精選教師一學(xué)期工作總結(jié)集合6篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的教師一學(xué)期工作總結(jié)6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師一學(xué)期工作總結(jié) 篇1
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的教學(xué)工作又已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一： 思想工作方面：一學(xué)期來(lái)，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自我的科學(xué)文化知識(shí)，努力使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在教育工作中，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好甲流防治宣傳工作。
二：教育工作方面：這學(xué)期，我擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，班級(jí)雖然人數(shù)不多，但面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開(kāi)拓教(！)學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
三：組織紀(jì)律方面：本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨意請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四：反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
教師一學(xué)期工作總結(jié) 篇2
20xx漸行漸遠(yuǎn)，20xx已經(jīng)來(lái)臨�；仡欉^(guò)去的一年，有困惑，有收獲，有成功，也有失敗……20xx年特別是20xx年的下半年我覺(jué)得我的積極性得到了前所未有的發(fā)揮�，F(xiàn)在將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
二、加強(qiáng)交流，提高上課能力
這學(xué)期11月份我參加了“聯(lián)合體辦學(xué)”校級(jí)骨干教師的評(píng)選，我報(bào)的是思品科目。骨干教師主要是依照以下兩個(gè)方面來(lái)評(píng)選：
1、量化（根據(jù)教師所取得的各項(xiàng)榮譽(yù)量化分值）。
2、上課。這堂課我可謂做了充分的準(zhǔn)備，在我們自己學(xué)校的兩個(gè)平行班都已經(jīng)上過(guò)。上完課后，聽(tīng)課老師也給了我許多寶貴的意見(jiàn)，在實(shí)踐中修改，在修改中實(shí)踐，經(jīng)過(guò)多次的磨課之后，我的上課能力有了一定的提高。雖然這次我沒(méi)有評(píng)上骨干教師，但我還是感到欣慰。因?yàn)樵趧e的學(xué)校上課，我也能像在自己學(xué)校上課那樣從容不迫了，不會(huì)因?yàn)榍訄?chǎng)而導(dǎo)致一系列的失誤了。
三、注重培養(yǎng)，提高輔導(dǎo)能力
在這學(xué)期之前，可以說(shuō)我?guī)缀鯖](méi)有輔導(dǎo)過(guò)學(xué)生，也一直以為像這樣的薄弱學(xué)校好苗子難找，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)就是比登天還難。所以我一直都沒(méi)有付諸行動(dòng)。一直到了這個(gè)學(xué)期的科技節(jié)，我萌發(fā)了輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)科技小論文的想法。可是該怎樣輔導(dǎo)呢？可以說(shuō)我的腦子里是一片空白。在一次去麗水探親的途中，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉一個(gè)有趣的秘密——大多數(shù)的落葉都是背面朝上。我很快就鎖定了這個(gè)主題，在我們學(xué)校教科室副主任陳老師的幫助下，我很快就理出了思路以及具體可行的操作方法。在科學(xué)課上結(jié)合所學(xué)的.內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生對(duì)樹(shù)葉產(chǎn)生了興趣，于是我就按照原先的方案去輔導(dǎo)孩子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察、實(shí)驗(yàn)、收集資料之后。我們的孩子寫(xiě)出了小論文《走進(jìn)秋天，走近落葉》，并獲得了小學(xué)論文類(lèi)區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī) 。獲得了榮譽(yù)之后，我的輔導(dǎo)興趣進(jìn)一步被激發(fā)，我又輔導(dǎo)孩子去參加“構(gòu)建和諧社會(huì)”演講比賽，在比賽中孩子的表現(xiàn)可謂可圈可點(diǎn)，讓我欣慰。
四、德育工作，傾注師愛(ài)
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄�，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。在愛(ài)的引導(dǎo)下，我和孩子們情同一家。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
只要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛(ài)"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助……。用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。
教師一學(xué)期工作總結(jié) 篇3
