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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)(精選14篇)
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。我們小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)備課組也按計(jì)劃圓滿完成了本學(xué)期的工作。 我們不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題。 備課是教師處理教材的形式,是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一,也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我們認(rèn)真做好每次的集體備課、集體聽課。 在集體備課中,認(rèn)真記錄,大家都積極發(fā)言,大家都能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)暢所欲言地闡述自己的見解。
本學(xué)期我們五年級(jí)語(yǔ)文備課組主要做了如下工作:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,以新課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì) 素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我們積極探索,大膽實(shí)踐。教師們相互學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。每個(gè)老師努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)權(quán)。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享,分工合作,經(jīng);ハ嗦犝n,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使年輕教師盡快站穩(wěn)講壇。本學(xué)期備課組內(nèi)的`老師均超額完成聽課任務(wù)。
3、在教學(xué)中,我們努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,注重他們的個(gè)性化閱讀,通過(guò)閱讀鑒賞,加深人生的思考和認(rèn)識(shí)。不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。 我們使用的是人教版語(yǔ)文教材,這套教材內(nèi)容比較新穎,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間較大,教師個(gè)性化處理教材的空間也較大,因而老師們按照本班學(xué)生實(shí)際,靈活處理教材,不唯書,不唯本,讓學(xué)生與文本對(duì)話,與作者心靈交流,還語(yǔ)文課堂以靈動(dòng)的色彩。
4、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。本屆學(xué)生一半是來(lái)自農(nóng)村小學(xué)的借讀生,基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。 集體備課是提高教師教學(xué)水平,開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。通過(guò)這項(xiàng)工作,不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課,而且可以使備課人各抒己見,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。各位教師都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù),工作量很大,但都積極參加集體備課活動(dòng),通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),大家都獲益匪淺,大大提高了教學(xué)水平。
總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我們的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,今后會(huì)立足實(shí)際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 篇2
緊張、忙碌的一學(xué)期宣告結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的101個(gè)教學(xué)日,再次感悟到了教育的精彩紛呈。
我們五年級(jí)語(yǔ)文備課組的每一位老師都很努力。他們用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責(zé)任田”,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)可行地開展備課組活動(dòng),做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式。在活動(dòng)中,我們集體備課,研討課文的重難點(diǎn),課后拓展小練習(xí),反思等;我們互相切磋環(huán)節(jié),努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究,集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論,說(shuō)出自己的想法。我們還重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)。
我們五年級(jí)語(yǔ)文備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)富有朝氣的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,無(wú)論是校內(nèi)的研討課,還是區(qū)級(jí)的示范課,執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,而在一次次試教的過(guò)程中,組內(nèi)的各位老師都會(huì)悉心地聽課,耐心地指導(dǎo)。在學(xué)校組織的校內(nèi)公開課活動(dòng)中,張瑞平老師執(zhí)教了《埃及的金字塔》、仇愛耘老師執(zhí)教了《司馬千發(fā)憤寫《史記》》、徐華老師執(zhí)教了《習(xí)作六》,楊桃花老師執(zhí)教了《二泉映月》。
為了讓學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)得到及時(shí)的鞏固,在缺乏其他教學(xué)資源的.情況下,我們組老師挖掘自身資源,依靠集體的智慧,為每一課出好一張預(yù)習(xí)作業(yè),每個(gè)單元都進(jìn)行過(guò)關(guān),力爭(zhēng)做到一單元一清理。臨近期末,為了讓學(xué)生能更好地反饋學(xué)習(xí)情況,老師們精心組織期末復(fù)習(xí),針對(duì)本冊(cè)書的重點(diǎn)難點(diǎn)出好復(fù)習(xí)卷,使學(xué)生的知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。爭(zhēng)對(duì)年級(jí)中的特差生,我們年級(jí)組不將難題推給學(xué)校,大家一起想辦法,解決問(wèn)題。
功夫不負(fù)有心人,在我們備課組全體老師的努力下,我們五語(yǔ)在區(qū)調(diào)研中獲得了全區(qū)第五的好成績(jī)。在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作的同時(shí),組內(nèi)的各位老師還積極參加學(xué)校、區(qū)級(jí)的科研工作。這學(xué)期,四位老師都參加了“藍(lán)天杯”省教學(xué)論文評(píng)比。
在悄悄回顧的同時(shí),更深感日后工作的任重道遠(yuǎn),引領(lǐng)孩子們?cè)谇笾飞喜粩嘧呦虺晒,讓我們自身更加成熟,將是我們永恒的追尋?/p>
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 篇3
時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期又過(guò)去了在這個(gè)學(xué)期中,我們五年級(jí)語(yǔ)文組的5位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),按照備課組工作計(jì)劃開展工作,F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)鉆研教材,做到心中有數(shù)。
開學(xué)初,我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞第十冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。通過(guò)這樣的培訓(xùn),老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位,每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
