【熱門】活動策劃匯編8篇

活動策劃 篇1

　　一、前期準(zhǔn)備

　　做個宣傳板當(dāng)?shù)装�，男生大小約為：1.2m*0.8 m，女生大小約為1.5m*0.6m，用支架支高，再做個同尺寸的海報當(dāng)背景，再加上邊框，效果為插板形式，內(nèi)容寫在板子上易于更新。板子用光滑硬的薄紙板，上粘彩紙寫內(nèi)容進(jìn)行更新。

　　在原有資源(宿舍一樓的一小版塊)下，將其擴(kuò)大，利用每一層的樓梯旁的空白墻的空間，貼上我們的小貼士。大小約為1*1，以珍珠板做背景圖，再加上邊框，效果也為插板形式。上粘硬紙或彩紙寫內(nèi)容進(jìn)行更新。

　　二、“生活小貼士”具體板塊內(nèi)容

　　(1) 確定每周的主題：也可以說是本周的精彩板塊或是當(dāng)期整體內(nèi)容形式

　　(2) “院內(nèi)小喇叭”：主要介紹院內(nèi)近期各項(xiàng)賽事情況，各年級及學(xué)生會舉辦活動的通知和進(jìn)展情況。另外，也根據(jù)情況適時介紹學(xué)校，團(tuán)體組織的一些活動比賽等。介紹陽光影院播放的電影。

　　(3) “近水樓臺先得月”：一周時事剪報(或打印網(wǎng)上新聞);生活中一些小知識(如五四的精神是什么)及技巧(如如何洗掉衣服上的臭味等)，注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)指導(dǎo);

　　(4)張嘴我來喊：一個熱點(diǎn)話題，供同學(xué)們各抒己見，高談闊論(用便簽紙寫下貼于宿舍樓下的板塊上)

　　(5) “Do fashion”：走在時尚的前沿，fashion小貼士，更新內(nèi)容主要是關(guān)于時尚流行的，比如服飾，流行趨勢，家居裝潢等。

　　(6) “心靈深處”：一些精彩經(jīng)典幽默類型的文摘或可以給人啟示，撞擊心靈的圖片或文字;無論是文章還是圖片或音樂或電影，都應(yīng)盡量可以做到觸動人心;說說心里話(可以由同學(xué)們自己寫些想對其他同學(xué)說的心里話，如簡單地謝謝XXX)。

　　(7)星座物語:讓富有情調(diào)的星座物語伴進(jìn)入我們爛漫的大學(xué)生活，同時也讓各位同學(xué)們對自己或是他人一定得了解。

　　(8)經(jīng)典臺詞。最潮的話語，最經(jīng)典的影視臺詞，讓你語言更具味道更具幽默。

　　(9)english show: 英語格言，影視經(jīng)典臺詞，提高你的英語水平，同時讓你話語更具味道。

　　(9)心理測試：將會與星座物語輪期上映，可以測生活，測性格，測愛情，測事業(yè)等

　　(10)有問來提：在宿舍樓下值班處放一份便簽紙，在有本板塊的那一周的任何時段可由同學(xué)們自己寫上對我們小貼士的建議，或者是對學(xué)院(校)的一些意見和看法貼到這塊板上。我們提供一個平臺給同學(xué)們反應(yīng)問題，提出意見，之后看其必要性上報，但爭取全部問題我們皆有回復(fù)。

　　最佳觀注獎：為增加互動性，，吸引更多的同學(xué)來來觀注，特想增加一個獎項(xiàng)，即最佳觀注獎。我們可以在參與過我們活動的或留過言的同學(xué)中每月抽取一到兩位幸運(yùn)兒，以贈送禮品。當(dāng)然，為了防止他們作假，我們會在這一兩位幸運(yùn)兒進(jìn)行考題，題目為當(dāng)月我們出版過的內(nèi)容 ，若能回答得出，即可獲贈。同時我們將讓他們留下他們的q號，一來方便聯(lián)系他們，二個建q ，可以讓他們在q群上各抒已見。(具體詳見生活小貼士“最佳關(guān)注獎”評選方案)

　　三、生活小貼士”具體板塊設(shè)置

　　宿舍樓下的板塊有：

　　“院內(nèi)小喇叭”、同時最感興趣的板塊(后期會做一個調(diào)查)

　　樓梯旁的空間：除了“院內(nèi)小喇叭”、 “張嘴我來喊”，“心靈深處”、 “有問來提”這幾板塊外的其他板塊(主要考慮到美觀方面)。 隔層的內(nèi)容相同。

