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      幼兒園中秋節(jié)教師團(tuán)建活動(dòng)策劃方案

      時(shí)間:2022-08-30 08:31:04 活動(dòng)策劃 我要投稿

      幼兒園中秋節(jié)教師團(tuán)建活動(dòng)策劃方案(通用11篇)

        為確;顒(dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展,預(yù)先制定活動(dòng)方案是必不可少的,活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面計(jì)劃。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中秋節(jié)教師團(tuán)建活動(dòng)策劃方案(通用11篇),希望能夠幫助到大家。

      幼兒園中秋節(jié)教師團(tuán)建活動(dòng)策劃方案(通用11篇)

        幼兒園中秋節(jié)教師團(tuán)建活動(dòng)策劃方案1

        一、活動(dòng)主題

        中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,也是象征著團(tuán)圓的日子,為了讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,我園開(kāi)展了“傳承中華文化·感受團(tuán)圓美好”活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起走進(jìn)幼兒園,通過(guò)親子活動(dòng),感受濃濃的節(jié)日氣氛。

        二、活動(dòng)時(shí)間

        第一場(chǎng):上午7:30—7:50

        第二場(chǎng):上午(根據(jù)各班的教育活動(dòng)時(shí)間來(lái)定)

        第三場(chǎng):上午(根據(jù)各班的戶外活動(dòng)時(shí)間來(lái)定)

        三、活動(dòng)地點(diǎn)

        第一場(chǎng):幼兒園前院

        第二場(chǎng):各班級(jí)

        第三場(chǎng):幼兒園戶外場(chǎng)地

        四、活動(dòng)內(nèi)容

        第一場(chǎng):中秋展板、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)

        (一)中秋展板內(nèi)容

        大班(中秋節(jié)的來(lái)歷、中秋節(jié)的習(xí)俗、中秋節(jié)的美食、中秋節(jié)的文化)

        中班(我眼中的中秋節(jié)(主題繪畫(huà))、中秋幼兒繪畫(huà)作品展(兔兒爺、繪制的月餅、變化的月亮(不同的形態(tài)))

        小班(“我和中秋節(jié)的故事”,“團(tuán)圓照”等攝影故事展)

        (二)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)

        1.中秋知識(shí)講解(大班幼兒介紹自己班的展板)

        2.現(xiàn)場(chǎng)做月餅現(xiàn)場(chǎng)猜燈謎(跟月亮、中秋文化元素有關(guān)的燈謎)

        3.中秋美食展臺(tái)(收集各種不同的月餅和月餅盒)

        4.現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)?(帶領(lǐng)幼兒寫(xiě)出自己的祝福)

        5.嫦娥姐姐體驗(yàn)拍照

        第二場(chǎng):教學(xué)活動(dòng)

        中秋節(jié)活動(dòng)方案(小班)

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.知道月餅是中秋節(jié)的節(jié)日食品,通過(guò)觀察和品嘗,知道月餅有很多種類(lèi)和口味。

        2.能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

        3.體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        幼兒每人一塊月餅(食堂提供)。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、自由觀察盤(pán)子里的月餅,并和同伴進(jìn)行交流。

        指導(dǎo)語(yǔ):盤(pán)子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

        二、觀察月餅的餡兒,知道月餅有很多口味。

        1.猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。

        2.觀察切開(kāi)的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

        指導(dǎo)語(yǔ):

        ①仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?

       、谀銈冇袥](méi)有吃過(guò)這些口味的月餅?說(shuō)說(shuō)它是什么味道的。

        三、拓展經(jīng)驗(yàn),介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。

        指導(dǎo)語(yǔ):你還吃過(guò)什么樣的月餅,向大家介紹一下。

        四、品嘗月餅,體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。

        引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛(ài)吃的食品。

        幼兒園中秋節(jié)教師團(tuán)建活動(dòng)策劃方案2

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

        2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),通過(guò)幼兒品嘗月餅、和家長(zhǎng)一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作,繪現(xiàn)等形式,體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂(lè),感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        xx

        三、活動(dòng)形式

        班級(jí)集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)

        四、活動(dòng)內(nèi)容

       。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)

        1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所,其中有月亮的變化、燈籠等。

        2、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

        3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)

        (二)藝術(shù)

