精細化工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的精細化工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
精細化工作總結(jié)1
一．認真研究制定方案，對照細則自查
我學(xué)區(qū)三月份，召開教育干部會議，認真學(xué)習(xí)研究市教育局關(guān)于《學(xué)校精細化管理實施方案》同時要求以學(xué)校為單位召開教職工大會，傳達市教育局關(guān)于加強學(xué)校精細化管理的相關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)的講話。明確教育干部和教師各自的責任、職責。
各學(xué)校依照精細化管理的細則，對本學(xué)校管理進行自查，查找本學(xué)校在學(xué)校管理中存在的問題。制定符合本學(xué)校實際的學(xué)校精細化管理方案。建立了一中、小學(xué)校長為學(xué)校精細化管理第一責任人的領(lǐng)導(dǎo)小組。明確各小組成員的職責和獎懲辦法。同時依據(jù)管理細則制定了規(guī)章制度，做到學(xué)校管理規(guī)范化，制度化，便粗放型管理為精細化管理。
二、抓典型以點帶面全面落實精細化管理實施方案
四月十四日我學(xué)區(qū)組織中、小學(xué)校長，在小學(xué)、中學(xué)召開了學(xué)校精細化管理的現(xiàn)場會與會的同志對兩校的校容、校貌，教師的管理，各種檔案等內(nèi)容進行了查看，從而找到了本校在管理上面存在的差距，表示會后為使本校的管理上臺階。狠抓各種制度的'落實。
三、教育教學(xué)
我學(xué)區(qū)在教師年齡偏大（平均年齡在48周歲）的前提下，盡管師資力量薄弱，嚴格執(zhí)行并開齊上全全部課程，同時要求地方課程要以在區(qū)域性上出特色，同時保證學(xué)生每天一小時的陽光體育活動時間。
其次，抓好常規(guī)教學(xué)的管理。對教師的備、教、批、輔及課外活動實行定期檢查與抽查的方法，加大了督導(dǎo)力度，徹底減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，學(xué)生課上能完成的作業(yè)，不再留課外作業(yè)。在提高教師的授課水平方面，我學(xué)區(qū)有十人次赴北京參加參加全國名師觀摩課研討會。各位教師在學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上在學(xué)區(qū)上了一節(jié)匯報課，使聽課的教師受益匪淺。為我學(xué)區(qū)提高課堂教學(xué)效果奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、教師隊伍管理
全學(xué)區(qū)要去各中、小學(xué)校以《中、小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師違規(guī)處理暫行辦法》為藍本，強化對教師的職業(yè)道德教育，同時實行教師一人一檔制度，記錄教師工作的每個環(huán)節(jié)，明確了教師在學(xué)校管理中的職責。出臺了教師的獎懲辦法，激發(fā)了教師參與管理的積極性主動性。
近期我學(xué)區(qū)制定了學(xué)校精細化管理評估辦法，準備對過來一段的工作進行評估驗收，排出名次，以激勵各學(xué)校工作的主動性和能動性。以上是我學(xué)區(qū)在學(xué)校精細化管理工作上的一點做法，有不足之處敬請指導(dǎo)。
精細化工作總結(jié)2
為深入落實“立德樹人”根本任務(wù)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，嚴格按照《二七區(qū)“城市精細化管理品質(zhì)提升年”行動實施方案》要求，動員全校師生家長積極參與“文明素養(yǎng)提升行動”，營造文明和諧的社會氛圍，決定全區(qū)教育系統(tǒng)積極參與“文明素養(yǎng)提升行動”，營造文明和諧的社會氛圍，繼續(xù)將此項活動扎實有效開展，現(xiàn)將3月份精細化工作總結(jié)如下：
1、做好文明宣傳教育工作，以3月12日植樹節(jié)為契機，開展“我與小樹同成長”主題教育活動。
進一步精細化管理工作，將校園里的樹木精確到中隊，精確到責任人，用文明的行為愛護樹木，保護環(huán)境，培養(yǎng)隊員的責任感，使全校師生、家長深入了解“小手拉大手文明一起走”活動要求，引導(dǎo)全體師生、家長積極投入到城市精細化管理工作中。此外，充分利用教職工大會、電子屏、校園廣播、黑板報等多種形式廣泛開展教育宣傳，真正將精細化工作宣傳工作落實到位。
2、開展“文明大家談”行動。
通過“幸福家”家長課堂，將家長邀請到學(xué)校，談?wù)剬W(xué)校工作特別是城市精細化管理工作中，學(xué)校層面如何開展工作以及自己是如何配合的。家長們踴躍發(fā)言，為家校齊心協(xié)力共同教育孩子打下了深厚的'基礎(chǔ)。此外，還通過家長會、校信通、微校平臺等多種形式實施家�；樱瑤蛹议L參與文明校園創(chuàng)建，著力提升廣大師生、家長的文明意識、文明素養(yǎng)。
3、開展“文明路隊建設(shè)”行動。
實施學(xué)生上學(xué)進校排隊、集體放學(xué)制度，班主任和輔導(dǎo)老師全程監(jiān)管，按照學(xué)生接送方向，科學(xué)設(shè)置東、南、北三個接送點，實行低年級、中高年級錯峰放學(xué)。利用大、小集會，嚴格要求學(xué)生拒絕乘坐電動三輪車等不安全、不合規(guī)車輛，減輕道路壓力，確保校園門口道路暢通，文明通行。
4、開展“文明監(jiān)督”行動。
3月20日，我校大隊部經(jīng)過精心策劃，成功開展“春風十里有我有你家校攜手共建文明”為主題的家庭公約簽訂啟動儀式活動�；顒又�，大隊輔導(dǎo)員老師詳細解讀了二七教體局精細化管理工作“1349”工作思路。家長代表與學(xué)生代表向全體隊員分享了共同制定好的家庭文明公約具體內(nèi)容，從家庭成員的互相尊重，到父母、孩子各司其責共同營造和諧的家庭教育環(huán)境，再到如何維護公共資源為社會做貢獻，樸實而又真誠地發(fā)言，充分顯示出隴海中路小學(xué)家長們對學(xué)校各項工作的肯定和全力配合。啟動儀式后，隴海中路小學(xué)全體隊員與家長簽訂“家庭文明公約”，彼此的約定讓文明和每一個家庭靠得更近，也進一步促進家長和孩子互相監(jiān)督，以孩子帶動家庭，以家庭帶動社會，助力了社會文明的進一步提升。
5、開展“爭創(chuàng)文明小使者”及“文明大家評”活動。
班級設(shè)立“文明小使者”監(jiān)督崗，發(fā)掘本班文明行為，登記在“文明行為登記表”上，每個中隊每月評比出3名班級“文明小使者”，1個文明家庭，在學(xué)校文明評比欄櫥窗中進行表揚。
6、營造文明氛圍，踐行“工匠精神”，打造“精細化”長廊。
精心設(shè)計、制作文明宣傳標語，懸掛于長廊頂部，以《小手拉大手文明一起走》文明歌謠和《小學(xué)生守則》為抓手，堅持不懈地以“立德樹人”教育思想為指導(dǎo)，將“工匠精神”運用在教書育人的每一刻，每一處，在大力抓好教育教學(xué)工作的同時，充分以“小手拉大手文明一起走”參與城市精細化管理活動為契機，加強校園環(huán)境的育人作用，將學(xué)生文明行為規(guī)范做成橫幅懸于最醒目的位置，并在課堂、集會、路隊等各個層面對學(xué)生加強教育，把文明規(guī)范的種子根植于學(xué)生心中。
城市精細化管理工作是一項長期的、精細的工程。這就需要我們教育人要把事情做得更實在、更全面、更理想，增強真實性，提高精細性，達到教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響一個社區(qū)、文明整個社會的目的。讓我們以百倍的精心和努力，共同澆灌文明之花，讓文明之花處處盛開，扮靚我們共同的家園！
精細化工作總結(jié)3
根據(jù)20xx年1月8日〈xxxx新區(qū)城市精細化管理工作實施方案〉
的通知以來，我xxxxxx公司為更好體現(xiàn)xxxxxx在城市管理中“更精、更細、更人性”理念，建立健全與xxxxxx城市精細化管理相適應(yīng)的城市管理體系，實現(xiàn)城市精細化管理，為進一步提高我公司城市精細化管理水平，夯實管理基礎(chǔ)著眼長遠的戰(zhàn)略措施。結(jié)合我公司這半年來的工作實際，對照管理目標，總結(jié)如下：
一、明確指導(dǎo)思想和目標
堅決貫徹：按照xxxxxxx城市管理“規(guī)劃設(shè)計好、建設(shè)施工精、日常管理細、職責任務(wù)實”的工作思路，明確工作標準，明細工作職責，夯實工作責任，嚴格實行“條塊結(jié)合，條包塊管，以塊為主、齊抓共管”的工作責任制，通過全方位整治和不懈努力，建立起制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的城市管理長效工作機制。精心組織，周密部署，全面安排，全力以赴，努力實現(xiàn)“綠滿xx、靚麗xx、智慧xx”的新形象為指導(dǎo)思想
把“精、細、實、嚴”落實到管理工作的每個環(huán)節(jié)，不斷提高我公司城市精細化整體管理水平和核心競爭力，有效促進我公司的可持續(xù)發(fā)展是我們的目標要求。
二、有力的組織保障。
我公司十分重視此項工作，經(jīng)研究決定，成立xxxxxx公司城市精細化管理小組。
組長：xx副組長：xx成員：xxxxxx
管理小組聯(lián)絡(luò)員是xxxx，我們積極保持與上級組織取得聯(lián)系，第一時間把組織的要求和信息帶回公司，爭取把各項改進工作放在第一時間。
三、上半年城市精細化管理工作完成情況：
1、對照目標查找問題，我公司所涉以下三個方面的工作在城市精細化管理工作中，占有重要的份額。
①綠化帶、綠籬間保潔問題②在建道路、在建綠化工程管理問題③門前“三包”責任問題
2、積極整改，針對以上三個方面工作中存在的問題，制定精細化管理措施，明確精細化管理的重點、方式方法和步驟等;確定內(nèi)容和時間節(jié)點。
查找問題階段：20xx年1月9日至2月10日整改落實階段：20xx年1月12日至11月30日鞏固深化階段：20xx年1月9日至20xx年年底①道路綠化責任區(qū)
上半年以來，我公司堅持“創(chuàng)意求新、品味求高、設(shè)計求精、管理求嚴”的思路，重視城市綠化的養(yǎng)護管理；就道路綠化，目前我公司投入綠化養(yǎng)護管理的園林機械有：綠籬機5臺，打草機5臺、割灌機5臺、大平剪10把、手枝剪20把、高枝剪4把，等都廣泛用于城市綠化養(yǎng)護管理中；同時，還調(diào)集垃圾車4輛、水車5輛對道路綠化帶進行浮塵清洗和抗旱澆水，上半年累計澆水3800余車；累計清運垃圾1200余方；補栽苗木5次，累計補栽苗木15萬余株；對道路綠化苗木進行病蟲害綜合防治6次，針對性防治4次；累計用工3600個工日，有效的保證了苗木的成活和景觀效果的提升。
�、诘缆繁嵷熑螀^(qū)
上半年，我公司對八府莊、鳳城三路、鳳城一路、龍首北路、中天錦庭西路、紗廠路進行開荒和日常保潔工作。投入垃圾車4輛、水車5輛對道路進行保潔工作，累計清理垃圾900余方，路面清洗除塵累計用水1500余車，清理野廣告20余次1000余處，累計用工20xx個工日，有力的保障了責任區(qū)的衛(wèi)生保潔工作。
�、墼诮ňG化工程管理和門前“三包”責任
我公司對在建綠化工程的管理，一直是高標準嚴要求：堅持安全文明施工管理，同時，把采取合理圍擋措施和控制噪聲、揚塵、保護環(huán)境的工作，總是放在工程施工管理的首要環(huán)節(jié)。
我公司根據(jù)門前“三包”責任的`要求，嚴格每日檢查制度，定期對門前環(huán)境進行清理，做到廚窗無亂貼、公司類外都做到安全、干凈整潔�！伴T前三包”落實達標率達到了100%。
3、長效管理機制的形成：半年來，我公司把精細化管理貫穿到日常管理與經(jīng)營中，采取自上而下、自下而上或上下結(jié)合等多種方式進行監(jiān)督檢查。每月召開一次交流會，分析情況，交流經(jīng)驗，及時改進工作中的不足。目前，我公司對于城市精細化管理工作有了較大的提升和更深刻的認識。
四、存在的不足
一是轄區(qū)局部路段夜間亂倒建筑垃圾情況嚴重，給我們的道路養(yǎng)護作業(yè)造成了很大的困難，原因是城管執(zhí)法力度還較薄弱，夜間巡查跟不上，給許多違規(guī)行為造成了可趁之機，影響了我公司城市精細化管理的水平。
二是道路旁商戶城市精細化管理的脫節(jié)，經(jīng)常在綠化帶中亂倒垃圾，影響了城市精細化管理的質(zhì)量和效果。
三是我公司個別部門在完成局部工作的節(jié)點上，還做得不夠到位和及時，眼界還不夠高遠。
