【必備】活動策劃匯總5篇

活動策劃 篇1

　　一、活動主題

　　愛�！じ卸鳌し瞰I(xiàn)

　　二、活動思路

　　通過師生互動，讓學(xué)生感受學(xué)校溫暖，升華對母校的情感，帶著眷戀，投入新生活。

　　三、活動時間

　　20xx年3月—6月。

　　四、參加人員

　　全體師生

　　五、活動地點

　　校內(nèi)

　　六、活動組織機(jī)構(gòu)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：湯曉春

　　副組長：鄧國軍 陳薩 王社偉

　　2、工作小組

　　組長：鄧國軍

　　副組長： 漆斌 包梅玲

　　成員：王清 徐艷玲 丁茜 晏麗萍 靳清 何國明 各班班主任

　　動員、組織由漆斌、晏麗萍、各班班主任負(fù)責(zé)

　　宣傳報道由包梅玲、靳清負(fù)責(zé)

　　照相、攝像由徐艷玲、丁茜、何國明負(fù)責(zé)

　　材料收集整理由王清負(fù)責(zé)

　　七、活動設(shè)計

　　活動一：“我們的故事”----畢業(yè)班級風(fēng)采展

　　畢業(yè)班級風(fēng)采展。風(fēng)采展旨在展示20xx屆畢業(yè)生“文明、愛校、樂群”的良好形象及畢業(yè)生班級“青春揮揚、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的優(yōu)良風(fēng)采，以簡介對畢業(yè)班級三成長歷程的展出，以圖片再現(xiàn)畢業(yè)生活的精彩瞬間，營造和諧校園、和諧班級的文明氛圍，以真實的班級經(jīng)歷為在校生做出榜樣與示范。完成時間3月10—30日。

　　活動二：“成長記憶”畢業(yè)微語征集

　　鼓勵畢業(yè)生敞開心扉，抒發(fā)對高中生活的感言，對人生的感悟，表達(dá)對學(xué)校的真摯感情和美好祝福。形式、體裁不限，可以是一段話、一首詩、一篇短文或一組圖片。營造出濃厚的畢業(yè)氛圍，抒發(fā)畢業(yè)心情，增進(jìn)畢業(yè)生對母校的感情。完成時間3月31—4月20日

　　活動三：飲水思源”----給最喜愛的老師寫留言卡

　　在高中的歲月里，每個人點滴的進(jìn)步與成長都凝聚了每位老師的心血與教誨。在畢業(yè)之際，通過留言卡以獨特的創(chuàng)意和形式為自己的授課老師表達(dá)由衷的謝意與感激，記住老師對自己的諄諄教誨。5月下旬完成。

　　活動四：“手留余香”-------寫給下一屆入住學(xué)生的信

　　以宿舍為單位，采取寫信的方式組織畢業(yè)生對即將入住自己宿舍的學(xué)弟學(xué)妹留下贈言。通過畢業(yè)生對學(xué)習(xí)生活的總結(jié)來教育引導(dǎo)低年級學(xué)生。信件主題要求積極、健康、向上、真實。信件的內(nèi)容包括：高中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，成功的學(xué)習(xí)方法及教訓(xùn);畢業(yè)時最想對學(xué)弟學(xué)妹說的話，感悟、寄語等。信件書寫方式可以電腦打印，也可以手寫，必須有該宿舍成員簽名.5月中旬完成，最后貼在各寢室內(nèi)在6月10完成。

　　活動五：展望未來，迎接挑戰(zhàn)——為高三學(xué)子送祝福

　　6月3-4日完成，在食堂門口的兩塊展板上，匯集教師、學(xué)弟、學(xué)妹們的深深祝福。

　　活動六：“雁過留痕” ——畢業(yè)生捐贈舊書

　　為建設(shè)低碳校園，樹立環(huán)保意識，營造愛心奉獻(xiàn)友好互助的氛圍，達(dá)到“綠色循環(huán)、互惠互利、愛心奉獻(xiàn)”的目的，積極倡導(dǎo)畢業(yè)生將用過的學(xué)習(xí)參考書、復(fù)習(xí)資料以及其它物品無償捐贈給貧困生和低年級學(xué)生。用自己的實際行動表達(dá)對學(xué)弟、學(xué)妹的關(guān)愛和幫助。通過愛心捐贈，把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣傳遞下去。完成時間6月7—8日

