結(jié)構(gòu)工程師的工作總結(jié)
結(jié)構(gòu)工程師即取得相應資質(zhì)，進行結(jié)構(gòu)計算和繪制結(jié)構(gòu)圖的人。結(jié)構(gòu)工程師的工作總結(jié)，歡迎大家閱讀。
結(jié)構(gòu)工程師的工作總結(jié)篇一：結(jié)構(gòu)工程師工作總結(jié)
感謝各位領導對我工作的認可和能力的信任，使我有幸參加集團公司組織的201x年度專業(yè)技術人員工程現(xiàn)場培訓。在寶貴的15天培訓過程中，我積極與培訓地-萬達東方影都項目的現(xiàn)場管理人員進行溝通和學習，使我在以下幾個方面得到較深的體會：
一、專業(yè)設計規(guī)范和行業(yè)標準方面
經(jīng)過三年多的設計工作中對相關的專業(yè)設計規(guī)范和行業(yè)標準的接觸和學習，我對該方面知識有有了一定的了解和掌握，但對部分知識的理解僅存在于理論層面，未形成系統(tǒng)的知識，以至于在工作中不能靈活使用，及理解與實際存在偏差。在本次現(xiàn)場培訓中，我積極利用此次機會，將專業(yè)設計規(guī)范和行業(yè)標準中的模糊知識點與現(xiàn)場進行比對、分析、掌握，對仍無法理解的問題請教公司領導后再次比對現(xiàn)場，直至理解。因此本次現(xiàn)場培訓對我專業(yè)知識學習方面起了很大的幫助。
二、對項目施工過程的認識：
在項目現(xiàn)場培訓過程中，我主動與項目現(xiàn)場管理人員進行溝通和學習，及查閱相關書籍資料，使我對設計項目的施工過程的有了一定的認知和理解，了解和熟悉了現(xiàn)場施工工藝做法、建筑構(gòu)造做法、建筑材料等，更重要的是將促進以后的工作中與現(xiàn)場人員的溝通，避免理解上的分歧，且在工作中避免使用容易引起雙方理解不同的說明或標注。
三、學習實踐工程技術問題的處理方法及采取的措施：
在工程技術問題的處理方法及采取的措施方面，通過與現(xiàn)場管理人員的溝通及自我總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)設計工作中選用處理方法和措施時不能僅考慮設計規(guī)范方面的要求及經(jīng)濟要求，不能生搬硬套，在一定程度上要與現(xiàn)場實際施工條件相結(jié)合，在不違背設計標準和要求的前提下，做到方便施工，效果最佳，從而避免以后工作中處理方法和措施選用不當再進行修改而引起的不必要的麻煩。
感謝領導給予我這次培訓機會，使我獲得許多平時無法學到的知識，工作能力也得到了全面的提升。我將繼續(xù)努力，做一個合格的、優(yōu)秀的員工，為公司的發(fā)展奉獻自己的一份力量。
結(jié)構(gòu)工程師的工作總結(jié)篇二：結(jié)構(gòu)工程師個人工作總結(jié)
2012年*月，我很榮幸地加盟到*******，成為***部的一名設計人員。在領導的關心和支持下，在所有同事與朋友的幫助下，通過自己的不懈追求與刻苦努力，使得自己無論在專業(yè)技能方面，還是在做事處世方面，都得到了鍛煉并取得提高。順利的完成了從一名初涉社會的莘莘學子到一名工程設計人員的.角色轉(zhuǎn)換。
參加工作半年來，主要從以下幾方面獲得了較大的收獲：
一、初涉結(jié)構(gòu)設計工作，在學習中積累經(jīng)驗
作為一名結(jié)構(gòu)工程專業(yè)畢業(yè)的研究生，雖然學習了七年的專業(yè)知識，但對于實際的工程結(jié)構(gòu)設計基本等于從零開始。在分院導師的指導下，在同事的幫助下，先后參與設計了以下項目：1、***；2、***；3、***；4、***。從大量的實際工程中，不斷積累實際工程經(jīng)驗，學習到了課本上沒有的專業(yè)技能。
二、深入理解規(guī)范，增長專業(yè)知識
在工作的過程中，有意識的多翻看結(jié)構(gòu)設計相關規(guī)范，查找結(jié)構(gòu)設計計算依據(jù)；另外，有意識的系統(tǒng)學習結(jié)構(gòu)相關規(guī)范，特別是對《建筑抗震設計規(guī)范》、《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》、《地基基礎結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》、《建筑樁基礎技術規(guī)范》等幾本主要規(guī)范，進行了專門的學習。通過理論與實際相結(jié)合，不斷增長自身專業(yè)知識。
三、參加學習講座，提高設計高度
此外，我院給青年員工提供了一個很好的交流學習的平臺，通過各種學習座談會及講座，使我們接收到最新的技術手段及更先進的設計理念。先后參加了“BEEM軟件成果交流會”、“結(jié)構(gòu)設計常見問題分析及工程方案解析”等，對結(jié)構(gòu)設計及規(guī)范把握有了更高層次的認識，對以后的設計工作有很好的指導意義。
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