　　四、內(nèi)容更新工作安排

　　1.設(shè)院內(nèi)小喇叭、近水樓臺先得月、心靈深處、有問來提為常置板塊，再從剩余板塊選其中兩個;此小貼士從第7周周日開始，共做8期。

　　2.院內(nèi)小喇叭：做到有事有活動及時更新(次板塊置于黑板上)。

　　3.假如有陽光影院預(yù)報的話，周四下午前問好內(nèi)容，周四下午更新。

　　4.心靈深處：在宿舍樓下值班處放一份便簽紙，每天任何時段可由同學(xué)們自己寫上想說的話再貼到這塊板上。

　　5.有問來提：主要由學(xué)生會負(fù)責(zé)，進(jìn)行問題統(tǒng)計，上報，回復(fù)。

　　6.如無明確說明均周日更新，負(fù)責(zé)順序?yàn)閷W(xué)生會→07級→08級，且各組與自己宣傳部合作完成。

　　注：

　　1.第一周大家一起搞，其余期刊按照上面順序執(zhí)行。

　　2. 有的板塊內(nèi)容需要男女有別，像“近水樓臺先得月”，可以男生偏重實(shí)事剪報，女生偏重生活小技巧

　　宣傳方式

　　1、男女生宿舍樓下貼海報(針對外的)

　　2、發(fā)傳單，我們將會在宿舍樓下發(fā)傳單(針對外的)

　　3、通知各年級年級長，將該活動通知到各班中。

　　4、如果可以的話，我們將弄一個電子版的宣傳海報，將其在網(wǎng)上流傳。

　　四、后期維護(hù)

　　1.根據(jù)更新工作安排執(zhí)行一個月后，發(fā)些調(diào)查問卷，了解解同學(xué)們對這個小貼士的反映情況，并對存在的漏洞進(jìn)行彌補(bǔ)并進(jìn)行。

　　2.更新用的彩紙用完時要及時向?qū)W生會匯報，我們及時補(bǔ)充物品，以免耽誤更新。

　　3. 若發(fā)現(xiàn)有負(fù)面影響的帖子要盡快給同學(xué)解決或及時摘掉。

　　五、后期回收資料

　　對于每一期的內(nèi)容，我們都要進(jìn)行存檔，以方便今后的資料收集。同時也可在后期進(jìn)行一個經(jīng)典資料回放。

活動策劃 篇2

　　1、 活動目的

　　豐富公司廣大干部職工的精神文化生活，共慶“端午”傳統(tǒng)佳節(jié)，打造“廣電大家庭”溫馨氛圍，為半年經(jīng)營工作新起點(diǎn)加油鼓勁。