　　八、活動要求：

　　各班級要高度重視“畢業(yè)季”系列活動，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與活動宣傳，精心策劃，創(chuàng)新形式，將愛心、感恩教育與畢業(yè)生文明離校教育活動有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)人文關(guān)懷，確保各項活動豐富多彩、健康高雅、文明有序，充分展示我校畢業(yè)生優(yōu)秀品質(zhì)和良好精神風(fēng)貌，增強(qiáng)畢業(yè)生知校愛校的情感，營造溫馨向上的畢業(yè)氛圍，使每一位畢業(yè)生在滿懷深情惜別母校的同時，充滿希望地走向更加廣闊的天地。

活動策劃 篇2

　　宣傳方案：

　　1.海報（200張）

　　文化月活動共分為三大板塊，每個板塊開始前一周（至少提前3天）開始張貼海報宣傳，內(nèi)容以該板塊內(nèi)容為主，同時凸顯出文化節(jié)整體主題。

　　2、媒體宣傳

　　在學(xué)校各網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行開幕式大型社團(tuán)秀的介紹（理工青年，學(xué)工廣場，新聞經(jīng)緯、學(xué)生會網(wǎng)站），并且邀請校外較有影響力的媒體，如楚天都市報等。

　　3、學(xué)院宣傳

　　在每個學(xué)院內(nèi)發(fā)放社團(tuán)文化節(jié)活動宣傳資料，內(nèi)容包括相應(yīng)板塊的主題，主要活動的詳細(xì)資料。

　　4、社團(tuán)聯(lián)合宣傳 請各個協(xié)會發(fā)動會員進(jìn)行開幕式及社團(tuán)文化月活動的介紹，從而起到宣傳作用

　　5、dv和攝影

　　由這兩個協(xié)會組成宣傳小組對文化月進(jìn)行全程的拍攝，制作文化月合輯

　　前期準(zhǔn)備：

　　1、宣傳資料：

　　（1）海報由美術(shù)協(xié)會負(fù)責(zé)，按照文化節(jié)三個進(jìn)程來制作，共四種類型：在文化節(jié)開幕前對文化節(jié)整體宣傳，在文化節(jié)進(jìn)行過程中對三個板塊分別宣傳。

　�。�2）各社團(tuán)要在文化節(jié)開幕前列出文化節(jié)期間詳細(xì)的活動清單

　　（3）由原點文學(xué)社和路過文學(xué)社撰寫制作文化節(jié)宣傳資料

　　2、媒體準(zhǔn)備

　　（1）dv和攝影兩個協(xié)會要集合兩個社團(tuán)的全部精英力量后統(tǒng)一分組，根據(jù)活動數(shù)量分成若干組，對文化節(jié)全程進(jìn)行宣傳。

　�。�2）提前與校內(nèi)外媒體聯(lián)系，詳細(xì)介紹活動進(jìn)程

　　活動流程

　　第一板塊：奧運項目，投其所好

　　一、 運動氣息，激蕩理工

　　活動形式：棋術(shù)協(xié)會鑒湖旁開展棋術(shù)賽事、武術(shù)協(xié)會、輪滑協(xié)會鑒主附近進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練及活動展。

　　主辦單位：棋術(shù)協(xié)會、武術(shù)協(xié)會、輪滑協(xié)會

　　活動目的：提供更多活動平臺，為我校同學(xué)豐富文化生活。

　　二、 焦聚中華，溝通無限

　　活動形式：美語之路、英語協(xié)會、日語協(xié)會、法語協(xié)會聯(lián)合舉辦校學(xué)生會英語角特色活動—溝通無限外語角及外語晨讀活動。