總之，上半年的城市精細化管理工作，我公司取得了一定的成績，但離上級組織的要求還有一定的差距；但不管差距大小，差距總是差距，我們要及時找出差距及時治理，努力把城市精細化管理工作做好、做細；同時，我們也希望在以上存在的問題上得到有關(guān)部門的支持和幫助；我們將按照xxxxxx對城市管理的要求，把城市精細化管理工作進一步創(chuàng)新管理思維，完善長效機制,持續(xù)改進，全力推進城市精細化管理工作，重點做好我公司所涉區(qū)域的工作。
精細化工作總結(jié)4
通過一年多的實踐，我能在崗位價值精細化管理工作上取得了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗也給予了我們很多啟示，體會也非常深刻。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是前提
崗位價值精細化管理是觀念的創(chuàng)新，是科學(xué)方法的運用。只有領(lǐng)導(dǎo)重視，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)重視，才能解決觀念問題，才能明確工作方向，才能有一個清新的工作思路，才能大膽實踐。
2、市場化運作是核心
開展崗位價值精細化管理，必須抓住精髓和實質(zhì)。市場化運作是精細化管理的核心，是精細化管理的載體。沒有市場化運作作支撐，崗位價值精細化管理就等于沒發(fā)展，只有在企業(yè)內(nèi)部實行市場化，充分利用價值規(guī)律和經(jīng)濟杠桿作用，使行政命令變成經(jīng)濟鏈接，少數(shù)人管理變成全員經(jīng)營，才能實現(xiàn)企業(yè)管理有行政手段向經(jīng)濟手段的根本轉(zhuǎn)變，才能充分發(fā)揮“人人都是經(jīng)營者，崗位都是利潤源”的積極作用。
3、科學(xué)準確定價是關(guān)鍵
內(nèi)部價格，是考核尺度，是結(jié)算標準。價格制定的不科學(xué)，考核結(jié)果就失去準確性，就不能正確地衡量崗位價值的大小，不能合理的分配薪酬，不能真正調(diào)動方位職工經(jīng)營意識，也就達不到崗位價值精細化管理的目的。所以科學(xué)、準確的價格，是崗位價值精細化管理的基礎(chǔ)。我們價格制定部門隨時針對新產(chǎn)品的`生產(chǎn)、新工藝的運用、新設(shè)備的投入、市場價格的變化，及時制定和調(diào)整價格體系內(nèi)容，以保證價格的科學(xué)性、合理性。
4、信息化考核是基礎(chǔ)。
沒有信息化做平臺，精細化管理就沒法搞。
5、及時準確考核是重點
精細化管理的成敗在考核，只有及時準確的考核，做到事事、天天、人人都細致考核到位，才能吧管理的觸角延伸到每一人、每一事、每一時、每一物，實現(xiàn)工作無盲點，管理無盲區(qū)，增強員工的責任意識、標準意識、目標意識，達到精細化管理的要求。
6、員工受益是目標
實現(xiàn)崗位價值精細化管理的目的在于通過提高企業(yè)經(jīng)濟實力，增加職工收入，讓職工在精細化管理中得到真正實惠，是職工的生活質(zhì)量得到真正的提高。我們通過一年的運行，企業(yè)效益有了增長，職工的收入有了明顯提高。職工對精細化管理更加認同，對內(nèi)部市場化運作更加歡迎，調(diào)動了職工的精細化管理參與意識。
以上是我集團公司崗位價值精細化管理工作的開展情況以及對崗位價值精細化管理工作今后的展望，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教。
精細化工作總結(jié)5
20xx年以來，安陽市城市管理行政執(zhí)法局認真貫徹國務(wù)院、省、市人民政府關(guān)于推行行政執(zhí)法責任制的有關(guān)文件精神，圍繞全市建設(shè)秀美、宜居、和諧安陽的工作大局，將深入實施行政執(zhí)法責任制與全面推行城管執(zhí)法精細化管理有機地結(jié)合起來，親情執(zhí)法、文明執(zhí)法，寓執(zhí)法于服務(wù)，探索出了一條新形勢下城管執(zhí)法工作的新路子，經(jīng)過一年多的實踐，城管執(zhí)法工作確立了正確的執(zhí)法理念，機制逐步完善，執(zhí)法工作成效明顯，親民、為民的執(zhí)法形象漸入人心，其做法受到了國務(wù)院法制辦和省政府的充分肯定。20xx年3月，安陽市城市管理行政執(zhí)法局被省政府法制辦、省人事廳授予全省法制工作先進集體榮譽稱號。在20xx年3月8日召開的全省政府法制工作會議上，作為全省5個政府法制工作先進典型之一，安陽執(zhí)法局進行了經(jīng)驗介紹。4月13日，省政府辦公廳在《政務(wù)要聞》（重要情況專報第180期）上以“全心服務(wù)以人為本，文明執(zhí)法從嚴治亂，安陽市城市管理工作力求精細化、制度化、規(guī)范化”為題對安陽市的做法予以刊發(fā)，副省長張大衛(wèi)作出如下重要批示：“安陽市的城管工作以“申遺”為契機，近年來有了很大的進步。目前采取的完善制度、強化責任、嚴格執(zhí)法、精細管理的一整套措施要繼續(xù)深入探索。要充分認識到城市管理是政府公共管理的重要方面，充分認識到工作的復(fù)雜性和長期性，堅持不懈地從大處著眼，從小處著手，努力爭取不斷有新的成效、新的提高”。 20xx年5月23日、24日，新華網(wǎng)和《河南日報》分別刊登新華社題為《告別“掃蕩式”管理的城市——河南安陽市人性化“梳妝”城市面貌巡禮》的報道，并配發(fā)題為《現(xiàn)代城市管理的創(chuàng)舉》的評論，對安陽市城市管理行政執(zhí)法局的做法給予了充分的肯定。
其主要做法是：
安陽執(zhí)法局深入貫徹中央提出的構(gòu)建社會主義和諧社會的重要精神，以服務(wù)全市工作大局為中心，以營造整潔優(yōu)美的城市環(huán)境為出發(fā)點，以城市管理行政執(zhí)法法律效果與社會效果的和諧統(tǒng)一為歸宿點，全面開展文明執(zhí)法、親情執(zhí)法、人性化執(zhí)法管理活動，采取多種措施狠抓隊伍建設(shè)，著力提升隊伍整體形象，努力構(gòu)建和諧執(zhí)法環(huán)境。
一是確立全新執(zhí)法理念，倡導(dǎo)正確價值觀。開創(chuàng)性地引入文化建設(shè)等企業(yè)化管理模式，在執(zhí)法隊伍中深入開展法制文化建設(shè)，密切結(jié)合城管工作實際，編寫了《文化建設(shè)手冊》，確立了“依法行政、執(zhí)法為民”的執(zhí)法宗旨和“嚴格執(zhí)法、文明執(zhí)法、親情執(zhí)法、全心服務(wù)”的執(zhí)法理念，明確了城管隊伍的使命和目標，確立了十二個方面的核心價值觀，提出了“五個轉(zhuǎn)變”、“六個反對”、“七個要” 、“八個觀念”、“九務(wù)九戒”、“反對十種習(xí)氣”等管理理念。統(tǒng)一全體執(zhí)法人員的思想、觀念和價值觀導(dǎo)向，以營造創(chuàng)業(yè)氛圍，吸引凝聚人心。
二是規(guī)范標準、嚴格執(zhí)法。先后制定了市容環(huán)境衛(wèi)生、建筑渣土管理、規(guī)劃等方面的執(zhí)法工作標準，完善了行政處罰、行政許可程序，既保證了執(zhí)法力度，又做到了執(zhí)法規(guī)范。
三是規(guī)范行為，樹立親情執(zhí)法、文明執(zhí)法新形象。制定出臺《安陽市城市管理行政執(zhí)法局五條禁令》、《安陽市城市管理行政執(zhí)法局十不準》、《行政執(zhí)法人員文明執(zhí)法用語和執(zhí)法忌語》、《行政執(zhí)法人員職業(yè)道德規(guī)范》、《行政執(zhí)法人員行為規(guī)則》等系列規(guī)章制度，對稱呼舉止、風紀行為、違規(guī)處罰都做出了明確規(guī)定，以制度約束人、規(guī)范人。在實際執(zhí)法中堅持教育在先、處罰在后的原則，對輕微違法行為前三次一般不予處罰，只批評教育或書面警告；規(guī)定了“六先一后”的現(xiàn)場執(zhí)法流程，即：敬禮在先、尊稱在先、亮證在先、指出違法行為的事實在先、說服教育在先、講清處罰種類和依據(jù)在先，處罰決定在后。規(guī)范辦案流程，針對常見的易于侵犯行政相對人權(quán)益，損害執(zhí)法形象的行為進行了明令禁止，如：規(guī)定了對外地來安陽車輛不準拖曳等十種不準拖車的情形；在市容執(zhí)法中禁止扣押行政相對人易損、易碎、易腐爛和鮮活物品；不得駕駛執(zhí)法車輛追趕行政相對人等，大大減少了執(zhí)法工作中的暴力對抗現(xiàn)象。
四是嚴格隊容風紀，強化內(nèi)部管理。制定出臺《行政執(zhí)法人員著裝管理規(guī)定》、《行政執(zhí)法證件管理規(guī)定》、《行政執(zhí)法車輛管理》等制度，要求執(zhí)法人員持證上崗、著裝整齊，切實達到儀容端正、風紀嚴謹、統(tǒng)一規(guī)范的管理要求。
五是強化監(jiān)督約束機制，構(gòu)建立體式的監(jiān)督體系。有效的監(jiān)督約束機制是加強隊伍建設(shè)的必要手段，20xx年10月份，安陽執(zhí)法局先后在《安陽日報》連續(xù)刊登了《告全市人民的.一封信》、《安陽市城市管理行政執(zhí)法局關(guān)于所履行職能的公告》、《安陽市城市管理行政執(zhí)法局關(guān)于規(guī)范執(zhí)法行為接受社會監(jiān)督的公告》等七個公告。同時，在市執(zhí)法局網(wǎng)站上公布了全部的行政執(zhí)法依據(jù)，公開接受社會監(jiān)督，完善群眾投訴舉報案件查處機制，出臺《行政執(zhí)法案件投訴舉報受理規(guī)定》，建立了領(lǐng)導(dǎo)接訪案件跟蹤落實制和信訪工作例會制，勇于面對矛盾和問題，著力解決群眾反映的熱點難點問題；暢通行風評議部門和新聞部門的信息溝通渠道，開展執(zhí)法監(jiān)督陽光互動活動；聘請社會監(jiān)督員監(jiān)督指導(dǎo)執(zhí)法工作。在內(nèi)部，城管督察隊對執(zhí)法人員履行職責情況、隊容風紀等進行全天候的機動巡查，從而構(gòu)建了內(nèi)外聯(lián)動的監(jiān)督體系。
六是抓全心服務(wù)、執(zhí)法為民。明確提出將行政相對人視為父老鄉(xiāng)親、兄弟姐妹，倡導(dǎo)樹立正確的群眾觀，采取切實措施推動執(zhí)法與服務(wù)的結(jié)合。廣泛開展服務(wù)指導(dǎo)活動，下發(fā)了《關(guān)于在執(zhí)法工作中扎實開展便民服務(wù)活動的通知》，在執(zhí)法隊伍中廣泛開展親情服務(wù)活動，將服務(wù)內(nèi)容分為五大類十五項，即：代辦手續(xù)類、疏導(dǎo)規(guī)范類、慰問幫扶類、法制宣傳類和咨詢服務(wù)類。改善行政許可工作流程，減少中間環(huán)節(jié)，將部分許可項目的辦理下放到基層中隊，由執(zhí)法人員上門為商戶辦理各種審批手續(xù)和證件。服務(wù)活動開展以來，執(zhí)法人員共主動為商戶上門辦理審批手續(xù)1300多件，慰問貧困相對人500多人，疏導(dǎo)攤?cè)狐c50多個，發(fā)放行政建議書、告知書5萬多份。本著便民、高效的原則，改善了行政許可工作流程，減少了中間環(huán)節(jié)，將部分許可項目的辦理下放到基層中隊，推行上門服務(wù)。同時，為了將全心服務(wù)的理念落到實處，？5力加cw苛朔務(wù)載體建設(shè)？007年初，成立了全省第一家集“投訴受理、效能監(jiān)督、業(yè)務(wù)咨詢、宣傳疏導(dǎo)”四大功能于一體的“城管行政執(zhí)法監(jiān)督服務(wù)指導(dǎo)中心”，開通四個服務(wù)通道，即一部監(jiān)督服務(wù)熱線3935185（后四位數(shù)字意為：我要服務(wù)），一個互動網(wǎng)站，一個短信平臺，一個信訪接待室，做到“民有所呼、我有所應(yīng)、民有所求、我有所為”，融服務(wù)于管理，寓親情于執(zhí)法，在開展行政指導(dǎo)，推行柔性管理，探索執(zhí)法和服務(wù)的結(jié)合方面進行了有益的探索和嘗試，促進了嚴格執(zhí)法和文明執(zhí)法之間的良性互動。
精細化工作總結(jié)6
是本學(xué)期班學(xué)校側(cè)重班級管理精細化。為了更好地開展以后的工作。就我班本學(xué)期精細化管理工作作如下總結(jié)。
一、責任精細化。
班級管理工作非常繁瑣，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間和精力進行學(xué)科教學(xué)，我認為，作為班主任，一定要充分相信學(xué)生，許多事情可以放手讓學(xué)生去做，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用，這樣，既可以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管理能力，又能使班主任從繁雜的事務(wù)中解放出來。