　　2、 活動內(nèi)容

　　公司干部員工利用業(yè)余時間自行前往，憑電影紙質(zhì)兌換券至太平洋電影城兌換電影票觀影。

　　具體兌換方案為：

　　①以1張兌換券兌換任意場次電影票1張；

　�、趦稉Q3D影片(含D-MAX)：以2張兌換券兌換1張電影票； ③兌換貴賓廳普通影片：以2張兌換券兌換1張電影票（不包含食品套餐）；

　　④兌換貴賓廳3D影片：以3張兌換券兌換1張電影票（不包含食品套餐）；兌換券有效期為三個月。

　　3、 活動時間：

　　活動起始日期為6月23日，觀影時間在兌換券有效期內(nèi)自行安排。

　　4、 活動地點(diǎn)：

　　西安曲江新區(qū)大唐不夜城，太平洋電影城

　　5、 參加人員

　　公司所有人員：379人（以公司6月人員臺賬為準(zhǔn)）；

　　其中含：節(jié)目公司：73人（含自聘人員51人）；借調(diào)人員：9人；代理人員：26人；保安及保潔人員：8人

　　6、 活動預(yù)算

　　影票單價：30元/張

　　共計金額：30元/張×379人×2張=22740元

　　7、 活動執(zhí)行

　　活動組織：公司工會

　　經(jīng)費(fèi)來源：黨群工作部群工活動資金

　　活動策劃：劉楠

　　資金申請、票務(wù)外聯(lián)、影票發(fā)放、賬務(wù)報銷：李睿

　　黨群宣傳部20xx年6月14日

活動策劃 篇3

　　一 活動背景

　　又一個美麗的圣誕節(jié)即將到來，親朋好友家人美好的祝福從耳邊亦或遠(yuǎn)方傳來。當(dāng)然，祝福的形式有很多種，信息高速發(fā)達(dá)的今天，更是有著選擇的方式：電話、信息、郵件、qq。但是賀卡信件的傳統(tǒng)祝福形式依然存在它的獨(dú)特意義！圣誕賀卡的祝福依然占據(jù)著很大的比例。然而沒一張精美的賀卡背后卻是以消耗 優(yōu)質(zhì)木材為代價。一張賀卡或許用不了多少木材，但數(shù)百萬張賀卡需求的木材就不是一筆小數(shù)目了。據(jù)統(tǒng)計，每制作1萬張賀卡就要消耗相當(dāng)于12年生大樹的木材，每10 萬張賀卡則要消耗5.5立方米木材，這并不是一個簡單的數(shù)字。

　　所以，現(xiàn)在以水果代替賀卡的活動已在各大高校舉辦。以水果代替賀卡，傳遞綠色圣誕祝福，這不僅吃到了綠色食品，得到了健康，而且還保護(hù)了環(huán)境，減少了樹的砍伐量。

　　二 活動目的

　　1、為同學(xué)們送去溫馨的綠色環(huán)保的圣誕祝福。

　　2、降低賀卡發(fā)行量，從而減少紙張的浪費(fèi) ，為保護(hù)林資源、水資源做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　3、借機(jī)向當(dāng)今大學(xué)生宣傳一些環(huán)境資料保護(hù)的知識，進(jìn) 而擴(kuò)大到社會。 調(diào)動全社會的環(huán)保積極性，倡導(dǎo)全民環(huán)保。

　　4、活動中的水果賀卡的包裝采用的是廢舊報紙等 ，由此水果賀卡與變廢為寶相結(jié)合， 真正切實(shí)地響應(yīng)了環(huán)保、節(jié)約的主題。

　　5、盡量讓全體環(huán)保社員參與其中，學(xué)習(xí)搞好社團(tuán)活動的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)內(nèi)部人員的交流，加深友誼，鍛煉新人。

　　6、 在同學(xué)們心中塑造綠色環(huán)保形象，讓大家更清楚的認(rèn)識環(huán)保，認(rèn)識綠色環(huán)保組織。為以后搞范圍更大、影響更廣的活動奠定基矗

　　7、加強(qiáng)各區(qū)各校環(huán)保組織的聯(lián)系，合作交流，為以后開展范圍更大、影響更廣的活動奠定基矗

　　三 活動主題：水果圣誕，減卡救樹

　　四 活動對象：參與學(xué)校高校師生

　　五 活動地點(diǎn);參加此活動的各高校的校園內(nèi)

　　六 活動時間: 12月10-日--12月24日

　　七 活動流程

　　12月6日: 由社長在全體例會中介紹這次活動的策劃及具體情況，讓全體社員發(fā)揮想象，利用大家的力量和集體的智慧本著節(jié)能環(huán)保的原則，利用廢舊報紙、塑料袋、薄膜等廢舊物品設(shè)計包裝水果的樣品，從中選出最精美又環(huán)保的水果包裝樣品。 再討論出水果類型、價格及代表語。

　　12月7日—15日:

　�。�1）依據(jù)選出的水果包裝樣品，收集好所需要的包裝材料，為后期的水果包裝工作的順利進(jìn)行做好保證。

　�。�2）設(shè)計出水果溫情表，然后制作并打印出來。水果溫情表的內(nèi)容包括送水果人及收水果人的姓名、學(xué)校、宿舍號、聯(lián)系方式、水果類型、祝福語等基本信息。

　�。�3）通過校園廣播、校報、校園網(wǎng)站及展板、張貼海報等形式宣傳我們的水果賀卡活動，讓同學(xué)們了解我們的活動，從而擴(kuò)大活動的影響。

　�。�4）再宣傳的時候開始接受訂單及款項(xiàng)。

　　12月15日：截止接受校外訂單，核對訂單表。

　　12月16日:

　　把整理好的送往外校的資料信息發(fā)到江贛，并要求回復(fù)，以便確認(rèn)信息發(fā)送成功，同時接受后續(xù)報名工作。

　　12月21—22日: 根據(jù)校內(nèi)外的訂單情況做好水果購買工作。

　　12月23日: 對水果進(jìn)行包裝，并且分配好送水果賀卡的人員，保證祝福的順利送達(dá)。

　　12月24日:

