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      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

      時間:2023-07-17 15:50:57 工作總結(jié) 我要投稿

      【精】數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

        總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),歡迎大家分享。

      【精】數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

        緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去,回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂,因為我們付出了,努力了,收獲了,更進一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:

        一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

        本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,每位老師都積極到xx等地參加學(xué)習(xí),聆聽了專家的講座,觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的.專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,提高我們的教學(xué)水平。

        二、落實教學(xué)常規(guī),豐富教學(xué)活動

        1、充分發(fā)揮集體備課的作用,認真抓好集體備課活動,加強教材教法的研究,明確教材編寫意圖,教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,確定教學(xué)方法,做到“三備”(備教材,備目標(biāo)和重難點,備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”,設(shè)計“新”,內(nèi)容“實”,并且在活動同探討教學(xué)中的困惑、得失,使教研組活動穩(wěn)實而高效。

        2、堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學(xué)期來,每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動。講課者認真?zhèn)湔n,寫詳案;聽課者有記錄,聽課后及時交流,互相切磋,認真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,及時反思,總結(jié)該節(jié)課的得失,并根據(jù)評課老師的意見,對自己的教案進行第二次設(shè)計,使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。

        3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,準(zhǔn)時上、下課,保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時利用自己的課間幫孩子查漏補缺,培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

        4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,1—3年級組織了一次期中測試和期末的“我愛學(xué)習(xí)”口頭測評加筆試,4—5年級組織了一次期中測試和一次期末考試,6年級組織2次月考。每次考試都進行了質(zhì)量分析和試卷分析,起到了檢測的作用。

        5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進行教案、作業(yè)檢查(開學(xué)、期中、期末各一次),每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。

        6、按部就班對學(xué)生進行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓(xùn)、開展三年級數(shù)學(xué)拓展課程教學(xué),豐富孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,體驗數(shù)學(xué)之美、數(shù)學(xué)好玩,并取得了優(yōu)異的成績。

        三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

        對學(xué)困生進行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量。在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        四、存在的不足與改進的方向

        1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

        2、營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

        總之,小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,彌補工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

        本學(xué)年度我們數(shù)學(xué)科組在:“團結(jié)合作、互相幫助,多干實事、少說空話”十六字精神的倡導(dǎo)下,老師們個個勤勤懇懇,默默地工作,從不計較個人得失,有較強的事業(yè)心和責(zé)任感,個個好學(xué)肯鉆,業(yè)務(wù)水平較高,教學(xué)要求精益求精,教學(xué)效果好,受到學(xué)生的歡迎。出色完成學(xué)校交給的各項任務(wù),主要工作總結(jié)如下:

        一、抓好科組的建設(shè)

        1、認真組織老師學(xué)習(xí)和討論學(xué)校的《胡金店中學(xué)常規(guī)教學(xué)目標(biāo)管理法》統(tǒng)一認識,明確要求和做法,并在教學(xué)工作中認真執(zhí)行和做好檢查督促,老師們?nèi)巳朔e極肯干。

        2、關(guān)心和培養(yǎng)青年教師的工作是科組建設(shè)的一項重要內(nèi)容,抓好青年教師的匯報課,每一個青年教師至少安排一兩個骨干教師進行“一幫一”的工作。要求青年教師每學(xué)期要寫好兩三篇的教學(xué)心得體會。青年老師,上進心很強,積極肯鉆,加上科組多位老師的悉心指導(dǎo),他們很快就適應(yīng)教學(xué)工作,且教學(xué)效果明顯,他們都感到科組是一個溫暖團的大家庭。并大膽地使用青年教師上畢業(yè)班的教學(xué)工作。

        3、科組十分重視教師的再教育問題,我們組織老師認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的文章,通過學(xué)習(xí),使我們清醒地認識到:每一個教師面臨時代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn),要求我們教師要提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,要求我們要不斷學(xué)習(xí),不斷提高以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

        二、抓好常規(guī)教學(xué)工作

        1、 集體備課常抓不懈,

        為了能充分挖掘各人的潛能,發(fā)揮集體的力量和智慧,我們很注重集體備課,每周至少有兩次集體備課時間,并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,在集中之前,大家必須先鉆研教材內(nèi)容,然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和意見,大家一起學(xué)習(xí)、研究,取長補短。平時大家經(jīng);ハ嗦犝n,同備課組的老師經(jīng);ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文,大家一起共同學(xué)習(xí),研究,最終達到共同提高的目的。其中八年級備課組在這方面做得比較突出。

        2、 抓好個畢業(yè)班數(shù)學(xué)的'工作,

        為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作,結(jié)合縣教研室的工作安排,在第十八周安排了兩位老師就如何上好復(fù)習(xí)課為題各上了一節(jié)示范課,大家根據(jù)這兩節(jié)課的設(shè)計,結(jié)合畢業(yè)班的教學(xué)情況,積極提出建議,九年級復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式,對畢業(yè)班的工作是有很大指導(dǎo)作用和幫助。平時幾個畢業(yè)班的老師能團結(jié)一致,經(jīng);ハ嗦犝n,互相學(xué)習(xí),取長補短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量,發(fā)揮科組老師的資源,我們發(fā)動其它年級的老師如張權(quán)明、潘小四、陶五毛等經(jīng)常與畢業(yè)班的老師研究有關(guān)備考工作,相信經(jīng)過大家的共同努力,今年的中考一定能取得輝煌的成績。

        3、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開課嚴(yán)格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進行認真的評課,我們科組的老師對評課向來非常認真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過爭議都很有收獲,以此推動科組的教研氛圍。

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3

        在全體數(shù)學(xué)老師的努力下,這一學(xué)期中數(shù)學(xué)教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下,以便下學(xué)期中揚長避短,精益求精,更好地開展工作:

        一、抓好教學(xué)常規(guī)

        本學(xué)期,按照教務(wù)處的計劃和要求,我們數(shù)學(xué)教研組認真抓好教學(xué)常規(guī),美工定期進行了各項檢查。全體數(shù)學(xué)教師認真學(xué)習(xí)理解縣教學(xué)常規(guī)管理辦法和學(xué)校教學(xué)工作計劃,做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師都能鉆研教材,認真制定各年級教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。無不備課進課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高。包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強。

        二、提高備課質(zhì)量和教學(xué)效益

        在本學(xué)期的備課改革中,我們突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,突破重點和難點的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。教師重視教學(xué)過程的反思,課后認真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。有相當(dāng)一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。通過這一努力,為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實基礎(chǔ)。

        三、開展研討課、提高教學(xué)質(zhì)量

        我們組在這一學(xué)期中,開展了“開放的教學(xué),有效的教學(xué)”系列活動。xx等老師為大家展示了精彩紛呈的'課堂教學(xué)。這些生動活潑,趣味盎然,深受學(xué)生歡迎的課堂,正是體現(xiàn)了新課程的理念。同時我們通過課堂教學(xué)的評議,促進了老師課堂教學(xué)水平的提高。

        四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

        鼓勵教師加強理論學(xué)習(xí)。每位教師都能自主安排一定時間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真做好理論學(xué)習(xí),并把學(xué)到的新理念運用到實際的課堂教學(xué)中去。本學(xué)期教研活動7次;顒涌傄蠼處熝杏懭缧睦韺W(xué)、教育教學(xué)理論知識等,交流心得,備課、說課、評課形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

        五、做好復(fù)習(xí)研討,提高教學(xué)質(zhì)量。

        本學(xué)期,按教務(wù)處計劃認真做好學(xué)生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,精心組織了兩次模擬考。xx和xx開了兩節(jié)復(fù)習(xí)研討課,老師們還各自暢談了復(fù)習(xí)方法和針對本班的復(fù)習(xí)計劃。

        總之,這個學(xué)期的教研活動,收效不錯。老師們的教學(xué)研討氛圍很好,各項教學(xué)常規(guī)工作的完成情況良好。不少老師,勇挑重擔(dān),完成了學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù);還有不少老師參加縣市級的各類競賽都獲得了好名次。

        今后工作的努力方向

        1、教師必需進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進的教育理念,更加適應(yīng)新課程的需要。

        2、繼續(xù)開展“開放的教學(xué),有效的教學(xué)”系列活動,進一步加強和豐富教研組的教學(xué)教研活動,使本組教師的課堂教學(xué)水平進一步提高。