當然，這里的放手不是指班主任什么都不管，而是在班主任的指導(dǎo)下，有目的地加強班級干部培養(yǎng)和管理，明確責任，精確分工，在放權(quán)的同時，對班干提出更高的要求，并制定管理責任制度，對自己負責的事務(wù)做出承諾，實行責任追究制，出現(xiàn)問題，各部門要承擔相應(yīng)的責任。如，班長劉紅霞負責統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)整個班級的事務(wù)；勞動委員宋健負責每天值日安排和教室與責任區(qū)衛(wèi)生的打掃；學(xué)習(xí)委員負唐玄飛責班級的學(xué)習(xí)紀律情況和課代表負責作業(yè)本的交送；體育委員負責每天的廣播操及站隊；陳雪負責班級的黑板報和班級的文化宣傳。各部門要求做到各司其職，各負其責，要做到既明確分工又相互協(xié)作。如，班長統(tǒng)領(lǐng)大局，其他各部門的管理如果出現(xiàn)了問題，班長就要首先出面處理和協(xié)調(diào)，妥善解決問題。如果班長不能解決的，班主任再出面解決，這樣，既樹立了班長的威信，又鍛煉了班長工作的能力，可謂是一舉兩得。
勞動委員要負責每天三遍值日安排和教室與責任區(qū)衛(wèi)生的打掃，任務(wù)重，工作繁瑣，可讓其進一步把管理責任細化，如，安排值日表中的第一名同學(xué)作為值日組長，負責當天的值日和分工，出現(xiàn)了問題就找值日組長，組長再找具體值日的同學(xué)，這樣層層負責，責任追究，每一位值日的同學(xué)都格外的認真、負責，再也不會出現(xiàn)值日遲到或偷懶�；默F(xiàn)象。
衛(wèi)生委員負責每天衛(wèi)生檢查和保潔，工作雖然不重，但也十分繁瑣，可讓其成立衛(wèi)生監(jiān)督小組，充分發(fā)揮衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督作用，這樣，既做到了教室和責任區(qū)的保潔，又培養(yǎng)了學(xué)生主人翁的意識，提高了他們參與班級管理的積極性。
學(xué)習(xí)委員負責班級的學(xué)習(xí)紀律情況和作業(yè)本的交送，對不遵守紀律的同學(xué)，有權(quán)監(jiān)督和管理，同時，充分發(fā)揮小組長的職能，讓小組長負責各小組作業(yè)本的收交，對不按時交作業(yè)的同學(xué)，及時匯報，使老師能及時了解當天的作業(yè)情況。體育委員楊紅晨負責每天的間操及站隊管理，監(jiān)督管理兩操及路隊的紀律，為了保證每個學(xué)生能認真完成兩操，真正達到鍛煉身體的目的，保證每天的間操都能認真的完成，也保證了每天的路隊能整整齊齊的走進班級。文藝委員負責班級的黑板報和班級的文化宣傳及主題隊會的策劃和開展，由于這方面的事務(wù)涉及面廣，任務(wù)重，可由文藝委員負責，成立了專門的板報宣傳小組和文藝策劃小組，要求做到能根據(jù)大隊部的安排及時更換黑板報的主題內(nèi)容和班隊會的策劃與準備，并做好文字記錄、圖片資料和電子板報。通過責任分工，精細管理，一學(xué)期以來，我班各項常規(guī)工作開展的有條不紊，班級管理井然有序，幾乎每一個同學(xué)都參與了班級工作，他們的能力也在不同程度上得到了鍛煉和提高。
二、班級活動精細化。
班級活動教育是班主任工作的一項重要內(nèi)容，班級主題教育涉及面非常廣，它包括校園安全，道路交通安全，飲食衛(wèi)生安全，用電、防溺水安全等。為了確保學(xué)生的安全，使學(xué)生安全意識警鐘長鳴，我們班通過多種形式對學(xué)生進行安全教育，如利用主題班會，黑板報，手抄報等形式，加強對學(xué)生的教育，強化生命意識，教育學(xué)生如何防溺水，防觸電，防火，防爆，防食物中毒，防交通事故等，通過強化教育，有效地提高了學(xué)生安全防范意識，培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護能力。每逢學(xué)校有大型的活動，如六一兒童節(jié)、校乒乓球賽、七一廣場文藝匯演等，我總是對學(xué)生明確要求，注意道路安全，不許撕瘋打鬧，更要舉止文明，不亂丟垃圾，因此每次大型活動學(xué)生總是認真對待，仔細觀看，不能夠隨便出入，有事找我匯報。通過嚴格的要求學(xué)生，總之，只要平時多留心，把安全工作做好、做細，發(fā)現(xiàn)問題就及時追究，把安全工作精細化，做到防患于未然，才能最大限度地確保每位學(xué)生的安全。
三、思想教育精細化。
關(guān)愛學(xué)生，就應(yīng)該把關(guān)愛落實到真正的行動上，使學(xué)生在細微處見真情，在細微處受感動。對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣，當他們遇到困難時，教師要及時伸出溫暖的雙手來幫助他們，通過這些事例，使我感受到，作為班主任，我們要真誠的.關(guān)心、公正的對待每一位學(xué)生，當他們在學(xué)習(xí)或生活中出現(xiàn)了這樣或那樣的問題時，我們要像關(guān)心自己的孩子一樣去關(guān)心他們，只有付出真情，才會得到真情和回報。我們班級的范洪鑫同學(xué)，她學(xué)習(xí)成績并不好，可是她的最近反應(yīng)比較異常，有一天晚課竟然放生大哭，我以為誰和她鬧矛盾了，結(jié)果一問，沒有人和她鬧毛病，我找到了她，和她談心，原來她媽因為生病回到吉林了，最近她爸的身體也不好，每天他既要給爸爸做飯，又要照顧年幼的弟弟，因此心里承受了許多她這個年齡不應(yīng)該有的負擔，我理清了她的問題，我告訴她“你很懂事，你的父母很能干，所以你應(yīng)該為你的父母感到驕傲。你做的很對，你是一個孝順的女兒，也是一個好姐姐�！彼犃宋业脑挏I如雨下，感情在那一剎那得到了徹底的宣泄，哭過之后，我告訴她“無論眼前多么困難，你的爸爸媽媽都會好起來的，相信吧，美好的日子一定會到來，你一定要堅信這一點�！彼犃宋业脑捨⑿Φ狞c了點頭。從此以后，他不再憂郁，心情好了很多，直到她媽媽回來，聽說了這件事也感動不已。
總之，作為一名班主任，今后應(yīng)該在班級管理上多動腦筋，多下功夫，把班級管理工作做精、做細，進一步落實精細化管理，改正管理工作中的不足，爭取把班級管理的更好。
精細化工作總結(jié)7
根據(jù)《公司精細化管理提升活動20xx年度工作安排》和改革發(fā)展的總體思路，結(jié)合車間生產(chǎn)運行的實際，為進一步完善車間管理和考核機制，充分調(diào)動全體職工的工作積極性，優(yōu)化操作，精細管理，完成公司年度生產(chǎn)經(jīng)營指標和任務(wù)，現(xiàn)將我車間精細化管理實施情況總結(jié)如下：
一、安全管理
圍繞安全建設(shè)，全力抓好車間安全環(huán)保工作，每月組織全車間職工對現(xiàn)場存在的安全隱患進行排查上報，每周車間組織進行自檢自查，先后查出整改不符合項100多項，完成了萃取現(xiàn)場4處鋼梯平臺的制作安裝、溶液灌區(qū)爬梯的制作安裝、加碳酸鈉防砸設(shè)施的設(shè)計與制作、浸出壓濾作業(yè)區(qū)域照明設(shè)施的完善等工作，保證車間安全生產(chǎn)。在安全制度方面，將原有安全操作規(guī)程進行了更新、上報、組織學(xué)習(xí)，并根據(jù)現(xiàn)場新工藝新修訂上報操作規(guī)程一項。
二、成本管理
1、加強定限額材料的使用，嚴格控制和優(yōu)化各崗位操作，合理降低各項定限額材料費用。
1）將浸出蒸汽加熱改為先開蒸汽加熱至指定溫度85℃，再減少蒸汽供入量進行保溫，從而降低蒸汽消耗。
2）要求配酸崗位嚴格計算加酸加水量，控制萃取各類洗酸的終點酸濃度，車間加大對配酸情況的抽查力度，減少酸的消耗。
3）增加循環(huán)水的利用，將浸出、除雜系統(tǒng)所用新水全部更改為循環(huán)水，有效降低水的消耗。
4）結(jié)合車間實際對分析計劃進行調(diào)整，減少分析頻次和部分分析元素，降低化驗分析費。
2、合理降低項修理及大修費用
1）加強設(shè)備維護，保證設(shè)備正常運行，減少故障頻次，延長使用壽命。
2）切實加強維修隊伍的管理，檢修項目能自修盡量自修，減少外委費用的發(fā)生。
3）確實需要外委進行檢修的'施工項目，加強檢修項目的管理。一是精心協(xié)調(diào)組織外委人員進行檢修，保證及時有效完成檢修項目。二是做好檢修施工原始記錄，嚴格現(xiàn)場簽證，避免簽證失誤，出現(xiàn)誤簽多簽而發(fā)生額外的費用。三是檢修質(zhì)量嚴格把關(guān)，避免重復(fù)檢修費用發(fā)生。四是嚴格控制備品備件消耗，做好修舊利廢工作。
三、工藝技術(shù)管理
1、積極開展崗位操作技能水平競賽活動，提高鈷實收率、直收率。
1）摸索優(yōu)化鐵渣洗滌工藝條件，提高鐵渣洗滌效果，降低鐵渣含鈷，提高全系統(tǒng)鈷實收率。
2）抓好化學(xué)除鐵指標控制，降低P204萃取料液中鐵含量，達到降低洗鐵酸的消耗，提高全系統(tǒng)鈷實收率。
3）在保證氯化鈷液指標合格的前提下，精細P507萃取箱運行條件，降低硫酸鎳溶液中的鈷濃度，提高硫酸鎳溶液鎳濃度富集水平，減少硫酸鎳溶液產(chǎn)出體積，提高全系統(tǒng)鈷實收率。
2、樹立精細化操作標桿崗位，通過評比，將化學(xué)除雜崗位作為視點，各崗位相互比照，尋找差距，不斷提高精細操作水平。
3、優(yōu)化提高部分工序工藝技術(shù)水平，完善調(diào)整生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)提升產(chǎn)能、提升產(chǎn)品品質(zhì)的目標。
1）根據(jù)原料情況，及時調(diào)整生產(chǎn)，做好浸出工作，提高金屬的實收率、直收率，加快浸出渣中有價金屬的變現(xiàn)速度，降低原料成本。
2）穩(wěn)定萃取系統(tǒng)的生產(chǎn)。一是穩(wěn)定生產(chǎn)系統(tǒng)中金屬指
標的合格，從而保證外付氯化鈷溶液指標合格，完成計劃生產(chǎn)任務(wù)；二是降低液堿、鹽酸、硫酸等輔助材料的消耗，完成計劃加工費指標；三是變現(xiàn)回收浸出渣中的金屬。
3）優(yōu)化交換樹脂除雜工藝，增加深度除去雜質(zhì)金屬的種類，即在最后一道工序中增加深度除去微量雜質(zhì)金屬的陰離子
交換樹脂設(shè)備，進一步提高溶液品質(zhì)。
四、設(shè)備管理工作
1、強化監(jiān)督管理職能，加大設(shè)備檢查與考核力度
設(shè)備管理人員必須明確工作職責，扎實工作，經(jīng)常深入現(xiàn)場，及時掌握設(shè)備的運行狀況，做好現(xiàn)場監(jiān)督、指導(dǎo)服務(wù)。在堅持每季度的設(shè)備大檢查工作的情況下，加大不定期的設(shè)備檢查頻次，對檢查出的問題和隱患認真落實和整改，并下發(fā)檢查通報，確保設(shè)備在良好的狀態(tài)下可靠運行，杜絕重大設(shè)備事故的發(fā)生。不定期組織管理技術(shù)人員對特種設(shè)備及配電室等進行專項檢查。
2、加強和完善設(shè)備基礎(chǔ)工作
加強設(shè)備技術(shù)資料檔案管理，認真填寫了設(shè)備運行記錄和檢修記錄，進一步充實設(shè)備檔案，為生產(chǎn)經(jīng)營活動提供可靠的基礎(chǔ)資料。認真整理設(shè)備圖紙、資料、檔案，要補齊工作中消耗的圖紙資料。
3、完善設(shè)備管理的各種規(guī)章制度
貫徹執(zhí)行兩級公司有關(guān)設(shè)備管理方面的各項規(guī)章制度，結(jié)合車間實際分解制定各項制度的執(zhí)行細則，進一步完善《設(shè)備操作規(guī)程》、《設(shè)備維護保養(yǎng)規(guī)程》，充分體現(xiàn)科學(xué)性、針對性和實效性。
4、加強設(shè)備維護保養(yǎng)工作，提高設(shè)備現(xiàn)場文明程度
以全員設(shè)備管理“5S”管理活動和無泄漏工作為契機，通過整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)工作進一步加強設(shè)備維護保養(yǎng)，消除設(shè)備隱患，減少設(shè)備故障，提高設(shè)備可開率。加強設(shè)備現(xiàn)場管理不放松，設(shè)備現(xiàn)場應(yīng)做到標準化、程序化、規(guī)范化。加強設(shè)備現(xiàn)場管理和考核，使職工自覺地維護好自己所操作的設(shè)備，使設(shè)備整潔，現(xiàn)場規(guī)范。加強設(shè)備潤滑管理,杜絕和減少設(shè)備設(shè)施跑冒滴漏現(xiàn)象。
5、抓設(shè)備檢修工作，提高設(shè)備技術(shù)狀況
強化設(shè)備點檢定修制度，重點設(shè)備按標準全部開展點檢工作。對制約生產(chǎn)的重點設(shè)備、關(guān)鍵設(shè)備加大檢修力度，科學(xué)合理地安排設(shè)備大修理計劃。每月25日前根據(jù)設(shè)備日常點檢反映及運行情況，合理制定月末平衡檢修計劃，并組織實施。要成立檢修指揮機構(gòu)，落實檢修項目、檢修時間、檢修項目負責人、安全負責人等，做好檢修前備件、材料的組織，保證檢修項目按質(zhì)、按量、按期完成。加強設(shè)備大修預(yù)、決算管理，嚴格控制檢修費用。
