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      班主任工作總結(jié)

      時(shí)間:2025-01-08 16:39:58 夏仙 工作總結(jié) 我要投稿

      班主任工作總結(jié)(通用27篇)

        總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

      班主任工作總結(jié)(通用27篇)

        班主任工作總結(jié) 1

        這個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,在工作方面我還是應(yīng)該要對(duì)自己更加有信心一點(diǎn)的,在這個(gè)過程當(dāng)中我還是做的比較好的,作為一名初中班主任我現(xiàn)在還是感觸良多的,初中階段的學(xué)習(xí)是比較重要的,這一個(gè)學(xué)期可以說也是比較充實(shí)的,在這方面我還是有足夠多的提高,我也是深有體會(huì)的,對(duì)于一個(gè)學(xué)期的以來的工作,我也總結(jié)一番:

        對(duì)于學(xué)生方面我一直以來都是落實(shí)好相關(guān)的職責(zé),這個(gè)過程當(dāng)中我應(yīng)該要對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn),這個(gè)學(xué)期依賴我也不會(huì)忽視自己分內(nèi)的職責(zé),所以在這方面我還是比較有信心的,只有堅(jiān)持做好相關(guān)的本職工作,這對(duì)我還是有所幫助的,每天按時(shí)做好學(xué)生的考勤,督促好學(xué)生按時(shí)的上課,這是非常重要的,在這方面我也是應(yīng)該要做出好的調(diào)整,一個(gè)學(xué)期的工作雖然是比較充實(shí)的.,但我覺得自己還是有所體會(huì)的,只有把個(gè)人能力落實(shí)到位才可以讓自己接觸到更多的知識(shí),我對(duì)此也是做出了相關(guān)的工作,平時(shí)和學(xué)生們多多的溝通,在這方面我是比較嚴(yán)瑾的,關(guān)心學(xué)生們平時(shí)的狀態(tài),這一點(diǎn)是毋庸置疑的。

        在這方面我對(duì)此還是深有體會(huì)的,初一階段的學(xué)習(xí)是比較多,也是比較充實(shí)的,作為一名班主任我還是應(yīng)該端正好心態(tài),除了這些之外,也會(huì)定期的查寢,關(guān)注學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的情況,有什么問題及時(shí)的處理,這也是非常關(guān)鍵的,我會(huì)讓自己做的更好一點(diǎn)的,嚴(yán)格落實(shí)好學(xué)校的規(guī)章制度,讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在這方面我覺得自己還是缺少一些經(jīng)驗(yàn)的,這給我的感覺還是不錯(cuò)的,嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)好相關(guān)的規(guī)定,作為一名班主任這確實(shí)是非常有意義的,這讓我感覺是很有動(dòng)力的,和學(xué)生們做好溝通,和任課老師了解學(xué)生們的情況,對(duì)學(xué)生們平時(shí)的情況應(yīng)該要時(shí)刻注意的, 在過去的一年當(dāng)中我對(duì)自己各方面還是很有信心的,我也希望能夠接觸到更多有價(jià)值的東西。

        作為一名班主任,這個(gè)學(xué)期以來的工作,我絕得自己還是差一點(diǎn)能力的,所以接下來我需要做出更多的準(zhǔn)備,對(duì)自己的工作更加上心一點(diǎn),在這個(gè)過程當(dāng)中還是有必要做好的這些的,這一個(gè)學(xué)期以來還是做好了很多工作,讓我感覺非常的充實(shí),現(xiàn)階段的工作當(dāng)中我需要管理好班級(jí),在接下來提高班級(jí)的整體水平。

        班主任工作總結(jié) 2

        記得在某個(gè)網(wǎng)上看到這樣一句話:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。自作班主任工作以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面是我作為八年級(jí)班班主任的工作總結(jié):

        1、爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

        自開學(xué)以來,我努力與學(xué)生溝通,通過各種渠道:例如:班會(huì)、課下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛,就是共同感受,共同分享,共同成長(zhǎng)。”在學(xué)校組織的各種班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中,我們都力爭(zhēng)做到最好,無論是在艱苦的訓(xùn)練中,還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們都有一個(gè)共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體!耙环指牛环质斋@”,我們獲得了連續(xù)兩個(gè)月文明班集體的稱號(hào)。

        2、創(chuàng)特色班級(jí)

        我認(rèn)為,xx比成材更重要,在教育學(xué)生的同時(shí),讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去,學(xué)生才能成為社會(huì)的有用人才。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國、愛心給社會(huì)、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級(jí)的名義和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系,愛班級(jí),就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。

        3、有較強(qiáng)的組織紀(jì)律

       。1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律

        自習(xí)課:要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

       。2)力爭(zhēng)在升旗儀式,課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

        在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到其它老師的表揚(yáng)了,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的態(tài)度。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭(zhēng)做得最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭(zhēng)光。

       。3)狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

        要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由紀(jì)律委員每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。

        4、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

        期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選,組成了新的班委會(huì),因?yàn)辇弴嫱瑢W(xué)可擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)現(xiàn)以后,我及時(shí)給于調(diào)整,崔慧蓉因?yàn)樵诎鄡?nèi)威信好便擔(dān)任班長(zhǎng)。調(diào)整以后,各負(fù)其職,工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。我把課余時(shí)間讓給班干部,讓他們組織,管理。這樣,既鍛煉了能力,又樹立了威信。

        5、注重師生的情感交流

        沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生同路談心、交流;從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時(shí)勸阻,及時(shí)解決。學(xué)生打架了,我會(huì)靜下心來了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會(huì)有意想不到的效果。

        6、和家長(zhǎng)成為朋友

        我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,畢竟,學(xué)生是自己的,孩子是家長(zhǎng)的。這血緣,這愛是無法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問題都推給家長(zhǎng),把孩子也茫然的推給家長(zhǎng)。因?yàn)橥ㄟ^多年的教育工作使我懂得了,學(xué)生最瞧不起找家長(zhǎng)的老師。把問題交給家長(zhǎng),學(xué)生的工作往往更被動(dòng),與家長(zhǎng)交朋友是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的,但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,給我們的.工作造成很大的麻煩。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃:讓家長(zhǎng)給班主任介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,談?wù)剬?duì)孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。

        7、班主任隨想

        當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你的工作取得了成績(jī),看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。

        班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

        班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

        在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷進(jìn)步。

        班主任工作總結(jié) 3

        轉(zhuǎn)眼間當(dāng)班主任的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,回顧自己這一學(xué)期班主任工作中的點(diǎn)滴,感慨萬千,高一(17班)是我中途接手的班級(jí),在接手這個(gè)班集體以前,我對(duì)高中班主任工作了解最多的只是大學(xué)課堂和書本中空泛的理論,沒有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。還好在這過去的一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下,在各科任課教師的大力支持和配合下,加上自己一步步的摸索和反思總結(jié),使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開展,使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、行為養(yǎng)成等各方面都有一定的進(jìn)步,自己通過這一年班主任工作的`經(jīng)歷,得到了不少的收獲,F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。

        一、班級(jí)德育和紀(jì)律工作

        1、接班一開始,經(jīng)過與上一任班主任的溝通了解,加上與各科老師的交流,對(duì)班級(jí)大致情況有了初步的了解,經(jīng)過學(xué)生的民主參與,我引導(dǎo)學(xué)生制定了《高一(17)班德育和紀(jì)律考核守則與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,以此作為班級(jí)的管理制度,并去嚴(yán)格執(zhí)行,根據(jù)各方面的考核和監(jiān)督,學(xué)生們基本都能遵守班規(guī)班紀(jì),違紀(jì)的情況很少發(fā)生。

        2、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀,讓學(xué)生把注意力集中在學(xué)習(xí)上。因此在我的引導(dǎo)和要求下,學(xué)生們?cè)趦x容儀表上基本上都能做到“七不”:不穿拖鞋,不染發(fā),不穿奇裝異服,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)儀容儀表有不妥現(xiàn)象我會(huì)馬上進(jìn)行相應(yīng)的談話教育,并且以最快的速度要求其整改,并進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督。

        3、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,逐漸學(xué)會(huì)自律,主動(dòng)配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,這一點(diǎn)最直接的體現(xiàn)是我們班多次在學(xué)校舉行的集體活動(dòng)中取得佳績(jī)。

        當(dāng)然,關(guān)于班級(jí)的紀(jì)律和德育問題存在還存在一些需要改進(jìn)的地方,如個(gè)別同學(xué)還有遲到、不交或晚交作業(yè),做值日生不認(rèn)真等情況,在以后的工作中在這些方面我還需要加強(qiáng)管理的力度和效果。

        二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

        從剛接班時(shí)起我就開始主抓班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí),通過找學(xué)生談話交流,召開師生交流會(huì)等方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,激發(fā)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情,經(jīng)過共同努力,班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍,能夠互相競(jìng)爭(zhēng)、共同討論、互相幫助,班級(jí)的面貌也借此得以提升,班級(jí)成績(jī)?nèi)〉昧酥卮筮M(jìn)步。

        班主任工作總結(jié) 4

        在班主任工作方面,我從到來的第二天,就在七二班班主任的倡議下,擔(dān)任七年級(jí)二班的副班主任。

        任職期間,盡心盡責(zé),積極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理的工作,定期開展主題班會(huì),做好學(xué)生的思想工作,使其熱愛學(xué)習(xí)、熱愛班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng);抓學(xué)習(xí)、抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律,使二班成為一個(gè)先進(jìn)班集體,帶領(lǐng)大家做班級(jí)文化建設(shè),建立了一個(gè)干凈、美麗、文明的教室環(huán)境。

        在實(shí)習(xí)期間,我還舉辦了一些活動(dòng),如辯論賽、朗誦比賽、拔河比賽等游戲,還有針對(duì)語文詩詞背誦的“記憶大轉(zhuǎn)盤”,既拉近了師生間的關(guān)系,又增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力、凝聚力,既提高了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,又培養(yǎng)了他們的辯論能力、口語表達(dá)能力、思辨能力,豐富了學(xué)生的課余文化生活。實(shí)習(xí)期間,收獲的不僅僅是教學(xué)的進(jìn)步。我和其他10位一同前來的兄弟姐妹建立了深厚的友誼,無論是在工作還是在生活中,我們互幫互助,共同進(jìn)步。

        我們共同策劃、舉辦的大大小小的活動(dòng)也是很精彩的一筆,如一起包餃子、組織拔河比賽、篝火晚會(huì)、宿舍風(fēng)采大賽等,還進(jìn)行了訪名師等“五個(gè)一”活動(dòng)和針對(duì)元氏九中學(xué)生的調(diào)研活動(dòng),這一系列豐富多彩的活動(dòng),既加強(qiáng)了思想建設(shè),又調(diào)劑了生活,使我們的實(shí)習(xí)生活有滋有味、豐富多彩。每次策劃活動(dòng),隊(duì)員們分工負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)互助,體現(xiàn)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。從開始到最后一刻,為九中服務(wù),為團(tuán)隊(duì)服務(wù)的信念始終都沒有放棄過。

        幾個(gè)月的時(shí)間,讓我們的心緊緊凝聚在了一起,收獲了幸福,收獲了友誼。實(shí)習(xí)有苦有樂,有歡笑有淚水,有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí),增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了信心,增加了勇氣;實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷,是寶貴的一課。

        在這半年的實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多的東西,不僅僅在自己的專業(yè),教學(xué)能力、管理學(xué)生等方面,而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少,自信了不少。

        這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也必將會(huì)我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,作為未來的教師,在今后的教師生涯中,我一定會(huì)更加努力實(shí)踐自己作為人民教師的信念。

        班主任工作總結(jié) 5

        素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

        一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

        "誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,的途徑是通過活動(dòng)觀察。

        了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

        在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的'文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

        二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

        一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

        當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):

        其一,要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信。

        其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面"。

        其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。

        班主任工作總結(jié) 6

        擔(dān)任班主任工作已一年,回想過去一個(gè)學(xué)期,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        一、以德育為本,培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣。

        高中生都處于叛逆期,但他們又懂道理,于是加強(qiáng)思想教育顯得尤為重要。有些學(xué)生,他們沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),在校得過且過,學(xué)習(xí)提不起勁,經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律:上課趴臺(tái)睡覺、自習(xí)課講話、男女同學(xué)交往過密、頂撞老師、遲到等。學(xué)習(xí)與紀(jì)律相輔相成,沒有好的紀(jì)律,就如同沒有交通規(guī)則,學(xué)習(xí)就亂套,整個(gè)高中就進(jìn)入惡性循環(huán)。但這類被認(rèn)為很差的學(xué)生,其實(shí)他們大多與同學(xué)相處融洽,并非十惡不赦的壞蛋,只是,他們不懂事,自以為是。在班主任工作中,我多利用晚上時(shí)間反復(fù)耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,同時(shí)多與家長(zhǎng)溝通。