我們組的老師按學(xué)校提出的備課要求認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,課后,認(rèn)真反思,認(rèn)真小結(jié),認(rèn)真批改每一本作業(yè),經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享。
我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組。老師們經(jīng)常在組里介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),提高自己的教學(xué)水平。
四、相互聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短
本學(xué)期開學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計(jì)一堂好課,在組內(nèi)開課,要求其他教師調(diào)好課一定要去聽課,聽課后要針對(duì)這堂課展開評(píng)價(jià),大家認(rèn)真探討,找出這節(jié)課的閃光點(diǎn)與不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,并且討論出切實(shí)有效的解決方法。通過(guò)這種聽課、評(píng)課活動(dòng),讓我們教師能夠及時(shí)找到自身的缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了我們組教師的整體教學(xué)水平。
五、需要改進(jìn)的地方:
1、加大教研力度,注重教研實(shí)效,不僅要開展好每周二下午的備課組活動(dòng),平時(shí)在教學(xué)中遇到什么問(wèn)題都得及時(shí)提出,大家一起討論交流,盡早解決。
2、差生的問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題,他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意,努力提高他們的及格率,是我們下學(xué)期的'奮斗目標(biāo)。
六、新學(xué)期打算:
1、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí),開展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補(bǔ)差等方面做起,明確要求,按要求去做。
2、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量提高他們的綜合水平。
3、努力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,盡力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 篇4
20xx年9月至20xx年1月,本人承擔(dān)了五年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié):
在這一學(xué)期中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃,期末有總結(jié)。
1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。
3、在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的'嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),總之,通過(guò)一學(xué)期的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。
4、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng),是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求。本學(xué)期,我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),承擔(dān)一定的角色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力,發(fā)展個(gè)性品質(zhì),體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。如:《我們的民主生活》,就是通過(guò)幾個(gè)相關(guān)專題、活動(dòng)得合作體驗(yàn),讓學(xué)生通過(guò)合作、動(dòng)手、對(duì)比實(shí)驗(yàn)體會(huì)集體的涵義、集體的作用。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索,我和學(xué)生雖有了收獲,同時(shí)也看到了自己教師這門新課程時(shí),缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程,我必須嚴(yán)格要求自己做到。明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo);讓品德教育回歸生活,突出課程的經(jīng)驗(yàn)性;追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期本著培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高的原則,采取以下措施:
一、課外輔導(dǎo),利用晚上,文體課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面。
三、優(yōu)生鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情。教育學(xué)生(不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生),能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不時(shí)為別人,而是為自己。
四、幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,提高學(xué)生的自信心、意志力;使學(xué)生用科學(xué)的眼光來(lái)看待自身,看待別人,提高他們的自尊心。
五、在班級(jí)里依此進(jìn)行分層,設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組。確立學(xué)習(xí)目標(biāo),在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,改變以前老師補(bǔ)課,留課的陋習(xí),把問(wèn)題交給學(xué)生去獨(dú)立解決,老師起指導(dǎo)作用;其次,依據(jù)學(xué)生的能力,對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),由易而難,逐層推進(jìn)。
六、在加強(qiáng)班級(jí)集體建設(shè)的過(guò)程中,不斷創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級(jí)集體建設(shè)的`過(guò)程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的過(guò)程。如試行“今日我當(dāng)家”干部輪流制度,讓每一個(gè)學(xué)生中的一些問(wèn)題放給學(xué)生討論,充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用。
七、建立家校教育“互聯(lián)網(wǎng)”。經(jīng)常采用“走出去請(qǐng)近來(lái)”的辦法與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,進(jìn)行家仿或?qū)⒓议L(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)參加座談會(huì),了解學(xué)生背后的實(shí)際情況,溝通家校之間的聯(lián)系,對(duì)學(xué)生每取得的一分進(jìn)步都及時(shí)告知家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合。
通過(guò)以上措施實(shí)施,拔尖學(xué)生積極學(xué)習(xí),帶動(dòng)后進(jìn)生努力學(xué)習(xí),在班級(jí)內(nèi)外形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,但在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中,也還存在時(shí)間不充足,監(jiān)管不到位的問(wèn)題,導(dǎo)致一部分差生的成績(jī)還沒有很好提高,期待下學(xué)期不斷努力!