6、大力開展小改小革活動，不斷引用新技術(shù)和新設(shè)備
對現(xiàn)場故障頻繁的設(shè)備，進行革新改造，改善設(shè)備性能。首先要對現(xiàn)有陳舊落后的設(shè)備進行更新、改造，引進先進設(shè)備；第二要在設(shè)備維修中，采用新技術(shù)、新工藝、新方法、新材料、新工具；第三要不斷采用先進可靠的設(shè)備診斷技術(shù)與監(jiān)測工具。專業(yè)工程技術(shù)人員要緊緊圍繞設(shè)備運行、設(shè)備安全、設(shè)備
精細化工作總結(jié)8
xxx小學(xué)以五級管理為模式，重點通過班主任工作加強對學(xué)生的精細化管理，從一點一滴的小事做起，取得了良好的效果。
一、建立五級管理機構(gòu)，為學(xué)生管理打好物質(zhì)基礎(chǔ)：
所謂五級管理，指的是校長、副校長、校委會成員、班主任、學(xué)生會這五個級層分工協(xié)作，共同做好學(xué)生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。
校長抓全面。管理能否精細化很大程度上取決于一所學(xué)校的校長，搞精細化管理的校長的特點是：“真誠待人，踏實辦事，情注師生，民主治校，學(xué)校發(fā)展有目標，改革有思路，推進有辦法”，工作方式是：遵循規(guī)律改革創(chuàng)新，工作有計劃、成績有獎懲、分工明確，配合默契。
分管副校長抓落實。就是要落實學(xué)校在學(xué)生管理方面的規(guī)章制度，協(xié)調(diào)上下關(guān)系，令行禁止，并將工作中發(fā)現(xiàn)的問題提出來由學(xué)校討論，改善或者繼續(xù)執(zhí)行。
校委會成員抓分擔。校委會成員輪流值周，在這周里做好整個學(xué)生管理的檢查工作：檢查班主任到位情況，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、進餐、休息情況，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作等等。
班主任抓具體。班主任是學(xué)校工作的紐帶。一個學(xué)校有幾個班主任，班主任就是幾分之幾個校長。班主任的工作決定著學(xué)校工作的成敗。班主任的工作決定著學(xué)生的命運。班主任老師的一言一行，遷移默化的影響著學(xué)生。我們學(xué)�？偟脑瓌t，就是“教育領(lǐng)先，管理從嚴，指導(dǎo)到位”。
學(xué)生會工作抓自主。學(xué)生會是學(xué)生自己的組織，維護廣大學(xué)生的利益，為同學(xué)們服務(wù)是學(xué)生會的職責。學(xué)生會來自學(xué)生，聯(lián)系同學(xué)，團結(jié)同學(xué)，時刻為學(xué)生的利益著想，這是對學(xué)生會組織的特殊要求，也是學(xué)生會工作不斷前進的根本保證。
二、制定一系列規(guī)章制度，為學(xué)生管理做好制度保障：
社會是個大環(huán)境，學(xué)校是個小社會。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，“無規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校要生存，要發(fā)展，一定離不開制度的建設(shè)。制度的建設(shè)不僅關(guān)涉到學(xué)校生存狀況，還關(guān)涉到學(xué)校的發(fā)展狀況。在學(xué)生管理方面，我們主要制定了以下制度：
（1）為提高班主任工作積極性，督促班主任保質(zhì)保量地完成學(xué)生管理工作，我們建立完善了《xxx小學(xué)班主任獎懲制度》；
�。�2）為了服務(wù)學(xué)生生活，促進學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)校里養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、禮儀規(guī)范，我們制定推行了《xxx小學(xué)一日常規(guī)要求》；
（3）為了讓值周的校委會成員能夠為學(xué)生服務(wù)，幫學(xué)校做好學(xué)生管理工作，我們制定并實行了《xxx小學(xué)校委會成員值周制度》；
（4）為了規(guī)范學(xué)校的升旗活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛國旗、熱愛祖國的`良好感情，我們制定了《xxx小學(xué)升降國旗制度》；
（5）為了更好的落實學(xué)校的規(guī)章制度，傾聽學(xué)生心聲，從而不斷改善學(xué)校學(xué)生管理工作，我們學(xué)校制定了《xxx小學(xué)校會制度》。分班主任會議和學(xué)生校會兩種。
建設(shè)學(xué)校制度文化，其目的是為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，使教育教學(xué)行為，教育教學(xué)活動的開展有章可循，提高工作效率，提升管理水平，其意義是深遠的。一套先進科學(xué)的學(xué)校管理制度能使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和職工關(guān)系融洽，使學(xué)校的每個成員感到舒心、舒適，更好更快地形成共同愿景，使每個成員充滿自信與期望，提高工作學(xué)習(xí)的效率；而沒有制度保障的學(xué)校，往往人心渙散，工作缺乏目標和追求，既不利于學(xué)校的發(fā)展，同時也不利于教師和學(xué)生的發(fā)展。
三、做好學(xué)校對班主任的管理工作，重點提高班主任工作積極性：
班主任是學(xué)校各項工作在班級的具體組織者、實施者、是德育工作的主力軍，是教學(xué)工作的具體指揮者。要使學(xué)校的整體工作有目的、有計劃地實施，抓好班主任管理是關(guān)鍵。
1、班主任實行任命制。每學(xué)年開始，由校長和分管學(xué)生的副校長協(xié)商提出班主任人選，經(jīng)教代會議研究確定，由校長任命，任期為一年。無特殊情況，原則上中途不撤換。
2、分管校長全面負責管理班主任。教導(dǎo)處代表校長負責班主任管理的日常工作。
3、班主任享有參與德育工作的制定、實施和提出建議意見的權(quán)利，享受教育部門規(guī)定的班主任補貼。
4、一般情況下，班主任參加少先隊組織管理活動。班主任既要有班級管理能力，又要熟悉少先隊基本知識，組織領(lǐng)導(dǎo)班隊活動的開展。
5、班主任要全面履行學(xué)校制定的《班主任崗位職責》，管理好班級工作，教育好本班學(xué)生。
6、未經(jīng)學(xué)校批準，班主任不得擅自對學(xué)生進行停學(xué)等處分。
7、學(xué)校每年對班主任工作進行兩次考核。期末初步考核，學(xué)年結(jié)束全面考核。考核以《班主任職責》為依據(jù)，考核內(nèi)容包括工作態(tài)度、責任心、工作表現(xiàn)、執(zhí)行任務(wù)、班級的班風、學(xué)風與任課教師配合協(xié)調(diào)情況、班級學(xué)生獲獎次數(shù)等。班主任考核成績記入教師個人檔案。
8、對不稱職的班主任，政教處提出，經(jīng)校委會議研究決定，作出適當?shù)恼{(diào)整與撤換。
9、在考核的基礎(chǔ)上，每年評選一次先進班集體和先進班主任，并予以表彰獎勵。
10、為促進班主任工作理論化、科學(xué)化，不定期召開班主任工作研討會和班主任工作經(jīng)驗交流會。
四、抓好一日常規(guī)管理，做好對學(xué)生的養(yǎng)成教育：
學(xué)校一日常規(guī)是培養(yǎng)學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。我校在學(xué)生一日常規(guī)方面下大力氣進行精細化管理，取得了良好效果。
�。ㄒ唬﹥烧n：正課和早晚自習(xí)課。
1、學(xué)習(xí)用品
準備好學(xué)習(xí)用品：筆、練習(xí)本、課本、基礎(chǔ)訓(xùn)練。課本包好封面，寫上班級和姓名。書包要保持整潔，課本、本子、文具盒要按規(guī)定整齊地放在書包里。有體育課時要穿運動鞋。
2、上課
鈴聲一響，停止說話和活動，快步走進教室，等老師來上課，教師來到學(xué)生立即坐正，班長叫起立，師生問好。
聽課人坐正，眼睛看老師，耳朵專心聽，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完可以舉手問。同學(xué)在回答問題時要仔細聽，如有不同看法，等同學(xué)講完舉手發(fā)言。聽課時，不做與上課無關(guān)的事，不想與上課無關(guān)的事，要專心致志。
說話要先舉手，得到允許站起來說。說話時人站直，聲音要響亮，要說完整的話，口齒清楚，說錯了不要怕，再說一遍。不要嘲笑在課堂上講錯的同學(xué)，要虛心聽取別人的意見。
讀書時人要坐直，眼睛離書一尺，讀出表情。個別朗讀時，要拿起書，聲音要響亮，讀出語氣來。
寫字姿勢做到眼離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。聽清要求，認真讀題，想好再做。書寫工整，一筆一劃不馬虎，盡量不用橡皮擦。
3、下課
放好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，再走出教室。走出教室不要擁擠，同學(xué)之間要互讓，統(tǒng)一靠右行走。先上廁所，再休息或活動。
�。ǘ┤伲涸绮�、課間操、眼保健操
排隊一條線，動作快、靜、齊。踏步有精神，抬頭挺胸，一拍不亂。做操聽口令，動作到位，一絲不茍。排隊走路思想集中，不東張西望。班主任教師與值班領(lǐng)導(dǎo)陪伴學(xué)生一起上操，保證三操質(zhì)量。
�。ㄈ﹥尚荩和硇莺臀缧�。
按時休息，按時起床。熄燈后不再說話、學(xué)習(xí)、看書，以避免影響第二天的學(xué)習(xí)和生活。三餐之后要打掃好宿舍衛(wèi)生，先灑水后掃地，保證宿舍衛(wèi)生。班主任教師每天早晚兩次到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的休息情況，在學(xué)生睡覺以后離開，在學(xué)生起床以前到校。每天有一名校委會成員在學(xué)校值班室值班，全程管理學(xué)生的休息情況。
�。ㄋ模┬l(wèi)生常規(guī)
書包要整潔，桌椅、抽屜要清潔，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。不隨地吐痰，不亂丟紙屑。每人自備一只塑料袋，放自己的雜物。平時要勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲。每天帶餐巾紙、衛(wèi)生紙備用。打掃衛(wèi)生要認真，先掃地，再擦桌椅，最后關(guān)窗。
五、開展豐富多彩的文體活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展：
學(xué)生在豐富多彩的活動中，才更容易發(fā)揮才智，提高能力獲得全面發(fā)展。我們學(xué)校在學(xué)生管理方面開展了多種多樣的文體活動，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉。
我們每學(xué)期都要開展學(xué)生體操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、演講比賽、作文大賽、書法比賽。每次活動班主任教師、相關(guān)藝術(shù)教師、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要靠上輔導(dǎo)與組織。比賽結(jié)束評出一二三等獎，并發(fā)獎。讓學(xué)生得到成就感。
精細化管理，首先要解決思想觀念問題。精細化管理不是喊喊口號、唱唱高調(diào)、出出風頭、湊湊熱鬧、開幾次會，考幾次試；而是遵循規(guī)律、循序漸進、求真務(wù)實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工既要消除好大喜功，心情浮躁，急功近利的心理；又要克服追求時髦，搞形式主義等不良做法。我們認為：教育原本不需要跟風逐潮，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我們認為這就是對精細化管理的最好詮釋。
精細化工作總結(jié)9