        對(duì)于整個(gè)班,我常常采用民主的方式,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。比如說,前段時(shí)間,天氣還不是很熱,教室里空調(diào)開很大,有些同學(xué)感冒回家。有一個(gè)晚修前,我建議同學(xué)們把空調(diào)開小一點(diǎn),甚至不開,遭到了反對(duì)意見。于是,我請(qǐng)持反對(duì)意見的同學(xué)講出三點(diǎn)開空調(diào)的理由。有同學(xué)站起來說:第一,他們交了錢;第二,他們覺得很熱;第三,請(qǐng)老師給出關(guān)空調(diào)的理由。我一一回答了那位同學(xué)的問題:第一,你們雖然交了錢,但那是父母的錢,要勤儉節(jié)約,而且,不要認(rèn)為金錢萬能,那是人格低下的表現(xiàn),就如同那個(gè)吐了一口痰,要被罰50塊錢的人,他給出100塊說:‘我再吐一口’;第二,在同一個(gè)班,人多,意見多,有人覺得冷,有人覺得熱,那么,應(yīng)該互相關(guān)心,互相遷就,班上有好些同學(xué)感冒回家了,這是事實(shí);第三,我們只有一個(gè)地球,提倡低碳經(jīng)濟(jì),空調(diào)里含有氟利昂,破壞臭氧層,導(dǎo)致我們的皮膚受到傷害。我講完以后,絕大部分同學(xué)同意把空調(diào)關(guān)掉,而且剛才站起來的那位同學(xué)羞愧地低下了頭。

        二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

        在班級(jí)管理上,我主要有以下措施:

        第一,培養(yǎng)班干部,用學(xué)生去管理學(xué)生。學(xué)生作為一個(gè)群體,他們更多的受身邊的同學(xué)的影響,于是,培養(yǎng)一批班干部,建立班干部的威信,這樣一方面學(xué)生易于接受管理,另一方面也能減輕班主任的工作。有些班干部很能干,但畢竟他們還只是學(xué)生,于是有賴于老師的提點(diǎn),因此,我堅(jiān)持每周召開一次班干部會(huì)議。

        第二,建立并不斷完善班規(guī)。獎(jiǎng)懲分明,這樣一方面有利于提高學(xué)生的積極性,另一方面讓學(xué)生明確哪些是屬于違規(guī)行為,能夠盡量地避免,同時(shí)也讓懲罰變得有根有據(jù),讓學(xué)生也心服口服。像我們班,設(shè)立“每周之星”的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)每個(gè)同學(xué)一周以來的表現(xiàn)進(jìn)行考察,得分最高,并且零扣分記錄的同學(xué)獲得此獎(jiǎng)。這樣,同學(xué)們的積極性提高了。

        第三,根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班近期和遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)路上的明燈,本學(xué)期共經(jīng)歷三次大考,每一次大考前,我都作好動(dòng)員,同時(shí),進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),比如如何提高記憶力等。大考后,我都作好全面總結(jié),分析主客觀原因,大力表揚(yáng)成績(jī)好的學(xué)生,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,對(duì)考試成績(jī)不理想的學(xué)生,作好心理輔導(dǎo),增強(qiáng)他們的信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

        第四,利用好每節(jié)班會(huì)課,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。班會(huì)課很寶貴,一個(gè)星期一節(jié),是全班進(jìn)行反思、總結(jié)的好時(shí)機(jī)。我常常還會(huì)開好主題班會(huì),如《我的夢(mèng)想》,教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),堅(jiān)持不懈,張開夢(mèng)想的翅膀去追尋;《和時(shí)間賽跑》,白駒過隙,高中三年一眨眼就過去,教育學(xué)生要珍惜光陰;《激發(fā)潛能,超越自我》,告訴學(xué)生每個(gè)人都有無限的潛能,但問題有沒有充分發(fā)揮;《學(xué)會(huì)控制自己的情緒》,教育同學(xué)們消除不良心理負(fù)擔(dān),與別人和諧相處;《尋找名人的足跡》,讓他們了解名人成功的`所具備的素質(zhì):拼搏的精神、高尚的品格。

        三、積極開展好文體活動(dòng)。

        本學(xué)期,進(jìn)行過拔河比賽、籃球比賽、校園十大歌手比賽,我都組織好同學(xué)們積極參與。一方面,豐富他們的課外生活,提高綜合素質(zhì),另一方面,有助于他們勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率;@球比賽也許是角逐得比較厲害的,我們一路贏過來,但對(duì)壘5班的比賽中,卻遭遇了第一次失敗。那些女孩子都哭了。我以此為契機(jī),對(duì)全班進(jìn)行思想教育,我告訴他們:“失敗并不可怕,關(guān)鍵是從哪里跌倒,就從哪里爬起來!庇谑牵诹硪粓(chǎng)比賽中,我們班贏了個(gè)大滿貫,她們露出了燦爛的笑臉。

        此外,大課間是我校的特色教育,為了增強(qiáng)他們的體質(zhì),我都嚴(yán)抓大課間紀(jì)律。

        四、積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

        在與科任老師的交往中,我尊重他們的意見,把他們作為班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己,凡事都主動(dòng)與任課老師協(xié)商,傾聽、采納他們的寶貴意見。平時(shí)積極配合好他們教學(xué)工作的開展,主要包括課堂紀(jì)律和交作業(yè)環(huán)節(jié)。在學(xué)生與任課老師發(fā)生矛盾時(shí),能夠慎重處理,避免激化。平常教育學(xué)生要懂禮貌,要主動(dòng)跟老師問好,要尊重老師的勞動(dòng)成果,同時(shí),樹立老師的威信。

        總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過各方面的努力,在德育工作方面又積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但由于資歷尚淺,也存在許多不足的地方。

        反思不足,還需要從以下幾方面繼續(xù)努力:第一,向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn);第二,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注意教育方式方法的運(yùn)用,提高說話的藝術(shù)水平;第三,調(diào)整好自己的心態(tài),以不變應(yīng)萬變;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

        班主任工作總結(jié) 7

        懷著對(duì)教育的熱愛,我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期過去了,新學(xué)期即將到來。這半年來,我深深體會(huì)到了當(dāng)老師的苦與樂。我把青春都奉獻(xiàn)給了自己喜歡的教育,奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,我收獲了很多。在這里,我將對(duì)上學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),并為新學(xué)期的工作設(shè)定一個(gè)新的目標(biāo)。

        一、思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)修養(yǎng)和職業(yè)道德。

        能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針和政策,通過報(bào)刊、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,充實(shí)自己的頭腦,端正自己的思想態(tài)度,循序漸進(jìn),逐步向黨組織靠攏,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,努力在思想上、工作上在學(xué)生心目中作出表率;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),先后學(xué)習(xí)了《教育法》、《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,提高了法律意識(shí);愛崗敬業(yè),責(zé)任心和事業(yè)心強(qiáng),積極認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

        二、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。

        我在朱集小學(xué)兩年了,負(fù)責(zé)學(xué)?倓(wù)一年。教學(xué)任務(wù)繁重,一般工作瑣碎,但為了做好,我不怕麻煩,向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,向同事學(xué)習(xí),自己實(shí)踐。在這相對(duì)較短的時(shí)間里,我熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工作,明確了工作程序和方向,提高了工作能力,在具體工作中形成了清晰的工作思路,使我能夠順利開展工作,熟練而成功地完成自己的工作。

        在這一年里,我以“做得更好”為目標(biāo),培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí),積極順利地完成了以下工作:

        教學(xué):教好學(xué)生是每個(gè)老師最大的心愿。這學(xué)期,我還是三年級(jí)語文老師。為了上好每一節(jié)課,我盡量抽出更多的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,做到有目的的.備課,為上課做好準(zhǔn)備。在此基礎(chǔ)上,我還注重設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性。在積極學(xué)習(xí)課外專業(yè)讀物的同時(shí),還抓住外出參加學(xué)校安排的講座的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平。

        在班主任工作中。自從接任孫老師的班主任一職以來,我兢兢業(yè)業(yè),兢兢業(yè)業(yè),始終以“愛心、耐心、細(xì)心”關(guān)愛著每一位學(xué)生。在班里,我盡量抽出更多的時(shí)間開展各種活動(dòng),加強(qiáng)行為習(xí)慣的練習(xí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活,給他們更多的關(guān)愛,鼓起他們的學(xué)習(xí)能量,更好的融入班級(jí)。注重行為規(guī)范的教育,養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等渠道,讓學(xué)生自覺成為集體和學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,讓“安全”牢牢銘刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蓬勃發(fā)展,但我仍然缺乏與家長(zhǎng)聯(lián)系的力量。在以后的工作中,我會(huì)努力克服,做得更好。

        協(xié)助學(xué)校進(jìn)行財(cái)務(wù)管理。財(cái)務(wù)是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和清晰的頭腦。我認(rèn)真研究了學(xué)校的各種財(cái)務(wù)制度,理清了思路,整理了各種賬目,認(rèn)真登記,完成了xx年的財(cái)產(chǎn)登記和賬目管理工作。學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正在進(jìn)一步規(guī)范,新的一年我會(huì)再接再厲,做得更好。做好辦公用品的管理。做好辦公用品的收集和管理工作,按需發(fā)放,不浪費(fèi),按時(shí)清點(diǎn),使辦公用品得到及時(shí)補(bǔ)充,滿足大家的工作需要。

        班主任工作總結(jié) 8

        在工作了一段時(shí)間后,我不得不承認(rèn),班主任的工作比想象中的要更加的累人。不僅僅是自己教學(xué)的課程,我們還要管理好學(xué)生在學(xué)校的一切事物,成績(jī)要管、生活要管、紀(jì)律要管、連學(xué)生們的心理狀態(tài)都要考慮到。這么多又雜有多的工作,還真給了我一種在當(dāng)保姆的錯(cuò)覺,難怪許多班主任老師以此形容自己。

        但是付出了勞動(dòng)都是會(huì)有收獲的,雖然他們這些學(xué)生們可能還沒感覺,但是我們這個(gè)班已經(jīng)在我和其他老師以及班干部學(xué)生的引導(dǎo)下從一盤散沙整合成了一棟堅(jiān)固的堡壘,F(xiàn)在在這里對(duì)自己在初一下學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

        一、班風(fēng)的樹立

        因?yàn)槭切碌陌嗉?jí),雖然上學(xué)期的時(shí)候同學(xué)們都互相有了認(rèn)識(shí),我也在班上立下了我們班級(jí)的規(guī)矩,但是作為一個(gè)班靈魂的班風(fēng)卻還沒有徹底形成,這是需要有人來控制的事情,如果放任它自由形成,到時(shí)候想要糾正起來就非常困難了。所以我在初一上學(xué)期的時(shí)候致力于對(duì)學(xué)生的思想教育,教導(dǎo)這些剛升上初中的學(xué)生們形成團(tuán)結(jié)的班級(jí),但是卻不能丟了互相競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。努力的'引導(dǎo)學(xué)習(xí)成為我們?cè)u(píng)比的對(duì)象,但也不能忘了在日常生活中的好習(xí)慣。在初一下學(xué)期的時(shí)候,我們班已經(jīng)成為了一個(gè)積極向上的集體。這成就離不開其他教師的支持以及同學(xué)們的努力。但是只是形成還只是開始,我們要順著這股班風(fēng)將學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中提升,將良好的品德常掛于心。

        二、在教學(xué)方面

        雖然是班主任,但是我的本職還是語文老師,雖然每天都忙于學(xué)生們的事情,但是對(duì)于教學(xué)的方面是一點(diǎn)也不能放松的。我在語文學(xué)習(xí)上不僅嚴(yán)格要求,而且還經(jīng)常會(huì)有些在其他時(shí)間來檢查上課情況。而且我也發(fā)現(xiàn)作為班主任也是有不少方便的地方,至少在課堂上再不會(huì)有人偷偷的開小差了。但是因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ,我的教學(xué)有些地方還是有些粗糙,關(guān)于這方面我需要再好好的規(guī)劃一下。

        三、總結(jié)

        作為班主任,在今后的工作中,維持好班風(fēng)是最重要的,但是也別忘了和同學(xué)們拉近關(guān)系。雖然是高高在上的班主任,但是也必須成為一個(gè)能融入到群眾中領(lǐng)導(dǎo)者才行啊。

        班主任工作總結(jié) 9

        轉(zhuǎn)眼間忙碌充實(shí)且快樂的一個(gè)學(xué)期在孩子們的歡聲笑語中圓滿地結(jié)束了;叵肫鹱哌^的日子,有收獲,有不足,有反思,有感想.和孩子們一起進(jìn)步,一起成長(zhǎng),一起快樂生活著。本學(xué)期,結(jié)合實(shí)際情況教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。為了取長(zhǎng)補(bǔ)短,我對(duì)本學(xué)期做了一下總結(jié):

        一、班級(jí)情況分析

        預(yù)備一班幼兒21名,男生13名,女生8名。經(jīng)過一學(xué)期的教育和培養(yǎng)。幼兒在原有的水平上均有較大程度的提高,各方面都有了較明顯的進(jìn)步.比如:作業(yè)書寫工整美觀,熱愛閱讀等。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里,喜在心上.