        3、教科研方面還比較欠缺,今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究,使教研更具有針對性。

        4、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作,提高課堂質(zhì)量。

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4

        時間真快,又一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了;厥走@學(xué)期,我們低段語文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中,認真學(xué)習(xí),領(lǐng)會和運用新課程標(biāo)準(zhǔn),認真學(xué)習(xí),落實低段語文教學(xué)建議,踏踏實實地開展教學(xué)活動。一學(xué)期來,我們有條不紊地完成了期初教學(xué)工作計劃中制定的目標(biāo),切實提高了本組教師的語文教學(xué)水平,也提高了低年級語文教學(xué)的質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

        一、制定切實可行的教研計劃。

        在開學(xué)初,我們就以學(xué)校教研活動計劃為指導(dǎo),依據(jù)本年段、本學(xué)科的特點,本著務(wù)實的原則制定除切實可行的計劃。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施。

        二、積極開展各種教研活動,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

        1、認真積極地開展校內(nèi)外聽課活動,促進教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討、案例分析中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。

        2、本學(xué)期中,我們低年段有三位老師上校內(nèi)公開課,分別是:二年級xx老師上的《日月潭》,李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。三年級xx老師上的《七顆鉆石》,x老師重點突出了低年級孩子課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。一年級xx老師上的《烏鴉喝水》,x老師上的課生動有趣,講練結(jié)合。熟練地使用電子白板進行教學(xué),特別的吸引學(xué)生,課堂氣氛濃。這節(jié)課獲得了我校舉行的用電子白板上的公開課比賽二等獎。在這些活動的開展中,我們本組的老師都積極的準(zhǔn)備,針對教學(xué)過程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑暢所欲言。教研活動研討的氣氛非常的濃厚。通過有效的教研活動老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題,真正做到了共同進步,共同提高。教師互幫互學(xué),共同進步。這樣的教研活動氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

        三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位

        為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每次的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。這學(xué)期進行了兩次教案作業(yè)檢查,從這兩次檢查中,好的方面做得不錯,比如電子教案,教師人手一本,每課都進行第二備課,備得很認真,在電子教案上進行修修改改。課后寫有板書和教學(xué)反思,且后記反思深刻,并有針對性地進行總結(jié)。作業(yè)方面,作業(yè)布置符合課標(biāo)要求和學(xué)生的年級特點,作業(yè)布置數(shù)量適當(dāng),作業(yè)種類齊全。老師批改作業(yè)及時、認真。學(xué)生書寫工整,格式規(guī)范,適合年級段的`要求。但也存在不少問題,教案的教學(xué)反思有一定的量,但欠挖掘自己本節(jié)課堂中的成功與不足,總是停留在表面問題上。作業(yè)方面是學(xué)生的作業(yè)本沒有體現(xiàn)鼓勵性的語言。作業(yè)本上打勾不夠規(guī)范。學(xué)生作業(yè)本上有錯字沒有做到及時糾正。每次檢查后都對個別有存在問題的老師逐個反饋。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

        四、下一步工作的四點措施:

        1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

        2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。

        3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

        4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊。

        五、努力的方向:

        反思我們教研組的工作,雖然取得了一些成績,但也還存在著很多不足,在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細更實,要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問題,更要想辦法利用集體的力量進行矯正,促進各方面工作效率的提高。要學(xué)會善于總結(jié)取長補短。

        總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5

        我校語文教研組現(xiàn)有語文教師31人,這是一個銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務(wù)功底,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教育教學(xué)氣氛濃厚。

        回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實。本學(xué)期的教研活動根據(jù)本學(xué)期初的教研計劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從上好每一節(jié)常態(tài)課入手,有目的,有計劃,有步驟地開展著。具體如下:

        一、小組合作學(xué)習(xí)方式深入人心

        今年我校各個班級都積極采取了小組合作的學(xué)習(xí)方式,從座位的安排,小組評價體系的制定,以及小組合作學(xué)習(xí)的座談會等等都可以看出我們學(xué)校每個人都在努力使小組合作融入到我們的'新課改中去。語文教研組也乘著這股東風(fēng),展開了小組合作學(xué)習(xí)的各個活動。

        1、首先,我們組織所有的語文教師進行了一次小組合作學(xué)習(xí)的主題活動,讓各位老師對小組合作學(xué)習(xí)有了更深的體會和認識,我們從小組的安排,課堂上的小組合作學(xué)習(xí),課堂上教師的評價,作業(yè)的改進等等方面去談,人人參與,人人發(fā)言;顒雍笞屆恳晃唤處煻蓟厝メ槍ψ约旱恼n堂,圍繞自己的學(xué)生,進行研究,將自己對小組合作學(xué)習(xí)的認識用到自己的課堂上面去,最終形成文字記錄。

        2、其次,我們積極安排各位老師外出聽取優(yōu)秀教師關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的課堂示范課,吸收別人的優(yōu)點,知道自己的不足,更好的改進自己方式,讓小組合作學(xué)習(xí)更完善,讓學(xué)生和老師更輕松。

        3、我們要求所有語文教師大膽積極的推門聽課,各位老師在自己的常態(tài)課上必須融入小組合作的學(xué)習(xí)模式,取長補短,課后相互交談,旨在提高各位教師的.教學(xué)水平,更好的運用小組合作學(xué)習(xí)。

        4、我們觀看了一段有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)的編制和組建,老師們對小組合作學(xué)習(xí)有了更深了了解,小組合作已經(jīng)深入了人心。

        二、強抓課前預(yù)習(xí),提高課堂效率

        本學(xué)期,我們語文教研組除了積極開展小組合作學(xué)習(xí)之外,為了提高課堂教學(xué)的效率,讓教師和學(xué)生從繁重的教學(xué)中解脫出來,我們加強了課前預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備,剛開始,我們只是試著讓各位老師在課前一天安排學(xué)生預(yù)習(xí)第二天所學(xué)課文,課堂上教師明顯感覺教學(xué)輕松了一些,但是由于學(xué)生不知道怎樣預(yù)習(xí),不知道預(yù)習(xí)哪些方面,所以往往做了很多無用功,而且有部分學(xué)生由于不知道怎樣預(yù)習(xí),所以索性不預(yù)習(xí)了,因此,產(chǎn)生的效果并不怎么好,這樣對提高課堂實效起不了多大效果。學(xué)生學(xué)的還是比較累,并沒有從繁重的教學(xué)中解脫出來,所以我們開始制定導(dǎo)學(xué)案,為了更好的制定和使用導(dǎo)學(xué)案,我們前往湖熟中學(xué)聽取了幾節(jié)杜郎口模式的課堂教學(xué),他們將導(dǎo)學(xué)案和小組合作評價運用的恰到好處,充分展示了高效課堂的教學(xué)模式,讓我們受益匪淺。

        我們還針對導(dǎo)學(xué)案開展了一次講座,讓各位教師明白,提高教學(xué)效率就必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,提高預(yù)習(xí)效果,教師要學(xué)會制作導(dǎo)學(xué)案,按照學(xué)生的學(xué)習(xí)全過程設(shè)計,將學(xué)習(xí)的重心前移,充分體現(xiàn)課前、課中、課后的發(fā)展和聯(lián)系,主要依據(jù)五大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)—課堂學(xué)習(xí)研討—課內(nèi)訓(xùn)練鞏固—當(dāng)堂檢測評估—課后拓展延伸。在先學(xué)后教的基礎(chǔ)上實現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。教師還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用導(dǎo)學(xué)案,促進學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變。

        各位教師在認識了導(dǎo)學(xué)案之后,明白導(dǎo)學(xué)案的必要性,所以針對自己的教學(xué)都紛紛制定了導(dǎo)學(xué)案,雖然在最初的使用上有些困難,但是這需要長久的實驗,一步步的改進與適應(yīng)。

        三、搭建平臺,展示青年教師風(fēng)采。

        青年教師是我們語文教研組的骨干力量,是校語文工作的生力軍。為切實加強青年教師的課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,鼓勵青年教師積極參加各級各類比賽,不斷提高自身修養(yǎng)。本學(xué)期,語文組陳娟教師積極參加片級語文好課評比,雖然沒有取得很好的成績,但是在競賽中展示風(fēng)采,提高了自身的教學(xué)素養(yǎng)。

        雖然本學(xué)期我們語文教研組沒有取得多少成績,但是我們每個人都學(xué)到了很多的知識,有了成長,為我們淳化小學(xué)語文教育作出了貢獻。

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6

        學(xué)期即將結(jié)束。一年來我們數(shù)學(xué)教研組沒有什么超人的成績,也沒有耀眼的東西,有的只是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們數(shù)學(xué)組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下,踏踏實實開展一系列形式多樣的活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本年度開展的工作做如下總結(jié):

