【精華】有趣的活動(dòng)策劃4篇
有趣的活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)時(shí)間：10月31日晚8點(diǎn)至31日凌晨2點(diǎn)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：xxxxx
三、活動(dòng)內(nèi)容：浪漫冷餐自助、各種酒類飲品盡情暢飲，時(shí)令水果應(yīng)有盡有，要么搗蛋，要么給糖，燈光閃爍，各國(guó)公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩，黑貓、蜘蛛、巫婆、掃帚、南瓜燈，精彩游戲，請(qǐng)你度過(guò)一個(gè)不一樣的夜晚!
四、活動(dòng)流程：
1、8點(diǎn)相約地點(diǎn)集合，備面具若干或化妝品給個(gè)別沒(méi)化妝人士整容，可推遲進(jìn)場(chǎng)，以增加人員好奇心，場(chǎng)地里燈光需暗，增加詭異氣憤。
2、進(jìn)場(chǎng)后先嘻戲一番，在尖叫聲中主持人出場(chǎng)，介紹活動(dòng)規(guī)則及流程。
3、激情圈圈舞，互不認(rèn)識(shí)的鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉。
4、游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備)，先進(jìn)行兩場(chǎng)游戲，中間自由活動(dòng)，可和著音樂(lè)請(qǐng)心儀的鬼鬼跳舞，也可四處飄蕩，搗蛋，要糖等。
5、再次進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備)多多準(zhǔn)備，至活動(dòng)結(jié)束，看現(xiàn)場(chǎng)情況再定。
6，結(jié)束，合影。
備注：需全程攝影，游戲照片，合影，單影…………
五、對(duì)參加活動(dòng)人員要求：be open，而且必須化妝，愈出位愈welcome are you ready? 記得當(dāng)天你的打扮，會(huì)是足夠的出類拔萃哦!(自備禮物糖果)
六、活動(dòng)費(fèi)用：根據(jù)實(shí)際發(fā)生費(fèi)用aa制，可提前預(yù)收60每人，多退少補(bǔ)
七、報(bào)名方式：跟貼報(bào)名或電話報(bào)名,報(bào)名時(shí)間截止30日中午12點(diǎn)前
報(bào)名電話聯(lián)系人：xx，電話：xxxxxxxxxx， xx，電話：xxxxxxxxxx
八、備 注：
1、我們的活動(dòng)一向是非營(yíng)利的，主旨是認(rèn)識(shí)更多的朋友，讓更多的朋友快樂(lè)起來(lái)。
2、晚會(huì)全場(chǎng)費(fèi)用將做詳細(xì)記錄，之后會(huì)在網(wǎng)上公布，所有參加人員!
3、活動(dòng)預(yù)計(jì)40人左右，所以記得帶精朋鬼友過(guò)來(lái)!
九、活動(dòng)主辦方：
備注：
需要物資：
1、南瓜，糖果，酒水、飲料，冷餐小吃
2、面具，油彩，黑貓，假蜘蛛，巫婆、掃帚等萬(wàn)圣節(jié)用品，可到專賣店看情況購(gòu)置
3、合適的場(chǎng)地，燈光，音樂(lè)等
需要工作人員：
1、游戲策劃人員。
2、晚會(huì)主持人。
3、燈光師配合。
4、全程攝影人員。
5、活動(dòng)召集人員。(需提前召集)
有趣的活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)主題：酒吧萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)策劃方案
活動(dòng)目的：提升xx酒吧的市場(chǎng)知名度
活動(dòng)時(shí)間：xx年10月31日
活動(dòng)口號(hào)：驚聲尖叫萬(wàn)圣節(jié)
xx酒吧
驚聲尖叫萬(wàn)圣節(jié)
10月31日晚
宣傳廣告
xx酒吧萬(wàn)圣節(jié)化妝舞會(huì)，完美的音效、眩目的燈光，血腥的天使、另類的現(xiàn)場(chǎng)，令人毛骨悚然的演出，足以讓你瘋狂至極。還在等待什么?ok!來(lái)吧!讓我們一起來(lái)創(chuàng)造恐懼，因?yàn)榭謶肿屛覀兏用利?
用行動(dòng)挑戰(zhàn)你的膽量，用尖叫發(fā)泄你的不安，就在萬(wàn)圣之夜，就在零點(diǎn)酒吧，讓我們一起恐怖!一起快樂(lè)!