　　正式派送圣誕環(huán)保綠色祝福，在送祝福的同時，向受祝福者

　　介紹我們這次活動的意義，增強(qiáng)環(huán)保的宣傳力度。并且收集受祝福人的反饋信息。

　　派送結(jié)束后，核查送達(dá)情況，及時將遺漏的補(bǔ)上，若實(shí)在無法送達(dá)就退回費(fèi)用。

　　12月25日后

　　每人寫一份活動總結(jié)。

　　八 預(yù)算經(jīng)費(fèi): 5張卡紙每張2元共10

　　九 水果方案：（每份5元）

　　方案單配

　　1.臍橙 +蘋果 平安夜，送橙意

　　2臍橙+臍橙 橙心橙意

　　3 火龍果 火紅的

　　4 香蕉 退去你的矜持，接受我的溫柔

　　九 活動注意事項(xiàng)

　　1、保證信譽(yù)和效率。

　　2、信息收集要準(zhǔn)確，書寫字跡要清晰，避免看錯信息而使祝福無法送到。

　　3、必須要賀卡收件人親自簽收。

　　4、由于跨省跨學(xué)校操作難度風(fēng)險比較大，因此要注意信息交流及時，保證活動的.順利進(jìn)行。

　　社聯(lián)青山湖環(huán)保社

　　xx.12.9

活動策劃 篇4

　　地 點(diǎn)：xxxx

　　參加人員：103名新團(tuán)員和9名教師

　　活動目的：

　　入團(tuán)宣誓對新團(tuán)員是一次嚴(yán)肅、莊重的教育。誓詞概括了團(tuán)員對共產(chǎn)主義事業(yè)和團(tuán)的組織所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。新團(tuán)員人團(tuán)宣誓，可以使其牢記人團(tuán)誓言，激發(fā)做一名共青團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感。此次活動學(xué)生通過徒步到達(dá)萬山頂端宣誓，更是有意義，相信會讓學(xué)生銘記他們的團(tuán)員宣誓，也能更好的幫助學(xué)生做一名真正的、合格的中國共青團(tuán)團(tuán)員。

　　為確保安全，校團(tuán)委還做了周密安排，制訂了活動預(yù)案，應(yīng)急預(yù)案，力求萬無一失。

　　活動過程：

　　14日下午1:00新團(tuán)員及團(tuán)委有關(guān)負(fù)責(zé)教師到學(xué)校假山前集合，由X主任宣布新團(tuán)員萬山宣誓活動正式開始了，并向?qū)W生講解活動程序和注意事項(xiàng)及本次活動目的。

　　1:10準(zhǔn)時步行出發(fā)。路上負(fù)責(zé)教師重申宣布注意事項(xiàng)和紀(jì)律，5人為一組，設(shè)組長，不準(zhǔn)個人單獨(dú)行動。同學(xué)們初來乍到，甚是興奮，一路歡歌笑語。

　　1:30原地休息十分鐘。

　　2:00到達(dá)萬山腳下。此時部分女生略顯疲態(tài)，但當(dāng)學(xué)生們看到萬山時，激動不已，忘記了疲勞和辛苦，繼續(xù)前行，沿著蜿蜒的山路奔向本次活動的目的地——萬山頂。

　　3:00左右到達(dá)了萬山頂，宣誓活動正式開始。首先是清點(diǎn)人數(shù)，排列隊形；其次由孫主任宣布崔廟中學(xué)新團(tuán)員宣誓活動正式開始；接著，由王朔老師帶領(lǐng)學(xué)生宣讀中國共青團(tuán)團(tuán)員誓詞；最后，參加此次活動的所有師生合影留念。

　　5:00按照原計劃準(zhǔn)時、安全返回學(xué)校。

　　活動總結(jié)：

　　1、這次集體野外活動不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，也體現(xiàn)了集體團(tuán)結(jié)互助的精神，進(jìn)一步増強(qiáng)了同學(xué)們對集體的熱愛及關(guān)懷，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊精神；上山途中你拉我我?guī)湍悖�體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，增進(jìn)了了解，加深了感情；

　　2、本次活動中，103名新團(tuán)員表現(xiàn)得很好，無一人落下，都堅持走完了全程。長途爬涉需要信心和勇氣，同樣也能夠磨練學(xué)生的意志和體力，讓學(xué)生形成吃苦耐勞的良好習(xí)慣；

　　3、讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中身心的到放松，投入大自然的懷抱，感受大自然的無限生機(jī)和活力，吸取大自然的靈氣，讓生活更加美好；

