高一班主任工作總結匯編15篇

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的高一班主任工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一班主任工作總結1

　　一、做好，從自身開始

　　不管是在學生們的學習中，在學生們的生活中，扮演好一個班主任的角色事關重要的，很多東西不要一味的從學生們身上找問題，還是得從自身開始，鑒于這的工作，我看到的自身的`一些職業(yè)上的問題跟不足，平時的耐心還是不夠。

　　班主任的工作是比較多的又雜，所以在工作當中我經(jīng)常就是沒有耐心去做好日常的工作，把一些事情一拖再拖，導致了后面越來越多的的工作拖到了一天，這可是苦了，也正是這種問題的出現(xiàn)讓我，重新去評判了班主任這個位子，我經(jīng)常去向別的班級的班主任老師學習，學習他們是如何處理日常的工作，在我看來這是有學問的，果然每一個班主任老師都是有自己的一套管理方法，跟工作習慣，這讓我一下子就明白了，我也有一個屬于自己的班主任教學風格，這是很重要的，于是我就培養(yǎng)自己職業(yè)素養(yǎng)，日常的行為做事們都有自己的一套處理方法。

　　二、收獲

　　在這學期的工作中，我還是較好的在工作中完成了自己的教學任務，這學期以來沒有出現(xiàn)什么教學事故，對于第一次做班主任的我很有成就感，也激勵了我接下來的班主任工作，還有一點我不得不提，我任班主任以來與學生相處的很好，我所帶的班級在這學期里都很配合我的工作，這是讓我最欣慰的，希望我的班主任工作會越來越好。

高一班主任工作總結2

　　本學期，我擔任高一（19）班班主任工作。在學校領導的支持下，在所有任課的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。

　　一、培養(yǎng)良好的班集體

　　能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

　　（一）注重教室文化的建設

　　開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

　�。ǘ�）注意班干部的培養(yǎng)

　　進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

　　（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

　　高一學生進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如睡覺等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

　　我的具體做法是：

　　1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴校卡、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

　　2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的`。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

　　3、在活動中形成班集體的凝聚力

　　通過活動，培養(yǎng)學生的毅力，團結精神，增強了班級凝聚力。通過籃球賽，辯論賽等活動增強了班級凝聚力。期中考試后我們班又舉行了歌舞小結會，在活動過程中明顯感受到那種凝聚力，同學們的那種友誼。我想，有時這種活動形成的效果要遠比說教來的明顯。

　　二、嚴格的要求是最大的尊重

　　教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

　　俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞�！备咭唬�19）班有幾個非常調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，通過個別談心，并和班干部一起制定班級獎罰制度，并配合班干部認真執(zhí)行，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

　　三、學風是關鍵

　　班級的工作重點是學習，所以這一個學期來對于學風的抓緊，對于學習的情況，我都特別重視，付出了大量的心血。早讀，做完早操我要求到達班上立刻進入讀書狀態(tài)；自習，堅持班干部負責制，并對紀律情況做好記錄。平時學習從作業(yè)抓起，對于不交、抄襲作業(yè)登記處理。

　　整個班級，無論是上課，還是自習，都有著良好的氣氛。有個好氣氛，自然有好成績。特別是涌現(xiàn)了一批像周鑫、陳興梁、吳柯生、施志成、李民煒、李芊樂、夏琳琳等品學兼優(yōu)的同學

　　四、存在問題

　　部分學生學習缺乏動力，學習很困難，甚至厭學，多和科任教師合作，要加強課外補習，提高學生學習興趣。期中考試成績在同類班級中沒有優(yōu)勢，有些科目甚至差距很大，這說明班級學生基礎還比較薄弱，它讓我更加清楚地認識到：自己做得還不夠，還需要更多的努力，這要求自己要多思考，多講究方法。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

高一班主任工作總結3

　　隨著時間的流逝，不知不覺，在教師這一崗位已走過了十個春夏秋冬，在這十年里，我由一個年輕的師范畢業(yè)生成長起來。在與孩子們的接觸、交往中，我漸漸地成熟了起來。在這份工作中有過酸甜苦辣，有過苦樂哀喜，可是無論時間怎樣變換，唯一不變的是孩子們純潔的心靈和渴望求知的眼神，而我也在這份繁忙而緊張的工作中感受到了孩子們對我的純粹的尊敬與愛戴，我也一樣深深地愛著他們，因他們的真誠、質樸而深深地感動。

　　又是一個緊張的學期過去了，在這學期我感覺到班級管理愈來輕松的同時，也覺得越來越離不開這些孩子，我常常開玩笑似的對同辦公室的其他老師說：“我要上初中繼續(xù)教這些孩子去，我實在是舍不得他們�！�

　　在我們班，大小事務也好，東西的保管也好，現(xiàn)在我基本不用插手，從上學年開始的四人輪流做值日班長以來 ，班級的各項事務都有專人管理。每天一大早，就有一名負責班級管理的班長拎著一個大提包站在班級門前，準備檢查同學們的紅領巾佩戴和衛(wèi)生情況。那個大提包里面，是同學們自愿捐給班級的紅領巾，是給那些忘戴紅領巾的同學們準備的，還有指甲刀，專為同學們剪指甲用的。一開始，還是個小袋子，紅領巾沒有幾條，可是看到一些熱心的同學不斷地為班級做好事，同學們都坐不住了，榜樣的力量是無窮的，這無形的號召使他們之間互相競賽，看誰更關心集體，更能為別人著想。同學們也為了方便他人，都把自己多出來的或者暫時用不到的紅領巾帶到班級里，交給值日班長。我從來也沒有在班級里號召過同學們多捐什么，可是不知不覺中，我們班的紅領巾數(shù)量與日俱增，不斷地換了幾個背包還是盛不下，我不得不請同學們暫時先不要捐紅領巾了，實在是沒有再大的包能裝得下了。不僅如此，這些紅領巾一條也不用我操心，無論是借出去的還是新捐進來的都有專人做記錄，做好入庫和催回工作。在每一周的值日班長交班記錄上，都清楚地記著紅領巾和指甲刀的數(shù)量，保證賬目清楚。孩子們也從這些小事中嘗到了管理員的滋味，從中也學到了一些管理方法。

　　非但如此，無論我班少了什么，不用說，總會有學生看到。我班這學期的擔當區(qū)有一個月是搞臺上的衛(wèi)生，由于面積大很顯眼，所以需要全面的清掃，導致一個月下來我班的掃帚全變成了“光頭將軍”。嚴重時，我班連掃地的掃帚都沒有幾根苗了。正好學校的王海義老師不在家領不出新的掃帚，我正在發(fā)愁，沒想下午劉揚就抱來了一大抱掃帚，個個粗壯結實，根實苗密，可算是為班級救了急。

　　班級從來不用為沒墨水發(fā)愁，因為前面總有一兩瓶公用墨水，不知道是誰拿來的，用完后總會再出現(xiàn)新的，也不知是誰帶來的。要布置班級，馬海玲和王碩自己去買來了墻貼交給我，學校收費不用收二次，我上午通知，下午一次準能收齊，沒帶錢的同學也總會有熱心的`同學把錢借給他們……

　　這樣的事情不勝枚舉，我和我的學生們早就把這個班集體看成一個家，無論家里需要什么，這些孩子們總會看到，不用你說，第二天就會悄悄的帶來。班級里出現(xiàn)了大小事情，我也總喜歡和同學們商量解決。班級和學校搞什么活動，同學們都會踴躍參加。在這學期我們班級自己搞了一次詩歌朗誦會，全由同學們自己組織，展示，還由馬驍進行了全程錄像，使學生們掀起了朗誦詩歌，搜集詩歌的熱潮。我一天天看到他們不斷地長大，自理能力不斷地提高，欣喜的一次又一次被這些孩子們的漸漸成熟而感動著。

