班隊(duì)工作總結(jié)（精選16篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)了。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？以下是小編幫大家整理的班隊(duì)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班隊(duì)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，主要從全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建校園文化，以人為本，深化課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的合格人才出發(fā)，認(rèn)真做好班隊(duì)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：
1、堅(jiān)持把德育工作放在首位。通過(guò)講故事、班隊(duì)活動(dòng)等形式開(kāi)展“做誠(chéng)實(shí)守信的人”“學(xué)習(xí)5.12抗震英雄精神”“動(dòng)物是我們的朋友”等主題性的教育。針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想的教育，教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。重視校園文化的建設(shè)、發(fā)揮校園文化的育人功能。通過(guò)班級(jí)創(chuàng)造性的布置，書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊的系列活動(dòng)，開(kāi)展“厲行節(jié)約，保護(hù)資源”“做個(gè)綠色環(huán)保小衛(wèi)士”“保護(hù)環(huán)境，點(diǎn)滴做起”、“制作環(huán)保小報(bào)”“演講比賽”“辯論比賽”等活動(dòng)豐富學(xué)生的校園生活。
2、開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。我也經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。隨時(shí)注意學(xué)生的情緒變化，進(jìn)行青春期心理健康的教育。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合教育。
3、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施體驗(yàn)教育，開(kāi)展在學(xué)校中的體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和文明行為“在家庭中體驗(yàn)，培養(yǎng)善良的人格”，“在社會(huì)中體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格”“在大自然中體驗(yàn)，培養(yǎng)美的情操”等系列活動(dòng)，從而使學(xué)生獲得有關(guān)“我與他人”“我與社會(huì)”“我與自然”“我與自身”等方面的知識(shí)，使學(xué)生達(dá)到體驗(yàn)教育的目的。
4、積極開(kāi)展“創(chuàng)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀班級(jí)”、“群星燦爛評(píng)比”活動(dòng)，教育督促學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，本學(xué)期，我班兩次都達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)的要求。
5、加強(qiáng)安全教育，重溫安全教育規(guī)章制度，強(qiáng)化校內(nèi)“十不準(zhǔn)”，特別強(qiáng)化教育學(xué)生自學(xué)遵守學(xué)校規(guī)定的十條安全措施，要求每天排好路他，實(shí)行路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。強(qiáng)調(diào)校外交通安全，冬季防火安全，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)三廳二室二吧，對(duì)個(gè)別同學(xué)要求家長(zhǎng)配合進(jìn)行強(qiáng)化教育。
6、加大普法教育力度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和遵紀(jì)守法的教育，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)《刑法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等等。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
7、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，進(jìn)行自我教育，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。我有效地利用好早會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。注意培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生充分展示自我，培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心，開(kāi)展“競(jìng)爭(zhēng)班干部上崗”的活動(dòng)，學(xué)生積極性高，當(dāng)選上班干部的同學(xué)工作熱情高，能發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，大膽開(kāi)展班級(jí)工作，效果很好。
班隊(duì)工作總結(jié) 篇2
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性、艱巨性。這學(xué)期，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地探索、不懈地努力，在班級(jí)工作上，也積累了一些心得，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。
1．做好班干部的工作
在班級(jí)管理中，對(duì)班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊(duì)干部是班主任開(kāi)展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂，它應(yīng)該面向每一個(gè)學(xué)生。班干部輪崗，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。我的做法是：先定崗，而后學(xué)生競(jìng)選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個(gè)人自愿申報(bào)，再根據(jù)申報(bào)人員構(gòu)成情況及班級(jí)工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個(gè)學(xué)期。工作輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺(tái)。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無(wú)意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生，注意不到他們的長(zhǎng)處，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長(zhǎng)又常常是隱含著的；某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒(méi)了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點(diǎn)。這兩類(lèi)學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機(jī)會(huì)，往往比別人更珍惜，更努力。
