STEM試點學(xué)校調(diào)研工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的STEM試點學(xué)校調(diào)研工作總結(jié)，歡迎大家分享。
一、全面展示，立體調(diào)研
為便于專家更全面深入地了解STEM試點學(xué)校實施情況，本次調(diào)研活動共安排三項議程。一是觀看xx區(qū)26所STEM試點學(xué)校提供的展板，從總體上了解相關(guān)學(xué)校近一年來開展STEM教育的實施路情況。二是聽取試點學(xué)校代表作專項匯報，xx中學(xué)附屬學(xué)校、xx區(qū)傍西小學(xué)、市橋東城小學(xué)、市橋中心小學(xué)、市橋沙頭中學(xué)、xx實驗中學(xué)等六所試點學(xué)校分別從學(xué)校課程開發(fā)、課程管理、資源建設(shè)、專項實施等角度分享了本校探索STEM課程實施的做法和成果。隨后，xx區(qū)教育局教學(xué)研究室xx主任就xx區(qū)深入推進STEM教育工作情況作了匯報，他基于xx區(qū)的區(qū)域資源以及已有的綜合實踐活動課程和STEM教育基礎(chǔ)，圍繞理論培訓(xùn)、師資建設(shè)、項目開發(fā)、教研推動、資源整合等方面系統(tǒng)地介紹了本區(qū)開展STEM教育的情況。
二、聚焦問題，挖掘經(jīng)驗
通過認真聽取匯報、觀看展板、交流發(fā)言等環(huán)節(jié)，專家組分別對xx區(qū)推進STEM課程實施情況進行了精彩的點評與反饋，他們一致認為：xx區(qū)在政策支持、師資培訓(xùn)、團隊建設(shè)等方面領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對STEM課程理解深入到位，區(qū)域推進機制較完善；能夠結(jié)合學(xué)生實際和地域特色，通過多樣的專題教研和課題引領(lǐng)，有力推進區(qū)域STEM課程實施，開發(fā)本校STEM項目或課程，形成了有代表性的.成果，營造了良好的研究與探索氛圍。同時專家們也期望xx區(qū)在充分調(diào)動專家資源、社區(qū)教育力量，深挖課程資源，探索STEM課程評價標準等方面做出新的探索。
三、升級策略，指引方向
鄒立波副主任充分肯定了xx區(qū)在推進STEM課程實施方面取得的初步經(jīng)驗和成果：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，全區(qū)對先進理念的引入一直持積極心態(tài)，參與度、投入度、興奮度高，試點學(xué)校、專項課題的申報數(shù)目均居全市之首。二是課程實施基礎(chǔ)好，近年有355項綜合實踐活動成果獲市級以上獎勵，為基于CPA（綜合實踐活動）框架的STEM教育實施奠定良好基礎(chǔ)。三是行政推動力度大，從區(qū)教育局的層面征集STEM項目實施案例，對優(yōu)秀項目、資源進行挖掘、提煉、推廣，做法值得推廣；三是成效明顯，項目實施一年以來，在全區(qū)范圍內(nèi)形成了有影響力的試點學(xué)校和成果，并逐漸成為區(qū)域的示范和標桿。同時，他對xx區(qū)進一步深化試點學(xué)校工作的路徑和策略提出了四點建議：一是依托試點學(xué)校，聚焦問題、深入研究、形成經(jīng)驗；二是依托區(qū)域資源，促進STEM開發(fā)的多樣性和特色化；三是依托行政推動，探索區(qū)域推進STEM課程的模式與策略；四是依托師資優(yōu)勢，打造一批STEM教育的種子教師和優(yōu)秀成果。
通過本次調(diào)研活動，xx市教育研究院對xx區(qū)STEM試點學(xué)校工作現(xiàn)狀及問題有了較深入和全面的了解。專家們提出的意見和建議，既有高位的理論指導(dǎo)，也有透徹的案例分析，具有極強的針對性和指導(dǎo)性，有利于幫助xx區(qū)教育部門及各試點學(xué)校查找問題，總結(jié)經(jīng)驗，為今后進一步推進STEM教育工作指明了方向。
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