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初二年級組長工作總結(jié)(通用7篇)
時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,為此要做好工作總結(jié)。你所見過的工作總結(jié)應該是什么樣的?下面是小編精心整理的初二年級組長工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初二年級組長工作總結(jié) 1
在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中,我初二年級組以務實、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個性。在此,我將本學期的工作情況作一下回顧與總結(jié):
一,德才兼?zhèn),言行如一,賞罰分明,是領(lǐng)導集體充滿生命力的保障
xx中學在以xxx校長為核心的領(lǐng)導集體的領(lǐng)導下,全體教師信黨信組織,奉獻熱情高漲。較之以前,教師精神頹廢,不務工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實證明,領(lǐng)導的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們愿意工作,樂于工作,因為作而有得,作而有范。領(lǐng)導的言行如一、賞罰分明,更是教師有章可守、有法可依、有標可行的保證。在老師心中,新一任領(lǐng)導集體是公正、務實、干練而有人格魅力的,教師們內(nèi)心折服,方可有情感的投入。老師們不求特權(quán),只求公正。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與體貼,領(lǐng)導的贊揚與批評才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會所有成員都能堅持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動自然會沿著健康而有目標的方向發(fā)展。
二,上級抓“嚴”,下級抓“實”,是工作卓有成效的關(guān)健
自今年開始,我校實行級組管理,這是一項革命性的舉措,作為領(lǐng)導,就應該舉重若輕,以的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級組按照學校的政策方針,將工作落實到了“實”處,具體表現(xiàn):
(一)教學上20xx年初二年級組工作總結(jié)20xx年初二年級組工作總結(jié)。我初二年級組實實在在地完成了備、教、改、輔的任務,也做到了一月一檢查;教研活動開展得活躍而有成效,特別是語、數(shù)、外三個學科組,分別在教研組長xxx、xxx、xxx等的領(lǐng)導下按章按時進行;教學效益年,老師們勤做筆記,認真學習,特別是“教學聽課周”,絕大部分教師認真完成了聽課任務,在這方面,xxx、xx等同志做得出色;教學計劃,各部門的總結(jié)、論文、反思、案例,責任教師都能認真完成。
(二)管理上。年級組做好考勤,如教師坐班、會議、課堂考勤,我本人與xx組長、xxx團支部書記核實計載;在人事安排上,安排好各位教師的授課任務,編排課表,打印一切有關(guān)資料,恰當?shù)匕才藕么n人員,以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課;認真做好業(yè)務檔案,優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公布,一周任務上板公曉,讓老師們明其職責;衛(wèi)生工作,劉書記充分調(diào)動班干的力量,查、檢實記,“文明兩室”的評比工作有聲有色而成績突出。
(三)活動方面。語文組進行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1)、二(6)班成績突出;班主任xxx、xx、xxx出外考察學習并作了匯報;體育組完成了火球、體操競技表演,且成績喜人;家長會議得以隆重召開,密切了家長與學校的雙邊關(guān)系;元旦晚會也定期地舉辦,多數(shù)班級辦得有章有序、熱熱烈烈。
(四)其他方面。按照學校的安排,學生公寓搬遷,校服購辦與收費,家長讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績單填寫等工作都得以落實。
但是,年級組工作落實了,而學校并沒有很好地“嚴”下去,造成了一系列不令人滿意的地方。按照學校制度,凡違章情況都應作相應的處理,我不可否認,少數(shù)上層領(lǐng)導有私情,對某些同志的處理有失公正,從而造成我初二年級組工作的被動,如教研活動的開展前期,物理組、政史組、生地組并沒有定期在規(guī)定地點舉辦活動,按照學校制度,就應該扣除本組教研組長相應的補助,但有個別同志賣私情,要求少扣,輕扣,話傳開去了,影響了年級組工作;又如個別教師請假不合規(guī)定,學校也沒有真正從“嚴”,造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應有的逆反和不滿情緒;更可怕的,是學校對某些教師另眼看待,他們工作未做,任務未完成,不批評,不處罰,極大影響了年級組工作的調(diào)度,從而在后期階段,我初二年級組輕視了考勤等管理的力度,事實說明,年級組要管理有力,必須依靠上級領(lǐng)導和組織的支持,可以這樣說,年級組每項工作落實不得力,與學校對某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長有言:在處理事務上,年級組領(lǐng)導要與校委會保持一致,我認為此話符合管理理念,這有利于樹立領(lǐng)導的威信,但另一方面,年級組反饋的真實情況,學校也要作出公正的安排與處理,這也有利于年級組工作力度的加強與威信的形成,上下一致,下上一致才是完美的統(tǒng)一。