2．建立良好的班風(fēng)
加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級(jí)從一開(kāi)始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹(shù)立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛(ài)友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí)，一個(gè)良好的班風(fēng)也開(kāi)始形成，這種良好的班風(fēng)，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌，表明班級(jí)的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的，班主任有意識(shí)的培養(yǎng)、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清道理、樹(shù)立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒。從理解開(kāi)始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。
�。保囵B(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。
２．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，和睦相處。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介�？梢�(jiàn)班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn)，具有非常重要的意義。因此我積極地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開(kāi)始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì)。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨(dú)尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛(ài)心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。為此，我設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)寬容待人。
培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，開(kāi)朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。平時(shí)多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。關(guān)心,愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,給予微笑的面容,鼓勵(lì)的話語(yǔ)，激勵(lì)的目光．掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙。
四、狠抓學(xué)困生工作。
1．善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！泵總�(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強(qiáng)他們的自信心。
2．進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)。
每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生，他們最需要表?yè)P(yáng)。在班級(jí)管理中，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽(tīng)講、一件小小的好事及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己，讓他們感到班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，在班級(jí)管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)。批評(píng)時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí)，語(yǔ)氣不失委婉，不大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。
3．開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。
五、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)和法制意識(shí)。
安全，就象是“100”中的“1”，沒(méi)有了安全，一切工作成效為零。因此，我每天都會(huì)通過(guò)各種途徑，抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高，不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑……以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
1．利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)和課前5分鐘安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。
2．加強(qiáng)安全與法制教育。
通過(guò)法制專(zhuān)題講座、晨間活動(dòng)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《交通法規(guī)》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)其他班主任的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班隊(duì)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我班以鄧小平理論為指導(dǎo)，以少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定本班工作計(jì)劃，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的班活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動(dòng)中，使我班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)勎宜龅氖虑椤?/p>