        1、繪畫(huà):中班提供圖片或?qū)嵨锼,供幼兒?huà)水果。小、托班涂色練習(xí):好吃的水果

        2、泥工:供幼兒制作月餅。

        3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

        4、唱有關(guān)月亮的歌曲!缎“状、《爺爺為我打月餅》等

       。ㄈ┱Z(yǔ)言

        1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)

        2、兒歌《中國(guó)的點(diǎn)心真不少》

        過(guò)節(jié)啦,吃點(diǎn)心,吃點(diǎn)心,吃些啥?清明節(jié),吃青團(tuán),中秋節(jié),吃月餅,重陽(yáng)節(jié),吃塊糕,端午節(jié),吃粽子,元宵節(jié),吃湯圓……中國(guó)的節(jié)日多,中國(guó)的點(diǎn)心真不少!

        3、小班:古詩(shī)《靜夜思》

        中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)詞自選一到二首,附后)

       。ㄋ模┥鐣(huì)

        1、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?

        2、中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

        3、了解有關(guān)月亮的傳說(shuō)、神話故事的名稱。

        嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹(shù)

       。ㄎ澹┛茖W(xué)

        了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

        (六)猜燈迷游園活動(dòng):各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

        幼兒園中秋節(jié)教師團(tuán)建活動(dòng)策劃方案3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

        2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。

        3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        彩色紙杯若干,一次性紙杯兩只,紅線若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、了解中秋節(jié)的來(lái)歷

        1.通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。

        2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

        3.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。

        指導(dǎo)語(yǔ):你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

        二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng)作形式班級(jí)自己制定)

        1.導(dǎo)入活動(dòng)

        教師:為了迎接中秋節(jié),我們一起來(lái)做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。

        2.講解示范:

        (1)提問(wèn):你看到過(guò)什么樣的燈籠?

        (2)燈籠的制作方法

        取一只紙杯,沿縱向條紋均勻剪開(kāi)成一個(gè)個(gè)條狀。

        平齊剪掉多余的杯邊。

        修去寬邊,因?yàn)楸拥谋谑菍捫┑摹?/p>

        一根根向外牽拉一下紙條,成內(nèi)卷狀。

        取另一只紙杯,只保留上端一部分,其余剪去,為和剛才的條狀對(duì)接做準(zhǔn)備。

        先在兩個(gè)底部的中心鉆孔穿紅線,然后將兩只紙杯的條狀對(duì)應(yīng)粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會(huì)更有感覺(jué)。

        可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。

        幼兒園中秋節(jié)教師團(tuán)建活動(dòng)策劃方案4

        一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

        家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并進(jìn)取支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育孩子的本事。

        所以為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本事、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的`個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號(hào)上午x點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)(具體活動(dòng)方案如下):

        二、活動(dòng)時(shí)間

        xxxx年x月xx日上午

        三、活動(dòng)地點(diǎn)

        幼兒園操場(chǎng)

        四、活動(dòng)對(duì)象

        全園孩子和家長(zhǎng)

        五、活動(dòng)主題

        “月餅寶盒,變變變”

        六、活動(dòng)目的

        為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們進(jìn)取倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一齊利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。

        發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動(dòng)的過(guò)程,從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會(huì)”。

        七、活動(dòng)準(zhǔn)備

        xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》,動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。

        八、作品要求

        1.制作材料:廢舊的月餅盒子

        2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。

        幼兒園中秋節(jié)教師團(tuán)建活動(dòng)策劃方案5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.理解故事內(nèi)容,激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。

        2.初步感受神話傳說(shuō)的特點(diǎn),知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已進(jìn)行過(guò)認(rèn)識(shí)月亮的活動(dòng)。

        2.材料準(zhǔn)備:嫦娥奔月的圖片,《嫦娥奔月》動(dòng)畫(huà)片。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、出示嫦娥奔月的圖片,激發(fā)欣賞故事的興趣。

        提問(wèn):小朋友,你們道這是誰(shuí)嗎?是什么時(shí)候的人?

        教師:圖片中的人叫嫦娥,她是古時(shí)候傳說(shuō)中的人物,她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事吧。

        二、教師有感情地為幼兒講述故事。

        提問(wèn):故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長(zhǎng)送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長(zhǎng)生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

        三、接著觀看動(dòng)畫(huà)片《嫦娥奔月》,再次完整地欣賞故事,感受神話故事的特點(diǎn)。

        提問(wèn):這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事神奇在什么地方?

        四、圍繞話題,展開(kāi)討論:人能夠到月亮上去嗎?