        一、加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。

        一年來,我數(shù)學(xué)組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的.形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

        二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。

        1、加強聽課、評課活動。本學(xué)年,各年級老師,積極開展集體備課7次,每次研討課,老師們都能認真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細教案,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),xx老師的課后反思占40%左右。每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

        2、積極開展高效課堂賽課活動。一年級至六年級的數(shù)學(xué)教師全體參與,積極準(zhǔn)備,每位老師都有不同程度的收獲。本學(xué)年平均每位老師上公開課2節(jié)以上,評課2次以上。讀后感2篇,xx2條。

        三、存在的不足與改進的方向。

        1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如:對于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。

        2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的'教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

        3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

        4、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

        一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)年通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7

        時光荏苒,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,認真貫徹落實課改精神,以人為本,以促進學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點,努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們數(shù)學(xué)教研組全體成員堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了些具體的事情;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作,總結(jié)如下:

        一、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

        1、組織教師認真學(xué)習(xí)了專業(yè)書籍,為老師們提供專業(yè)期刊和報刊,以科學(xué)教學(xué)的新理念為指導(dǎo),進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

        2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組全體成員能認真完成學(xué)校教務(wù)處布置的任務(wù),按時上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上,進行交流共享,互相學(xué)習(xí),共同提高。

        3、加大對青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,并多次提供外出學(xué)習(xí)的機會如“現(xiàn)代與經(jīng)典”觀摩課和“千課萬人”觀摩課,并在期間積極組織青年教師參加數(shù)學(xué)教研和備課交流活動。

        4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

        二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

        本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)五認真的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

        1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

        2、文化知識考核:這學(xué)期統(tǒng)一測試一次(期末考試)并將認真做好質(zhì)量分析。

        3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本4次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。

        4、一學(xué)期中全組教師每人聽課12節(jié)以上,并及時寫好聽課記錄。

        5、一學(xué)期來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)4次,教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計,作業(yè)量等問題進行討論,在平時布置了科學(xué)的.、有價值的作業(yè)。

        三、大力推進教研活動的開展,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

       。ㄒ唬┘訌娐犜u課活動。

        本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組加強了備課組活動,保證每月至少有一次校內(nèi)教研。數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動,便于互相取長補短,共享教學(xué)資源。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課8節(jié),組織片數(shù)學(xué)教研活動一次,校內(nèi)學(xué)科視導(dǎo)一次,每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。真正達到以課堂教學(xué)為切入點,認真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。每次聽都能認真做好聽課筆記,并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動,取長補短,不斷反思,不斷進步。

       。ǘ┘訌姼骷壐黝惤萄信嘤(xùn)的學(xué)習(xí)活動。

        本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組全體成員積極參加百小本部教學(xué)沙龍研討。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

        四、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

        本學(xué)期,我們注意抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。新課標(biāo)指出,人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。一方面我們注重學(xué)生的數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,另一方面抓差補缺、拾遺補漏,同時也加強了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。

        總之,這一學(xué)期以來,在各年級組各位教師的辛苦勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔,如新教師的教育實踐經(jīng)驗不足,在處理學(xué)生的知識與技能等方面不是很靈活的。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8

        時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。第一次接手?jǐn)?shù)學(xué)教研組的工作,是十分茫然的。一學(xué)期來,在我們數(shù)學(xué)教研組的全體數(shù)學(xué)老師的幫助下,工作順利展開,十分感謝!數(shù)學(xué)教研組以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點,認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

        一、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

        1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:備課充分,目標(biāo)明確;上課認真,方法靈活;作業(yè)布置突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。本學(xué)期對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查細則根據(jù)《新常規(guī)》進行了修改,嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的常規(guī)檢查進行檢查。一學(xué)期檢查三次,分為期初、期中和期末,并進行如實登記和反饋。

        2、在課堂上,為加強老師的課堂管理和課堂教學(xué),本學(xué)期在教科室的`帶領(lǐng)下,加強了隨堂聽課的強度。爭取做到每兩周或者每三周進行隨堂聽課,并且請全效空課老師聽。最后由上課老師做總結(jié),聽課老師評價。

        3、在數(shù)學(xué)教研上,增加了“數(shù)學(xué)小課題的研究”的經(jīng)驗分享會。請對這方面有經(jīng)驗的老師準(zhǔn)備資料或者親身經(jīng)歷進行講解,并對數(shù)學(xué)小論文的選題、展開、研究過程、結(jié)果各個過程進行了分析,使新教師和還沒接觸的老師學(xué)有所獲。

        二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

        本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認真”的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

        1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

        2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,相互比較,對比差距和不足,迎接全區(qū)期末抽測考試。

        3、一學(xué)期來,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好個人補充和教后反思。

        4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,教師積極參與各項教研活動。例如xx老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

        三、加強課題運作,扎實開展教學(xué)科研活動。

        1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

        2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,間周各年段組備課學(xué)習(xí),做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時寫好聽課評價。

        四、大力推進新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

        1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

        2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

        3、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認識自我,建立自信。

        教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9

        本學(xué)期,依托我校自身的教師、學(xué)生資源、特色進行的以校為本的數(shù)學(xué)校本教研,對數(shù)學(xué)教研活動的內(nèi)容和方式進行了改革,經(jīng)過一個學(xué)期的初步嘗試,已經(jīng)逐步成為我校新課程改革工作中的一道亮麗的風(fēng)景線,受到了數(shù)學(xué)教師們的好評。下面就本學(xué)期以來所進行的數(shù)學(xué)校本教研做一小結(jié)。

        一、本學(xué)期所做的工作:

        1、繼續(xù)深入抓好好教學(xué)常規(guī)工作,強化教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效率。在假期就布置老師提前超備一周的教案,開學(xué)前一星期制定并完成所任學(xué)科的教學(xué)計劃,開學(xué)當(dāng)天檢查了老師備課情況及教案書寫情況。開學(xué)初我們認真學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計劃,明確了工作方向和重點,老師們根據(jù)各班的實際情況制定了切實可行的教學(xué)計劃,并檢查評選出了優(yōu)秀計劃,備寫不足的計劃及時進行更改,補缺。全體數(shù)學(xué)教師都明確了數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元分析等基本常規(guī)。本學(xué)期對教案作業(yè)進行了三次全面檢查,嚴(yán)格數(shù)清作業(yè)本數(shù),杜絕了老師對差生作業(yè)不管不問的現(xiàn)象再次發(fā)生。每次檢查我們都狠抓落實,并及時記錄反饋,使教師及時查漏補缺。本學(xué)期共評選了兩次優(yōu)秀教案,三次優(yōu)秀作業(yè),兩次優(yōu)秀學(xué)習(xí)之友,并及時在教師量化考核中給予加分鼓勵。檢查結(jié)果還是比較令人滿意。教師在備課中能都能依據(jù)學(xué)校《教案作業(yè)管理和評比辦法》,及時認真批改作業(yè),都能對學(xué)生的訂正進行復(fù)批。老師們不但重視后進生的輔導(dǎo)外,還加強了優(yōu)等生輔導(dǎo),使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。教研組全部教師都能達到聽課25節(jié)或以上,教研組長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課就更多,都在40節(jié)以上。但由于本學(xué)期活動多檢查多,工作瑣碎繁雜,后期的校領(lǐng)導(dǎo)聽課相對還是偏少。

        2、以研促教,制定專題,進一步培養(yǎng)教師研究意識,提高老師自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)結(jié)合優(yōu)質(zhì)課競賽的主題確定了如何提高計算教學(xué)的實效性為研究課題,教研組長根據(jù)我校的實際制定了研究計劃,并搜集資料進行了相關(guān)的學(xué)習(xí)。在十一月份學(xué)校組織的數(shù)學(xué)計算教學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中得以展現(xiàn)。在平日研究中,教師們及時積累學(xué)生的特色作業(yè),各上交了兩到三次專題作業(yè),保愛春等三年級老師還專門讓學(xué)生準(zhǔn)備了口算練習(xí)本,每天課前都進行20道口算題非常適合計算小專題研究,效果較好。依據(jù)計劃在十二月份每位老師就計算教學(xué)中的收獲與反思,進行了交流討論,效果比較明顯。

        3、在十月底進行了期中質(zhì)量檢測,全校學(xué)生全都參加,真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段。學(xué)校對六年級數(shù)學(xué)進行了抽測,抽測成績較好。在教研組活動中各位老師都積極對自己班級的考試情況進行了全面細致的分析,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。