1、堅(jiān)持從愛(ài)入手啟發(fā)教育學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。特別是對(duì)于剛上三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)力量更大，我對(duì)學(xué)生既像父母愛(ài)自已的子女那樣熱愛(ài)自已的學(xué)生，把自已愛(ài)的感情無(wú)保留地全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上，用愛(ài)的感情去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。如：李樺軼同學(xué)，他是一名雙差生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍，他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成，老師就在旁邊給予引導(dǎo)，和進(jìn)行思想教育，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的努力，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，不再與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成績(jī)也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫(xiě)一兩句話就交作文了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多字，而且句也比較通順。
要搞好一個(gè)班單靠班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。在多年的實(shí)踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊(duì)伍，是搞好一個(gè)班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干，大膽選用那些調(diào)皮好動(dòng)，有一定組織工作能力的，并能聽(tīng)從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任班干，根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)，個(gè)性分配工作任務(wù)。其次，我迅速組織了班干部學(xué)習(xí)班干職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé)，我班開(kāi)了一個(gè)“責(zé)任”的主題會(huì)，使他們更加明確自己的職責(zé)。并定時(shí)給他們開(kāi)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為使班干們樹(shù)立威信，一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽(tīng)從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓班干去做，培養(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺(jué)性也提高了。結(jié)果，他們把班管理成了規(guī)范化，日常化，絕大多數(shù)學(xué)生都遵守紀(jì)律，安靜地聽(tīng)廣播，早讀課上書(shū)聲朗朗，受到很多老師的贊揚(yáng)。如：學(xué)習(xí)委員陳俊曉，她做得非常出色，一學(xué)期她都堅(jiān)持早到，為大家開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗、開(kāi)燈等。她帶學(xué)生早讀和紅五星登記工作。她就像小老師一樣，有誰(shuí)做得不好或有誰(shuí)違反紀(jì)律，她就要扣他的紅五星。她每天都和同學(xué)們一起，誰(shuí)違反紀(jì)律她最清楚，這樣一來(lái)為文明班打下了良好的基礎(chǔ)。班干部的確成為老師的好助手，衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長(zhǎng)的監(jiān)管下，教室的桌子、凳子、擺放整齊。每一天的值日都做得很好。
2、密切與家長(zhǎng)配合，做好學(xué)生思想工作。
家庭教育在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來(lái)，我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，促使學(xué)生良好行為的形成。每天認(rèn)真簽閱家長(zhǎng)聯(lián)系本。用作聯(lián)系本作為互聯(lián)的橋梁，每天將學(xué)生在校情況交與家長(zhǎng)審閱，以取得家長(zhǎng)的支持，達(dá)到齊抓共管的目的。
3、開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展"感恩從現(xiàn)在開(kāi)始"的活動(dòng)，我給學(xué)生們講述一個(gè)盲人小女孩不幸遭遇的故事。通過(guò)這次活動(dòng)我覺(jué)得收獲很大，學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)故事被他的事跡所感動(dòng)，悄悄地流下了眼淚，結(jié)合自己和盲人對(duì)比，覺(jué)得自己生活在幸福之中，所以都下決心從“感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)”三方面去做，受到良好的效果。目前我們班無(wú)論是從紀(jì)律上，還是從學(xué)習(xí)上都有很大程度提高，因?yàn)樗麄冎肋@就是感恩。
4、拓寬知識(shí)增強(qiáng)信心。
創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境，不僅可以促進(jìn)師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效的教育手段。正如孔子所言："親其師，而信其道"，我們一方面可以利用班隊(duì)會(huì)、課間休息等時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問(wèn)題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關(guān)系；另一方面教師也可以設(shè)身處地地反思自己的行為是否妥當(dāng)、合理，站在學(xué)生的角度審視自己的言行，總結(jié)教育得失。創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境還可以使學(xué)生獲得對(duì)事物更深刻的認(rèn)識(shí)及改正錯(cuò)誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。例如教育學(xué)生不說(shuō)謊話時(shí)，教師除了進(jìn)行正面的教育外，還可以讓學(xué)生自己進(jìn)行換位體驗(yàn)。我曾引用列寧小時(shí)候打破花瓶說(shuō)謊，后來(lái)給姑媽寫(xiě)信承認(rèn)錯(cuò)誤的典型事例，對(duì)學(xué)生提出了例如你是列寧的父母，當(dāng)列寧承認(rèn)錯(cuò)誤后，你會(huì)對(duì)列寧說(shuō)些么？假如你是列寧，你此時(shí)此的心情怎樣、會(huì)怎么想等等問(wèn)題。孩子們爭(zhēng)先恐后發(fā)言，有先贊揚(yáng)的，有肯定的，甚至還有幾位同學(xué)說(shuō)：從前自己也曾說(shuō)過(guò)謊，可是卻沒(méi)有勇氣承認(rèn)，以后要向列寧學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)、自覺(jué)改正錯(cuò)誤。孩子們?cè)趽Q位體驗(yàn)情境中，輕松地實(shí)現(xiàn)了自我教育。