        二、班級(jí)活動(dòng)

        孩子們天真可愛,活潑好動(dòng),富有集體榮譽(yù)感,喜歡游戲也喜歡我校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期舉行的活動(dòng)豐富多彩,有親子運(yùn)動(dòng)會(huì),銀行體驗(yàn),白沙門之旅,水果分享會(huì),疊疊樂,擺擺樂活動(dòng)及各項(xiàng)美術(shù)游戲課程活動(dòng)。大部分的幼兒能積極參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),自理能力和綜合社會(huì)實(shí)踐能力都有顯著提高,文明禮貌等習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。老師們?cè)诿恳豁?xiàng)活動(dòng)前做了精心的策劃,所以孩子們?cè)诨顒?dòng)安全的保障下玩的很開心,當(dāng)然也收獲了不少知識(shí),豐富了生活的體驗(yàn)。從活動(dòng)中也得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。

        三、衛(wèi)生工作

        在學(xué)校,班級(jí)管理從抓衛(wèi)生開始。所以加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成及各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),是我本學(xué)期的重中之重。從而讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        首先做好班級(jí)、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作。教室寢室堅(jiān)持每天一拖,無灰塵、紙屑。被褥整潔舒適,教室、宿舍通風(fēng)透氣,為孩子們營造一個(gè)整潔、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

        其次,堅(jiān)持做好晨檢工作,對(duì)請(qǐng)病假的幼兒及時(shí)地做好病情跟蹤記錄,同時(shí)還積極協(xié)助校醫(yī)開展各種預(yù)防流行疾病的工作,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證玩具、用具的衛(wèi)生、安全使用。

        最后強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),培養(yǎng)幼兒不偏食,進(jìn)餐時(shí)不講話,不掉飯粒,用餐完后能夠主動(dòng)把餐桌收拾干凈,監(jiān)督幼兒勤剪指甲,安靜午休,勤換衣物,多喝水。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),孩子們自理能力有了明顯的提高。

        四、班級(jí)管理

        班級(jí)工作是否順利的開展和班主任的管理有著密切的聯(lián)系。本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)校生活的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,除了讓幼兒掌握一定的'知識(shí)與技能外,培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)也很重要,動(dòng)之以情,曉之以理;把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹立幼兒的安全意識(shí);確保學(xué)校安全等等。通過計(jì)劃的落實(shí)和實(shí)施,確保了幼兒健康快樂地成長(zhǎng)。

        為了開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),本校舉行組內(nèi)公開課,三校區(qū)還舉行了同課異構(gòu),老師們互相備課互相評(píng)課,共同成長(zhǎng)。在課堂中激發(fā)幼兒培養(yǎng)對(duì)知識(shí)探索的興趣。在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。

        五、家長(zhǎng)溝通工作

        通過多種交流方式與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,及時(shí)地向家長(zhǎng)反饋幼兒在學(xué)的情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家的表現(xiàn),虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見和要求,不斷改進(jìn)工作方向,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。

        學(xué)校的教育如果沒有家長(zhǎng)的支持和配合,家庭教育如果沒有學(xué)校的指導(dǎo)和幫助,教育就不成合力。我們通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng),誠邀家長(zhǎng)積極參與和觀摩,展示孩子在學(xué)校的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況,幫助家長(zhǎng)正視與更新家教觀念,和家長(zhǎng)交流和探討如何才能更好地做到家校同步、協(xié)調(diào)一致,共同開展好家校工作。

        六、反思不足,努力進(jìn)步

        記得有人曾經(jīng)說過:“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高,教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思!北緦W(xué)期工作有收獲也有不足,與家長(zhǎng)溝通交流的技巧也需再加強(qiáng),對(duì)孩子要做到更有耐心、細(xì)心和愛心等等,我還深刻地認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。

        總結(jié)做過的工作是為了以后能夠更好地開展工作,回顧走過的日子,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲,時(shí)刻的反思讓我更好地領(lǐng)悟工作的真諦。我將在新的學(xué)期里揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀教師。

        班主任工作總結(jié) 10

        擔(dān)任班主任的最初一段時(shí)間,我經(jīng)常感到失敗。每當(dāng)面對(duì)一個(gè)我無力教育的孩子的時(shí)候,我都會(huì)陷入深深的痛苦與自責(zé)之中。因此,我曾經(jīng)常失眠。但隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累,讓我明白了:“不聾不瞎不配當(dāng)家”“接受你改變不了的,改變你能夠改變的!

        一些同事提醒我:“你呀,班主任工作做得好人家都說你會(huì)‘忽悠’!逼鋵(shí)我也經(jīng)常親耳聽過這樣的“贊美”。想想趙本山的“忽悠”能把拐杖“賣”了,那我的“忽悠”如果能把學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,變“要我做”為“我要做”,這是新課程理念的核心的東西,這也算是達(dá)到了教育的最高境界了。所以在班主任工作中我就把自己會(huì)“忽悠”的特長(zhǎng)當(dāng)做突破口。

        回想我做班主任工作這十多年以來,我也確實(shí)在“忽悠”“家”中各成員之間的關(guān)系。這是我近兩屆的家。(課件展示07級(jí)和10級(jí)的家)我們的家充滿愛心和鼓勵(lì),充滿安全和秩序,充滿尊重和尊嚴(yán)。在溫馨、快樂的家中每位成員和諧、愉悅共處。我個(gè)人認(rèn)為,我的“忽悠”從書面語來理解就是“調(diào)正”。下面我就向大家匯報(bào)一下我是如何調(diào)正家庭成員的各種關(guān)系來保衛(wèi)我的“家”的。

        我們大家都知道:學(xué)校的需求是家長(zhǎng)的滿意,家長(zhǎng)的需求是孩子的分?jǐn)?shù),孩子的需求是滿足自己內(nèi)心的需要。如何讓學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的需求都能得到滿足?依據(jù)現(xiàn)在新時(shí)期孩子的特點(diǎn),(課件展示)我主要調(diào)正的是三種關(guān)系:

        調(diào)正家長(zhǎng)和孩子之間的“親子”關(guān)系---贏得學(xué)生成長(zhǎng)、改變、成功。

        家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子天天向上!家長(zhǎng)改變一小步,孩子成長(zhǎng)一大步。推動(dòng)搖籃的手即是推動(dòng)世界的手。孩子有問題可以說100%是家長(zhǎng)有問題,主要是他們的“親子”關(guān)系出現(xiàn)問題了(播放《親子關(guān)系的有效溝通》課件)。這是我這屆開學(xué)不久給家長(zhǎng)上的一課。把家長(zhǎng)和孩子的精神營養(yǎng)管道接通,調(diào)正、改善、打通、理順?biāo)麄冎g的關(guān)系,贏得學(xué)生成長(zhǎng)、改變、成功。

        1、堅(jiān)持使用飛信跟家長(zhǎng)溝通交流

        現(xiàn)在全省停用校訊通了,我用飛信更顯重要了!自從07級(jí)到現(xiàn)在我一直堅(jiān)持用飛信“騷擾”家長(zhǎng),當(dāng)時(shí)有的家長(zhǎng)拒絕加入,擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)亂收費(fèi),對(duì)網(wǎng)絡(luò)不信任。現(xiàn)在10級(jí)的家長(zhǎng)有的是電信和聯(lián)通的都換成移動(dòng)的了,爸爸、媽媽還有的是爺爺、奶奶都要加入我的飛信。飛信給我最大的效益是不花錢、快捷、方便,我想給誰發(fā)就給誰發(fā),我想讓大家都知道就群發(fā)。我發(fā)的飛信內(nèi)容覆蓋面廣:有學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)、親子溝通技巧、孩子在校的表現(xiàn)、作業(yè)問題、各種通知等等,特別在母親節(jié)、父親節(jié)、元旦、國慶、春節(jié)等節(jié)日,我都會(huì)代表我班的全體師生為家長(zhǎng)送去祝福。我白天課多,信息都是晚上發(fā)的,有些家長(zhǎng)建議我白天發(fā),這樣他們就可以利用工作之便打印出來,我想我發(fā)的信息內(nèi)容肯定好,家長(zhǎng)受益,打印出來留著“收藏”吧。還有以前畢業(yè)的家長(zhǎng)見到我還說“哎呀,我們還希望能天天收到你發(fā)的信息--”。不管是真心的需求還是假意的恭維,反正我聽了開心。

        2、樂于利用網(wǎng)絡(luò)收集各種資料與家長(zhǎng)分享

        水平不夠,熱情來湊!我就是用我滿腔的工作熱情來“征服”家長(zhǎng)的。網(wǎng)絡(luò)可幫我大忙了,只要我認(rèn)為好的資料,對(duì)孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)有用,我就打印出來發(fā)給家長(zhǎng)或者把視頻網(wǎng)址用飛信發(fā)給家長(zhǎng),建議家長(zhǎng)跟孩子一起看,還要在交流本上寫感受。有周樂的《如何提升家長(zhǎng)的素質(zhì)》、《如何提升孩子的學(xué)習(xí)能力》,董進(jìn)宇的《如何培育優(yōu)秀子女》、《如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力》、《有效溝通》、《如何伴隨孩子成長(zhǎng)》、《鑄造子女成功未來》、《創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)》,鄒越《讓生命充滿愛》,管斌全《提高成績(jī)就這樣簡(jiǎn)單》,還有翟鴻燊《樂學(xué)》、《孝道》、《高品質(zhì)溝通》,周宏、盧勤、王雅娟等一些家庭教育專家的講座。家長(zhǎng)會(huì)上播放的視頻有時(shí)還會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子們哭得稀里嘩啦,他們哭我高興呀,說明我收集的資料起作用了(播放翟鴻燊《孝道》一段視頻)。我還經(jīng)常利用主題班會(huì)課播放一些勵(lì)志短片:(播放《力克》視頻)。

        3、讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)

        為了讓家長(zhǎng)能看到孩子身上更多的`亮點(diǎn),家長(zhǎng)會(huì)上,我會(huì)把學(xué)生在學(xué)校的各種活動(dòng)的圖片做成視頻播放給家長(zhǎng)看。這些往往是家長(zhǎng)最想看到,而在家庭生活中又很難看到的?吹胶⒆釉趯W(xué)校的各種優(yōu)秀表現(xiàn),家長(zhǎng)們就會(huì)明白不能用分?jǐn)?shù)---一把尺子來衡量孩子的發(fā)展,愛孩子的一切,不止是成績(jī)。更會(huì)為我們老師的辛勤工作而被感動(dòng)。

        4、補(bǔ)足“親情課”和“實(shí)踐課”

        大多數(shù)家長(zhǎng)只知道給孩子補(bǔ)足文化課,總認(rèn)為補(bǔ)足文化課孩子的成績(jī)就能提高。不知道孩子漏洞在哪里,不能傾聽孩子的心聲,孩子到底愿不愿意補(bǔ)課。作為班主任我認(rèn)為現(xiàn)在的孩子要補(bǔ)足“親情課”和“實(shí)踐課”。我建議家長(zhǎng)每天抽十分鐘跟孩子交流四個(gè)問題:“1今天有什么好事發(fā)生? 2今天有什么好的表現(xiàn)? 3今天有什么好收獲? 4有什么需要爸爸、媽媽幫助的?” 這四個(gè)問題,包含了真正的會(huì)愛在里面。做家長(zhǎng)的心中最不缺的是“給孩子的愛”,但要會(huì)愛,家長(zhǎng)說一切都為孩子好,但孩子感覺受不了。調(diào)正好家長(zhǎng)和孩子的“親子”關(guān)系,把精神營養(yǎng)的管道接通,讓愛流淌順暢。會(huì)愛才是孩子向上、向善的動(dòng)力源泉(展示兩張自省表:為踐行者致敬。

        班主任工作總結(jié) 11

        本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)二班班主任工作,本班共66名學(xué)生,作為班主任,我本著教書育人、熱愛學(xué)生的原則,力求使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康的發(fā)展,本學(xué)期我做了以下工作:

        一、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。

        八年級(jí)的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時(shí)期,學(xué)生在這一時(shí)期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn),變得放松和隨意起來。但他們思想還不成熟,哥們義氣、從眾心理強(qiáng),自我約束能力弱。為了防止這種情緒的蔓延,我在班級(jí)管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對(duì)學(xué)生的思想教育放在了重要的位置,我利用班會(huì)和課余時(shí)間,針對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行思想教育,教育他們熱愛祖國,奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)集體。除班會(huì)時(shí)間外,我還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級(jí)問題。通過多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做.