        4、確立骨干教師送課制度,盤活學(xué)校內(nèi)部資源。我校制定了骨干教師送課制度,每學(xué)期各級骨干教師須至少為學(xué)校教師其它年級教師送課一節(jié),送課的內(nèi)容不是由骨干教師自己決定,而是依據(jù)學(xué)校教學(xué)的需要來定。本學(xué)期開學(xué)初就由xx三位老師為一二年級教師進行送課,另外十一月份xx老師又對全體教師做了因數(shù)中間有0的乘法、分?jǐn)?shù)的初步認識的公開課。發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

        5、通過開展家長開放日、優(yōu)質(zhì)課競賽、手拉手課堂教學(xué)交流等活動,激發(fā)老師教研熱情,創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期,四年級的家長開放日活動如期進行,x校長老師所講的口算除法一課受到了家長的好評。數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽籌備充分,共進行了兩天。教師們積極備戰(zhàn),從教案備寫、課件制作到授課每一環(huán)節(jié),大家都認真準(zhǔn)備,互相觀課指導(dǎo),不懂處相互切磋,掀起了一股濃濃的比、學(xué)、趕、幫的教研之風(fēng),互助之風(fēng),但每個人都收獲頗豐。六位參賽教師最后評出了一二三等獎,達到了本次活動的目的。真是一次難得的學(xué)習(xí)與鍛煉的機會。另外與x小的手拉手、x小課堂教學(xué)互動交流研討活動,大家都也很珍惜那次外出學(xué)習(xí)的機會,回來后認真寫出了心得體會,共同學(xué)習(xí),相互提高。

        6、認真開展集體備課和教學(xué)研討課活動。本學(xué)期集體備課九、十月份進行了六年級xx、xx老師的《小數(shù)的簡便計算》、《角的初步認識》,能顯現(xiàn)集體的智慧,十一月份進行了xx老師二年級《7的乘法口訣》研討交流課。每位數(shù)學(xué)教師都從中有所收獲,效果比較明顯。

        7、本學(xué)期中老師的教案備寫情況比上學(xué)期有明顯改進,教師在每節(jié)課后的教后反思,能結(jié)合自己實際來寫,我們把每次評選出的優(yōu)秀反思集結(jié)成反思集,也作為校本教研的一部分。但整體看教師的教后反思還不夠扎實有效。還是建議以后能否改為有實效的寫好五到十篇教后反思或每單元的優(yōu)秀小結(jié)即可,不用課課寫課課流于形式,讓老師把寫反思當(dāng)成一種負擔(dān)。

        8、學(xué)期末教研組長作了如何提高計算教學(xué)小專題與怎樣有效進行期末復(fù)習(xí)講座,并指導(dǎo)大家制定出合理的復(fù)習(xí)計劃,按時復(fù)習(xí),保證后期復(fù)習(xí)的實效性,全面完成教育教學(xué)工作。

        二、取得的成績及反思:

        本學(xué)期由于大家的共同努力,我們也取得了一些成績。教案備寫和作業(yè)《學(xué)習(xí)之友》的批改都有很大進步,有效提高了課堂教學(xué)實效。特別是差生的作業(yè)這都借助于《學(xué)校教案、作業(yè)評比管理辦法》的制定,及每月及時的檢查督導(dǎo),使大家有問題能及時發(fā)現(xiàn),及時查漏補缺。個別老師還存在突擊二次備課的情況,在最后一次作業(yè)教案檢查中,后期二次備課及反思的質(zhì)量都不及前期。在學(xué)校優(yōu)質(zhì)課競賽中,教師細備每一環(huán)節(jié),精心制作課件,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待本次活動,最后9位參賽教師有5位獲獎。青年教師xx成長較快。但從整體情況看,課堂教學(xué)的水平還有待進一步提高。無論從教學(xué)方法還是教材把握上,都還需要下功夫。數(shù)學(xué)期末考試中我校數(shù)學(xué)考試成績還是不夠理想。我們常說教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。抓教學(xué)質(zhì)量必須放在首位;顒右,成績也得要,這就需要我們教師努力協(xié)調(diào)好其中的關(guān)系,努力下功夫向四十分鐘要質(zhì)量;铐摻贪傅氖褂么蟠鬄槲覀児(jié)省了時間,但也為我們個別老師偷懶提供了好的機會,如何進行二次備課,及時進行教后反思真正把下載的教案變成自己的東西。這都需要我們好好思考不斷改進。另外集體備課、專題研究活動本學(xué)期較上學(xué)期都大有改進,但我們的教師還是參加教研活動的積極性不高,不能很好的以科研促教學(xué)。也不能積極撰寫論文。常思考,常研究,?偨Y(jié),方可以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,才能進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

        三、下學(xué)期教研工作的發(fā)展方向:

        1、新學(xué)期堅持以教學(xué)為中心,對教師的教學(xué)、備課方面的常規(guī)再次進行要求,對新上崗教師進行培訓(xùn),尤其結(jié)合本學(xué)期檢查中存在的問題深刻剖析。杜絕不良現(xiàn)象的再次發(fā)生。力爭使新老教師互學(xué)互促,扎實做好常規(guī)工作。

        2、把課題研究滲透在平時的教學(xué)活動中。善學(xué)才能善研,善研才能善教。下學(xué)期數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽計劃以提高學(xué)生計算能力為主題,請各位老師積極做好準(zhǔn)備。平時還應(yīng)該注意多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的知識,用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,積極撰寫心得體會或感想。

        3、努力提高數(shù)學(xué)教師的聽課、評課的能力。知不足才能知改進,下學(xué)期為了提高數(shù)學(xué)組教師的`聽課、評課能力,我們的教研活動對評課提出了新的要求,結(jié)合集體備課內(nèi)容,每位教師至少有一次對公開課或研討課進行主評,要求能結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)節(jié)等各個方面進行深入的剖析,使數(shù)學(xué)組全體教師的聽評課能力得到提高。

        4、集體備課中,教師的課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實實在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示在有限的時間吃透教材,以組討論定稿,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。

        5、繼續(xù)堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。要求每位教師時時對照有關(guān)制度,檢查自己備課上課,作業(yè)批改情況是否符合要求。每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中檢查和抽查相結(jié)合。繼續(xù)加強優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)之友及優(yōu)秀教案的評比工作,并及時展示交流,對比中知不足,而后改進效果才會更明顯。加強教師間的互觀交流,取長補短,加強隨機教研。

        6、主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),教研組長進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課),聽課、看教案、查作業(yè)等一條龍式的檢查。及時杜絕備課教案和上課環(huán)節(jié)兩張皮的現(xiàn)象。堅持每月一次的檢查反饋活動,矯正疏漏,拋磚引玉,反饋考核情況,并將常規(guī)量化考核并及時公布,增大考核透明度,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細、抓實,促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。

        7、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作還要加大力度,因此我們要求教師注意抓差補缺、拾遺補漏,同時也加強了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。這樣班級整體成績才會提高。本學(xué)期對學(xué)困生的作業(yè)查的比較嚴(yán),杜絕了老師對差生作業(yè)不管不問的現(xiàn)象,促使轉(zhuǎn)差工作在作業(yè)中有所體現(xiàn)。另外應(yīng)要求老師對各班中對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生進行專項訓(xùn)練。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅能鞏固、運用了所學(xué)的知識,也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),提高實踐、應(yīng)用能力,具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)。

        8、對教師的遠程教育資源使用和計算機網(wǎng)絡(luò)使用進行培訓(xùn),有效提高信息技術(shù)使用水平,更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。

        9、教師的課堂教學(xué)中還存在問題設(shè)計隨意、零碎、計算方法指導(dǎo)落實不夠的問題,在面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)習(xí)差異方面離課堂教學(xué)二期質(zhì)量工程評價標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離。學(xué)生的知識面窄、思維不夠開闊、計算能力、語言表達能力欠缺等問題也是我們在今后的教學(xué)工作中急于解決的。

        總之,數(shù)學(xué)教研組的全體教師將不斷學(xué)習(xí)使我們的課堂更扎實、更精彩,更加充滿活力。

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10

        篇1:數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

        本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組全體教師團結(jié)協(xié)作,工作勤勉,教學(xué)水平高,師德高尚。繼續(xù)推進課堂教學(xué)方式改進,認真完成教育教學(xué)任務(wù),實踐教學(xué)質(zhì)量提升。具體工作總結(jié)如下:

