中心學校工作總結(jié)20篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的中心學校工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中心學校工作總結(jié)1
埠江鎮(zhèn)中心校在縣教育局的直接領導下，依據(jù)教育局各項工作的精神，結(jié)合埠江鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀以及各個學校的辦學特點、師資水平和學校的硬件設施、育人環(huán)境等情況，對這些學校進行行之有效的督查和促進工作。20xx年中心校做了以下幾個方面的工作：
一、抓管理，促教育
完善學校管理體制是開展教育教學根本保證。20xx年度，中心校在學校管理中的重點工作是教學管理、校園管理、安全管理、宿舍食堂管理、學生禮儀教育管理齊頭并進，常抓不懈。特別是：校園管理要求各學校衛(wèi)生制度規(guī)范化，做到一天兩掃，經(jīng)常保持校園整潔衛(wèi)生，花草樹木的修剪，枯枝敗葉的清理，真正做到校校無衛(wèi)生死角，同時要求各學校線路的規(guī)范化，不能出現(xiàn)私拉亂扯現(xiàn)象，做到既美觀又合理。校園文化建設，各校要做到展示本校校園文化的宣傳標示，充分利用學校黑板報、宣傳欄，宣傳學校的典型先進事跡，利用學校少先隊組織開展少先隊活動，讓紅領巾時時刻刻飄在校園中。在中心校組織的檢查中，大部分學校都做得很有成效；胡樓小學以文藝活動為載體的特色辦學，使學校學生學習生活積極向上、生機勃勃。中心小學別具特色的手工制作受到領導的贊揚；春、秋學生運動會圓滿舉辦，不斷激勵著學生刻苦學習、奮發(fā)向上。第二中心小學嚴謹?shù)慕田L、向上的學風，良好的校風受到社會家長的一致好評。三小、前埠小學......
二、抓教學、提質(zhì)量
中心校在春、秋兩期開學時，召開校長及學校主抓教學的中層以上干部會議，會議主題是對20xx年度全鎮(zhèn)教育教學工作總體部署：
1、抓好教學常規(guī)工作。重點是教案的環(huán)節(jié)完整、學生作業(yè)全批全改且有批號、有激勵性評語，錯誤是否改正到位；
2、作文教學改革的進展情況，作文教學規(guī)范化，作文教改經(jīng)驗的推廣；
3、學科課程開設齊全，無漏科或開而不上，上而不精，敷衍了事；
4、學生上下學時間嚴格按照教研室下發(fā)的作息時間；
5、學生作業(yè)量盡量符合學生能力水平，做到少而精；
6、寄宿制學校、二小、三小、前埠小學要承擔起全鎮(zhèn)公開課、示范課、教學經(jīng)驗推廣課的工作；
7、一小、二小、三小開展閱讀教學、作文教學經(jīng)驗的推廣，其它各學校語文教師要積極參加，學習成熟的授課經(jīng)驗，并在學校進行嘗試性教學；
8、積極選送優(yōu)秀教師、骨干教師、青年教師外出培訓學習，積極參與學校的校本教研活動；
9、各學校挑選學校教學骨干到縣教育局組織的國家級、省級專家講授的觀摩課、示范課，在本校范圍內(nèi)進行推廣；
10、各學校做好兩期四次考試工作，做好考后總結(jié)表彰工作，各校樹立起教學能手的榜樣作用，帶動全鎮(zhèn)的教風、學風、校風，使全鎮(zhèn)的教育教學得到進一步提升。
中心校根據(jù)年度教學會議的十條目標任務，按步就班地開展工作：
1、兩期四次的教師教案、學生作業(yè)大檢查中，凸顯出教師教案環(huán)節(jié)不完善，有的教師存在應付現(xiàn)象，但是也涌現(xiàn)出一大部分優(yōu)秀教案，這些教案環(huán)節(jié)突出，備教材、備學生、備課堂、備突發(fā)環(huán)節(jié)緊密，教案有教后記（懇切寫出了課堂教學的成功與不足以及以后在課堂中怎樣解決這些問題；學生作業(yè)批改有的教師過于簡單且無批號和激勵性語言，對此問題中心校教研組在召開教導主任會議中已經(jīng)進行嚴格要求，要求教師批改細致入微，尊重學生的勞動成果。）
2、作文教學、閱讀教學工作中，在中心小學、二小、三小組織作文教學示范課，（萬玉梅、尹冠軍、曲果，三人主講），在前埠小學由特崗教師張健、胡樓小學教師張榮戰(zhàn)主講快速閱讀教學公開課。聽課教師對此反應強烈，新課改勢在必行。
3、中心校組織對各學校進行全面的教學、管理、聽課等項目檢查，較好地促進了各學校的教學常規(guī)工作健全和完善。
4、中心校統(tǒng)一組織，按各學校年級學生比例進行抽考，作為評價教師教學質(zhì)量的依據(jù)，細致周密，民主公平的工作過程受到教師的一致好評。
5、出色的完成教育局下達的各項教師培訓目標任務。
三、抓隊伍 、促建設
中心校堅持把校長及教師隊伍建設作為整個教育工作的重頭戲來抓。一是完善校長負責制度。擇優(yōu)聘任了德才兼?zhèn)涞拇逍W校長，中小學校長都按要求參加各級舉辦的校長崗位培訓班和提高培訓班。二是規(guī)范教師編制管理。根據(jù)小學生源和邊遠地區(qū)學校實際情況，在上級下達的編制總額內(nèi)，調(diào)整了各小學教職工編制，保證各學科的.合理搭配。三是教師的繼續(xù)教育。加強教師崗位培訓、校本培訓共培訓教師211人次、全鎮(zhèn)中小學班主任培訓85人次、省市縣骨干教師培訓28人次、特崗教師培訓12人次、國培計劃遠程培訓教師15人次、中學學科教師培訓23人次。中小學專任教師全部參加崗位培訓。積極組織教師參加學歷進修，促進教師業(yè)務水平的提高。四是加強師德師風建設。引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，增強教師教書育人的社會使命感和責任感。
四、抓項目，亮校園
中心校在年度工作中，不失時機，多方努力地進行改善學校辦學條件，美化教學環(huán)境。
春期：1、籌劃醞釀新建埠江鎮(zhèn)實驗小學和中心幼兒園工作，項目回批后的建設用地的征收工作，現(xiàn)在進行初級建設階段，新校的建設將極大地改善埠江教育現(xiàn)狀，合理的布局調(diào)整，優(yōu)化利用優(yōu)質(zhì)教育資源，將成為現(xiàn)實。
2、結(jié)合前埠村委對前部小學教學樓樓頂漏雨進行維修，加固樓欄桿；硬化學校標準操場420平方米，設置籃球架一副，極大改善了學校學生的運動場地，使學校的硬件設施進一步提高。
3、利用危改項目對第三中心小學的廁所進行拆除重建（男6蹲位，女8蹲位），大大改善了學生如廁難的問題；
4、結(jié)合村委及工程隊對學校的樓頂漏雨進行維修。
5、康寧寺小學，教學樓前活動區(qū)進行水泥硬化。
6、栗樓小學硬化主馬路、樓前活動區(qū)。
7、林崗小學維修東院墻72米，并維修樓頂。
8、鎮(zhèn)政府牽頭，利用項目資金對付樓小學（校舍為危房）校舍拆除重建，現(xiàn)在已經(jīng)建成，20xx年春期將投入使用。
秋期：1、中心校和第二中心小學結(jié)合新的村委領導班子，解決學校樓頂漏雨，更換教室門窗、粉刷教學樓墻壁等。
2、利用危改項目，改造水湖流小學廁所，現(xiàn)在正在施工中。
總之，20xx年，中心校在改善學校辦學條件工作中，做了大量的工作，使學校面貌得到了極大地改觀。
五、抓安全，保平安
中心校依據(jù)教育教學“四條主線”，一抓學校管理，二抓教學常規(guī)，三抓德育教育，四抓學校安全，以此為教育工作重點，做到學校管理規(guī)范化，教學質(zhì)量有保障，學生素質(zhì)有提升，學生安全有后盾。保障全鎮(zhèn)教育勢頭向良好的方向發(fā)展。要求各學校天天講安全，天天防隱患，做好學生安全知識教育、安全演練、安全知識講座，以活動為載體，把安全知識的學習與應用落到實處。深入學校、民辦幼兒園中進行交通、防火、放電、防溺水、放自然災害等安全致使教育。
總之，20xx年度中心校本著全鎮(zhèn)教育實際，切合各校實際，實實在在地做了以上幾項工作，取得了不少成績，但是，也有一些問題沒得到及時解決。我們有信心，有能力把它們做實、做細、做活。
中心學校工作總結(jié)2
總務后勤工作是學校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，同時具有鮮明的服務保障性、經(jīng)濟性和教育性相統(tǒng)一的特征。實踐告訴我們：有了教學工作，總務后勤工作才有服務對象，沒有總務后勤工作，教學工作也難于開展，兩者關(guān)系是一個統(tǒng)一機體的兩個部分，相互依存，相互促進，缺一不可，因此，充分認識到：總務工作雖不直接參與教學，但所做的一切細鎖、繁雜的工作都是學校教育中不可缺少的，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可代替的重要作用，堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則，盡心盡力做好后勤報務工作。
一、堅持做好后勤服務常規(guī)工作
1.根據(jù)學校領導的安排，有計劃地利用節(jié)假日，組織人員對部分教學樓進行維修，對上報的維修項目要求，都能堅持到實地察看，提出切實可行的意見，對開工的維修項目，都能到工地檢查督促，提出明確的質(zhì)量和安全要求。門衛(wèi)室粉飾，衛(wèi)生間的節(jié)水改造；食堂餐桌椅油漆等使學校的各項創(chuàng)建工作得于保證。
2.開學初，確保教學第一線的教學用品及時發(fā)放到位，教師教學辦公用品到位，使教學工作正常開展。
3.開學初，學期結(jié)束都分別對各班級的財產(chǎn)進行核查并登記入冊，確切地落實財產(chǎn)責任制管理。
4.規(guī)范全校教師摩托車、機動車擺放，嚴格管理。
5.不定期對學校的校舍、電器進行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。
6.及時為學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課。 7.加強校舍的安全衛(wèi)生工作，做到有記錄，有專人負責。
二、財務財產(chǎn)管理方面
財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規(guī)定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經(jīng)費的收支。在資金使用上，嚴格執(zhí)行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證�？顚Ｓ�，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行政會議討論，并向全體教師公示，接受群眾監(jiān)督。
1、協(xié)助校長做好學校經(jīng)費的收支管理，認真編制20xx年度的經(jīng)費預算。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本年度的修購經(jīng)費計劃，開源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。
2、嚴格執(zhí)行上級主管部門制訂收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規(guī)定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行上級主管部門制訂收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現(xiàn)象，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監(jiān)督。
三、安全工作
安全衛(wèi)生管理方面：學校安全工作做得如何，將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安全的大事，關(guān)系到教育教學工作的正常開展。為此，我們牢固樹立“學校安全重于泰山”的思想，增強政治意識、大局意識，從打造“平安學校”的高度，把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，一學期來，我校未出現(xiàn)一起涉及安全事故的發(fā)生，為學校教育教學工作的正常開展提供有力的保證。具體做好以下幾方面工作：
1、本學期，在全體師生的共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強，對外來人員進入校園一律登記、驗證，未經(jīng)允許不能進校，每天學生放學時，學校門口都有值周領導和教師輪流值班，放學后校領導堅持對校園內(nèi)進行巡視，檢查“三關(guān)”情況（門窗、電源、水龍頭是否關(guān)閉好），為學校的財產(chǎn)安全和師生的生命安全提供了有力保障。
2、本學期，總務處人員堅持每周都對校舍及教學設施、設備的安全進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并將檢查情況作好記載。
3、本學期在校長的帶領下，總務處和少先隊狠抓了校園環(huán)境衛(wèi)生工作，實行了包干區(qū)，責任到班，做到天天清潔。
四、校園美化工作
優(yōu)美的環(huán)境能提高人的素質(zhì)，努力創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，進一步美化校園、綠化校園，為此學校加強對校內(nèi)苗木、花草的.栽培與管理和整體綠化布局調(diào)整，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。通過環(huán)境育人來提高全體學生的素質(zhì)。
五、常規(guī)工作
1、本學期強化財產(chǎn)管理，使學校財產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，嚴防學校財產(chǎn)的流失。
2、加強對固定財產(chǎn)增減工作的管理，認真執(zhí)行教育局有關(guān)規(guī)定，定期定時進行固定資產(chǎn)的核對工作，做到帳、物相符，要根據(jù)固定財產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定，及時地進行造冊登記。
3、加強低值易耗品的管理工作，嚴格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。如復印紙張、油墨、試卷、辦公用品、打掃工具、光盤、軟盤等。
4、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，總務人員本著節(jié)約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨
六、加強對學校食堂的管理
我校食堂工作是總務處的一項重要工作，關(guān)系到師生安全的具體問題，所以一直是我們后勤的工作重點，盡管可能大家在許多方面不盡滿意，但后勤部門花了很多的時間，做了很多的工作。我們一方面加強貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，嚴把好食品原材料進貨渠道，嚴格進行食堂管理，以保證師生飲食的衛(wèi)生安全，加強平時的衛(wèi)生檢查。杜絕食物中毒事故。同時抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，確保健康干凈、整潔的衛(wèi)生環(huán)境，經(jīng)常督促檢查食堂工作情況，保障財產(chǎn)，物資的安全與完整。
七、存在的問題和今后努力方向
1.加大對電、用水、消防、食品衛(wèi)生的檢查、抽查力度，把各項工作做實，做細、做到位。
2.增強后勤服務保障意識，努力提高服務態(tài)度、服務檔次，力求在最短的時間內(nèi)及時解決大家的問題及困難，為教育教學做好后勤保障。
3.加大對圖書室、儲藏室及配套室的管理，節(jié)約開支。
總務后勤工作是學校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關(guān)重大，在這個學期的工作中，總務處良好地完成了學校各個社會職能部門的協(xié)調(diào)工作，保證了學校工作正常進行，為學校取得良好的社會聲譽做出了自己的努力。
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20xx年xx月xx日
中心學校工作總結(jié)3
本學年度，我鎮(zhèn)中心學校全面貫徹黨的教育方針，依法依規(guī)辦學，加強內(nèi)涵發(fā)展，努力提升教師隊伍的整體水平，切實提高學校辦學效益。以實施素質(zhì)教育，推進課程改革為核心，以推行學校精細化管理，提高教育教學質(zhì)量為重點，以構(gòu)建安全、和諧的育人環(huán)境，加強教師技能培訓為關(guān)鍵，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，打造平安和諧校園，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育�，F(xiàn)將20xx-20xx學年中心校教育工作進行如下總結(jié)。
一、主要工作：
�。ㄒ唬╈柟烫岣摺皟苫背晒七M教育均衡發(fā)展
1、加強領導，明確責任，切實做好宣傳工作
各校進一步把宣傳動員工作貫穿于“兩基”工作的始終，搶占宣傳陣地，加強 “三免一補”優(yōu)惠政策的宣傳，調(diào)動廣大群眾參與到“兩基”工作中。
2、采取措施，將“控輟保學”工作落到實處
建立和健全“兩基”檔案，做到規(guī)范、齊全、真實、準確，把提高入學率，控制輟學率抓好抓實。一是以校長為第一責任人，教師為第二責任人，確保不使一個學生輟學；二是嚴格實行輟學學生報告制度；三是進一步做好學生家庭經(jīng)濟狀況的調(diào)查工作，做到心中有數(shù)，保證困難生不輟學。
�。ǘ┘訌妿熧Y隊伍建設
1．加強師德師風教育
教師工作是雕造人的工作，教師是人類靈魂的工程師，它的特殊性就決定了加強師德教育的重要性。一年來，我校結(jié)合本單位的實際，在教師中開展“愛崗、敬業(yè)、奉獻、為人師表”為核心內(nèi)容的師德教育活動。讓本單位的先進教師介紹典型事跡。于此同時，抓好每周一個晚上的政治學習，組織老師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師學有內(nèi)容、行有榜樣，有力地促使教師思想素質(zhì)的不斷提高，教師精神面貌發(fā)生了可喜的變化，涌現(xiàn)出一批典型的先進代表。為了大面積提高教學質(zhì)量，不計報酬，利用節(jié)假日為學困生補課的黃才山老師。為美化綠化校園，優(yōu)化育人而無私奉獻的梁昌貴校長等。他們的精神、他們的行為必將成為我校師德教育的動力。
2．加強師資培訓，確保師資質(zhì)量的提高。