　　不僅僅是這樣，這些孩子們出了班級的門也會自我約束，下課時，有個搗蛋鬼在樓道里跑，總會有個同學站出來對他說別跑了，放學站隊時，如果有一個學生沒有站隊，也會及時得到別人的提醒。對于學生，我以前是一點小錯誤也不會放過的，可是這些孩子們讓我漸漸地懂了，你付出了什么就會得到什么，哪有孩子會不犯錯的呢？有時，寬容和諒解更能喚回迷途的孩子。所以，面對犯錯的學生，我的第一句話由：“你為什么這樣做？你知不知道這樣做會給班級減分？”變成了：“我知道你不是故意的，你也不想這樣做。”第一種的效果常常使孩子們自動打開防護罩，后面你再說什么，他也許都聽不進去了，可是第二種方法卻能使孩子們打開心門，讓你走近他們的世界去和他們對話。效果反而更好。

　　班級工作無大事，都是看起來繁瑣的小事�？墒蔷褪沁@些小事卻讓我看到了我班的這些孩子們愛班級，愛集體，互相信任，互相關愛的心。

　　如果一位班主任在班級里播下了愛的種子，去真心地愛這些孩子。那么這愛就會發(fā)芽，長葉，不斷蔓延，他們也會學著去愛別人，愛這個世界。我們作為班主任不但要教給學生們去做什么，更要教給他們的是遇到事情自己應該怎樣做，把愛、信任、關懷、自立種在他們的身體里，誰都無法跟著孩子一輩子，我們的目的是讓他們學會遇到事情怎樣處理才會更好，而不是讓他們學會怎樣更聽你的話。

高一班主任工作總結4

　　本學期，我的工作除了認真落實學校德育工作和高一年級組的德育工作計劃外。工作重點轉移到了學習上，圍繞這個重點，我班在本學期開展了以下活動：

　　一、開學初完成收心教育，做好新學期動員；

　　其次配合科任老師學好第一周課、第一天課和第一節(jié)課；第三對座位進行大規(guī)模的調整，改變原有的局面，加強學習氛圍的建設。

　　二、加強班干隊伍建設。

　　本學期采用無記名投票的方式改選了班委會。建設以班干、優(yōu)秀學生、團員為核心的團結班集體。班委在賀涵和徐志龍同學的帶領下，都能以身作則，為同學們做好模范作用，班級工作開展得有聲有色。

　　三、充分調動學生的學習積極性。

　　在這一方面，首先是找班里的每一位同學談話，為他們樹立一個明確的奮斗目標。其次，嚴格要求學生的兩休及自習紀律�，F(xiàn)在的學生由于學習時間較長，如果沒有足夠的休息時間作保障，是很難提高學習的效率的。而實際上這一問題大部分同學都以深刻的認識到，只是許多同學因自我約束力太弱而沒有做好。每次班會之前先通報上周在檢查兩休過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，表揚表現(xiàn)較好的，批評表現(xiàn)較差的；為了保證兩休的效果，放權給舍長及班委同學，讓他們負全面責任.在抓兩休管理的同時，我還嚴抓了班內的自習紀律。抓好早讀、下午第八節(jié)課及晚修，嚴格控制討論問題現(xiàn)象，保持安靜的學習環(huán)境。第三善于抓住點滴時間，教育學生要充分有效地利用時間，提高學習效率。從開學初，要求學生早上6點35分到校進行早讀，下午活動5點45分進班，晚自習前7點進班進行學習，充分保證一天多擠出來1個小時的學習時間并堅持到學期末。起初我經(jīng)常督促學生學習，后來慢慢讓學生自覺學習。第四抓學習方法的指導工作。學習是一項艱苦的腦力勞動，不但需要付出辛勤的勞動，更重要的是要動腦，很多同學在學習上刻苦認真，但學習成績平平，為什么？究其原因無非是在動腦上出了問題，這樣如何使學生腦動在學習上就成為了班級工作的一個主要課題，我想這就是創(chuàng)新教育的真正意圖吧。我們計劃從激發(fā)和誘導兩個方面加以落實。讓同學們對這一問題展開討論，切實把自己融合進去，用心去感悟，從而得到自己的學習方法。加強學法指導，積極開展上層生的學法交流。利用班會課開展學習方法經(jīng)驗交流會，進行學法指導。

　　四、做好學生的思想工作。

　　現(xiàn)在的學生較以前有了明顯的變化，主要是心理方面有了許多類似早熟的傾向，但這種早熟并非是一種真正的早熟，而是一種表面上的現(xiàn)象。它主要表現(xiàn)在遇事時的不穩(wěn)定心理，急于求成而又不能持之以恒以及男女生關系過于密切而形成早戀；對自己沒有一定的要求，沒有確定的理想等。針對以上這些特點，我首先在班內提倡“團結、友愛、互助”的集體主義精神。從小事入手培養(yǎng)他們的集體主義感。例如：在平時的學習和生活中，同學之間、同桌之間應該互幫互助遇到困難一起解決在日常生活中，要盡己所能去幫助別人，為他人創(chuàng)設一個良好的.學習和生活的環(huán)境。在教室里不要大聲喧嘩，以免影響他人的學習；在宿舍里要按時休息等。

　　五、積極抓好后進生的轉化工作。

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量的至關重要的一環(huán)。在這方面，作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　六、開展形式多樣的文娛活動，豐富學生學習生活

　　本學期積極參加學校組織的校本科程“打腰鼓”、健美操、運動會等各項活動，增強學生的體質，提高學生的藝術素養(yǎng)，陶冶情操以促進學習。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

　　七、積極主動地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　八、不足之處

　　1.常規(guī)方面主要有：少部分男生的頭發(fā)不合學校的要求；還有少部分同學的穿校服穿著不規(guī)范。

　　2.學習方面主要有：少部分同學的學習缺乏主動性；對自己信心不足。

高一班主任工作總結5

　　為期半年的實習期間擔任高一（12）班的副班主任，在班主任宋老師、指導老師張老師以及政教處各位老師的幫助和指導下各項工作順利展開，在學習、衛(wèi)生、紀律方面取得良好成績。

　　經(jīng)過**縣名師周**老師班主任工作培訓，我收獲了許多與學生相處的恰當方法。老師與學生是一個整體，老師要有威嚴，又要讓學生感到親切，不要將學生放到對面上，他們還是孩子都會犯錯，老師要做到的是引導學生正確面對自己的錯誤，并改正過來。我們現(xiàn)在是老師于學生的雙重身份，與學生之間的交流會很方便，但是也不要忘記和學生保持適當?shù)木嚯x。與學生之間距離的把握也是與學生相處的一個關鍵點，太近容易喪失老師應有的威嚴，太遠與學生之間的交流有時會不夠，這就要靠我們自己在實踐中去摸索與學生的正確相處之道。

　　“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”，我深知老師一言一行都影響著學生，身教重于言傳。從自身做起，首先嚴格要求自己公正平等的對待每一名學生，尊重學生，愛護學生。讓學生看到老師對班集體的關心，從而帶動全班同學去愛護、關心自己的班集體，去為自己、為集體爭取榮譽。作為班主任對待學生要有恒心、耐心、愛心、信心、精心、細心、狠心，真正把學生放在心上，和學生去做朋友，走進學生的中間，讓他們主動打開自己的內心深處的“改變之窗”，這樣才能夠真正的引導學生走向正確的方向。

　　“好孩子都是夸出來的”，每個班集體里都會有“好學生”和“壞學生”，好學生成績好，遵守紀律老師都喜歡會夸獎表揚他們，在這個時候一定不要忘記或忽略差生，每個人都有屬于自己的長處，就像“這個世界不缺少美麗，缺少的`是發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛”，作為一名優(yōu)秀的班主任必須有一雙發(fā)現(xiàn)所有美麗的火眼金睛，善于去發(fā)現(xiàn)班內學生的長處，尤其是差生。有些學生在班級違紀是想引起老師的注意，尋找自己我存在感，現(xiàn)在有些老師的目光放在好學生的身上，對全班不能夠所關心到。班主任要善于去觀察每一個學生的進步，對他們進行表揚。