        一、堅持閱讀和專業(yè)理論知識學(xué)習(xí),指導(dǎo)教學(xué)實踐

        積極參加學(xué)校讀書活動,及時制定教研組讀書計劃,每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得,積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。

        認真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),互相交流解讀心得,準(zhǔn)確應(yīng)用于教學(xué)過程。

        二、認真做好教學(xué)常規(guī)工作,高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)

        認真做好教學(xué)六認真工作,規(guī)范教學(xué)及管理。充分發(fā)揮備課組集體力量,做好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計。集體備課,融入個性備課,在學(xué)校進行的教學(xué)六認真檢查中,數(shù)學(xué)組老師備課均為優(yōu)秀。課堂教學(xué)堅持以生為本,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),加強學(xué)法指導(dǎo),積極組織開展小組學(xué)習(xí),提高學(xué)生參與度和課堂效率。積極開展開課和聽課活動,課后加強學(xué)生輔導(dǎo)和數(shù)學(xué)興趣活動。教學(xué)成績各年級穩(wěn)步提高,在期中期末考試中名列前茅,教師教學(xué)積極性高。

        三、教科研工作

        1、認真開展數(shù)學(xué)教研組活動和備課組活動,教研組活動七次,備課組每周活動。做到精心備課、認真評議、積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)問題。堅持以教學(xué)研究促進教學(xué)提升與發(fā)展,鄒苗苗、虞穎、石麗琴、李君嫻、朱曉燕、黃海燕、徐斌等開設(shè)校級公開課,薛秋萍、丁靜、楊月琴、凌良、黃海燕開設(shè)骨干教師展示課;2、建立導(dǎo)師制活動,孫劍凌良老師在丁玉萍校長指導(dǎo)下教學(xué)水平快速提高,沈飛鴻老師與薛秋萍楊月琴老師結(jié)對,朱琴芳與虞穎老師結(jié)對,促進青年教師快速成長。提高學(xué)科素養(yǎng),提高教學(xué)水平。依托薛秋萍名師工作室培養(yǎng)青年教師成長。3、課題研究:薛秋萍老師《初中數(shù)學(xué)個性化單元教學(xué)設(shè)計的`研究》進行中。4、在教科室組織下邀請龔輝老師來校做《中考數(shù)學(xué)臨門一腳復(fù)習(xí)策略》講座,取得不小收獲;5、與貴州田坪中學(xué)老師教學(xué)互訪,切磋交流教學(xué)研究。

        四、取得的成績:

        李君嫻老師獲太倉市數(shù)學(xué)評優(yōu)課二等獎,黃海燕老師教案設(shè)計獲蘇州市一等獎。王芳、張凌云在校長室丁玉萍校長、教務(wù)處丁靜主任帶領(lǐng)下貴州支教。

        總之,數(shù)學(xué)教研組老師生活中互相關(guān)心,工作中愛崗敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,認真完成教育教學(xué)任務(wù),提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。骨干教師引領(lǐng),青年教師快速成長,學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11

        時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束?傮w來看,數(shù)學(xué)教研組全體教師認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。圍繞“有效教學(xué)”這個核心,立足校本,全員參與,關(guān)注課堂,注重實踐,深入探索新課程改革,收到了很好的效果。具體總結(jié)如下:

        一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

        本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,曹銀旺等幾位老師參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)會,聽取市、縣優(yōu)秀教師的整理和復(fù)習(xí)課,了解并把握了復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)與重點。還有大部分的老師參加縣里組織的教學(xué)研討課聽課活動,老師們通過這些活動,學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,提高我們的教學(xué)水平。

        二、創(chuàng)建有效課堂,提高課堂效率。

        本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的`基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。本著這一原則,本學(xué)期我組開展了各種教研活動。我組的曹立新、張結(jié)明等幾位教師主動承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)研討課,每節(jié)課都有自己獨特的創(chuàng)意,0其他數(shù)學(xué)教師積極參與觀課、議課。四月份,我組的xx、xx、xx等十位老師參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,其中xx、xx、xx三位教師分別獲全學(xué)區(qū)一、二、三等獎,這次大賽讓我們感受到小學(xué)數(shù)學(xué)教師的感性教學(xué),引發(fā)我們思考如何妥善處理感性教學(xué)與理性教學(xué)等問題,實踐證明開展這種教學(xué)研討既能提高教師的自身水平,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高課堂效率,達到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。

        三、抓實常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

        四、認真落實培優(yōu)補差,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

        培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。除了培優(yōu)補差外,每個教師還指定了詳細的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄,有總結(jié)。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,學(xué)困生很多,學(xué)校又沒有給我們安排補差的時間,所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時間給學(xué)生補差,特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補課,確實很辛苦,也很難得。好在,功夫不負有心人,從這次期末復(fù)習(xí)情況來看,這些學(xué)生都有較大的進步。說明補差效果很好。

        一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往、再接再厲,力爭把工作做得更好!

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12

        本學(xué)期,我們四年級數(shù)學(xué)教研組在“加強學(xué)習(xí),更新觀念,確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅定不移地實施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下,踏踏實實地開展了一系列活動。

        1、加強理論學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)

        我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗,缺乏一定理論作指導(dǎo),而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度,用一定理論來指導(dǎo),那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況,本學(xué)期每次活動中留一定的時間來學(xué)習(xí)理論,如《新課程下微觀教學(xué)過程的設(shè)計》、《符號感,必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學(xué),激活思維》、《學(xué)會選擇,促進發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。課改已進入第二學(xué)期,教師的觀念有了一些變化,但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變,基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以,本學(xué)期我們?nèi)匀患訌娊處煹呐嘤?xùn),學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,使廣大數(shù)學(xué)教師進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。

        2、認真鉆研教材,運用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),改革課堂教學(xué)

        本學(xué)期,我們教研組在認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。如毛老師執(zhí)教的《應(yīng)用題》一課,毛老師精心設(shè)計教案,由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索,整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生主動探索問題,重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),注重面向全體學(xué)生、全員參與,注重發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。再如《數(shù)學(xué)廣角》一課,老師們充分利用這一話題,精心設(shè)計和收集很多信息,讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的.生活化,讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當(dāng)然,這幾節(jié)課中也有不足之處,如:如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生探索知識?如何進行小組合作學(xué)習(xí)?如何在運用新理念進行教學(xué)時,處理好“雙基”教學(xué)等等,這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。

        3、借助集體的力量,搞好課題研究

        本學(xué)期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃,通過集體備課這一形式,加強了教師間的合作交流。同時也使“導(dǎo)究式”課堂教學(xué)模式在面上得以開花,在點上得以深入。

        4、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢,搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)

        本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭,開展了一系列活動:有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學(xué)期連環(huán)題比賽;有每兩周一期的數(shù)奧起跑線;有數(shù)學(xué)小論文比賽;有數(shù)學(xué)手抄報比賽;有的數(shù)學(xué)競賽。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手,為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力。

        本學(xué)期各位老師在積極輔導(dǎo)學(xué)困生的同時,不忘發(fā)揮學(xué)生特長,加大力度,加強輔導(dǎo),充分發(fā)揮了學(xué)生聰明才智,在江蘇省第三屆“探索與能力”比賽中,取得了優(yōu)異成績,其中張益成、錢心夾、徐磊獲六年級組一等獎,許可、潘徐華獲六年級組二等獎;陳康毅獲五年級組一等獎,施鵬飛獲五年級組二等獎,張曦、俞佳琦分別獲得江蘇省小數(shù)報編輯部一等獎、二等獎。

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13

        在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,,我校數(shù)學(xué)教研工作全面貫徹教育方針、落實課改目標(biāo)、扎實推進素質(zhì)教育,以教育科研推動課改、用課改促進教育科研、帶動教師素質(zhì)提高、力求各項工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進取、與時俱進,扎實推進我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。現(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下:

        一、工作回顧

        (一)、抓教學(xué)常規(guī)管理,積極開展教研活動

        加強常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證。本學(xué)期初,我們認真制定教學(xué)教研工作計劃,并召開了數(shù)學(xué)教師教研工作安排會議,按照學(xué)校的各項規(guī)定組織教學(xué)教研工作。

        1、堅持教研學(xué)習(xí)。教研學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,一學(xué)期來,對各教師的教研學(xué)習(xí)進行檢查,教師們的聽課次數(shù)均達到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。