一學(xué)年來(lái)，本人思想健康上進(jìn)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，自始自終熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和政策，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德；講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，顧全大局，精誠(chéng)合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。
一、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表 示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。
虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。青年人網(wǎng)站收集在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺(tái)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請(qǐng)教，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三、成績(jī)與反思
我擔(dān)任的工作是初一（ 2，3，4，6）班的生物教學(xué)。在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。期末，為了提高他們的成績(jī)，死盯死看，一點(diǎn)沒(méi)讓他們感到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事這是我最大的遺憾。
教師一學(xué)期工作總結(jié) 篇4
晉江市平山中學(xué)李鴻寶本學(xué)期我擔(dān)任初二年（1）班的語(yǔ)文教學(xué)。隨著這一學(xué)期的結(jié)束，我的語(yǔ)文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程，現(xiàn)對(duì)教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：
一、深入研究教材與新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備學(xué)生。
開(kāi)學(xué)初，我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。以此為據(jù)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過(guò)程中，我既考慮到教材，又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，力求充分備好符合學(xué)生水平的課。
二、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。
從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
四、每篇課文教完后都布置作業(yè)，及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)。
作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我每篇課文教學(xué)結(jié)束后，都根據(jù)班上大部分學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫(xiě)、課后拓展、小作文等形式。對(duì)作業(yè)的批改，我一直堅(jiān)持全批全改，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。五、做好師生幫扶工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一開(kāi)學(xué)，我便制定好師生幫扶工作計(jì)劃，切實(shí)將師生幫扶工作落到實(shí)處。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，能明確自己的學(xué)習(xí)目的；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高。六、利用活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣愛(ài)好。
在本學(xué)期校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類(lèi)活動(dòng)，提高自己的語(yǔ)文素質(zhì)。王志勝、莊偉峰同學(xué)分別榮獲“名著知識(shí)”競(jìng)賽三、三等獎(jiǎng)；林愛(ài)蘭同學(xué)榮獲“敬廉崇潔·迎奧運(yùn)”手抄報(bào)比賽二等獎(jiǎng)。只要有征文比賽，我就讓全班學(xué)生都寫(xiě)，再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫(xiě)作能力，并有了一定的提高。七、積極參與教研組、備課組活動(dòng)我每周準(zhǔn)時(shí)參加語(yǔ)文教研組和備課組活動(dòng)，在研討實(shí)踐中提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一至二節(jié)，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。八、注重自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高在閑暇之余，我認(rèn)真研讀《傳統(tǒng)語(yǔ)文與語(yǔ)文教學(xué)》、《心靈的啟迪》這兩本書(shū)，以課題研究來(lái)促進(jìn)教學(xué)。除此之外，我還讀了《做最好的老師》（李鎮(zhèn)西著）、《做一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)的老師》（竇桂梅著）等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提高自身的教學(xué)水平�；厥走@一學(xué)期，我收獲的相當(dāng)多，但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足，如在課堂教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠等。今后，我會(huì)更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高。