　　主辦單位：美語之路、英語協(xié)會、日語協(xié)會、法語協(xié)會

　　活動目的：為了迎接奧運，宣傳奧運，為奧運到來做好語言溝通方面準(zhǔn)備，在校園中掀起外語學(xué)習(xí)的熱潮，號召大家學(xué)習(xí)外語。

　　三、 where amazing happens—激情籃球

　　活動形式：為我校愛好籃球的同學(xué)提供一個平臺，舉辦校園趣味籃球賽，各個社團(tuán)以本社團(tuán)名報名參與，最后決賽會長必須參賽。

　　主辦單位：籃球協(xié)會

　　活動目的：為宣揚奧運精神，呼吁我校同學(xué)為我國男籃在奧運中的表現(xiàn)加油，充分發(fā)揮會長的影響力，吸引會員參與。

　　備注：其它社團(tuán)，特別是體育類社團(tuán)各自開展反應(yīng)自身特色的與奧運相關(guān)的活動。

　　第二板塊：文化愉悅，啟迪智慧

　　一、 美的視角，社團(tuán)攝影展

　　活動形式：攝影協(xié)會相應(yīng)攝影展及“文化節(jié)”為主題攝影比賽

　　主辦單位：攝影協(xié)會

　　活動目的：通過社團(tuán)文化節(jié)良好氛圍，鍛煉攝影愛好者捕捉精彩瞬間的觀察力以及相應(yīng)的攝影技能，同時進(jìn)行文化節(jié)的更廣泛的傳播與滲透。

　　二、 關(guān)注軍事，保家衛(wèi)國

　　活動形式：軍事知識競賽

　　主辦單位：校武裝部，軍事協(xié)會

　　活動目的：社團(tuán)在豐富校園文化的同時，進(jìn)行更多的文化比拼與傳播，凸顯我校社團(tuán)在傳播文化與競技中對于智慧啟迪的作用。 三、 社團(tuán)之家，共同環(huán)保

　　活動形式：環(huán)保宣傳，清潔理工，環(huán)保協(xié)會主辦，自行車，美術(shù)協(xié)會等協(xié)會合辦的主題活動，進(jìn)行環(huán)保宣傳。除環(huán)保展外，美術(shù)協(xié)會展示20米長關(guān)于奧運畫卷，其它協(xié)會按既定路線進(jìn)行環(huán)保宣傳。

　　主辦單位：環(huán)保協(xié)會、美術(shù)協(xié)會等

　　活動目的：創(chuàng)造理工大學(xué)環(huán)保、清潔理工氛圍，提高理工大學(xué)生環(huán)境意識，并吸引他們參與奧運環(huán)保中來。

　　四、 文蘊(yùn)藝術(shù)、話劇薈萃

　　活動形式：話劇專場

　　主辦單位：大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)

　　活動目的：為了豐富大學(xué)生文化生活，通過藝術(shù)團(tuán)展示話劇藝術(shù)魅力，繁榮理工大藝術(shù)文化。

　　第三板塊：探索發(fā)現(xiàn)，理工底蘊(yùn)

　　一、 科技時尚，計算機(jī)當(dāng)仁不讓

　　活動形式：計算機(jī)網(wǎng)頁設(shè)計、flash制作大賽

　　主辦單位：計算機(jī)學(xué)院學(xué)生會，計算機(jī)協(xié)會

　　活動目的：社團(tuán)在豐富學(xué)生課余生活的同時，結(jié)合我校理工特色，凸顯社團(tuán)在技能、學(xué)術(shù)方面積極推動作用

　　二、 爭鋒相對，透析學(xué)術(shù)

　　活動形式： 案例分析大賽

　　主辦單位：武漢理工大學(xué)團(tuán)委、管理學(xué)院分團(tuán)委

　　承辦單位：未來管理者協(xié)會、市場營銷協(xié)會

　　活動目的：通過社團(tuán)活動，進(jìn)一步探索專業(yè)和課程的案例教學(xué)和實踐教學(xué)，升學(xué)生對專業(yè)知識的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)崗位技能，促進(jìn)學(xué)以致用。