　　班主任這項工作責任重大，用自身去帶動全班同學的進步，充分發(fā)揮班主任在班級的主導作用，與班級的主體同學們，齊心協(xié)力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，一起創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體。

高一班主任工作總結6

　　一個學期，5個月，一年將近大部分時間就這樣過去了，我腦海里322班的回憶有些模糊，不知道是因為班主任太多的瑣事記不清，還是因為那個不自信暴脾氣痛哭過的片段太清晰而蓋住了很多東西，或者是因為我真的沒有怎么盡心努力？班主任，網(wǎng)上有那么一段話形容老師的“神”——“上得了課堂，跑得了操場。批得了作業(yè)，寫得了。開得了班會，訪得了家長。勸得了情種，管得住上網(wǎng)。解得了憂傷，破得了迷惘。Hld得住多動，控得住輕狂。受得了奇葩，護得住低智商。查得了案件，打得過囂張�！睂W生各式各樣，而我想得太簡單，自然碰壁不少。其實很多東西都是無法預料到的，就是來考驗你鍛煉你，調整好狀態(tài)，摸索應對之道，而這過程當中最重要的就是對自己要有信心，把你自己放在學生的角度去想去走進他們的內心然后對癥下藥。

　　3月初，剛分班的我們就這樣匆匆進入到新的班級新的宿舍認識新的同學，并沒有太多時間給我們整理打包那些舊回憶讓我們好好道個別，或許這就是我們要學會的第一個知識——“適應分分合合，聚散離別都是常態(tài)！”只是時至今日，我才發(fā)現(xiàn)我這個剛看著以前班的學生整理書籍離開然后轉身就得嬉皮笑臉去歡迎新班級學生的班主任剛剛體會到的，因為轉變太快了，以至于心里面的小情緒竟然堵了一個學期以至于沒能馬上轉變新角色投入新班級。當然也有一個很重要的原因就是備課不充分，上課有點亂。畢竟對學生來說，上課好壞直接影響他最看重的成績。整個3月，把該做的做了，選班干選舍長，制定班級紀律制度安排勞動小組。其實對于一個班級來說，最重要的就是思想、學習、紀律、勞動、集體生活這些了吧。下面我將具體總結各方面情況：

　　（一）在思想上，那個時候自己應該還沒有意識到同學們的想法是怎樣的，他們需要什么，在適應新班級認識新同學融入新宿舍進行新學期是迷茫是陌生是畏縮還是順其自然，我并沒有給他們指導�；蛘哒f我自己只是忙于備課上課，過于看重自己科任老師這個身份了，殊不知科任老師和班主任這兩個角色是不分輕重，兩手抓兩手都要硬的�；蛟S那個時候我應該找找些貼近他們這階段的身心特點的讀讀，點出那么兩三句話算是指明一個有光亮的方向給他們有信心往前走！

　�。ǘ�）在學習上，我那個時候對于班級真的沒有想太多，不說思想上的指導就連學習也是放養(yǎng)他們，讓他們自己慢慢適應，沒有給他們太多的學習方法，或者說是在等月考成績出來后讓他們自己從那些刺眼的對錯中意識到重要性再講也不遲。

　�。ㄈ�）紀律是我最看重的，319的過去讓我意識到了“無規(guī)矩不成方圓”，沒有規(guī)則的約束就沒有集體的信服與遵從繼而形成“不敢犯、不愿犯、不想犯、能自律、能反省”的個人心理和班級榮譽感。雖說是有這個設想，但是自己的拖延癥真的是延誤了很多時間，過了兩三周后才召集班委們去討論這些班規(guī)，而自己也沒有好好組織及時督促檢查，沒能給班干們關心和信心。但最終還是以班干名義制定了一份班規(guī)，并讓同學們抄了一遍，只是有些可惜，應該召開一個班會帶領同學們讀一遍加深對規(guī)則的認識，不然就不會有后來對班規(guī)那么深的誤解與抵制了。不過現(xiàn)在意識到了，那就重新做好來吧！紀律制度對他們而言，還是能讓他們知道什么該做什么不該做，從而也好好鍛煉他們自控自律能力！而且說實話，最初的一個月，班主任真的是要在紀律上看得很緊很重，因為沒有良好的紀律，學習簡直就是紙上談兵，畢竟紀律是學習的保障！早讀、午讀、晚預習、晚讀到場督促，不單單是讓他們形成緊張感盡快適應在校生活，也是抓學風嚴班風的一個有效手段。

　　（三）在勞動上，選了一個比較負責任的勞動委員，然后讓她和副班長們根據(jù)清潔區(qū)的實際情況合理安排男女比例小組成員。自己有些懶，有時候去看了他們掃清潔區(qū)的情況，新學期希望自己還是得勤快些，當然最重要的一點就是囑咐勞動委員要告知小組長每次打掃前點名，誰沒到及時記下名字及時處理，讓人人都干活體會到勞動的艱辛與團結。

　�。ㄋ模┰诩�體生活上，說實話，一開始我并沒有注重班會課，班會課很多時候是自習，和平時沒有什么區(qū)別的自習，并且也沒有注意以宿舍為單位一個個熟悉新同學，沒有趁機進入學生的“朋友圈”。希望自己從回校的第一個月開始注重到宿舍和女生們溝通交流，從生活從吃喝玩樂從交友等等方面，聯(lián)絡感情加深認識。

　　4月到6月，將近3個月，我和學生相識相知，不過自己一開始就有些“高冷”，沒有主動去靠近他們，以至于對彼此還是陌生感多些。其實《來自星星的你》男女主角有段對話很深得我心，“如果你不想受傷害，那么一開始就不要期待不要抱有希望�！薄翱墒悄菢尤松�有什么意義呢？這就是你的房子里都沒有朋友來過的原因吧！”“可是你看你平時那么多人圍繞著你轉，可是等你落魄了出事了，現(xiàn)在呢，那些人又去哪了？還不是剩下你一個人了？”“誰說我一個人的？我們不是在一起嗎？”不要因為傷害不要因為害怕就封閉自己，那樣你會錯過朋友錯過關心溫暖錯過人存在的意義——愛！那樣人生還有什么趣味還有什么意義呢？所以說多去接觸多去感受，向前看往前走，新的階段新的路途新的風景新的伙伴，未知的旅途會有更多的驚喜等著我們發(fā)現(xiàn)，這不就是我們所期待的？這個班級，或許我要帶到他們畢業(yè)，那么接下來的兩年半，甚至說就一年，那我們也要好好珍惜，用心相處，起碼對得起自己對得起“班主任”這個稱號！有時候沒考慮清楚，真的很容易走錯然后步步錯！雖然錯了一個學期，但是起碼現(xiàn)在醒悟了，那就努力去經(jīng)營自己的這一個“家”吧！

　　這3個多月，在工作上，我慢慢在隔壁班班主任兼我班語文老師的影響或者說競爭下，調動了自己的積極性，去做了一些事情也算對得起學生對得起自己！競爭，能讓你看到別人的優(yōu)秀，鞭策自己不斷前進，然后遇見更好的自己，雖然這過程當中出現(xiàn)過“羨慕嫉妒恨”，但這不是正常反應嗎？還是需要調整好自己的狀態(tài)，知道自己要什么然后去努力這才是最重要的吧！下面我將具體講講各方面情況：