        二、全方位做好班級(jí)管理。

        1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

        我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干部會(huì),一方面從他們身上了解到更多班級(jí)動(dòng)態(tài),也利用班會(huì)讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

        2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。此外,為形成學(xué)生能夠自我管理的局面,我班每日設(shè)立一名值日班長(zhǎng),對(duì)當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄,既鍛煉了學(xué)生的管理能力,也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的。通過以上措施的實(shí)施,是班級(jí)達(dá)到較好的狀態(tài)和環(huán)境,為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

        我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,匯報(bào)其子女在校各方面的表現(xiàn)。邀其父母對(duì)其子女加入約束,控制其自由度,使其健康正常成長(zhǎng)。有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

        三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

        班風(fēng),是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我們共同確立了“相信自己,才能創(chuàng)造奇跡”的班訓(xùn)。讓他們對(duì)班級(jí)充滿信心,自然而然,對(duì)班的歸屬感就上來了,也會(huì)自豪的說:我是二班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),要有競(jìng)爭(zhēng)精神,跟其他班競(jìng)賽。慢慢的,一個(gè)班就組合起來了。

        四、學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不變的主題

        八年級(jí)是初中生涯的過渡,要么跌倒、要么快跑,如何讓學(xué)生自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)?思想教育是根本,只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的,火車跑的快,要靠車頭帶,班級(jí)尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班張麗麗、胡春雨、張晗的帶動(dòng),對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到很大的推動(dòng)作用;學(xué)生還沒有形成固定的世界觀、價(jià)值觀,對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也是必不可少的,適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為強(qiáng)勁的效果。

        學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),為將來報(bào)效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

        五、關(guān)愛學(xué)生、全面發(fā)展

        在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中,添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎瑫?huì)使學(xué)生的頭腦更靈活,更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。本學(xué)期課外活動(dòng)較多,這些活動(dòng)的.開展無不讓我班歷歷在目,活動(dòng)中,我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色,帶給我們的不止是激情,更多的是感動(dòng),是無形的但能量巨大的團(tuán)結(jié),在活動(dòng)中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣,感受班級(jí)的溫馨,使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們?cè)诒緦W(xué)期收獲知識(shí)以外的最大的財(cái)富。

        六、存在的問題

        班級(jí)出現(xiàn)了兩級(jí)分化的現(xiàn)象,有十多個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí),紀(jì)律均差。而且出現(xiàn)了不服管教的現(xiàn)象。

        班級(jí)里有早戀現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。

        七、總之,一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦

        惱和困惑。隨著工作的進(jìn)一步開展。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力。當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí)。我也在一步步成長(zhǎng)。盡管目前的我對(duì)自己有那么多的不滿,但班主任工作依然以其獨(dú)特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠。在以后的班主任工作中,我會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn),將班級(jí)管理的更加出色。

        班主任工作總結(jié) 12

        總說歲月是把殺豬刀,無情地劃掉人們的美好容顏;歲月又何嘗不是一塊磨刀石,慢慢磨掉外露的棱角;歲月更是一個(gè)鍛造爐,煉就大家的一身鋼筋鐵骨。

        班主任是一個(gè)班集體的靈魂所在,而對(duì)于我這樣一個(gè)初出茅廬的新手來講,萬幸,在副班主任陳新剛老師和師傅熊老師以及年級(jí)其他幾位老師的幫助和支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,幾乎是如履薄冰地卻也順利地完成了本學(xué)期的班主任工作。

        本學(xué)期我擔(dān)任一〔5〕班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面開展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點(diǎn)工作:

        一、習(xí)慣的培養(yǎng)

        1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

        剛剛進(jìn)入小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用品德課和班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校、班級(jí)規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,注意對(duì)學(xué)生的習(xí)慣表現(xiàn)及時(shí)評(píng)價(jià),并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

        〔1〕培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表揚(yáng),在班中樹典范,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。

        〔2〕培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn),衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳上課,由班干部催促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲;;老師好!;同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

        〔3〕培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

        通過兒歌、游戲、故事等多種形式,培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣。如語文課堂上的找字游戲,找陷阱游戲等。在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息時(shí),把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是:;;鈴聲響,進(jìn)課堂。小嘴巴,要閉上。靜息好,等老師,比比誰最棒。;我還會(huì)適時(shí)給孩子們講些故事,比方<窗邊的小豆豆>和小天使的故事等。

        同時(shí),注意良好習(xí)慣形成后的穩(wěn)固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項(xiàng)重要工作,我在這一階段,通過多種評(píng)價(jià)方式來進(jìn)行評(píng)比,同時(shí)充分發(fā)揮班干部和和文明勸導(dǎo)員的作用,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,催促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了開展。

        我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我就是通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使我班的班風(fēng)班貌得了整體開展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭(zhēng)光。

        二、關(guān)心保護(hù)每位學(xué)生

        作為一名教師,我愛班上的每一名學(xué)生。在學(xué)習(xí)中,爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生落伍。如我班王樂遙同學(xué),每次上課發(fā)愣,不肯做作業(yè),有時(shí)還會(huì)上課把鞋脫掉,剛開學(xué)時(shí)中午也不愿意打飯。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸地,他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了提高,而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,學(xué)生由于感冒等原因流鼻血,碰到校醫(yī)不在時(shí),我會(huì)用冷水幫他們止血,第一時(shí)間通知家長(zhǎng)。幫他們系圍巾、教他們系鞋帶、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、以至下課后,總有班級(jí)的學(xué)生在下課后,來辦公室找我聊天,跟我說知心話,甚至幫我捶背。

        三、培養(yǎng)良好的班集體

        班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早,我總是比學(xué)生來得更早,帶著學(xué)生跟學(xué)生早讀,迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如評(píng)選班級(jí)書法家、朗讀員等。

        一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識(shí)地觀察和分析,開展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的.要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度和紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

        同時(shí),我還注意加強(qiáng)與科任老師和家長(zhǎng)們〔例如家委會(huì)的同志們〕的溝通和交流,及時(shí)了解孩子在不同場(chǎng)合的表現(xiàn),了解科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生、班級(jí)的看法,傾聽他們的意見,如果適宜,及時(shí)給予采納并針對(duì)班級(jí)具體情況實(shí)施。老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,有針對(duì)性地進(jìn)行家訪,同時(shí),通過 、短信、QQ、班級(jí)博客,與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的屢次教育,現(xiàn)在改變很大,根本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

        誠然,在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆;;愛心;,一顆;;誠心;,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自己,一定能將班主任工作越做越好。

        班主任工作總結(jié) 13

        與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里,我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實(shí),確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面,我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

        在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前,我先確定好對(duì)自己的要求:做到愛每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對(duì)待學(xué)生,不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn),班主任的教育才有說服力。

        有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

        本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣:

        1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。

        2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

        3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,確保自習(xí)的質(zhì)量。

        課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?梢哉f,一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

        我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),都交給學(xué)生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

        學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù),了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)線)召開家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫了一封信,一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失,另一方面和家長(zhǎng)說說心里話,進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動(dòng)了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強(qiáng)了班級(jí)管理。

        每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時(shí)的.工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中,我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。平時(shí)學(xué)校老師的公開課,借班上課時(shí),第一個(gè)想到的就是我們班。這一些,都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng),無形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

        功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,班級(jí)工作卓有成效,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。

        經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。第二學(xué)期我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。

        五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的五項(xiàng)評(píng)比成績(jī)比較好,所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

        學(xué)校的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初二,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。

        課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。

        這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)、我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

        衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

        上個(gè)學(xué)期通過評(píng)選“每月一星”的活動(dòng),激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,所以這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個(gè)制度,讓它發(fā)揮更好的作用。

        今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,我還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

        安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

        光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名,男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭,處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪S谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,建立一個(gè)溫暖的集體,才能讓學(xué)生走出陰影,融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴。

        班主任工作總結(jié) 14

        本學(xué)期,經(jīng)過政教處的統(tǒng)一組織和各位任課教師的大力支持和配合,我班各項(xiàng)工作順利展開,學(xué)習(xí)、生活等方面也都取得了良好的進(jìn)展,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),加強(qiáng)班級(jí)管理,深入全面地了解學(xué)生。

        一方面,我著重提升學(xué)生的自主管理能力,通過多種途徑引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育,激發(fā)他們內(nèi)在的積極性,逐步培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)和行為表現(xiàn)。同時(shí),注重指導(dǎo)學(xué)生如何有效地管理自己,培養(yǎng)其多方面的能力,鼓勵(lì)他們自主策劃、組織各類教育活動(dòng),將教育與娛樂有機(jī)結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)的能力,使他們學(xué)會(huì)自我規(guī)劃、自我調(diào)節(jié),成為班集體建設(shè)的積極參與者。我本人以身作則,勤勉敬業(yè),管理得當(dāng),班級(jí)風(fēng)氣良好,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。在學(xué)校各項(xiàng)管理評(píng)比中,我的班級(jí)均取得了優(yōu)異成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考也取得了令人滿意的管理成績(jī)。

        二、為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,提升學(xué)生的'思想境界,我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助他們澄清思想上的疑惑,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。此外,我還會(huì)利用課余時(shí)間與學(xué)生促膝談心,開展個(gè)性化的教育引導(dǎo),及時(shí)幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困惑和問題。通過這些方式,我努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),為他們成長(zhǎng)成為合格的社會(huì)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

        在與任課教師的交往中,我尊重他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),視其為班級(jí)的引路人和學(xué)業(yè)伙伴。我始終保持敞開的心態(tài),愿意傾聽任課教師的建議和意見,并在必要時(shí)進(jìn)行積極的溝通和協(xié)商。在處理師生關(guān)系時(shí),我始終堅(jiān)持尊重師生之間的尊嚴(yán)和平等,努力避免矛盾的激化,通過教育學(xué)生尊重師長(zhǎng)、珍惜師生情誼,促進(jìn)校園和諧氛圍的建立。

        四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們由失敗者變?yōu)閯倮摺W鳛榘嘀魅,我首先以積極的態(tài)度對(duì)待這些學(xué)生,深入了解他們的情況,找出他們成為差生的原因,因材施教,真誠耐心地幫助他們。我努力成為他們的知心朋友,最可信賴的伙伴。及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們排除心理障礙,樹立自信。同時(shí),我為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,讓他們感受成功的喜悅。

        五、我們要積極開展各種文體活動(dòng),包括課間操、眼保健操等,幫助學(xué)生保護(hù)視力,增強(qiáng)體質(zhì),提高學(xué)習(xí)效率。高中生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有助于提升身體素質(zhì),還能提高學(xué)習(xí)效率。

        總之,在本學(xué)期中,我通過多方面的努力,有效地完成了班級(jí)工作,確保班級(jí)運(yùn)行平穩(wěn),沒有出現(xiàn)重大問題。希望在下個(gè)學(xué)期能夠進(jìn)一步提升自己,取得更好的成績(jī)。

        班主任工作總結(jié) 15

        作為班主任,每接一個(gè)班,我都會(huì)用心工作,用愛心澆灌學(xué)生成長(zhǎng),創(chuàng)新嘗試多樣班級(jí)管理方法,讓學(xué)生快樂成長(zhǎng),綻放精彩。我這學(xué)年度教六年級(jí)一班語文兼班主任,為了學(xué)生六年的小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,我用心做好班主任工作。

        一.加強(qiáng)常規(guī)管理

        我會(huì)利用午練、班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)、安全教育。教育學(xué)生在走廊輕聲慢步,右行禮讓,課間不準(zhǔn)打鬧。在校園內(nèi)做到對(duì)老師有禮貌,課間做意義的活動(dòng)。上放學(xué)注意安全,不準(zhǔn)闖紅燈,不準(zhǔn)騎自行車,不準(zhǔn)帶零食、不準(zhǔn)把危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校。嚴(yán)抓“兩操一課”。保證學(xué)生出勤,教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。教育學(xué)生學(xué)會(huì)寬容忍讓,學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。我還利用好班會(huì),召開讀書交流、安全教育、講英雄故事等,提升學(xué)生素質(zhì)。

        二.自主管理成長(zhǎng)

        蘇霍姆林斯基說:“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育,才是真正的教育!蔽倚湃螌W(xué)生,發(fā)揮他們的主人翁作用。把管理班級(jí)的任務(wù)交給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和主人翁意識(shí)。只要是學(xué)生明確明確提出的合理化建議,我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,及時(shí)采納。班干部也是由全班學(xué)生民主推選的。班干部是班主任的得力助手,會(huì)給同學(xué)們樹立榜樣,起帶頭作用。我將班級(jí)工作細(xì)化,對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo),使每個(gè)班干部都能獨(dú)立完成自身的工作。

        三.實(shí)行值日班長(zhǎng)

        在我班,有著這樣一條特殊的“班規(guī)”:按照學(xué)號(hào),每天兩位學(xué)生當(dāng)“值日班長(zhǎng)”,負(fù)責(zé)管理班級(jí)當(dāng)日考勤、檢查教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生、兩操、紀(jì)律、文明禮貌、學(xué)習(xí)等方面的情況,處理出現(xiàn)的偶發(fā)事件,表揚(yáng)好人好事,揭露歪風(fēng)邪氣。這樣一學(xué)期下來,全班每個(gè)人都能當(dāng)一次班長(zhǎng),其他同學(xué)也會(huì)以班級(jí)小主人的身份去監(jiān)督班干部的言行,真正做到了“班級(jí)是我家,主人是大家”。同時(shí)開展每月評(píng)選優(yōu)秀“值日班長(zhǎng)”,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。效果是為學(xué)生提供了展示自己的的機(jī)會(huì),加強(qiáng)了相互的約束的機(jī)制,培養(yǎng)了主人翁意識(shí),更有利于不錯(cuò)班風(fēng)的形成。在同學(xué)眼中,做值日班長(zhǎng)是一件光榮的事!懊看萎(dāng)班長(zhǎng)都很自豪,在監(jiān)督別人的同時(shí)也會(huì)對(duì)自身嚴(yán)格要求!睂W(xué)生笑著對(duì)我說。“班里每位同學(xué)都能當(dāng)班長(zhǎng),有些調(diào)皮的同學(xué)當(dāng)上班長(zhǎng)之后,紀(jì)律都變好了!蔽疑钣畜w會(huì)。我把“愛是教育好學(xué)生的前提”當(dāng)作自身的座右銘。在班級(jí)工作中,做到不放棄每一個(gè)學(xué)生,對(duì)待問題學(xué)生總能發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),用表揚(yáng)代替懲罰,用愛來感化他們。