三、班風良好,成績突出,得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作
當然,少數(shù)班主任工作態(tài)度差,處事極不負責任,不能很好地配合學校工作,班級管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面,遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴重,從而給年級組和學校工作帶來了負面影響,事實再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來的,而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。以上是我對本學期工作的一點總結(jié)。
有位同行私下問我:“你所帶的班級怎么每學期在同類班級綜合評估中總是名列榜首,有什么秘密武器?”其實本無秘密武器,只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。
1.勤走訪。學生成人、成才離不開學校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當班主任的第一大法是走訪。每接任一個班級的班主任,在開學初的一、兩個月期間,我就要將班級學生的家走訪過半。多半是利用課余周末時間,我走訪的原則是多報喜少報優(yōu)。學生在校的學習、生活,希望得到家和長的關(guān)心支持,然后是重點對象走訪,針對有些學生的思想學習情況。說起走訪,我曾挽救了一個瀕臨破裂的家庭,有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個學生寫道:“我現(xiàn)在煩死了,我馬上找他談話,得知他每周未回去見到的父母吵架,因父親有外遇。于是我就去他家走訪,把他兒子的日記給他的父母看,勸告其說:“你兒子本是一個人才,如果你們離婚,就毀了你兒子,那么你這個做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟,夫妻二人又和好如初。當年這個學生果然考上大冶一中,一個月對學生走訪次數(shù)最多的要算20xx年我所帶的初二(7)班xx同學,她中途退學,我一連三天到她家走訪,他父親過意不去,第四天后終于把他送回學校,十幾年來xx的各個材莊,我?guī)缀跖芰藗遍,一學期的走訪費用有時高達三百余元,無處報銷,總是掏腰包。
2.做學生的榜樣。要想學生做到,自己必須先做到。每逢冬臘月,學生因天氣冷天亮晚早自習遲到,曠課的較為嚴重,為了解決這個問題,我不論是什么早自習,總是第一個進教室,然后就座在教室里備課,改作業(yè),先來的.學生一看見后就互相傳達,結(jié)果我班再沒有出現(xiàn)一個遲到,曠課的了,且到班很早,來后能自覺讀書。我總是以校為家,近三年來我只是因父親病重去武漢治療請過三天假。多年來的班主任工作,起早睡晚,飲食沒有規(guī)律,得了胃病。記得20xx年秋開學不久那天下午上課時,天氣太熱,我突然胃病發(fā)作,疼痛難忍,只覺眼前一黑,我順勢伏起講臺上,前排的學生陳濤見我臉色慘白,大汗淋漓,就意識到我生病了,頓時把他的座位給我,另一個女生倒來一杯熱水,我吞了幾粒隨身帶的胃藥,得一會胃病消失,我又接著上完這堂課,后來發(fā)現(xiàn)不少學生在作文里寫道:這是我最感人的一課,后來班級學生有點頭痛發(fā)熱的小病,就很少請假了。
3.關(guān)愛學生,對學生永不言放棄。不少老師對學生有偏愛,而我的原則是把愛平均分配給每一位學生,對待差生,不看他的過去,只看他們的今天,一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,就及時表揚。如今,我所帶的初二(4)班xx同學,在初一的時候,老師把他沒法,他經(jīng)常違紀逃學,老師批評他,就與老師作對,這學期分到我班,天學幾天沒來,科任老師勸我不必去他家走訪,而我堅持去了他家。說了一番話后,他很愛感動,這么一個“不好”的學生,老師還來請他去讀書,來后我叫他當勞動委員,班級的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學們做得特別好,每周的班會我都要表揚他,后來他再不好意思犯錯誤了,每年班級中總有幾個特別困難的學生,班級的各種表費用我總是給他們?nèi),有時號召同學獻愛心,有時是自己為他們墊付,讓他們享受到班級集體的溫暖。
此外,課外我注意新學生,經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等,做他們的良師益友。有耕耘就會有收獲,有付出總會有回報,每年的元旦,學生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前,回想起任班主任時的辛勞,再苦也值!