一年來，我校全面落實區(qū)教育局“打造教育名區(qū)、營造書香校園、建設(shè)一流隊伍、培養(yǎng)素質(zhì)學(xué)生”的工作要求，深化精細化管理，精心開展校園文化建設(shè)，致力于學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的提升，努力實現(xiàn)“讓孩子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育”的目標。在推進學(xué)校精細化管理的過程中，我們本著理想性與現(xiàn)實性相結(jié)合、程序性與靈活性相結(jié)合，緊緊圍繞學(xué)校管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，狠抓整改，穩(wěn)定強項，補足短板，在以下幾方面，取得了較好的效果。
一、 行政管理
1、行政值班護導(dǎo)，不留空白。一年來，我校結(jié)合中心《績效工資分配方案》《教師職務(wù)崗位聘任方案》的修訂，進一步完善校內(nèi)各項規(guī)章制度，做到學(xué)校管理的方方面面都有制度，有檢查，有考核，有反饋，有整改，真正使規(guī)章制度發(fā)揮管理效應(yīng)。本學(xué)期，我們著重在規(guī)章制度的細化落實上下功夫。將《行政值班護導(dǎo)記錄》與“優(yōu)秀班級評先”有機結(jié)合，做到了從早上7:30到傍晚5:30, 從教師管理到學(xué)生管理，從教育教學(xué)、課后活動、衛(wèi)生、午間用餐、特色培育、上學(xué)放學(xué)等學(xué)校一日常規(guī)運轉(zhuǎn)的方方面面不留任何時段、任何地點的管理空白，起到了極好的細化管理、消除隱患、保證秩序、提升品質(zhì)的作用。同時，護導(dǎo)老師善于運用溫馨提醒、經(jīng)驗分享、友情互助等形式來提醒老師，因此，老師們對學(xué)校的.各項管理舉措更能理解、接受，干群關(guān)系、同事關(guān)系更為融洽，學(xué)校管理也更為順暢有效。
2、各種計劃表冊杜絕網(wǎng)上直接下載，內(nèi)容忌假大空，要符合學(xué)校實際，具有可操作性，各項工作明確確定活動時間、地點、主題和直接負責人。
二、校園文化建設(shè)
全面進行教風、學(xué)風、校風建設(shè)。立足學(xué)校實際，不斷強化校園文化和環(huán)境建設(shè)；各項制度制定規(guī)范，健全，合理；教育教學(xué)管理人文化，制度化；關(guān)心教師，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注生命。在教學(xué)上充分發(fā)揮師、生二大主體的潛能，立足學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和教師實現(xiàn)自身價值動機的激活，聚焦課堂教學(xué)，改進課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變師生教與學(xué)行為，加強教研組和備課組建設(shè)，使之成為教研、科研、師訓(xùn)的主陣地，加強德育隊伍建設(shè)，加強班級建設(shè)，增強德育工作實效，創(chuàng)建“和諧校園”、“人文校園”。
“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。走進校門，“為中華之崛起而讀書”的大型標語，激勵著師生；進入校園，操場正中的校訓(xùn)，教學(xué)樓正面的三風標語時刻激勵著學(xué)生的斗志；文化長廊中的《禮儀童謠》《弟子規(guī)》時刻提醒著學(xué)生注重禮儀規(guī)范；樓梯過道中的中外名著簡介，激勵同學(xué)們與好書相伴快樂閱讀；教室內(nèi)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)生作品展欄等，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進校園的每一個角落。
三、教育教學(xué)管理
規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。①.抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率。按照本學(xué)期計劃提出的常規(guī)要求，學(xué)校加強對教師常規(guī)過程的檢查，著力抓好常規(guī)中的備課、反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的管理，從而改變了以前只是應(yīng)付式的完成檢查的任務(wù)，常規(guī)的質(zhì)量取得了較大的提高，同時學(xué)校建立了完善的教學(xué)跟蹤制度，開展隨堂聽課，對課堂情況進行及時的交流和反饋，提高了課堂效率。②、加強校本研修，促進教師專業(yè)化發(fā)展。加強全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師思想認識。開學(xué)初，組織大家學(xué)習(xí)了新修訂的“課程標準”，教導(dǎo)處就新學(xué)年教學(xué)教研工作計劃征求意見，并分析上學(xué)年末質(zhì)量檢測情況。通過意見的征集使學(xué)校的教研形式更加的豐富多彩。繼續(xù)加強畢業(yè)班級管理，促使交流分享提高。
四、學(xué)校德育工作
改變傳統(tǒng)的教育方式，注重學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，抓好素質(zhì)教育的切入點。
①.樹立德育為首理念，完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。狠抓制度的落實與執(zhí)行，學(xué)校學(xué)生干部每天對學(xué)生的日常行為、班風、學(xué)風進行檢查評比，每周小結(jié)通報。狠抓養(yǎng)成教育。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，扎實抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓好學(xué)生的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛護公物等教育。對各中隊的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，公布檢查結(jié)果，頒發(fā)流動紅旗，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。少先隊結(jié)合重大節(jié)假日開展“中國夢，我們的節(jié)日”演講比賽，“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”，20xx年6月舉行慶六一暨書香校園文化節(jié)等一系列活動，20xx年12月31日舉行“紅領(lǐng)巾我為你驕傲”少先隊入隊儀式喜迎元旦到來。
�、凇㈥P(guān)愛外來進城務(wù)工隨遷子女，溫暖困難學(xué)生。我校外來務(wù)子隨遷子女占85%，學(xué)校認真貫徹落實外來工接受義務(wù)教育享受與本地居民子女同等待遇的政策要求，讓每一位外來工子女都能就近入學(xué)。根據(jù)校情，學(xué)校開展“高看一眼，厚愛十分”活動，面向全體，關(guān)心呵護每一位學(xué)生。學(xué)校在“三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”等評選中優(yōu)先照顧外來工子女，定期組織家訪，了解學(xué)生思想動態(tài)，有的放矢地針對性教育，使每個學(xué)生都能感受到集體的溫暖。20xx年12月6日，學(xué)校和華僑大學(xué)工學(xué)院志愿者聯(lián)合組織開展關(guān)愛農(nóng)民工子女“七彩微心愿，共筑中國夢”活動，共征集了400個心愿，并幫其實現(xiàn)。
五、安全工作警鐘長鳴
學(xué)校與各部門、各位班主任、各學(xué)科教師簽訂了《安全責任書》；與學(xué)生、家長簽訂了《安全承諾書》。進而形成了主要領(lǐng)導(dǎo)抓督促，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他成員抓落實，學(xué)生家長、社會力量配合抓的良好局面。開學(xué)初、放假前學(xué)校都要集中對學(xué)生進行交通安全教育，播放交通安全教育光盤和電視片。以具體的事例、直觀的影像使學(xué)生受到教育。下發(fā)《致家長一封信》，協(xié)同家長一起做好學(xué)生的交通安全教育工作。定期舉行安全應(yīng)急演練。
學(xué)校更新了監(jiān)控設(shè)備，改建了門衛(wèi)室，配全了滅火器。進一步落實安全管理責任，學(xué)校安全機構(gòu)健全，安全工作計劃、應(yīng)急預(yù)案詳實，
對學(xué)校各角落進行定期的安全隱患排查，并落實相關(guān)人員責任，及時排除安全隱患，并做好記錄。
學(xué)校精細化管理涉及到經(jīng)費保障、 人員素質(zhì)、以及教育環(huán)境，這些因素影響著精細化管理的進展和水平。我們在努力，但仍然有許多不足之處，在今后的工作中繼續(xù)加以改進。
精細化工作總結(jié)10
我們都知道一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，而形成一個良好的班集體，需要我們班主任做大量深入細致的工作。這邊我先大概介紹下我的班級精細化管理：
一、競賽機制點燃希望的火焰
平時生活中無不滲透著競賽的思想，小到排隊伍、換座位、收本子、等競賽，大到學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、值日等的競賽。有了班級競賽機制，不但班級氣氛更為活躍，而且班級中會呈現(xiàn)出你追我趕、奮發(fā)向上的精神面貌。
我的班級沒有明顯的競賽制度，但是每次班會課我都會無形中將每個小集體經(jīng)行比較，比如，有一次在總結(jié)月考成績的時候我故意將每個學(xué)習(xí)小組的成績排名經(jīng)行了比較，這個時候，小組內(nèi)的同學(xué)就會互相提醒彼此的不足，并且在日后的學(xué)習(xí)生活中就會互相學(xué)習(xí)互相鼓勵，達到了一起進步的目的，使整個班級的學(xué)習(xí)風氣得到優(yōu)化。當然在我的數(shù)學(xué)課上我更是精心設(shè)計了競賽搶答的環(huán)節(jié)，目的都是激發(fā)同學(xué)們的上進心和學(xué)習(xí)熱情。
二、在班級事務(wù)的管理中，我大概做了以下幾項堅持：
1、堅持“人人有事做，事事有人做”的原則。班級的工作細化到連講臺都有專門的管理人員，而且班級的盆栽不僅有了專門的護理工作人員同時還了兩名護花保安來保護花能夠健康成長且不受調(diào)皮的學(xué)生破壞。由于我們班的衛(wèi)生區(qū)剛好是廁所，所以有時候我甚至任命了一些男廁所長和一些女廁所長。
2、堅持設(shè)置班委職位“多多益善“的點兵原則。為同學(xué)們提供跟多的鍛煉平臺，比如單純我數(shù)學(xué)這科的課代表我就設(shè)立了兩個到三個。這樣班主任和科任老師就能從各種繁瑣的雜事中解脫出來，而那些自信心不強的學(xué)生，因為有了自己的工作也變得自信了。同時學(xué)生在管理班級事務(wù)中培養(yǎng)了主人翁精神，這將大大減少學(xué)生違反校紀校規(guī)的概率，使班級運轉(zhuǎn)更加順利，真可謂是一舉多得。
3、堅持精細分工的原則。每位同學(xué)有明確的分工和精細的工作，最典型的分工就是“垃圾監(jiān)督”制，每個同學(xué)都有監(jiān)督其他同學(xué)是否仍垃圾的義務(wù)，特別是有責任監(jiān)督好自己同桌的'各方面行為，這樣可以讓每位同學(xué)在監(jiān)督的過程中得到教育，這也是我們班環(huán)境衛(wèi)生一直保持得不錯的原因。
4、堅持責任輪擔原則。日本的大多數(shù)學(xué)校沒有所謂的班干部，只有各種的“擔當”，比如擦黑板擔當、圖書角擔當。所謂擔當就是“負責人”的意思，他們的各種“擔當”是定期輪換的。而在我的班級里同樣有類似的規(guī)定。比如值日生和值日班長都是一天輪一次的。我想每個學(xué)生都必須擁有班級主人翁的感覺。
5、堅持積極定期培養(yǎng)班委。班委隊伍是班級的管理的核心是班主任工作的得力助手，因此對于班委集體的培養(yǎng)和利用是非常重要和必要的。所以我對于每個班委的任務(wù)都做了特別的安排和交代，比如數(shù)學(xué)正課代表的職責就是收作業(yè)，數(shù)學(xué)副課代表的任務(wù)就是發(fā)作業(yè)，課代表助理就是課代表和老師的助手等等。條件允許的情況下堅持一周開一次班委培訓(xùn)大會，讓每個班委分別做個工作總結(jié)和展望以及談?wù)勅绾螌嗉壒芾淼酶雍椭C健康等。
