關(guān)于前臺教務(wù)的工作總結(jié)

　　20xx年教務(wù)處在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的工作計劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了本學(xué)期工作目標(biāo)，取得了階段性的成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、抓實常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

　　1、抓好制度落實。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。一個學(xué)期來，教務(wù)處在落實好學(xué)校工作計劃、教務(wù)計劃等這些制度的同時，抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實，本學(xué)期教務(wù)處制定和完善了《敖家小學(xué)2011年績效工資發(fā)放方案》、《敖家小學(xué)教學(xué)管理處罰條例》、《敖家小學(xué)教學(xué)獎懲意見》等。增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。

　　2、加強教學(xué)巡查。學(xué)校設(shè)立了值日領(lǐng)導(dǎo)、年級主任和班主任三個層面的教學(xué)巡查崗，以監(jiān)管教師的辦公紀(jì)律和規(guī)范教師的教學(xué)行為，教學(xué)日志一周一分析，一周一考評，考評結(jié)果與績效工資掛鉤。通過加強教學(xué)巡查，本學(xué)期教師在課堂上接打電話、不用普通話教學(xué)、吸煙的情況明顯減少，上課遲到或早退、上課不備課的現(xiàn)象基本沒有，教師教學(xué)行為的規(guī)范性顯著增強。

　　3、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。教務(wù)處規(guī)定每月的第一個星期的星期四為常規(guī)檢查的時間，主要是查教師的備課作業(yè)情況、課后反思情況和聽課評課情況，把檢查結(jié)果量化和質(zhì)化，與績效工資掛鉤。

　　二、課內(nèi)比教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。

　　1、認(rèn)真抓好“一周一課”工作，大力開展備課、講課、說課和評課活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，全科覆蓋，教務(wù)處從周一至周五每天都安排兩名教師參賽，要求每位參賽教師必須課前寫好教案和說課稿，課后寫好教學(xué)反思。每次公開課同學(xué)科的全體教師都參與了觀課活動，其余學(xué)科空堂教師也積極參與學(xué)習(xí)。校領(lǐng)導(dǎo)和評委教師按《課內(nèi)比教學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)》對每一節(jié)都進行評分。教務(wù)處非常重視評課工作，評課時，先由講課教師說課，然后聽課教師評課。評課氣氛相當(dāng)激烈，有時為一個問題爭得目紅耳赤，互不相讓，沒話說的有話說了，不敢說的也敢說了。每位教師不僅談出了課的亮點，更能友好指出其需要改進的地方。評課結(jié)束后，每位聽課教師都要寫一份評課小結(jié)交教科處存檔。

　　2、把“教學(xué)比武”和“教學(xué)練兵”相結(jié)合，提高教師的專業(yè)化水平。教學(xué)比武只是體現(xiàn)了課內(nèi)比教學(xué)的結(jié)果，其實課內(nèi)比教學(xué)的真正內(nèi)涵是通過“教學(xué)比武”來推動“教學(xué)練兵”活動從而全面提高教師的專業(yè)化水平。確切的說“教學(xué)比武”是課內(nèi)比教學(xué)的前臺，“教學(xué)練兵”則是課內(nèi)比教學(xué)的后臺，“教學(xué)比武”既拉動了“教學(xué)練兵”，同時也推動了“教學(xué)練兵”，所以我校的課內(nèi)比教學(xué)活動是一個教師專業(yè)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的過程。

　　如何組織好“教學(xué)練兵”呢？一是外請專家講座，我們有幸請到了大冶市教研室的黃海如主任在我校作了《構(gòu)建高效課堂，提高課堂效率》的專題講座；二是學(xué)校學(xué)科帶頭人引領(lǐng)；三是在全校教師中實施“青藍”工程，全校共結(jié)對了35對師徒，并在10月10日舉行了隆重的拜師儀式。學(xué)校要求活動不能流于形式，每個師傅發(fā)一本《結(jié)對幫扶手冊》，每一次幫扶活動都要相關(guān)的文字記載；四是積極開展好自評、互評、學(xué)生評和家長評工作，為“教學(xué)練兵”營造一個良好的氛圍。