　　三、 實戰(zhàn)演習(xí)，求是拓新

　　活動形式：模擬法庭

　　主辦單位：法律協(xié)會

　　活動目的：通過模擬法庭的實戰(zhàn)形式，使廣大對法律有興趣的同學(xué)的學(xué)習(xí)從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c，參與者成為學(xué)習(xí)的真正主體，從而培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

活動策劃 篇3

　　一、活動主題

　　隨手拍圖，倡導(dǎo)文明

　　二、活動目的

　�。ㄒ唬┯檬种械南鄼C(jī)或是手機(jī)等拍攝工具記錄正在發(fā)生的圖書館不文明行為，通過照片的方式進(jìn)行展示；

　　（二）向讀者倡導(dǎo)圖書館文明，進(jìn)一步營造學(xué)院圖書館安靜，文明的讀書氛圍。

　　三、主辦單位

　　福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院圖書館

　　福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會博研社

　　四、活動時間

　　開始時間:11月27日

　　截止時間:12月15日

　　五、活動對象

　　全院學(xué)生

　　六、活動內(nèi)容策劃

　�。ㄒ唬┗顒悠陂g

　　1.圖書館內(nèi)最為普遍的種種不文明現(xiàn)象，利用照片展的形式加以展出。不文明現(xiàn)象，例如：

　　（1）不刷卡入館；

　�。�2）穿拖鞋及帶零食入館；

　�。�3）使用私人物品如書籍進(jìn)行占座；

　�。�4）自習(xí)桌上擺放食物或垃圾；

　　（5）自習(xí)室內(nèi)垃圾成堆；

　　（6）隨意移動自習(xí)座或椅子；

　�。�7）在自習(xí)室內(nèi)聊天、打電話、吃東西；

　�。�8）吸煙現(xiàn)象，地板上有煙頭出現(xiàn)；

　�。�9）移動椅子至?xí)�架走道間閱讀；

　�。�10）洗手間的洗手池上堆放廢紙等。

　　2.對上交的圖片作品進(jìn)行篩選，從中挑出優(yōu)秀作品；

　　3.進(jìn)行照片展的布置、展示等工作。

　　（二）活動后期

　　表彰優(yōu)秀作品的作者，并頒發(fā)獎狀、獎品；

　　七、作品要求

　　1.所有參賽者必須是參賽作品的合法擁有者，否則將被取消參賽資格；

　　2.作品必須反映“圖書館不文明現(xiàn)象”相關(guān)的情景；

　　3.初賽上交作品只需發(fā)電子版照片，經(jīng)過篩選，所有通過初賽的參賽作品要求將作品洗印出來，規(guī)格統(tǒng)一為12寸，照片要求清晰，富有含義，不要求裝裱彩色、黑白照片不限；

　　4.參賽作品單幅與組照均可，每位參賽選手最多可投3幅作品，可個人或組隊進(jìn)行參加；

　　5.所有參賽作品要求附有名稱，配100字以內(nèi)的作品主題說明以及參賽者聯(lián)系方式，包括姓名、年級、專業(yè)、聯(lián)系方式，統(tǒng)一寫在卡紙上，貼于作品背部（說明文字是電子版的，即要求用word進(jìn)行）；

　　6.上交作品請勿侵犯他人肖像權(quán)，勿出現(xiàn)人臉正面照，作品可做調(diào)整，但不能改變現(xiàn)實原貌，凡經(jīng)過電腦后期制作(如用PS或其他圖片編輯軟件)改變原始攝影面貌的作品取消參評資格；

　　7.上交作品恕不予退還參賽選手，請自留底稿；

　　8.組織單位擁有獲獎作品的宣傳使用權(quán)。

　　八、參與方式

　　1. 郵件方式：以“隨手拍圖書館不文明行為”為郵件主題，將照片以郵件形式發(fā)送至931488031@qiewO.cOm(發(fā)送電子版照片時用壓縮包壓縮以保證原圖片像素大小)