6、堅持“大事我來辦，小事你們看著辦”的原則。對于班級中比較棘手重要的事務(wù)，我特別支持多個班委共同來管理和負責，培養(yǎng)他們合作的能力。另一方面也能夠很好的促進事務(wù)的順利開展，比如我們班的收入和支出問題，跟財務(wù)有關(guān)的問題理論上是應(yīng)該由我們的生活委員來負責的，但是認為有必要多派一個人來經(jīng)行監(jiān)督和協(xié)助工作，所以這時候我選擇了任命班長和生活委員共同管理班級財務(wù)。
7、堅持理解萬歲的原則。多和同學(xué)們溝通，多聽同學(xué)們的意見和建議。比如上周我就多選了一個男同學(xué)作為副生活委員，配合班長一切協(xié)助和監(jiān)督生活委員工作，當然主要是起來監(jiān)督作用，這是我分析廣大同學(xué)們的建議后作出的決定。
三、督導(dǎo)機制開動和諧的列車
正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，在班級管理中，光靠學(xué)生的自覺肯定是不夠的，必須有一定的督導(dǎo)機制。老師的督導(dǎo)機制反映在其指導(dǎo)“班規(guī)班法”中。我班級的班級班規(guī)既有以下特點：
1、涉及的范圍很廣，有思想教育、有學(xué)習(xí)檢查、有紀律監(jiān)督、，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生德、智、體、美、勞及學(xué)生在校生活的各個方面。
2、是同學(xué)們和科任老師的智慧結(jié)晶。是我們的班級班規(guī)是在日常生活中不斷完善和發(fā)展起來的，雖然沒有明文的規(guī)定，但是彼此約定熟成。學(xué)生通過自主參與制訂班規(guī)班法，使學(xué)生的意志與愿望以及管理潛能通過合理渠道得到了充分的滿足與發(fā)揮，又大大密切拉近了師生關(guān)系；同時由于學(xué)生有為自己的目標負責的傾向，所以它容易使學(xué)生對自己的行為產(chǎn)生巨大的自我約束能量，另一方面，這樣的班規(guī)同學(xué)們一旦觸犯了就等于是觸犯全體師生，所以再調(diào)皮的學(xué)生也不敢輕易對其發(fā)起挑戰(zhàn)的。真可謂一舉多得。
3、每個人是班級班規(guī)的制定者同時也是班級班規(guī)的實施者，在這樣的管理機制中“人人都是管理者，人人又都是被管理者”，管理因時而動，權(quán)力彼此制約，比如班長，在做衛(wèi)生的交作業(yè)的時候就是被管理者，只有在布置及檢查工作時才是管理者。這樣在班規(guī)的執(zhí)行過程中學(xué)生就會少掉許多的抵觸情緒。
4、觸犯班級班規(guī)的同學(xué)一般我都盡量交給相應(yīng)的班委處理，只有較嚴重的事例才由我親自處理。這樣做不但可以減少我的工作量，而且警告犯錯的學(xué)生事情還可以挽回，再嚴重點得錯誤就是很難原諒的，這變相的給同學(xué)們敲了一個警鐘。最關(guān)鍵的是這樣做可以培養(yǎng)班干部的組織協(xié)調(diào)能力，增強班集體的分工機制。我在學(xué)生犯錯時要求他們以記敘文的形式闡明犯錯的過程及心里的活動歷程。通過這種方式改變了學(xué)生以往對“檢討書”3個字的恐懼，分析更是深刻入髓，特別是事后的反思讓學(xué)生有了一個思索的空間。我還在學(xué)生的文章后加以點評，一般是以發(fā)現(xiàn)亮點為主，這樣學(xué)生不但認識到了錯誤，還提高了寫作的能力，真是一舉兩得！
精細化工作總結(jié)11
一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，而形成一個良好的班集體，需要我們班主任做大量深入細致的工作。
一、細化班務(wù)制度
精細化管理不僅是一種管理方法和管理手段，更是一種管理策略和管理思想。班級中的常規(guī)工作比較瑣碎，管理不當，則會雜亂無章，班級看起來就處于無序混亂狀態(tài)，形同一盤散沙。細化管理，無序的，雜亂的也就變得有序了，變得有章可循了。在七（6）平時的班級管理中，我對學(xué)生提出的每一點要求，都是具體的，讓他們能聽得懂，能學(xué)得會、做得到的。抓好學(xué)生的紀律和衛(wèi)生是很重要的，只有紀律衛(wèi)生抓好了，才能夠有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí)。比如，對于衛(wèi)生，我們師生共同制定了衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生標準（包括地面、走廊、墻壁等）、課桌擺放標準、學(xué)習(xí)用具擺放標準、衛(wèi)生工具擺放標準、個人衛(wèi)生標準，各種標準做到量化細化，將衛(wèi)生工作包干細化到人，做到事事有人做，人人有事做。具體到人還不算完，應(yīng)該讓每個人明確自己所負責的衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生標準是什么，怎樣合理安排時間完成等等。每個人根據(jù)自己自主競爭或分配到的勞動崗位履行自己的職責。這樣做，既體現(xiàn)了學(xué)生在班集體中的主人翁地位，又增強了學(xué)生的競爭意識和責任感。
二、細化情感交流
1、在精細化管理中，班級無小事。此時，就需要班主任老師和學(xué)生及時的“心理交流”，教師對學(xué)生懷有真誠的感情，尊重學(xué)生，關(guān)心、體貼學(xué)生，從她的角度，幫她分析問題，解決問題。這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。（例：杭、馬）人性化是教育的核心，對學(xué)生教育更應(yīng)該考慮人性化的因素。另外，我們更應(yīng)該去多多關(guān)注那些容易犯錯誤的孩子。當學(xué)生違反紀律時，我們的內(nèi)心一定非常生氣。但我們?nèi)绻苷驹趯W(xué)生的角度去思考問題的話，那我們一定會原諒他—－個不小心犯錯的孩子。失誤人人會有，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾稳Υ�，當我們發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤以后，我們是“一棍子打死”，把他們批評得抬不起頭來，還是把這次錯誤看作是師生間交流的一次機會。對學(xué)生有一顆愛心，還包括對孩子要有一顆寬容心。要善于包容他們的一次次失誤，把失誤看成是一個個美麗的錯誤。我們要和經(jīng)常犯錯的孩子站在同一條戰(zhàn)線上，與他們共同和粗心、失誤作斗爭，讓他們相信老師與他們在一起。有時還可以替他們向班里的班委求情，請他們從寬處理。如果僅僅因為學(xué)生的一個小小的失誤而把他看扁了是得不償失的，作為班主任，作為孩子的大朋友，我們要站在育人、教孩子學(xué)會做人這樣的高度去看待問題。對于這些學(xué)生的教育，我們必須付出更多的的耐心、關(guān)心和愛心。作為班主任，要善于接近這些孩子，想方設(shè)法走近他們的`內(nèi)心，了解他們的需要，知道他們的困難，絕對不能歧視他們，忽略他們的存在。對于他們，重要的不是在短期內(nèi)提高成績或能力，而是要樹立他們不斷要求進步的自信，燃起他們要求進步的欲望，從而激發(fā)他們的追逐理想人生的信念。
2、在班級管理工作中，家庭是一個不可忽略的群體。教育教學(xué)工作的開展也離不開家長的理解與支持。家長對孩子學(xué)習(xí)與表現(xiàn)有知情權(quán)，如果他們對自己孩子的在校情況一無所知，就無法做好配合教育工作。因此，我總要想方設(shè)法把治班思想以及班級的努力方向讓家長知道，這樣才能使得家庭教育和學(xué)校教育做到同步。校信通和家校本是我與家長交流工作和溝通情感的平臺。例如考試前動員學(xué)生復(fù)習(xí)要先動員家長，讓家長知道考試的情況，便于家長在家做好孩子的督促指導(dǎo)工作�？荚嚭蠹皶r告知家長孩子的進步與退步情況，便于家長做好孩子的考后教育工作，幫助孩子制定后期的學(xué)習(xí)計劃，鼓勵孩子找到原因，奮起直追。家庭和班主任雙方的力量肯定要比單方的力量大一些。在每次的小長假之前都要專門通知家長，告知放假時間、作業(yè)要求、安全要求以及假日度假和交友的要求，都向家長做一一交代。讓家長體會到學(xué)校的人文關(guān)懷，同時也配合學(xué)校做好孩子的教育工作。班級有重要活動時也要讓家長知道，爭得家長的理解、支持與配合，從而確保了班級管理的實效性。
精細化工作總結(jié)12
一、醫(yī)院財務(wù)精細化管理現(xiàn)狀分析
(一)財務(wù)管理主體把握不明確
這些問題首先表現(xiàn)在對醫(yī)院財務(wù)管理的主體概念把握不準確。醫(yī)院的管理決策層大多認為，財務(wù)管理僅僅是財務(wù)部門的管理范疇，與其他的部門沒有瓜葛，沒有意識到財務(wù)管理與醫(yī)院上下各個部門都息息相關(guān)，這也就導(dǎo)致了許多領(lǐng)導(dǎo)和職能部門在財務(wù)管理這一塊的管理缺失。很顯然，如果醫(yī)院將所有的財務(wù)工作全部歸于財務(wù)部這一個部門來管理，是非常片面且不利于醫(yī)院發(fā)展的。所以醫(yī)院財務(wù)需要實施精細化的管理，將每個部門每個領(lǐng)導(dǎo)的責任細化，各個部門都要管理好自己部門的財務(wù)管理，各部門領(lǐng)導(dǎo)要相應(yīng)的承擔該管轄區(qū)的財務(wù)工作管理責任。
(二)財務(wù)管理制度不實用
每個醫(yī)院都應(yīng)該有一套適應(yīng)本醫(yī)院發(fā)展的財務(wù)管理系統(tǒng)。然而實際情況卻是有的醫(yī)院缺乏創(chuàng)新，一味地借鑒，就連財務(wù)管理系統(tǒng)也是從其他醫(yī)院生搬硬套過來的，完全忽視了它的實用性和可操作性。只搬過來財務(wù)管理制度，卻沒有與其相配套的流程和規(guī)范，導(dǎo)致醫(yī)院的財務(wù)數(shù)據(jù)與實際情況有很大的偏差，進而影響醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)做出決策，不利于醫(yī)院的財務(wù)工作乃至整個醫(yī)院工作的正常運轉(zhuǎn)。
(三)陳舊的財務(wù)管理觀念和滯后的管理模式
時代在進步，理念在更新，這就要求所有的工作者與時俱進，拋棄掉老舊的管理理念，及時更新自己的知識。然而現(xiàn)在，醫(yī)院的某些財務(wù)管理人員思想保守，沒有深刻理解“管理”的概念，沒有明確自己的職責范圍，以為自己的`任務(wù)就是在辦公室核算好醫(yī)院的賬目，工作僅僅停留在“計算”層面，沒有對醫(yī)院的財務(wù)進行管理。
工作的全部重心集中在對賬目的計算和核對，沒有去了解醫(yī)院工作的流程，更沒有意識到財務(wù)管理與醫(yī)院工作的每一個環(huán)節(jié)都有所關(guān)聯(lián)。因此，也就沒有能力對醫(yī)院的工作做出準確的預(yù)算，沒有能力幫助醫(yī)院提出切實可行的建議，也就沒有能力為醫(yī)院提高經(jīng)濟效益。
財務(wù)工作者的管理模式不應(yīng)該是坐在辦公室想當然的發(fā)布管理命令，而是要深入到各個部門，深入了解各個部門的工作流程，掌握各部門的實際情況后，再做出的合理的預(yù)算，為提高醫(yī)院的經(jīng)濟效益做出自己的貢獻。而不能僅憑財務(wù)管理者的主觀想象和為了滿足某些領(lǐng)導(dǎo)的需求做出不合理的預(yù)算，預(yù)算成為一種形式。
(四)財務(wù)管理系統(tǒng)配置不足
整個醫(yī)院的財務(wù)系統(tǒng)管理由財務(wù)管理工作者和其所運用的工具共同組成。醫(yī)院財務(wù)管理系統(tǒng)配置不足也就體現(xiàn)在財務(wù)管理的工作人員和財務(wù)管理的工具兩個方面。有些醫(yī)院規(guī)模比較小，財務(wù)部門也就一兩個人，核算醫(yī)院大小賬目已經(jīng)很不容易，想要實施醫(yī)院財務(wù)的精細管理，很不現(xiàn)實。想要實施醫(yī)院財務(wù)的精細管理，完善的計算機系統(tǒng)也是必要條件，但是由于醫(yī)院規(guī)模不大，預(yù)算有限，根本不可能為財務(wù)部門配備先進的計算機管理系統(tǒng)。
二、醫(yī)院財務(wù)實施精細化管理的重要性
(一)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革的必然要求
中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》要求醫(yī)院必須加強對預(yù)算和收支賬目的控制力度，加強對醫(yī)院的成本核算監(jiān)督力度。要求對醫(yī)療服務(wù)的成本進行核算，對醫(yī)療服務(wù)的效率進行科學(xué)的評價，對醫(yī)院的信息要全面的公開，以便讓整個醫(yī)療行業(yè)接受社會的監(jiān)督。國家還積極鼓勵非公立醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的發(fā)展，以便形成優(yōu)勝劣汰，讓老百姓獲得更多的實惠。