活動(dòng)當(dāng)晚零點(diǎn)酒吧門(mén)口，為參加活動(dòng)的朋友免費(fèi)化妝，同時(shí)還有豐富的精靈面具、時(shí)尚禮品免費(fèi)提供給您。
活動(dòng)宣傳形式：
1、印刷dm宣傳單n張，海報(bào)1張，展架n幅，在店內(nèi)及外聯(lián)單位進(jìn)行宣傳(以冷色為主);
2、針對(duì)性的進(jìn)行手機(jī)短信宣傳;
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置：
1、鬼臉面具n個(gè)(發(fā)放給客人)
2、羽翼面具n個(gè)(發(fā)放給客人)
3、南瓜燈籠n個(gè)(場(chǎng)內(nèi)裝飾)
4、骷髏頭n個(gè)(場(chǎng)內(nèi)裝飾)
5、蜘蛛n個(gè)(場(chǎng)內(nèi)裝飾)
6、黑披風(fēng)n件(保安著裝,門(mén)口和舞臺(tái)兩邊)
7、斧頭大刀道具各1套(舞臺(tái)兩邊保安)
8、整人小道具(蛇、蟲(chóng)、鼠、)n個(gè)(隱藏在卡座與色盅)
9、紅、黑、白、化妝顏料各n瓶(面部著妝用)
物品的數(shù)量看情況而定!!!
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1電視屏幕、舞臺(tái)背景、現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)、燈光效果突出萬(wàn)圣節(jié)主題;
2歌手、舞蹈ds從著裝到表演必須配合節(jié)日的氛圍;
3酒吧所有工作人員都必須進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)日化妝和造型;
4對(duì)本次的活動(dòng)宣傳必須做到提前、切實(shí)、有效;
5各部門(mén)必須嚴(yán)格執(zhí)行本活動(dòng)方案所有流程。
活動(dòng)操作流程：
2、廣告宣傳必須在22日前完成并進(jìn)行市場(chǎng)推廣
3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置所需物品必須提前入庫(kù)
4、必須提前擬定好活動(dòng)音樂(lè)、燈光、背景和進(jìn)行短信宣傳!
5、10月31日下午開(kāi)始酒吧現(xiàn)場(chǎng)布置
6、舞臺(tái)節(jié)目流程由舞臺(tái)總監(jiān)負(fù)責(zé)提前編排落實(shí)。
注：活動(dòng)當(dāng)晚7：30以前，酒吧所有的工作人員，必須按要求著裝、造型，各就各位緊密配合其它部門(mén)，保證此次活動(dòng)順利進(jìn)行.
有趣的活動(dòng)策劃 篇3
一、 活動(dòng)主題：
《足跡》
二、 活動(dòng)背景
1、活動(dòng)背景：
時(shí)光荏苒，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼7年過(guò)去了，xx軟件學(xué)院走過(guò)了7年的歷程在本月迎來(lái)了7周年校慶。我們共同播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，收獲秋天的碩果，感受嚴(yán)冬的凜冽。今天，我們更要攜手共進(jìn)、再創(chuàng)輝煌。
2、基本活動(dòng)簡(jiǎn)介：
通過(guò)迎校慶《足跡》的交流會(huì)，以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們講座主題和意義�；厥走^(guò)去，展望未來(lái)；明確目標(biāo)，找到方向，規(guī)劃我們的大學(xué)生活乃至今后的人生。
3、活動(dòng)對(duì)象：xx級(jí)軟件技術(shù)（2）班全體同學(xué)。
4、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月3日（初定）。
5、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓E22（初定）。
6、組織部門(mén)：xx級(jí)軟件技術(shù)2班團(tuán)支部。
三、 活動(dòng)目的
通過(guò)交流會(huì)，回憶我院7年來(lái)的發(fā)展歷程，讓同學(xué)們更進(jìn)一步的了解學(xué)院，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)學(xué)院的情誼；同時(shí)也認(rèn)識(shí)自己，明確目標(biāo)，更好的規(guī)劃我們的大學(xué)生活乃至我們今后的人生。我們通過(guò)《足跡》的交流會(huì)，以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們交流會(huì)主題和意義。它將記下我們與學(xué)院的不解情緣，記下我們的成長(zhǎng)奮斗的足跡，為我們的人生留下一個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞、彌足珍貴的回憶。進(jìn)而繼承我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)我校的辦學(xué)精神。