　�。ㄒ唬┰谒枷肷希�我開始在班會課上下功夫，慢慢形成了“每周一歌一”的固定模式，目的是想要給予學生對學習對未來的上進心與希望，撥開心中的迷霧，堅定向前走。這是我自己感到這個學期做的最自豪的一點。當然班會課不能還是像上課那樣一味地說教不該還是老樣子——“整個舞臺以老師為中心”，我稍稍換了一種開頭，以音樂為切入點，給同學們播放一首歌，并介紹這首歌的背景，比如說出自哪部電影哪個歌手，有什么樣的故事表達了什么內容等等，讓同學們多了解一些，特別是人與人之間那種溫暖鼓勵的情感以及自己勇敢無畏努力向前等等關乎情商的內容�，F(xiàn)在才意識到其實可以把這一環(huán)節(jié)的形式改為欣賞的同時來唱一唱，學習放松兩不誤。記得給他們放過《tr everthing》（《瘋狂動物城》電影主題曲）、《let it g》（《冰雪奇緣》電影主題曲）、《新的'心跳》等，還特地在黑板上寫出那些很勵志很感人的歌詞讓他們加深體會。并且一旦到了節(jié)日，比如說母親節(jié)、六一兒童節(jié)、父親節(jié)等，我也會根據(jù)特定主題找一些歌曲播放，因為有些話真的不如一首歌表達得那么深刻。并且我很開心自己在本學期舉辦了兩個活動，那就是“大寶寶過六一”玩游戲嗨翻天活動、“二中好聲音之322吼出來”放聲大合唱活動，讓學生在緊張的學習之余玩一玩樂一樂，還能加深對彼此的了解團結班級。而且我自己也注意拍照攝影，記錄下同學們的活動身影給他們留下珍貴的回憶。在每周一篇的環(huán)節(jié)上，我把看到的微信、報紙里的好念給同學們欣賞，然后通過問答在黑板上列出這篇的大綱讓同學們再次加深印象，結合現(xiàn)實講解自己的想法。記得最深刻的是《用三個月毀掉你的舍友》（“人民日報”），告訴他們其實“毀掉”舍友最終是“毀掉”自己，而“毀掉”最終原因是缺乏反思思考、自律，從而變得自大、虛妄、墮落等。希望自己要及時記錄每次班會課的內容，感覺很多東西還是可以反復講的，畢竟重復的才是最重要的。當然班會課的形式還是可以多變的，希望自己以后能夠多與學生尤其是班干溝通，讓大部分同學們參與進來甚至把班會課交給他們自己去玩去學習，比如每周分宿舍或者分學習小組來進行表演，起碼給學生們多些自我展示的機會！

　　（二）而在學習上，我覺得自己做的挺好的一點就是每次考試后都會進行總結，每科平均分、班級平均分以及在年級排名情況，年級前十名以及班級前十名的情況，班級進步人數(shù)以及表揚進步較大的同學、班級退步人數(shù)等，讓同學們全面了解班級以及自己的學習情況，找到自己的不足然后有針對性地去改善。而且一般在段考后，我會讓同學們寫段考總結來反思半學期自己的學習復習情況，從而讓他們學會反思思考學會自我檢查。希望自己以后一定要馬上去看同學們的總結然后在下一周的班會或者有空時間就講評，讀一些好的段考總結并指出同學們存在的問題，最好是學習上大家反思時都講的問題，對癥下藥。并且自己也應該多看看學習方法之類的書籍，然后給他們講講各科的學習方法。而在學習上對班主任有一個重任，那就是培優(yōu)轉差，對學習優(yōu)秀的同學關心并及時給予指導，對造勢落后的同學應及時談話找找原因給予建議。我真的要時時刻刻提醒自己才行，明明這個學期段考之后明確給自己定了一批退步較大的同學要談話的，愣是拖拖拖結果就期考了！發(fā)現(xiàn)班主任的工作很瑣碎，需要挺多時間的，但恐怕這些時間真的就是要擠出來，充分利用閑散時間，有針對性地談話。下個學期，加油！

　�。ㄈ�）在紀律上，我在這個最關鍵的環(huán)節(jié)上反而掉了鏈子，把每周班級紀律情況交給班干總結后，自己也沒有具體過問沒有深入了解，違紀的同學讓專門負責實施懲罰的同學來處理，寫反省書、掃地什么的。所以后面出現(xiàn)了一些是我始料不及的問題，比如：１.對于班級的紀律，作為一個班主任不了解的后果就是放任那些調皮搗蛋鬼更加肆無忌憚，甚至連班干的話都不聽，使得班干部沒有威嚴沒有信心開展工作�。�.班級紀律情況來來去去都是那幾個問題，“同學們靜得遲，自習課老是那么幾個角落吵鬧”，困擾了一個學期�。�.沒有親自念懲罰決定，沒有仔細考慮清楚負責實施《３２２班紀律管理懲罰制度》班干的情況，派了兩個最柔弱的女生，結果她們被一些同學排擠甚至被某些班干不看在眼里！所以說班級紀律真的是一個班的重中之重，做好預防告知、犯錯教育工作，讓同學們學會自律學會反省學會改錯！有問題一定要及時解決，找準方法，靈活應對，并且每個月一定要多與班長、紀律委、負責懲戒的班干溝通交流，了解哪些同學是“頑固分子”、“被傳染的無辜分子”，然后找這些同學談話，了解他的心理給他一些建議鼓勵他做好來，最好找找同桌幫助。

　�。ㄋ模﹦趧臃矫�，其實很多都是需要班主任到場督促，但我懶，也沒能充分利用好他們掃地那段時間關心關心他們。而且有幾次是全班大掃除，有幾個同學沒有聽從指揮沒來掃地，我讓勞動委記下了名字，可是最后卻沒有懲罰措施！如果犯錯的人沒有得到該有的懲罰，那么不僅會助長他下一次犯錯的可能，而且也會給其他同學造成壞的影響，甚至有人效仿。

　　（五）在集體生活方面，我忽略了我們班最重要的人物——女生們，我文科班人數(shù)最多的就是女孩子啊，而且沒能“拉攏”她們真的是最大的失策了！不禁想起了那句話，“女人何苦為難女人��！”其實還是要班主任多走下“神臺”，放下自己高高在下的姿態(tài)，一切都好說好辦了！

　�。�六）在學生方面，這是我最薄弱的一個方面了，不僅沒有能說得出每個人的特點，也沒有很好地給予他們幫助！特別是在班干方面，我真的是有種湊齊人員之后就讓他們自我生長也沒個扶持關照什么的，拍拍屁股就走人了，沒有及時在班干名單出來之后馬上開個班會培訓一下他們關于學生干部秉持的精神及遵循的原則還有該注意的工作細節(jié)，更別說還特地找?guī)讉�心腹來了解班級各方面情況兼督查班里幾個“重點犯罪分子”行蹤。這個估計是自己以后要注意的了！其實對于心腹的培養(yǎng)，覺得就像對于朋友一樣，換種輕松的方式聊天就好了。

　　斷斷續(xù)續(xù)地，終于總結完了。一想到會覺得是個大傷疤，現(xiàn)在還能感受到當時的疼。有些同學的話、表情真的傷到了我，讓我偷偷躲在被子里哭了好久，一想到就很難過，有時候自己都氣不過，“你不想看到我，你以為我想看到你�。∧阌憛捨�，你以為我喜歡你��？”但是有人不喜歡也會有人看得出我的努力肯定我認同我，希望自己坦然處置，平靜對待，不要過于在意，繼續(xù)做好自己該做的，盡力而為，竭盡全力！看重過程，結果就順其自然吧！

　　加油，重振旗鼓，泰然處之！

高一班主任工作總結7

　　歡迎大家來到密山市第四中學高一六班。先自我介紹一下，我是大家的班主任，我叫xx，畢業(yè)于師范院校的數(shù)學與應用數(shù)學系，除了班主任我還擔任著大家的數(shù)學老師。我們將有3年的時光朝夕相處在一起，我希望能陪伴著大家走完這段精彩完美的青春里程。我已經(jīng)充分準備好了迎接你們的到來，很高興我們終于見面了，在這里我有很多東西準備交給你們。大學之后我選擇了回到這里，在這里工作了6年，對這里我再熟悉不過，我了解這里的老師，我和他們朝夕相處，我知道怎樣才能聽好他們的課，怎樣才能更好地學。我知道板報墻上曾有過那些故事，我知道這里的一草一木散發(fā)著什么樣的香味，我也知道在這個教室如何學習，在這個校園如何快樂的成長，怎樣在高中的日子里尋找到自己的位置。我想把這些經(jīng)驗毫無保留的傳授給大家，我想這也是我們能相聚在一起的意義。我希望我們能合作的愉快、生活的開心。作為班主任我將：快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦。