        教師:后羿也想飛上月亮,他成功了嗎?

        教師:現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

        教師:你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?

        小結(jié):隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人類(lèi)登上月球已不再是夢(mèng)想,“嫦娥一號(hào)”就是由我國(guó)自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!

        活動(dòng)延伸

        在活動(dòng)過(guò)程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中,可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過(guò)程。

        第三場(chǎng):戶外游戲(活動(dòng)材料、難度要根據(jù)幼兒年齡發(fā)展需要)

        技巧與平衡:巧送月餅(例如:設(shè)置障礙,傳送手圈)

        力量與協(xié)調(diào):大力吳剛(例如:推輪胎、拎水桶等)

        協(xié)調(diào)與配合:嫦娥奔月(例如:接力跑、跨欄、雙腳連續(xù)跳等)

        投擲活動(dòng):后羿射日(準(zhǔn)備太陽(yáng)目標(biāo))

        五、活動(dòng)參與人

        第一場(chǎng):全園師生、部分家長(zhǎng)志愿者、行政人員

        第二場(chǎng)、第三場(chǎng):全園師生

        六、活動(dòng)準(zhǔn)備

        (一)物質(zhì)準(zhǔn)備

        1.準(zhǔn)備音響設(shè)備播放音樂(lè)(明月幾時(shí)有等跟中秋有關(guān)的音樂(lè))、攝像機(jī)錄制視頻、照相機(jī)拍照等。

        2.燈籠(30個(gè))、幼兒桌子(8張)、長(zhǎng)條桌(6張)。

        3.嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍(lán)色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤(pán)子100個(gè)。

        4.小蜜蜂8個(gè)

        5.志愿者吊牌

        七、人員分工

        1.總策劃與顧問(wèn):園長(zhǎng)

        2.活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:保教主任

        3.現(xiàn)場(chǎng)布置:后勤主任

        4.攝像攝影新聞報(bào)道:文員

        5.服裝道具:資料員

        6.活動(dòng)組織:各年級(jí)組長(zhǎng)

        7.協(xié)助人員:各班家委(各班2人)

        8.現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)勤人員:安全員、安保人員

        9.安全預(yù)案:后勤主任

        10.醫(yī)務(wù)應(yīng)急:保健室

        幼兒園中秋節(jié)教師團(tuán)建活動(dòng)策劃方案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.了解中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗,感受與老師、家長(zhǎng)、同伴共慶節(jié)日的喜悅,萌發(fā)愛(ài)老師、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)同伴的情感。

        2.愿意溝通分享,能夠積極主動(dòng)大膽的表達(dá)和表演。

        3.體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

        4.愿意積極參與活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

        準(zhǔn)備工作:

        1.知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子了解中秋節(jié)的由來(lái),一起收集相關(guān)信息。開(kāi)展記錄活動(dòng),觀察月亮的變化。

        2.物資準(zhǔn)備:和孩子一起做好慶祝中秋節(jié)的親子活動(dòng)方案,確定布置方案后,共同準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地所需的物資、月餅、共享食品。活動(dòng)開(kāi)始前,孩子們通過(guò)張貼海報(bào)和制作請(qǐng)柬的方式邀請(qǐng)他們的父母來(lái)花園參加慶;顒(dòng)。

        活動(dòng)流程:

        1.慶;顒(dòng)(由兒童主持的活動(dòng)):

        (1)幼兒交流和觀察月亮的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

        (2)請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的由來(lái)。

        (3)開(kāi)展親子活動(dòng):老師、孩子、家長(zhǎng)一起表演自己的節(jié)目。

        2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,賞月,分享活動(dòng)。

        3.舉辦一個(gè)化妝舞會(huì)。(播放自己喜歡的形象,跳邀請(qǐng)舞)

        教學(xué)反思:

        缺點(diǎn),本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,導(dǎo)致節(jié)日氣氛相當(dāng)?shù)。老師可以解釋關(guān)于月球的知識(shí)。如果能安排相應(yīng)的環(huán)境,講解一些關(guān)于月亮的知識(shí),相信孩子會(huì)對(duì)節(jié)日有更深的體會(huì),對(duì)節(jié)日有更多的了解。

        幼兒園中秋節(jié)教師團(tuán)建活動(dòng)策劃方案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道月亮?xí)儯星锏脑铝潦菆A的。