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 篇6
回顧一學(xué)期以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代化的思想。全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:
一、積極聽課、認(rèn)真?zhèn)湔n、善于反思
聽課,不僅開闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的'同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。
二、抓緊作業(yè)批改,注重后進(jìn)生的輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改,是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來(lái),我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況的更好掌握,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好地根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整教學(xué)。對(duì)整個(gè)班里的后進(jìn)生,我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式。在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、深入扎實(shí)上好每一節(jié)課
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科。它不同于數(shù)學(xué),語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié),內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成,所以在課堂上,我盡量把教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單化,突出每節(jié)課的重難點(diǎn)。在教學(xué)中還運(yùn)用多種教學(xué)手段輔助自己教學(xué)內(nèi)容,力求課堂上充滿趣味性、靈活性。例如在教《xxx》一課時(shí),我不但讓同學(xué)們通過(guò)多聽錄音,感受作者的寫作情感,還讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找感動(dòng)詞句,編排課文內(nèi)容,并穿插表演。最后又即興寫完心得體會(huì)等。使學(xué)生對(duì)這課有了更全面透徹的認(rèn)識(shí)。而且還喜歡上了我的語(yǔ)文課。經(jīng)過(guò)這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練,我所教的學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫等各方面的能力有了一點(diǎn)提高。
今后,我還會(huì)在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服各種缺點(diǎn),使自己的教學(xué)之路走得更順、更好。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 篇7
近一學(xué)年來(lái),我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計(jì)劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。
這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)我經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。如果教師課前不很好的研究,教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。
創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問(wèn)題情境中,才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中,通過(guò)精心設(shè)計(jì),巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu)。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。
2、注重作業(yè)的.開放性。開放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題
的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性,經(jīng)常當(dāng)面批改,個(gè)別輔導(dǎo)。
3、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)作文題時(shí),引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地解答。
4、注重與學(xué)生的交流。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法。
5、語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,為了學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強(qiáng),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。今后我將繼續(xù)深化課堂改革,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。
四、尊重學(xué)生個(gè)體差異。
針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時(shí)教學(xué)中,我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。