結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書(shū)的活動(dòng)，為了提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作水平，我在班上搞一個(gè)圖書(shū)角，圖書(shū)的來(lái)源是每一個(gè)學(xué)生都拿最少一本書(shū)回來(lái)，最多就沒(méi)有規(guī)定了，我班的學(xué)生非常踴躍在第三周就成立了小圖書(shū)角，有作文書(shū)、閱讀書(shū)、小故事、小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么、童話等，共書(shū)五十多本，供學(xué)生中午、下課或有需要的時(shí)候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理，負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期以來(lái)圖書(shū)角的開(kāi)放，學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作文的能力都有不同程度的提高，進(jìn)步最快的就是馮建敏同學(xué)，她是一名差生，她的作文連一句話都寫(xiě)不通順的，但他現(xiàn)在寫(xiě)作文、寫(xiě)日記每次都有中上的好成績(jī)。為了讓學(xué)生向馮柏凱同學(xué)學(xué)習(xí)，我就在班上舉行“向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)”的班活動(dòng)。使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的。
班隊(duì)工作總結(jié) 篇4
全面實(shí)施素質(zhì)教育改革，其素質(zhì)包含了思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。作為學(xué)校教育，班主任工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。因?yàn)樵趯W(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，班主任起著相當(dāng)重要的作用。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的土壤，而班主任則是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)教育的主帥。他既是學(xué)生的長(zhǎng)者，又是學(xué)生的朋友。在教育過(guò)程中，班主任要扮演好這雙重角色，做到深入情理，促使學(xué)生行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成。下面就談?wù)勗谌鎸?shí)施素質(zhì)教育中所做的班主任工作。
一、進(jìn)行因材施教，提高思品素質(zhì)。
同一班級(jí)的學(xué)生，受遺傳、社會(huì)環(huán)境、家庭、個(gè)人主觀能動(dòng)性等因素的影響，各方面的發(fā)展也不盡相同。對(duì)待不同類(lèi)型的學(xué)生，就要針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育，讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，得到全面和諧的發(fā)展。
1、優(yōu)秀生的教育。
“優(yōu)生”由于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、品行良好而備受老師青睞，他們的各方面都處于順境。這類(lèi)學(xué)生往往因?qū)W業(yè)成績(jī)特別優(yōu)異而易掩蓋其他方面的不足。他們往往聽(tīng)多了贊美，而偶有一句批評(píng)會(huì)翹起嘴巴，聽(tīng)不進(jìn)去。因而，我們有必要在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)駕馭自己的感情，受挫后能冷靜分析，我班同學(xué)曾宇在四年級(jí)時(shí)曾獲現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字比賽二等獎(jiǎng)，于是“小尾巴”翹起來(lái)了，自以為是，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯退步，那該怎樣教育呢？我采取了一系列的措施：先確定了他的成績(jī)，與他分析現(xiàn)在的成績(jī)和當(dāng)時(shí)的勤奮是分不開(kāi)的。但如再不努力，就會(huì)退步，于是幫他確定了適宜的目標(biāo)，每上一篇新課文，至少有兩個(gè)字是細(xì)心揣摩過(guò)的，平時(shí)不斷給與鼓勵(lì)、督促，幫助他來(lái)完成這一目標(biāo)。在確定目標(biāo)的同時(shí)，培養(yǎng)他獨(dú)立、自覺(jué)的意識(shí)。在班中，特意成立了寫(xiě)字小組，由他擔(dān)任小老師講解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)等，并有意安排另一個(gè)與其不相上下的同學(xué)和他競(jìng)爭(zhēng)，促使他獨(dú)立、自覺(jué)地去練習(xí)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，從那以后，曾宇更加認(rèn)真練字了。
2、后進(jìn)生教育。
后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和品德有嚴(yán)重缺點(diǎn)，表現(xiàn)比較落后，這類(lèi)學(xué)生在班中人雖少，但不抓緊教育，就會(huì)成為班集體健康發(fā)展的“害群之馬”，老師應(yīng)及時(shí)補(bǔ)救他們的學(xué)習(xí)缺陷，矯正不良的品行。如沈杰同學(xué)，老師不喜歡他，同學(xué)們也不愿意和他多交往。碰到這類(lèi)同學(xué)，可絕不能把他當(dāng)作“廢品”置亡不理。我們應(yīng)該對(duì)他加緊教育、監(jiān)督，對(duì)他這種行為找出根源，對(duì)他的生活更加關(guān)心，主動(dòng)和他交朋友，讓沈杰同學(xué)消除心理戒備。在師生相互信任下，沈杰改了。差生姚文章登報(bào)，雖然有一定的水份，但全班為她敢投稿的自信和勇氣而喝彩。這時(shí)，抓住教育契機(jī)，及時(shí)給予真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。
3、中等生的教育。