        2.在老師的指導(dǎo)下,試著學(xué)會(huì)圍繞“月亮”這個(gè)主題進(jìn)行交談。

        3.我喜歡和同伴說(shuō)話,安靜的聽(tīng)他們說(shuō)話。

        準(zhǔn)備工作:

        1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。

        2.一張關(guān)于中秋節(jié)賞月的圖片。

        3.兒童書(shū)籍、教學(xué)掛圖、磁帶、光盤(pán)和練習(xí)本。

        活動(dòng)流程:

        一、會(huì)話介紹

        1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎?月餅是什么樣的?你昨天為什么吃月餅?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答)

        2.因?yàn)樽蛱焓?月15日中秋節(jié),大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃。

        第二,孩子們喜歡中秋節(jié)的圖片。

        1.老師:你見(jiàn)過(guò)月亮嗎?圖片中的月亮看起來(lái)像什么?你見(jiàn)過(guò)的月亮是什么樣的?(請(qǐng)部分小朋友回答)

        2.孩子分組討論,老師參與引導(dǎo),提醒孩子安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話。

        老師:當(dāng)一個(gè)孩子在說(shuō)話的時(shí)候,其他孩子要安靜的聽(tīng)他說(shuō),等他說(shuō)完了再補(bǔ)充。

        3.教師展示月亮的圖片,請(qǐng)幼兒回答:月亮有時(shí)是圓的,有時(shí)是彎的。

        4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。

        老師:今天老師還帶來(lái)了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。(提醒孩子認(rèn)真聽(tīng)講)

        第三,孩子學(xué)兒歌。

        1.老師:兒歌里的月亮是什么樣子的?什么時(shí)候會(huì)變圓?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答,老師會(huì)給小朋友提示和補(bǔ)充)

        2.兒歌里說(shuō),中秋節(jié)到了,月亮要慶國(guó)慶。那是因?yàn)槲覀儑?guó)家的國(guó)慶節(jié)快到了。

        老師:讓我們一起來(lái)讀這首兒歌。根據(jù)孩子對(duì)兒歌的熟悉程度,可以反復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆椤?/p>

        4.孩子們集體讀兒歌。

        孩子很棒!我們知道,中秋節(jié)的時(shí)候,月亮是圓的,圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

        4.孩子們畫(huà)了一幅月亮的畫(huà)。

        老師:請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上畫(huà)一個(gè)你喜歡的月亮。

        兒童傳書(shū)(老師繼續(xù)教孩子如何傳書(shū))

        幼兒園中秋節(jié)教師團(tuán)建活動(dòng)策劃方案8

        一、活動(dòng)意圖:

        中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)很重要的傳統(tǒng)節(jié)日,它代表著團(tuán)圓、吉祥。知道中秋節(jié)這個(gè)節(jié)日,了解中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中,我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng),以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。

        二、活動(dòng)目的:

        1、通過(guò)活動(dòng),幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

        2、知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        彩筆、月餅圖片、故事、手指操、PPT。

        四、活動(dòng)過(guò)程:

        1、晨接活動(dòng)

        欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

        2、早餐

        3、生活活動(dòng)

        手指游戲:《爺爺為我打月餅》

        4、集體活動(dòng)

        《小烏龜上幼兒園》

        設(shè)計(jì)意圖

        《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情,最終小烏龜能快樂(lè)地和同伴玩,融入到了集體當(dāng)中的故事,F(xiàn)獨(dú)生子女較多,其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶,因此,都比較嬌氣;并且接觸外面的生活較少加上年齡較小,未離開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)。因此,剛踏入陌生的環(huán)境中,難免會(huì)哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境,我覺(jué)得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn),又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。所以我選擇了這個(gè)故事來(lái)安撫幼兒情緒,并將它與語(yǔ)言和社會(huì)兩大領(lǐng)域相結(jié)合。

        幼兒園中秋節(jié)教師團(tuán)建活動(dòng)策劃方案9

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

        2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        場(chǎng)地布置 制作材料的準(zhǔn)備 表演節(jié)目的準(zhǔn)備

        三、活動(dòng)形式:

        全園集體活動(dòng)

        四、活動(dòng)流程:

        介紹節(jié)日—園長(zhǎng)致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅

        五、活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬┙榻B節(jié)日

        向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

       。ǘ﹫@長(zhǎng)致辭

       。ㄈ┬蕾p故事

        聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

        討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

       。ㄋ模┲谱髟嘛

        1、中秋節(jié)吃什么?