　　2.照片交至： 許碧云

　�。ㄗⅲ簠①愓弑仨氉⒚髯髡咝彰�姓名、年級、專業(yè)、聯(lián)系方式以及作品名稱）

　　九、獎項設(shè)置

　　獎項設(shè)置

　　數(shù)額

　　獎勵內(nèi)容

　　一等獎

　　1

　　獎金+榮譽(yù)證書

　　二等獎

　　2

　　獎金+榮譽(yù)證書

　　三等獎

　　3

　　獎金+榮譽(yù)證書

　　福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院

　　學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會博研社

　　11月17日

活動策劃 篇4

　　為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的語言表演水平，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點，本學(xué)期以詩朗誦為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。特制定計劃如下：

　　一、活動目的

　　1。通過各項活動，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；

　　培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

　　2。把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

　　3。健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

　　4。深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。

　　二、活動內(nèi)容

　　1。每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

　　2。組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備。

　　三、活動時間：

　　每周二、四下午的第三節(jié)課

　　四、具體安排

　　第一周：重建建語言表演社團(tuán)。

　　第二周：閱讀引導(dǎo)：教你怎么去讀書。

　　第三周：朗誦技巧及訓(xùn)練

　　第四周：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動契機(jī)，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之《三字經(jīng)》。

　　第五周：講座：什么是朗誦

　　朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面。要合理地運用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達(dá)手段有：停頓、重音、語速、句調(diào)。

　　第六周———第十二周：朗誦詩歌

　�、蓖ｎD停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。

　　停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時生理上的需要；另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要；再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要；同時，也可給聽者一個領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。

　　⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達(dá)，不割裂語法結(jié)構(gòu)；

　�、普Z法停頓語法停頓是反映一句話里面的語法關(guān)系的，在書面語言里就反映為標(biāo)點。一般來說，語法停頓時間的長短同標(biāo)點大致相關(guān)。例如句號、問號、嘆號后的停頓比分號、冒號長；分號、冒號后的停頓比逗號長；逗號后的停頓比頓號長；段落之間的停頓則長于句子停頓的時間。

　�、菑�(qiáng)調(diào)停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個語意或某種感情，而在書面上沒有標(biāo)點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標(biāo)點的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品，深刻體會其內(nèi)在含義來安排的第十二次：欣賞《兒童文學(xué)》作品。

　　第十三周、第十四周：朗誦的`基本表達(dá)手段。（重音）

　�、仓匾糁匾羰侵咐收b、說話時句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來體現(xiàn)。重音有語法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。

　　⑴語法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規(guī)律是：①一般短句子里的謂語部分常重讀；②動詞或形容詞前的狀語常重讀；③動詞后面由形容詞。動詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語常重讀；④名詞前的定語常重讀；⑤有些代詞也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語法重音的強(qiáng)度并不十分強(qiáng)，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。

　　⑵強(qiáng)調(diào)重音強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個部分。語句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律，而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話，強(qiáng)調(diào)重音不同，表達(dá)的意思也往往不同，例如：我去過上海。（回答“誰去過上海”）我去過上海。（回答“你去沒去過上海”）我去過上海。（回答“北京、上海等地，你去過哪兒？”）因而，在朗誦時，首先要認(rèn)真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準(zhǔn)地找到強(qiáng)調(diào)重音之所在。強(qiáng)調(diào)重音與語法重音的區(qū)別是：

　�、購囊袅可峡础ＵZ法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區(qū)別，而強(qiáng)調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強(qiáng)調(diào)重音的音量大于語法重音的音量。

　　②從出現(xiàn)的位置看。強(qiáng)調(diào)重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從于強(qiáng)調(diào)重音，只要把音量再加強(qiáng)一些就行了。有時，兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上，此時，強(qiáng)調(diào)重音的音量要蓋過語法重音的音量。