一年來，我中心校切實抓好教師的后續(xù)培訓工作。每一學期初，我中心校組織全體教師學習了有關(guān)課改文件、資料，組織有關(guān)人員參加省、市各項學習培訓。我校58名老師參加“國培計劃”網(wǎng)絡培訓，全部合格，最可喜的是程丹風老師榮獲省優(yōu)秀學員。此外，市局舉行語文科和英語科調(diào)教決賽觀摩活動，我中心校派出有關(guān)老師全部對口聽課，由于我們不失時機地為教師的學習培訓提供了空間和機會，使廣大教師不斷走向成熟，為學校全面課改工作提供了保證。
3、關(guān)注教師的專業(yè)成長，構(gòu)建有利于教師專業(yè)成長的平臺。
為了更好地促進教師的專業(yè)成長，我校想方設法竭力為教師提供更多的學習機會。一年來，我校注意發(fā)揮中心校教研組的作用，有計劃地組織語文、數(shù)學和英語科集體備課9次，組織中青年教師調(diào)教活動2次。組織教師到市一小、市實小參加教學開放周活動，組織教師參加市語文、數(shù)學教師名師展示課，此外組織教師走出去，到海口、陵水等地聽課取經(jīng)學習，充分發(fā)揮中心教研員的專業(yè)引領作用。還大膽使用一大批年輕教師，給他們壓擔子，把他們放在重要的工作崗位上磨練，使不少年輕教師脫穎而出，有些成為學校領導，有些成為教學骨干，有些成為教學能手。
（三）堅持以教學為中心，努力提高質(zhì)量
學校的中心工作就是教學，就是提高質(zhì)量。質(zhì)量為立校之本，也是教師體現(xiàn)其社會價值的立足之本。以教學為中心，努力提高質(zhì)量是我鄉(xiāng)教育工作的關(guān)鍵。
1、抓好教學常規(guī)管理
教學常規(guī)是教學工作取得高效的保障。各校均進一步加大常規(guī)管理的督查力度，努力提高學校常規(guī)管理的水平，切實做到常規(guī)上規(guī)范，確保學校教學工作的良性運營。學校嚴格課程管理。“開齊、上足、教好”各類課程。校長、教導處加大課程計劃執(zhí)行情況的督查力度，確保課課扎實。中心校每學期開學初均制訂一學期《教師教學任務量化標準》，期末組織校長進行教學常規(guī)大檢查，為每學期教師績效工資發(fā)放提供依據(jù)。經(jīng)檢查評比，備課較好的是：吳紅娟、黃 佳、吳麗達、王會豐、鄧名霞、程 帥、王紹東、王小燕、吳 強、梁昌發(fā)、林雪玲、許振美、王 清、蔡 宏、李童霜等；作業(yè)批改較好的是：姚家玉、周 麗、杜華仁、蔡向榮、程靜芳、林 琳、吳景雄、王良芹、許 雪、周衛(wèi)東、王秀芳、王 冰、吳達榮等；聽課記錄較好的是：王克洪、何燕珠、鄧名霞、謝小杰、王克懋、程秋顏、許振美、程春波、莫少奮、張愛珍等。
2繼續(xù)抓好校本教研工作，推動課改實驗向縱深發(fā)展。
教育質(zhì)量要提高，教師是關(guān)鍵，為了提升教師的能力，提高教師的素質(zhì)，我們狠抓校本教研工作，我們的主要做法首先是抓個人反思，教師通過自己備課，授課找出問題，進而提升為理性認識，使經(jīng)驗性教學成為研究性教學，教師在反思中不斷成長，其次是發(fā)揮專業(yè)承領和導向的作用，中心校的領導及教研員到各小學調(diào)研，除了對學校工作的指導，又把新的課程理念帶到各校，三是堅持集體備課活動，集體備課形成共案后，要求科任老師對口聽課，并通過課后互動和教研員的專業(yè)引領，拓展了新型的教風教法，由于抓實了以上幾項工作，教師專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學水平也相應有了提高。
3、抓教學質(zhì)量監(jiān)控工作
教育教學質(zhì)量是我們辦學的生命力，因此，我們首先切實抓各校各年級學生質(zhì)量大面積提高工作，在本學年的8次月考中，我們通過各校各學科分別進行交換監(jiān)考、統(tǒng)一評卷的辦法，了解、反饋、總結(jié)、檢測結(jié)果，促進了老師們抓全面提高的積極性，鎮(zhèn)中心學校每學期期末對一至六年級（語文、數(shù)學、英語）在統(tǒng)考中綜合評價取得年級前三名班級的科任給予獎勵。其次是注重尖子生的培養(yǎng)。一年來，中心校在元旦和六。一前夕均舉行了一至六年級學生學科智力競賽活動，并對三科平衡成績拔尖的學生給予表揚獎勵，同時表彰建功立業(yè)的老師。這樣使各校既抓好全面提高又注意了尖子生的培養(yǎng)工作。在這幾方面成績較突出的是中心、文堂、山口等學校。
4、全力以赴，做好畢業(yè)班工作。
學校一切工作重心向畢業(yè)班工作傾斜。打好畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)！畢業(yè)班科任做好分類復習工作。認真對待和積極配合畢業(yè)班的模擬考試。
二、取得成績：
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1、調(diào)教獎：程帥老師榮獲瓊海市舉行的第八屆小學體育教師優(yōu)質(zhì)課評比活動二等獎；盧初春老師榮獲瓊海市舉行的20xx年小學語文教師優(yōu)質(zhì)課評比活動三等獎；許振美老師榮獲市舉行的小學英語優(yōu)質(zhì)課評比活動三等獎。此外，中心校舉行的英語調(diào)教選拔賽中，許振美、蔡向榮、李童霜、程慧玲分別榮獲一、二、三等獎。
2、課件制作獎：梁 浜、王祖福、王 雅、莫祖梁榮獲市一等獎；程秋顏、王克懋榮獲市二等獎。蔡向榮、莫澤虎榮獲省一等獎，杜華仁榮獲省二等獎。
3、教育教學論文獎：參加省小學語文教育學會成立20周年學術(shù)論文評比活動中王克懋、程秋顏、吳達榮均榮獲三等獎；參加市舉行的校園文化建設論文評比活動中，莫澤虎（2篇）和杜華仁分別榮獲二等獎和三等獎；參加市舉行的教學論文評比活動中，黃 佳榮獲一等獎，吳 強、黃才山、
何燕珠、許振美榮獲二等獎，吳達榮、張愛珍、吳麗達、張國輝、王 雅、蔡向榮、程慧玲、杜華仁、吳 電榮獲三等獎。
�。ǘ⿲W生取得的成績
中心小學程乙峰同學榮獲瓊海市舉行的農(nóng)村小學生英語口語競賽三等獎；中心小學王愛媛同學榮獲教育部舉行的中國移動校訊通杯“中華誦．經(jīng)典誦讀行動”20xx年中小學生作文大賽乙組省級三等獎；中心小學王藝霏同學榮獲市舉行的小學英語口語競賽三等獎；中心小學符茹琴同學參加市舉行的校園文化建設征文評比活動榮獲二等獎；中心小學王藝霏同學榮獲市舉行的小學生講故事比賽三等獎；參加市舉行的.美術(shù)書法評比活動中，中心小學的蔡仁發(fā)、黃文浩榮獲一等獎，中心小學的唐雪瑤、陳小秸榮獲二等獎。在20xx年小考中，程君雪同學考上海桂學校。
（三）學校建設的成績
1、中心小學教學大樓總投資近265萬，建筑面積20xx平方米于20xx年9月建成并投入使用，為實現(xiàn)“一鎮(zhèn)三優(yōu)”目標注入源頭活水。
2、南面小學投入25萬元圍墻建設，11萬元硬板化建設。
3、深造小學投入20萬元教學樓裝修補強。
4、文堂小學投入25萬元建擋土墻，投入10萬元硬板化建設。
5、博文小學投入10萬元圍墻建設及場地整治。
此外中心小學學生宿舍、教師工作間、學生食堂項目也即將啟動。
三 、存在問題：
在全體教師上下一心取得成績的同時，也存在一些問題；
1、小考成績低迷。教學質(zhì)量令人擔憂。
2、學校管理有松、軟的現(xiàn)象。個別教師思想意識有所放松，安排工作仍然有討價還價的現(xiàn)象，工作效率低、質(zhì)量差。個別教師放松了對自己的嚴格要求，不能嚴于律己，工作散漫，責任心不強，存在上班時間上網(wǎng)看電影、玩游戲、上網(wǎng)聊天等行為；個別班主任工作方法陳舊，呆板，跟不上形勢發(fā)展的需要，班級工作無特色，無創(chuàng)新，學生的行為習慣較差，不能大膽地開展工作，造成班級成績整體低下。
3、有些教師對課改工作認識不深，課改工作相對滯后。課改實施已有近十年，但有些教師仍然存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象，比如語文科的作文教學，不少老師僅停留在過分依賴范文引路的舊教法，學生缺少創(chuàng)造性寫作，存在同班學生作文雷同現(xiàn)象。
4、教育信息技術(shù)的普及和應用還跟不上時代的要求。教師掌握和運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力還不夠，不能最大限度地挖掘出高科技電教設備的作用。
6、加強校長隊伍建設迫在眉睫，向管理要質(zhì)量。校長要有明確的辦學理念，要胸懷全局，在其位謀其政，率先垂范，敢當時代的弄潮兒。不斷提升學校的綜合競爭力。
7、加強教師隊伍建設刻不容緩，向課堂要質(zhì)量。加強師德師風教育，愛崗敬.業(yè)，加強業(yè)務培訓，形成終身學習的良好習慣，向家長展示教師的魅力，用成績向社會證明自己的實力。
機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，只要我們與時俱進，搶抓機遇，解放思想，開拓創(chuàng)新，求真務實地開展工作，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，為學生的終身發(fā)展奠定基礎，為自身的專業(yè)成長構(gòu)建平臺，開創(chuàng)學校工作的一片藍天。
中心學校工作總結(jié)4
xx中心學校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域的農(nóng)村中心學校。在學校管理方面，學校堅守團結(jié)、向上、求實、創(chuàng)優(yōu)的校訓和以人為本，打造特色，立足內(nèi)涵，鑄就名牌的建校之路，確立了質(zhì)量立校，師資強校，科研興校，特色亮校的發(fā)展戰(zhàn)略和以人為本、書香育人的辦學理念，在全面激勵的發(fā)展性目標引領下，學校積極拓寬評價領域，創(chuàng)造性地開展各項評議活動，學校各項工作亮點頻出，合格＋特長的學生不斷涌現(xiàn)，教育教學質(zhì)量呈現(xiàn)出跨越式發(fā)展態(tài)勢。
一、 主動向縣、鎮(zhèn)人大代表述職，架起社會與教育之間的連心橋。
學年開學初，在教育局、華陽鎮(zhèn)黨委、政府的組織下，學校一級機構(gòu)負責人主動向縣鎮(zhèn)人大代表、鎮(zhèn)村社會干部、群眾述職。匯報上年度工作開展情況及新學年工作設想，同時，請社會各界人士對學校發(fā)展的優(yōu)勢與劣勢、機遇與威脅進行分析與評價。學校把征得的意見與建議及時進行梳理、歸類，逐項向建議人作出工作整改承諾，制定出工作整改措施，使其件件有回音，事事有著落。參評人員對我校教育工作的綜合評價為優(yōu)秀。這一活動的認真開展，使全社會更加理解教育、關(guān)心教育，使學校與各部門之間的關(guān)系更加密切，架起了教育與社會之間的連心橋。
二、 開放課堂，開展家長評課、議教活動。
家長是學校最直接的人民，因此，學生家長評價至關(guān)重要。賦予家長評價權(quán)，既可以滿足家長對教師的期待，增加家長對教師教育教學活動的監(jiān)控力度，又有利于教師反思習慣的形成，使教師在外部輿論的壓力下不斷對自己的教學行為進行診斷和矯正。
為了開展好每一次的家長代表評課、議教活動，學校教導處提前一周向家長代表發(fā)出參加活動的邀請函。在活動當天，安排家長走進課堂，參加教學觀摩活動；走進辦公室，了解教師的備課、作業(yè)批改情況；走近學生，感受孩子在學校受教育的過程。隨后，結(jié)合觀摩課開展評課、議教活動，同時，發(fā)放家長評課、議教意見表，征求家長的意見與建議。
本學期，為進一步營造家校牽手、共育良才的優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)文化，廣納新課程背景下創(chuàng)建有效性課堂的良方妙策，通過家長、教師、學生、學校領導的良性互動平臺，實現(xiàn)師生共同成長的共同目標和愿景， 4月2日，成功舉辦了第七屆家長評課議教開放日活動。
這天一大早，170余名家長代表興致勃勃地來到多媒體教室，與學科對口教師和學校行政領導一起，觀摩了榮斌老師執(zhí)教的《窮人》、錢興華老師執(zhí)教的《兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算》。觀摩之后，召開了互動研討會。首先，由兩名執(zhí)教老師向大家說課，說課之后，家長和教師代表互動評課，沒有獲得發(fā)言機會的家長都認真填定了《家長評課議教意見表》。
本次活動收獲頗豐。閃耀著人性光芒的語文課堂深深打動了受眾者的心，那文本中的愛、教者的愛、學生、家長和教師、領導對愛的感受構(gòu)成了一曲愛的交響曲。正如一位家長在評課中所述：一堂感人至深的語文課雖然結(jié)束了，可是我的思緒還久久沉浸在那令人動情的課堂上，整節(jié)課扣人心弦、催人淚下，不但使聽課者和孩子們學到了知識，更重要的是從閱讀教學的感悟中獲取了做人的真諦；數(shù)學課能抓住低年級學生的心理，讓學生在模擬的現(xiàn)實生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，在寓教于樂中培養(yǎng)孩子口算能力，充分體現(xiàn)了教師以生為本的教育理念。家長們在評課中一致表示非常喜歡這樣的活動，希望學校今后多開展這樣的活動，讓家長更深入地了解孩子在校的'表現(xiàn)和科學的教育策略與方法。小課堂帶來了大開放，真正達到了合作共贏的效果。
三、 結(jié)合年度考核，開展好自評、互評活動
年度教師評價，及教師年度考核。其考核方案是從德、能、勤、績四個方面綜合考核。教師的出勤情況、教學業(yè)績是顯性的，易于量化，而德、能方面是隱性的，不便于操作。為此，我們采取的是教師自評、互評與領導評鑒相結(jié)合的方法。如，對于德的評價，我們采取的是互評與學校領導評鑒相結(jié)合的方法；在對能的評價上，我們將抽象的能細化為教師的：思想品德素質(zhì)（政治素質(zhì)、師德素質(zhì)），文化業(yè)務素質(zhì)（學科知識、教育理論知識），業(yè)務能力素質(zhì)（教學能力、教育能力、教育科研能力、交往能力、創(chuàng)造能力和專業(yè)繁殖能力等），身心素質(zhì)（身體素質(zhì)和心理素質(zhì)），采取的評價方式是教師自評與互評。在建構(gòu)教師評價方案的過程中，我們力求做到六個堅持：堅持教師為本，面向未來發(fā)展；堅持尊重教師的主體地位和人格，關(guān)注激發(fā)教師全體的主體精神；堅持激勵教師潛能發(fā)揮最大化；堅持評價主體的充分認可；堅持教師的評價個性化特征；堅持評價的公平、公正和激勵性。在對學校的行管領導評價方面，除了參加年度考核評價外，還結(jié)合年度工作述職，接受全員民主評議。
中心學校工作總結(jié)5
歲末已至，采購中心在校領導的直接領導下，在各部門的支持配合，以及本部門員工的齊心協(xié)力共同努力下，以優(yōu)質(zhì)服務、規(guī)范操作、廉潔高效為服務宗旨，腳踏實地，拓展思路，求實創(chuàng)新，積極認真的完成了各項采購任務，保證了教學及行政辦公正常運行的各項采購需求，現(xiàn)將xxx年的工作情況匯報與總結(jié)如下：
一、xxx年主要采購工作：
xxx年，采購中心共完成了教學硬件及軟件實驗設備、教材圖書、行政辦公、后勤物資等采購工作，全年總采購量達到xxx萬元。其中簽訂xx項大型項目采購合同，總計xxx6萬元;教學行政零星采購xxx0萬元;后勤維修耗材xx萬元;車輛維護及保險費用xxx萬元;食品采購xxx萬元;。(全年總采購金額：xxx萬元，藥品 xx萬，食品xx萬，維修耗材xx萬，零星采購金額：xx萬 圖書教材 xxx萬 合同總數(shù)xxx項總金額：xx，車輛維護保養(yǎng)及保險費用xx萬)
1. 教學硬件及軟件實驗設備采購：為提高教學質(zhì)量，各院部陸續(xù)增加了硬件與軟件的教學設備投入，如：土木學院，為培養(yǎng)應用型人才，新增20套主流測量儀器，配齊原有設備常用附件，并購置適用性及市場使用率極高的土建預算軟件;信息學院為加強學生實踐能力，參加全國大學生設計競賽，在暑期申購了35套電子創(chuàng)新實驗設備;機械院協(xié)同創(chuàng)新中心為開展各課題的試驗研究，購買了29套含軟件及進口設備在內(nèi)的高端儀器設備;經(jīng)管學院，也購置了實踐性及操作性極強的電子政務軟件及人力資源電子沙盤等等。所有這些實驗室設備的采購，在專業(yè)上我們依托院系支持，了解設備的功能參數(shù)及所滿足的授課需求，經(jīng)過反復與專業(yè)老師溝通，反復與供應商交流，同時考察同類設備其他院校的使用反饋情況，最后將設備的型號、詳細的技術(shù)參數(shù)、功能說明經(jīng)院系負責人確認后執(zhí)行，力爭采購回同類功能性及適用性最全的設備，滿足教學需求，全力為學校的教學質(zhì)量奠定基礎。(今年，機械系(協(xié)同創(chuàng)新中心為加強項目合同及教學力量與6月份購進勢加透博進口軟件，物理實驗室和繼教院增設 英語4、6級考場，購進正版微軟win7系統(tǒng)及服務器設備，網(wǎng)絡中心實驗室改造，新增215套電腦并配備相關(guān)的多媒體監(jiān)控設備，
2.教材圖書采購：
(簡單明了，一筆帶過)教材圖書的采購嚴格按照國家出版局規(guī)定的質(zhì)量，杜絕盜版圖書的流入，并在合約中明確規(guī)定職責及違規(guī)處罰，對污跡、折疊、錯頁的圖書實行無條件退貨，保證正版圖書的供應。在教材采購上，結(jié)合我校實際情況，遵循計劃先行、高效迅速的工作原則，不斷跟蹤反饋信息及訂貨進度，不斷更改停版及改版的教材，及時調(diào)整品種，保證進度，每年，我部都是將春秋兩季的教材采購列為重中之重，派專人跟蹤到貨情況及到貨率，保證按時發(fā)放。xxx年的教材圖書采購量達xxx萬余元，與同類院校相比，在保持低折扣水平的同時，增加免費發(fā)放服務，提高了教材發(fā)放的速度與品質(zhì)，同時為了保證資金的低成本運作，與出版社協(xié)商，主流教材按實際發(fā)放數(shù)，將余量全部退還，基本做到了接近零庫存的教材采購。圖書采購也采用靈活的現(xiàn)采方式，有針對的采購專業(yè)性強的圖書，配合圖書館帶院部老師到圖書賣場直接挑選，豐富館藏資源。
3.食品供應及安全：
(著重突出食品安全，對食品供應商食品檢驗證明，資格證，定期索取抽查)食品采購中，我們將安全放在首位，對所合作的供應商進行三個層面的審核：對經(jīng)營狀況及規(guī)模的現(xiàn)場審核;對有效營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、組織機構(gòu)代碼證的證照審核;對產(chǎn)品的生產(chǎn)許可證和單品檢測報告的抽樣審核，全面保障食品供應安全。在價格與品種的控制上，我們根據(jù)食品價格波動大的特點，堅持每周一晚到批發(fā)市場核價后，根據(jù)單品的漲跌幅，動態(tài)的調(diào)整下周供應的品種與數(shù)量，保持采購價格的合理性，同時關(guān)注時事情況，調(diào)整供應品種，如今年五月全國迸發(fā)禽流感病毒，在此后的兩個多月中，在食材采購上嚴格把關(guān)，禁止雞鴨及相關(guān)食材進入學校，并對食材采購實行責任到人的相關(guān)制度，做到了禽流感期間我校無一例病毒感染事件發(fā)生。最后，嚴格驗收入庫環(huán)節(jié)，同相關(guān)部門對所有貨品逐一檢查核實，對送貨產(chǎn)品的品質(zhì)及生產(chǎn)日期保質(zhì)日期的具體檢查，不合格品無條件退貨，保證食品供應鏈中任何一個環(huán)節(jié)的安全，保障全院師生的飲食安全。