　　下面講話我們就從一個古老的寓言故事開始，《狐貍和葡萄》：從前，有一只狐貍走過一個葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒有夠著，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡。在我們同學中間也有這種情況，經(jīng)過多次努力，成績還是不理想，但這種不理想并不是無路可走，此時需要的是回頭來找找自己的失敗的原因。對這些同學我想說，你們是讓人敬佩的，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦，依然堅持了，屢敗屢戰(zhàn)，何等堅強！以后還有什么樣的挫折你們不能承受？有一句名言：上帝為你關閉了一扇窗的同時為你打開了另一扇窗。我想送給這些同學幾句話：人不可能事事行，也不可能事事不行；

　　一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；

　　今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；

　　做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我，但努力一定有我！

　　第二只狐貍來到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。在我們同學當中可能有這樣一種想法：如果考不上重點高中，我這一輩子就完了。果真是這樣嗎？初中的學習已經(jīng)結束，我們要以嶄新的精神面貌迎接新的高中生活，不能生活在過去的影子下，樹立信心，奮發(fā)向前。

　　第三、第四只狐貍也來到了葡萄架下，它們看前兩只都沒有摘到葡萄，于是開始想辦法，它們搬來磚頭找來棍子，開始摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多，自己得到的少，互相爭斗，結果可想而知，兩敗俱傷。曾有學生這樣對我說：老師，我有一位好朋友，我們學習成績差不多，有時他好一些，有時我好一些。但是當他比我考得好時，我心里就難受，不服氣，就不想理他，你說我是不是很自私，很虛偽，我心理正常嗎？我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任，把你真實的想法說給我聽。首先，祝賀你，有人把你作為對手，說明你優(yōu)秀；有人做你的'對手，說明你是一個有上進心的人、追求進步的人，滿足現(xiàn)狀的人會有對手嗎？其次，正是因為對手的存在你才進步得更快，從這個意義上來說，這不是一件好事嗎？有一位武林高手叫獨孤求敗，一個人沒有對手是很孤獨，很寂寞的。人生不能沒有競爭對手，棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個對手可能在你身邊，也可能在遠方；可能是困苦的環(huán)境，也可能是自己薄弱的意志。對手其實就是你自己，你能否戰(zhàn)勝自己的脆弱，自己的狹隘？

　　再者，學會接納他人，友善相處。人需要自尊心、自信心，但如果過度，就會演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個諸葛亮聰明絕倫呢？如果一個人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生

　　憤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己處于緊張的人際關系中，緊張、不安、擔心、憤怒的情緒中，會影響學習和生活。和諧的人際關系非常重要。學會調整自己的情緒，為自己，也為別人。

　　人群中有這樣幾種心態(tài)：我行，你不行：自大；你行，我不行：自卑；

　　我不行，你也不行：嫉妒；我行，你也行：欣賞。

　　自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進的腳步。學會欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。

　　還有第五只狐貍的故事，你可以續(xù)編下去??（第一次的作文）朋友們，人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松，初中畢業(yè)不是終點，而是另一個起點。

　　慶賀大家順利地走過初中，豪邁地跨進我們高中的大門。高中是辛苦的，但相信大家不會把它視為畏途；高中是多彩的，但相信大家不會把它看得過于輕松。調整好自己的心態(tài)，來面對高中的每一天吧！

　　我們不應忽視每日取得的微笑進步，因為“不積跬步，無以至千里”；我們不應奢望一步登天，因為“千里之行，始于足下”。我們應穩(wěn)步有序地完成每日的既定目標，保持一份恰到好處的心情，在美麗的校園做一次深呼吸，期待著在那不經(jīng)意的瞬間，思維火花的一個閃爍，會使我們找到“柳暗花明又一村”的感覺。

　　是的，我們不能決定生命的長度，但我們可以改變它的寬度；我們不能改變容貌，但我們可以展現(xiàn)笑容；我們不能左右天氣，但我們可以把握自己；我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡力。

　　高中是通向大學之路的一個重要驛站，這是我們大家心中的真理，相信大家會為之努力，為之奮斗。因為我們知道，奮斗的過程雖是痛苦的，但當我們走過這段歷程，痛苦會隨時間的流逝而褪色，但奮斗時的精神和意志。則會成為記憶的永恒。

高一班主任工作總結8

　　本學期在年級組的統(tǒng)一領導，在全體科任老師的共同努力下，認真貫徹年級組本學期制定的工作思路：努力打造學生積極向上的人格，狠抓過程落實，傳遞正面能量。較好地完成了期初所制定的各項計劃，現(xiàn)總結如下：

　　1、“抓兩頭、促中間”的班級管理模式初見成效。

　　本期通過“抓兩頭、促中間”的班級管理模式使尖子生做到小荷露尖，多次在年級各項評比中獲嘉獎，后進生能砥礪前行，不斷進步。班級整體學風較上期有較大的轉變，全體學生能做到互幫互助，團結和諧，班級凝聚力強，多次獲得“周工作先進班級”。

　　2、通過各種活動引領和激發(fā)學生無窮潛能

　　本學期成功組織學生參加了年級組組織的兩次大型考試和各種形式的文體活動，通過活動激發(fā)學生的潛能，讓學生得到全方面的發(fā)展。特別是組織了兩次讀書交流會，學生自行推選主持人及發(fā)言同學、自行制作精美的PPT。兩次交流會后，全班同學收獲滿滿。培養(yǎng)了他們上臺發(fā)言的.勇氣，增強了他們的自信心。這也是我班學生開始適應高中學習生活的一種體現(xiàn)。

　　3、打造了一支高效且具有正能量的班干部隊伍

　　期初提出本期繼續(xù)實行班干部值周和周工作小結制度。通過這一學期的強化，所有班干部的集體服務意思強了、工作思路順了、工作能力提高了。每次的周工作小結都是一個亮點，值周同學不僅對班上的人和事進行點評，還結合班上同學近期的表現(xiàn)給出兩點合理化的建議。通過這項制度，逐漸形成一支成績好，能力強，素質高的班干部隊伍。

　　4、平穩(wěn)完成文理分科意向統(tǒng)計

　　在年級組的統(tǒng)一布屬和領導下，成功完成學生文理分科意向統(tǒng)計，為高二，高三的穩(wěn)定學習打下了良好的基礎。

　　班主任工作是一個看似事事是小事，但事事又不是小事的工作。通過這一學期的帶班管理使我更加堅信班主任工作是一個教師價值的體現(xiàn)，我將繼續(xù)努力，盡力把今后的班主任工作做的更好、更出色。

高一班主任工作總結9

　　今年我擔任高一級（1）班的班主任�？梢哉f，接到這個任務時，我忐忑不安高一班主任期末總結，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領導、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務。在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作高一下期班主任總結方法。

　　下面是我對本年度上學期的工作的總結。

　　一、正面宣傳、教育，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風。

　　我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說高一班主任總結“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一年中都能團結友愛、勤奮學習。

　　二、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”。

　　要管好一個班級，許多工作還得高一班主任總結doc靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的`很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞高一班主任年終總結動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員負責“非典”期間協(xié)助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

　　三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。

　　除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話高一班主任工作計劃。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問高一班主任工作小結、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。比如，開學初，我發(fā)現(xiàn)有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

　　四、不斷學習，提高自高一班主任工作案例身業(yè)務能力及綜合知識水平。

　　“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，班主任工作總結師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

　　總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養(yǎng)，所以小學班主任工作總結做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

　　最后，將我半學期來取得的一點成績小結如下：

　　1、本學期共4個月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班。

　　2、多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。

　　3、軍訓會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成績全級第一，創(chuàng)意設計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，元旦演講比賽第三，重陽敬老捐款活動第二名。

　　4、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內騎車監(jiān)督員受到學校的好評。

　　5、成功組織高一級校內主題班會“珍惜青春年華”示范課。

高一班主任工作總結10

　　本學年，我擔任高一（9）班班主任的工作，積極配合學校和各個科室的要求，認真開展班級管理的各項工作。這是我第二年擔任班主任的職務，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果。現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