        四.開展多彩活動(dòng)

        活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,提升班級(jí)的凝聚力。

        首先是利用學(xué)校開展的各種活動(dòng)提升班級(jí)的凝聚力、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。如“我給媽媽過節(jié)日”、“班級(jí)藝術(shù)展演”、“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”“籃球比賽”、“學(xué)?萍脊(jié)”、“慶六一”等活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)生踴躍獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,從中找到歸屬感和存在感,真正體驗(yàn)到“我是班級(jí)的主人”。

        第第二是班級(jí)開展豐富多彩的活動(dòng)。如在校內(nèi)開展“爭(zhēng)做行為規(guī)范生”,“讀書交流會(huì)”、“慶元旦聯(lián)歡會(huì)”等。在校外,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到老年公寓,開展“尊老敬老”活動(dòng),“走進(jìn)省博物館,感受歷史文化魅力”“走進(jìn)文廟、曲水亭街,感受文化魅力”等活動(dòng)。到老年公寓活動(dòng)《山東商報(bào)》報(bào)道,走進(jìn)圣博活動(dòng),《齊魯晚報(bào)》報(bào)道。學(xué)生家長(zhǎng)積極參與,相互幫助,相互交流,班級(jí)凝聚力越來越強(qiáng),創(chuàng)造出的班級(jí)奇跡會(huì)愈多。

        五.加強(qiáng)家校聯(lián)系

        孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的'表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合。我重視與家長(zhǎng)的溝通,坦誠相待,使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,我重視,幫忙家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。家長(zhǎng)都忙于工作,跟孩子的溝通更少,因此我們更要做好家校聯(lián)系工作。

        六.愛心轉(zhuǎn)后進(jìn)生

        后進(jìn)生的教誨以及辦理歷來是班主任事情的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教誨教學(xué)質(zhì)量提升至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任起首做到了以正確的立場(chǎng)對(duì)待她們,深切調(diào)查摸底,弄清她們因此成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)她們處處真誠相待,不時(shí)耐心相幫,真正做她們的知心朋友、最可托賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)生理勸導(dǎo),幫忙她們消弭或減輕種種生理擔(dān)心,讓她們認(rèn)識(shí)到本身的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造前提以及機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其長(zhǎng)處以及長(zhǎng)處,及時(shí)表揚(yáng)她們,及時(shí)使她們品嘗到成功的歡喜以及喜悅。如班內(nèi)有一學(xué)生,常惹事,不能與同學(xué)友好相處,情緒不能自控,上課不聽,作業(yè)不寫,學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我花大量時(shí)間與精力進(jìn)行教育,采取個(gè)別談話、家訪等,學(xué)生時(shí)好時(shí)壞,很操心。他仍多次攻擊同學(xué),也有家長(zhǎng)找學(xué)校要求開除該男生,但因?yàn)閷W(xué)校無開除權(quán),我們除了天天盯靠和爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,還無它法,他犯錯(cuò)時(shí),老師、家長(zhǎng)教育他,他經(jīng)常頂嘴,我將以更大的愛心、耐心教育該生,不放棄一個(gè)學(xué)生,并努力抓好轉(zhuǎn)化工作。

        七.班級(jí)獲得榮譽(yù)

        一學(xué)年度,我們班在老師和同學(xué)的共同努力下取得很多成績(jī),班級(jí)多次獲得文明班級(jí)、衛(wèi)生班級(jí)等,學(xué);@球亞軍,兩項(xiàng)學(xué)校集體吉尼斯記錄,校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了精神文明班級(jí),女子接力第一名,校墻報(bào)一等獎(jiǎng)等。朱同學(xué)獲濟(jì)南市優(yōu)秀班干部,姜同學(xué)獲濟(jì)南市三好學(xué)生,楊、朱同學(xué)獲歷下區(qū)讀書征文三等獎(jiǎng)等。薛同學(xué)獲濟(jì)南市青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)意二等獎(jiǎng),朱同學(xué)獲歷下區(qū)科技創(chuàng)新大賽科幻畫三等獎(jiǎng),薛同學(xué)獲歷下區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)意一等獎(jiǎng)。

        只要我們心系學(xué)生,有細(xì)心、有恒心、有信心,定然會(huì)“潤(rùn)物細(xì)無聲”,我們的班主任工作就會(huì)做得更好。小學(xué)生活一晃而過,迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,真心期望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,健康成長(zhǎng)!我依舊會(huì)不斷探索班級(jí)管理的新方法,用愛與責(zé)任托起學(xué)生的明天,做一名幸福的班主任。

        班主任工作總結(jié) 16

        時(shí)間過得真快。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期很快就過去了。我們大班的孩子們即將離開幼兒園,上小學(xué),成為一年級(jí)的小學(xué)生,開始新的學(xué)習(xí)和生活。經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,孩子各方面的能力都得到了不同程度的提高,F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下這學(xué)期的工作。

        一、教育教學(xué)工作

        這學(xué)期是孩子在幼兒園的最后一學(xué)期。在開學(xué)之初,我們已經(jīng)明確了本學(xué)期的重點(diǎn)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)幼兒園的教育指導(dǎo)大綱和本班孩子的實(shí)際情況,我們從綜合活動(dòng)教材中確定了本學(xué)期要開展的主題教育活動(dòng):《生命的小衛(wèi)士》、《我的病的科學(xué)》、《奇妙的動(dòng)物世界》、《我要上小學(xué)了》。每周初要制定具體的教育教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)。在教學(xué)過程中,要注意多學(xué)科的融合,讓大班的孩子有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,能很快吸收新知識(shí)。因此,在教學(xué)過程中,我們往往采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,可以更好地激發(fā)孩子的積極性和主動(dòng)性。通過一系列的活動(dòng),孩子的認(rèn)知能力、情感能力、動(dòng)手能力都得到了一定程度的發(fā)展。

        二、保護(hù)工作

        本學(xué)期積極做好衛(wèi)生保健、班級(jí)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,按要求對(duì)活動(dòng)室、午睡室和兒童用品進(jìn)行定期消毒、清洗和暴露,并認(rèn)真做好消毒記錄。在孩子的日常生活中,我們將繼續(xù)指導(dǎo)他們保持良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生,對(duì)生病的孩子多加關(guān)注,提醒他們喝水吃藥,發(fā)現(xiàn)孩子有任何異常情況及時(shí)處理和記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)孩子大膽參加各種體育活動(dòng),在體育活動(dòng)中滲透安全教育,讓孩子掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí),堅(jiān)持每天記錄天氣情況,教孩子根據(jù)氣溫變化及時(shí)更換衣服。

        第三,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

        結(jié)合幼兒園研究課題和教育活動(dòng)的開展,以及季節(jié)和節(jié)日的變化,以及我們班級(jí)環(huán)境的積極營造,老師和孩子們共同創(chuàng)作了紙繩貼紙、夏天的故事、我要上小學(xué)、畢業(yè)照、慶祝六一等墻飾。,在創(chuàng)作素材的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村天然材料,并注意讓孩子參與其中,讓他們自己動(dòng)手制作。

        第四,青年銜接工作

        作為本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,我們開展了“我要上小學(xué)”的教育活動(dòng),圍繞這一主題組織了一系列活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織孩子視頻看小學(xué)?赐旰,讓他們?cè)谀X海中畫出小學(xué)和小學(xué)老師的畫面,并說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同,讓孩子做好上小學(xué)的`心理準(zhǔn)備,以積極的心態(tài)迎接即將到來的小學(xué)生活。利用時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳和介紹如何做好幼兒之間的銜接以及進(jìn)入小學(xué)前的一些準(zhǔn)備工作。

        利用電話聯(lián)系和家長(zhǎng)早晚接送的機(jī)會(huì),隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在園情況和在家生活情況,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。月底會(huì)發(fā)《家訪書》,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的表現(xiàn),和家長(zhǎng)聊聊孩子的一些有問題的行為。

        充分利用一些節(jié)日資源,組織豐富多彩的活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與其中,與幼兒共度時(shí)光,比如六一兒童節(jié),讓家長(zhǎng)觀看幼兒的舞蹈表演;端午節(jié)讓父母和孩子一起包粽子來講述端午節(jié)的起源。6月底,我們向家長(zhǎng)介紹了一些小學(xué)情況,及時(shí)解決了他們的困惑。通過這一系列的活動(dòng),家長(zhǎng)可以了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況,以及幼兒園教育教學(xué)的特點(diǎn)。

        我們班這學(xué)期也舉行了畢業(yè)典禮。我們班還排練了舞蹈《時(shí)裝秀》,參加了慶祝六一的文藝活動(dòng)。

        看到孩子健康成長(zhǎng),進(jìn)入小學(xué),我很開心。總結(jié)這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不僅孩子的能力得到了發(fā)展,我們也收獲了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但是,工作中也存在一些不足。

        1.孩子的常規(guī)工作不到位。在戶外活動(dòng)和日常生活中,孩子之間有追逐打鬧的現(xiàn)象,安全意識(shí)不強(qiáng)。

        2.區(qū)域游戲發(fā)展不到位。在平時(shí)的游戲過程中忽略了區(qū)域游戲的引導(dǎo),孩子的游戲水平提升不大。

        在今后的工作中,我們將認(rèn)真反思上述不足,不斷改進(jìn)。

        班主任工作總結(jié) 17

        時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,我身為3年級(jí)的班主任結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做工作總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育。

        在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會(huì)主義,熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        二、教學(xué)方面。

        在教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,實(shí)行課改無論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂中學(xué)。

        1、學(xué)生有了問的權(quán)利。

        課始,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,反思自己學(xué)到了什么。

        2、學(xué)生有了讀的時(shí)間。

        學(xué)生多讀,讀好書,學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。

        3、學(xué)生有了講的時(shí)間。

        教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),感想,還可以小組討論,每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

        4、學(xué)生有了寫的時(shí)間。

        在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實(shí)踐較好。

        5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)。

        在教學(xué)中,教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛,積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生,利用自己的`休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。

        三、紀(jì)律方面。

        抓好紀(jì)律,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。

        四、其它方面。

        教師為人師表,言傳身教。在語言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀(jì),班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

        總之,一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

        班主任工作總結(jié) 18

        時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期就要結(jié)束了;赝@期間的班主任工作,我深刻地意識(shí)到了許多問題,F(xiàn)將總結(jié)如下:

        一、班干部培養(yǎng)

        本學(xué)期我首次采用投票選舉的方式選出班干部,這是一個(gè)民主的大改良。我認(rèn)為民意所向的班干部在班里會(huì)更有權(quán)威。這讓我感到很欣喜!以后我將堅(jiān)持這樣的民主政策!小組長(zhǎng)也由原來的尖子生擔(dān)任變成了以“潛力股”學(xué)生為主力軍。我發(fā)現(xiàn)這些被我挖掘出來的學(xué)生在研究上也變得積極了!成績(jī)也有了明顯的提高。在以后的班干部培養(yǎng)上,我仍然會(huì)堅(jiān)持這些“政策”。

        二、衛(wèi)生方面

        本學(xué)期較為失敗的地方就是衛(wèi)生了。分工合作沒問題,但就是后期保持太費(fèi)勁了!這讓我很苦惱。各種辦法想盡,始終找不到一個(gè)合適的方案。值周的分?jǐn)?shù),都是倒數(shù),連一年級(jí)都比我們強(qiáng)。實(shí)在是讓我郁悶!看來以后還得向其他老師多多研究,尋求幫助!

        三、紀(jì)律方面

        也許是孩子長(zhǎng)大了,小心思多了,話也就更加的多了!一節(jié)課下來總是要說無數(shù)遍“不要說話!”尤其是臨近期末,孩子們也變得浮躁起來,話多的`讓人頭疼至極!我總覺得小孩子你不讓他們說說笑笑的,也不正常,但是成全了他們的童心未泯,卻失去了紀(jì)律性!這是個(gè)難題,可能隨著年齡的增長(zhǎng),孩子們懂事了,自然就好了。有時(shí)候真的不能太過于壓抑他們的天性,有些孩子性格如此,俗話說“江山易改本性難移”。只要小話不至于影響課堂秩序,能開開心心上課就行了。睜只眼閉只眼,成全了你我。何樂而不為呢?讓教育在融洽的氛圍里悄然變化。

        四、家校聯(lián)系

        本學(xué)期的校訊通開通情況還是讓人很樂觀的。家長(zhǎng)們的積極配合讓我很寬慰,我按時(shí)發(fā)作業(yè),及時(shí)傳達(dá)各種信息。相信家校聯(lián)合起來,孩子們的明天會(huì)更好!另外和家長(zhǎng)溝通時(shí)候,我也費(fèi)了不少心思。例如,去年填寫通知書的時(shí)候,我創(chuàng)新了一把!以前都是寫“該生怎樣怎樣……”上次我卻這樣寫“在我眼里,他是一個(gè)活潑可愛的好孩子……”我都先把孩子的性格先描述一下,讓家長(zhǎng)知道我是了解他們的孩子的,讓家長(zhǎng)清楚我是在用心的教育他們的孩子的。結(jié)果,那次通知書家長(zhǎng)回饋情況出人意料的好!這樣的政策當(dāng)然要繼續(xù)堅(jiān)持下去了!