因此，今后，醫(yī)院必將面臨殘酷的生存考驗。醫(yī)院想要立于不敗之地，在殘酷的市場競爭中存活下來，就必須要提高醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化醫(yī)院的資源配置，降低醫(yī)療成本，提高醫(yī)院的經(jīng)濟效益，也就需要實施財務(wù)精細化管理。
(二)醫(yī)院管理者做出正確決策的必然要求
醫(yī)院財務(wù)實施精細化管理能非常直觀地反映出醫(yī)院某一階段或者整個階段的經(jīng)濟效益，為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層規(guī)劃醫(yī)院下一步的發(fā)展戰(zhàn)略提供準確可靠的信息。精細化的財務(wù)管理要兼顧精細管理與精細數(shù)據(jù)于一體。這對醫(yī)院的財務(wù)工作者有很高的要求，他們必須掌握科學(xué)的管理方法，還要能對數(shù)據(jù)進行科學(xué)的分析，從而為醫(yī)院的發(fā)展提供切實可行的建議。
實行精細化的財務(wù)管理，醫(yī)院要引進先進的計算機系統(tǒng)，從而保證財務(wù)工作人員搜集到的數(shù)據(jù)信息及時、準確、全面、科學(xué)。另外醫(yī)院要有嚴格的財會監(jiān)督系統(tǒng)，避免弄虛作假。這樣才能提高醫(yī)院的經(jīng)濟效益，使醫(yī)院能長足的發(fā)展。
(三)醫(yī)院科學(xué)發(fā)展的必然要求
醫(yī)院的日常經(jīng)濟活動復(fù)雜多樣，醫(yī)院的財務(wù)管理涉及多方面。不僅包括醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)，還包括醫(yī)院的臨床科研試驗，臨床教學(xué)活動以及醫(yī)院提供的某些特殊醫(yī)療服務(wù)。傳統(tǒng)的醫(yī)院財務(wù)管理系統(tǒng)、會計核算系統(tǒng)漸漸不能適應(yīng)醫(yī)院日益豐富的經(jīng)濟活動。
另外醫(yī)院的核算項目也越來越復(fù)雜。醫(yī)院的財務(wù)管理部門既要對醫(yī)院的經(jīng)濟活動進行預(yù)算，又要及時的核對每一筆業(yè)務(wù)資金的收入和支出，還要計算出滿足醫(yī)院內(nèi)部各個科室各個部門的核算成本，以及對項目成本和單病種的成本進行核算，這么多的工作如果不細化，極其容易出錯。
醫(yī)院為了在日趨激烈的市場競爭中有一席立足之地，就必須對醫(yī)院的管理尤其是財務(wù)管理進行精細化。醫(yī)院只有通過精細化的財務(wù)管理，才能做出正確的預(yù)算和成本核算，才能知道從哪個方面降低成本，為醫(yī)院的發(fā)展指明方向。
三、綜上所述
總之，醫(yī)院財務(wù)實施精細化管理，是醫(yī)院內(nèi)部管理科學(xué)化的必然要求，是醫(yī)院在激烈的市場競爭中處于不敗之地的必然選擇，更是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革的大勢所趨，人心所向。
精細化工作總結(jié)13
按照公司“三劃小”精細管理工作安排，我們把精細化管理作為推動全廠各項工作的抓手，積極構(gòu)建與廠管理單元、核算單元、考核單元相吻合的精細管理體系，初步建立起了“考核到崗，責任到人”的四級考核體系，推進了我廠精細管理的深入運行。
一、上半年主要工作
1、完善精細化考核標準。上半年，我們把劃小考核單元作為推進精細化管理的重點工作，按照不同的管理層級和管理單元，設(shè)置科學(xué)、明確、量化的考核指標體系，把每個工區(qū)的工作目標分解落實到班組、崗位。建立了管理單元名錄，細化了責任主體。按照每個管理單元所承擔的責任和核算單元任務(wù)，分別設(shè)置了考核標準，建立起了量化的考核指標體系，把考核對象細化到每個崗位、個人。與此同時，完善了班組、崗位管理序列。儲輸工區(qū)、化驗工區(qū)、維修工區(qū)進一步理順管理單元，構(gòu)建了班組管理單元，建立了與之對應(yīng)的班組考核管理細則，形成了職能準確、特色突出的.班組、崗位考核體系。
2、完善精細化考核內(nèi)容。推行“工區(qū)考核工作指標，班組、崗位考核工作量及運行參數(shù)”的考核模式。機關(guān)科室主要采取崗位工作量考核與業(yè)績指標考核相結(jié)合，分別設(shè)置了側(cè)重于工作及時率、服務(wù)滿意率等非剛性指標考核；生產(chǎn)及輔助工區(qū)、班組采取產(chǎn)量指標與工藝操作指標相結(jié)合，側(cè)重于生產(chǎn)任務(wù)的完成和裝置運行參數(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量及消耗指標等剛性指標考核。全廠建立了12個管理單元考核體系，制定了17個考核細則和97個績效考核打分表。形成了橫向到邊，縱向到底的，不留死角的責任考核體系。
3、完善精細化考評機制。在考核模式設(shè)置方面，將全廠業(yè)績考核設(shè)置四個考核層級，即廠部考核、科室工區(qū)內(nèi)部考核、班組考核和崗位考核。建立起了“三個結(jié)合”的考核管理模式。即：“六大系統(tǒng)考核與主管部門考核相結(jié)合、機關(guān)考核與基層考核相結(jié)合，工區(qū)考核與班組、崗位考核相結(jié)合。在指標設(shè)置方面盡可能量化和具體化，把考核內(nèi)容、指標都落實到考核對象人頭，并堅持月度考核，月度兌現(xiàn)。形成了全員考核，全面考核，全方位考核工作新機制。
在考核體系建立過程中，經(jīng)歷了自上而下、從下到上、上下結(jié)合的反復(fù)修改過程。經(jīng)過上半年度考核基礎(chǔ)資料的建立和修訂完善，使考核體系的建立過程，成為深化管理、完善考評，推進精細管理的過程。從機關(guān)科室到各工區(qū)都做出了很大努力。形成了比較系統(tǒng)的精細化管理基礎(chǔ)資料，為待續(xù)推進精細管理，提升我廠管理水平奠定了基礎(chǔ)。
二、下半年重點工作：
一是強化引導(dǎo)考核。各科室、工區(qū)要按照“月考核、季評比”的思路，及時總結(jié)、分析本系統(tǒng)、本工區(qū)在推行精細化管理方面取得的成效和存在的問題，并制定具體措施加以改進。按照配套實施六大系統(tǒng)績效考核實施辦法，每月考核一次，公布考核結(jié)果，表彰先進，查找存在問題，制定改進措施，推進精細管理持續(xù)深入。
二是修訂崗位職責。根據(jù)“三控制一規(guī)范”的要求，按照年初核定的崗位職數(shù)，對各崗位職責作出進一步細化，明確每個崗位工作的標準及要求，做出崗位職責描述，明確崗位責任人的崗位要求和目標，形成職能準確、職責清晰的崗位責任體系。
三是總結(jié)提煉案例。對精細化管理從管理方法、手段、模式等方面進行探索，總結(jié)經(jīng)驗，關(guān)注細節(jié)的改進，緊密圍繞裝置運行、生產(chǎn)工藝管理、生產(chǎn)過程控制等精細化管理要素進行全面總結(jié)提煉，把精細化管理滲透到管理的每個環(huán)節(jié)。
四要總結(jié)推廣經(jīng)驗。擬在下半年召開精細化管理現(xiàn)場工作推進會議。對各工區(qū)、科室工作中中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗、好做法進行總結(jié)、推廣，或?qū)ぷ髀鋵嵕徛�、問題較多的工區(qū)進行解剖、分析，在分析、總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定改進措施，全力推進全廠精細化管理的實施。
在精細化方案運行過程中中，也發(fā)現(xiàn)一些問題，主要是個別工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對精細化考核必要性、重要性的認識還不到位；在考核表制定過程中也還存在崗位職責不清，考核抓不住重點等現(xiàn)象。實施精細化管理的過程是一項持續(xù)推進和不斷完善的過程，下步工作主要圍繞細化考核、完善提高、修訂崗位工作職責和總結(jié)精細化管理案例四個方面為主要工作內(nèi)容。
精細化工作總結(jié)14
一、醫(yī)院實施精細化管理的內(nèi)容
1.醫(yī)院預(yù)算管理精細化
醫(yī)院預(yù)算是醫(yī)院成本控制的重要環(huán)節(jié)之一，也是降低醫(yī)院成本的重要措施，這不僅需要醫(yī)院財務(wù)部門的工作，還需要醫(yī)院內(nèi)部不同部門不同科室之間的配合和協(xié)調(diào)才可以完成。我們醫(yī)院是一家比較大型的三級甲等醫(yī)院，在財務(wù)管理上應(yīng)該要更加嚴格，充分做好預(yù)算管理工作，根據(jù)新醫(yī)改的相關(guān)條例規(guī)定，我們醫(yī)院的預(yù)算管理應(yīng)按照“預(yù)算歸口管理、限額下達控制、三級目標統(tǒng)一”的原則。
第一級管理是醫(yī)院的總預(yù)算，第二級管理則是醫(yī)院內(nèi)部不同部門和課室的預(yù)算，第三級就是醫(yī)技、臨床等基層的預(yù)算，目的就是要把醫(yī)院內(nèi)部所有的財務(wù)都要進行全面并且是精細化的預(yù)算管理，對于每一環(huán)節(jié)每一部門的財務(wù)管理進行精細化，這樣才能有效地控制好醫(yī)院的成本和經(jīng)濟收益。
2.醫(yī)院成本管理精細化
在新醫(yī)改的相關(guān)政策的規(guī)定下，我們醫(yī)院必須要做好成本管理，并對成本管理的相關(guān)工作進行細化，明確指出了成本核算的對象、成本范圍、成本控制、成本戰(zhàn)略地位和成本管理目標等相關(guān)指數(shù)。我們醫(yī)院在成本精細化管理中使用的是全面的成本核算，做好全面的成本核算首要的是要明確成本核算的對象，如病室平日正常運作成本、科室運作成本、醫(yī)院項目運作成本、醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員薪酬成本等。對于醫(yī)院成本精細化的措施上應(yīng)該要多采取結(jié)構(gòu)分析、量化分析、趨勢分析等多種科學(xué)的分析方法對醫(yī)院成本和開支進行對比和管理。
二、醫(yī)院實行財務(wù)精細化管理的必要性和可行性分析
1.醫(yī)院實行財務(wù)精細化管理的必要性
(1)適應(yīng)當前公立醫(yī)院改革發(fā)展的必然趨勢
我國衛(wèi)生部下發(fā)的《關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》中明確提出要嚴格控制醫(yī)院財務(wù)管理工作，針對預(yù)算和收支管理必須建立起科學(xué)的管理體系，以提升醫(yī)療服務(wù)水平位目標，提高服務(wù)效率為基準，全面促進公立醫(yī)院的發(fā)展，使我國公立醫(yī)院的財務(wù)管理更加細化，改變目前現(xiàn)有公立醫(yī)院的辦院體制，轉(zhuǎn)向多元化的投資形式。而醫(yī)院實行的精細化管理其目的在于控制成本核算，開展預(yù)算管理，走向“優(yōu)質(zhì)、低耗、高效”的發(fā)展道路。
(2)醫(yī)院財務(wù)管理水平提升的需要
醫(yī)院財務(wù)精細化管理是醫(yī)院財務(wù)管理水平提升的重要指標，對財務(wù)管理系統(tǒng)構(gòu)建起響應(yīng)的業(yè)務(wù)規(guī)范和工作流程，精細到每一個財務(wù)崗位中，精細到每一筆財務(wù)業(yè)務(wù)中，將精細化管理理念融合到醫(yī)院的各個領(lǐng)域中，實現(xiàn)財務(wù)管理的精確、精準、精細化管理，挖掘出醫(yī)院財務(wù)管理的潛在價值。
(3)準確的提供有效會計信息，有效的`反映醫(yī)院經(jīng)營成果
實行財務(wù)精細化管理，使財會人員能夠在科學(xué)的管理方法、分析方法、核算和考核方法下工作，建立健全完善的財務(wù)工作管理體系，使財務(wù)工作合理有序的進行。在此基礎(chǔ)上，配合精細化的監(jiān)督體制，使財會人員在工作中做到真實、科學(xué)、全面，避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。實行財務(wù)精細化管理，能夠有效直接的反映出醫(yī)院的經(jīng)營成果，提供有效準確的會計信息，使管理者能夠及時調(diào)整內(nèi)部結(jié)構(gòu)，完善工作流程，及時發(fā)現(xiàn)問題，并做好有效的解決措施。
2.醫(yī)院實施財務(wù)精細化管理的可行性分析
(1)財務(wù)精細化管理成為新的管理理念和管理手段