        2、老師示范做月餅。

        3、幼兒動(dòng)手做月餅。

        六、師生表演

        學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

        七、親子分享

        人員安排:根據(jù)情況自行擬定

        一、背景分析:

        中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是兒童所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題,就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性,也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上,要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。

        二、活動(dòng)主題目標(biāo):

        1. 感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),分享美好的情感。

        2. 知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

        3.幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料,提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

        三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

       。ㄒ唬┲黝}環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在主題教學(xué)活動(dòng)中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題墻,讓墻由“靜”變“動(dòng)”,融入到主題教學(xué)中,讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前,先和幼兒討論,多關(guān)注幼兒,觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求,確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性,傾聽(tīng)幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想,為幼兒提供適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。經(jīng)過(guò)與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案。

        1.奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片(由教師、幼兒、家長(zhǎng)共同收集整理)如:嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明)。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)。

        2.中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段,可以布置中國(guó)地圖,然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如:中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

        3.中秋來(lái)歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。

        4.團(tuán)圓樂(lè)——幼兒全家福照片,體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子

        幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案

        5.歡歡喜喜過(guò)中秋——幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長(zhǎng)共同制作手抄報(bào),體現(xiàn)中秋來(lái)歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩(shī)等,圖文并茂。增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),接受中華文化和美德的教育。

        6.中秋祝!處煘橛變簻(zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷,讓幼兒用畫(huà)筆在長(zhǎng)幅畫(huà)卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。月桂樹(shù)下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上。

       。ǘ﹨^(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

        區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延伸或拓展,因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來(lái)園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系的,幼兒通過(guò)區(qū)域游戲,主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升,

        1.團(tuán)圓超市:

        幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲

        2.美工區(qū):

        巧手吧:幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾,組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會(huì)變成寶貝,汽車(chē)、家具等。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)時(shí)更收獲了成功的喜悅。

        月餅店:幼兒利用橡皮泥,借助模具制作月餅。

        說(shuō)明:為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng),幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝,由司機(jī)送到超市里出售。這些可以在老師的提示下,由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。

        3.益智區(qū):結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,進(jìn)行對(duì)比,繪制出“月亮變化冊(cè)”等。

        4.音樂(lè)區(qū):快樂(lè)音樂(lè)會(huì)。準(zhǔn)備各種打擊樂(lè)器:圓舞板、三角鐵、碰鈴等,音樂(lè)圖譜,進(jìn)行節(jié)奏樂(lè)練習(xí),嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂(lè)《彩云追月》,用不同的打擊樂(lè)器合作演奏,體驗(yàn)快樂(lè), 嘗試用樂(lè)器獨(dú)立演奏。幼兒接觸打擊樂(lè),能夠發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣。

        5.表演區(qū):為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我,激發(fā)幼兒的自信心。

        6.閱讀區(qū):投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌,提高幼兒的閱讀能力

       。ㄈ┳呃拳h(huán)境創(chuàng)設(shè):

        走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,是室外場(chǎng)地和室內(nèi)環(huán)境的通道,是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所,它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。

       。ㄋ模┘覉@聯(lián)系欄

        家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地,家長(zhǎng)園地不僅要溫馨、好看,而且要富有詩(shī)意,能吸引家長(zhǎng)眼球,要讓欄目“活”起來(lái),真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。為讓家長(zhǎng)全面地了解班級(jí)活動(dòng),設(shè)立如下板塊:教育早知道——張貼主題教學(xué)計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解本主題內(nèi)容;本月話題:——家長(zhǎng)討論“過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)”的方案,讓幼兒在節(jié)日的歡樂(lè)氣氛中了解節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗等;我學(xué)會(huì)了——張貼兒歌、故事;溫馨提示——結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展需要家長(zhǎng)配合的工作等,精彩瞬間—— 用照片的形式將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情況向家長(zhǎng)展示。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!