　　第一，我在思想上加強自我修養(yǎng)。

　　引導班風學風建設。富強、民主、和諧、文明、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善是核心思想。熱愛本職工作，責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。養(yǎng)成教育從高一開始，著重培養(yǎng)學生們學習自主性，充分發(fā)揮學生們學習的主觀能動性，這樣在老師教學和學習的過程中會起到事半功倍的效果。要讓學生自主學習，老師在這個過程中起到榜樣的作用，平時要讓學生看到老師也在不知疲倦的學習，老師也有一個積極向上的心。

　　第二，我努力創(chuàng)設一個和諧穩(wěn)定的班集體。

　　真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，一碗水端平，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學。融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的學習場所。每天進入班級和同學聊天，下晚自習到男生宿舍和同學談談學習之外的事，其樂無窮。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點讓人捉摸不透，內向，孤僻。同學之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動，讓他們自我發(fā)揮。每周六晚自習是班會課，我會在這個時候讓同學們輪流到講臺上發(fā)言，講其所想，談其所悟，暢所欲言，其樂融融。班級的凝聚力通過班會課得到了很大的增強，這些學生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。這樣的班會課還有助于提高學生們的自信心，使他們在以后的工作和生活中受益匪淺。有的同學在講臺上講出與他人之間的矛盾，并且首先承認錯誤，下講臺同學之間的友誼更上一層樓。

　　第三，把管理學生的權力交給學生，讓他們自己管理自己，當家作主。

　　我讓班長帶領班委會成員制定班規(guī)班紀，大家共同討論，舉手表決，通過了一系列版規(guī)，誰違反了怎么辦？等等諸如此類的問題。明確班委職責，班委要積極帶好頭，各盡其責，使每一樣工作都有條不紊地進行。班級采取了量化個人制，學校用量化來考核整個班級，班級把這些分數(shù)劃分到每個學生。做的好的加分，比如教室值日當天滿分，加打掃衛(wèi)生的同學、值日組組長、勞動委員、分管衛(wèi)生的副班長的分數(shù)，按照任務量的大小確定加分多少，打掃衛(wèi)生的同學相應多些，班干部則相對較少；有被學生會或者值班老師扣分的，則扣相關學生的分數(shù)，違紀的當事人、違紀地點的負責，如宿舍講話、班級吃零食，要扣違紀同學的分數(shù)還有扣宿舍室長和班長的分數(shù)。學習成績這一塊加分和扣分尤為重要，具體方法見附表1。最終我班在年級的各項評比中都取得了令人滿意的成績，先后獲得了“文明班級”“文明宿舍”等榮譽稱號。

　　第四，身教重于言教。其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。

　　很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生，而是默默地先自己做好。盡管我沒說，可學生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作中，要求學生做到的'，我首先帶頭做到。要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生；教育他們熱愛勞動，學校布置大掃除，我和學生一起除草、拖地、擦墻；教育學生要和同學、老師之間建立良好的關系，我首先做到和學生交知心朋友。

　　第五，了解每一位學生的情況個性，做好工作筆記。

　　每周我都會讓學生寫周記，并認真批改。記錄周記中反映的問題，及時找學生溝通、談心，了解他們的心理情況。將工作做到了實處，學生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學生們每天都在愉快地學習，在健康地成長，我希望看到他們每天課間時燦爛的笑容，體育課上矯健的身影。

　　第六，明確目標，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求——我的大學夢，這個夢通過三年的努力一定能實現(xiàn)。

　　經(jīng)過一學期的努力，大部分同學已從中考的失敗中走了出來，找到了自己未來的路，不再迷茫，不再困惑，不再止步不前。印象深刻的是一位同學在周記中這樣寫道，“為了好大專努力，加油！”班級和開學之初比較有了很大的變化，學生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。

　　最后，在這一學年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。如班級量化總是在中上徘徊，下學期力求將量化的成績保持在前列，多拿文明班級。通過同學們一個學期的努力，高一（9）班年紀前40名的同學大幅上升。從開學初的三個人，到現(xiàn)在的10個人。下學期任然保持這樣的學習方法與態(tài)度，我有理由相信，兩年后的他們將會創(chuàng)造不一樣的新星中專。

高一班主任工作總結11

　　本學期，我擔任高一xx班的班主任工作，高一xx班是剛剛組建的一個班級，為了讓每個人都能更快的融入這個班級，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境，我和同學們共同提出“團結自律，誠實做人，超越自我，永不言敗”的目標，共同打造一個“淡麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思，經(jīng)歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級里充滿了書香氣息;文竹為了開花，默默汲取陽光、水，兩至三年，恒心讓她發(fā)美麗。我們也會如此，默默努力三年，相信會開出最美的花。在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：

　　一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系

　　我以教師的“十六”知曉 為目標努力提高自己 知曉學生的姓名含義知曉學生的生活習慣;知曉學生的個性特點知曉學生的行為方式 知曉學生的思維方法知曉學生的愛好興趣;知曉學生的困難疑惑 知曉學生的情感渴盼 知曉學生的`心路歷程知曉學生的知音伙伴;知曉學生的成長規(guī)律 知曉學生的家庭情況 知曉學生的上學路徑知曉學生的社區(qū)環(huán)境;知曉學生的家長思想 知曉學生的家長愿望

　　二、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風

　　這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。

　　同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。通過這些強化措施，形成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。

　　三、建立特色班級體

　　班級口號：

　　團結自律，誠實做人，超越自我，永不言敗。

　　班級目標：

　　和諧共處、文明務實、奮發(fā)圖強、勇攀高峰

　　班歌：

　　最初的夢想。

　　班級特色一：

　　花香四溢，書香滿園——班級環(huán)境的建設(物質建設)

　　(一)幽雅的環(huán)境。

　　幽雅整潔的班級環(huán)境 有著春風化雨，潤物無聲的作用。因此，我們非常重視教室環(huán)境的美化，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。

　　(二)自己的圖書角。

　　班內創(chuàng)建了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活，增長見識。

　　(三)板報的設計

　　班級的黑板報，我們力求每期內容新穎，各具特色，新聞采集，文字編輯，版面設計都由學生自己完成，使黑板報成為學生們施展才華、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，傾吐心聲，掘取知識的“寶庫”。同時也充分調動學生讀書看報的積極性，構建了班級物質文化的同時也促進學生全面發(fā)展。

　　(四)健全班級的各項制度，《班規(guī)制定》《獎懲制度》調動一切因素提高學生參與班級的積極性。

　　班級特色二：

　　快樂學習，樂趣生活—生動有趣的活動(精神文化建設)

　　1.為了活躍學生的生活，班內安排了很多活動，如象棋比賽，詩歌朗誦會，“一起動手”等，同時鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動，如運動會、教師節(jié)、“趣味運動會”活動等，讓學生緊張的學生生活中充滿了樂趣。

　　2.讓學生獨立組織開展班級活動。

　　如：組織辯論賽，開展主題班會，班級、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排、運動會項目人選確定、班級文藝活動節(jié)目排練等。

　　班會，是老師和學生進行總結、溝通的一種特殊方式，形成一種班級凝聚力。比如，我在開學第二周開展了“愛，在心中飛翔——溝通心靈主題班會”，在xx月份開展了“學習方法大家談“主題班會，交流學習經(jīng)驗。

　　班級特色三：自主管理，我是主人——班級的管理方法

　　(1)班干部競爭上崗制

　　班干部是經(jīng)過班主任及所有教師通過一個月的時間觀察，在通過選舉競爭上崗的。同時，民主監(jiān)督，如果班干部不負責任，同學們會重新選出合適的人。通過考察、競爭、監(jiān)督等一系列活動，培養(yǎng)學生的個性和能力，讓學生明白當班干部不僅僅是一種榮譽、一種滿足，更多的是一種責任、一種義務、一種鍛煉機會。

　　(2)制訂自主管理目標，制訂“班規(guī)”，制定班級發(fā)展方向

　　(3)班級民主生活

　　利用班會時間，每月組織一次民主生活會，由各部門提出自查意見，然后開展民主評議。

　　(4)成績的獎賞。通過每次重大考試找出突出進步的給予物質獎勵，有退步的同學，找出原因，接受的相應的小懲罰。

　　特色之四：

　　建立班級博客，成立愛心社團

　　開設板塊班主任工作和加油，我的xx班等交流平臺!促進師生活動，學生可留言，可評論，可發(fā)表文章。充分給予學生參與集體活動的自由空間。成立服務社團主要是校內、校外參與奉獻愛心的活動，比如給校園揀紙，給實驗室，機房做衛(wèi)生等力所能及的活動培養(yǎng)學生服務意識。

　　四、爭取科任老師的配合，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

　　針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

　　五、開展好各項活動，并取了一些成績

　　本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，軍訓第二，拔河第一的成績，四班取得了在校趣味運動會上取得了好成績，通過這些活動，不僅展示了四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。

　　六、存在的不足和今后努力的方向

　　我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生吸煙等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!