        2、堅持成績抽測和檢查制度。為了提高教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度,我們嚴(yán)密組織考試,采用學(xué)校統(tǒng)一時間考試、教室交換監(jiān)考、并組織教師集中閱卷、分大題等分、嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度,寫出書面材料,這樣有效的促進了教師們的教學(xué)工作,為以后教學(xué)成績的提高起到了積極的推動作用。一學(xué)期中,教務(wù)處認真檢查教師備課、作業(yè)等教學(xué)材料八次,認真記錄、認真總結(jié)、記入考核。

        3、加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期,我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度,對教師的備、教、改、輔、考、評、說、學(xué)等各方面常規(guī)工作進行檢查量化。每逢雙周,針對教師的教學(xué)等幾大項進行檢查,檢查面涉及教師的'備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對學(xué)生的評價,學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動記錄。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組,嚴(yán)格檢查制度,對事不對人,認真記錄、認真總結(jié),并將檢查結(jié)果記入教師考核。

        4、加強教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強了教研組建設(shè)和教研活動的管理,配備了必要的教研設(shè)施,使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效,真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。教研組對課題研究進行探討,確保課題研究落到實處,提高了教師的理論水平。教學(xué)研討活動扎實開展,取得了一定的教研成果。并向上級有關(guān)部門進行了中期匯報。

       。ǘ、抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革

        素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),教師認識的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過課堂來實踐。因此,加強教師對課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革:

        1、開展青年教師上課活動。為了幫助我校青年教師,尤其是剛剛走上工作崗位的新教師盡快成長并提高教學(xué)能力,適應(yīng)教學(xué)第一線的工作環(huán)境。全體數(shù)學(xué)老師齊聚一起共同聽取了青年老師的常態(tài)課,促進新教師的快速成長。

        2、開展教師示范研討課活動。

        這學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,又為為青年教師提供了一個展示、學(xué)習(xí)教學(xué)技能技巧的舞臺,開展了教師示范研討課活動,從而推進我校落實新課程的步伐,培養(yǎng)人才,樹立典型,推動教學(xué)工作向前發(fā)展。

        實踐證明,為青年教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的教師都是一次錘煉,理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進步。

        3、強調(diào)教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師認識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實在的教研行為,能提高教師自身的教學(xué)水平,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節(jié)課后,都認真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為,都及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。

        4、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理

        嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強化考紀(jì)教育,增強考試的嚴(yán)肅性,確?荚嚨目陀^、真實、有效。嚴(yán)格考試管理,加強了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對考試情況及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會,面向全體進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        5.注重實效,講究知識的活用活用

        為了讓孩子廣泛的掌握知識,掌握更多的課外的知識,我們學(xué)校六年級一百名學(xué)生四月底到xx實驗學(xué)校進行了3天的學(xué)習(xí),收獲了滿滿的知識,更學(xué)會了獨立自主,自強自立,受益匪淺。

        二、工作中存在地問題及改進的措施。

        1、學(xué)生的養(yǎng)成教育還有待提高;

        2、在教學(xué)成績方面有待于在以后的工作中更進一步提高,樹立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀。

        3、在平時的工作中檢查、指導(dǎo)不夠細致,有待在以后的工作中改進。

        三、今后努力的方向。

        本學(xué)期,在校長的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),但在工作中還存在許多不足,有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫,努力做好學(xué)校的教研工作,爭取使學(xué)校的教學(xué)教研工作上新臺階。

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14

        一個學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,緊密結(jié)合上級教研工作精神,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極開展教研活動,努力提高教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了既定的工作計劃,在諸多方面取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、加強教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)管理

        本學(xué)期,我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進數(shù)學(xué)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。加強“創(chuàng)新”教育,夯實“基礎(chǔ)”教育,加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)研討活動,探索優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,不斷提升課堂教學(xué)水平。狠抓課堂的常規(guī)工作,每月開展教案與作業(yè)批改的檢查工作。針對學(xué)校師資隊伍實際情況,強化對于課前的備課工作的研究與交流。備課檢查中注重精品教案和課后反思的檢查,加強聽課制度,聽課記錄完整。鼓勵教師之間要互相聽課,提倡教師跨學(xué)科聽課,博采眾長。爭取做到活動前有探討,活動中有修改,活動后有反思。

        我們緊緊抓住課堂教學(xué)這條主線不動搖,以生為本,以校為本,制訂了可行的校本教研方案,并堅定地執(zhí)行。緊緊抓住“課堂教學(xué)的有效性”這個主課題,運用理論學(xué)習(xí)、聽課探討、討論交流等形式,不斷豐富校本教研的內(nèi)涵與形式。

        同時,我們還充分發(fā)揮“校本教研問題單”的作用,引導(dǎo)老師針對自己平時教學(xué)中遇到的問題進行記錄與總結(jié),在教研會議中提出來,并進行組內(nèi)討論。老師們提出的許多問題都是富有成效且創(chuàng)造性的,如xx的無限不循環(huán)小數(shù)的驗算,xx的運算律的推導(dǎo)與應(yīng)用等。這是老師們從一線教學(xué)遇到的真實的教學(xué)問題,從這些問題當(dāng)中,可以折射出的是老師們對于數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)教學(xué)工作的'深度思考。

        將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,清晰教學(xué)難點,化解教學(xué)疑問,促進思維發(fā)展上。備課要多方采集信息,聯(lián)系實際,不斷完善備課資料。充分利用雙周集體備課組的時間,加強集體備課的研討,

        二、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論水平

        我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念,構(gòu)建新課程,努力讓課堂充滿課程理念,嘗試新的教法,學(xué)法,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。不斷更新教學(xué)觀念,注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師報》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提升自我。我們鼓勵老師每周至少看一篇教育文章,并撰寫心得體會,以達到讀書效果的最大化。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),認真做好摘抄。開展教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高教師素質(zhì)。在教師博客上發(fā)表自己的隨筆,論文。我校的肖志耀xx老師還報名參加xx市優(yōu)秀教育博客大賽,希望借助博客的平臺,不斷完善自己的理論水平與教學(xué)的反思能力。

        除此之外,我們還堅持“走出去”的教研指導(dǎo)思想。我們鼓勵老師們走出去,參加各式各樣的教研活動,鼓勵老師們主動參與討論,充分發(fā)表意見與看法。通過與他人思想與觀點的碰撞,達到思想的提升與升華。同時,我們也要求聽課教師要主動將他人優(yōu)秀、先進的作法、方法合理地在課堂上進行試驗。汲取他人之長,為已所用。

        三、追求有效教學(xué),強化教學(xué)質(zhì)量

        “教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)!辟|(zhì)量是學(xué)校的生命。我們以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點,力求把素質(zhì)教育、生態(tài)課堂的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為。在平時課堂教學(xué)中,我們努力追求有效教學(xué),切實提高教學(xué)質(zhì)量。我們加強了教學(xué)與學(xué)生生活,現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會與其它學(xué)科的知識信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)實踐活動,為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境,創(chuàng)設(shè)動手實踐的現(xiàn)實環(huán)境,將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到課堂外。我們還堅持了數(shù)學(xué)教師基本功的訓(xùn)練,不斷提升教師解題基本功的能力。

        我們強化了數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練,以學(xué)生思維能力的發(fā)展作為數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)之一;一題多解,變式練習(xí),實現(xiàn)舉一反三,觸類旁通,真正提高學(xué)生的思維水平。各班結(jié)合實際還開展了各類活動,如三年級開展了乘法豎式計算比賽,六年級開展了奧數(shù)興趣班等。通過這些活動加強了學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力和邏輯思維能力。我們利用平時時間,不斷加強培優(yōu)補差工作;利用集體備課時間,研討數(shù)學(xué)命題方向,不斷提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量四、直擊課改本質(zhì)、構(gòu)建評價平臺。

        本學(xué)期,我們還重點引進了xx老師的“七彩陽光評價方案”,借助于這個發(fā)展性與豐富性的評價機制,改變過于注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績的弊端,全面地對學(xué)生進行評價,將評價的著眼點由過去終結(jié)性的結(jié)果轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在的發(fā)展性的過程,從過去過于關(guān)注學(xué)生的缺點轉(zhuǎn)移到善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,從過去的一刀切轉(zhuǎn)移到尊重學(xué)生的個性差異。這不僅僅是教學(xué)行為的變革,更是對老師教學(xué)思想的一次大的洗禮,這迫切要求老師們要及時地轉(zhuǎn)變觀念,改變教學(xué)行為,重新審視自己的教學(xué)思想。陽光評價方案實施一學(xué)期來,盡管遇到了各種各樣的問題,但是作為學(xué)校課改的一個突破口,我們?nèi)匀粚⒗^續(xù)堅持探索。