四、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在班內(nèi)深入宣傳主題團(tuán)日活動(dòng)
2、制定交流會(huì)流程。
3、拍照，采集足跡照片。
4、制作MV，PPT展示。
5、邀請(qǐng)嘉賓、評(píng)委。
6、確定活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間。
7、由班級(jí)宣傳委員宣傳此次大會(huì)，向全體同學(xué)介紹大會(huì)的目的、意義以及照片的采集和宣傳稿的編寫(xiě)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、向?qū)W校申請(qǐng)教室及桌椅
2、在各個(gè)宿舍樓下貼宣傳稿及廣播宣傳
3、在教學(xué)樓E22舉行交流會(huì)。
4、大會(huì)安排：
1） 14：15 xx級(jí)軟件技術(shù)（2）班全體同學(xué)入場(chǎng)
2） 14：25 老師輔導(dǎo)員、嘉賓、團(tuán)支部干事入座
3） 14：3 主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹嘉賓、評(píng)委，宣讀交流會(huì)流程并宣布大會(huì)開(kāi)始
4） 播放MV，PPT展示。
5） 嘉賓交流。
6） 16： 主持人宣布活動(dòng)結(jié)束；
7） 歡送嘉賓、評(píng)委，全體同學(xué)退場(chǎng)；
8） 全體班委整理教室。
六、人員分配：
1、總策劃：xx軟件技術(shù)（2）班 楊xx
2、組織策劃：xx軟件技術(shù)（2）班 陳xx
3、主持：xx軟件技術(shù)（2）班 劉xx
4、拍照：2人
七、 注意事項(xiàng)
1、參見(jiàn)交流會(huì)的同學(xué)著裝整潔、得體。
2、交流會(huì)開(kāi)始后不得隨意走動(dòng)，不得中途退場(chǎng)。
3、交流會(huì)開(kāi)始后不得喧嘩，將手機(jī)調(diào)靜音或關(guān)閉，保持現(xiàn)場(chǎng)安靜。
4、班委注意處理突發(fā)事件。
5、要做好意外事件影響活動(dòng)處理，活動(dòng)也將延期舉行。
有趣的活動(dòng)策劃 篇4
設(shè)計(jì)意圖
一天，有個(gè)孩子帶來(lái)了一整段藕，放在自然角里，它那特殊的造型吸引了很多孩子的目光。但是孩子的興趣似乎都是在藕的表面，對(duì)藕本身所具有的.很多秘密還是知之甚少的。根據(jù)這一現(xiàn)象，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《家鄉(xiāng)的藕》，并從各個(gè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)了一系列關(guān)于藕的活動(dòng)，比如有水墨畫(huà)“美麗的荷花”，印章畫(huà)“藕片印花”，科學(xué)活動(dòng)“藕怎么成長(zhǎng)”等。本設(shè)計(jì)主要從藕中的孔這一細(xì)節(jié)進(jìn)行探索和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
教學(xué)詳案
教學(xué)備注
[課時(shí)建議] 1課時(shí)
[活動(dòng)目標(biāo)]
1．在看看、數(shù)數(shù)、玩玩中感知藕的一些基本特征，體驗(yàn)藕中有孔這一有趣的現(xiàn)象。
2．樂(lè)于用語(yǔ)言講述自己的操作情況。
3．在游戲過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)藕的有趣性。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]人手一段鮮藕、藕的圖片一張；吸管、水(裝在小塑料瓶里)、玻璃絲帶、電線人手一份；焐熟藕、炒藕絲、嫩藕絲每組各一盆。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、感知藕的外部特征(出示一節(jié)藕)
1．今天我們帶來(lái)了什么?(藕)
2．請(qǐng)小朋友看看、摸摸、聞聞、藕是怎么樣的呢? (引導(dǎo)幼兒可以從顏色、形狀還有氣味等方面來(lái)說(shuō)。)
(1)白白的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，象小朋友的手臂。
(2)摸上去滑滑的，象一根小棍子。
(3)聞著感覺(jué)有點(diǎn)臭。
小結(jié)：藕是乳白色的，摸上去比較光滑，看上去象一根小棍子，也象小朋友的小手臂。
二、感知藕的內(nèi)部特征
1．發(fā)現(xiàn)藕中有孔這一現(xiàn)象
師：小朋友想不想看看藕的里面是什么樣的呢? 請(qǐng)阿姨和老師幫忙把藕切開(kāi)，看看里面是怎樣的?(當(dāng)老師和阿姨把藕一段段切開(kāi)來(lái)時(shí)，一陣陣的清香溢滿了整個(gè)教室，教師急忙抓住這個(gè)契機(jī)，再請(qǐng)小朋友仔細(xì)聞一聞，現(xiàn)在的藕是什么味道的，小朋友一陣陣：好香啊!……終于還了藕的“清香”之身!)