　　4、學(xué)生們經(jīng)過自己的艱苦跋涉到達(dá)山頂，在這里成為了中國共青團(tuán)的一員，讓他們真正感受到了，做一個團(tuán)員的不易，也能夠讓他們更加珍惜自己的團(tuán)員身份，在以后的生活中，從一點(diǎn)一滴做起，積極履行一個團(tuán)員的責(zé)任和義務(wù)。

活動策劃 篇5

　　一、活動主題：“宿舍故事開講啦”

　　二、活動時間：xx年5月24日下午2：30

　　三、活動對象：xx學(xué)院xx、xx、xx級全體學(xué)生

　　四、活動負(fù)責(zé)單位：xx學(xué)院女生部

　　五、活動負(fù)責(zé)人：劉xx

　　六、活動流程策劃

　　1、前期準(zhǔn)備

　　（1）場地準(zhǔn)備：提前一周時間，由學(xué)院開具聲明，申請活動教室。

　�。�2）通知宣傳：提前一周將通知下達(dá)給各班班委，由班委號召先在各班范圍內(nèi)進(jìn)行海選，每班推選1個宿舍參加活動。

　�。�3）活動準(zhǔn)備：各參賽宿舍于5月21日前將宿舍成員基本信息發(fā)至女生部公郵，并于5月22日抽簽決定上場順序，與女生部工作人員溝通表現(xiàn)形式、活動細(xì)節(jié)等。

　�。�4）確定主持人，與宣傳部溝通進(jìn)行板報書寫、宣傳海報繪畫等工作，與新媒體開發(fā)部協(xié)商網(wǎng)絡(luò)投票事宜。

　　（5）活動彩排：各參賽宿舍于23日進(jìn)行彩排。

　　2、活動安排

　　（1）主持人宣布活動開始，同時開啟現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)投票

　　（2）各宿舍按照抽簽決定的順序依次上場進(jìn)行演講，前7個宿舍首先進(jìn)行演講，時間控制在4-7分鐘。

　�。�3）串場節(jié)目，串場后主持人宣布前7個宿舍得分

　�。�4）活動繼續(xù)進(jìn)行，剩下的宿舍依次上臺演講。最后一個宿舍演講完畢后進(jìn)行串場演出。

　�。�5）主持人綜合評委打分和網(wǎng)絡(luò)投票得分，宣布最終得分。（評分表及評分細(xì)則見附件）

　�。�7）獲獎宿舍上臺領(lǐng)獎。

　　3、成績評定

　　比賽成績分為兩部分。第一部分為評委打分，滿分100分。第二部分為附加分，通過現(xiàn)場微信投票獲得（投票時間為5月24日下午2：30—4:00），各宿舍票數(shù)乘以百分之十五為附加分?jǐn)?shù)。總分為兩部分相加之和。

　　4、活動總結(jié)

　�。�1）發(fā)表活動新聞稿

　　（2）活動總結(jié)存底

　�。�3）活動名單統(tǒng)計

　�。�4）評價與交流

　　5、可能出現(xiàn)的問題及解決方案

　�。�1）參與活動宿舍過多或過少。規(guī)定每班1個宿舍，嚴(yán)格將參與活動宿舍數(shù)目控制在12—15之間。

　�。�2）宿舍演講超時。安排專門人員進(jìn)行時間提醒，剩余1分鐘時提醒1次，時間到時再提醒一次。超時宿舍將相應(yīng)扣分。

　�。�3）現(xiàn)場投票系統(tǒng)出現(xiàn)崩潰。臨時采用備用方案，改為所有參賽宿舍互相投票，所得票數(shù)相應(yīng)計入總分。

　�。�4）核分出現(xiàn)失誤或速度過慢。安排多位核分人員，采取一宿舍一核分制，以最快速度算出得分。

活動策劃 篇6

　　一、活動目的：

　　金秋十月，為了渡過一個有意義而又能增進(jìn)友誼的國慶，我們決定展開一次戶外體驗(yàn)活動――四公里野炊之旅。這次活動得到了大家的積極響應(yīng)，增進(jìn)了我們的凝聚力與親和力。

　　二、活動負(fù)責(zé)人:

　　三、活動對象：

　　四、活動時間、地點(diǎn):10月4日、四公里

　　五、活動方案:

　　1、星期六早晨負(fù)責(zé)買菜的同學(xué)于06：00在瓦窯壩菜市場集合,其余成員于07：30在校門口集合。

　　2、野炊活動具體安排如下:

　　(1)、到達(dá)目的地后,由陳宇、肖靈峰、夏志堅、楊成建、孫麗霞負(fù)責(zé)搭建灶臺、拾柴火和挑水,具體由肖靈峰負(fù)責(zé)。

　　(2)、翟莉莉、姚固、熊春燕、楊珍負(fù)責(zé)整理灶具和作料,具體由熊春燕負(fù)責(zé)。

　　(3)、輪流燒火、上菜,具體由楊珍負(fù)責(zé).