4、售后維護工作：
【教學設備的售后維護(服務器，電腦，等教學設備的售后)，軟件的售后(教務正方軟件的售后維護工作，系統(tǒng)調(diào)整，經(jīng)管學院金蝶軟件、智盛軟件的系統(tǒng)調(diào)整及服務;實驗室，公寓，教室的門窗維修耗材購買安裝，物理實驗室電子設備儀器的售后)網(wǎng)絡中心 多媒體投影機及耗材的更換維修】以上這些售后服務，全是由我們部門跟供應廠家聯(lián)系，然后跟各個部門負責老師溝通后，督促完成。
5.車輛調(diào)配及管理：(今年完善車隊獎懲制度，制定完善的車隊人員考核表，更換三臺新班車(宇通，金龍比較最后選擇宇通客車)在負責采購工作的同時，我部門還分管車隊日常調(diào)配與管理，xxx年校車隊在院辦的指導與車隊全體人員盡職盡責下，認真執(zhí)行《道路交通安全法》，嚴格遵守交通法規(guī)，自覺謹慎駕駛，做到了文明行駛、安全行駛15萬公里，無事故，無投訴發(fā)生，服務水平日益提高。在用車安排上，公務用車需求不斷增大，車輛有限，我們根據(jù)情況協(xié)商微調(diào)出車時間，同線路同方向拼車，合理安排出行;在學生實習用車安排上，我們以節(jié)約為原則，在不影響教職工上下班的前提下，盡量安排本校班車出行，班車師傅們經(jīng)常下班后或者周末時間任勞任怨的出行，樹立了良好的車隊形象;在班車車況不穩(wěn)定、武漢市內(nèi)多條線路整修的情況下，每周檢查維護，及時維修，多次調(diào)整班車線路，保證了教職工上下班及上課的正常服務保障。同時我們狠抓車隊服務管理，出車登記，年審保險，衛(wèi)生清潔定期檢查，車輛責任到人定期專項檢查排除隱患，并不斷強化服務意識，提高車隊整體服務水平。
二、采購管理工作：
1.物資采購成本的控制: (經(jīng)管學院的金蝶軟件在售后到期的情況下，積極跟供應商聯(lián)系，最后免費進行售后服務工作，智盛銀行模擬軟件也在學生賬戶服務到期的情況與供應商溝通繼續(xù)免費提供新的100名學生賬戶提供使用)，在保證質(zhì)量的前提下，降低成本是采購工作的核心。在大型專項設備的采購上，采取邀請招標和競爭性談判的方式，吸引多家供貨商，秉承公開公平公正的競爭機制，采取多次及層層談判的方式，極力降低成交價格，如經(jīng)管院的人力資源模擬軟件、奧派電子政務軟件、圖書館同方數(shù)據(jù)庫托管項目等等都是以市場價格的對折成交，與同類院校相比保持在低折扣水平;零星采購，首先了解市場行情，做到心中有數(shù)，堅持“以質(zhì)論價，貨比三家，上門自提” 的原則，從每個環(huán)節(jié)降低成本。同時在談判中我們采取靈活多變的方式，如設備訂購合同中，在價格低線時，采取延長免費售后服務時間，如土木測量儀器就是由正常的免保一年談至五年，并免費調(diào)校從04年購進的出現(xiàn)問題的設備;土建預算軟件談至三年免保，經(jīng)管院的電子政務軟件在免費五年升級的同時，還將06年購買的4套軟件全部更新為最新版本，機械院的專業(yè)流體及三維軟件將升級期談到2-5年，而這些進口軟件每年的市場升級費都高達18%左右，等等這些，我們最大限度的`從多方面來降低采購的綜合成本，為學校節(jié)約每一份資金。
2.采購業(yè)務的檢查及落實: 采購部每日接到的訂單品種雜亂而繁多，據(jù)統(tǒng)計今年共接到千余張訂單中，每張訂單中涉及到上十到上百的品種，為了將各部門的需求及時到位，我們對訂單進行編號登記，電子錄入，責任到人，合理安排，每日檢查，強調(diào)常規(guī)訂單三個工作日內(nèi)完成，需訂貨的物資及時與使用部門溝通，并堅持每周一部門例會，檢查上周工作完成情況，提示下周工作重點，強調(diào)物資供應的及時性、準確性和訂貨物資有效的追蹤，希望以最快的速度，最優(yōu)的服務滿足各部門所需。
3.供應鏈管理及檔案管理：(供應商選擇和管理，供應商檔案資料的整理和存檔)在供應鏈的管理中，管理和開發(fā)優(yōu)秀供應商，是減少成本，保證質(zhì)量，提高到貨率的重要的保證，對于已經(jīng)合作的供應商每學期重審，按照統(tǒng)一制定的考察標準進行渠道考察，按照生產(chǎn)能力、供貨穩(wěn)定性、質(zhì)量控制水平、動態(tài)調(diào)整訂單數(shù)量，優(yōu)勝劣汰，形成的競爭局面，實現(xiàn)采購環(huán)境的最佳選擇。同時利用網(wǎng)絡及展會的機會開發(fā)培養(yǎng)有潛力供應商，吸收有資信、質(zhì)優(yōu)價廉、售后完善的廠家，留意收集優(yōu)質(zhì)供應商資料，并根據(jù)行業(yè)類別建檔錄入供應資料信息庫，為今后的詢價比價工作做好信息資源儲備。
今年，我部門還加強了采購中心檔案的收集和管理，設專人監(jiān)管檔案工作，對申購報告、招標文件及資料、采購合同、驗收報告、合作供應商的資格資信證明材料、入庫單據(jù)、付款記錄等等都做了分門別類的整理，有效的防止了資料的散失，全面規(guī)范了采購管理體系。
4、健全采購制度、明確職責、按章辦事：(完善部門采購考核制度)完善規(guī)范的制度是有序工作的保證，xxx年，我部門完善了《采購中心管理制度》，起草了《大宗物資采購流程及監(jiān)督制度》，通過這些制度，明確了采購職責，規(guī)范了采購行為、清晰了采購流程，提高了采購效率。
同時也完善了車隊管理制度，制定了《車隊管理細則》、《安全行車規(guī)定》、《安全行車標準》、《司機管理規(guī)定細則》四塊上墻制度，通過這些制度的約束，各種違規(guī)違章行為日漸減少，很多駕駛員達到全年無違章無事故的安全標準，愛車維護成為一種習慣，優(yōu)質(zhì)服務成為駕駛員的基本思想準則。
三、存在的差距及xxxx年工作重點
xxx年，成績已經(jīng)過去，不足還需改進：
1. 流程制度落實不夠嚴格;
2. 管理措施還需加強，對采購工作中的一些新問題思考不夠。
20xx年的工作重點：
1、堅持不懈抓好流程和制度落實，使工作更加制度化規(guī)范化;
2.經(jīng)常關(guān)注市場變化，把握市場先機會，抓住市場主動權(quán)，保證采購工作更快更好發(fā)展;
3. 圍繞控制成本，充分詢價比價，加強溝通技巧和談判策略。
3. 充分發(fā)揮職能作用，努力提高基層服務水平;
4. 將食品安全放在首位，嚴格執(zhí)行餐飲物資采購的流程控制制度，從源頭杜絕安全衛(wèi)生事故發(fā)生。
5. 加強采購網(wǎng)絡化管理，吸引更加優(yōu)秀的供應資源。
總之，在今后的工作中，我部門將會更加努力學習，不斷積累豐富采購經(jīng)驗，高標準嚴要求地完成各項工作，以勤奮務實，開拓進取的工作態(tài)度，進一步提高認識，盡心盡力工作，為學校的發(fā)展貢獻一份力量!
中心學校工作總結(jié)6
學校財務管理工作是提高辦學水平，促進學校建設規(guī)范化、民主化、科學化的重要組成部分，是加強學校黨風廉政建設，依法治校的必要手段和有效措施。xx年學校以嚴格用款計劃管理、抓好財務公開、建立財務監(jiān)督制度、完善學校內(nèi)控管理，加大了學校財務工作管理的力度，確保了教育經(jīng)費的使用效益和財務工作的健康發(fā)展�，F(xiàn)將本年度有關(guān)情況小結(jié)如下：
自20xx年秋季是我省實行免收教科書費以來，學校的經(jīng)費主要來源于上級撥款即公用經(jīng)費和各項建設補助款。因此，為了保彰教育教學工作能正常開展，學校成立了“常莊鄉(xiāng)中心學校財務監(jiān)督小組”，并召開了專門會議。會上，大家對公用經(jīng)費支出情況進行了認真仔細地分析、總結(jié)，同時本著厲行節(jié)約、量入支出的原則，用好管好上級下?lián)艿挠邢拶Y金，要求各校制定了《xx年公用經(jīng)費支出預算》。此“預算”，主要是從經(jīng)費支出項目來編制的，編制的依據(jù)是以前的經(jīng)費支出和上級劃分的比例為基礎，并對部分支出項目的比例作了適當?shù)恼{(diào)整。在執(zhí)行過程中，嚴格執(zhí)行用款計劃，本著一切為教學教研服務為宗旨，搞好財務核算，嚴格控制不必要的`支出，在全體教師的配合下，確保了公用經(jīng)費的有效使用。
我鄉(xiāng)中小學繼續(xù)實行會審會簽制度，落實好報賬制度，做到了一月一報賬，實行了財務公開制度，學校定期向全體老師公布近期學校收入支出情況，并由教代會期末審查學校賬本票據(jù)，監(jiān)督學校開支情況。
xx年春季，我鄉(xiāng)響應教育局的號召，加強了全鄉(xiāng)中小學綠化美化校園文化建設工作，全鄉(xiāng)各校不等不靠，利用有限經(jīng)費，新建校園水泥路6條，投資4萬元;新建校園花園8個，投資6萬元�，F(xiàn)在，走進我鄉(xiāng)各校，都能看到四季有青，聞到花兒芬芳。
本學期全鄉(xiāng)中小學沒有向?qū)W生收取其他任何費用。
不足之處：
1、部分小學用款計劃依舊淡薄，使一些支出不盡合理，造成有些票據(jù)無法入賬。
2、部分小學對學校財務管理不到位，財務資料不健全，希各小學在今后的工作中加以改進，使工作做得更好。
總之，在今后的工作中，我們將改進工作方法，進一步增強財務服務于教育教學意識，把常莊中心學校建設成人民滿意的中心學校。
中心學校工作總結(jié)7
20xx年，在上級黨委、政府和市教育局的正確領導和家長、社會的關(guān)心支持下，王店中心學校積極貫徹黨的教育方針政策，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，不斷推進全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，以教師隊伍建設和教育教學質(zhì)量為重點，著力提高鎮(zhèn)內(nèi)各學校管理水平、提升學校辦學特色，促進了全鎮(zhèn)教育持續(xù)和諧發(fā)展。
一、基本情況
本年度，我鎮(zhèn)共有初級中學2所，小學4所，共40個教學班；民辦幼兒園3所。中小學在編教師185人，其中高級教師5人，中級122人。在校學生數(shù)1718人，中學645人。幼兒園在校教師39人，幼兒533人。
二、主要工作
1、增強責任意識，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
各校進一步增強教育質(zhì)量觀念，牢固樹立質(zhì)量興校意識，明確校長是教育質(zhì)量第一責任人。狠抓教學管理，規(guī)范辦學行為，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，強化教學質(zhì)量分析，深化教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。
20xx年中考，我鎮(zhèn)二所中學再創(chuàng)佳績。雙蓮中學獲得教學質(zhì)量綜合評估全市第三名，王店中學獲教學質(zhì)量綜合評估全市第六名。雙蓮中學已連續(xù)十一年被教育局表彰為教學質(zhì)量綜合評估先進學校。20xx年會考，雙蓮中學生物和地理分獲獲全市第一、第二名，王店中學地理也取得了第七名好成績。
鎮(zhèn)內(nèi)各小學教育教學質(zhì)量不斷上升，各校之間均衡發(fā)展。20xx年元月和7月，在教育局組織的小學質(zhì)量檢測中，新店小學四年級數(shù)學取得第二名、二年級數(shù)學第三名；黑土小學五年級英語第二名；王店中心小學六年級數(shù)學第一名、五年級數(shù)學第三名；雙蓮小學三年級英語第二名。均獲當陽市教育局教育質(zhì)量獎。
2、創(chuàng)新學校管理，豐富學校內(nèi)涵發(fā)展。
一年來，各校不斷創(chuàng)新學校管理，進一步強化學校班子成員“領導就是服務”“帶頭就是管理”的觀念，加強紀律意識、協(xié)作意識和自我約束的意識。各位校長主任把全部精力投入到教育教學和學校管理工作中來，深入課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，提高課堂教學效率；深入教師，了解教師，關(guān)心教師，提升教師整體素質(zhì)；深入學生，研究學生，尊重學生，關(guān)愛學生，促進學生全面健康發(fā)展。切實提高學校的辦學質(zhì)量，推動學校內(nèi)涵發(fā)展。
王店中學、雙蓮中學、王店中心小學、雙蓮小學先后被評為當陽市“紅旗單位”、“教育質(zhì)量先進單位”、“教育工作先進單位”、“平安校園”、“文明單位”。雙蓮中學被授予“宜昌市現(xiàn)代化學�！狈Q號、王店中心小學也順利通過“宜昌市現(xiàn)代化學�！碑旉柺卸綄ЫM驗收。王店中學還被評為宜昌市實驗技術(shù)裝備先進學校、王店鎮(zhèn)“田園之聲”文藝匯演組織獎獲得者；雙蓮中學獲得體育道德風尚獎；王店中心小學還獲得了“后勤與保障工作先進單位”“體育特色學校創(chuàng)建工作先進單位”“教育宣傳工作先進單位” “實驗教學和創(chuàng)新應用工作先進單位”“建功立業(yè)標兵崗”等榮譽。王店中心學校被當陽市教研室授予課內(nèi)比教學先進單位。在當陽市教育督導室組織的對全市各中心學校教育目標考核中，我鎮(zhèn)中心學校憑借規(guī)范的管理和突出的教育質(zhì)量在全市脫穎而出，取得第一名的好成績。
為進一步推動鎮(zhèn)內(nèi)各校均衡發(fā)展，根據(jù)教育局黨組安排，11月，我鎮(zhèn)雙蓮小學、新店小學、黑土小學順利完成校長交流任職。
3、突出辦學特色，學生素質(zhì)全面提升。
各中小學全面實施素質(zhì)教育，扎實開展陽光體育運動，認真開展體育藝術(shù)特色學校創(chuàng)建工作。雙蓮中學、雙蓮小學根據(jù)學校實際情況，不斷加強學校體育工作，突出學校體育工作特色；王店中心小學以孝雅德育教育為特色，著力培養(yǎng)學生良好文明習慣，加強養(yǎng)成教育，學生素質(zhì)得到全面提升。
在今年的全市中小學毽球比賽中，我鎮(zhèn)各參賽學校均取得較好成績：中學組雙蓮中學獲女子第一；王店中學男子第五、女子第八；小學組王店中心小學獲男女均獲第七，雙蓮小學獲男子第三、女子第七五。雙蓮小學毽球隊在宜昌市比賽中獲得女子第三名。全市中小學籃球比賽中，雙蓮中學獲女子組第三名、男子組第七名；王店中學獲男子組第五名；雙蓮小學獲男子組第一名、女子組第二名。在全市第十三屆中小學運動會中雙蓮中學分獲女子第一、男子第二名的好成績，王店中學分獲男子第四、女子第七名。20xx年中考兩所中學體育優(yōu)秀率達到了95.7%。
在今年全市中小學漢語言文化知識大賽中，王店中學和王店中心小學均獲得二等獎。
一年來，全鎮(zhèn)有近300名學生在上級組織的沮漳校園之星、青少年科技節(jié)、NOC創(chuàng)新大賽、作文競賽中等各級各類競賽中獲市級以上獎勵。
4、力爭項目資金，辦學條件大為改觀。
本年度以來，我鎮(zhèn)各校積極爭取上級資金、項目，不斷改善辦學條件。20xx年我鎮(zhèn)全年共爭取中央“改薄”資金和其他項目資金800多萬元用于中小學校基礎設施的新建、改擴建和維修。尤其是今年秋季學期，我鎮(zhèn)辦學條件稍差的雙蓮小學和黑土小學在上級領導的重視下，通過教學樓維修等大型項目建設，辦學條件大為改觀，鎮(zhèn)內(nèi)各校辦學差距不斷縮小。
本年度主要基建項目有：雙蓮小學新建學生食堂、廁所和教學樓維修；黑土小學教學樓整修，校園小操場硬化、教師宿舍維修；雙蓮中學新建塑膠運動場、食堂配套用房；王店中學新建男生標準宿舍，啟動教師周轉(zhuǎn)房項目；王店中心小學校園綠化工程等。
我鎮(zhèn)學前教育的辦學條件繼續(xù)改善。王店、雙蓮幼兒園舉辦者在新建的綜合樓基礎上不斷完善各項輔助設施建設，繼續(xù)改善幼兒學習、活動環(huán)境，得到了各位幼兒家長的認可。
各中小學校教育技術(shù)裝備條件不斷提升，全鎮(zhèn)所有班級都安裝了電子白板，各校加強了電教設備的維修和保養(yǎng)，確�，F(xiàn)代化教學設施的正常使用。學生、教師用計算機、實驗設備儀器、圖書等教學教輔設施不斷充實。
5、加強隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
各校以提高教師的師德素養(yǎng)及教書育人能力為核心，以建立師德工作長效機制為保證加強教師隊伍建設，提升教書育人實效。
在教師中廣泛開展學理論、學業(yè)務、學法律法規(guī)、學現(xiàn)代教育技術(shù)、學時事政治活動，建設一支思想觀念新，精神風貌好，學識水平高，業(yè)務能力強的名師隊伍。組織全體教師認真學習中小學教師專業(yè)標準，尋找專業(yè)差距，加強專業(yè)技能歷練。通過“五個一”實踐活動、課內(nèi)比教學活動、中、青教師的“師徒結(jié)對”活動，課堂教學展示（新教師上匯報課、青年教師上合格課、骨干上示范課等）活動，加強青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。
嚴明紀律，強化作風，切實樹立起教師良好形象。以德立身，以德立教，堅決克服和杜絕庸懶虛散的思想行為，不斷增強自身的品德修養(yǎng)，把師德、師能結(jié)合起來，進一步端正教育思想，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風，人師表，以良好的師風促進行風建設。
經(jīng)過嚴格推薦，層層選拔，本年度我鎮(zhèn)雙蓮中學鄧桂秀老師被評為湖北省特級教師，王店中學朱新鳳老師被評為宜昌市優(yōu)秀教師，黑土小學付迎春老師被評為當陽市最美教師。
6、加強德育工作，不斷拓展活動途徑。
各學校認真落實德育綱要，以養(yǎng)成教育為重點，深入開展“文明伴我成長”主題教育活動。從常規(guī)工作入手，從學生身邊的小事抓起，通過對校園衛(wèi)生、學生禮儀、課間秩序、就餐紀律等方面，落實到學生的一言一行中，通過升旗儀式、國旗下講話、晨會、班隊會等對學生進行養(yǎng)成教育強化訓練。
各校不斷豐富德育活動載體，深入開展一月一個主題活動，如“文明禮貌月”、“理想教育月”、“弘揚和培育民族精神月”等。積極創(chuàng)造條件推進綠色校園、書香校園等特色創(chuàng)建，精心設計豐富多彩的“周”、“節(jié)”等專項德育單元周活動，推進校園文化建設。扎實開展“課外訪萬家”活動，深入家庭，了解學生具體情況，制定出切實可行的轉(zhuǎn)化方案。
各校進一步拓寬德育的途徑，改進德育工作方法，加強德育課堂建設，樹立全員德育、德育立校和德育興校的觀念，緊密聯(lián)系學生生活實際和社會實際，提高德育的育人效果，做到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。