五、存在不足及努力方向。
1、語(yǔ)文教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法還需要進(jìn)一步指導(dǎo),能力培養(yǎng)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持,力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 篇8
這個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)過(guò)去了,在這一點(diǎn)上面我還是感觸良多的,作為一名語(yǔ)文教師,這是我應(yīng)該要去認(rèn)真去維持下去的,在教學(xué)方面我矜矜業(yè)業(yè),規(guī)劃好自己的職責(zé),在教學(xué)方面我也應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的方向,這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作還是需要去落實(shí)好的,對(duì)于工作我也需要總結(jié)一番。
五年級(jí)的學(xué)習(xí)階段,我還是應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的方向,身為一名語(yǔ)文教師我應(yīng)該要按時(shí)完成好自己的工作,平時(shí)我也和周圍優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),這方面我也確實(shí)是感觸良多,在這一點(diǎn)上面我也能夠?qū)ψ约河懈嗟男判,學(xué)習(xí)成績(jī)上方面我也能夠讓自己做的更加細(xì)心一點(diǎn),為了讓學(xué)生們的打好基礎(chǔ),我也在教學(xué)方面做出了一些調(diào)整,對(duì)癥下藥才能夠取得足夠好的效果,學(xué)生們的寫作能力普遍都是有一定不足,所以還是感覺非常不好,每周都會(huì)讓學(xué)生們寫一篇作文,并且給予指導(dǎo),教學(xué)工作也是非常重要的,要不斷的加強(qiáng)自身能力,教學(xué)方面,我虛心和老教師請(qǐng)教。
本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度還是比較快的,知識(shí)面講的也是比較多,這一點(diǎn)上面還是非常有意義的,針對(duì)學(xué)生們所出現(xiàn)的問(wèn)題,耐心的指導(dǎo),讓學(xué)生們不斷的充實(shí),在這方面也是應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的`方向,語(yǔ)文這一門功課也是需要重視運(yùn)用,學(xué)生們應(yīng)該要積累足夠多的知識(shí),然后運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中,這樣才會(huì)更加的優(yōu)秀,平時(shí)對(duì)一些好句好段讓學(xué)生們養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣,這樣也能夠有機(jī)會(huì)運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中,在教學(xué)方面這是非常關(guān)鍵的,根據(jù)學(xué)生們平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),重點(diǎn)去關(guān)注各個(gè)學(xué)生。
對(duì)于課堂紀(jì)律這也是非常關(guān)鍵的,在這方面平時(shí)也是比較嚴(yán)格,保證學(xué)生們能夠認(rèn)真的挺好每一堂課,這是需要認(rèn)真去回顧的,對(duì)于平時(shí)的學(xué)習(xí)還是應(yīng)該要做出好的成績(jī)來(lái),只有在上課的時(shí)候,認(rèn)真的聽講讓學(xué)生們才能夠做出更好的成績(jī),教學(xué)工作方面也是應(yīng)該要認(rèn)真去維持下去的,身為學(xué)生自身成績(jī)是一個(gè)非常大的提高,當(dāng)然在學(xué)習(xí)方面我也還是應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的方向,在教學(xué)能力上面我需要保持足夠多的成績(jī),確實(shí)在教學(xué)方面還是存在一些問(wèn)題,我應(yīng)該要繼續(xù)去做的更加細(xì)心一點(diǎn),這個(gè)學(xué)期的努力下,學(xué)生們的成績(jī)也是得到了一定的提高,是接下來(lái)應(yīng)該要努力去維持下去的。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 篇9
這個(gè)學(xué)期的以來(lái)的工作當(dāng)中,我一定會(huì)更加的能力,這段時(shí)間以來(lái)我也會(huì)繼續(xù)去維持好的態(tài)度,對(duì)我而言也是需要認(rèn)真去規(guī)劃好的,作為一名語(yǔ)文教師,我覺得在教學(xué)方面是非常重要的,我也需要努力的去做好自己的工作,然后讓自己做的更加細(xì)心一點(diǎn),這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的,對(duì)于這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作我也需要總結(jié)一番。
在這方面我也一定會(huì)繼續(xù)用心去做出好的成績(jī)來(lái),這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中我也一定會(huì)更加的努力,平時(shí)在上課的時(shí)候,我注重和學(xué)生們的多溝通,多互動(dòng),我認(rèn)為一個(gè)好的課堂氣氛,不是一直對(duì)著書講課,而是要和學(xué)生們互動(dòng),不把課堂氣氛搞得緊張,讓學(xué)生們?cè)敢饣卮饐?wèn)題,讓學(xué)生們對(duì)我講課產(chǎn)生興趣,從而達(dá)到一個(gè)讓學(xué)生們主動(dòng)聽課,而不是被動(dòng)聽課的效果,這是我接下來(lái)應(yīng)該要去努力的,也是我需要合理去做好的,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也一定會(huì)堅(jiān)定自己的態(tài)度,這個(gè)學(xué)期以來(lái)確實(shí)也是達(dá)到了這樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