　　(4)、各種應(yīng)急事件由陳宇、肖靈峰、夏志堅、楊成建負(fù)責(zé),具體由陳宇安排。

　　(5)、火鍋大概開始時間為11:30，翟莉莉、姚固、熊春燕、楊珍、孫麗霞負(fù)責(zé)收拾餐具。

　　(6)、午餐結(jié)束之后，一起去松樹林留影紀(jì)念，到農(nóng)家樂玩耍。

　　(7)、下午14：30大家開始燒烤宴會。

　　(8)、野炊之旅結(jié)束，清理現(xiàn)場之后，集體返校。

　　六、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算大概如下：

　　冬瓜 5元 火腿 15元 藕 7元 火鍋粉 6元 小白菜 3元

　　車費(fèi)：18元

　　總預(yù)計：141元 人均：16元/人

活動策劃 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1．通過欣賞美麗的鳥，感受鳥的圖案美和色彩美。

　　2．能大膽想象，運(yùn)用點(diǎn)、線畫出心目中五彩鳥的美麗造型。

　　3．學(xué)習(xí)客觀評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．鳥兒裝飾進(jìn)程畫三幅。

　　2．音頻：鋼琴曲《水邊的阿迪妮娜》。

　　3．每人一張鉛畫紙，記號筆、油畫棒若干，幼兒每人一張貼畫，一塊空的黑板，磁鐵若干。

　　4．獎品：大紅花3朵。

　　活動過程

　　1．欣賞美麗的鳥，感受鳥兒的圖案美、色彩美。

　　(1)老師提問：“鳥王今天要進(jìn)行選美比賽，小鳥們都忙著打扮自己，誰都想做那只最美的鳥。你覺得它們會怎么打扮自己呢?”“頭上可以怎么打扮?脖子上、身上可以用什么打扮呢?請你們想一想，說一說!”

　　教師引導(dǎo)幼兒用花、帽子、彩帶打扮頭；用絲巾、項(xiàng)鏈等打扮脖子；用圖案、色彩裝飾身上的羽毛；最后打扮漂亮的尾巴。

　　(2)老師提問：“有一只鳥正在打扮。我們來看看，它是怎么打扮自己的�！�

　　出示五彩鳥圖片一，提問：“說一說，這只小鳥是怎么打扮自己的?”“你認(rèn)為這樣的小鳥漂亮嗎?能得第一嗎?”“為什么?”幼兒討論。

　　出示五彩鳥圖片二：提問：“小鳥覺得自己不美，繼續(xù)打扮自己。說一說，它又干什么了?”幼兒個別回答。(小鳥穿上鞋子，戴上帽子，把頭發(fā)弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛……)“現(xiàn)在這只鳥，你看了覺得怎樣?”“能得第一嗎?”

　　重點(diǎn)擴(kuò)散幼兒思維：除圖案外，還可以從外形、動作上裝扮。

　　出示五彩鳥圖片三：老師提問：“這只小鳥還覺得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣�！薄白屑�(xì)看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?”“請你用一個詞來形容一下!”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩上裝飾鳥。

　　2．請幼兒畫出自己心目中自的五彩鳥。

　　(1)老師提問：“你心目中的五彩鳥是什么樣的呢？想一想，說一說!”幼兒個別說。(從圖案、小鳥形態(tài)、色彩方面引導(dǎo)。)

　　(2)“請你用筆畫出你心目中的五彩鳥吧!”交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　3．幼兒互相評價作品，找出自己喜歡的鳥兒，并說出理由。

　　(1)“請畫好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”

　　(2)“現(xiàn)在每人發(fā)一張貼畫，你覺得黑板上哪只鳥最漂亮，就將貼畫貼在這幅畫上。最后哪幅畫得的貼畫多，它就是最美的鳥!”