教師一學(xué)期工作總結(jié) 篇5
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設(shè)一支師德高尚、教育觀念新、改革意識(shí)強(qiáng)、具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力、專(zhuān)兼結(jié)合的教師隊(duì)伍，是培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用性人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是適應(yīng)學(xué)院發(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)素質(zhì)教育的基本保證。為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，應(yīng)用化工技術(shù)教研室依據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)高等職業(yè)（高專(zhuān)）院校師資隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于全面開(kāi)展高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估的通知》和學(xué)院制定的“十一五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的要求，結(jié)合冶化系實(shí)際，進(jìn)行了切實(shí)有效的教師培訓(xùn)活動(dòng)。
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的道德水平
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題。我院把加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師的師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。應(yīng)用化工技術(shù)教研室全體教師根據(jù)學(xué)院要求，利用雙周政治學(xué)習(xí)時(shí)間通過(guò)集中學(xué)習(xí)、分組討論、自學(xué)筆記等方式學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)理論及我國(guó)高職教育的先進(jìn)理念、優(yōu)秀教師先進(jìn)典范、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)重要講話等資料，并記錄詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，提高教師的思想素質(zhì)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)
1、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)骨干
本專(zhuān)業(yè)教研室選拔選拔思想覺(jué)悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高骨干教師業(yè)務(wù)水平。20xx年7月～8月，應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)馬春玉、趙佩、楊繼朋老師參加蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的為期10天的全國(guó)高職教育骨干教師培訓(xùn)班，進(jìn)行了石油化工類(lèi)教師技能培訓(xùn)，取得了高級(jí)化工總控工職業(yè)資格證書(shū)；盧鑫、周鴻燕老師參加天津大學(xué)舉辦的化工檢驗(yàn)工培訓(xùn)，取得了化工檢驗(yàn)工技師的職業(yè)資格證書(shū)；20xx年9月湯長(zhǎng)青、馬春玉、盧鑫、周鴻燕、趙佩、徐貴敏、楊繼朋、王愛(ài)菊參加了由省教育廳舉辦的化學(xué)分析工考評(píng)員資格培訓(xùn)及考核。外出培訓(xùn)的教師通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流的形式與相關(guān)教師進(jìn)行交流，并把培訓(xùn)內(nèi)容和相關(guān)資料交到系部，供其他教師學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，使全體教師受益。
2、自主培訓(xùn) ，針對(duì)性強(qiáng)
外出參加學(xué)習(xí)因受時(shí)間、人數(shù)、經(jīng)濟(jì)等條件的限制，有一定的局限性，因此，本專(zhuān)業(yè)在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過(guò)加強(qiáng)自主培訓(xùn)，充分利用身邊的資源，達(dá)到省時(shí)、省錢(qián)、高效的培訓(xùn)目的，逐步形成有本專(zhuān)業(yè)特色的教師培訓(xùn)。
�。�1）下廠鍛煉，提升“雙師素質(zhì)”
對(duì)高職教育來(lái)說(shuō)，教師的實(shí)踐動(dòng)手能力和企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)是十分重要的，但對(duì)于應(yīng)用化工教研室老師來(lái)說(shuō)，這方面存在著很大的不足。因此，本教研室鼓勵(lì)教師到相關(guān)化工企業(yè)實(shí)踐鍛煉，提高自身的實(shí)踐動(dòng)手能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，成為高職教育需要的“雙師”素質(zhì)教師。20xx年7月～9月，本專(zhuān)業(yè)趙佩、王愛(ài)菊、李曉樂(lè)、楊繼朋等多名教師分別到濟(jì)源市金馬焦化有限公司、河南聯(lián)創(chuàng)化工有限公司、河南清水源科技股份有限公司等多家化工企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)、鍛煉，提高自身的理論知識(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，通過(guò)不斷的努力提高自身的“雙師”素質(zhì)。