初二年級組長工作總結(jié) 2
不知不覺,在初二年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個年了,本著總結(jié)過去的經(jīng)驗,開展好未來的工作的原則,對于年級組工作,簡要作如下總結(jié):
一、工作進展情況
本學期是第一次接觸到年級組的管理工作,姨奶奶過去了,回顧本學期的工作,年級組的各項工作開展也還算順利,能夠按照計劃完成各項工作,對于在工作當中出現(xiàn)的問題也能及時處理,避免其擴大化,惡劣化。
二、主要成績
初次接觸該項工作,也沒法于過去的成績作比較,一切都是從零開始,對于本學期的工作成績,主要有以下幾點:
1.學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議,對本學期的工作做了簡要安排。
2.組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會,聽取各教師對每個月學生中存在的問題并及時加以處理。
3.組織學生開展過三次質(zhì)量分析會,對于學生取得的成績給予了相關(guān)的表彰,同時也對學生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。
4.查閱教師對學生的批閱情況共計72次,平均每位教師被查閱6次,并對對每位教師在批閱作業(yè)的'過程中存在的問題提出了相關(guān)的改進意見建議。
5.全年級教師參加網(wǎng)絡培訓、外出培訓以及校內(nèi)培訓數(shù)十次,涵蓋國家級培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。
6.有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎,校外課賽1人次且獲獎,公開課示范課數(shù)十次,每位教師至少1次。
7.聽評課活動,本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與,共計100余節(jié)次。
三、經(jīng)驗及體會
古語有言,萬事開頭難!是啊,對于第一次接手年級組負責人一職的我,什么都是未知的,一切都得從零開始,除了這一職務,身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作,自然,全力以赴已經(jīng)是不可能了,慶幸的是,作為全校教師最多的年級組,各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持,因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行并完美收關(guān)。
人與人相處,其實就是心與心的交流,工作也如此,將心比心,感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問題
一是控輟保學工作有待加強,本年級開學初報道學生人數(shù)為174人,目前已流失1人,盡管保學率達到了99.43%,以高于兩基要求,但只要還沒有達到100%,就還有努力的空間。
二是學生學習成績提升速度緩慢,盡管在學習方面,全年級每次測試成績都有所提高,但提升速度較慢,仍需繼續(xù)努力。
三是學生的良好行為習慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上,全年級的學生也取得了一定的進步,但是還沒有形成慣性,容易反彈,需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
1.加強控輟保學工作,努力做到保學率達到100%。
2.繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系,與學校齊抓共管全年級學生。
3.繼續(xù)對學生進行思想教育,強化知識是改變命運的理念。
4.注重對學生日常行為的管理。
5.繼續(xù)以平等,包容的心態(tài)對待學生。
6.不斷加強自身的學習能力,努力提升自己的業(yè)務水平和管理能力。
7.不定期組織年級教師開會學習,研究新的教育教學方法,轉(zhuǎn)變教師的教育教學理念,加強教師隊伍建設(shè)。
初二年級組長工作總結(jié) 3
本學期八年級的教育教學接近尾聲,我們八年級各項工作力爭做到有效、踏實、進步,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、學生工作方面
1、本學期主要的教育教學工作重點是安全教育和在減輕學生負擔的同時提高教學質(zhì)量。安全工作做到天天講。學科質(zhì)量時時抓。