        一個(gè)學(xué)期下來,讓我深刻的感受到:只要我們真誠地對(duì)待孩子,我相信,孩子們會(huì)了解老師的,我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲,努力做好班主任工作。

        班主任工作總結(jié) 19

        在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的榜樣教育,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。

        一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

        我充分利用班會(huì)課或其他課余時(shí)間強(qiáng)調(diào)“觀念→行動(dòng)→習(xí)慣→性格→命運(yùn)”,目的就是希望我的學(xué)生從現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)變自己的一個(gè)觀念、端正自己的.行為態(tài)度,為自己創(chuàng)造美好未來。同時(shí),我好引導(dǎo)學(xué)生用“愛家”的心態(tài)來對(duì)待班級(jí)事務(wù)和同學(xué)。時(shí)常用一些名言警句“笨鳥先飛”或教育故事“龜兔賽跑“激勵(lì)和鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)。常常表揚(yáng)學(xué)習(xí)態(tài)度端正或有進(jìn)步的同學(xué)。

        二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”,充分激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)

        班級(jí)事務(wù)多而雜,要使班級(jí)井條有序的發(fā)展,許多工作還得學(xué)生自己來干。所以我樹立“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。先由學(xué)生自薦和他薦產(chǎn)生試用班委,再由班委討論擬定班級(jí)管理制度。

        班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,并每天安排班委值班。比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、值班班委協(xié)助各科科代表和老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全權(quán)統(tǒng)籌安排班務(wù)工作等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,激發(fā)他們的主人翁意識(shí)。

        這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力而盡職的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

        三、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通

        除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)態(tài)度問題、行為習(xí)慣問題、思想壓力問題等等。

        同時(shí),通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。

        比如,五一假期起假,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生沒有及時(shí)回家而是在校外與女朋友約會(huì),便立即與家長(zhǎng)聯(lián)系,后經(jīng)家長(zhǎng)配合及時(shí)阻止該生與其女朋友繼續(xù)在校外交往。例外有一個(gè)學(xué)生中午請(qǐng)假出去看病,后打電話請(qǐng)假說“錢不夠,回家了”。結(jié)果一下午都沒有回校上課,晚上我回電話聯(lián)系其家長(zhǎng),卻是一個(gè)臺(tái)球老板。經(jīng)教育兩人都認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣都有所改進(jìn)。這樣通過班主任與家長(zhǎng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

        另外,我時(shí)常與各科任老師溝通,了解學(xué)生的情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把科任老師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)積極性。

        四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

        “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。

        最后,將我這學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下:

        1、籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)中,男子籃球賽第4名,女子籃球賽第6名。

        2、語文誦讀比賽,我班獲得三等獎(jiǎng)。

        班主任工作總結(jié) 20

        時(shí)間飛逝,在上課和放假的交替中,一學(xué)期就過去了。在整個(gè)的教育教學(xué)中我深知育人需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是特殊的孩子,有聽障方面的,有培智方面的,也有自閉方面的……作為一個(gè)新上任的教師,在整個(gè)教育教學(xué)中體會(huì)到了很多:有新鮮感,有成就感,有職業(yè)幸福感,也有緊迫壓力感…。一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:愛心+耐心+信心+細(xì)心=成功。班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。想想這一學(xué)期,自己付出了很多,回報(bào)了很多,積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),也獲得比較好的成績(jī),為使今后的工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短,而且有望將下學(xué)期的班主任工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。

        一個(gè)班上有五個(gè)年級(jí)的學(xué)生,面對(duì)的都是小學(xué)階段的孩子,而且很大部分的學(xué)生是住校的,所以面臨一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題就是:學(xué)生要求學(xué)會(huì)日常生活的自理能力。對(duì)于這么小的孩子來說,在學(xué)校吃住,就必須要學(xué)會(huì)自己洗碗、洗澡、洗衣服、穿衣服、疊被子……

        對(duì)于一年級(jí)比較年幼的學(xué)生,是這樣安排的,洗碗刷牙這類事情慢慢地自己可以學(xué)會(huì)。然而像洗衣服這類比較繁重的,是叫高年級(jí)(五年級(jí)、六年級(jí))的學(xué)生幫著洗的,其中也會(huì)邊教會(huì)一年級(jí)的學(xué)生自己動(dòng)手。一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生由兩個(gè)高年級(jí)的學(xué)生幫扶,分別負(fù)責(zé)洗澡洗衣服?梢哉f是“互幫互助,結(jié)對(duì)子”。一個(gè)學(xué)期下來,這樣的效果也是可以的。

        我也會(huì)利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。例如:有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求;因此,在課間活動(dòng)時(shí),常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,不顧別人;搶先、搶路;不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),使課間活動(dòng)玩得不愉快,最后還會(huì)影響上課的情緒。我就結(jié)合思想品德課,通過活動(dòng)使學(xué)生知道“課間活動(dòng)守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動(dòng)守秩序,大家才能玩得快樂,休息得好;并懂得在課間活動(dòng)時(shí),因?yàn)槿M瑢W(xué)都在活動(dòng)、游戲,在活動(dòng)時(shí)要想著大家,不要顧了自己而妨礙別人的活動(dòng)。就是這樣,通過各種方法,使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,使他們形成了良好的習(xí)慣。

        二、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重他們的人格,耐心、持之以恒的教育。

        作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,善于進(jìn)行“換位思考”,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì),使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感。如果學(xué)生尊敬我這位班主任,那很多事情可以事半功倍!班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)生犯錯(cuò)了,要換個(gè)角度想這些事情,“他們畢竟還是個(gè)孩子,不能要求太高的,想想自己小時(shí)候不也是玩著過來的么,玩、調(diào)皮、不懂事是這個(gè)年齡階段的孩子的本性。作為老師也不能要求過于嚴(yán)厲了!钡呛芏鄷r(shí)候也會(huì)想到,作為班主任就有這個(gè)責(zé)任把學(xué)生往好的方面去發(fā)展。主要是想說對(duì)于小學(xué)生的管理要有個(gè)度!多站在學(xué)生的立場(chǎng),很多時(shí)候就會(huì)釋懷了。

        三、多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

        上課的時(shí)候,尤其是在處理教學(xué)方面時(shí)候,可以發(fā)現(xiàn),對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,你夸他們,他們就會(huì)表現(xiàn)得更好一些,但是如果你批評(píng)他們,反而有可能會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更惡劣的態(tài)度:上課不聽講、擾亂課堂紀(jì)律、不來上課......低年級(jí)的學(xué)生虛榮心都是比較強(qiáng)烈的,所以盡可能的多表揚(yáng)他們,以激發(fā)他們的求知欲!

        四、和家長(zhǎng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

        這個(gè)學(xué)期呢,我這一點(diǎn)做得不好,也有過和家長(zhǎng)交流,很多時(shí)候就是家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)候有機(jī)會(huì)見面了,然后和家長(zhǎng)說說孩子的情況。但是我覺得以后還是應(yīng)該時(shí)不時(shí)的打電話和家長(zhǎng)們聯(lián)系,對(duì)于特殊的孩子,在學(xué)校有四分之三的時(shí)間,在家里也有四分之一的時(shí)間,然而學(xué)生在家里了,還是要面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題:怎樣和自己的'爸爸媽媽交流呢?所以,為了特殊學(xué)生更好的發(fā)展,我覺得老師和家長(zhǎng)交流這一塊還是要重視!

        六、發(fā)揮班干部的作用,更好的協(xié)助班主任的管理工作。

        在每一個(gè)班“好學(xué)生”無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干,也是教師的得力助手,那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智、能力。班干部挑選也要挑選到得力的學(xué)生,也可以班干部帶班干部,在班干部這個(gè)小組中,高年級(jí)的要,低年級(jí)的也要!因?yàn)槭菑?fù)式班,高年級(jí)的學(xué)生畢業(yè)了,還是要多注重培養(yǎng)新的一批班干部!培養(yǎng)方式有很多:參加學(xué)校的活動(dòng),出黑板報(bào)、布置教室。

        七、看準(zhǔn)機(jī)會(huì),選擇最佳時(shí)機(jī),進(jìn)行思想教育

        捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”:對(duì)后進(jìn)生來說,他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn),而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī):在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí),班主任要耐心等待,當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí),要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生,最容易被學(xué)生接受,教育效果最佳。

        八、抓好補(bǔ)差工作,樹立其自信心

        作為班主任的同時(shí),又是多門課程的任課老師,有時(shí)候就很容易將所任學(xué)科的情感因素遷移進(jìn)去,容易偏面地對(duì)待差生。這一點(diǎn)深知自己做得不夠好。為此,我也漸漸的在工作中時(shí)時(shí)警惕,我并沒有放棄對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。我會(huì)擠時(shí)間在課間幫他補(bǔ)課,后來感覺這位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定的提高,已經(jīng)能跟上教學(xué)的進(jìn)度了。這也是使我感覺最有成就感的一個(gè)方面。

        九、樹立榜樣,以身作則,學(xué)高為師,身正為范。

        有人說,有什么樣的班主任就會(huì)有什么樣的學(xué)生。一聽覺得這話過于片面了,但的確會(huì)有這么回事兒。在學(xué)生面前,尤其是小孩子,跟要給他們做個(gè)好的榜樣,一點(diǎn)小事情若是沒有做好,學(xué)生或許就會(huì)跟著做不好了。我覺得班主任不僅是個(gè)管理人員,更是一個(gè)帶頭的領(lǐng)路人,把學(xué)生往好的生活行為習(xí)慣方面帶領(lǐng)。所以很重要的就是要以身作則!

        總之,一個(gè)學(xué)期下來,干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

        班主任工作總結(jié) 21

        在過去的半年中,我和我的學(xué)生共同努力,創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,情誼深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。

        一、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面:良好習(xí)慣,常抓不懈。

        有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)教育的好材料:

        (1)是中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)二十條;

        (2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間,制定了一套以《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,學(xué)生的自覺性有了很大的提高。

        二、德育教育:尊敬師長(zhǎng),關(guān)心同學(xué),明是非,行仗義。

        教誨學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育,其中以開展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的`組織能力,班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,由班主任出好班會(huì)課的主題,列好要點(diǎn),形式由學(xué)生籌劃。這樣,學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多,而且,學(xué)生的才能也得以施展,也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生,感恩的心,書籍—人類進(jìn)步的階梯,同學(xué)知多少,我的理想,我心目中的大學(xué)生活等。

        三、學(xué)習(xí)方面:緊抓學(xué)習(xí),注重方法引導(dǎo)。

        上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績(jī)一般,這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的,而且教學(xué)水平在我校也是很高的。各方面都沒有出什么問題,為什么成績(jī)會(huì)比別班的差呢?我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高,所以,當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生說明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí),學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí),成績(jī)也就會(huì)提高了。

        四、注重班主任言行對(duì)學(xué)生的影響:身先士卒,示范引路。

        蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹!倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此,為了使標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份參加到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,在每次上課進(jìn)教室后,首先觀察地上有無紙屑,如假設(shè)發(fā)現(xiàn),我就會(huì)先走過去把紙拾起來,然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,再回到講臺(tái)開始上課。在平時(shí)的早讀晚讀課上,學(xué)生讀書,我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過屢次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,不時(shí)還你看看我,我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲,學(xué)生似乎所觸動(dòng),長(zhǎng)期以往,學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。

        五、開展活動(dòng),寓教于樂:

        喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性,活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干,對(duì)他們的身心開展起著極為重要的作用,因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德開展的源泉與根底,是班級(jí)工作的核心內(nèi)容,而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此,圍繞標(biāo)準(zhǔn)開展好活動(dòng),讓學(xué)生在笑聲中受到教育,在游戲中知道自己該怎做,在比賽中找到缺乏,逐步改正。

        總之,學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,特別是班主任的不斷探索,不斷努力,通過多種途徑采取各種方式,持之以恒,一步一個(gè)腳印地去抓好它,這樣,才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩,不成方圓”的道理,從而自覺養(yǎng)成守標(biāo)準(zhǔn)的好習(xí)慣。十年樹木,百年樹人,一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,不斷扶持下,才能長(zhǎng)成棟梁之材。

        以上是我這一學(xué)期來擔(dān)任班主任工作的做法與感受,在今后的班主任工作中,我會(huì)繼續(xù)探索更好的管理教育方法,為取得更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備。

        班主任工作總結(jié) 22

        光陰似箭,日月如梭,當(dāng)我再一次迎來又一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,我不得不感慨時(shí)間的無情,在我還沒來得及好好品味與孩子一起學(xué)習(xí)的快樂,孩子們的三年級(jí)就已經(jīng)過去了。此時(shí),當(dāng)校園靜下來的時(shí)候,細(xì)細(xì)回味過去的一個(gè)學(xué)期,發(fā)現(xiàn)有太多的滋味在其中。