中等生是班中的大多數(shù)，在他們身上積極因素和消極因素同時(shí)并存，存在著向優(yōu)秀生、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的較大可能。因而對(duì)中等生的教育不可忽視。讓他們做后進(jìn)生的老師、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心；向優(yōu)生學(xué)習(xí)跟優(yōu)生比賽。班中可設(shè)簡(jiǎn)單易行的比賽，如查字典比賽，看拼音寫(xiě)漢字比賽等，讓每次的冠軍上光榮榜。還可開(kāi)展各種活動(dòng)，千方百計(jì)為中等生創(chuàng)設(shè)拋頭露面的機(jī)會(huì)。
二、心理素質(zhì)教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。
愛(ài)因斯坦曾指出“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更加重要�！币蚨】档男睦硎墙逃ぷ髡归_(kāi)必不可少的條件，班主任和學(xué)生接觸最多，責(zé)任最大，觀察要深入兒童內(nèi)心世界，用自己的心靈去體會(huì)兒童世界，體察兒童生活對(duì)學(xué)生存在的，能象心理醫(yī)生一樣作出判斷，及時(shí)處理治療。
班隊(duì)工作總結(jié) 篇5
xxx中心小學(xué)六（4）中隊(duì)，是一個(gè)越來(lái)越團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì)；是一個(gè)越來(lái)越充滿活力的中隊(duì)。一年來(lái)，本中隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加積極，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)管理
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員的日常學(xué)習(xí)生活都要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提，它是一切事情想取得成功的保證。對(duì)于六（4）班的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要，因?yàn)榘嗉?jí)男生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女生人數(shù)，而且很多男生喜歡調(diào)皮搗蛋。針對(duì)我班的實(shí)際情況，我抓住晨會(huì)課時(shí)間、班隊(duì)課時(shí)間，有時(shí)甚至是數(shù)學(xué)課的時(shí)間在進(jìn)行教育，讓學(xué)生反復(fù)深化學(xué)校及班級(jí)的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些常規(guī)制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、發(fā)揮班干引領(lǐng)
學(xué)期伊始，我又重新民主召開(kāi)了班級(jí)班委干部選舉大會(huì)。鼓勵(lì)隊(duì)干大膽開(kāi)展工作，要求班隊(duì)干要詳細(xì)分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé)，使這些隊(duì)員倍感自豪。他們不僅能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，做同學(xué)們學(xué)習(xí)上的榜樣；還積極做好班級(jí)的組織和管理工作，如秩序井然地組織英語(yǔ)晨讀、自主管理好班級(jí)每日的午間自習(xí)，還有每日的衛(wèi)生值日工作。一年下來(lái)，班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)濃厚，中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。另外，通過(guò)對(duì)班隊(duì)干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，如吳明慧，葉峻秀、蔡小青、吳彩鳳、李美蓮等，其中蔡小青、李美蓮還被選為學(xué)校大隊(duì)干部。
三、開(kāi)展豐多采活動(dòng)
活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開(kāi)展得轟轟烈烈，我們六（4）中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng)。在豐富多采的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
1、充分利用晨會(huì)、班隊(duì)課，開(kāi)展各種主題活動(dòng)。如：9月份，結(jié)合“教師節(jié)”，我中隊(duì)開(kāi)展了“老師，您辛苦了”、“我是班級(jí)小主人”有效地提高了學(xué)生的尊師意識(shí)。10月份，我中隊(duì)認(rèn)真組織開(kāi)展了慶國(guó)慶主題活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行了深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。11月份，結(jié)合安全消防月活動(dòng)，開(kāi)展了“消防安全在心中”的活動(dòng)等等。
2、積極參加校運(yùn)會(huì)，既鍛煉身體又大顯身手。本學(xué)期，我中隊(duì)參加了街道組織的小學(xué)生體育選拔測(cè)試，我班隊(duì)員通過(guò)平時(shí)的刻苦鍛煉，在多項(xiàng)比賽中獲得優(yōu)勝，最終有9名隊(duì)員入選校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，兩名隊(duì)員還代表街道參與市級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)取得可喜的成績(jī)。
四、注重家校聯(lián)系
有效的溝通、組織。家校聯(lián)系是提高教育成效的有效途徑。平時(shí)，對(duì)知識(shí)的教學(xué)始終能面向全體，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。經(jīng)常針對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行電話家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，溝通教育方法，提高學(xué)生成績(jī)。
班隊(duì)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)中隊(duì)以學(xué)校工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，按照《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》《少總部工作計(jì)劃》布置工作要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：
一、豐富學(xué)生精神生活，開(kāi)展迎奧運(yùn)、講文明，愛(ài)國(guó)主義教育
愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校教育的主旋律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是老師義不容辭的責(zé)任。所以，本學(xué)期，我充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課講時(shí)事、講歷史、講未來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。如：發(fā)動(dòng)學(xué)生閱讀愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍;聯(lián)合一、二年級(jí)中隊(duì)開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明”的主題班隊(duì)會(huì)，了解奧運(yùn)，愛(ài)我中華，讓學(xué)生通過(guò)一系列的活動(dòng)懂得了自身所肩負(fù)的重任，樹(shù)立學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的斗志。
二、加強(qiáng)學(xué)生行為建設(shè)，狠抓養(yǎng)成教育
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。為建設(shè)良好班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
1、狠抓常規(guī)習(xí)慣
剛開(kāi)學(xué)，我就對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)的姿勢(shì)，每天提醒他們注意三個(gè)一，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，手勢(shì)要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。
2、狠抓作業(yè)習(xí)慣
我在作業(yè)方面提出及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成的具體要求。在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時(shí)，突出時(shí)間上的要求——及時(shí)，態(tài)度上的要求——認(rèn)真，思維上的要求——獨(dú)立。剛開(kāi)始的時(shí)候我實(shí)行強(qiáng)制性要求，必須完成作業(yè)才能出去玩，讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時(shí)間去做，還不如早點(diǎn)做完，可以輕輕松松地玩了。等學(xué)生慢慢有這個(gè)完成作業(yè)的意識(shí)的時(shí)候，我不再看著，而是規(guī)定時(shí)間，上午布置的作業(yè)要在寫(xiě)課之前交給老師批完并訂正好。到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，大部分學(xué)生能認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)了。
3、狠抓文明習(xí)慣
具有良好的文明行為習(xí)慣，對(duì)于更好地進(jìn)行人際交往，提高社會(huì)交際能力，具有十分重要的意義。我針對(duì)小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，在文明禮貌方面要求重點(diǎn)做到語(yǔ)言文明，要使用禮貌用語(yǔ);孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人。學(xué)校的桌椅、墻壁、班級(jí)中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，我通過(guò)多種途徑教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)班級(jí)中的一桌一椅，另外還要愛(ài)護(hù)學(xué)校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
三、凸現(xiàn)班級(jí)民主制度，加強(qiáng)自育教育
為了培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取全班學(xué)生輪流做值日班長(zhǎng)的制度，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生主體意識(shí)的確定。
四、重視家校的聯(lián)系，形成合力教育
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。雙向管理學(xué)生主要采取家校常聯(lián)系，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍，如怎樣教育獨(dú)生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓良好習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。因此，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展，在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī)。
20xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位，我擔(dān)任了二年級(jí)班主任，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，也是對(duì)我考驗(yàn)。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，和睦相處。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。但由于班級(jí)包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級(jí)的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩，經(jīng)常會(huì)留一些瓜皮果殼在場(chǎng)地，有時(shí)沒(méi)有老師去根本就不理會(huì)二年級(jí)同學(xué)需要打掃應(yīng)及時(shí)離開(kāi)場(chǎng)地自覺(jué)性，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換，但由于學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)所有限，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問(wèn)題。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
4、做好學(xué)生的安全教育工作。安全，就象是“100”中的“1”，沒(méi)有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高，不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5、關(guān)注特殊學(xué)生也是本學(xué)期的.重點(diǎn)工作之一。針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個(gè)方法，更是我積累經(jīng)驗(yàn)過(guò)程。因此，我特別關(guān)注一些性格特別怪癖的孩子，先觀察她的喜好及種種表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生的年齡停止思考原因，再以愛(ài)心、耐心、恒心這三顆心跟學(xué)生溝通。有必要時(shí)就借用社會(huì)上的專(zhuān)業(yè)人士幫助孩子走上正常的學(xué)習(xí)生活之路，例如我們班有個(gè)學(xué)生心理上存在較嚴(yán)重的問(wèn)題且在自己的能力范圍內(nèi)解決不了的時(shí)候，幸好在校長(zhǎng)的指引下及時(shí)求助了社會(huì)上的力量，基本穩(wěn)定的這個(gè)孩子的情緒，回到了正常的學(xué)習(xí)生活之路。這也是本學(xué)期工作中最特殊的成功案例。