7、加強安全工作、創(chuàng)建和諧平安校園。
各學校主要負責人進一步強化安全意識，更新安全管理工作觀念，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，強化交通、消防、食品、治安、校舍、衛(wèi)生等方面的安全管理。對維穩(wěn)工作、房屋設施安全、食堂食品衛(wèi)生安全、飲用水安全、交通安全、校園暴力事件、意外傷害事件等影響安全的因素全面把握。加強對師生的安全教育，進行各種安全疏散演練，提高師生應對突發(fā)事件能力。定期排查學校安全隱患，及時排除安全隱患，對暫時不能排除的采取積極防范措施。做好安全“兩化”系統(tǒng)的管理，及時報送信息。狠抓安全責任的落實，抓細安全制度。加強校園內(nèi)外周邊環(huán)境治理工作。建立健全應對各類突發(fā)公共事件的預測預警、快速反應系統(tǒng)、信息報告、應急處置、善后恢復等機制，提高應急處置能力。建立和充實包括學校門房、安保隊在內(nèi)的校園安全管理隊伍，加大校園綜治技術(shù)防范的資金投入，提升綜治安全保衛(wèi)能力。中心學校督促各中小學幼兒園抓好安全隱患排查與整改，積極協(xié)調(diào)地方政府各職能部門做好校園及周邊環(huán)境治理工作，杜絕了安全責任事故的.發(fā)生。本年度，我鎮(zhèn)各校安全工作扎實細致，成效顯著，沒有發(fā)生校園安全責任事故。
8、加強后勤工作、不斷提高服務質(zhì)量
一是財務管理更加規(guī)范。我們嚴格按上級業(yè)務部門的要求，加強對學校財務工作的指導和管理，為學校管好錢，督促學校用好錢，嚴格按要求辦事，規(guī)范財務工作程序。對財務人員進行集中培訓和在工作中指導相結(jié)合，不斷提高財務工作人員的業(yè)務能力。學校每學期對學校經(jīng)費和食堂收支進行內(nèi)部清理，結(jié)果公示，中心學校每學年對學校財務進行一次檢查。
二是后勤管理水平不斷提高。一方面，我們積極組織后勤領導、管理人員、炊事員等后勤服務人員參加各級組織的培訓，大力提高了后勤工作人員的管理能力和服務水平；同時中心學校加大了對后勤工作巡查和管理的力度，在巡查中發(fā)現(xiàn)問題，督促改進。到20xx年底，我鎮(zhèn)已有5所學校先后被教育局評為“后勤管理先進單位”。
9、發(fā)展學前教育、提高幼教質(zhì)量
根據(jù)教育局要求，中心學校進一步加強三所幼兒園辦園行為規(guī)范管理，分別對雙蓮幼兒園、王店一園和二園劃定招生區(qū)域，規(guī)范招生秩序，避免惡性競爭，保障幼兒安全。加強對幼兒園保教工作的指導，有效防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向，促進學前教育的健康發(fā)展，不斷提高幼教質(zhì)量。各幼兒園積極開展園本培訓，為教師參加上級培訓提供條件，提高了教師隊伍整體水平。通過加大投入，改善了辦園條件。目前我鎮(zhèn)學前三年教育入園率達到90%以上，學前一年教育入園率達到95%以上。
三、存在的問題與不足：
1、雙蓮小學等學校的辦學條件有待進一步改善，
2、部分教師的教育理念、教育教學方法有待進一步改進，
3、學校管理有待進一步優(yōu)化，學校的辦學特色還不是十分突出。
中心學校工作總結(jié)8
為深入貫徹落實國家教育扶貧政策，根據(jù)區(qū)教體局、鎮(zhèn)政府教育扶貧工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學發(fā)展觀，在做好政策宣傳工作的同時，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確目標、強化措施、整體推進，扎實開展教育扶貧工作，確保了貧困家庭在校生扶貧資金準確、如期打卡發(fā)放到位，受到貧困戶、在校學生和社會的一致贊譽和好評。現(xiàn)將近期工作情況匯報如下：
一、成立組織，強化領導。
為切實加強對教育扶貧該項工作的領導，中心校成立了以劉強校長為組長，副校長李二毛為副組長，其他班子成員及各中小學校校長為成員的教育扶貧工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室主任由李二毛兼任。中心校班子主要成員責任包保到各中小學，各校教師包到建檔立卡戶貧困學生，實行“一對一”信息核查和幫扶。
二、健全完善各項制度，形成教育扶貧幫扶長效機制。
為確保幫扶工作扎實有序進行，同時，高標準完成精準扶貧任務，中心校召開專門會議，研究制定了扶貧工作實施方案、扶貧工作計劃、扶貧工作包保責任制和責任追究制等制度。在此基礎上，定期召開扶貧例會，及時總結(jié)階段性工作，建立完善并創(chuàng)新扶貧工作機制，推動教育扶貧工作縱深開展。期間，先后制定完善了《教育扶貧走訪制度》、《教育扶貧幫扶措施》等長效機制。
三、廣泛開展貧困家庭及人口調(diào)查，掌握第一手資料。
一是，對全鎮(zhèn)建檔立卡的貧困學生，建立基本情況信息檔案，摸準摸實逐級上報；二是，建立貧困學生的在校情況檔案；三是，及時準確上報補助卡發(fā)放情況，對存在問題的進行及時核審。
四、切實做好扶貧幫困信息反饋工作。
根據(jù)上級要求，中心校及時責成各中小校建立貧困生檔案，了解完善貧困家庭現(xiàn)狀和存在的問題，一旦發(fā)生變化，及時上報。
五、加強輿論宣傳。
各校充分利用手機短信、微信、板報、LED屏等各種載體，向家長、學生等群體宣傳了教育精準扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統(tǒng)一了廣大教師的思想認識，激發(fā)了教育扶貧攻堅信心，形成了工作合力。全鎮(zhèn)印刷扶貧政策明白紙、家長一封信、外地就讀學生聯(lián)系函等8000余份。
六、做好控輟保學工作。
治窮先治愚，扶貧先扶智。各校積極落實政策。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，把控輟保學工作上升到加快普及義務教育，關(guān)系到教育強區(qū)的建設，提高人口素質(zhì)、推動經(jīng)濟建設、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的發(fā)展大計上面來，通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會等形式與家長進行溝通，適齡兒童入學率達到100％。
七、做好教師結(jié)對幫扶貧困學生工作
通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。
1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學習上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。
3。在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。有一部分學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
八、下一步的`工作計劃
為進一步推進教育扶貧工作，真正扶出實效，下一步我們將繼續(xù)做好以下工作：
1、繼續(xù)加強對教育扶貧工作的領導，全面強化幫扶責任。
認真學習領會、貫徹落實十九大，根據(jù)市、區(qū)扶貧辦的精神，加強政治思想工作，努力提高中心校全體教職工的思想素質(zhì)，進一步落實幫扶措施，及時督促幫扶人努力完成各自的幫扶任務，實行問責制。
2、按政策做好貧困學生資助工作，不讓一個學生因家庭貧困而輟學。
精準扶貧，任重而道遠，脫貧決不一朝一夕的事，中心校將進一步強化責任意識，創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、協(xié)調(diào)意識，以務實誠信、多辦實事的優(yōu)良工作作風來做好今后的扶貧工作。
總之，在區(qū)教體局扶貧辦、鎮(zhèn)政府的高度重視和具體指導下，中心校積極協(xié)調(diào)各自然校，密切配合、協(xié)調(diào)運作，認真組織落實，并取得了一定成績。但由于主客觀原因，工作中也還存在著一些問題，有待于在今后的工作中加以克服，力爭在新的一年里不折不扣圓滿完成教育扶貧工作任務。
中心學校工作總結(jié)9
本年度，按照上級指示精神和學校工作整體部署，我們堅持“以人為本，安全第一”的指導方針，以“教育為先，預防為主，防治結(jié)合，標本兼治”為原則，從增強師生員工安全防護意識，強化學校安全管理入手，積極做好學校安全工作�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、強化領導，高度重視安全工作
“校園無小事，安全為第一”。每學期一開學，我們就將學校安全工作作為學校整體工作的重要內(nèi)容，列入議事日程，做到“三早”、“五同”。即早計劃、早安排、早要求；同研究、同布置、同落實、同檢查、同考核。在創(chuàng)新工作機制上動點子，在完善管理制度上做文章，在落實具體措施上花氣力，從而在思想上、時間上贏得學校安全工作主動權(quán)。
1、創(chuàng)新工作機制。學校調(diào)整了安全工作領導組。建立了學校校長負責制，分管校長具體抓，相應部門負責人和班主任及教職工聯(lián)手抓的工作機制，上下聯(lián)動，分工合作，任務明確，責任到人，保證學校安全工作層層有人抓，事事有人做。
2、完善管理制度。學校安全工作領導組在過去工作經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)新情況、新特點、新要求，進一步完善各項規(guī)章制度，對學生管理、門衛(wèi)值班、行政值班、食品衛(wèi)生、防火防盜防災、教學設施檢測、學生公寓樓管理等各項規(guī)章制度進行修訂，做到安全工作有章可循，各種制度切實可行。
3、制定工作計劃。學校要求：安全工作不僅要在學校工作計劃中體現(xiàn)，還要制定切合本校實際的詳細安全工作計劃。每學期，學校安全領導組都要認真討論、集思廣益，制定出具有指導性和可操作性的'安全工作計劃，使學校工作規(guī)范、有序地開展起來。
二、加強教育、扎實開展安全教育活動
我們以增強師生的安全意識和自我防護能力為目的，有計劃、有組織地開展多種豐富多彩的安全教育活動。做到在內(nèi)容上常規(guī)管理與階段性內(nèi)容相結(jié)合，在形式上，知識演講和活動演練相結(jié)合。主要有：
1、認真做好“安全教育活動周”宣傳教育工作。每學期開學第二周為“學校安全教育活動周”。圍繞“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的主題，從學生行為習慣、學校規(guī)章制度、安全注意事項、自救、自護知識等方面，要求學生在交通、飲食、治安、用電和“防溺水、防中暑、防雷擊”等生活中，懂得科學常識，養(yǎng)成文明習慣，了解防護知識，增強防護能力，避免安全事故的發(fā)生。
2、利用班會、校會，對學生進行安全教育。學校要求：班級每周開一次安全教育專題會；學校每周開一次安全工作通報會（利用行政例會和教職工會宣傳通報）；安全工作領導組每月開一次工作例會。每季度寫篇工作小結(jié)。同時，我們還利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗等形式，開展安全工作宣傳教育活動。
3、開展專項活動。學校根據(jù)階段特點，組織、開展專項安全教育活動，增強教育的針對性和實用性。如秋季，天氣多雨，路滑車多，我們重點開展道路交通安全教育；夏季天熱，我們以“防溺水、防中暑、防雷擊、防臺風”為主要內(nèi)容開展教育活動，并狠抓食品衛(wèi)生安全，嚴防食物中毒事件發(fā)生；新生入學，我們以“中學生行為規(guī)范”教育活動為載體，把安全教育與常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、環(huán)衛(wèi)整治溶于一體，對學生進行全面教育，以提高學生自我約束、自我防范的自覺性、主動性，提升學生的文明程度和學校品位。
三、優(yōu)化措施，不斷提高安全工作水平
1、簽署責任書，實行責任制。學校明確各部門、各班級的安全工作任務和責任，并由校長和部門責任人、班主任簽訂責任書，努力形成“人人講安全，個個抓安全”的工作格局。
2、堅持安全檢查制。學校除要求班主任、教師每天都要對班級及教學設施進行檢查外，學校安全工作領導組每月進行一次全校安全工作大檢查。每次檢查要求全面、突出重點、防范薄弱，作好檢查記錄，提出整改意見。本年度通過安全檢查，發(fā)現(xiàn)了教學樓樓道護欄銹損，球場籃球架銹損脫落，老宿舍電線老化，公寓樓鋁合金窗門不穩(wěn)定，微機房防盜不安全等問題，及時提請學校立即解決，將潛在的危險排除在事發(fā)之前，防患于未然。
3、著力解決突出問題。學校積極協(xié)調(diào)，組織人力、財力，為師生帶消除了安全隱患。
4、制定安全工作應急預案。學校對可能發(fā)生的安全突發(fā)事件制訂了相應的應急預案。努力提高應急反應能力和安全工作水平。對可預見的安全隱患，提前防范，盡早消除。汛期，我們給學校老住戶下發(fā)了《冬季住房安全通知》。最近，又給每個職工發(fā)放了《煤氣罐使用須知》。
5、營造齊抓共管氛圍。學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合，齊抓共管。我們積極主動地與鄉(xiāng)綜治委、鄉(xiāng)派出所等部門聯(lián)系，爭取他們的支持和幫助。請關(guān)部門來校為學生作了法制報告，請派出所和衛(wèi)生院參加校田徑運動會，為學生提供保衛(wèi)和急救服務等。
四、存在問題：
1、社會育人環(huán)境不盡如人意，網(wǎng)吧對學生影響極大，社會治安存在不足，這為學校安全管理形成外圍壓力。
2、學生缺乏身體鍛煉、生活磨練，自理、自治、自救、自護能力不強，為學校安全管理帶來困難。無危則安，無損則全。我們將在上級政府和教育主管部門的正確領導下，更加努力，創(chuàng)造安全、文明、健康的育人環(huán)境。
中心學校工作總結(jié)10
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間短短的研修的即將結(jié)束，回想起來，雖然這條路走得很艱辛，但是收獲還是頗豐的。我從零點開始，通過研修讓我有了一些知識的積淀，在感到壓力的同時自然而然的進入到學習狀態(tài)，真正實現(xiàn)了有壓力而無負擔，有問題而無難處。通過對平臺提供的學習、觀看專家視頻答疑、查看(學科、班級)簡報、撰寫研修日志、參加班級的主體活動、參加班級的主體討論等，使我在教學業(yè)務能力、師德修養(yǎng)等方面有所提高。
回想這次的旅行，它改變了我的生活，自研修以來，每天打開電腦的第一件事就是登陸我們的研修網(wǎng)頁，從專家們精彩紛呈的講座中獲取知識;從優(yōu)秀老師那里汲取營養(yǎng);從同伴那里收獲建議。學習的時間是短暫的，學習的過程是艱辛的;但學習的效果是實實在在的，學習的結(jié)果是快樂的。研修不僅讓我收獲了我教學業(yè)務方面欠缺的知識，更讓我收獲了一批良師益友。通過網(wǎng)絡培訓，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的感悟和理解，現(xiàn)將我的學習情況總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念
我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的'教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、積極研修,深刻感悟:
這次培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對歷史教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。
三、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
四、優(yōu)秀教師=教育過程+反思，這是名師們的主張。
他們強調(diào)教師的教育工作，多一份反思與監(jiān)控，就多一份提高，就與優(yōu)秀教師更接近了一程。反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。自我反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。反思性教學不是簡單的回顧教學情況的教學，而是教學主體發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題于不足，根據(jù)解決問題的方案組織教學內(nèi)容，通過解決問題，進一步提高教學質(zhì)量的教學。在教學反思過程中，教師既是引導者又是評論者，既是教育者又是受教育者。舒爾曼告訴我們，反思型的教師不是被動地、消極地考察、評判自己，而是積極主動地去發(fā)現(xiàn)、探究自己的行為表現(xiàn)和學生的行為表現(xiàn)之間的關(guān)聯(lián)，在對自己“不滿意”的批判中，努力調(diào)整自己的教學行為以改善學生學習行為，以促進學生取得更大的學習成就。
作為一名教師，不僅要是一個研究者，還應該成為一個反思實踐者。教師工作的崗位在課堂上，學校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境，又是終生學習的場所。教師專業(yè)發(fā)展的需要主要是在學校教學和課堂實踐中產(chǎn)生的，課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展動力的源泉。
五、善待學生
1、教師要具有無限的愛生之心,“感人者，莫過于情”，感情是人格力量的基礎。從教育心理學的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育�！币虼�，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”
2、對待學生要溫和、微笑、多贊揚
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
3、要以情動心，與學生心與心的交流
,俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。真誠地關(guān)愛并尊重每一個孩子。努力發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點。給每一個“美玉”提高增值空間。同時盡力將每一塊“璞玉”啄成價值連城的翡翠。教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學支配者，而是學生學習活動的組織參與者、引導啟發(fā)者。啟發(fā)學生悟性，誘導學生向著未知領域探索。要充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考學習，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的能力。