作為一種新的管理理念和管理手段，財務(wù)精細化管理已逐漸被各行各業(yè)的管理者所接受和重視。財務(wù)精細化管理的實施，有利于提高醫(yī)院財務(wù)管理的水平，有利于將醫(yī)院的財務(wù)工作從記賬核算型向經(jīng)營管理型轉(zhuǎn)變，有利于將財務(wù)工作由靜態(tài)核算向全面動態(tài)控制轉(zhuǎn)變，有利于將財務(wù)工作向服務(wù)性轉(zhuǎn)變。
(2)等級醫(yī)院的評審為醫(yī)院實行財務(wù)精細化管理提供思路
在等級醫(yī)院評審的標準中，強調(diào)要求醫(yī)院規(guī)范程序和流程。而流程化管理也是精細化管理的重要環(huán)節(jié)。財務(wù)精細化管理強調(diào)可持續(xù)性，即要通過不斷的實踐，做到不斷的優(yōu)化改正。評審標準正是運用了PDCA的管理法則，持續(xù)的更正服務(wù)質(zhì)量，進而為醫(yī)院實行財務(wù)精細化管理提供思路。
(3)完善的信息系統(tǒng)為醫(yī)院實行財務(wù)精細化管理提供保障
醫(yī)院中各種復(fù)雜的結(jié)算模式以及各種財務(wù)數(shù)據(jù)都離不開信息系統(tǒng)，建立完善的信息系統(tǒng)，可以為醫(yī)院財務(wù)管理提供準確的財務(wù)數(shù)據(jù)，管理者可以通過對數(shù)據(jù)的分析，加強對醫(yī)院的管理水平，提高財務(wù)管理的科技含量，充分優(yōu)化醫(yī)院的資源分配，進而提高醫(yī)療效果和經(jīng)濟效益，促進醫(yī)院的增收節(jié)支，達到良性發(fā)展的目的。同時醫(yī)院通過完善的信息系統(tǒng)，充分發(fā)揮醫(yī)院財務(wù)精細化管理的作用，只有充分提高信息的利用率，進而提高工作效率，才能將醫(yī)院財務(wù)精細化管理工作細致深入的開展，才能全面提高醫(yī)院的管理水平和醫(yī)療服務(wù)水平。
三、綜上所述
從醫(yī)院原有的財務(wù)管理組織和制度、國家新頒布的相關(guān)醫(yī)院財務(wù)制度和現(xiàn)代信息技術(shù)平臺方面著手分析，在醫(yī)院實行精細化管理是可行的，而且還有利于醫(yī)院財務(wù)管理水平的提高和促進醫(yī)院的長遠發(fā)展。
精細化工作總結(jié)15
20xx年國務(wù)院召開了全國職業(yè)教育工會議出了《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》隨后各省市各級地方政府出臺了相應(yīng)的改革和發(fā)展職業(yè)教育的政策。浙江省人民政府在20xx年發(fā)布了《關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革發(fā)展的意見》《意見》中決定在“十一五”期間實施浙江省職業(yè)教育“六項行動計劃”并對地方政府所要形成的導(dǎo)向性政策了明確的規(guī)定。因此我們認為對職業(yè)教育來說這是前所未有的利好政策關(guān)鍵是我們?nèi)绾巫プC遇利用良好的政策合各種資源促進職業(yè)教育的快速發(fā)展更好地為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。
針對前幾年我校在發(fā)展中的曲折經(jīng)歷兩年來我們一直認定我校進一步的發(fā)展目標是內(nèi)涵建設(shè)即要在做精做強上下功夫。今年暑假的校長讀書會上教育局向全區(qū)中小學(xué)提出了加強精細化管的新命題。我校隨即在學(xué)習(xí)落實精細化管上開展了以下工并取得了一定的成效。
一、加強學(xué)習(xí)達成共識為學(xué)校推行精細化管造勢
現(xiàn)代管認為管有三個層次一是規(guī)范化二是精細化三是個性化。其中精細化管要求層層完善、系統(tǒng)健康權(quán)力層層有任務(wù)個個擔責任人人負。在日常管中它要求每一個步驟都要精心每一個環(huán)節(jié)都要精細每一項工都是精品精心是態(tài)度精細是過程精品是成績。精細化管體現(xiàn)在教育中就應(yīng)該是“用心工愛心育人真心服務(wù)”。在暑假教師師德學(xué)習(xí)會上校長主持介紹了一本名叫《沒有任何借口》的世界暢銷書以此為切入點拉開了我校精細化管的學(xué)習(xí)討論工嘗試�！皼]有任何借口”所體現(xiàn)出的是一種負責、敬業(yè)的精神一種服從、誠實的態(tài)度一種完美的執(zhí)行能力。在接下來的幾次教師大會教研組活動中學(xué)校又通過組織觀看汪中求主講的“細節(jié)決定成敗”講座錄像布置學(xué)習(xí)會、討論會撰寫心得體會使全體教師認識到：借口只能讓人逃避一時卻不能讓人如意一世；一個人對自己的工、學(xué)習(xí)不負責任就是對自己不負責任一個對自己不負責任的人就沒有任何前途可言；對待工學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是正視現(xiàn)實踏實敬業(yè)以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí)、不斷進取、發(fā)現(xiàn)并肯定自己的能力。
二、完善要素注重細節(jié)提高學(xué)校制度的人性化可行性
制度是學(xué)校目標在工規(guī)范上的具體體現(xiàn)學(xué)校制訂、完善各項制度引導(dǎo)教職工日常工規(guī)范約束教職工個體工行為明確教職工遵守或違反規(guī)定的獎勵懲罰措施保障學(xué)校各項措施執(zhí)行的政令暢通對學(xué)校發(fā)展起著決定性的用。本學(xué)期學(xué)校行政在聽取了廣大教職工意見建議后經(jīng)過討論重新修訂了以下一些制度：
1、《校務(wù)公開制度》、《學(xué)籍管制度》、《學(xué)校安全制度》、《重大突發(fā)事件緊急預(yù)案》等。這些制度以往就有但是有些條款在具體執(zhí)行過程中存在一定的模糊性學(xué)校通過對一些條款文字等的修改增刪進一步明確了指代方便了操。
2、《值周班班主任值周學(xué)生崗位細則》《值夜值周教師工職責》。制度詳細指導(dǎo)并規(guī)范了值周、值夜教師及值周班級班主任、值周學(xué)生在履行工時應(yīng)該落實的具體工規(guī)程使初次參值周人員也能明確工職責了解操程序做到事事有人負責人人有事負責。
3、《班主任考核辦法》、《晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦辦法》、《教職工年度量化考核辦法》等。這些制度的修改更新是學(xué)校嘗試從以往對教職工較多地關(guān)注查錯揪誤轉(zhuǎn)變到地激勵創(chuàng)優(yōu)爭先上來更細致地關(guān)心教職員工的心受是制度的執(zhí)行用積極的態(tài)度心情來對待學(xué)校工個人成長。當然懲罰也是必要的'但是懲罰的方式有所變通“重獎勵、輕處罰”是現(xiàn)代員工管的一個趨勢。表彰優(yōu)秀就是對犯規(guī)的一種懲處。
4、修改完善《辦公用品領(lǐng)用制度》對辦公用品進行細致分類明確領(lǐng)用條件嚴格報批手續(xù)加強倉庫管落實各類登記盡量減少損耗浪費把好節(jié)流關(guān)。
三、多頭并舉細致入微用可靠的執(zhí)行推動學(xué)校工上一個新臺階
1、加強培訓(xùn)、注重實踐不斷提升師資隊伍水平
學(xué)校以培養(yǎng)雙師型教師為重點以建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合、素質(zhì)優(yōu)良、有職業(yè)教育特色的教師隊伍為目標本著先進性、實用性、科學(xué)性的則把校外培訓(xùn)校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合全力造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的師資隊伍為全面開展核心技能教學(xué)提供強有力的保障。
首先推行“百名教師下企業(yè)”活動。本學(xué)期派出二位機械組教師到掛職鍛煉一個月讓教師在實踐中了解企業(yè)的技術(shù)、工藝生產(chǎn)流程掌握企業(yè)所需的人才規(guī)格并提高教師自身的技術(shù)水平。
其次送教師到高校深造有計劃的選派具有本科學(xué)歷的教師到高校攻讀碩士學(xué)位選派優(yōu)秀教師和骨干教師到高校進修。
第三選派教師參加技能培訓(xùn)考核。我們根據(jù)專業(yè)教師要成為雙師型教師的要求有計劃地派出教師參加高校舉行的技能培訓(xùn)使教師取得技師、高級工等職業(yè)資格證書。今年暑假參加省級技能培訓(xùn)的專業(yè)教師有43人參加國家級技能培訓(xùn)的教師有4人。
學(xué)校加大校本培訓(xùn)的力度在學(xué)期初制訂了切實可行的培訓(xùn)工計劃做到時間、地點、指導(dǎo)教師、參人員、培訓(xùn)內(nèi)容五落實。在培訓(xùn)形式上做到體培訓(xùn)個人自學(xué)相結(jié)合專題講座業(yè)務(wù)研討相結(jié)合走出去請進來開展各種比賽活動。在培訓(xùn)內(nèi)容上有師德教育、法制教育職業(yè)教育論教育、如何優(yōu)化課堂教學(xué)如何應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、如何進行科研、撰寫論文等等。
在市區(qū)兩級首屆“首席技師”評選中我校獲臺州市車工“首席技師”稱號。獲得椒江區(qū)鉗工第一名的好成績等老師獲得技術(shù)能手”榮譽稱號。
2、提升念、落實抓手促進學(xué)生品德技能的共同進步
的學(xué)生畢業(yè)后大部分成為一線操工涉及到的論知識和技能水平一般并不十分高深復(fù)雜學(xué)生相對容易掌握但工環(huán)境和條件卻相對較為艱苦。企業(yè)在錄用職高生時固然會充分考慮學(xué)生的論知識和技能水平但最關(guān)心的卻是他們的人品素質(zhì)、行為習(xí)慣、勞動態(tài)度強調(diào)是否具備吃苦耐勞的個性品質(zhì)強調(diào)是否具有組織性和紀律性。依據(jù)企業(yè)的用人需求我們不斷轉(zhuǎn)變提升職校的育人念。
學(xué)業(yè)成績普遍較差抽煙、打架、逃課、甚至老師發(fā)生沖突諸如此類的問題不斷地發(fā)生。面對這樣地情況我們職校老師的職業(yè)成就在哪里呢？通過學(xué)習(xí)討論從職校德育層面看我們認為職校教師的角色定位很大程度上有如“醫(yī)生”我們老師工的意義就在于幫助學(xué)生改正錯誤。就像治病救人是醫(yī)生的天職面對病人沒有一個醫(yī)生會說：“你沒救了去死吧”。學(xué)生犯錯是他有性格上的缺陷我們要有醫(yī)生一樣的愛心和耐心運用科學(xué)的教育念和正確的教育學(xué)、心學(xué)論尋找問題的癥結(jié)才能治“病”育人。
有了念還須有切實的抓手。我們的一些做法是：
�、龠M一步推行“三全”管模式即堅持全員、全面、全程的德育管。實行全體教職工坐班晚自修輪班相結(jié)合制度；行政值日教師值日相結(jié)合制度；生活指導(dǎo)管班主任下寢室、教師值夜相結(jié)合制度；校警巡邏值周班定點值班相結(jié)合制度；班主任思政工家長學(xué)校、家長會相結(jié)合制度。通過這一系列的“相結(jié)合”逐步形成了學(xué)生“在家有人管、在校有人教、在社會有人問”的綜合教育管體制。
�、谟眯@文化來熏陶學(xué)生用主題活動來引導(dǎo)學(xué)生。實施校園綠化、美化、亮化“三化”工程創(chuàng)造一個花園式學(xué)校并以校訓(xùn)、名人畫像、名人名言、櫥窗等為載體營造一種具有自身獨特文化內(nèi)涵的育人氛圍使學(xué)生受到潛移默化的教育；安排主題月活動加上文化節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及各類社團活動使得學(xué)生活動月月有主題人人有事做把學(xué)生往健康向上的方向引導(dǎo)。
�、圩⒅貙I(yè)課程授課內(nèi)容的實用性注重在校實習(xí)社會需求接軌。我們在專業(yè)課講授時除了兼顧論體系構(gòu)建更關(guān)注的是一些實用知識技能的傳授開展了“百名技師進課堂”活動針對各專業(yè)現(xiàn)狀聘請企業(yè)技術(shù)人員管層來校上課同時結(jié)合組織學(xué)生參加招聘會活動使學(xué)生直接接觸企業(yè)文化企業(yè)技術(shù)要求獲得更直觀更深刻受。下企業(yè)掛職鍛煉教師就業(yè)實習(xí)處將從企業(yè)到的企業(yè)用工最新要求直接體現(xiàn)在在校實習(xí)學(xué)生的實習(xí)環(huán)節(jié)中使之更貼近企業(yè)的用工標準。由于畢業(yè)學(xué)生有了一技之長我校進幾年畢業(yè)生就業(yè)率均在95％以上機械類專業(yè)學(xué)生更是供不應(yīng)求。
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