　　3、把“教學(xué)比武”的結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的'重要依據(jù)，也作為推薦、評選優(yōu)秀、骨干教師、評優(yōu)評模的必備條件，從而增強了課內(nèi)比教學(xué)活動的活力。通過“教學(xué)比武”活動，課堂教學(xué)出現(xiàn)了改革創(chuàng)新的大好局面。每一位參賽教師都在力求改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探索適合新課改要求的新的課堂教學(xué)模式，改變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)方式，最大限度地提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。我校以這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機，結(jié)合外地的先進課改經(jīng)驗，正在摸索構(gòu)建一套全新的“三六三自主學(xué)習(xí)高效課堂”，現(xiàn)已初步形成方案，正在準(zhǔn)備嘗試階段。而且我校已形成長效機制，繼續(xù)推行“一周一課”活動，即每位教師每周要準(zhǔn)備一節(jié)課，由教導(dǎo)處組織隨

　　機聽課，并進行評課，每個月對全校老師的講課、聽課、評課情況進行統(tǒng)計并張榜公布，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行獎勵。

　　通過開展課內(nèi)比教學(xué)活動，新課程理念得到很好地貫徹落實。在這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，我們欣喜看到教師們改變了以往滿堂灌的課堂教學(xué)模式，真正把課堂還給了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每一節(jié)課都成為生動、快樂、高效的課堂。

　　三、著眼課堂，大力推進新課改。

　　為什么現(xiàn)在的學(xué)生越來越厭學(xué)？對此，余校長沉重地發(fā)出這樣的感慨：要想解決學(xué)生的厭學(xué)問題，就必須改革陳舊的課堂教學(xué)模式，把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體！

　　創(chuàng)建和諧教育，構(gòu)建高效課堂，是當(dāng)前我校教育工作的重要任務(wù)之一。為了深化課堂教學(xué)改革，進一步推進素質(zhì)教育，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期余校長親自帶領(lǐng)了三位骨干教師黃咸慶、胡浩、趙瓊赴杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)，組織各學(xué)科的權(quán)威教師在總結(jié)洋思和杜郎口課堂教學(xué)改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“三·六·三”高效課堂教學(xué)模式，即自主學(xué)習(xí)三模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋；展示課的六個環(huán)節(jié)：①預(yù)習(xí)交流，②確立目標(biāo)，③分組合作，④展示提升，⑤互助鞏固，⑥測評總結(jié)；教學(xué)目標(biāo)三檢測：堂清、周清、月清。并決定本學(xué)期在七年級全面嘗試，然后在全校推廣，形成具有我校特色的高效課堂教學(xué)模式。為了確保課

　　改工作的順利實施，學(xué)校成立了構(gòu)建“三·六·三” 模式高效課堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《羅家橋中學(xué)“三·六·三”模式高效課堂實施方案》，每個學(xué)科都安排了蹲科領(lǐng)導(dǎo)，進行跟蹤監(jiān)督和指導(dǎo)。全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)， 充分落實學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生自信和挖掘?qū)W生潛力，采用“自主、合作、探究”新課程理念，真正實施高效課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。進一步深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。

　　科研主任胡浩考慮到學(xué)校語文學(xué)科有大批業(yè)務(wù)精良的教學(xué)骨干，于是組織語文教研組申請了省級教科研課題《提高語文教學(xué)中學(xué)生參與度的方法和策略》，現(xiàn)已批準(zhǔn)立項。目前，該課題已進入實踐研究中，每個教研組成員勇于實踐，積極探索，現(xiàn)已撰寫論文20余篇。教研組的各項工作正有條不紊的順利開展，每兩周召開一次課題研究會。

　　四、加強校本培訓(xùn)工作，提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　1、大力抓好講課、聽課和評課活動，加強教學(xué)練兵工作。本學(xué)期實施了“一周一課”活動，即每位教師每周要準(zhǔn)備一節(jié)課，由教導(dǎo)處組織隨機聽課，并進行評課，每個月對全校老師的講課、聽課、評課情況進行統(tǒng)計并張榜公布，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行獎勵。為鼓勵教師積極參與這個活動，學(xué)校在經(jīng)濟極其困難的情況下，每月設(shè)立60元的教學(xué)效益獎。學(xué)校要求語數(shù)外三科老師每周聽課不少于四節(jié)，其他老師每周不少于6節(jié)，