2、抓日常規(guī)范:日常規(guī)范是各項教育教學工作的保障,所以在日常的工作中,我們把學生的規(guī)范放在首位,從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習慣都嚴格要求,讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的`學習。
3、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。為班級融合奠定基礎(chǔ)。一個好的班集體應該是積極的向上的,這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學生體驗。我們通過學校開展的課間操比賽、小型體育活動、演講比賽、手抄報及墻報評比,增強班級的凝聚力,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,也以此激發(fā)學生的競爭意識。
二、教師工作方面
八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結(jié)實干的集體。我們組的老師以中青年教師為主體,他們將我組工作開展的有聲有色。
1、組內(nèi)事務有條不紊。大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。
2、我組教師積極鉆研教材教法提高教學質(zhì)量。這學期我組教師們的學術(shù)氛圍很濃厚。大家經(jīng)常討論學生出現(xiàn)的問題和教育學生的方法,以提高我組教學的整體質(zhì)量。經(jīng)?梢娡^教師積極研究教材教法,共同制作多媒體課件。教師積極撰寫教學論文,在教學上認真鉆研,悉心學習。
3、教師講奉獻,不求索取。我們的學生主要是非智力因素在影響成績提升,很多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上,并沒有落實到寫、會上。老師不得不把大量精力放在學困生上,以保證他們能拿到及格或更高的分數(shù)。尤其在本次會考備考中,我們的教師在課后還要求給學生增加一個小時或更長時間的輔導。檢查督促各班學困生的學習背誦情況,各班班主任也犧牲了許多課間及休息時間輔導督促學生,幫助他們度過難關(guān)。
三、教育教學工作
1、對月考、期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析,對學困生進行了一對一的幫扶工作,落實到每一位教師及學生、召開家長座談會等。各方面反響良好。
2、對學生的教育工作,多從學生角度出發(fā),多啟發(fā)、多引導,少說教、少批評。注重學生的全方位指導,讓學生真正收益。
3、注重教師教育教學理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學生,關(guān)注學生全面發(fā)展的觀念,教學中注重研究性學習的探討,充分發(fā)揮學生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際,課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。
初二年級組長工作總結(jié) 4
在過去一學期擔任初二年級組長期間,我始終將提升教學質(zhì)量作為核心工作目標。教學質(zhì)量是學校教育的生命線,關(guān)乎學生的未來發(fā)展,也是年級組工作的重中之重。
在教學管理方面,我積極組織教師開展教學研討活動。定期舉辦學科教研會,讓各科教師針對教學進度、教學方法以及學生學習情況進行深入交流。例如,在數(shù)學學科教研中,針對學生在函數(shù)部分的學習困難,教師們共同探討出了通過生活實例引入、增加課堂互動練習等方法,有效提高了學生對函數(shù)知識的理解和運用能力。同時,我加強了對教學常規(guī)的檢查,每周定期檢查教師的教案、作業(yè)批改情況,確保教學工作的規(guī)范性和嚴謹性。通過檢查發(fā)現(xiàn),大部分教師的教案詳細且實用,作業(yè)批改認真負責,但也有個別教師存在教案簡略、作業(yè)批改不及時的問題,我及時與這些教師溝通,督促他們進行改進。
為了提高學生的學習成績,我組織了多次階段性測試,并對測試結(jié)果進行詳細分析。通過成績分析,精準定位學生在各學科的薄弱環(huán)節(jié),針對這些薄弱點,組織教師開展專項輔導。比如,在英語學科中,發(fā)現(xiàn)學生在閱讀理解和寫作方面失分較多,于是安排英語教師利用課余時間,為學生進行專項閱讀訓練和寫作指導,經(jīng)過一段時間的努力,學生在這兩方面的能力有了明顯提升。在本學期的期末考試中,年級總體成績有了顯著進步,優(yōu)秀率從之前的 [X]% 提升至 [X]%,及格率也從 [X]% 提高到了 [X]%。