        在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),與幼兒“對(duì)話”,發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中學(xué)習(xí),讓環(huán)境也成為幼兒的老師。

        幼兒園中秋節(jié)教師團(tuán)建活動(dòng)策劃方案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來(lái)歷;

        2、帶孩子們了解關(guān)于月亮的“陰晴圓缺”,培養(yǎng)幼兒觀察記錄能力和科學(xué)探索的興趣;

        3、通過(guò)開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng),讓幼兒和家長(zhǎng)在積極的參與中,體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè);

        4、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)家園共育關(guān)系、推廣品牌宣傳、建立品牌公益形象。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、制作園所活動(dòng)裝飾,營(yíng)造溫馨氛圍;

        2、制作嫦娥、玉兔、吳剛、桂樹(shù)等KT板在園內(nèi)擺放;

        3、活動(dòng)當(dāng)天裝扮:

        教師:嫦娥/仙女、玉兔、吳剛等服飾;

        孩子:兔子頭飾,嫦娥/仙女等服飾;

        4、節(jié)日相關(guān)背景音樂(lè)(如《爺爺為我打月餅》《小老鼠賞月亮》、《十五的月亮圓又圓》、《但愿人長(zhǎng)久》等);

        5、彩色卡紙,彩筆;

        6、寫(xiě)好燈謎的彩紙,燈籠1個(gè)(可自制)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、開(kāi)場(chǎng):

        給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事,使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。

        2、園長(zhǎng)致辭:

        介紹園所理念,活動(dòng)意義,對(duì)園所的未來(lái)的展望,對(duì)家長(zhǎng)和孩子節(jié)日的祝福。

        3、才藝秀:

        托小班:手指操《小月餅》小小月餅甜又甜,大大月亮圓又圓,嫦娥玉兔來(lái)相約,中秋佳節(jié)齊團(tuán)圓。

        中大班:詩(shī)朗誦《月姐姐》月姐姐,多變化,初一二,黑麻麻,初三四,銀鉤樣,初八九,似龍牙,十一二,半邊瓜,十五銀盤(pán)高高掛。中秋月,凈無(wú)暇,圓如鏡子照我家。打麥場(chǎng)邊屋檐下,照著地上小娃娃。娃娃牽手同玩耍,轉(zhuǎn)個(gè)圈兒眼昏花,一不留神摔地下,連聲喊痛叫媽媽。云里月姐說(shuō)他傻,引得大家笑哈哈。

        4、月亮姑娘做衣裳:

       。1)講故事《月亮姑娘做衣裳》(附故事);

        (2)為家長(zhǎng)分發(fā)彩色卡紙和彩筆,引導(dǎo)家長(zhǎng)帶孩子思考從初一到十五,月亮的不同變化,畫(huà)出5個(gè)不同的月亮。

        5、親子猜燈謎:

        以班級(jí)為單位,家長(zhǎng)和孩子一起上臺(tái),抽取老師手中的燈謎,看看哪個(gè)班猜中的多。

        6、尾聲:

        親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,小朋友們,我們“五彩繽紛繪中秋”活動(dòng)就圓滿結(jié)束了,讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝寶寶們茁壯成長(zhǎng),祝大家過(guò)一個(gè)溫馨浪漫、快樂(lè)的中秋節(jié)!

        幼兒園中秋節(jié)教師團(tuán)建活動(dòng)策劃方案11

        設(shè)計(jì)意圖:

        中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

        2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

        活動(dòng)形式:

        班級(jí)集體活動(dòng)。

        環(huán)境布置:

        1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

        2、在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。

        3、懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

        家長(zhǎng)工作:

        1、家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。

        2、為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,最好是共同制作的。

        3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

        4、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。

        5、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

        主題活動(dòng)一:

        中秋的來(lái)歷

        活動(dòng)形式:

        集體

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過(guò)中秋節(jié),什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。

        2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,并學(xué)會(huì)分享交流資料。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入。

        以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

        老師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

        二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來(lái)歷。

        1、教師請(qǐng)幼兒介紹,并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

        2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

        三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。

        老師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

        師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

        四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

        老師:“呀,小朋友了解那么多知識(shí),那你是從哪里了解到的?”

        1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。

        2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí):方法及渠道。

        主題活動(dòng)二:

        制作月餅

        活動(dòng)要求:

        (1)在活動(dòng)中,家長(zhǎng)放手讓孩子去做,家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。

        (2)進(jìn)入活動(dòng)室,要小聲說(shuō)話,以不影響他人為原則。

        (3)活動(dòng)結(jié)束后,整理好所有的東西,物歸原處。

        (4)準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (1)孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。

        (2)將做好的月餅放入烤箱中。

        (3)戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

        (4)室內(nèi)游戲——搶椅子,家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲。

        (5)品嘗月餅。

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