（2）內(nèi)部交流，各取所長(zhǎng)
孔子曰：“三人行，必有我?guī)��！北窘萄惺业慕處熢趯?zhuān)業(yè)、年齡、職稱(chēng)、學(xué)歷等方面存在一定差異，因此在知識(shí)水平，基礎(chǔ)素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力等方面也存在著一定差距，各有所長(zhǎng)。針對(duì)這種情況，應(yīng)用化工教研室利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)內(nèi)容改革等方面的研討，共同學(xué)習(xí)，共同提高。教研室還組織部分知識(shí)水平高、教學(xué)方法先進(jìn)、教學(xué)效果好的老教師講示范課，將自己的教學(xué)心得和體會(huì)貢獻(xiàn)給所有教師參考。本學(xué)期教研室安排趙佩老師和徐貴敏老師進(jìn)行了示范課講解，并安排左國(guó)強(qiáng)教師進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室安全講座，受到了大家的一致好評(píng)。
�。�3）盡心指導(dǎo)，關(guān)注新教師成長(zhǎng)
本學(xué)期應(yīng)用化工技術(shù)教研室新進(jìn)蘇小莉、崔海燕、左國(guó)強(qiáng)三名碩士畢業(yè)的新教師，為了使他們盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，成為一名合格的教師，教研室采取多種措施幫助他們成長(zhǎng)。
A、實(shí)行崗前培訓(xùn)制度：新教師必須在學(xué)院和本系的統(tǒng)一安排下，參加有計(jì)劃，有目的的崗前培訓(xùn)，明確崗位要求，為適任崗位奠定基礎(chǔ)。
B、實(shí)行老教師傳、幫、帶制度：充分發(fā)揮本教研室老教師的作用，為每位新教師指定一位師德高尚、具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師，結(jié)成“對(duì)子”，開(kāi)展傳、幫、帶活動(dòng)。教研室由徐貴敏老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)崔海燕，由趙佩老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)蘇小莉，由周鴻燕老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)左國(guó)強(qiáng)。這學(xué)期，每位指導(dǎo)教師都盡心地幫助結(jié)對(duì)新教師完成備課、教案書(shū)寫(xiě)、講課、作業(yè)批改等各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。每組結(jié)對(duì)的指導(dǎo)教師和新教師之間本學(xué)期的相互聽(tīng)課次數(shù)都有三次，并有詳細(xì)的聽(tīng)課記錄情況。
C、加強(qiáng)教學(xué)檢查和監(jiān)督：本教研室對(duì)新教師的成長(zhǎng)十分關(guān)心，教研室主任對(duì)每位新教師的教案書(shū)寫(xiě)、講課情況、聽(tīng)課情況等進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋誠(chéng)懇意見(jiàn)和信息，提高了新教室的教學(xué)水平。本學(xué)期三名新教師積極主動(dòng)，聽(tīng)課次數(shù)在系部領(lǐng)先，成長(zhǎng)非常迅速。
�。�4）加強(qiáng)課程建設(shè)，強(qiáng)化先進(jìn)課程理念
應(yīng)用化工技術(shù)教研室重視課程建設(shè)，鼓勵(lì)教師參與課程建設(shè)，通過(guò)課程建設(shè)加強(qiáng)教師對(duì)課程的理解，強(qiáng)化先進(jìn)課程理念，提高教育技術(shù)應(yīng)用水平。本學(xué)期楊繼朋、徐貴敏、趙佩、馬春玉、周鴻燕、李曉樂(lè)、李亞靜等多名教師參與了《化工設(shè)備使用與維護(hù)》院級(jí)精品的建設(shè)、《化工單元操作技術(shù)》院級(jí)精品課程的申報(bào)和《化工設(shè)備使用與維護(hù)》、《化工單元操作技術(shù)》優(yōu)質(zhì)核心課程的申報(bào)工作，各位教師在建設(shè)精品課程和優(yōu)質(zhì)核心課程的過(guò)程中，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的高職課程理念，多媒體技術(shù)得到了較大提高。
三、不斷努力，提高個(gè)人素質(zhì)
教研室所有教師在努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，還努力學(xué)習(xí)，不斷提高教師的個(gè)人素質(zhì)。
1、教研室所有教師本學(xué)期都在平時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀2本圖書(shū)，并寫(xiě)出了讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。
2、教研室所有教師都參加了系部組織的講座，認(rèn)真學(xué)習(xí)了翟鴻燊國(guó)學(xué)大師在人際交往、個(gè)人修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的講學(xué)，收獲頗豐。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)師資培訓(xùn)，教研室所有教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)都得到了較大提升，在學(xué)生的反饋中，本學(xué)期所有教師教風(fēng)端正，無(wú)違反師德現(xiàn)象發(fā)生。