在提升教學質(zhì)量的過程中,也遇到了一些挑戰(zhàn)。部分學生學習積極性不高,缺乏主動學習的動力。為了解決這一問題,我與班主任們共同商討,開展了學習標兵評選活動,對學習成績優(yōu)秀、進步顯著的.學生進行表彰和獎勵,激發(fā)了學生的學習競爭意識。同時,鼓勵教師采用多樣化的教學方法,增加課堂趣味性,吸引學生的注意力。經(jīng)過努力,學生的學習態(tài)度有了明顯轉(zhuǎn)變,課堂參與度大幅提高。
回顧本學期工作,雖然在教學質(zhì)量提升方面取得了一定成績,但也意識到還有很多工作需要完善。在今后的工作中,我將繼續(xù)加強教學管理,不斷探索創(chuàng)新教學方法,關(guān)注每一位學生的發(fā)展,為提高年級教學質(zhì)量而不懈努力。
初二年級組長工作總結(jié) 5
過去一學期,作為初二年級組長,我將工作重點放在促進學生的全面成長上。學生的成長不僅體現(xiàn)在學業(yè)成績上,還包括品德修養(yǎng)、身心健康以及綜合素質(zhì)的提升。
在學生思想道德教育方面,我組織開展了一系列主題班會活動。如 “文明禮儀伴我行” 主題班會,通過案例分析、角色扮演等形式,引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。在班會后,學生們在校園內(nèi)的文明禮儀表現(xiàn)有了明顯改善,同學之間更加團結(jié)友愛,見到老師主動問好的現(xiàn)象日益增多。同時,加強了與班主任的溝通協(xié)作,定期了解學生的思想動態(tài),對個別思想波動較大的學生,及時進行心理疏導和思想教育。例如,有一位學生因家庭原因出現(xiàn)了厭學情緒,我與班主任多次與該學生談心,了解其內(nèi)心想法,并聯(lián)系家長共同商討解決辦法,經(jīng)過一段時間的努力,該學生逐漸恢復了學習信心,學習態(tài)度也有了很大轉(zhuǎn)變。
在學生身心健康發(fā)展方面,積極組織體育活動。舉辦了年級運動會,設(shè)置了跑步、跳遠、拔河等多個項目,鼓勵全體學生參與。運動會不僅增強了學生的體質(zhì),還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和競爭意識。在籌備運動會期間,我與體育老師共同制定比賽規(guī)則、安排賽程,確保運動會的順利進行。同時,關(guān)注學生的心理健康,邀請專業(yè)心理老師為學生舉辦心理健康講座,內(nèi)容涵蓋青春期心理變化、壓力應對等方面,幫助學生正確認識自己的心理狀態(tài),學會應對各種心理問題。
在提升學生綜合素質(zhì)方面,組織了豐富多彩的社團活動。成立了書法社、繪畫社、音樂社、科技社等多個社團,為學生提供了展示自我的`平臺。例如,書法社定期舉辦書法展覽,展示學生的書法作品,激發(fā)了學生對傳統(tǒng)文化的熱愛;科技社的學生在科技創(chuàng)新比賽中取得了優(yōu)異成績,為學校爭得了榮譽。通過這些社團活動,學生的興趣愛好得到了培養(yǎng),綜合素質(zhì)也得到了有效提升。
在促進學生全面成長的過程中,也遇到了一些困難。比如,部分學生對社團活動的參與積極性不高,認為會影響學習。針對這一問題,我組織召開了學生座談會,向?qū)W生們解釋社團活動對綜合素質(zhì)提升的重要性,并合理安排社團活動時間,避免與學習時間沖突。同時,鼓勵教師在社團活動中注重與學科知識的結(jié)合,讓學生在參與社團活動的同時,也能促進學科學習。經(jīng)過調(diào)整,學生對社團活動的參與度明顯提高。
本學期在關(guān)注學生全面成長方面取得了一定成效,但也深知還有很多工作需要不斷完善和深入推進。在未來的工作中,我將持續(xù)關(guān)注學生的思想、心理、身體和綜合素質(zhì)發(fā)展,為學生的健康成長創(chuàng)造更加良好的條件。
初二年級組長工作總結(jié) 6
在過去的一學期里,作為初二年級組長,我致力于強化教師團隊建設(shè),因為優(yōu)秀的教師團隊是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。