高一班主任工作總結12

　　本學期，本人擔任高一年1、2、3班，一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。現(xiàn)將本學期的教育教學工作情況總結如下：

　　一、思想政治方面

　　這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，根據(jù)素質教育的要求和高中新課程改革的三維目標，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個中共黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。積極參加學校、年段和教研組組織的各種會議和培訓學習，認真領會每一次的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的`教育觀念，新的教學方法，再加以總結，形成自己獨特的教育教學模式。

　　二、教育教學方面

　　1、備課。做到不但備學生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內容和學生的實際，設計好課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該堂課進行總結，寫好課后反思。

　　2、上課。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。特別是初一年的學生自控力較差，更應該注意學生的信息反饋。

　　3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4、輔導。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。尤其在學困生的轉化上，努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　三、業(yè)務學習方面

　　教師的業(yè)務能力是提高教學質量的關鍵。提高了業(yè)務能力才能實現(xiàn)培養(yǎng)高素質學生的最終目標。為了提高自身業(yè)務素質，我做了一下工作。

　　1、積極參與聽課、評課和教學研討學習，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。特別是初中的教學，由于已經(jīng)多年沒有擔任初中教學，在一些教材處理、課堂教學方面經(jīng)常請教黃乙婷老師和莊怡慶老師。

　　2、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷的閱讀教育教學著作。不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　3、積極參加泉州市、晉江市及學校組織的教師繼續(xù)教育學習和培訓，不斷學習教育教學理念，用先進的教育教學理念來組織教學。

　　4、到內坑中學支教，積極與內坑中學教師進行教研、探討。

　　四、其他方面

　　在平時的工作中，除了教育教學任務之外，我還負責學校團委的工作。并配合學校德育處開展相關工作�？傊�，在這一學期的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

高一班主任工作總結13

　　這學期以來，本人擔任高一（22）班班主任，擔任高一年級以下13個班級的心理健康課教學工作：1班、6班、8班、17班、18班、19班、20班、21班、22班、國際部中英1班、中英2班、中美高一1班、中美高一2班。負責高一年級心理輔導工作，還擔任心理組教研組長一職�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　教育教學工作方面

　　本學期教材主要參考鐘志農老師主編的教育科學出版社出版的《班主任心育活動設計36例（高中卷）》，學海適應，人際真情這兩個模塊，在原有教案的基礎上，結合學校的具體情況，修改編寫，促使高一學生盡快適應僑中高中的新生活，其中，我能悅納我自己，我能超越我自己，我能重新定位，我能換位多思考，這幾個活動課例給我很大的啟發(fā)，也讓學生重新認識自己，學習更多的人際交往技巧，也讓我自身修養(yǎng)有了很大的提升。

　　本屆學生學習態(tài)度端正，課堂氣氛活躍，但在人際方面存在著不夠靈活，過于以自我為中心的問題，在學習方面，存在著學習方法，學習策略和時間管理方面的問題，在自我探索方面，存在著自信心不足，自我期待過高，自我接納程度低等問題，

　　結合學生的實際情況，參考了相關的資料，我設計了《悅納自我》《超越自我》《如果我們換一換》《條條大路通羅馬》《學習風格測試》等課程，希望能夠在學習和生活中切實幫到學生，提升自我價值感，完善人際關系，改進學習方法。

　　班主任工作方面

　　本學期擔任高一（22）班班主任，我班共51人，29名女生，22名男生，3名體育特長生，1名復學生，1名高二留級生，這樣復雜的組成，給我的班主任管理工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。但是我和班級的學生一同盡力而為，在軍訓期間，班級榮獲軍歌三等獎，隊列二等獎，在十月國慶板報評比中，榮獲一等獎，在班級文化建設中，班級學生積極參與，將教室布置的書香滿溢，并且制定了班規(guī)，我們的班級宗旨是一個中心，兩個基本點，三個學會，即以學習為中心，以紀律和衛(wèi)生為基本點，學會做人，學會學習，學會處事。還選定了班歌張杰的《高飛》，在每一次的學校衛(wèi)生大掃除中，班級學生都非常積極認真，在每一次的考場布置工作中，同學們都盡職盡責，在期中考試中，數(shù)學、英語、化學、生物等都取得較好的成績，總平均分排在20名。因為管理班級的經(jīng)驗不足，班委選擇的不是很得力，尤其是班長，不善于和人溝通，做事不積極主動，給班級管理帶來了很大的問題，也讓我看到用人不利帶來的后果，當然其中我自身也存在著對班主任職責范圍不清晰，思想工作方法不順手，德育工作思想不成熟等問題，希望下個學期能夠得到提高。

　　心理組工作方面

　　作為心理組的.教研組長，負責組織和帶領大家做好學校的心育工作。本學期，初高中兩位老師參加了教壇新秀的評選工作，帶領大家開展集體備課以及主題活動，提醒并督促大家參加省市的教研活動，做好課后的心理輔導工作，并協(xié)助學校的校安工程，搬遷心理咨詢室，服從學校工作安排，協(xié)助市教培院做好中學生人際關系的調查研究工作。

　　本學期我和陳光民老師都參加了國培計劃，但在培訓心得分享這塊，做的還不夠，不善于組織大家活動，是我工作的問題所在，希望在以后能夠有所改進。

　　總體來說，我工作盡職盡責，工作態(tài)度認真，踏實肯干，任勞任怨，虛心求教，但在組織管理和領導交際等方面的素質需要提升。

高一班主任工作總結14

　　本學期本人繼續(xù)任高一（6）班班主任。學生進入高中進入第二學期，班級中同學之間關系開始穩(wěn)定密切，思想上有些放松，紀律有些懈怠，學習上出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象，針對這種情況，我采取了“一心二重”，“一心”是以“抓學生學習，創(chuàng)一流質量”為中心；“二重”是以“定學習之心，促學習進步；嚴班級紀律，作紀律保證”為重點。

　　為了保證工作重點的實施，我本學期做了以下的工作：

　　第一、學習方面，我們作了以下工作：

　　１、 堅持每個周一開班會，給學生加油，為學生打氣，增強學生的學習信心。

　　２、 我們本學期進行了“學習方法經(jīng)驗交流會”，采用法記者招待會方式，讓學習優(yōu)秀的同學作為特約發(fā)言人，學生作為記者發(fā)問，這樣，學生可以有針對性的學習方法。

　�。场� 開展“課件制作比賽活動”，激發(fā)學生自主學習的興趣，培養(yǎng)學生的自學能力。

　�。础� 繼續(xù)開展“學習信息”專欄，學生可以相互交流信息，以利于學習。

　　５、 繼續(xù)開展“資源共享，有償讀書”活動，擴大學生的知識面。

　�。丁� 繼續(xù)設置“學習優(yōu)秀獎”，獎勵學習優(yōu)秀的學生和學習進步大的學生。助學習較差的學

　　此外，我經(jīng)常找那些成績不太好的學生談心，培養(yǎng)其信心，指導其方法，幫助他形成良好的學習習慣。我還為個別學習差的學生指定“輔導老師”，讓好學生幫助他們。對一些學習上有潛力但不用心的同學，采用比較嚴格的學習、紀律和時間約束，使他們專心學習，得到好成績。