在教學(xué)方面,我也需要好好的去規(guī)劃好,接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)的去維持一個(gè)好的態(tài)度,這對(duì)我來(lái)講也是應(yīng)該要去專注做好的,這個(gè)學(xué)期以來(lái)我還是需要合理去規(guī)劃好,我平時(shí)也會(huì)和其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我覺得自己資歷還是比較少的,我還需要進(jìn)一步的提高自己,我一定會(huì)堅(jiān)持去做好自己的事情,我會(huì)認(rèn)清楚自己的'方向,這對(duì)我而言也是需要堅(jiān)持去做好的,這個(gè)學(xué)期以來(lái)在工作當(dāng)中,我也是需要好好去端正好的態(tài)度,接下來(lái)認(rèn)真的搞好教學(xué)工作,按時(shí)的完成好本職,這個(gè)學(xué)期以來(lái)我還是得到很多的認(rèn)可,我也相信自己能夠達(dá)到自己想的標(biāo)準(zhǔn)。
激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,一直以來(lái)我把這一點(diǎn)看的非常重要,語(yǔ)文這一門課,注重的是理解能力,讓學(xué)生們能夠活學(xué)活用,能夠在講課的過(guò)程當(dāng)中,提出一個(gè)問(wèn)題然后解決這個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)為這就是一個(gè)非常不錯(cuò)的方式,我也一定會(huì)繼續(xù)去做好相關(guān)的調(diào)整,這讓我也對(duì)自己有很大的提高,這個(gè)學(xué)期以來(lái)我也是感觸良多,我相信接下來(lái)可以把工作做的更好一點(diǎn),我不會(huì)辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,會(huì)盡職盡責(zé)的上好每一堂課,虛心的向其他的老師請(qǐng)教,提高教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這樣在教學(xué)方面才能夠有長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步,接下來(lái)我還會(huì)繼續(xù)努力去做好本職工作。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期,我們五年級(jí)語(yǔ)文組9位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),教書育人。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各種教研活動(dòng)面貫徹落實(shí)新課改精神,以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,扎扎實(shí)實(shí)開展語(yǔ)文教學(xué),圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新了教育觀念。
學(xué)期初,我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念。通過(guò)學(xué)習(xí),教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的教學(xué)觀。教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn),做到了書本結(jié)合,既備知識(shí),又備教法、學(xué)法。
二、開展校內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)開展校內(nèi)公開課、教研交流等多項(xiàng)活動(dòng)。
其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,磨課、評(píng)課、總結(jié)。
三、堅(jiān)持集體備課制度,打造高效課堂。
我們堅(jiān)持集體備課,堅(jiān)持常思考,常研究,?偨Y(jié),力爭(zhēng)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。每周一集體備課前,要求全組教師做到先自備,備學(xué)生、備教法、備教材。在進(jìn)行集體備課時(shí),提出自己在備課過(guò)程中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn),全組語(yǔ)文教師共同討論,共同解決。備課也好,教案設(shè)計(jì)也好,其目的都是為了把課上活,上好!
四、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)。
重視閱讀和寫作光停留在嘴上不行,還要有具體的措施;光學(xué)好教材上的課文不夠,還要拓寬學(xué)生閱讀的.視野,豐富學(xué)生的知識(shí)。于是我們確定了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn):“如何讓學(xué)生的課外閱讀更有效”。在每天的閱讀課上,要求學(xué)生摘錄好詞好句;同時(shí)每周安排一次小練筆,內(nèi)容比較靈活,可以寫寫本周發(fā)生的一件有意義的事,也可以結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)主題寫一篇相關(guān)話題的文章等。通過(guò)閱讀與寫作的訓(xùn)練,學(xué)生有了明顯的提高。
在今年舉行的縣質(zhì)量抽測(cè)考試中,我們五年級(jí)組取得了縣第一名的的好成績(jī)。我們堅(jiān)信在總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位全體組員的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好!