(1)里面有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲連在一起。
(2)藕里面還有孔。
2．?dāng)?shù)數(shù)藕有幾個(gè)孔
(1)藕里的孔排成了什么形狀的隊(duì)伍呢?象什么? (排成了一個(gè)圓形，象一朵花。)
(2)你藕里面的這朵花有幾片花瓣呢?(在這個(gè)環(huán)節(jié)中，看得仔細(xì)的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)：藕里除了有排成圓形的，象花瓣一樣的孔以外，邊上還有很多不規(guī)則的，象很多小氣泡一樣的小孔，這對(duì)問(wèn)題“數(shù)數(shù)藕中有幾個(gè)孔”帶來(lái)了很大的干擾。為了能排除這些小氣泡的干擾，于是我設(shè)計(jì)了請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)藕中有幾片花瓣這個(gè)問(wèn)題，使得每個(gè)幼兒都能非常形象地知道，哪些孔是要數(shù)的，哪些孔是不需要數(shù)的。)
(3)教師根據(jù)幼兒的講述的方法在黑板上一一展示。小結(jié)：藕切開(kāi)來(lái)里面有長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的絲，里面有孔，這些孔排成了一朵花的形狀，這些花瓣有大有小，每個(gè)藕都有9個(gè)孔。
三、試試藕的孔是不是通的。
師：這些小洞洞到底有多深，能不能通到下面呢?1．介紹材料(玻璃絲線、電線、吸管、水)
2．怎樣才能證明這些藕的孔是通的呢?(這個(gè)問(wèn)題的設(shè)置，是為了讓幼兒在操作前就能理解什么是通，什么是不通，以便在操作是能針對(duì)這一標(biāo)準(zhǔn)作出準(zhǔn)確的判斷。) 3．請(qǐng)小朋友自由選擇工具，以證明藕的孔是通的還是不通的。(幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。)
4．評(píng)講：你選的是什么材料，證明是通的了嗎? (個(gè)別幼兒上來(lái)示范。)
小結(jié)：不管你的藕是粗是細(xì)，是短是長(zhǎng)，是老是嫩，我們都能用各種材料證明，藕中的每一個(gè)孔都是通的。
四、介紹藕的出處和功效。
師：你吃過(guò)藕?jiǎn)?你吃過(guò)的藕是怎樣的呢? (幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)介紹。) 那吃藕有什么好處呢?
五、品嘗。
品嘗用不同烹飪方法制作的藕的味道。
在這環(huán)節(jié)中，認(rèn)識(shí)藕的外形特征這些都是沒(méi)有問(wèn)題的，但是在請(qǐng)幼兒聞一聞藕時(shí)，孩子們一致認(rèn)為藕是臭的，這和原計(jì)劃中藕是清香的有很大的出入于是我又進(jìn)一步問(wèn)：為什么你聞到的藕會(huì)有點(diǎn)臭呢?為什么藕的身上會(huì)有淤泥呢?在這個(gè)環(huán)節(jié)中，很自然地引導(dǎo)出平時(shí)美味的藕是生長(zhǎng)在淤泥里的。
在數(shù)的過(guò)程中，由于藕中的孔數(shù)排成圓形的，這是一個(gè)難點(diǎn)所在，所以在第一次數(shù)數(shù)的過(guò)程中，孩子們得到的答案各不相同，有7個(gè)、8個(gè)、9個(gè)等。在請(qǐng)幼兒講述經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有的幼兒是少數(shù)了，有的幼兒是把一個(gè)孔數(shù)了兩遍。于是教師引導(dǎo)幼兒想一想怎樣才能不多不少的把這些花瓣數(shù)出來(lái)呢? 在多次嘗試以后，孩子們探索到了很多方法：如，可以先按住其中一個(gè)孔再數(shù)，也可以在一個(gè)孔的邊上做個(gè)記號(hào)，也可以從小孔開(kāi)始數(shù)，從大孔開(kāi)始數(shù)，還可以從邊上有個(gè)小黑點(diǎn)的地方開(kāi)始數(shù)。當(dāng)找到一個(gè)正確的方法以后，孩子們得出結(jié)論：藕不管大小、粗細(xì)，中間都有9個(gè)孔。
教師選擇這四種材料都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，它們的軟硬程度不一樣，在穿過(guò)藕的孔時(shí)的難易程度也不一樣，需要幼兒在操作的過(guò)程中認(rèn)真選擇。
生的藕可以清熱解渴．’還能止血化痰；藕煮熟以后可以補(bǔ)血養(yǎng)胃，還有止瀉的功能。
