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      幼兒園春天主題活動方案

      時間:2021-11-03 12:49:39 活動策劃 我要投稿

      幼兒園春天主題活動方案

        為了確保事情或工作安全順利進行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的幼兒園春天主題活動方案,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園春天主題活動方案

      幼兒園春天主題活動方案1

        活動目標(biāo):

        1.了解春天是個忙碌的季節(jié)。

        2.知道春天有很多好玩的活動。

        活動準(zhǔn)備:

        1.人們在春天忙碌的圖片。

        2.提前準(zhǔn)備活動的道具。

        活動過程:

        1.討論春天里人們在干什么?

        (1)讓幼兒自由討論:人們在春天可以干什么?

        (2)幼兒觀看圖片,知道春天里人們都在忙碌著。

        2.討論:春天里小朋友可以做些什么活動。

        可以讓幼兒把自己想?yún)⒓拥幕顒訉懗鰜砘虍嫵鰜碓偃嘟涣,選擇幾項全班共同參與活動。

        3.教孩子親手制作活動所用的道具。

        (1)風(fēng)車:用塑料吸管和彩色等。

        (2)泡泡器:用空杯子和鐵絲等。

        (3)竹蜻蜓:用瓦楞紙和吸管等。

        (4)花環(huán):用毛根和仿真花等。

        4.帶領(lǐng)孩子在園內(nèi)進行活動。

      幼兒園春天主題活動方案2

        活動目標(biāo):

        1.理解詩歌的內(nèi)容,感受春天的變化。

        2.學(xué)習(xí)詞:綠綠的、紅紅的等重疊詞。

        3.嘗試仿編詩歌,發(fā)揮幼兒的想象力。

        活動準(zhǔn)備:

        1.背景音樂。

        2.詩歌《春天的夢》的課件。

        3.圖片:蘋果、香蕉、太陽、大樹等。

        活動過程:

        一、引出課題

        1.師:小朋友我是春風(fēng)姐姐想和你們交個朋友,你們愿意嗎?我們一起跳個舞吧。

        然后與孩子們一起跳《春天真美麗》

        2.與小朋友討論夢:小朋友,你們晚上做夢嗎?都夢見什么了?

        3.出示春風(fēng)姐姐的夢:春風(fēng)姐姐做了一個夢,夢見春天到了特別漂亮。春風(fēng)姐姐愛做夢,夢是美美的。

        二、欣賞和理解詩歌《春天的夢》

        1.欣賞詩歌師:小草、小花、小燕子、小寶寶都睡了,在睡夢中,他們都做了不同的夢,小朋友,你們想知道它們的夢是怎樣的嗎?

        放詩歌《春天的夢》的錄音,幼兒欣賞。并提問你們聽到了什么?

        2.熟悉和理解詩歌的內(nèi)容幼兒欣賞完一遍詩歌后,提問:

        詩歌的名字是什么?

        小草的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:綠綠的。因為綠色的小草最美)小花的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:紅紅的。因為紅紅的花最美。)小燕子的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:請幼兒跟讀詞語暖暖的。)寶寶的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:甜甜的。像這樣兩個字一樣的詞叫重疊詞)

        3.幼兒邊看課件邊欣賞詩歌,并和教師一起表演詩歌。

        三、仿編詩歌

        1.出示圖片引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。分別出示水果圖片:蘋果、香蕉、西瓜、葡萄、的圖片,啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒看圖片仿編詩歌。如:蘋果愛的夢(紅紅的,圓圓的……);香蕉的夢(彎彎的,黃黃的);……

        2.將幼兒仿編的詩歌組合起來,成為一首新的詩歌《水果的夢》。

        3.請每一名幼兒選一個圖片,并說說它們的夢是什么樣的。

        4.請幼兒到前面創(chuàng)編圖片的夢,并把幼兒說的編成好聽的詩歌,讓幼兒體會成功的喜悅。

        四、結(jié)束小朋友我們也在甜美的音樂中做個《甜甜的'夢》結(jié)束活動。

        附錄:詩歌《春天的夢》

        小草愛做夢,夢是綠綠的。

        小花愛做夢,夢是紅紅的。

        小燕子愛做夢,夢是暖曖的。

        小朋友愛做夢,夢是甜甜的。

      幼兒園春天主題活動方案3

        活動名稱:春在哪里

        活動目標(biāo):

        1.能有感情的朗誦詩歌,體會詩歌的意境美。

        2.了解春天的特征。

        3.學(xué)習(xí)簡單的詩歌創(chuàng)編。

        活動準(zhǔn)備:圖片、磁帶

        活動過程:

        1.欣賞詩歌《春在哪里》。

        出示圖片,幼兒欣賞錄音。

        現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么說的?為什么這么說?