在教師培訓與專業(yè)發(fā)展方面,積極組織教師參加各類培訓活動。聯(lián)系教育專家為教師舉辦教學方法、課程設(shè)計等方面的講座,提升教師的教育教學理論水平。例如,邀請了一位資深教育專家來校進行 “基于核心素養(yǎng)的課堂教學改革” 講座,教師們深受啟發(fā),在后續(xù)的教學中積極嘗試將核心素養(yǎng)融入課堂教學。同時,鼓勵教師參加線上培訓課程和學術(shù)研討會,拓寬教師的視野,了解教育教學的最新動態(tài)。此外,組織教師開展校內(nèi)公開課活動,每位教師都要上一節(jié)公開課,課后組織教師進行評課交流。在評課過程中,教師們相互學習、相互借鑒,共同提高教學水平。通過公開課活動,教師們的教學方法更加多樣化,課堂教學效果得到了顯著提升。
在團隊協(xié)作與溝通方面,注重營造良好的團隊氛圍。定期組織教師團建活動,如戶外拓展、聚餐等,增強教師之間的感情,促進團隊凝聚力的提升。在日常工作中,建立了年級組教師微信群和工作群,及時發(fā)布工作通知、分享教學資源和經(jīng)驗。當教師在教學中遇到問題時,鼓勵他們在群里交流討論,共同尋找解決辦法。例如,有一位語文教師在作文教學中遇到了難題,通過在群里分享自己的困惑,其他語文教師紛紛提供建議,最終找到了解決問題的方法。同時,加強了學科組之間的協(xié)作,組織不同學科的教師共同開展跨學科教學活動,培養(yǎng)學生的綜合思維能力。比如,在一次關(guān)于 “環(huán)境保護” 的`主題活動中,語文、地理、生物等學科教師共同參與,從不同學科角度引導學生認識環(huán)境保護的重要性,取得了良好的教學效果。
在激勵教師積極性方面,建立了科學合理的激勵機制。對在教學工作中表現(xiàn)突出、學生成績進步明顯的教師進行表彰和獎勵,在年級組內(nèi)樹立榜樣。同時,關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展需求,為教師提供晉升、評優(yōu)等方面的指導和支持。例如,在本學期的優(yōu)秀教師評選中,嚴格按照評選標準,公正公平地評選出了一批優(yōu)秀教師,并在年級組大會上進行表彰,激發(fā)了教師的工作積極性和競爭意識。
在強化教師團隊建設(shè)的過程中,也面臨著一些挑戰(zhàn)。比如,部分教師對新的教學理念和方法接受較慢,需要花費更多時間和精力進行引導和培訓。針對這一問題,我組織了教師互助小組,讓年輕教師與經(jīng)驗豐富的教師結(jié)成對子,互相學習、互相幫助,共同進步。同時,定期組織教師進行教學反思和經(jīng)驗分享,鼓勵教師不斷更新教學理念,改進教學方法。
回顧本學期工作,在教師團隊建設(shè)方面取得了一定成績,教師的專業(yè)素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力都有了明顯提升。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷完善教師團隊建設(shè)的各項工作,為學校的教育教學事業(yè)發(fā)展提供更加有力的支持。
初二年級組長工作總結(jié) 7
本學期擔任初二年級組長期間,我將深化家校合作作為重要工作內(nèi)容,因為家校合作對于學生的成長和教育具有至關(guān)重要的作用。
在家校溝通渠道建設(shè)方面,積極搭建多樣化的溝通平臺。定期召開家長會,每學期組織 2 - 3 次全年級家長會,在家長會上,向家長們匯報學生的學習情況、在校表現(xiàn)以及年級組的工作計劃和重點工作。同時,邀請教育專家為家長舉辦家庭教育講座,內(nèi)容涵蓋青春期孩子的教育方法、如何培養(yǎng)孩子的學習習慣等方面,幫助家長提升家庭教育水平。除了家長會,還利用微信家長群、電話家訪等方式與家長保持密切聯(lián)系。每天通過微信家長群向家長反饋學生的作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等信息,讓家長及時了解孩子的在校動態(tài)。對于個別學習困難或行為有偏差的學生,進行電話家訪或面對面家訪,與家長深入溝通,共同探討教育方法和解決方案。例如,有一位學生近期在課堂上表現(xiàn)出注意力不集中、學習成績下滑的情況,我通過電話家訪了解到該學生在家中沉迷于電子游戲,于是與家長共同制定了限制學生玩游戲時間、加強學習監(jiān)督的計劃,經(jīng)過一段時間的努力,該學生的學習狀態(tài)有了明顯改善。
在家校合作活動開展方面,組織了一系列豐富多彩的活動。舉辦了親子運動會,邀請家長和學生共同參與,設(shè)置了親子接力賽、拔河比賽等項目,通過活動增強了親子之間的感情,同時也培養(yǎng)了學生的團隊合作精神。在運動會籌備過程中,我與家長委員會成員共同商討活動方案、組織報名、安排賽程等,確保活動的順利進行。此外,開展了家長進課堂活動,邀請家長走進課堂,分享自己的職業(yè)經(jīng)歷、專業(yè)知識或興趣愛好。比如,邀請了一位從事警察工作的家長為學生講解交通安全知識,學生們聽得津津有味,不僅學到了知識,還拓寬了視野。通過這些活動,增進了家長對學校教育教學工作的了解和支持,也促進了家校之間的合作與交流。