        一、從抓好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)教育入手

        三班的學(xué)生特別突出的特點(diǎn)就是活。課下活,活得讓你稍不留神教室里就會(huì)吵聲一片;他們課上也活,不少孩子因反應(yīng)極快,你的問題還沒有提完呢,他那邊的答案就已經(jīng)脫口而出了。開學(xué)初始,我就利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生一日常規(guī)》的常規(guī)教育,逐條講解、討論,逐條落實(shí)。為爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),班委會(huì)完全是在學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生的。為讓有更多的孩子得到鍛煉,我實(shí)行月班長(zhǎng)工作制。四個(gè)孩子輪流執(zhí)政當(dāng)班長(zhǎng)。平時(shí),我也經(jīng)常來到學(xué)生中間,觀察他們,了解他們。這不僅拉近了與學(xué)生的關(guān)系,而且能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

        二、通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力

        萬般說教,不如寓教于樂。開展豐富多彩的活動(dòng),讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中有所感悟,有所收獲。三月份,在三班開展的學(xué)雷鋒活動(dòng)月中,孩子們從雷鋒的故事及雷鋒日記中對(duì)雷鋒有了進(jìn)一步的了解,同時(shí)更懂得如何幫助也更樂于幫助那些需要幫助的同學(xué)。四月份,利用班會(huì),與孩子們一起緬懷先烈事跡,進(jìn)而更加珍惜我們今天的幸福生活。五月份,在家委會(huì)的組織下,三班孩子走進(jìn)小義烏市場(chǎng),他們手捧鮮花,體驗(yàn)父母掙錢不的易,然后在爸爸的幫助下,為媽媽買了禮物,母親節(jié),讓媽媽快樂了一回,也拉近了媽媽與孩子之間的距離,讓孩子更加理解媽媽。

        利用經(jīng)典誦讀時(shí)間,指導(dǎo)孩子背小詩或讓孩子們輪流講成語故事;后半學(xué)期,利用大課間經(jīng)典誦讀時(shí)間給孩子們讀《蒼狼》,那只獨(dú)狼的故事深深地吸引著孩子們。

        為更好地開展讀書活動(dòng),三班由孩子們自愿結(jié)合,成立了十個(gè)讀書小隊(duì)。平時(shí)的.閱讀內(nèi)容的確定及批改,都由小隊(duì)成員完成。

        為為讓孩子們少在課間追跑,也讓孩子們有一個(gè)快樂的課間十分鐘,我讓孩子們從家里帶來五子棋、象棋等。各種棋,讓孩子們變得安靜了,也讓他們的課間更加有滋有味了。

        豐富的活動(dòng),給孩子們帶來了靈感,這學(xué)期,是孩子們寫作的一個(gè)大獲豐收的學(xué)期,在三年級(jí)已經(jīng)發(fā)到手的6期《小學(xué)生作文》中,有四期選登了三班孩子的習(xí)作;《齊魯晚報(bào)》《教育周報(bào)》選登孩子們近二十篇習(xí)作,與此同時(shí),孩子們還收獲了稿費(fèi),其中得到稿費(fèi)最多的雨瀟竟掙得稿費(fèi)八九十元,算是三班的小富翁了。

        三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持。

        平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。我把袁陽定為我?guī)椭膶W(xué)困生對(duì)象,其實(shí)我知道,無論我費(fèi)多大的勁,在他身上也是體現(xiàn)不出來的,但我仍是想給他更多的幫助與關(guān)懷。家長(zhǎng)們對(duì)于我的工作也給予肯定,他們常常對(duì)我說:您需要我們做什么,一句話的事兒。事實(shí)上也正是這樣的。三班需要本子了,家長(zhǎng)們二話不說,印好并送到學(xué)校;有家長(zhǎng)看孩子們的口算能力不行,就自發(fā)地出題、打印,有些家長(zhǎng)甚至免費(fèi)幫三班打印,常常讓我感動(dòng)不已。有這樣好的家長(zhǎng),我除了努力工作外,還能有什么呢?博客,是我與家長(zhǎng)們聯(lián)系的最好的渠道。孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)、我的計(jì)劃、我的設(shè)計(jì)、以及我工作中的困惑都會(huì)寫在博客里,家長(zhǎng)們?cè)诳戳宋业牟┛秃,也?huì)給我評(píng)論、留言,或是給我消息。除此之外,本學(xué)期中,我們召開一次家委會(huì)和一次全體家長(zhǎng)會(huì),一次召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)通報(bào)班上的情況,也聽家委會(huì)成員講了他們本學(xué)期的設(shè)想。家校溝通,在這里得到了最好的體現(xiàn)。我的工作得到了家長(zhǎng)們的支持,這也使得我的工作開展得更加得心應(yīng)手。

        一個(gè)學(xué)期就這樣過去了,我知道,等待我的將是更困難更艱巨的工作,我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。

        班主任工作總結(jié) 23

        懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我踏上神圣的講臺(tái)已經(jīng)六年的時(shí)間了。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又是一學(xué)期過去了。在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。

        這學(xué)期我擔(dān)任高二(20)班的班主任,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,我班大部分同學(xué)順利通過了學(xué)業(yè)水平測(cè)試,并第一次參加了雅思考試,部分同學(xué)缺的了較高的分?jǐn)?shù)。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期所做的工作,并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

        一、德育工作方面

        我把加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)作為最首要的任務(wù),因?yàn)檫@直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向,影響他們的一生,因此,我首先抓思想教育。

        1、一開學(xué)我就要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格規(guī)范日常行為。

        2、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較他們的過去。對(duì)后進(jìn)生不急不躁,以真誠的心去感化他們,激勵(lì)他們,安排他們與好學(xué)生一起坐,互相幫助,共同進(jìn)步。也不因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)成績(jī)好而放松對(duì)他們的要求。

        3、制定了較細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生自覺遵守。并且成立一些專人小組管理班務(wù),培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的.紀(jì)律,如食堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律以及宿舍紀(jì)律等。

        4、每天將學(xué)生在校的表現(xiàn)用校信通和家長(zhǎng)交流。

        5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的情況,及時(shí)予以調(diào)整,并做好學(xué)生的思想工作。

        6、努力培養(yǎng)班干部的管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾恚鰪?qiáng)他們的管理能力,做到老師在和老師不在一個(gè)樣。

        二、班級(jí)管理方面

        這學(xué)期我們班制定了值日輪流制,全班同學(xué)輪流管理班級(jí)日常事務(wù),包括每天的排自行車、教室和包干區(qū)的衛(wèi)生等,讓同學(xué)們體會(huì)到班級(jí)的每個(gè)人都是班級(jí)的主人。盡管制定了一系列的措施,但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處。例如課堂上還有撞瞌睡的、開小差的,這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。

        三、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

        為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

        教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

        班主任工作總結(jié) 24

        光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束,為了更好地做好以后的工作,為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),F(xiàn)將本期的班主任工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

        一、工作成績(jī)及評(píng)價(jià)

        本學(xué)期本人擔(dān)任二年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由于所任班級(jí)人數(shù)較多,差生太多和本人其他事務(wù)繁忙等原因,至使期初的班主任工作計(jì)劃只得到了部分實(shí)施。盡管如此,但還是取得了可喜的成績(jī)。

       。ㄒ唬┰趯W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)方面取得了明顯進(jìn)步。本人現(xiàn)任班級(jí)的一年級(jí)曾經(jīng)是由代課教師包班教學(xué)的,由于代課教師待遇低(去年月工資只有250元)、所任班級(jí)人數(shù)較多、包班教學(xué)工作量大,加上該班在一年一期招收的學(xué)生都沒有上過幼兒園。代課教師雖然做了大量工作,但最終還是事倍功半。經(jīng)一年二期期末測(cè)試,該班仍是基礎(chǔ)最差的班級(jí)。去年下期本人調(diào)川石完小接任該班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。當(dāng)時(shí),該班有優(yōu)生3人轉(zhuǎn)出,差生多人轉(zhuǎn)入,這對(duì)本人接任的差班來說,無疑是雪上加霜。盡管如此,這個(gè)基礎(chǔ)極差,紀(jì)律最亂的班,經(jīng)過本人一年的努力治理,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)已得到了顯著進(jìn)步。本期經(jīng)期末測(cè)定,學(xué)生的及格人數(shù)已比原來增加了十多人,平均分也比原來提高了許多,而且數(shù)學(xué)最高分(94分)也出現(xiàn)在本人所教的班里。本人擔(dān)任的這個(gè)原來基礎(chǔ)最差的班,現(xiàn)在已不再是基礎(chǔ)最差的班了,它實(shí)際上已上升

        到了中下水平的班級(jí)。如果再通過一年的努力,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)可望達(dá)到中等班級(jí)水平。

       。ǘ┰趯(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育創(chuàng)新方面,也取得了明顯成效。本人在開學(xué)初就制訂了班主任工作計(jì)劃,計(jì)劃以著名教育家陶行知先生提倡的“活教育”為指導(dǎo),圍繞“在班主任工作實(shí)踐中,如何培養(yǎng)小學(xué)生獲得多種能力”展開了探索。本期的班主任工作按照該計(jì)劃,在培養(yǎng)學(xué)生能力方面也取得了一定的成效。

        1、發(fā)展了家庭教育,培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。本期通過本人的“電話家訪”、“書面家訪”和親身走訪,向家長(zhǎng)傳授了與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的家庭教育的正確原則和方法,介紹了許有關(guān)家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),把“教育民主化”的思想推廣到家庭教育中,為很多學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨而充滿激情的家庭教育環(huán)境,使許多學(xué)生的生活能力、做事能力、認(rèn)知能力、創(chuàng)新能力等多種能力在校外環(huán)境中得到了培養(yǎng)和提高。

        2、本期按照計(jì)劃有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高了學(xué)生的自主發(fā)展能力。本人歷來重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),在本期里,通過對(duì)學(xué)生的耐心訓(xùn)練、督促、檢查、幫助和要求,有很多學(xué)生的良好習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成或已經(jīng)養(yǎng)成,如余穎超同學(xué)就已養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣;獨(dú)立思考的習(xí)慣;不懂就問的習(xí)慣……李勇同學(xué)已養(yǎng)成了計(jì)劃利用時(shí)間和物質(zhì)條件的習(xí)慣;自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣……伍卓慧同學(xué)已養(yǎng)成了規(guī)范書寫、準(zhǔn)確計(jì)算的習(xí)慣;凡事事前準(zhǔn)備的習(xí)慣……本期通過對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),切實(shí)提高了學(xué)生的自主發(fā)展能力。

        3、有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

        本人認(rèn)為:受教育者應(yīng)當(dāng)是依靠征服知識(shí)而獲得教育,而不是靠消極被動(dòng)地接受知識(shí)來得到教育;教師要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。本期由于家庭事務(wù)繁忙(①母親楊來文,現(xiàn)已87歲,去年摔壞腿后不能行動(dòng),許多事情需我做;②要抽空寫職評(píng)材料),沒有采取多種方法培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,只是以布置預(yù)習(xí)功課、發(fā)放試卷讓學(xué)生先學(xué)后“考”等形式,初步培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,用這種簡(jiǎn)單方法也取得了良好效果,F(xiàn)在已有多位同學(xué)能自覺預(yù)習(xí)功課,還能自覺購買課外書進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。如再通過一段時(shí)間的其他方法的培養(yǎng),教師可望對(duì)少數(shù)學(xué)生能夠脫離主動(dòng)施教,只為他們答疑解惑,學(xué)生就能搞出好成績(jī)。

        二、存在問題及對(duì)策

       、鍖W(xué)生課堂紀(jì)律較差。這也許是教學(xué)民主過度,給學(xué)生自由太多造成。常言說:“不以規(guī)矩,不能成方圓”。赫爾巴特說:“如果不堅(jiān)強(qiáng)而溫和地抓住管理的韁繩,任功課的教育都是不可能的。”所以對(duì)今后學(xué)生的管理,既要民主,又要科學(xué),必須“兩手抓”,一手抓教育的民主與平等的運(yùn)作,又要一手抓班級(jí)常規(guī)管理建設(shè),堅(jiān)決反對(duì)極端民主化,要建立良好的課堂紀(jì)律,形成良好的班風(fēng),來確保教學(xué)量的提高。要在民主平等的基礎(chǔ)上制訂出班級(jí)管理的班紀(jì)班規(guī),每一堂課都必須要求學(xué)生在前20分內(nèi)做到:

       、兮徛曂,教室靜;

       、诶蠋熤v,認(rèn)真聽;

       、鄱鄤(dòng)腦,多用心;

       、芸春诎,專心記;

       、菘唇滩,認(rèn)真練。

        在每堂課的前20分鐘內(nèi)決不允許有“百家爭(zhēng)鳴”和其他擾亂課堂紀(jì)律的情況存在,只有在后20分鐘里,才給予學(xué)生自由開心的自學(xué)空間。

       、鎸W(xué)習(xí)困難的學(xué)生(以下簡(jiǎn)稱學(xué)困生)未得到完全轉(zhuǎn)化。這些學(xué)困生主要是因文化基礎(chǔ)太差而造成學(xué)習(xí)困難。班內(nèi)學(xué)困生所占比例還相當(dāng)大。這些學(xué)困生由5部分組成:

       、偃ツ杲迪聛淼膶W(xué)困生;

       、卩徯3钒鄷r(shí),中心學(xué)校不想要的而來我班投靠的學(xué)困生;

        ③去年被城區(qū)學(xué)校開除后,來我班就讀的學(xué)困生;