　�、蹚拇_定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內(nèi)，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點就可以確定，而強(qiáng)調(diào)重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。

　　第十五周：朗誦的語速、朗誦的句調(diào)。

　　第十六周：作品的引導(dǎo)（寫景的文章的朗誦）

　　第十七周：作品的引導(dǎo)。（古詩的朗誦）

　　第十八周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。

　　第十九周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。

　　第二十周：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。

活動策劃 篇5

　　一、活動主題

　　創(chuàng)精品宿舍，品美味人生。

　　二、活動背景

　　作為青春的代言人，21世紀(jì)的大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，他們對大學(xué)生活充滿了期待。寢室是我們在校大學(xué)生聯(lián)系最為緊密，交流最頻繁的場所之一，寢室文化的好與壞，直接反映著在校大學(xué)生的成長情況。為了強(qiáng)化學(xué)生宿舍管理，優(yōu)化生活學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造整潔、和諧、文明、積極向上的生活和學(xué)習(xí)氛圍，特地開展“學(xué)會生活，品味生活”——“構(gòu)建文明寢室，共享健康生活” 宿舍評比活動。營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境以及嚴(yán)謹(jǐn)積極向上的精神風(fēng)貌。

　　三、活動目的

　　本次寢室評比活動旨在增強(qiáng)同學(xué)們的自主生活意識，提高同學(xué)們的生活質(zhì)量，調(diào)動同學(xué)們的積極性，濃厚寢室文化氛圍，促進(jìn)寢室內(nèi)部團(tuán)結(jié)，和諧，健康發(fā)展，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高學(xué)院同學(xué)的精神文明素養(yǎng)。提高同學(xué)們生活品味，使寢室成為同學(xué)們心靈的棲息地，疲憊的避風(fēng)港，真正讓寢室成為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中最重要的陣地。并通過舉辦此活動，集體表彰內(nèi)務(wù)整齊優(yōu)秀宿舍，展現(xiàn)良好的宿舍環(huán)境，樹立良好的宿舍內(nèi)務(wù)整齊模范標(biāo)準(zhǔn)。

　　四、活動時間：20xx.3~20xx.7

　　五、活動對象：20xx級三中隊全體

　　六、活動內(nèi)容策劃：

　　1、三月份：由于三月九日才正式開學(xué)，大多數(shù)同學(xué)不能很好地從假期轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)狀態(tài)，在寢室內(nèi)務(wù)方面意識也會相對欠缺，所以三月份以整頓寢室內(nèi)務(wù)為主，意在幫助大家養(yǎng)成好的習(xí)慣，盡快進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時下發(fā)調(diào)查問卷，征求同學(xué)們對于開展寢室內(nèi)務(wù)活動的建議。

　　2、四月份：廢舊物品再利用，飲料瓶、報紙、傳單等依照個性想法做成工藝品月末評比

　　3、五月份：內(nèi)務(wù)大比拼，按正常查寢制度嚴(yán)查寢室內(nèi)務(wù)，評選模范寢室�？梢詤⒂^其他中隊、學(xué)院的寢室，與查寢負(fù)責(zé)人交流，還可以一周進(jìn)行一次男女互查，即男生查女寢，女生查男寢，共同促進(jìn)、進(jìn)步。

　　4、六月份：與黨支部、團(tuán)支部合作，將內(nèi)務(wù)考核定位積極分子的考核項目之一，實行學(xué)生黨員負(fù)責(zé)寢室文明建設(shè)制度，一位學(xué)生黨員和預(yù)備黨員負(fù)責(zé)三至五間寢室，主要職責(zé)是宣傳寢室文明建設(shè)內(nèi)容，協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，及時反映同學(xué)要求和思想動態(tài)。

　　5、七月份：進(jìn)入考試月，適當(dāng)改變查寢制度，由每天查寢改為一周兩至三次抽查，鼓勵大家在復(fù)習(xí)考試的同時保持寢室環(huán)境干凈整潔，為自己和室友營造一個美好的復(fù)習(xí)和生活環(huán)境。同時中隊會根據(jù)這半學(xué)期的查寢情況評選出一、二、三等獎，獎勵表現(xiàn)突出的寢室