以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié)，工作中還存在很多不足，在今后的工作中還要繼續(xù)克服困難，學(xué)習(xí)探索。
班隊(duì)工作總結(jié) 篇7
一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持根據(jù)新課改理念，新的管理思想對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行一番大膽的革新——大膽實(shí)行了“班干部競(jìng)選制”。在前幾年的嘗試中我覺(jué)得“班干部競(jìng)選制”的管理改革是確實(shí)可行的，有效的，這種改革不僅可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)民主管理班風(fēng)的風(fēng)氣與能力，而且還能培養(yǎng)學(xué)生寬闊的胸懷，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極向上、勇于自我更新的良好品格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使班級(jí)工作更為協(xié)調(diào)。實(shí)踐證明：實(shí)行“班干部競(jìng)選制”，學(xué)生主人翁意識(shí)、工作競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)了，工作積極性、創(chuàng)造性提高，班級(jí)面貌改變了……還大大地減輕了班主任的工作量和工作負(fù)擔(dān)。
回想我在實(shí)施班干部競(jìng)選時(shí)，我首先讓學(xué)生明確當(dāng)班長(zhǎng)的職責(zé)與條件——如：有較強(qiáng)的責(zé)任心；有較強(qiáng)的管理活動(dòng)能力；能熱愛(ài)集體，熱心為同學(xué)、為集體服務(wù)；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，德、智、體、美、勞各方面成績(jī)與表現(xiàn)較好或者在某方面有特長(zhǎng)，能立志為班級(jí)作貢獻(xiàn)等。這樣首先讓學(xué)生明白有關(guān)條件，自我反思，對(duì)照自己、對(duì)照同學(xué)，為真正競(jìng)選班長(zhǎng)作好充分準(zhǔn)備。接著要先召開(kāi)班會(huì)，統(tǒng)一思想提出要求，然后分組討論，通過(guò)組員民主推薦與毛遂自薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人，同時(shí)要說(shuō)出推薦的理由。第三步，候選學(xué)生自己準(zhǔn)備競(jìng)選演講材料，準(zhǔn)備演講。第四步，“說(shuō)職演講”，學(xué)生直接進(jìn)行無(wú)記名投票，根據(jù)得票數(shù)確定班長(zhǎng)。最后由班長(zhǎng)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，布署班級(jí)工作，落實(shí)措施。如，值日管理，班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展，及時(shí)督促組長(zhǎng)收、發(fā)作業(yè)本；督促組員完成作業(yè)、遵守紀(jì)律等。班長(zhǎng)在工作期間內(nèi)，由全體學(xué)生監(jiān)督班長(zhǎng)的工作。最后，在期中及期末定期或不定期組織學(xué)生評(píng)班長(zhǎng)工作，或者讓班長(zhǎng)自己談?wù)劰ぷ鞯氖斋@、體會(huì)，為競(jìng)選下一任新組長(zhǎng)作準(zhǔn)備。
幾年來(lái)，我一直進(jìn)行這樣的循環(huán)往復(fù)的“班干部競(jìng)選制”。我欣喜地發(fā)現(xiàn)：學(xué)生能主動(dòng)積極報(bào)名參與班級(jí)所有工作崗位的競(jìng)選，學(xué)生個(gè)個(gè)興致盎然，一個(gè)個(gè)“新鮮”的工作崗位誕生了；一位位“鮮活”的、“出色”的班級(jí)工作者出現(xiàn)了……記得，有一次在期中階段，我讓一位競(jìng)選就職的組長(zhǎng)談?wù)劗?dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)，他興奮不已地說(shuō)：“我當(dāng)選組長(zhǎng)后，我真是太高興了。我還想再當(dāng)一次。”他還提出一個(gè)大膽的建議令我為之一動(dòng)：“我認(rèn)為可以讓學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生也嘗嘗當(dāng)組長(zhǎng)的滋味，也提高提高他們的學(xué)習(xí)積極性。”還有的學(xué)生用寫(xiě)信的方式告訴我：“以前我從沒(méi)有當(dāng)過(guò)‘官’，甚至是小小組長(zhǎng)也沒(méi)嘗過(guò)，可現(xiàn)在我競(jìng)選當(dāng)了組長(zhǎng)，感覺(jué)真好……通過(guò)當(dāng)組長(zhǎng)，我看到了自己的長(zhǎng)處，也了解了自己的不足，我今后打算再競(jìng)選一次……”多感人肺腑的樸實(shí)的語(yǔ)言呀！他的話說(shuō)出了大家的心聲……幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班級(jí)里的大部分學(xué)生幾乎都能有了一次當(dāng)“官”的經(jīng)歷，大大地激發(fā)學(xué)生工作、學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情，他們的積極性與創(chuàng)造潛能的火花迸發(fā)出來(lái)了，讓我興奮不已……
班隊(duì)工作總結(jié) 篇8
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生�！边@一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)。做班主任工作已經(jīng)將十來(lái)年了，期間，我一直帶著這份執(zhí)著的愛(ài)，了解、感染學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，跟他們做朋友。今年也不例外，我一直讓愛(ài)進(jìn)行到底。
我們?nèi)?）中隊(duì)，有53名隊(duì)員。他們天真爛漫，各方面素質(zhì)和習(xí)慣都有待培養(yǎng)和不斷完善，一學(xué)期來(lái)，我和班委采取了許多既形象又活潑的方法鼓勵(lì)和激發(fā)隊(duì)員的好勝心，培養(yǎng)隊(duì)員的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗(yàn)通過(guò)自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅，更加明確了班級(jí)奮斗的目標(biāo)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使中隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，并使他們各方面能力得到提高。