　　由于我們采取了以上比較有利的措施，使我們班的的`學習取得了較好的成績。

　　第二，在思想方面，調整心理狀態(tài)，培養(yǎng)良好品質。

　　為了凈化學生思想，穩(wěn)定學生心態(tài)，我們開展了以下活動：

　　1、開展了一次心理導訓活動，以“定力與學習”為主題，教育學生“此時做該做的一件事，此段做必做的一件事，一生做想做的一件事”，讓學生記住“貪得無厭，心煩意亂。善于放棄，心定神安”，指導學生學會“放棄”，學會“暗示”，振奮學生的內心，提高學生的定力。

　　2、 開展“青年志愿者”活動，鼓勵學生為學校和班級做好事。在班級團支部的組織和帶動下，有的同學到收發(fā)室為老師取報紙，有的同學為班級修理桌椅。這些活動凈化了同學們的心靈，培養(yǎng)了同學們優(yōu)良的品德。

　　3、開展“見面問候”活動，禮貌待師，禮貌待人，微笑行止，語言文明。

　　本學期，因為有了我們師生的相互配合，我們的班級無論是班風、學風、作風，還是為人處世、參加各種活動，都表現(xiàn)很好，贏得了上級領導和廣大家長的贊許。

　　第三、管理方面，建立“輪流班長”制度，嚴格量化管理。

　　一個集體，沒有核心就沒有凝聚力，就不能團結起來去爭取勝利，古人言，強將手下無弱兵，一個強有力的班級核心，就是班級成功的一半，所以，選擇任用班委，班主任就得格外慎重；另一方面，無規(guī)矩不成方圓，一個集體要想個方面上進，必須有嚴格的紀律，紀律是學習的保證，抓好班級紀律，樹立良好的班風，有利于學生的身心健康，有利于學生的學習，有利于學生良好品質的形成。為此，我采取了以下措施：

　　1、“班長輪流做，明天到我家”。

　　為了鍛煉每個同學的管理能力，提高每個同學的責任心，本學期開始“值周班長制”，方法是：⑴侯選班長競選發(fā)言。⑵同學投票，民主選舉。⑶值周班長組閣臨時班委。

　　對臨時班長有如下要求：⑴對班級工作熱心，工作態(tài)度認真負責。⑵有魄力，有能力，大膽管理。⑶能以身作則，起模范帶頭作用。

　　2、民主討論制定班規(guī)，每個學生記錄一份，規(guī)范自己行為。

　　3、訂立獎懲制度，約束學生行為。

　　4、建立“光榮榜”，樹立學習榜樣。

　　5、堅持班級例會，強化紀律管理。

　　6、期末班委述職，反饋本段工作

　　在師生的共同努力下，我班班委得力，同學團結，學生自覺，紀律保持良好。

　　成績是主要的，但也有不足，這需要我在今后更加努力，學習別人的長處，彌補自己的短處，力爭取得更大的成績。

高一班主任工作總結15

　　3月27日下午，高一年級教學工作會議召開，劉校長、萬校長與會并作了重要講話。會議對開學以來的工作作了回顧、總結，充分肯定了前一階段取得的成績，分析了目前年級存在的問題，并對今后工作提出了要求。

　　一、前一階段取得的主要成績：

　　1、開學一個半月以來，高一年級工作整體平穩(wěn)：班主任到位很好；教師們能自覺坐班，遲到、早退現(xiàn)象少有，無曠教現(xiàn)象；各備課組能認真組織集體備課活動；學生考勤、午休、班主任到位按時通報；年級教師以較飽滿的工作熱情投入到工作中去，認真鉆研教材、教法、學生，面向全體學生，講好每一堂課。同時大興學習、研討多媒體課件之風，以先進的教學理念和先進的教學方法武裝自己，爭做教改的先鋒。

　　2、全體班主任敬業(yè)愛崗，以校為家，早來晚走，一心撲在工作崗位上，對學生、對班級傾注了大量的心血，取得了有目共睹的成績。

　　3、多數(shù)班級班風正、學風濃，各項工作按部就班、井然有序。沒有發(fā)生打架斗毆等事件；午休到班人數(shù)及紀律有很大改善。

　　4、防輟控流成績突出，從去年九月到現(xiàn)在累計流失學生31人，初步實現(xiàn)了進得來、留得住、學得好的目標。學生交費到位，現(xiàn)僅有1人還未交。

　　這些成績得力于班主任在班級管理中作到了以關愛為主、注重制度建設；得力于教師們共同的辛勞；得力于學校加強了校園文化活動建設、調整了課程設置，使學生在心理上認同了學校，學校對學生的吸引力在增強，美譽度在增加。

　　二、目前存在的主要問題：

　　1、部分學生學習的積極性、主動性不高，學習效率低。個別學生的組織紀律觀念淡薄，遲到、早退、上網(wǎng)時有發(fā)生。

　　2、學生讀報進班遲緩、晚自習個別班紀律差。

　　3、個別寢室就寢紀律、衛(wèi)生狀況差、存在損壞公物現(xiàn)象。

　　4、極個別教師的坐班紀律觀念不強。個別教師只教不管，課堂紀律差。年輕教師駕馭學生的能力和教學水平還有待提高。

　　5、體育課學生不按時到位。

　　三、主要措施和要求：

　　1、年級全體教師要保持清醒的頭腦，具有危機意識、憂患意識、大局意識、責任意識，要有強烈的事業(yè)心，以飽滿的工作熱情投入到工作中去，要下大力氣扭轉目前工作中的不利局面，克難奮進，開創(chuàng)新局。

　　2、大力開展教學研究。各備課組要按照年初制定的教學計劃組織好教學，特別是要注意好進度。同組教師之間要經(jīng)常開展聽課活動，相互學習，取長補短。各位教師要注意把握好教學標高，注意深、廣度適宜，認真研究教材、教法、學生，精講多練，注重效率。隨著今年秋xx啟動新課程，大家要積極關注新課改，提前學習，未雨籌謀，搶占制高點。

　　3、年輕教師要加強學習，努力提高教學水平和管理學生的能力，要多向有經(jīng)驗的教師學習。繼續(xù)抓好拜師結隊的“青藍工程”，給年輕教師加擔子，給任務，讓年輕教師在教學實踐中增加才干，迅速成長為教學的行家里手。

　　4、班主任要繼續(xù)發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，勤跟班、跟好班。要特別注意讀報、放聽力、晚第四節(jié)自習等時段，加強課堂監(jiān)控。

　　5、加強學生的思想政治工作。要認清目前是學生大分化階段，要防止差生糾集。防治給合、以防為主。經(jīng)常以春風化雨般的'思想政治工作教育學生、感化學生，曉之以情，動之以理，寬嚴有度，嚴慈相濟。防止態(tài)度粗暴、方法單一。

　　6、加強學生就寢管理，注意公物保管，寢室衛(wèi)生。值班領導、班主任要經(jīng)常深入寢室巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　7、班主任要注意班級管理工作的規(guī)范化、精細化，學生工作的序列化、經(jīng)常化，開好主題班會。

　　8、科任教師要加強對課堂的管理，提高課堂教學質量。要杜絕只教不管的現(xiàn)象，看好自己的門、管好自己的人。不能撒手不管，或是出了問題只顧推給班主任。

　　9、加強重點班的建設。注意重點抓和全面抓的辯正統(tǒng)一。要在教學內容、教學進度、教學方法上加強探索，要對那些有潛質的學生重點關注，充分發(fā)掘他們的潛力。要抓對號、培優(yōu)補弱。

　　10、加強考勤管理。做到有事請假，完備請假手續(xù)。一天以上請假，須要校長審批。

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