通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而應該意識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中，從而不斷提高自己的教學水平和能力。
此次培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。是遠程培訓給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。培訓雖然結(jié)束了，但卻帶給我們思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。推動網(wǎng)絡研修和校本研修整合項目，對于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進教師專業(yè)化成長，具有積極的支撐與引領作用。
總之，本階段學習使我受益匪淺。培訓中，通過與專家、學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。在今后的教育教學中,我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的新時代教師。
中心學校工作總結(jié)11
教研教改是教育工作的重要組成部分，這學期我鎮(zhèn)教研教改工作繼續(xù)堅持以“提高教學效率，打造高效課堂，”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據(jù)全鎮(zhèn)實際，確立教育科研為“主動、互動、恒動”的教學理念，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教研教改工作活動，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使我鎮(zhèn)本學期的教研教改工作辦的有聲有色。現(xiàn)將本學期的教研教改工作進行總結(jié)。
一、強化研討，切實貫徹教研組的教研活動。
1、加強教研組的隊伍建設。選好文科理科教研組長、制定好教研計劃和各科任教師上課安排。結(jié)合教師的實際情況及教學實際，精心組織開展每次教研活動。
2、認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)�；�、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與學區(qū)、和局教研室安排的活動有機結(jié)合，重點進行備課、上課、聽課、評課和教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。加強鎮(zhèn)內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選，為鎮(zhèn)市級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。
3、關(guān)注教研實效。在教研周活動的基礎上安排鎮(zhèn)內(nèi)教研組評課、交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學校教研課、鎮(zhèn)市級教學比武課、網(wǎng)絡鸝位疃相結(jié)合，走出去，請進來。
4、在教研實踐的基礎上，大力推進經(jīng)驗交流。撰寫教學論文，以鎮(zhèn)內(nèi)交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學會活動。一年來我鎮(zhèn)獲省級論文二等獎10人，六陽市級23人，常寧市級有35人。
二、全面打造，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以全鎮(zhèn)應以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。
1、建立和完善教師的業(yè)務檔案。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師個人成長計劃。
2、大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的'探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術(shù)的整合，提高電教設備的利用率。利用教育資源網(wǎng)強大的功能，每個教師都開通“教師空間”，并且利用空間的分類、上傳、更新、下載、日志等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，積極開展網(wǎng)絡教研。
3、加強對新教師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。在學期中舉行的“師帶徒”活動中，堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。
4、發(fā)揮全鎮(zhèn)骨干教師示范引領作用。帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課。通過創(chuàng)設各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全鎮(zhèn)師資隊伍的提高。
5、派教師到名校學習先進的教學理念，和管理模式。真正做到走出去，引進來。到鎮(zhèn)后上示范課，把先進的方法貫徹下來。
三、加強教學科研日�；囊庾R
抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定；三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持“每周一小結(jié)，每月一通報、每期一總結(jié)”。鎮(zhèn)中心學校本學期每人檢查教案80次，作業(yè)80次，聽課筆記、業(yè)務筆記。在檢查的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多問題，不過都在中心學校行政人員與全體教師的共同努力一一解決，呈現(xiàn)了良好的教學
中心學校工作總結(jié)12
小史店鎮(zhèn)中心學校在XX年教育教學各種中，認真開展教育質(zhì)量推進年、深化年活動，緊扣“三個任務”、鎖定“三個目標”，大力度、強措施、狠抓教育質(zhì)量建設，成效明顯。
一、取得的成績：
1。全鎮(zhèn)上下抓教學質(zhì)量的意識明顯增強。XX年全鎮(zhèn)各中小學校積極響縣教體局、鎮(zhèn)中心學校的號召，根據(jù)本校實際制定“教育質(zhì)量建設推進年”“深化年”活動實施方案，召開動員大會，開展教育質(zhì)量大討論，統(tǒng)一認識，質(zhì)量意識越來越深入人心，教學的中心地位得到加強，形成了一把手親自掛帥，各部門共同抓教學的局面，全鎮(zhèn)33所中小學都牢固確立了教學工作的中心地位，建立了提高教學質(zhì)量的導向、激勵和保障機制。各學校從狠抓教學常規(guī)入手，規(guī)范教學行為，經(jīng)常開展教學研討活動，集體備課活動，校長經(jīng)常推門聽課，學校抓教學質(zhì)量的氛圍有了明顯的增強。鎮(zhèn)中心學校對“教育質(zhì)量建設年”、“深化年”活動高度重視，定期召開““教育質(zhì)量建設推進年”、“深化年”活動工作調(diào)度會，總結(jié)推廣在“教學質(zhì)量推進年”、“深化年”活動中的好做法和典型經(jīng)驗，部署下一步工作，教學質(zhì)量年活動開展得扎實有效�？h教體局曾多次到我鎮(zhèn)對落實新課程計劃、教學常規(guī)及“教育質(zhì)量建設年”、“深化年”活動的進展情況進行了隨機抽查，總體情況良好。
2、教學工作中心地位得到確立，學校管理規(guī)范。全鎮(zhèn)各中小學校都能夠以教育質(zhì)量建設為中心，完善了各項工作制度，圍繞教學抓管理，及時解決教學過程中的實際問題，各中小學校校風、教風、學風明顯改進。大部分學校校長都能夠深入課堂、關(guān)注教師，積極參加教師的教學活動。小史店鎮(zhèn)二初中校長丁小民兩年聽課600余節(jié)，為教學工作決策掌握了一手信息。廣大教職員工嚴格落實備、講、輔、批、考、評、補等各個環(huán)節(jié)工作要求，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極開展課程研究，努力探索教育規(guī)律，改革教學方法，大幅度提高了課堂教學效率和質(zhì)量。各學校規(guī)章制度健全，工作計劃內(nèi)容翔實，安排合理。
3、教育質(zhì)量建設氣氛濃厚，廣大教職工工作積極性高漲。全鎮(zhèn)33所學校都根據(jù)“教育質(zhì)量建設推進年”、“深化年”活動安排和考評辦法，研究制訂了提高教育質(zhì)量的過硬措施和翔實可行的各項工作計劃，修訂完善健全了各項規(guī)章制度和細化了考評辦法，量化了考評標準，制訂了獎懲措施，具有很強的可操作性，從管理層到教師都有高度的危機感、責任感和使命感，人人思奮進，人人講質(zhì)量，在思想上有壓力，在工作上有動力，體現(xiàn)了積極向上，求真務實的良好精神面貌和工作狀態(tài)。如今，我鎮(zhèn)整個教師隊伍正氣得到弘揚，廣大教師求知欲不斷增強，要求學習、提高、充電，要求業(yè)務機構(gòu)給予專業(yè)指導。全鎮(zhèn)從中心學校領導到各校校長到每位教師都在研究教學，服務教學，圍繞質(zhì)量建設抓管理，形成了凝心聚力抓質(zhì)量的良好態(tài)勢。
4、常規(guī)教學工作規(guī)范，積極推進了教育教學的改革創(chuàng)新。我鎮(zhèn)大部分中小學校都能夠全面開設課程，開足課時，能夠按照教學規(guī)范要求指導和監(jiān)督教師的教育教學工作，對平常業(yè)務檢查作了詳細記錄。廣大教師教學工作扎實認真，嚴格教育和管理學生，認真研究教材，學習課程標準，科學把握和使用教材，教法靈活，教案撰寫、備課和授課能夠同步進行，對學生作業(yè)做到全批全改，做出激勵性和啟發(fā)性的評語，對學生學習給予科學指導。鎮(zhèn)中心小學努力創(chuàng)新課堂教學，推行“五種模式”教學，即接受式、主體式、活動式、探究式、互動式多種教學模式相互滲透，努力推進“六個轉(zhuǎn)變”，即從主智教學轉(zhuǎn)變?yōu)槿娼虒W，從注入式教學轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿魇浇虒W，從封閉式教學轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式教學，從靜態(tài)教學轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)教學，從專制式教學轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰魇浇虒W，從單一化教學轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣虒W。二初中堅持集體備課，分學科集體研究教材，進行逐單元、逐課節(jié)分析，每人分工撰寫2—3節(jié)教案，供同頭課教師靈活使用，并在課后反思，進行總結(jié)。一初中設立教師個人業(yè)務檔案，將教師各項業(yè)務評比考核結(jié)果記錄在案，為質(zhì)量建設最終評比提供了可靠數(shù)據(jù)。二初中自創(chuàng)自編《晨星報》，已發(fā)學生作文、教師范文130多篇，其作文評價教學法正在研究和推行。二初中在學習借鑒“杜郎口教學法”、一初中在學習借鑒“洋思教學法”上均取得階段性成果。二初中徐青峰同志的情景再現(xiàn)作文效果明顯，張軍見的思想品德課與語文課的結(jié)合體現(xiàn)了學科兼融。一初中付書紅、今秋新分特崗教師馬蘭坤、高揚、蔡建麗等同志的教案撰寫、作業(yè)布置、課后反思特別優(yōu)秀，很有指導和借鑒意義，二中郭曉紅、郭紅同志的教案內(nèi)容詳實，思想創(chuàng)新，操作性很強。全鎮(zhèn)相當一部分教師掌握了課件制作技術(shù)，有能力運用多媒體進行教學。
二、典型經(jīng)驗及做法
（一）、配合縣教體局“學校達標創(chuàng)建活動”，我中心學校與XX年春組織全鎮(zhèn)33所中小學校長，分成兩個組，乘兩輛班車，對每所學校的校容校貌、基礎建設、校園綠化、美化、校園文化等進行了參觀評估，極大推進了各校的達標創(chuàng)建活動。
�。ǘ⒑葑バ抡n標的學習與實踐，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變
課程標準的改革是實施素質(zhì)教育的一切攻堅點，新課程標準是教師確立新的教育理念的指導與遵循。為促進我鎮(zhèn)教師轉(zhuǎn)變教育理念，我們狠抓了新課標的學習與實踐。第一，中心學校翻印了初中、小學各學科新課程標準，達到每位教師人手一冊。第二，召開校長、教導主任連席會議，全面部署新課標學習與實踐事宜。第三，安排專題學習時間，采取個人自學與集中學習相結(jié)合，要求在集中學習中，人人參與討論，人人發(fā)言，人人撰寫學習心得。第四，中心學校成立新課標學習效果測評小組，對每位教師進行測評，不過關(guān)者繼續(xù)學習，直至過關(guān)，否則不允許上講臺。從而大大促進了我鎮(zhèn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，為提高教育教學質(zhì)量奠定了基礎。
�。ㄈ�、強力推進集體備課，積累了一定經(jīng)驗
在實施新課程的今天，集體備課成了我鎮(zhèn)校本教研的一種重要形式。根據(jù)縣教體局集體備課的有關(guān)要求，我中心學校建立了金字塔式的集體備課組織機構(gòu)，規(guī)范了全鎮(zhèn)集體備課的各項制度。
建立了金字塔式的集體備課組織機構(gòu)：鎮(zhèn)集體備課領導小組——一、二初中、鎮(zhèn)小、小學四個學片備課領導小組；鎮(zhèn)集體備課領導小組派出督導員——一、二初中、鎮(zhèn)小各學科備課小組、四個學片各級段語數(shù)備課小組；各小學校長分包各學科備課小組。
我鎮(zhèn)集體備課的具體做法和要求：
（1）每學期開學前，各備課組制訂出切實可行的集體備課計劃，安排到周，一式兩份，一份交教導處，一份由備課組自存，以備教導處隨時檢查。
�。�2）集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。各備課組每周一次（一節(jié)課）集體備課。
（3）每次集體備課，各位老師按周集體備課計劃安排的課題認真研讀教材、大綱，吃透教材，提前寫好“備課活頁”�！皞湔n活頁”包括兩大部分：一是教材分析，二是教法分析（教法、突破重點、難點的方法，指導學生學習的方法等）。
�。�4）備課會上先由中心發(fā)言人發(fā)言，提出自己的授課思路，本章節(jié)的重點、難點以及突破重點、難點的措施，采用的教具、教法等，然后全體成員發(fā)表自己的看法，大家討論，統(tǒng)一觀點。
�。�5）各成員積極參與、暢所欲言，避免了中心發(fā)言人獨言或經(jīng)驗權(quán)威。
（6）集體備課結(jié)束后，各位老師根據(jù)討論修訂后的備課提綱和各班的學情，認真寫好教案，靈活授課。
�。�7）集體備課與優(yōu)秀課例評選相結(jié)合，本周中心發(fā)言人亦是下周優(yōu)秀課例的授課者。
�。�8）各位老師填寫的備課活頁要上交備課小組長，由分管各組的行政每月檢查一次。
（9）每次集體備課，各小組要認真做好集體備課記錄并每月上交一次，由主管領導親自檢查，學期結(jié)束交教導處存檔。
�。�10）集體備課時，全科組人員必須到位，不得無故缺席。如有特殊情況，必須向備課組長和教導處請假。
�。�11）各備課小組在每學期期末結(jié)束時要上交一份集體備課總結(jié)，由教導處統(tǒng)一存檔。
集體備課對我鎮(zhèn)的教學工作產(chǎn)生了很大影響：
�。�1）由于各位教師參與和研究意識的提高，教研組內(nèi)各成員相互聽課、相互切磋技藝的人次變多了；
�。�2）集體備課使學校新教師盡快熟悉了教材，教研組“傳、幫、帶”的效果越發(fā)明顯；
（3）集體備課為各位教師取長補短，實現(xiàn)資源共享提供了一個平臺，促進了我校整體教學水平的不斷提高；
�。�4）集體備課極大地促進了我校的教學科研氛圍，從而使我校的教學工作不斷走上新的臺階。
�。ㄋ模⒁钥h教育體育局課堂教學達標活動為契機，深入開展“課堂教學效果評價”活動
一年來，我小史店鎮(zhèn)中心學校結(jié)合縣教育體育局課堂教學達標活動，在鎮(zhèn)積極開展“課堂教學效果測試”活動，并通過有序恒定的月考進行驗收，努力提高教育教學質(zhì)量，收到了很好效果。
�。�1）、統(tǒng)一思想，營造“課堂效果評價”的良好氛圍
中心學校在教育質(zhì)量建設年活動初對全鎮(zhèn)教育教學工作進行調(diào)研時，通過教學工作視導和其它教學活動檢查，發(fā)現(xiàn)學校平時的課堂教學中還存在不少問題，有的教學目標定位不準確，有的教師角色定位沒有轉(zhuǎn)變，有的課堂教學針對性較差，學情研究不透，有的教師教學基本功差，少數(shù)教師工作馬虎不認真，凡此種種，導致課堂教學效益不高，這已成為制約教育發(fā)展的“瓶頸”。為進一步規(guī)范課堂教學行為，努力提高課堂教學效果，從XX年10月開始，我們在全鎮(zhèn)中小學中廣泛開展“課堂教學效果評價”活動。
XX年3月上旬，中心學校下發(fā)了《關(guān)于開展課堂教學效果評價活動的通知》和《小史店鎮(zhèn)課堂教學效果評價活動方案》，召開了全鎮(zhèn)中小學校長會議，布置開展“課堂教學效果測試”活動的有關(guān)工作，明確了活動開展的必要性和緊迫性，中心學校校長王貴科在會上作了動員講話。當月中旬，中心學校召開了分管教學校長和教務主任會議，就課堂教學效果評價活動開展的目的、具體做法、處理辦法等作了說明。中心學校主要領導分成四個小組深入中小學進行動員，在全鎮(zhèn)營造了課堂效果測試的濃厚氛圍。
�。�2）、精心組織，全力推進課堂教學效果評價活動
一是進行教學效果測試培訓。為了保證本次活動的順利進行，中心學校對全鎮(zhèn)中小學進行了培訓。XX年3月下旬，中心學校對全鎮(zhèn)教導主任就評價流程、評價方法等進行了具體培訓。XX年秋期開學中心學校對全鎮(zhèn)中小學100多名骨干教師就如何提高課堂效益進行了專題培訓。