        教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞圖片,并鼓勵幼兒說一說春天的特征。

        2.創(chuàng)編詩歌《春在哪里》。

        你見過的春天是什么樣的?你能像詩歌里那樣談?wù)勀阒赖拇禾靻?

        教師示范創(chuàng)編。如:迎春花說:“春天在我的枝條上,瞧吧,迎風(fēng)吐香!”

        引導(dǎo)幼兒仿照詩歌的句式創(chuàng)編詩歌。

        3.畫一畫:春天時的我。

        春天其實也在我們身上。想一想,和冬天相比,春天給你帶來了什么新變化?(如衣著等方面)

        讓幼兒畫出春天里自己的樣子。

        詩歌:《春在哪里》

        翠柳說:“春天在我的衣服上,瞧吧,綠葉飄蕩!”

        牡丹說:“春天在我的花蕊上,瞧吧,艷麗芬芳!”

        燕子說:“春天在我的翅膀上,瞧吧,萬里飛翔!”

        風(fēng)箏說:“春天在我的線兒上,瞧吧,迎風(fēng)直上!”

        湖水說:“春天在我的浪花上,瞧吧,嘩嘩歌唱!”

        春在哪里,太陽公公開了腔:“春在大地上!”

      幼兒園春天主題活動方案4

        活動目標(biāo):

        1.欣賞歌曲《春天來了》,嘗試學(xué)唱歌曲。

        2.感受歌曲歡快的旋律。

        活動準(zhǔn)備:歌曲錄音

        活動過程:

        1.欣賞歌曲《春天來了》。

       。1)教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。

        (2)通過看圖片再次欣賞。

        2.討論。

       。1)歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂的景象)小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說了些什么呢?春天來了,你們開心嗎?

       。2)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

        3.初步學(xué)唱歌曲。

       。1)幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡單討論聽歌曲的感受。

        (2)跟著歌曲拍手,熟悉旋律。

       。3)幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

      幼兒園春天主題活動方案5

        活動目標(biāo):

        1、發(fā)展觀察自然變化的能力,熱愛大自然。

        2、能圍繞主題中的詞語學(xué)習(xí)使用語言。

        3、能在集體面前表述自己的想法,并且能夠認真傾聽同伴講述。

        活動準(zhǔn)備:

        1、適合的景物圖片。

        2、字卡春天、美麗、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風(fēng)箏。

        3、輕音樂。

        活動過程:

        一、歌曲導(dǎo)入

        復(fù)習(xí)歌曲《春天》

        二、觀察圖片

        1、組織幼兒談?wù)摳髯杂^察到的圖片。

        教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來了,天氣變得怎么樣?

        2、依次出示字卡,引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞語說話,然后將字卡與相應(yīng)的圖片黏貼在黑板上。

        三、找朋友

        教師出示字卡,引導(dǎo)幼兒認讀并請幼兒找出相應(yīng)的圖片。

        1、小草

        教師:小草是什么樣的?

        2、植樹

        教師:植樹是怎么回事?怎么樣植樹?植樹有什么好處?

        3、播種

        教師:哪張是播種的圖片?誰在播種?農(nóng)民伯伯為什么要播種?如果不播種會怎么樣?那我們應(yīng)該怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒熱愛勞動,愛惜糧食)

        4、以同樣的方式,出示字卡:柳樹、桃花、燕子、放風(fēng)箏,組織幼兒談?wù)摬べN。

        四、小結(jié)

        1、教師:這么多漂亮的圖片組成了一幅美麗的圖畫,我們來為它取個名字吧!

        2、一起表演,用肢體語言來表現(xiàn)春天。

        教學(xué)反思:

        1、幼兒對春天的話題很感興趣,對于老師的問題都能做出積極地反應(yīng),想法很多。

        2、圖片不夠形象。

        3、圖片和文字結(jié)合,有助于幼兒對漢字的掌握。