在處理家校合作中的問題方面,難免會遇到一些矛盾和分歧。例如,在一次考試后,有部分家長對學生的考試成績存在疑問,認為評分標準不合理。針對這一問題,我及時組織相關(guān)學科教師與家長進行溝通,詳細解釋了評分標準和依據(jù),并展示了學生的試卷和答題情況,經(jīng)過耐心溝通,家長們消除了疑慮,對教師的工作表示理解和支持。在今后的工作中,我將進一步加強與家長的溝通,及時了解家長的需求和意見,積極解決家校合作中出現(xiàn)的問題,不斷深化家校合作。
本學期在深化家校合作方面取得了一定成效,家長對學校工作的滿意度明顯提高,家校之間的聯(lián)系更加緊密。在未來的.工作中,我將繼續(xù)探索創(chuàng)新家校合作的方式和方法,充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢,共同促進學生的健康成長。
初二年級組長工作總結(jié)(五):推動年級文化建設(shè)
過去一學期,作為初二年級組長,我積極推動年級文化建設(shè),因為良好的年級文化能夠營造積極向上的學習氛圍,促進學生的全面發(fā)展。
在年級文化理念構(gòu)建方面,組織教師和學生共同探討,確定了 “團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、超越” 的年級文化理念。這一理念旨在培養(yǎng)學生的團隊合作精神、積極進取的態(tài)度、創(chuàng)新思維能力以及不斷超越自我的勇氣。通過在年級組內(nèi)張貼標語、舉辦主題活動等方式,讓這一文化理念深入人心。例如,在年級組走廊上張貼了體現(xiàn)年級文化理念的標語和學生的優(yōu)秀作品,營造了濃厚的文化氛圍。同時,在每周的年級例會上,都會強調(diào)年級文化理念,鼓勵學生和教師在日常學習和工作中踐行這一理念。
在年級活動組織方面,圍繞年級文化理念開展了一系列豐富多彩的活動。舉辦了年級文化節(jié),設(shè)置了文化知識競賽、書法繪畫比賽、文藝表演等多個項目。在文化知識競賽中,涵蓋了語文、歷史、地理等多個學科的知識,激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲;書法繪畫比賽為學生提供了展示藝術(shù)才華的平臺,培養(yǎng)了學生的審美能力;文藝表演則豐富了學生的課余生活,展現(xiàn)了學生的青春風采。通過文化節(jié)活動,增強了學生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感,也讓年級文化理念得到了進一步的傳播和弘揚。此外,還組織了主題演講比賽,以 “我與年級共成長” 為主題,讓學生分享自己在年級中的成長經(jīng)歷和感悟,激發(fā)學生對年級的熱愛之情。
在年級文化氛圍營造方面,注重班級文化建設(shè)的引領(lǐng)作用。鼓勵各班級根據(jù)年級文化理念,結(jié)合自身特點,打造具有特色的班級文化。例如,有的班級以 “書香班級” 為主題,在教室設(shè)置圖書角,開展讀書分享會等活動,培養(yǎng)學生的閱讀習慣;有的班級以 “科技創(chuàng)新” 為主題,組織學生開展科技小制作、小發(fā)明等活動,激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。同時,加強年級組內(nèi)的宣傳工作,利用校園廣播、校報等渠道,宣傳年級文化活動、優(yōu)秀學生事跡等,營造積極向上的輿論氛圍。通過這些措施,整個年級形成了濃厚的文化氛圍,學生的精神面貌煥然一新。
在推動年級文化建設(shè)的過程中,也遇到了一些困難。比如,部分學生對年級文化活動的參與積極性不高,認為活動與學習無關(guān)。針對這一問題,我組織召開了學生座談會,向?qū)W生們解釋年級文化活動對個人成長和綜合素質(zhì)提升的重要性,并在活動設(shè)計上更加注重與學科知識的結(jié)合,提高活動的趣味性和吸引力。經(jīng)過努力,學生對年級文化活動的參與度有了明顯提高。
回顧本學期工作,在年級文化建設(shè)方面取得了顯著成效,年級文化理念得到了廣泛認同,年級文化氛圍日益濃厚。在今后的工作中,我將繼續(xù)深入推進年級文化建設(shè),不斷豐富年級文化內(nèi)涵,為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的文化環(huán)境。
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