二是強化教學主體地位。課堂教學效果評價活動以學校開展活動為主體，中心學校測試組隨機抽查。課堂教學效果評價活動采取推門聽課與測試活動相結(jié)合，就教者前期一周所學內(nèi)容進行單獨測試；每次測試時間可以進行10分鐘的短抽測，也可以是一節(jié)課的測驗。各校每周對每位教師隨機抽查不少于一次，做到每測必改，對考試結(jié)果進行定量分析，對課任教師就這一節(jié)課或近期一周教學情況進行定性評價。如小史店二中對測試內(nèi)容進行了分層管理，年級部在年級內(nèi)部進行測評，教科室跨年級聽課測試，校長室隨機抽取教師進行測試。鎮(zhèn)一初中以教研組、備課組為龍頭，做到人人聽課，個個參與，有聽必測，有測必改。課堂測試效果的相關(guān)資料全部歸檔，作為教師業(yè)務考核的重要內(nèi)容。鎮(zhèn)中心小學把課堂教學效果測試融入到學校質(zhì)量考核中，嚴把“三關(guān)”：教師把好課題關(guān)；教研組把好單元關(guān)；教導處把好月檢測關(guān)。學校里形成了人人抓質(zhì)量、課課講成效的良好教學氛圍，有效地促進了學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。中心學校多次深入學校進行檢查，到目前為止，已評價教師300多人次，中心學校對全鎮(zhèn)課堂教學測試情況已經(jīng)進行了五次通報，有近二十名教師因成績不理想而被通報批評。
三是加大對教學效果的監(jiān)控。中心學校測試組結(jié)合各校月考對各校教育教學情況進行定時不定時抽測，各學科每周不少于三次活動，每月底將對隨機抽測情況進行一次通報，測試結(jié)果記入教師業(yè)務考核檔案，對測試結(jié)果優(yōu)秀的教師進行通報表揚，對課堂教學測試結(jié)果不理想的教師，學校拿出具體幫扶計劃，同時進行跟蹤測試，直到達標為止。
�。�3）、加強領導，確保開展課堂教學效果評價活動的順利進行
成立組織網(wǎng)絡，制訂活動計劃。各校成立“課堂教學效果測試”活動工作領導小組，校長是第一責任人，從分管校長、教導主任到各課任教師責職明確，做到條塊清楚，獎懲分明。
積極開展活動，提高課堂效益。各校將縣教育體育局質(zhì)量建設年活動文件的有關(guān)內(nèi)容進一步細化，做到目標明確、內(nèi)容具體，步驟清楚。在全校廣泛開展教學效果測試活動，做到人人參與，全面展開，凡是測試的學科做到教師一個不漏，全部進行過堂，逐個實行解剖。各校將測試結(jié)果、發(fā)現(xiàn)的主要問題等相關(guān)資料進行整理歸檔，并根據(jù)測試中出現(xiàn)的問題進行修正，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進方法，努力提高測試活動的效益。
認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進方法。各校認真組織，精心安排，將教育局的抽測、學校統(tǒng)測、教師自測有機結(jié)合起來，將平時的課堂教學內(nèi)容和課堂教學測試活動結(jié)合起來，將平時的教學測試與課堂教學測試活動聯(lián)系起來，一切教學活動圍繞課堂教學測試活動，一切教學活動以課堂教學測試活動為中心。在XX年4月份的全鎮(zhèn)校長例會上，各校匯報了課堂教學測試活動的開展情況，會上重點介紹了一初、二初中、鎮(zhèn)小的課堂教學測試活動的典型經(jīng)驗，并在全鎮(zhèn)進行了推廣。
通過課堂教學效果評價活動，全鎮(zhèn)形成了決戰(zhàn)課堂教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量的良好局面。
誰抓住了課堂教學，誰就掌握了素質(zhì)教育的主動權(quán)；誰抓住了課堂教學，誰就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌。中心�！敖虒W質(zhì)量監(jiān)控實施辦法”在全鎮(zhèn)引起了巨大的反響，從行管到老師全民皆兵，共同參與，轟轟烈烈地開展了“決戰(zhàn)課堂教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量”的系列教學活動�；顒又校瑥V大教師充分認識到課堂教學是學校的靈魂，必須充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。學校行管人員走進課堂，認真聽取老師執(zhí)教的常態(tài)課，并及時對教師的課堂教學給予指導，和教師們共同探討富有實效的課堂教學。在每學期人人上好一節(jié)達標課的基礎上，各學校還適時安排骨干教師進行課堂教學展示，全體教師參加了展示課的聽、評課活動。通過開展系列活動，廣大教師參與課堂教學研究的熱情空前高漲，教師們明確了思路，在充分分析自己班級學生情況的基礎上，提出了符合班情的決戰(zhàn)策略。
�。ㄋ模�、實施綜合性考評形式，強化教學質(zhì)量監(jiān)控，。
我們制定出臺了《教學質(zhì)量監(jiān)控實施辦法》，包括：①加強教學流程管理：a、課程；b、計劃總結(jié)；c、備課；d、上課；e、作業(yè)；f、輔導；g、考試。②加強教研過程管理：a、教研活動；b、說課、聽課、評課，上教改實驗課；c、課題研究；③改革教學評價機制：包括對教師“教”的評價，對學生“學”的評價。
中心學校堅持教學常規(guī)檢查制度化、規(guī)范化。進一步完善了“教師教育教學工作檔案”三級管理制。中心學校定期、不定期地對各校進行教學“五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考核）的落實情況檢查，規(guī)范教師教學行為，做好過程性的文字記載、情況反饋、整改跟蹤等。在抓質(zhì)量監(jiān)控中，我們特別抓了考試的管控。
實施綜合性考評形式：單元考、月考、抽考、中考、終考等相結(jié)合。尤其做到了“考前統(tǒng)一要求”，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一考評�！翱紩r規(guī)范”，每次考試均認真組織，嚴肅考風考紀，客觀、公正地進行教學評價，使考試起到促進教學的作用�！翱己蠛灻�，每次考試，我們均要求試卷要和家長見面，讓家長簽字，使家長能及時了解學生學習情況；“考后輔導”，針對不同學生特點、采用多種形式進行，做到有的放矢；“考后分析”，要求教師對測試成績進行科學的質(zhì)量分析。弄清學生知識掌握和技能發(fā)展的情況，分析共同存在的問題和原因，找出教學過程中的薄弱環(huán)節(jié)，提出改進教學的具體措施，并指導學生自我分析；“考后調(diào)研”，學校利用常規(guī)檢查之機抽查試卷批改情況，作出分析評價，以利于指導今后的教學工作，提高教學實效。教導處認真做好學期、學年考試安排并定期召開教學質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，關(guān)愛薄弱教師，制定改進教學措施，促使教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
�。ㄎ澹�、嚴格獎懲。我們根據(jù)上級要求，制訂出了詳細、可操作性強的學校內(nèi)部考評細則，開展質(zhì)量監(jiān)測，在實踐中完善考評內(nèi)容與考評辦法，并積極籌措獎勵經(jīng)費，做好各項工作銜接，保證獎懲兌現(xiàn)。鎮(zhèn)中心學校依據(jù)普及率、鞏固率、中招統(tǒng)考平均分、中招統(tǒng)考優(yōu)秀率、初中基礎年級抽考成績、小學統(tǒng)考、抽考成績，評出好中差，前三名的學校、教師，授予“教育教學質(zhì)量先進單位（個人）”稱號，并給予現(xiàn)金獎勵，對第一年倒數(shù)后三名，第二年仍處于后三名的學校校長就地免職異地任教，當年處于后三名任課教師出村教學。對初中學校，按鞏固率、中招統(tǒng)考平均分、中招統(tǒng)考優(yōu)秀率、初中基礎年級抽考成績四項，評出好中差。
三、存在的問題和不足：
一是教學質(zhì)量評價機制還不完善。全鎮(zhèn)部分學校還沒有建立健全教學質(zhì)量評價體系，沒有充分發(fā)揮教學評價應有的作用。二是教學管理水平落后，制度不健全、不規(guī)范。一些學校沒有建立健全教學管理制度，貫徹規(guī)章不嚴格，有些校長沒有把主要精力放在教學管理上，忙于應酬，忙于關(guān)系，教學管理形式化，制度形同虛設。三是“學困生”的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)拔尖人才的任務還相當重�！皩W困生”的教育，沒有形成系統(tǒng)的教育模式，特別是初中，因“學困”而輟學的現(xiàn)象屢禁不止，這里有客觀的原因，但主要是學校的問題，是導向的問題。
四、解決問題的辦法
1、進一步提高認識，解放思想，堅定不移抓教學質(zhì)量。隨著“教學質(zhì)量年”活動的深入，全鎮(zhèn)的教學質(zhì)量意識明顯增強了，但是，還有一些人對教學質(zhì)量與素質(zhì)教育的認識存在偏差，有的人一說素質(zhì)教育，就不敢抓教學質(zhì)量，不敢進行相應的評價及考試；有的人抓教學質(zhì)量，只抓主要科目，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，只看考試成績，不顧學生的全面發(fā)展。這兩種做法都是錯誤的。提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，我們要做到兩個“堅定不移”，一個是堅定不移地抓教學，另一個是堅定不移地“減負”。教學工作是實施素質(zhì)教育的基礎和前提，沒有高的教學質(zhì)量，素質(zhì)教育就無從談起。因此，我們必須把思想統(tǒng)一到全面提高教育教學質(zhì)量的工作上來，把力量凝聚到全面提高教育質(zhì)量的奮斗目標上來，以質(zhì)量論成效、分優(yōu)劣、定去留，努力形成上下一心，團結(jié)協(xié)作，齊抓質(zhì)量的合力效應，堅決破除一切阻礙教學質(zhì)量提高的思想觀念，清除一切影響教學質(zhì)量提高的體制性障礙，糾正一切偏離教學質(zhì)量提高的行為，只要有利于教學質(zhì)量的提高，有利于教師素質(zhì)的提升，有利于學生全面發(fā)展的事，就要大膽地干，理直氣壯地抓！素質(zhì)教育強調(diào)的是學生的`全面發(fā)展和全體發(fā)展。不讓一個學生掉隊，是我們的責任和義務，更是素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。提高教學質(zhì)量，我們不能再打時間戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)、題海戰(zhàn)了。隨著課程改革的不斷深化，考試制度的不斷改革，傳統(tǒng)的加班加點的高壓式應試方法，已不能適應提高升學率的需要。因此，我們要深刻領會素質(zhì)教育的內(nèi)涵，全面落實新課改精神，要靠打科學之戰(zhàn)、打效益之戰(zhàn)來提高教學質(zhì)量。
2、進一步加強隊伍建設，全面提高干部和教師素質(zhì)。
教師隊伍建設是一項系統(tǒng)工程，是一項長期的任務，要做的事很多，就教學工作而言，我們要著力作好三個隊伍的建設。
一是要著力建設一支專家型的校長隊伍。學校實行校長負責制，校長理所當然是提高教學質(zhì)量的第一責任人。校長的辦學理念如何，管理水平如何，工作作風如何，直接關(guān)系到學校的發(fā)展與質(zhì)量。校長要把主要精力放在研究教學上。小學要把教學工作的重點放在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣上，注重提高學生的綜合素質(zhì)，為今后初、高中的學習打下堅實的基礎；初中要把主要精力放在提高全體學生合格率上，放在“學困生”的轉(zhuǎn)變上，確保按時完成九年義務教育。初中校長要對轉(zhuǎn)化“學困生”的問題引起高度重視，“學困生”的轉(zhuǎn)化是我們貫徹教育方針，面向全體學生，培養(yǎng)合格公民的重要任務，今后評價初中教學，就看合格率，看“學困生”的轉(zhuǎn)化率。
二是要著力建設一支專業(yè)型的教師隊伍。我們要大力倡導教師愛崗敬業(yè)，認真負責的精神，鼓勵教師鉆研教學。我們要進一步建立完善教師工作評價制度，尊重一線教師，一切為一線教師服務，重獎教學成果顯著的教師。我們還要加強對教師的培養(yǎng)、培訓、培優(yōu)力度，打造優(yōu)秀教師群體。我們要大力倡導重教學的氛圍，創(chuàng)造形成優(yōu)秀教師團隊的環(huán)境，建立優(yōu)秀教師脫穎而出的機制。
3、建立健全教學質(zhì)量評估、監(jiān)督機制。
用什么樣的標準和尺度評價和衡量一個學校的教學質(zhì)量，評價一個教師的工作業(yè)績，是建立現(xiàn)代學校制度的基礎，也是充分調(diào)動教師工作積極性的重要機制。現(xiàn)在的問題是我們的評價機制還不健全，標準不明確，賞罰不明。今后，我們要把建立評價機制作為提高教學質(zhì)量的一項重要工作來抓緊抓實。
一是要建立質(zhì)量檢測機制。要切實加強對中小學的質(zhì)量監(jiān)控與評估工作，實施分級教學過程監(jiān)控。中心學校要在全鎮(zhèn)小學和初中課改實驗校進行全程監(jiān)控與質(zhì)量評估，負責對所轄村小的質(zhì)量監(jiān)控，形成教學過程監(jiān)控網(wǎng)絡。要繼續(xù)堅持和完善中小學質(zhì)量抽測制度。
二是要加大對教學工作的督導力度。進一步完善年終目標責任制督導機制，中心學校要加強對學校管理和教學質(zhì)量的檢查指導和評估，指導學校加強管理，全面落實教育質(zhì)量目標。要建立推門聽課、教學質(zhì)量抽測等隨機督導機制，將隨機督導結(jié)果納入年終對各校的督導考評之中。
4、進一步強化教學管理，切實提高課堂教學質(zhì)量。
教學管理是學校全部工作的中心環(huán)節(jié)，加強教學管理是大面積提高教學質(zhì)量的前提條件。
一是要健全制度，強化教學管理。要在全鎮(zhèn)各學校推行教學質(zhì)量目標管理責任制，加強對教學工作的指導與檢查督促，強化教學過程管理，建立健全考核獎懲機制和教學管理機制，通過教學視導、教學質(zhì)量監(jiān)測、教學業(yè)務檢查等有力措施，加強對各學校的教學過程與環(huán)節(jié)的管理。要建立期中、期末考試的質(zhì)量分析制度，制訂切實可行的整改措施。
二是要狠抓常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量。積極開展各種教學活動，將具有先進理念的課堂教學模式及時進行推廣。要加大教學反饋力度，使教師能認真總結(jié)自己的課堂，作到堂堂小結(jié)，周周總結(jié)。中心學校到中小學隨機聽課，及時指導，形成對中小學課堂教學情況的網(wǎng)絡監(jiān)測系統(tǒng)。
三是要從學生學習習慣入手，加快良好學風建設。良好的校風源于良好的學風，而良好學風的形成則是一所學校教育教學水平的體現(xiàn)，也是提升教育教學質(zhì)量的重要法寶。各校要從學生的課前預習習慣、良好的作業(yè)習慣和自我總結(jié)習慣抓起，根據(jù)學校實際情況，找準切入點，形成良好學習風氣。
中心學校工作總結(jié)13
20xx年，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質(zhì)量。
加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學習，更新了教育理念。
同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。按時檢查班主任手冊，通過檢查發(fā)現(xiàn)班主任都能按要求填寫各欄目，且符合學生特點。
二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。
三、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中。
1、本年度繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。
2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“六一”兒童節(jié)我校舉行了文藝匯演，清明節(jié)我們通過掃墓活動對學生進行了愛國主義教育。教師節(jié)也以回報老師為主題對學生進行了尊師的活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。
3、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當文明學生”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的`基礎。
4、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡功能
堅持以學校教育為主體，以社會教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議，十一月召開家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。全年開展班主任走訪活動，充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，充分發(fā)揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。
今后，我校要結(jié)合小學德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
中心學校工作總結(jié)14
半年來，在縣教育局的正確領導下，在鄉(xiāng)黨委、政府關(guān)愛、支持下，××鄉(xiāng)中心校帶領全鄉(xiāng)教職工積極進取、銳意改革，全面落實科學發(fā)展觀，圓滿完成了上級部署的各項工作任務。同時，結(jié)合本鄉(xiāng)實際創(chuàng)造性的開展工一些工作已取得了一定的成效。為進一步全面做好工作，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：
一、完善機制，創(chuàng)造性開展工作。
二、以現(xiàn)場會促發(fā)展，賽出辦學水平