　　(3)幼兒投票表決

　　“你為什么投票給它?說出你的理由。”

　　根據(jù)得票情況，選出“最美的五彩鳥”，并發(fā)放獎品。

　　組織幼兒收拾整理桌面。

　　課堂實(shí)錄

　　1．幼兒欣賞美麗的鳥。

　　(1)教師：“鳥王今天要進(jìn)行選美比賽，小鳥們一聽都忙著打扮自己，誰都想做那只最美的鳥。你覺得它們會怎么打扮自己呢?”“頭上可以怎么打扮?脖子上、身上可以用什么打扮呢?請你們想一想，說一說!”

　　(幼兒思維沒打開，只是單調(diào)地說，可以穿上漂亮的裙子、衣服等。)

　　(2)教師：“有一只鳥已經(jīng)打扮好了，我們來欣賞一下，仔細(xì)看一看，說一說，它是怎么打扮自己的�！�

　　出示圖片一，教師：“說一說這只小鳥是怎么打扮自己的?”“你認(rèn)為這樣的小鳥漂亮嗎?能得第一嗎?”“為什么?”

　　幼兒：小鳥用一些花、樹葉、草打扮。

　　幼兒：小鳥可以用圖形等打扮自己，讓圖形排隊。

　　(孩子開始對活動感興趣了，說出了可以用三角形、圓形、長方形、半圓形等裝飾身體．打扮翅膀等。)

　　教師：對，我們可以用圖形、點(diǎn)、線、花草、樹葉等來打扮。

　　出示圖片二，教師：“小鳥覺得自己還不美，又繼續(xù)打扮自己。說一說，它又干什么了?”

　　幼兒：它戴上了花帽子。

　　幼兒：燙起了頭發(fā)。

　　幼兒：戴上了花兒，臉上還搽了東西。

　　幼兒：小鳥穿上鞋子，戴上帽子，把頭發(fā)弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛。

　　教師：“現(xiàn)在這只鳥，你看了，覺得怎樣?”“能得第一嗎?”

　　幼兒：現(xiàn)在應(yīng)該能得第一了。

　　幼兒：不能得第一。

　　教師：“為什么呢?”

　　幼兒：漂亮是漂亮，就是沒顏色。(其他小朋友點(diǎn)頭贊同。)

　　出示圖片三，教師：“是呀，這只小鳥還覺得自己不夠美�？矗�它又給自己穿上了五彩衣!”“仔細(xì)看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?”“請你用一個詞來形容一下。”

　　幼兒：五顏六色。

　　幼兒：五彩繽紛。

　　(3)教師：“你心目中最漂亮的鳥是什么樣的呢，想一想，說一說!”幼兒個別說。

　　幼兒：我想給它戴上王冠。

　　幼兒：我想給它扎上三根辮子。

　　幼兒：我想給它圍上媽媽的絲巾。

　　(我想給它穿上媽媽的高跟鞋，我想給它裝上孔雀的尾巴、鴛鴦的羽毛……)

　　(4)教師：“請你用筆畫出你心目中的五彩鳥吧!”

　　2．交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　同時播放音樂《水邊的阿迪妮娜》。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協(xié)調(diào)。

　　3．幼兒互相批評作品，找出自己喜歡的鳥兒，并說出理由。

　　(1)教師：“請畫好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”

　　(先畫好的幼兒在相互評價，竊竊私語，有的收走了油畫棒，自己整理桌面，有的畫好后，幫著旁邊的小朋友涂色。)

　　(2)教師：“現(xiàn)在每人發(fā)一張貼畫，你覺得黑板上哪只鳥最漂亮，就將貼畫貼在這幅畫上。最后哪幅畫得的貼畫多，它就是最美的鳥!”

　　(3)幼兒投票表決。

　　教師：“你為什么投票給它?說出你的理由!”

　　幼兒紛紛發(fā)表自己的見解，有的說鳥兒身上的花紋漂亮，有的說小鳥的尾巴五顏六色的很好看，有的說小鳥的脖子長，戴了項(xiàng)鏈了，所以美……

　　只有周子聞將票投給自己。

　　老師問他：“你為什么投票給自己？”

　　“我就覺得我的鳥好!”

　　“哪兒好?”