       、芨改溉ミh(yuǎn)地打工,寄住于親寄家而課外學(xué)習(xí)上無人管理的學(xué)困生;

       、菰瓉戆鄡(nèi)天生的弱智兒童及人工造就的和其他各種原因形成的學(xué)困生。

        這些學(xué)生約占全班總?cè)藬?shù)的六分之五以上。其中上過2次一年級(jí)的有3人,上過3次一年級(jí)的有2人,上過4次一年級(jí)的有1人,上過2次二年級(jí)的有4人,上過3次二年級(jí)有1人,上過4次二年級(jí)的有1人。本人去年剛接任此班時(shí),以上這些“久經(jīng)沙場(chǎng)的勇士”一點(diǎn)也不把老師和紀(jì)律放在眼里,如“天馬行空,獨(dú)來獨(dú)往”,他們完全掌握了老師不能體罰他們的'定律,在班里為所欲為。他們有的性情粗暴,時(shí)常打架,下課“大鬧天宮”,有時(shí)還圍攻班干部,迫使班干部躲到老師的身邊,求老師幫忙;他們有的智力極低下,性情孤僻、古怪,下課也常坐在座位上從不走動(dòng),他們?cè)陂_學(xué)幾個(gè)月后還找不到學(xué)校的廁所,有時(shí)把大、小便解在褲襠里。他們還有的上課時(shí)常調(diào)皮搗蛋,東奔西走,不聽制止,不完成作業(yè),甚至一點(diǎn)作業(yè)也不寫……我從教29年,從未見過這樣的班級(jí)。這個(gè)有名的亂班,經(jīng)過我一年的細(xì)心培育和治理后,現(xiàn)在打架現(xiàn)象很少發(fā)生,圍攻班干部現(xiàn)象已經(jīng)杜絕,完全不寫作業(yè)的由很多人減少到1人,上課不遵守紀(jì)律的大為減少,但上課不專心聽講、講小話、搞小動(dòng)作的還大有人在,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生人數(shù)還很多,杜絕“學(xué)困生”的任務(wù)還任重道遠(yuǎn)。著名教育家魏書生說過:“為師從教,一靠民主,二靠科學(xué)!弊鳛槿嗣窠處煟鎸(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)義無反顧地用童心、愛心、良心去拯救他們,用事業(yè)心、責(zé)任心、良知去培育他們,用高超的教學(xué)藝術(shù)去引導(dǎo)他們,這才是真正“民主”,真正“科學(xué)”的態(tài)度。

        三、努力方向及方略

       、逡粩嗤晟谱晕,顯現(xiàn)人格魅力。

        1、要努力完善自己的個(gè)性,使自己擁有熱情、真情、寬容、負(fù)責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì),處處為人師表,給學(xué)生一種賞心悅目的美的感受,潛移默化地影響學(xué)生。

        2、要努力鉆研教學(xué)藝術(shù),學(xué)習(xí)差生教育理論,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和各種能力,使班級(jí)教育教學(xué)工作和效果更上一層樓。

        3、要努力學(xué)習(xí)兒童語言,改掉用成人語言上課的習(xí)慣。此外還要克服教學(xué)語言的平板冷漠,少情寡味的毛病,只有教師語言“兒童化”,才能貼近兒童的生活,對(duì)兒童才有魅力。

        ㈡要繼續(xù)推行期初的班主任工作計(jì)劃,尤其要加大發(fā)展家庭教育的力度。家長(zhǎng)是培養(yǎng)學(xué)生的得力助手,要充分利用家庭教育功能,提高家庭教育水平,使學(xué)校、家庭和社會(huì)共創(chuàng)現(xiàn)代教育文明。

        班主任工作總結(jié) 25

        時(shí)間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,F(xiàn)對(duì)本學(xué)年的工作做如下總結(jié):

        一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育

        學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。針對(duì)這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

        1、樹立榜樣,在本期中,我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差這一實(shí)際情況,采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

        2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,激發(fā)了其上進(jìn)心,進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

        3、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

        4、采用了分層次管理的方法,把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,分成了不同的興趣小組,重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng),做到了因材施教。

        二、教育教學(xué)方面

        1、認(rèn)真?zhèn)湔n

        備好課是上好課的前提。每節(jié)課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,深鉆教材,精心設(shè)計(jì)教案,制作課件。根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。

        2、認(rèn)真上課

        把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。因此,為了上好課,我做了下面的工作:在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。充分結(jié)合教材及學(xué)生實(shí)際,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展。課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。

        3、做好課后輔導(dǎo)

        要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問題,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,樹立學(xué)習(xí)的信心,改正缺點(diǎn)。

        4、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)

        先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,提高教學(xué)水平。我積極參加各種教師培訓(xùn),認(rèn)真觀看、思考、做記錄,然后回來整理,更重要的是得到更多前優(yōu)秀的教師的指導(dǎo),然后慢慢的成長(zhǎng)!

        三、關(guān)愛學(xué)生

        關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

        四、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶

        作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些班主任心底都要有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的.、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。

        五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

        學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù),了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

        總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

        班主任工作總結(jié) 26

        本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(8)班的班主任工作。和學(xué)生有了半年的接觸,這學(xué)期的我,少了一份迷茫,多了一份從容;少了一份傲然,多了一份謙卑。時(shí)刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨,在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

        一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的`放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

        二、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)(組)召開的各種會(huì)議,認(rèn)真做好會(huì)議記錄,及時(shí)上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

        三、始終貫徹分層次教育,堅(jiān)持抓兩頭、促中間,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,做到小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理,更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展告別不良行為,重塑文明形象等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)、多些暖處理給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的苦心經(jīng)營,特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常合力教育,違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級(jí)紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

        四、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系, ,積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì),絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),缺席家長(zhǎng)后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

        以上為本學(xué)期的班主任工作點(diǎn)滴。累并快樂著。有很多不足,更多的是收獲。希望再接再厲,自己能有更大的提高。

        班主任工作總結(jié) 27

        這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在我就將這半個(gè)學(xué)期以來在帶10旅游5班中的一些思想與方法、手段講出來與大家相互交流,還請(qǐng)大家多多指教!

        多年班主任的工作摸索使我認(rèn)識(shí)得:來技校的學(xué)生思想都很明確,要么來學(xué)會(huì)一門技術(shù),要么就是家人認(rèn)為年齡還小,考不上高中,來到技校長(zhǎng)大一點(diǎn)再上社會(huì),但我自己認(rèn)為,學(xué)生既然來了,來到了我的這個(gè)班級(jí)里,那么我自己就有責(zé)任把學(xué)生引到更好的人生道路上來,更好地去發(fā)揮出學(xué)生個(gè)人的才能,盡可能地挖掘出學(xué)生的潛能。所以在帶班的指導(dǎo)思想是:

        1、學(xué)會(huì)與人相處,這是第一,人生在世有兩件事,第一是做人,第二是做事,但是做事也是再做人。所以歸根到底人生就是一件事,做人,把人做好了,一切也就通了,做好了。

        2、通過做事提高自己的辦事能力,學(xué)生很怕做事,教室臟了,學(xué)生不愿意掃,班級(jí)的事學(xué)生不愿意參與,學(xué)校的事不愿意參加,這種現(xiàn)象在班級(jí)里是存在的。在這思想的指導(dǎo)下,主要通過一下一些方法來做工作。

        一、深入學(xué)生全面了解情況

        10旅游5班這個(gè)學(xué)期是學(xué)生過年回到學(xué)校,學(xué)生的思想變化比較大,這主要在于學(xué)生回家過年的時(shí)候玩的太多,另一個(gè)是學(xué)生對(duì)技校的生活已基本了解,適應(yīng),所以思想動(dòng)態(tài)又回到了以前在中學(xué)時(shí)的思想,主要存在的情況有:

        1、學(xué)習(xí)積極性不高,有些同學(xué)目的`不明確,態(tài)度不夠端正,尤其是男同學(xué)。

        2、有相當(dāng)一大部份男同學(xué)酷愛上網(wǎng)玩游戲,初步清查就有6—8個(gè)。而且有一小部分女生上課愛看小說。

        3、大約有4、5個(gè)男同學(xué)常抽煙。煙癮之大難以想象。這些同學(xué)之間關(guān)系非常密切,受社會(huì)風(fēng)氣的影響很大,講究的是哥們義氣。

        4、班級(jí)里的女生較多,一些女生在談戀愛,正是因?yàn)閭(gè)人的控制能力較差,所以情緒容易受到男生對(duì)自己的影響,這種情況在班級(jí)里、在個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活中已經(jīng)收到了影響。

        5、學(xué)生獨(dú)立意識(shí)差,處處都需要老師督促,提醒。但是也不是說我們班級(jí)就沒有了人才,10旅游5班的人才還是有的,下面細(xì)細(xì)說來。

        二、充分利用好周日的班會(huì)時(shí)間與晚修的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育

        為人處世、學(xué)生口才訓(xùn)練、道德理想情操、身心健康、愛國主義教育等是班會(huì)、晚修的主要內(nèi)容。經(jīng)常會(huì)在針對(duì)班上存在的一些問題提出來讓請(qǐng)大家討論,發(fā)表自己的看法和意見。如“電子游戲?qū)W(xué)習(xí)是否有影響”、“學(xué)生吸煙有何危害”等。利用晚修的時(shí)間對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力進(jìn)行鍛煉,要求每天晚修時(shí)間有2名學(xué)生帶讀英語、帶讀弟子規(guī),現(xiàn)在班級(jí)的晚修時(shí)間是講《小故事、大道理》聯(lián)系到自己的學(xué)習(xí)生活中,自己應(yīng)該怎樣做,自己的人生方向在哪里,讓學(xué)生引起思考,在這個(gè)過程中還鍛煉到了班級(jí)的主持人,讓人人有事做,把事做好。

        三、培養(yǎng)干部,學(xué)生自己管理自己

        培養(yǎng)班干部的原則既要品學(xué)兼優(yōu),又要有責(zé)任心和號(hào)召力,真正能成為老師的得力助手。不可否認(rèn)我班確有個(gè)別同學(xué)成績(jī)很好,但平時(shí)表現(xiàn)較差,我在提名的時(shí)候就遭到了大同數(shù)同學(xué)的反對(duì)。應(yīng)該說在班干部的選拔上既集中又民主。絕不能讓一個(gè)干部起到不好的帶頭作用。實(shí)踐證明我班的班干部是稱職的,無論在遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績(jī)上都起到了比較好的帶頭作用。

        四、經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談話,加強(qiáng)交流與溝通。

        我談話的原則是主要力的同學(xué)。對(duì)成績(jī)較好的單獨(dú)對(duì)其進(jìn)行成績(jī)分析,找出問題得失,提出要求,樹立信心。對(duì)于有升學(xué)潛力的學(xué)生經(jīng)常打氣,找出差距以及存在的問題。對(duì)于一部份基本上是升學(xué)無望的同學(xué)則要求他們能學(xué)多少就是多少,要盡力而為,強(qiáng)調(diào)不能違反班上紀(jì)律。其中有一部份學(xué)生還利用寫讀書筆計(jì)的有利條件,把自己學(xué)習(xí)中的煩惱、解決不了的問題以及班上的一些不良現(xiàn)象主動(dòng)與老師溝通。對(duì)班上少數(shù)幾個(gè)貧困生經(jīng)常找他們談話,竭盡所能去幫助他們解決生活中存在的問題,比如幫助個(gè)別同學(xué)向關(guān)公委申請(qǐng)困難補(bǔ)助,減免部份費(fèi)用等。通過交流既增進(jìn)了師生間感情又促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

        五、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合

        通過家訪,照開家長(zhǎng)會(huì),電話聯(lián)系等之方式即時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的在校情況,學(xué)習(xí)成績(jī)等,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解一些學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,全面了解學(xué)生的思想動(dòng)向,以便對(duì)癥下藥。我們這個(gè)班調(diào)皮學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)都是比較敬畏的,有些老師不能用而家長(zhǎng)可以用的強(qiáng)制手段有時(shí)還是可以收到不錯(cuò)的效果的。

        六、重視與科任老師的交流

        定期與科任老師進(jìn)行交流,經(jīng)常在課間時(shí)間在科任老師進(jìn)行交流,了解班級(jí)學(xué)生的上課情況,并能就個(gè)別學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與科任老師溝通,讓科任老師也盡可能地了解學(xué)生,與科任老師共同引導(dǎo)學(xué)生,教育好學(xué)生,這樣的效果是明顯的,也達(dá)到了事半功倍的效果。

        回顧這半個(gè)學(xué)期來的班主任工作,在全體師生的共同努力下,班里的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面基本正常。學(xué)風(fēng)班風(fēng)有所好轉(zhuǎn)。男生打上網(wǎng)玩游戲的現(xiàn)象基本沒得,吸煙的同學(xué)有所收斂。絕大部份同學(xué)基本上進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。但不可否認(rèn)班上還存在很多問題,具體表現(xiàn)在以下幾方面:

        1、有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高;

        2、有一小部份同學(xué)不能正確對(duì)待老師的批評(píng)教育,有抵觸情緒。

        3、仍然有一部份女生在談戀愛,沒有全身心用在學(xué)習(xí)上。

        以上就是我做班主任工作的一些具體情況,請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋煻嗉又附獭?/p>

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