        在對學(xué)生進行全面的評價改革的同時,我們也提出了對于教師的發(fā)展性評價的思考,從多個方面對教師進行全面而又富有成長性的評價。我們除了重視教師教學(xué)常規(guī)的管理工作之外,還從教師的理論素養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度等多方面對教師進行綜合評價,我們竭力使每一個老師都能找到自己的專業(yè)化努力的方向。

        當(dāng)然,數(shù)學(xué)教研組的工作還有很多不足之處,如校本教研的效益還不強,教師的專業(yè)化程度仍然不高,教師主動學(xué)習(xí)理論的欲望不高等。我們將進一步揚長避短,力爭教研組工作在新的一年中更上一層樓。

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15

        在教研室、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,一年來,我教研組能把握時代的脈搏,努力革新教法學(xué)法,教研氣氛濃厚,取得了一定的進步。

        一、教育思想

        教師能全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表,熱愛學(xué)生,在教學(xué)中能積極滲透品德教育,在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。

        二、常規(guī)管理

        在每學(xué)期之初都能召開會議,討論商定教研計劃,使得教研工作計劃目標(biāo)明確,符合課改要求,有較強可行性。在學(xué)期結(jié)束時,也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié),使得總結(jié)內(nèi)容具體,有落實計劃的實際做法。在參加教研活動時,除請假的教師外都能準(zhǔn)時出席,每次活動都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進取的.精神,能團結(jié)協(xié)作,以老帶新,互幫互學(xué),工作態(tài)度十分端正。

        三、教學(xué)活動

        教師都能超前一周備課,教案規(guī)范齊全,既備了教材、教法,又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重點突出。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。教師尊重學(xué)生人格,關(guān)注個性差異,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,教學(xué)效果上佳。對學(xué)生進行課外輔導(dǎo)時,教師態(tài)度熱情,富有耐心,并且注意反饋,學(xué)困生提高較快,學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度,批改認真,能及時給予矯正評議?荚嚸}符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當(dāng),比較重視考試質(zhì)量分析。教師具有大課程觀,能結(jié)合語文園地開展活動課,有計劃、有教案,大多數(shù)情況下能做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容,效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識,能積極并創(chuàng)造性地運用電化教學(xué)手段,顯著地提高了教學(xué)效果。

        四、教研教改

        以課改新理念為理論依據(jù),制定校本教研計劃,撰寫總結(jié),努力做到計劃可行,總結(jié)內(nèi)容具體實在。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級研修課的任務(wù),在上課前進行集體備課,分析教材、學(xué)情,研究教法、學(xué)法,研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課,同年級的教師在一起討論交流。在上研修課時,組織其他教師聽課、評議。在校級研修課結(jié)束后,要求聽課教師撰寫評課稿,進行集體評課,評議十分認真,氣氛活躍。上學(xué)期在集體備課、評課時,還邀請了教研室與教師進修學(xué)校的專家進行了指導(dǎo),效果非常好。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上,并都有評價意見。在課題研究方面,一學(xué)校的課題為主,能定期學(xué)習(xí)、研討。暑假期間組織了部分教師參加了電腦知識培訓(xùn),為課題研究打下了一定的基礎(chǔ)。教改方案較為系統(tǒng),目標(biāo)明確,具有較強的可操作性,大多數(shù)教師能夠參與。

        五、規(guī)范管理,提高教學(xué)“七認真”水準(zhǔn)

        1、

        圍繞學(xué)校教學(xué)常規(guī)“五認真”的工作執(zhí)行細則本學(xué)期進一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認真工作,

        及時做好了檢查、督促、考核工作。立足課堂,抓好常規(guī),努力創(chuàng)新,充分發(fā)揮教研組的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,

        以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

        2、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

        良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強。教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。

        3、加強對年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo),做好年青教師的帶教工作。

        新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心向指導(dǎo)老師求教,指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課、聽課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,新教師們都分別有了可喜的進步。

        本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,促進語文教學(xué)的整體提升。

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)16

        一學(xué)期的工作又進入尾聲,為了下學(xué)期取得更好的成績,我現(xiàn)將本學(xué)期一年級語文組的教研工作進行一次總結(jié)匯報。

        一、常規(guī)教學(xué)方面

        1、抓學(xué)習(xí)

        對于新課程背景下的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)是很重要的,要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,努力提高理論水平。本學(xué)期,我們教研組全體語文教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以指導(dǎo)教師的實踐工作。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革教育的新視角》,每月認真作好摘抄,。除此,本組教師還根據(jù)自己班級特點學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識,使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。本學(xué)期,我們積極開展課題:《快樂識字》的教學(xué)研究,本組四位教師共同研究課題設(shè)計方案,以便操作時,能有一個理論依托。

        2、抓備課

        備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié),我組教師超周認真?zhèn)湔n,盡量做到備教材、備學(xué)生,備出本班學(xué)生特點,備出新意。特別是xx老師,她認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,重點與難點處,她還用紅筆標(biāo)注出來,是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。我組的年青xx老師,虛心好學(xué),經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的.教師,不斷完善自己的備課,一學(xué)期下來,備的課能做到板塊清晰,有些環(huán)節(jié)的設(shè)計也較有創(chuàng)意。

        我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度,凝思集優(yōu),備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思,每月寫好隨筆,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

        3、抓上課

        上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。針對一年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強的特點。我組教師在教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。

        4、抓聽課

        我教研組教師重視聽課,只要有什么公開課,就盡量調(diào)好課去聽,由于低段課較多,牽涉到的老師卻較少,因此往往要費九牛二虎之力換課,但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學(xué)習(xí)的機會,決不能放棄。

        5、抓輔導(dǎo)

        全組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視,不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),使之提高更快,對于后進生,也很認真的有針對性地輔導(dǎo)。一遍又一遍,直到教懂為止。后進生們在老師們的精心指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)成績提高很快!安环艞壱粋學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”這是一年級語文教師的指導(dǎo)思想。

        二、組織各種語文實踐活動。

        本學(xué)期,根據(jù)教材特點,為了提高學(xué)生識字量,組織學(xué)生在生活中識字,建立“識字袋”。同時,舉行了寫字比賽,古詩文背誦比賽,故事會,背誦《弟子規(guī)》等,使學(xué)生明白:生活中處處皆語文,生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”

        三、舉辦家長開放日

        本學(xué)期,為了讓家長更好地全面地了解學(xué)校的辦學(xué)情況,了解學(xué)生在校情況,特把家長“請進來”,聆聽各班老師為家長們送上精心設(shè)計的課。確實,這一天中,家長們都迫不及待地想了解孩子們在學(xué)校上課的情況,他們興致勃勃而來,津津有味地在聽,臉上露出會心的微笑。課后,授課教師和家長做了充分的交流,家長也給老師們忠肯地提出反饋意見;顒雍螅医M老師紛紛表示:這次活動很有意義,使我們的教學(xué)水平又上一個新臺階。

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)17

        一學(xué)期來,語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究。在教研活動中,注重小學(xué)語文教研的內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升,堅持把“聚焦課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”作為工作重點,努力推進小學(xué)語文學(xué)科課程改革的理論研究與實踐探索,努力提升校本教研質(zhì)量,為教師的專業(yè)成長搭建平臺,為學(xué)生的語文素養(yǎng)提升和健康成長而努力。通過形式多樣的語文教學(xué)工作,較為圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、各類教研活動

        本教研組組織全體語文老師分備課組深入學(xué)習(xí)各年級的《學(xué)習(xí)目標(biāo)分解與教學(xué)》,將新教材的新精神、新理念與教研工作相結(jié)合,切實幫助教師將課標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐。深入研究新教材“新”在哪里。為提高教師的工作能力,組織老師參加了上級的“統(tǒng)編教材培訓(xùn)”并扎實地開展了以“研讀教材,讓學(xué)課文走向?qū)W語文”為主題的二次培訓(xùn),會后老師們并結(jié)合自己的教學(xué)工作談了看法,寫下了自己的思考。

        本學(xué)期里,本教研組認真組織教師積極參加省,市,市聯(lián)片,區(qū),區(qū)聯(lián)片教研,力求開展高質(zhì)量的校本教研活動。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計上看,老師們外出學(xué)習(xí)、參加各級各類教研活動平均達到2-3次。老師們還將外出學(xué)習(xí)的成果進行匯報、交流。本學(xué)期“杏壇杯”“現(xiàn)代與經(jīng)典”學(xué)習(xí)的交流就取得了較好的效果。