教師一學(xué)期工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期教師發(fā)展處各項(xiàng)工作根據(jù)學(xué)校和處室年度工作計(jì)劃，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室、學(xué)部、教研組配合和全體教職員工支持下，以及本部門(mén)全體人員共同努力下有序、高效、高質(zhì)量開(kāi)展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、多舉措全方位提升新進(jìn)教師教育教學(xué)水平
本學(xué)期初新進(jìn)教工90位，后來(lái)一位放棄、一位辭職、一位不符合進(jìn)人要求，目前有87人，其中教師84人，教師來(lái)源廣泛，如何使新教師站穩(wěn)講臺(tái)、選調(diào)教師融入團(tuán)隊(duì)成為頭等的大事。
1. 有效的培訓(xùn)課程，幫助教師快速站穩(wěn)講臺(tái)。經(jīng)過(guò)多輪研討、論證，制定了新進(jìn)教師培訓(xùn)課程系列，課程包含職業(yè)道德與法規(guī)、教育理念、教育教學(xué)技能和其他技能四大模塊，區(qū)分了不同的培訓(xùn)對(duì)象，以及與市新教師培訓(xùn)和學(xué)校其他培訓(xùn)進(jìn)行了有機(jī)對(duì)接;修訂了《新教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的規(guī)定》，將師徒職責(zé)具體化和可操作性，并借助網(wǎng)絡(luò)可實(shí)時(shí)提交活動(dòng)記錄和評(píng)價(jià)，有利于過(guò)程掌握，形成了每月集中主題培訓(xùn)一次、平常老教師傳幫帶的新教師培養(yǎng)機(jī)制。目前已開(kāi)出張軍社副校長(zhǎng)面向全體新進(jìn)教工的《如何為人師》、心理健康中心焦偉珍老師面向教齡未滿三年教師的《師生溝通中的心靈保護(hù)》和市名班主任任素芳老師面向教齡未滿三年教師的《用心溝通、助理管理》等講座，這些接地氣的講座受到新教師的歡迎，并能及時(shí)應(yīng)用到教育教學(xué)之中。
2.校校聯(lián)手，共享資源。開(kāi)學(xué)前，與護(hù)校、財(cái)校、幼師四校聯(lián)合舉辦了非師范類(lèi)教師的入職培訓(xùn)，四場(chǎng)講座(課堂的常規(guī)與創(chuàng)意、中職教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、常用教育技術(shù)與問(wèn)題解決、從常規(guī)建設(shè)到班級(jí)文化)令未受過(guò)師范教育的老師對(duì)教師工作有了概念 。
3.多溝通，事半功倍。大力支持新教師參加市教師教育院組織的市直新教師培訓(xùn)的同時(shí)，積極與市教師教育院溝通將65人外出培訓(xùn)對(duì)正常教學(xué)秩序的影響降到最低：或?qū)⑴嘤?xùn)安排在我校非上課時(shí)間，或?qū)⑴嘤?xùn)安排在我校。鑒于有30多位新教師常住濱海，而濱海交通又不便，為使老師們安心參訓(xùn)或安排校車(chē)接送，或與教師院協(xié)商讓包車(chē)直接到濱海接送。
4.有效的評(píng)價(jià)，引領(lǐng)教師更好成長(zhǎng)。修訂新進(jìn)教師考核辦法，從師德、教學(xué)常規(guī)、工作量、備課、聽(tīng)課、作業(yè)、培訓(xùn)、比賽、教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)滿意度和工作態(tài)度等多維度全覆蓋進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且是處室、學(xué)部、教研組、學(xué)生都參與評(píng)價(jià)。
5.以問(wèn)題為導(dǎo)向，舉辦針對(duì)性活動(dòng)。通過(guò)對(duì)新教師聽(tīng)課、個(gè)別交流、指導(dǎo)師反饋等，新教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)組織等存在較大問(wèn)題，為此舉行了20xx年新教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，69人參賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)13名、三等獎(jiǎng)16名，并將根據(jù)比賽作品情況分類(lèi)組織教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。
二、校部合力，共助教師成長(zhǎng)
隨著校部二級(jí)管理逐步推進(jìn)，各學(xué)部主動(dòng)承擔(dān)起教師比賽的規(guī)劃與指導(dǎo)、新教師培養(yǎng)培訓(xùn)等教師發(fā)展工作，教師發(fā)展處整合資源做好全校性的選拔與指導(dǎo)。
1.校內(nèi)專(zhuān)家團(tuán)，助力教師發(fā)展。通過(guò)教研組的推薦，學(xué)校的審核，初步形成了校級(jí)專(zhuān)家團(tuán)，有黃偉偉等老師，他們?cè)诼毞Q(chēng)評(píng)審、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、論文選拔中都發(fā)揮了積極作用，給參加教師很多的指導(dǎo)與幫助。
2.比賽，是最好的催化劑。在各學(xué)部、教研組幫助下，參賽教師努力下，本學(xué)期在說(shuō)課、命題、多媒體課件、課題等取得全國(guó)創(chuàng)新杯教師信息化教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)2個(gè)，市一等獎(jiǎng)9個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)、三等獎(jiǎng)7個(gè)、市直三等獎(jiǎng)1個(gè)，課題結(jié)題4個(gè)。
3.借外力，強(qiáng)培訓(xùn)。針對(duì)教師信息化應(yīng)用能力較弱和雙師比例較低，與社會(huì)服務(wù)處合作引進(jìn)品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉行了信息化應(yīng)用培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)調(diào)試員高級(jí)工考證。