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過(guò)去,在這一學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲,有遺憾,有成功,有反思,既艱辛又快樂(lè)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下小結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n
在備課的過(guò)程中,我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。課后及時(shí)對(duì)該課作出分析和總結(jié),寫好教學(xué)反思。
二、認(rèn)真上好課
在上課中,我做到講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生之間的交流。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生,巧妙引入,精心設(shè)疑,造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
三、做好課后輔導(dǎo)工作
在教學(xué)中,不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生需求,同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。常言道:“興趣是最好的老師。”孩子們特別喜歡表?yè)P(yáng),抓住他們的閃光點(diǎn),越表?yè)P(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好,在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作,在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問(wèn)他,鼓勵(lì)他,表?yè)P(yáng)他,這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)的愉快。進(jìn)步越快。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的`作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣
有人說(shuō):“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義!痹谧稣Z(yǔ)文作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,書寫也要規(guī)范,對(duì)作業(yè)的書寫以典型示范、表?yè)P(yáng)為主。
五、教學(xué)中的不足和反思
學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空,這些都有待以后改進(jìn)。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在今后的教學(xué)工作中我將一如既往,再接再厲,把教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)工作現(xiàn)已至尾聲,我主要負(fù)責(zé)五年級(jí)(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在本學(xué)期的一開始,我就開始關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展,注重學(xué)生的自身發(fā)展,擬定計(jì)劃向?qū)W生進(jìn)行彌補(bǔ)、研、討論,通過(guò)測(cè)驗(yàn)和平時(shí)表現(xiàn),把學(xué)生分為三個(gè)等級(jí),即兼優(yōu)生、中等生和后進(jìn)生進(jìn)行培訓(xùn),F(xiàn)本人將本學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差作一點(diǎn)總結(jié)。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是培優(yōu)補(bǔ)差工作的重心,而整個(gè)班級(jí)的平均分大增卻是一個(gè)龐大的數(shù)字,面對(duì)后進(jìn)生的成績(jī)不見起色,我沒有退縮,而是時(shí)刻保持一個(gè)清醒的頭腦,對(duì)他們還是我們班的一個(gè)口號(hào)“不言棄,不拋棄、不放棄”的決心。認(rèn)真審視這些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。時(shí)刻與任課老師保持聯(lián)系,共同做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
通過(guò)長(zhǎng)期對(duì)后進(jìn)生的觀察,我就發(fā)現(xiàn):這些后進(jìn)生的腦子并不笨,而是因?yàn)槁湎碌墓φn太多,才使得聽不懂老師講課。通過(guò)和一些后進(jìn)生的溝通,我發(fā)現(xiàn),他們對(duì)成績(jī)也有積極的渴望,也非常希望自己的名字出現(xiàn)在前幾名的名單中,也希望得到家長(zhǎng)和老師的頻頻表?yè)P(yáng),而不是沒完沒了的訓(xùn)斥。
抓住后進(jìn)生這個(gè)心理,就在課堂上向這些后進(jìn)生多提一些簡(jiǎn)單的`問(wèn)題,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上找回自信,并進(jìn)行適時(shí)地鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓他們感受到老師的關(guān)懷和學(xué)生的幫助。
雖然如此,但是年輕氣盛的我有時(shí)還是把握不住自己,經(jīng)常對(duì)這些后進(jìn)生發(fā)脾氣,或采用“高壓政策”敦促他們?nèi)W(xué)習(xí),然而總是事與愿違。面對(duì)這些后進(jìn)生,我有一種深深的自責(zé)感。仔細(xì)想想,這些后進(jìn)生也挺不容易的,每天要面對(duì)那么多老師的訓(xùn)斥和同學(xué)們的冷眼。他們需要更多的關(guān)懷。仔細(xì)想想,其實(shí)在這些后進(jìn)生身上也有不少優(yōu)點(diǎn):比如班級(jí)責(zé)任心強(qiáng),熱愛勞動(dòng)等等。再比如說(shuō):他們比別人遭遇過(guò)更多的不平和坎坷,因此他們比別人有更多豐富的體驗(yàn);他們失敗的次數(shù)很多,他們更能承受挫折。
通過(guò)本期不懈的努力,不少后進(jìn)生和中等生的進(jìn)步還是很大的。當(dāng)然,也有一些后進(jìn)生無(wú)動(dòng)于衷,但是我深知,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是一個(gè)長(zhǎng)期而又漫長(zhǎng)的過(guò)程,后進(jìn)生需要老師一點(diǎn)一滴的呵護(hù)。在新的一年里,我將會(huì)一如既往的作好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 篇13