改變以往什么會議都在中心校開的做法，把現(xiàn)場會開到學校，學校在某一方面做的比較有特色我們就把某方面的現(xiàn)場會設在那里。20xx年3月份以來，我們相繼在德育成效顯著鄉(xiāng)一中召開德育工作研討會，在管理出成效的`程寨小學召開校長論壇，在安全工作扎實的張寨小學召開安全工作現(xiàn)場會，在教學質(zhì)量顯著提高的侯寨小學召開教育教學工作現(xiàn)場會，在普通話規(guī)范的東街小學召開語言文字工作現(xiàn)場會，現(xiàn)場會不僅領導講話，而且要有某方面做得有特色的校長做經(jīng)驗介紹，我們組織中小學校長對舉辦現(xiàn)場會的學校進行參觀、學習。校長之間相互交流，相互切磋，取長不斷，共同提高，并把每次會議發(fā)言稿整理裝訂成冊。每次現(xiàn)場會都對全鄉(xiāng)中小學校長有所觸動，有所感悟，校長暗下決心，別人能做到的我一定能做到，回去后積極行動，向先進學習，形成了全鄉(xiāng)中小學校長比管理、比辦學水平的濃厚氛圍。
三、加強教師隊伍建設，積極開展“雙五一”工程
教師承擔著教書育人的責任，不但要求教師有過硬的基本功，堅實的基礎知識和現(xiàn)代教育技術(shù)能力外，作為教師還要有良好的師德師風。在全鄉(xiāng)教師隊伍中深入開展“雙五一”工程，即在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學刊物(并讀書筆記一本)，參加一項教育科研課題的研究工作，每月寫一篇有價值的教學反思，每學期寫一篇課堂教學案例，每學期寫一篇教學論文。在教學技能方面：每位教師每一學期上好一堂教學公開課，每學期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發(fā)言或評課發(fā)言，每學期制一份試題，每學期制作一個課件，每周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。中心校采取定時檢查與不定時檢查相結(jié)合，每次檢查都要下發(fā)簡報，表揚先進，鞭策落后，并督促學校整改，直到整改好為止，讓“雙五一工程”得到扎實開展。通過“雙五一”工程的實施，促進教師專業(yè)理論水平提升和課堂教學能力的全面提高。
四、創(chuàng)新集體備課方式，提高備課水平
五、以養(yǎng)成教育為切入點，深化學校德育工作
六、全面開展學科競賽，大幅度提高教學質(zhì)量
中心校每學期精心組織，周密安排一次學科競賽活動，不僅抽查主科，而且抽查副科，督促學校開齊開足課程，促進學生全面發(fā)展。抽考成績不僅校與校之間互相比較，讓學校查找到自己學生成績在全鄉(xiāng)學校中的位置，而且學校也縱向比較，看看自己是倒退了還是進步了，學校校長和任課教師進行總結(jié)反思、查漏補缺。中心校對每次抽考都要下發(fā)簡報，對成績突出的學校、任課教師和學生頒發(fā)榮譽證書。同時，我們積極組織學校參加市、縣教育局組織的數(shù)學、英語等學科競賽，讓學校、教師、學生在競賽中找不足、找成績，了解自己在教學工作的得失，找出自己努力的方向。通過競賽體現(xiàn)出教孬教好不一樣，干多干少不一樣，進一步激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，努力創(chuàng)造一個公平、公正、客觀競爭的舞臺，促進優(yōu)秀教師脫穎而出。
七、強化安全管理，杜絕安全事故的發(fā)生。
回顧過去，我們信心百倍，展望未來，我們豪情滿懷。在今后的工作中，我們將以飽滿的工作熱情，昂揚的斗志，扎實苦干，積極進取，努力開創(chuàng)××鄉(xiāng)教育工作的新局面。
中心學校工作總結(jié)15
我中心學校共計6個班，公辦教師21名，學生73名。擁有計算機室1個，辦公電腦21臺，全部接入光纖網(wǎng)絡。因此，全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學校信息化辦學特色勢在必行。在我校電教領導小組的帶領下，在我校全體教職員工的共同努力下，學校電教工作又有了新的發(fā)展，現(xiàn)做如下總結(jié)。
一、健全組織，落實責任
1、注重職責管理工作，定崗定責，明確個人的工作職責，工作中能各施其職，保證電教各項工作的規(guī)范性和有效性。
2、不斷規(guī)范學校信息化建設工作組的各項相關(guān)制度。完善互聯(lián)互通、資源共享、安全高效的`各種網(wǎng)絡平臺。
3、注重校園網(wǎng)絡的維護，確保網(wǎng)絡的暢通、正常運行。保證學校有關(guān)活動信息及時上報，并上傳縣教育信息化建設平臺。及時做好學校網(wǎng)上信息的更新。
4、加緊網(wǎng)絡建設，不斷完善我校網(wǎng)絡平臺，數(shù)字化、網(wǎng)絡化的教學資源，形成規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的教育資源庫。
5、注重培訓，努力提高運用水平。我校在推進軟硬件建設的同時，加強師資隊伍的信息技術(shù)認識及運用的培訓，提高教師的網(wǎng)絡運用能力，以此提高工作效率，促進教育教學質(zhì)量的提高。
二、依托平臺，強化拓展
1、依托網(wǎng)絡教研平臺，強化教科研建設。通過開展網(wǎng)絡教研活動，不僅使學校的資源得到了充實，及時了解教學前沿性問題，同時多數(shù)教師積極參加網(wǎng)絡教研活動，從中受益匪淺。
2、教育信息化是促進教育現(xiàn)代化的一種途經(jīng)，一種策略。教師有效地將信息技術(shù)與學科教學有機結(jié)合，提高了課堂效率，學生也在愉悅的氛圍中獲得了知識，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力和實踐能力。
3、學校教育信息化的核心是“運用”。我們教育信息化的中心工作就是如何運用“信息技術(shù)”促進學生的發(fā)展。我校信息化建設組經(jīng)過多次學習與探討，確立了今后我校的教育信息化的中心和重心：將不斷完善校園平臺的多項管理建設、學校教學平臺建設、學校資源庫建設、教育教學方面的信息化應用建設等。
三、存在的困難與問題
由于專業(yè)人員的短缺，致使好多網(wǎng)絡故障不能及時得到解決，校園內(nèi)網(wǎng)建設不能開展，導致學校一些教學工作不能正常進行。
四、今后的工作思路
1、繼續(xù)加強教育信息化技術(shù)的培訓力度，力爭人人都能熟練地使用多媒體進行教學，學會制作常用課件的一些軟件，能制作簡單的課件。
2、積極爭取資金，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡覆蓋全校園。
展望未來，希望我校信息化建設不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新，探索新的管理模式、教學模式和交流模式，真正體現(xiàn)學校信息化建設的功能，全面提升我校的電化教學水平。
中心學校工作總結(jié)16
翻看上半年工作計劃時，感覺就是轉(zhuǎn)瞬即到！對照工作計劃，總結(jié)本學期工作取得以下主要成績：
一、班級管理有提升
中心小學本部事務較多，班級管理水平不高，班主任在教師中很難做到選拔任用。目前，是以政教處指定任用為主。班主任的工作積極性不到。為了提升本部班主任工作的積極性學校在上級下發(fā)每月200元班主任津貼的基礎上，學校根據(jù)現(xiàn)狀開展了每月的班級衛(wèi)生、兩操的檢查評比工作。通過每周、每天的`督促檢查，對全體班主任進行排名評比獎勵等進行額外的班主任工作補貼。通過每月的檢查評比一是提高了班主任對班級管理工作的水平、態(tài)度；二是提高了班主任的福利；從學校、教師本人兩方面提升了班級管理水平。
目前，班級衛(wèi)生整體較好，從講臺、桌椅擺放、灑掃工作整理等都有較大的改善。學生出操的行進隊伍在班主任的悉心安排下，隊伍走的齊、步子邁的正，極大改善了行進效果。
二、德育活動有內(nèi)涵
學校在三月組織唱響《中小學生守則》合唱比賽，通過合唱比賽達到以賽代訓的目的，學生通過合唱知道了小學生守則的內(nèi)容，知道了在校哪些行為可以做，哪些不能做，有效提升了學生行為規(guī)范。
在四月，組織開展了經(jīng)典誦讀比賽、作文競賽等通過一系列的實際活動有效地對學生進行德育教育。
在六月，義烏金正洪來到學校對“金正洪班”進行結(jié)對幫扶。學校抓住此次機會，對學生進行感恩教育，并給金正洪寫信。學校充分利用“金正洪班”這一德育平臺對學生進行德育教育。
三、藝體工作有特色
學校成立了校園男子足球隊、女子足球隊、經(jīng)典誦讀興趣小組、舉重興趣小組等學校藝體社團。男子足球隊參加縣足球聯(lián)賽獲得團體二等獎；女子足球隊參加縣足球聯(lián)賽獲得第五名；經(jīng)典誦讀小組參加縣國學經(jīng)典誦讀比賽分獲兩個二等獎、一個三等獎；舉重興趣小組參加連云港市舉重比賽獲得團體第二名；學校田徑隊參加鄉(xiāng)運動會獲得全鄉(xiāng)團體第一名、六一兒童節(jié)匯演部分節(jié)目獲得好評。
四、少年宮活動有秩序
少年宮工作從四年級入手，通過輔導教師的共同努力，學生在少年宮活動中學的很開心。后來，在全校各年級進行了少年宮活動的全面鋪開�，F(xiàn)在，各年級少年宮活動正常，學生學在少年宮，樂在少年宮。
問題：
1、學生在校行為不規(guī)范。
2、教師工作內(nèi)驅(qū)力不強。
3、教干工作積極性不足。
4、校園角落整體不協(xié)調(diào)。
5、學校管理水平不高。
6、教學質(zhì)量有待提升。
7、學校制度建設需完善。
打算：
一、加強學校德育工作建設。通過從學生日常行為習慣入手，結(jié)合符合學生年齡特點的各類活動豐富學生的精神生活，提升對學生思想教育工作，完善學校德育管理水平。
二、加強學校課改小組建設。學校在課改工作中，目前處于摸索階段，小組成員的合作精神有待提高。學校將通過外出學習、校際交流、校本研訓等方式不斷提升課改工作水平。并通過課題、論文、教育博客等具體內(nèi)容深化課改工作。
三、推進校本教程編寫。學校計劃以“松”為主題打造校園文化軟硬件建設。并組織人員圍繞“松”主題進行校本教程的編寫。
四、推進鄉(xiāng)級“金鑰匙”競賽工作，提升全鄉(xiāng)《科學大眾》雜志的訂閱數(shù)量，并提升全鄉(xiāng)參賽獲得縣級、省級獎勵的數(shù)量。
中心學校工作總結(jié)17
在過去的一年中，我校以信息網(wǎng)絡建設為樞紐，充分利用信息網(wǎng)資源，全面實施校園網(wǎng)工程;以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術(shù)教育和學科課程的整合，探求運用信息技術(shù)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，建設以學生為主體的探究性(研究性)學習模式，我們圍繞開學初制定的工作計劃，認真加強了學校各部門的硬件建設，實施網(wǎng)絡校本培訓，開展了豐富多彩的計算機活動，并初見成效�，F(xiàn)將我校信息中心工作總結(jié)如下：
一、認真完成現(xiàn)代教育技術(shù)常規(guī)工作
信息中心能按時發(fā)放電教器材，及時維護，讓老師們能用好電教器材。能定期對錄音機、投影儀全面檢查維護、保養(yǎng)，及時做好發(fā)放登記工作，并傳授正確使用方法;做好各班有線電視線路的檢查，確保有線電視系統(tǒng)能正常運行，完成學校重大活動的直播工作。
二 、積極做好計算機與網(wǎng)絡的維護
本學期，我們對全校計算機進行了定期的檢查、維護，對學校網(wǎng)絡、校園網(wǎng)站進行全天候的監(jiān)督，確保網(wǎng)路暢通。對辦公室、教室計算機多媒體實行即報即修制度，確保師生對計算機與網(wǎng)絡的正常使用。
三、積極推廣現(xiàn)代化辦公的實施
本學期，我校充分利用校園網(wǎng)絡進行現(xiàn)代化辦公，行政部門實行網(wǎng)上管理，逐步做到辦公自動化、無紙化、遠程化。一是教師文字資料實行數(shù)字化儲存與傳遞。(電子文件)二是學校部門與部門、部門與教師、教師與教師之間的電子文件實行網(wǎng)絡傳輸。三是實行網(wǎng)上備課制度，并實行網(wǎng)絡備課共享、網(wǎng)上評論，形成校園網(wǎng)校本資源。(備課中心)
四、扎實計算機課程教學
本學期，我們落實計算機學科教學常規(guī)，加強對隨堂課的調(diào)研、分析與評價，重視學生信息技術(shù)能力的期末考核，對實驗班計算機教學進行周期性調(diào)研，進一步促進覓小計算機教學特色的發(fā)展。過程中，我們加強了計算機課的隨堂跟蹤、分析，加強了實驗班計算機教學的調(diào)研分析，并在期末對三到五年級學生進行了信息技術(shù)的考核，通過質(zhì)量考核來分析本校計算機教學的實際情況。
五、進行信息化校本培訓
本學期，我校繼續(xù)推廣校園網(wǎng)使用培訓，以信息化辦公、網(wǎng)上備課等制度促進校園網(wǎng)絡應用培訓，組織教師開展了教師多媒體硬件連接技術(shù)培訓、新教師校園網(wǎng)使用培訓，并啟動省第三輪信息技術(shù)培訓，積極開展基于校園網(wǎng)站的應用培訓，以“任務驅(qū)動”的方式用實踐代培訓，提高教師對計算機、網(wǎng)絡、校園網(wǎng)站的應用水平。同時我們對二至五年級部分學生進行了電子成長冊的推廣培訓，在部分學生中開展了電子成長檔案袋的試點工作。
六、推進課題研究，加強教學資源庫建設，開展信息技術(shù)與學科教學整合活動。
根據(jù)國家級十五課題的規(guī)劃與要求，本學期我們繼續(xù)做好課題的研究推進工作，繼續(xù)出成效、出成果，為課題界題做前期準備;充分發(fā)揮學校校園網(wǎng)、寬帶網(wǎng)資源獨厚的`優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡開展教學活動，加強教學資源的收集與積累。
1、以課堂為主陣地，開展研究性課堂教學實踐活動，探索網(wǎng)絡教學的特點與模式。信息中心與學科教研組整合開展網(wǎng)絡教學，推出了 《聽爺爺說漢字》、《莫高窟》、《條形統(tǒng)計圖》等網(wǎng)絡研究課，在市區(qū)網(wǎng)絡課評比中取得了良好的成績。
2、繼續(xù)組建信息技術(shù)動態(tài)課題實驗組，開展信息技術(shù)與學科教學整合的教學研究活動，推出有價值的研究課方案與課例，在市教學設計中獲二等獎，在市信息技術(shù)論文與案例反思評比中獲一、二、三等獎各一個，并積極做好資料積累整理工作，為課題結(jié)題作準備。
3、以學科教學內(nèi)容開展校園網(wǎng)與數(shù)字化教學平臺的網(wǎng)頁制作活動，加強學校教學資源庫建設。
一年的工作，總的來看完成了本職工作，并取得一些成績，為下一階段的的工作奠定了基礎。但為了適應網(wǎng)絡及高速發(fā)展的信息時代，信息中心還需努力學習，不斷豐富自我，改變自我，設計自我。在工作中努力克服一些不足之處，踏實工作，求真務實，為覓小的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
中心學校工作總結(jié)18
我校歷來高度重視學生資助工作，在學校學生資助工作領導小組的指導下，全體教師積極宣傳、參與、精心開展工作，堅持全程公正、公開、透明，嚴格按照程序，規(guī)范操作。每一筆資助資金都按時、足額發(fā)放到了受資助者手中�，F(xiàn)對20xx年學生資助工作做總結(jié)如下：
一、基本情況
自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。沒有截留、抵扣、挪用等現(xiàn)象發(fā)生。
(一)貧困生資助情況：
20xx年我校班級數(shù)為4個，義務段班級2個，義務學生人數(shù)為6人；學前班級2
個，學前學生人數(shù)6人。春季資助義務段困難學生6人，每人400元（營養(yǎng)餐），計2400元；春季資助學前段困難學生6人，每人375元，計2250元；（建檔立卡貧困戶學生6人）資助經(jīng)費一到賬，我們就立即對照資助名冊，履行發(fā)放簽字手續(xù)，由學生家長全額領回。
(二)學生免費教科書發(fā)放情況：20xx年在校人數(shù)33人，免費教科書領取人數(shù)為33人。所有義務學生免去學費。
二、主要做法
(一)宣傳政策，摸排情況
為掌握貧困學生資助的第一手情況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學生的家庭經(jīng)濟情況，填寫貧困學生調(diào)查表，并根據(jù)學生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領導小組;領導小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報中心校、縣資助中心。
為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審小組評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
(二)、領會精神，落實制度
1、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。成立石頭梁教學點學生資助管理領導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使我校的`助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真學習國家有關(guān)學生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度;并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結(jié)、經(jīng)常性開展學生資助工作自查。
(三)、嚴格程序，規(guī)范檔案
按照縣學生資助工作文件要求，
每學年對學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及監(jiān)督。學生資助檔案包括：上級相關(guān)文件，學生資助工作網(wǎng)絡機構(gòu)圖、學生資助工作流程圖、義務教育學校貧困生資助申請表，義務教育學校貧困生資助花名冊，受助生領取花名冊。
學校全體教師按照結(jié)對幫扶的政策，堅持對全校12名建檔立卡戶進行家訪，宣傳資助政策，落實黨的惠民政策，交流學生在校表現(xiàn)情況。定期對學生進行課程輔導，解決學生課業(yè)上的疑惑，收到了逾期的效果。
三、努力方向
在今后的學生資助工作中，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學生身邊。同時，加大校內(nèi)資助工作力度，使資助工作做得更實、更細、更完善，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。
20xx年7月10日
中心學校工作總結(jié)19
截至20xx年，講堂已經(jīng)走過十二個發(fā)展年頭，各項工作領域均奠定了相應基礎。過去一年，講堂遵循“立足本職，強化基礎;管控品質(zhì)，促升效益”的年度運行思路，共承辦各類演出、電影、報告、典禮、會議等活動1087場。