[活動(dòng)延伸]和個(gè)別種植藕的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，帶孩子們到藕池觀看藕的出泥過(guò)程，同時(shí)培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)的情感。
[活動(dòng)反思]
1．選材來(lái)源于幼兒生活新《綱要》中明確指出：要選擇貼近幼兒生活，讓幼兒感興趣的事物和問(wèn)題；拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動(dòng)的主題——“藕”就來(lái)源于幼兒的生活，很多孩子的家門(mén)前都有荷花池，但是孩子們平時(shí)關(guān)注的也許只有那碧綠的荷葉和嬌艷的荷花，對(duì)埋在淤泥里的藕的了解只是停留在吃的層面上。通過(guò)今天的實(shí)踐探究，讓孩子認(rèn)識(shí)藕，并借此推展到其他活動(dòng)。本次活動(dòng)的關(guān)鍵在于提煉了有利于促進(jìn)幼兒科學(xué)素養(yǎng)提高的內(nèi)容。
2．把感知數(shù)量巧妙地融入活動(dòng)中大綱要求中班幼兒目測(cè)數(shù)群，但幼兒在目測(cè)數(shù)量較多的、排成圓形的物體時(shí)，容易受排列形式的影響，不能正確感知物體數(shù)量。所以在數(shù)的過(guò)程中，教師請(qǐng)幼兒討論：為什么有的小朋友數(shù)到8個(gè)孔，而有的小朋友會(huì)數(shù)到1O個(gè)呢?在幼兒講述的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：數(shù)數(shù)量時(shí)每樣?xùn)|西只能數(shù)一遍，不能多數(shù)也不能漏掉——要記住自己是從哪一個(gè)開(kāi)始數(shù)的，在第一個(gè)開(kāi)始數(shù)的地方做個(gè)記號(hào)，一直數(shù)到它前面的一個(gè)，以此來(lái)突破難點(diǎn)。通過(guò)數(shù)藕中間的孔，孩子們想出了很多方法，學(xué)會(huì)了怎樣數(shù)排成圓形的物體的數(shù)量。先前存在的一系列的問(wèn)題都在本次活動(dòng)中得到了很好的解決。
3．本次活動(dòng)培養(yǎng)了孩子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度對(duì)幼兒的教育應(yīng)遵循一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，幫助孩子確立科學(xué)的自我，這將使孩子終身受益。比如，本次活動(dòng)就有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是請(qǐng)幼兒聞一聞藕是什么味道。按照活動(dòng)設(shè)計(jì)上的安排，幼兒聞出來(lái)的藕氣味應(yīng)該是清香的，但是當(dāng)天才從荷塘里挖出來(lái)藕有一股淤泥的氣味，所以當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)藕是“臭”的時(shí)候，教師沒(méi)有因?yàn)橛變旱陌l(fā)現(xiàn)違背了原計(jì)劃而顯得束手無(wú)策或反復(fù)讓幼兒聞以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而是靈機(jī)一動(dòng)，接著反問(wèn)：“為什么你聞到的藕好像有一股臭臭的味道呢?”自然而然地引導(dǎo)出藕是生長(zhǎng)在淤泥里的話題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師的教學(xué)機(jī)智得到了充分的顯示，更能體現(xiàn)出教師對(duì)培養(yǎng)孩子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度是非常重視的。
4．活動(dòng)充分體現(xiàn)了做中學(xué)的原則本次活動(dòng)有一個(gè)環(huán)節(jié)是探索藕中間的那么多孔到底是不是空的，教師根據(jù)操作的難易程度和材料的不同材質(zhì)為幼兒準(zhǔn)備了多種操作材料，有比較堅(jiān)硬但有較強(qiáng)可塑性的電線、有較柔軟但不會(huì)分叉的玻璃絲帶、有空心但外表直直的吸管、也有隨意變化的水。在操作過(guò)程中，幼兒選擇用不同的材料進(jìn)行嘗試，每一種材料的嘗試都能給孩子帶來(lái)不同的驚喜。本次操作活動(dòng)不僅僅是讓幼兒獲取科學(xué)知識(shí)，更重要的是讓他們掌握獲得科學(xué)知識(shí)的方法，培養(yǎng)其科學(xué)探究的精神。
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