一個(gè)學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和同仁們的幫助下,本人認(rèn)真?zhèn)浣谈膶?dǎo),尤其是傾心構(gòu)建新型課堂,積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,順利完成了教育教學(xué)工作,F(xiàn)對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)作總結(jié)如下。
一、寓思想教育于語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。
本學(xué)期,我十分重視思想品德教育。不同的課文有著不同的思想傾向,我把握其特點(diǎn)滲透思想品德教育。例如,《地震中的父子》一文,對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育,讓其感受到親情的巨大力量;《狼牙山五壯士》一課,融入為真理而勇敢現(xiàn)身精神的教育,使學(xué)生從小樹立起偉大的理想;又如《落花生》,讓學(xué)生受到要做對(duì)人民,對(duì)社會(huì)有用的人的教育;《開國(guó)大典》,讓學(xué)生從中受到愛國(guó)主義教育等等,為孩子們能健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)中,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師主導(dǎo),起到組織和引導(dǎo)的作用。師生之間、學(xué)生之間主動(dòng)交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。恰當(dāng)適時(shí)借助電教媒體開展教學(xué)活動(dòng),變靜為動(dòng),文圖結(jié)合,既能使課堂氛圍和諧、民主、平等,又能較好地突破教學(xué)中的重難點(diǎn),受到事半功倍之效率。
三、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力,學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語(yǔ)言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),把詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用結(jié)合起來(lái),含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語(yǔ)言環(huán)境理解。學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法后,要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物,逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話有禮貌,養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣。能把自己看到的.想到的按一定的順序?qū)懴聛?lái),并能寫出自己的真實(shí)感受,能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語(yǔ)文能力。
四、竭力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難與易,設(shè)計(jì)好分層教學(xué)。對(duì)于比較深?yuàn)W、難于理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我安排優(yōu)等生來(lái)完成,啟發(fā)他們奇思妙想,口出精言。對(duì)于比較淺顯易懂的問(wèn)題,我是盡量留給學(xué)困生來(lái)回答,鼓勵(lì)他們大膽思考,勇敢表現(xiàn)。此外,我還利用課余時(shí)間,蹬膝交談。動(dòng)之以情,曉之以理,拉近師生關(guān)系,和諧相處,平等交流。從而使這些學(xué)困生樹立起自信心,并愛上語(yǔ)文,接受老師的教導(dǎo),提高語(yǔ)文水平。
當(dāng)然,本學(xué)期的教學(xué)工作也存在一些不盡人意之處,在今后的教學(xué)中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,踏實(shí)學(xué)習(xí),不斷鉆研,以求長(zhǎng)足的發(fā)展。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 篇14
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,教育教學(xué)工作時(shí)間已經(jīng)過(guò)半,回顧這半學(xué)期以來(lái),學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著問(wèn)題,今后還需努力解決,現(xiàn)對(duì)自己這半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重讓學(xué)生知道學(xué)會(huì)思考,睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對(duì)我們班差生較多的情況,我狠抓后進(jìn)生,給后進(jìn)生“開小灶”,每課跟進(jìn),要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給予他們及時(shí)的鼓勵(lì),使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
四、突出章節(jié)過(guò)關(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的`問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。
五、拓展知識(shí)視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。
3、開展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這半個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開的。
在這半學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強(qiáng),為后面的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
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