　　七、評比要求：

　　1.門窗玻璃上不得隨意張貼紙張，不能懸掛門簾，門窗玻璃要清潔。

　　2.寢室內(nèi)不得隨意亂擺東西，鞋子、皮箱等物品統(tǒng)一在陽臺擺放整齊。

　　3.被子疊放整齊，床單鋪平。

　　4.衣服要放到柜子里或掛在陽臺上，不能隨意掛在床上、搭在椅子上。

　　5.保持地面衛(wèi)生，地面不能隨意丟垃圾。

　　6.書桌上物品擺放整齊。

　　7.書本放在書架上，擺放整齊。

　　8.衛(wèi)生工具（笤帚、拖把、紙簍）放在門后或陽臺，不得隨意擺放。

　　9.寢室無人時務(wù)必閉燈。

　　10. 嚴(yán)禁私拉電線和使用違規(guī)用電器。

　　11. 嚴(yán)禁在寢室內(nèi)飼養(yǎng)寵物。

　　注：有課班級八點前（下午一點半前）必須收拾好內(nèi)務(wù)離寢上課，沒課同學(xué)八點前（一點半）必須起床八點半收拾好內(nèi)務(wù)。

　　查寢人員八點半（下午兩點）準(zhǔn)時查寢八點半（兩點）如若仍有睡覺，同學(xué)該寢室視為差寢。特殊情況（如發(fā)燒等）酌情考慮。另外，指導(dǎo)員、學(xué)院、學(xué)校無時段無規(guī)律抽查，計入考核之內(nèi)。

　　八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、中隊查寢：

　　優(yōu)寢：每次每人+0.1A分

　　差寢：每次每人-0.1A分 累計兩次中隊警告，三次中隊通報批評，三次以上視情節(jié)嚴(yán)重給予校記過及以上處分

　　2、學(xué)院查寢：

　　優(yōu)寢：每次每人+0.3A分

　　優(yōu)寢中優(yōu)個： 每次每人+0.4A分

　　差寢：每次每人-0.3A分 第一次給予中隊警告，兩次中隊通報批評，三次學(xué)院通報批評，三次以上者視情節(jié)嚴(yán)重給予校記過及記過以上處分

　　差個：每次每人-0.4A分 第一次給予中隊警告，兩次中隊通報批評，三次學(xué)院通報批評，三次以上者視情節(jié)嚴(yán)重給予校記過及記過以上處分

　　3、學(xué)校查寢：

　　優(yōu)寢：每次每人+0.5A分

　　優(yōu)寢中優(yōu)個： 每次每人+0.6A分

　　差寢：每次每人-0.5A分 初查給予學(xué)院通報批評 復(fù)查不合格者每人-1A分 累計兩次及兩次以上者 視情節(jié)嚴(yán)重給予校記過及記過以上處分

　　差個：每次每人-0.6A分 初查給予學(xué)院通報批評 復(fù)查不合格者每人-1A分 累計兩次及兩次以上者 視情節(jié)嚴(yán)重給予校記過及記過以上處分

　　九、檢察人員

　　1、中隊：各班班長，生活委員及部分中隊干部

　　2、學(xué)院：教管會

　　3、學(xué)校

　　十、獎懲標(biāo)準(zhǔn)

　　計算內(nèi)務(wù)A分進(jìn)行評比然后進(jìn)行獎勵，分別設(shè)置：

　　寢室：學(xué)期期末評選一等獎三個、二等獎三個、三等獎四個

　　每月評選模范寢室。內(nèi)務(wù)最優(yōu)的模范寢室可獲得流動紅旗。

　　注：每兩次中隊優(yōu)寢抵消一次中隊差寢，每兩次學(xué)院優(yōu)寢可抵消一次校差寢，每三次中隊優(yōu)寢抵消一次學(xué)院差寢依次換算。

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