　　“尾巴漂亮�！�

　　根據(jù)得票情況，選出“最美的鳥”，并發(fā)放獎品大紅花。

　　組織幼兒收拾、整理桌面。

　　活動反思

　　剛接手這一課題，就有種無從下手的感覺。后來請教了許多老師，有的說可從色彩上著手，鑒于孩子平時玩水彩經(jīng)驗(yàn)不夠，行不通；有的說可從圖案裝飾上入手。經(jīng)過反復(fù)考慮，才設(shè)計了此活動，將教學(xué)定位在裝飾畫上。因?yàn)榫�和各種圖案是繪畫中最基本的元素，它既能表達(dá)簡單的圖形，又能展示復(fù)雜的形態(tài)，是塑造物體最重要的語言之一。在用各種線條擴(kuò)散了孩子的思維后，再涂色，體驗(yàn)五彩，效果會怎么樣呢?事實(shí)證明我對了。

　　1．放手讓孩子畫，開闊了孩子的思路。

　　“說一說你心中的五彩鳥的模樣，再畫一畫!”結(jié)果孩子的畫真是出乎我的意料，特別是鳥兒發(fā)型的設(shè)計真是千變?nèi)f化：有漂染的直發(fā)，有方便面式的彩發(fā)，有擦了摩絲的沖天發(fā)，也有披肩的波浪發(fā)……鳥兒身上的圖案也是豐富多彩，有花式鳥裙子，有用孔雀羽毛打扮的，……可以說全班的小朋友沒有一只鳥是雷同的，而且在整個作畫的過程中幼兒的情緒始終是積極的。

　　2．活動評價的公平性，能讓孩子積極參與其中。

　　活動評價再不是老師的“一言堂”，孩子自己投票，選出最美的鳥，這是我對一個活動評價的嘗試。孩子們紛紛投票，將票投給自己認(rèn)為最美的畫。孩子有了自主權(quán)，感覺自己是活動的主人，一個個積極發(fā)表自己對畫的見解。

　　3．示范畫的演示。

　　新《綱要》中指出“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向�！泵佬g(shù)活動中示范和范畫都是必不可少的，而示范和范畫又往往會束縛幼兒的思想，影響他們創(chuàng)造性地發(fā)揮，如何處理好這兩者之間的關(guān)系是個值得思考的問題�！段宀束B》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對鳥兒進(jìn)行裝飾，并涂色。活動開始時我給幼兒展示了一幅畫的不同裝飾進(jìn)程，請幼兒欣賞。再請孩子畫鳥，要求幼兒用不一樣的線條、圖案進(jìn)行裝飾，作品要求和老師的不一樣，只要漂亮就可以。孩子們聽了我的話都很有興趣，他們畫出來的鳥五彩斑斕，各有千秋。作品中既有我示范時的元素，如花、圓點(diǎn)、曲線、折線、直線，又有他們不同于我的獨(dú)特構(gòu)思，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)。

　　通過這一活動，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的繪畫需要做到以下幾點(diǎn)：

　　1．興趣是幼兒的學(xué)習(xí)動力。一般來說，幼兒對畫畫都有興趣，但并不會持久。因此，在教學(xué)活動中要通過各種方式不斷地激發(fā)和保持幼兒對繪畫的興趣。在《五彩鳥》這個活動中我就是讓幼兒畫出心中最美的鳥，引起孩子繪畫的興趣。

　　2．培養(yǎng)幼兒的觀察力。在活動開始欣賞范畫這一環(huán)節(jié)，就是讓幼兒通過觀察了解了示范鳥上用到了哪些線條和圖案，為接下來的作畫奠定了基礎(chǔ)。

　　3．正確評價幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心。恰當(dāng)?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗(yàn)成功。

活動策劃 篇8

　　指導(dǎo)思想：

　　正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強(qiáng)大的表現(xiàn)�！比绻麤]有老師對文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動，就不可能培育出建設(shè)祖國的棟梁之才。由此可見，民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān)，而教育事業(yè)中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個國家一個民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的手心里正在茁壯地成長著……

　　為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛師的情感，組織這次“老師，托起太陽的人”主題活動。

　　活動目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。

　　2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。

　　3、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、選報節(jié)目，編排聯(lián)歡會程序，編寫主持人串詞；

　　2、選擇主持人，主持人背誦串詞；

　　3、排練節(jié)目，準(zhǔn)備道具；

　　4、磁帶、錄音機(jī)、多媒體等；

　　5、布置會場，邀請任課老師參加聯(lián)歡會。

　　活動過程：

　　（班會在晚上召開，熄燈。音樂《燭光里的媽媽》響起，整個教室忽然亮起來，同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。）

　　甲：老師我想對您說，話到嘴邊又咽下，老師我想對您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。

　　乙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。

　　丙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。

　　�。亨迡寢�，老師，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。

　　合：老師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何充滿了淚花？媽媽呀，兒女已長大，牽著您的衣襟走過了一個個春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報答。

　　x年x班慶�！敖處煿�(jié)”《老師，托起太陽的人》聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。

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