十二年的發(fā)展歷程，帶給我們諸多感悟，也讓我們產(chǎn)生許多思考。今天的總結(jié)當中，往年重復性的工作內(nèi)容不再贅述，在此，我們將立足對20xx年的總結(jié)和對20xx年的展望，簡要回顧過去工作，慎重分析當前形勢，重點思考未來發(fā)展�，F(xiàn)匯報如下：
一、回顧過去工作
（一）立足繁榮文化本職，延伸校園劇場概念
20xx年講堂共策劃演出195場，放映電影113場，推出藝術(shù)課堂10場，承接展覽16場，編采網(wǎng)站新聞、評論、專訪230篇。
立足原有工作基礎，從師生觀眾欣賞需求出發(fā)，去年講堂進一步加強項目策劃，開拓文化市場，在鞏固原有系列品牌的同時，與優(yōu)秀院團及藝術(shù)家積極溝通，實現(xiàn)了同北京人民藝術(shù)劇院、上海芭蕾舞團、中國武警文工團的首次合作，打造出“樂趣”普及音樂會等獨創(chuàng)品牌。
在售票演出、電影之外，講堂還積極承接社會影響力大的各項活動，例如在講堂連續(xù)七次舉辦的鳳凰衛(wèi)視影響世界華人頒獎盛典、連續(xù)四次舉辦的中國品牌年度發(fā)布盛典、連續(xù)兩次舉辦的兩岸四地大學生魔術(shù)大賽、電影《桃姐》首映禮等大型活動。同時，講堂還多次接待具有重要國際影響的政治、學術(shù)、文化名人，如英國前首相托尼布萊爾、微軟總裁史蒂夫鮑爾默、哈佛大學教授邁克爾桑德爾等演講會，開闊了師生眼界，對豐富校園文化生活發(fā)揮重要作用。
作為高校校園劇場，秉承“辦好講堂，為校爭光”的理念，講堂一直本著開放包容的胸襟和積極進取的姿態(tài)，力爭通過自身影響力的提升，開發(fā)和利用更多社會優(yōu)勢資源。繼20xx年底受邀加入首都劇院聯(lián)盟，并成為副主席理事單位之后，20xx年講堂發(fā)起成立并積極參與海淀區(qū)演出聯(lián)盟，得到海淀區(qū)政府和同類場館及藝術(shù)團體的充分認同和重視，在推動實現(xiàn)區(qū)域文化共建、資源共享的同時，為講堂帶來新的生機和活力。
（二）落實服務師生宗旨，深化員工大局意識
在中心整體服務理念指導下，講堂一直以來全力配合、保障學校各類重大活動，20xx年配合學校成功舉辦了北京大學建校114周年校慶晚會、20xx社團盛典、幼教中心建園六十周年慶典、經(jīng)濟學院100周年慶祝大會、哲學系100周年慶典等眾多大型活動，為師生藝術(shù)團體提供活動場地67次，排練場地282次，免收費用110萬元，減收費用50萬元，有力服務了學校素質(zhì)教育，與學工部、組織部、團委、院系等實現(xiàn)無縫對接。特別需要指出的是，在原來為校工會提供“教工之家”的基礎上，去年講堂進一步加強對教職工活動的重視，將多功能廳、202會議室、排練廳、化妝間等處充分利用，為校工會建家驗收、平民學校開課、教工藝術(shù)團體排練等提供優(yōu)質(zhì)服務。另外，講堂在承接外部活動過程中，充分考慮校內(nèi)秩序，與校保衛(wèi)部密切配合，在繁榮校園文化的同時，為建設“和諧校園”出力。
為進一步完善服務細節(jié)，提升服務品質(zhì)，去年講堂借鑒學習會議中心在承接學校重要任務前開展協(xié)調(diào)動員的模式，針對校內(nèi)重大活動的意義、重要性、注意事項等內(nèi)容與干部員工進行前期溝通，充分尊重員工的權(quán)利意識，廣泛調(diào)動員工的主體意識和參與意識，使之了解自身工作價值，增強責任感和榮譽感，從而強化其大局意識，更好地開展相應服務。
（三）促進內(nèi)部管理創(chuàng)新，鞏固隊伍建設成果
去年，講堂突破原有管理框架，從改變工時制度、調(diào)整績效獎金發(fā)放模式、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)等方面入手，有效實現(xiàn)了隊伍穩(wěn)定。
工作時間過長、員工加班過多、得不到合理休息，是困擾講堂多年的管理難題，也是員工流失的重要因素。為此，講堂專門組織研討合理排班，在大部分班組推行“彈性工作制”，從而合理靈活地安排崗位工作，降低了加班數(shù)量，保證了員工休息，提高了工作效率。
績效考核，雖然是一個老名詞，而且年年都在開展，但對于講堂而言，將績效考核結(jié)果與當月收入掛鉤，卻是去年采取的新舉措。此前，講堂雖一直提倡“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得”，然而卻沒能形成長效機制，績效工資反而成為工資組成部分中的固定數(shù)額。去年，講堂著力完善激勵機制，實行月度績效考核，進一步實現(xiàn)工作效果與工作報酬的有機統(tǒng)一，大大調(diào)動了員工積極性。此外，講堂還在隊伍“定崗定編”的基礎上，針對人員缺編、員工工作量大的個別班組，在績效獎金領域大膽采用“吃空額”的方式，將“多勞多得”的原則進一步落到實處。
隨著講堂工作朝著專業(yè)化方向不斷過渡，原有組織結(jié)構(gòu)和崗位分工也在不斷優(yōu)化調(diào)整。去年，根據(jù)實際工作需要，在禮儀安保人員數(shù)量不足、組長因故辭職的前提下，考慮其與安全組的部分職能交叉，講堂終將原禮儀安保組與安全組合并為內(nèi)保組，有效整合了內(nèi)部人力資源。鑒于多年來工程銜接及設備維保不到位的問題，考慮相關(guān)工作向規(guī)范化、專業(yè)化過渡的要求，去年從技術(shù)辦和行政辦分別抽調(diào)有生力量成立工程組，確保講堂安全穩(wěn)定運行。
（四）加強硬件建設投入，發(fā)揮積累資金作用
伴隨講堂運行時間的增長，硬件設備老化成為日益突出的問題，也成為影響講堂美觀和安全的隱患。在獨立核算、自負盈虧的模式下，如何合理利用積累資金、確保講堂持續(xù)發(fā)展，是近年擺在我們面前的重要課題。
面對亟待解決的各項硬件問題和自身有限的積累資金，在中心財務室的指導下，講堂堅持“好鋼用在刀刃上”的原則，力爭改變過去花錢有計劃、無步驟的方式，去年經(jīng)過嚴格測算、精心籌備，對觀眾廳舞臺反聲罩、室內(nèi)外電子屏等硬件設施進行更新改造，共投入約280萬元，大大提升了講堂整體形象，實現(xiàn)了學校資產(chǎn)保值增值。
二、分析當前形勢
正確認識和分析當前形勢，是實現(xiàn)下一步發(fā)展的前提和基礎。今天，總結(jié)講堂過去十二年的經(jīng)驗得失，回顧四年前范主任對講堂提出“成熟度、含金量、獨創(chuàng)性、主動權(quán)”等四方面工作目標的實現(xiàn)程度，令我們想到的還是那句曾經(jīng)重復無數(shù)次的`老話“機遇與挑戰(zhàn)并存”。為此，講堂必須擺正自身位置，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，認真發(fā)掘發(fā)現(xiàn)周邊環(huán)境對自身發(fā)展形成的有利因素和不利影響，努力揚長補短，善于捕捉良機。
（一）珍惜所奠定優(yōu)勢
經(jīng)歷過去十二年運行，講堂摸索出一條獨具校園劇場特色的發(fā)展道路，取得了顯著社會效益和經(jīng)濟效益，依托北京大學和會議中心整體資源優(yōu)勢，奠定了相應發(fā)展基礎。對外而言，講堂形成一定品牌效應，成為高校同類場館的領軍者，通過自身影響力，在文化市場占據(jù)一席之地，穩(wěn)定了一批固定合作伙伴;對內(nèi)而言，采取了一套行之有效的管理模式，帶出了一支能打硬仗的員工隊伍。
上述優(yōu)勢的奠定，得益于中心領導的指導和鞭策，凝聚了在座各位新老員工的心血和汗水，十二年間數(shù)十萬個小時加班加點的付出、成百上千個深夜不眠的奮戰(zhàn)，經(jīng)歷了從無到有的艱辛創(chuàng)業(yè)過程，帶給我們充足的發(fā)展信心。然而靜下心來想一想，講堂現(xiàn)在同樣面臨著諸多發(fā)展困境。
（二）正視所面臨困境
1、 運行成本逐年遞增。20xx年，講堂營業(yè)收入首次突破20xx萬元，說明我們有能力實現(xiàn)創(chuàng)收開源，然而與去年相比，在營業(yè)收入大幅上升的同時，利潤增加卻并不明顯，這主要是由于居高不下的運行成本。從目前看，用人成本、物料成本不斷上升，而員工待遇不能不提升、內(nèi)部環(huán)境不能不美化、老化設備不能不更新，這勢必造成講堂支出逐年增大。
2、 繁榮校園文化后勁不足。在講堂培育和引導下，師生觀眾欣賞品位和需求日益提升，然而隨著演出成本的提高和電影市場的規(guī)范，講堂演出項目引進領域資金嚴重不足，面對國際較高水平節(jié)目只能望“洋”興嘆。作為校園內(nèi)部劇場，講堂此前雖經(jīng)過多方努力，但至今未能辦理消防驗收合格證，眾多國際項目難以通過審核，從而妨礙業(yè)務渠道拓展。在電影放映領域更是遭遇前所未有的困境，不但拓展片源渠道難以推進，甚至穩(wěn)定現(xiàn)有片源也難以為繼。無法加入院線，就直接失去了與更多供片方對話的機會，另外，周邊社會影院的敵視態(tài)度、原有供片方的提價要求，都成為目前講堂需要拼盡全力、逐一化解的難題。
3、 同行業(yè)競爭日趨激烈。講堂不但面臨社會劇場和影院的競爭壓力，自去年起，在高校同類場館中也結(jié)束了“一家獨大”的局面：新清華學堂崛起，不但分享了講堂諸多發(fā)展經(jīng)驗，也分流了講堂諸多業(yè)務量和觀眾群。因其借助學校在資金等方面的支持，有能力并敢于高價引進高端演出項目、低場租引進社會亮點活動，將來勢必在品位及層次上與講堂爭高下，我們須予以高度重視。
4、講堂管理成熟度、活動含金量、執(zhí)行主動權(quán)、策劃獨創(chuàng)性均有待進一步提高。
三、思考未來發(fā)展
（一）增強工作計劃性，確保落實執(zhí)行力
講堂事業(yè)要想再上一個臺階，必須把工作做精做細做規(guī)范，因而工作要有計劃性的同時，更重要的是確保計劃執(zhí)行落實到位。20xx年工作部署中我們就提出“前期有策劃，后期有歸納”“部署有準備，執(zhí)行有反饋”的工作要求，但是近年并未做到。
自20xx年開始，講堂每年提出十六字年度工作思路，每年年初召開工作部署會，并組織開展學習工作部署精神，但是會開過之后、精神學過之后，指導意義究竟有多大，執(zhí)行中究竟落實了多少，尚缺乏具體檢查評估。另外，根據(jù)中心統(tǒng)一要求，講堂每年都做年度財務預算，但卻并未真正發(fā)揮預算的指導意義，幾乎每年都是到了年底才回過頭看年初的預算執(zhí)行情況，即便中途聽取了某些數(shù)據(jù)匯報，也沒有進行階段性評估分析。
從20xx年開始，我們將把年初工作部署要求分解落實到不同階段，并定期展開相應效果檢查，確保全年發(fā)展按計劃推進;同時，我們將定期開展財務匯報分析，準確及時把握收支兩條線，更好地規(guī)劃積累資金和發(fā)展資金的合理使用。
（二）借助外部資源，提升工作品質(zhì)
立足此前在校內(nèi)外建立的良好品牌影響，講堂將力爭在海淀區(qū)演出聯(lián)盟中發(fā)揮主導作用，爭取更大資金支持，引進更多優(yōu)質(zhì)項目，提升自身活動含金量。
在以往為學校素質(zhì)教育成果提供展示平臺的基礎上，講堂計劃通過場地、資金等途徑扶持學生合唱團等校內(nèi)高水平藝術(shù)團體，并與之共同策劃專場演出，切實服務素質(zhì)教育的同時，打造真正立足校園的品牌項目，提升校園劇場策劃的獨創(chuàng)性。
（三）引進科學模式，推行網(wǎng)格管理
20xx年講堂通過ISO9001國際質(zhì)量管理體系認證，經(jīng)過5年運行，逐漸吸收消化其精髓，促進國際管理模式與講堂實際工作的結(jié)合，有效推進了講堂科學管理進程。
20xx年，講堂將繼續(xù)引進科學模式，在原有基礎上進一步提煉管理特色，根據(jù)學校網(wǎng)格化管理要求，逐步實現(xiàn)網(wǎng)格化體系全面覆蓋，使之成為促進講堂規(guī)范管理的另一有效方式。我們說了多年的“責任落實到人”，實際一直浮在表面，通過今后推行網(wǎng)格化管理，講堂將真正實現(xiàn)“責任有交叉、落實無死角”的管理模式，從工作內(nèi)容到工作區(qū)域都將劃定責任范圍、明確追責方式。
（四）推動人力資源，提高隊伍素質(zhì)
發(fā)展要靠人來實現(xiàn)，隊伍建設將是講堂常抓不懈的基礎工作。今年，人力資源工作將在過去“定崗定編”的前提下，深入各部門實際，評估各崗位工作飽和度和技術(shù)含量，據(jù)此推進“減員增效”思路，挖掘崗位潛力、開發(fā)員工潛能，并合理調(diào)整績效獎金，加大科學合理考核力度，更有效地調(diào)動工作積極性，以此督促干部自覺提升管理水平，督促員工自覺提高業(yè)務技能，從而促進隊伍整體素質(zhì)提升。
（五）做好“面子工程”，打造環(huán)境形象
講堂下決心夯實基礎工作，將從最顯眼的“面子工程”抓起。20xx年，講堂計劃在衛(wèi)生方面打造“無塵講堂”，同時合理規(guī)劃內(nèi)部環(huán)境整體布局，突破過去零敲碎打的改造模式，增加文化氣息、體現(xiàn)北大氛圍。今年，講堂將陸續(xù)對貴賓室、觀眾休息區(qū)、多功能廳后臺等處進行裝修改造，完善服務環(huán)境，提升服務品質(zhì)。
另外，能裝修，還要會保護!對于如何讓員工愛護公物、各部門在設施維護領域如何加強配合、如何建立相應制度等，也將作為今年研討的重點課題。
（六）堅定“一流”方向，明確“一流”標準
學校第十二次黨代會再次明確提出建設世界一流大學要求，會議中心20xx研討會提出“推進建設一流會議中心”主題，講堂下一步工作也將以此為動力，沿著“一流”方向切實推進。
要“創(chuàng)一流”首先應明確“一流”的標準。這個標準不是憑空設定，而是通過實際工作一步步摸索出來的。“創(chuàng)一流”就是要做到“專業(yè)、規(guī)范、領先”：通過過去多年的實踐工作，我們深刻認識到，只有業(yè)務技能做到專業(yè)化，才能更好地領導這支隊伍;只有每名員工都成為崗位專業(yè)能手，才能做好講堂整體工作。專業(yè)到一定程度必然要走向規(guī)范，規(guī)范到一定程度必然能領先于同行業(yè)單位，在專業(yè)和規(guī)范的基礎上才能實現(xiàn)跨越。今年，講堂將逐步明確各崗位“一流”的工作標準，把“專業(yè)化”和“規(guī)范化”繼續(xù)作為工作部署的重點內(nèi)容來落實，幫助干部員工突破“周而復始”的循環(huán)工作模式，從本職崗位出發(fā)，在原有基礎上進一步提升自身工作。另外，“創(chuàng)一流”應循序漸進，逐步突破，確定的工作標準應具科學性和合理性。
（七）關(guān)注師生訴求，加大服務力度
想在工作中加大服務力度，必須再度深化員工服務意識、發(fā)揚奉獻精神，這也將是今年講堂工作部署要詳談的課題。講堂歷來倡導“以人為本”，即對內(nèi)管理上以員工為本，從而讓員工在對外服務上以客人為本。接下來，我們將重點幫助員工理解“服務”的本質(zhì)：服務就是“助人”，服務理念就是從內(nèi)心有助人的欲望，服務品質(zhì)就是落實到行動上的助人效果。人有困難、有需求時才需要幫助，所以助人要從被幫助者的角度出發(fā)、關(guān)注被服務者的訴求。為更好地履行“服務師生，繁榮文化”使命，講堂今后將進一步從師生角度考慮問題、開展工作，力爭成為高校校園劇場的一面旗幟。
為滿足校內(nèi)欣賞需求、保障校內(nèi)師生利益，講堂在聽取校內(nèi)師生建議和總結(jié)校園卡刷卡售票試運行經(jīng)驗的基礎上，擬從20xx年起調(diào)整售票方式，規(guī)定低價演出票憑校園卡刷卡限購，確�！案咂肺弧⒌蛢r位”原則在校內(nèi)落實到位。
針對此前提到的電影片源少、上映速度慢、片租過高、與供片方在票價上存在分歧等問題，講堂將竭盡全力保證在校內(nèi)低票價不動搖的基礎上，力爭確保放映場次，延續(xù)北大數(shù)十年形成的電影文化。
十二年一個輪回，以上是講堂對過去、現(xiàn)狀和未來的幾點總結(jié)及思考�；厥走^去，我們滿懷收獲的喜悅;正視現(xiàn)實，我們保持清醒的頭腦;展望未來，我們擁有十足的自信!在迎來第二個輪回之際，講堂將本著“融合、尊重、服務、創(chuàng)新”的企業(yè)文化，腳踏實地，認真鉆研，勇于思考，埋頭苦干，實現(xiàn)下一輪持續(xù)發(fā)展!
中心學校工作總結(jié)20
領導們，老師們：
本學年，信息中心在學校的正確領導和支持下，在全體教師的理解和配合中，以學校和教師的需要為出發(fā)點和工作動力，團結(jié)內(nèi)部成員，分工協(xié)作，求真務實，開拓進取，緊緊圍繞優(yōu)質(zhì)服務這一中心，努力提升服務水平，圓滿地完成了各項工作任務。如今用三份感謝來總結(jié)我們本學期的工作。
要感謝學校的大力支持。“巧婦難為無米之炊”，我們再有能力，但如果少了硬件的支持，那么很多工作也只能在紙上談兵而不能把它變?yōu)楝F(xiàn)實。新建的報告廳配置的先進設備，使得校園范圍內(nèi)的信息直播更加完美；各種公開課的展示效果更好；即將更新的四樓多媒體教室，會讓老師們上課更舒服……這些投入，在豐富學校信息技術(shù)硬件設備的同時，也大大拓展我們發(fā)揮的空間。一些陳舊設備的更新?lián)Q代，既改善了辦公和教學環(huán)境，同時也適當減少我們以前過重的維護壓力，使我們有更多的時間投入研究和深造，進而使我們的服務的`能力更上一個臺階。
要感謝信息中心成員的協(xié)作精神和忘我工作精神。雖然我們只有三個人，但全校工作地點最多的應該算我們了，除了辦公室以外，還有兩個多媒體教室，報告廳，兩個廣播室，一個閉路電視控制室。全學校近200臺計算機，幾公里長的網(wǎng)絡線路，60多只廣播，42個閉路電視終端，32個監(jiān)控探頭，一個校園網(wǎng)站，它們是否工作正常，我們都要時刻關(guān)注。這么多的設備和與之相關(guān)的諸多使用環(huán)節(jié)和管理環(huán)節(jié)，落在我們?nèi)齻�人的肩上，我們不會說我們夠累，但與其他學校相比，我們可以很自豪地說我們夠強，因為我們是一個會分工協(xié)作，會忘我工作的團體。一年中學校里多少次大小活動，每次活動前我們都要安裝和調(diào)試好相關(guān)設備，活動過程中時刻跟緊以保障設備運行不出差錯。錄音、播音，大型活動全校直播，網(wǎng)絡的順暢，展現(xiàn)在別人面前的只是一個結(jié)果，但這個結(jié)果里包含著信息中心成員無數(shù)的汗水、智慧、時間。
要感謝全體教師對信息中心工作的理解和支持。雖然我們也希望當你需要我們幫忙的時候，我們會像電視中的超人一樣立刻落在你身邊，但實際上我們也只是普通人，再加上教學任務和其他的諸多額外工作，對大家提出的要求不會立刻作出響應，甚至忘記掉的也有，由此造成工作不到位。但我們真的很少聽到對我們工作上不滿的聲音，所以要感謝全體教師對我們工作的理解和支持。
以上就是我代表學校信息中心作的本學年工作總結(jié)，謝謝大家。
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