        在區(qū)級教研中,xx老師上了區(qū)級作文課《那次玩得真高興》。在片級教研中,xx老師和xx老師同課異構(gòu)上了《厄運打不垮的信念》。在教研組活動中,我們邀請來了xx老師、xx老師和xx小學(xué)的習(xí)作教研團隊來校指導(dǎo)教學(xué)教研,提升了教研活動質(zhì)量,取得了很好的教研效果。在日常的`教研組活動中,組織老師們通過開展主題性的教研課,組織老師們共同討論,深化對課的認識,提高教育教學(xué)水平。

        二、各項活動開展

        開展為了使教師進一步明晰適合教學(xué)的漢字文化元素,我校開展了以“基于漢字文化,提升語文素養(yǎng)”為主題的賽課活動。全校共有11位青年教師參加了賽課活動,分成兩組進行。老師們精心準(zhǔn)備,課堂精彩紛呈,充分體現(xiàn)了老師們對這一主題的思考。經(jīng)過激烈的角逐,xx老師、xx老師等分獲一二三等獎。在賽課之后,教研組又結(jié)合xx教授的文章《關(guān)于磨課的幾點思考》,進行了認真的總結(jié)分析。xx老師、xx老師等積極撰寫的以“漢字文化”為主題的案例在區(qū)級評比中分獲一、二等獎。通過此次活動,不僅切實提高師生對漢語言文字的領(lǐng)會、欣賞和運用能力,增強對漢語言文字的熱愛之情,而且提高了老師們的課堂教學(xué)能力。

        除了組織老師們開展教學(xué)教研活動,還組織同學(xué)們開展了“竹小好個秋”的主題征文活動和分班級進行的朗誦比賽活動。在活動中,孩子們鍛煉了能力,提高了學(xué)習(xí)語文的興趣。

        三、關(guān)注質(zhì)量評價及監(jiān)控

        引導(dǎo)全體語文老師樹立“綠色的”質(zhì)量觀,堅持科學(xué)評價的導(dǎo)向,倡導(dǎo)不以一張試卷成績?yōu)槎ㄕ摚婵疾鞂W(xué)生的聽說讀寫能力。在日常教學(xué)中,注意作業(yè)量的控制,引導(dǎo)同學(xué)在閱讀中增長知識,提高能力。

        四、存在的問題

        1、有些教研活動開展的不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。對老師們?nèi)狈ξ,影響了老師們參加集體活動的熱情。

        2、學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。

        在今后的工作中,努力提高教研組各項活動的質(zhì)量,以激發(fā)老師積極參與的熱情,提高活動的實效。注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量,提高他們的綜合水平。總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了不足。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)18

        一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,本學(xué)期我們教研組以教研室工作要點和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,以新課程的實施為主旋律,提升教學(xué)理念,開展教學(xué)研究,加大教研力度,深化教學(xué)改革,以培養(yǎng)學(xué)生的解題與口頭表達能力為重點,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        一、加強教研組成員的學(xué)習(xí),互幫互助。

        開學(xué)初,我們再次認真研讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會了其思想和要求,樹立新的教學(xué)觀念,用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實踐,在運用教材的實踐中理解課標(biāo)。平時采取個人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的多種學(xué)習(xí)方式。利用課后時間,尤其是每周三的教研活動學(xué)習(xí)時間,組織組內(nèi)教師認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)。通過學(xué)習(xí),進一步熟悉了新課程標(biāo)準(zhǔn),提升理念充實了自身。通過學(xué)習(xí),教師之間的互動更多了,觀點碰撞更激烈,教學(xué)過程更優(yōu)化了。我們努力地把數(shù)學(xué)的魅力傳遞給了孩子們,還自己從網(wǎng)上下載一些符合新課程理念的課件,通過生動形象課件,使學(xué)生學(xué)的輕松愉快。

        學(xué)期初,我們就對本冊教材有了一個總體的學(xué)習(xí)和把握,每一個單元都有教師進行教材解讀。在此基礎(chǔ)上,寫出教學(xué)預(yù)案,與組內(nèi)教師共享,同組教師根據(jù)自己班級特點適當(dāng)修改,我們平時做到組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測年級組內(nèi)都能認真出好試卷,做好交流和質(zhì)量分析。期末復(fù)習(xí),尤其倡導(dǎo)打集體戰(zhàn),做到:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。一學(xué)期來我們教研組都能按要求備足、備好課,寫好詳案,并能及時寫好教后反思。

        四月份我們教研組根據(jù)學(xué)生特點以及教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,積極籌備,進行“有效運用學(xué)具,優(yōu)化低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐與研究”的課題申報工作,雖然前期的調(diào)查工作是辛苦的,但通過這樣的活動,老師們收益不少。這個學(xué)期教研組內(nèi)的老師還開展了相互聽課評課的活動,張曉燕老師在組內(nèi)反復(fù)研討后,在附小成熟型教師展示課中上了“認識時間”一課,通過這樣的課例研討,我們組內(nèi)的老師受益匪淺,對教材、對孩子、對課程理念又有了更深的理解。

        二、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

        良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強,教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。因此,在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,是每一位數(shù)學(xué)教師的`重要職責(zé)。具體我們是這樣做的:

       。1)培養(yǎng)學(xué)生認真看圖、學(xué)會思考的習(xí)慣

        在數(shù)學(xué)課中,應(yīng)使學(xué)生把“看、思、練”結(jié)合起來。上個學(xué)期我們就帶領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)會看懂圖、式、文,再引導(dǎo)學(xué)生弄清術(shù)語,理解關(guān)鍵詞語,引發(fā)學(xué)生去思考。隨著學(xué)生年齡和抽象能力的不斷提高,對課本內(nèi)容提出更明確而具體的要求,讓學(xué)生養(yǎng)成先閱讀思考后做作業(yè)的習(xí)慣。

       。2)培養(yǎng)學(xué)生認真審題的習(xí)慣

        作題時,首先學(xué)生應(yīng)讀懂題目要求,正確理解題意。教會學(xué)生觀察題型。審題既要看全題,又要看運算過程出現(xiàn)的新情況,如豎式計算里又有小括號這樣解題的順序就改變了。

       。3)培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦,善于思考的習(xí)慣

        課堂上我們留給學(xué)生充分的思考時間,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮個人的見解,主動探索新知,多渠道、多角度地尋求解決問題的方法,促使思維水平的逐步提高。

       。4)培養(yǎng)學(xué)生認真獨立的完成作業(yè)和自覺檢查的習(xí)慣

        學(xué)生的作業(yè)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣包括:態(tài)度認真、及時檢查驗算、書寫工整、獨立完成等。但是低年級學(xué)生的習(xí)慣與能力都比較弱,所以從數(shù)字的書寫到算式的書寫都要嚴(yán)格要求,經(jīng)常表揚那些能夠克服困難并認真檢查作業(yè)的學(xué)生,防止和糾正抄襲別人作業(yè)的壞習(xí)慣。

        三、采用激勵式評價,激發(fā)學(xué)生興趣。

        本學(xué)期我們繼續(xù)開展人人爭當(dāng)數(shù)學(xué)小明星活動。具體措施有以下幾點:第一、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,經(jīng)常表揚。不論誰在學(xué)習(xí)上有優(yōu)點,哪怕只是很細微的一點點,都不吝嗇表揚。第二、口頭獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合。低年級學(xué)生由于年齡尚幼,往往對物質(zhì)獎勵更喜愛。我們就用一些小圖片,稱之為頂呱呱,貼在每一位孩子相應(yīng)的榮譽格里,比一比誰得的頂呱呱最多。第三、將平時作業(yè)與學(xué)習(xí)態(tài)度掛鉤,培養(yǎng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。老師對學(xué)生一日學(xué)習(xí)做出評價加分,一學(xué)期進行統(tǒng)計。

        教師不斷地鼓勵學(xué)生增強學(xué)習(xí)的自信心,激勵每一位學(xué)生每周都為自己樹立一個學(xué)習(xí)目標(biāo),比如:本周的作業(yè)爭取得到10優(yōu),期末向“百優(yōu)”進軍。對于后20%的學(xué)生,我們用稍低一些的標(biāo)準(zhǔn)去要求,使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有不同層次的進步,讓孩子們品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅。

        本學(xué)期,我們教研組每一位老師都能踏實,認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻。在今后的教學(xué)工作中,我們將更加勤奮學(xué)習(xí),努力工作,向優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí),大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

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