一學(xué)期來(lái)，我班根據(jù)以鄧小平理論為指導(dǎo)，以少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定本班工作計(jì)劃，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的班活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動(dòng)中，使我班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，為成為新世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)。
1、堅(jiān)持從愛(ài)入手啟發(fā)教育學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。特別是剛?cè)胄W(xué)第三個(gè)春秋的學(xué)生來(lái)說(shuō)力量更大，我對(duì)學(xué)生既像父母愛(ài)自已的子女那樣熱愛(ài)自已的學(xué)生，把自已愛(ài)的感情無(wú)保留地全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上，用愛(ài)的感情去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。如：余梓衡同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍，他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成，老師就在旁邊給予引導(dǎo)，和進(jìn)行思想教育，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的努力，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事少了，而且成績(jī)也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫(xiě)一兩句話就交作文了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多字，而且句也比較通順。
2、培養(yǎng)得力的班委會(huì)。
要搞好一個(gè)班單靠班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。在多年的實(shí)踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊(duì)伍，是搞好一個(gè)班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干，大膽選用那些調(diào)皮好動(dòng)，有一定組織工作能力的，并能聽(tīng)從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任班干，根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)，個(gè)性分配工作任務(wù)。其次，我迅速組織了班干部學(xué)習(xí)班干職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé)，我班開(kāi)了一個(gè)“宣誓就職”班主題會(huì)，使他們更加明確自己的職責(zé)。并定時(shí)給他們開(kāi)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為使班干們樹(shù)立威信，一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽(tīng)從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓班干去做，培養(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺(jué)性也提高了。結(jié)果，他們把班管理成了規(guī)范化，日常化，絕大多數(shù)學(xué)生都遵守紀(jì)律 。如：陳馨然這個(gè)副班長(zhǎng)，她做得非常出色，她帶領(lǐng)同學(xué)早讀和紅花登記簿扣獎(jiǎng)工作。她就像小老師一樣，有誰(shuí)做得不好或有誰(shuí)違反紀(jì)律，她就要扣他的紅花。她每天都和同學(xué)們一起，誰(shuí)違反紀(jì)律她最清楚。我們的生活班長(zhǎng)韋雨惟一年來(lái)她都堅(jiān)持比其他同學(xué)早、午都早10分鐘左右，為班開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗、開(kāi)燈等。班干部的確成為老師的好助手，衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長(zhǎng)的監(jiān)管下，教室的桌子、凳子、窗簾成一直線。每一天的值日都做得最好。每周的班級(jí)總結(jié)工作，值周的班長(zhǎng)組織值周班干進(jìn)行，班干團(tuán)隊(duì)的凝聚力、組織能力、總結(jié)能力、工作能力和班級(jí)威信得到了鍛煉，這樣一來(lái)為文明班打下了良好的基礎(chǔ)。
3、密切與家長(zhǎng)配合，做好學(xué)生思想工作。
家庭教育在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來(lái)，我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。每周認(rèn)真簽閱紅花表。用紅花表作為互聯(lián)的橋梁 。
本學(xué)期除了召開(kāi)學(xué)校組織的一次常規(guī)家長(zhǎng)會(huì)，還與數(shù)學(xué)任科的蒙老師一起組織了一次“家長(zhǎng)加油站沙龍活動(dòng)”�；顒�(dòng)初衷是根據(jù)孩子們已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折階段，經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)與生活，家長(zhǎng)和老師們都發(fā)現(xiàn)了孩子們的性格變化以及學(xué)習(xí)上的變化，甚至出現(xiàn)了頗多疑問(wèn)和困惑，家長(zhǎng)與老師一起幫助孩子輕松度過(guò)三年級(jí)的U型期。活動(dòng)中，由學(xué)生擔(dān)當(dāng)迎賓司儀，通過(guò)將學(xué)生在校情況呈交家長(zhǎng)審閱，和家長(zhǎng)開(kāi)展互動(dòng)游戲，將學(xué)校教育的精髓與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的支持，達(dá)到齊抓共管的目的。會(huì)后，家長(zhǎng)都反饋此次沙龍的收獲是受益匪淺的。
二、結(jié)合“課改”抓好學(xué)生的文化知識(shí)，學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排課余時(shí)間。
本學(xué)期學(xué)生的課余作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間有不同程度的減少，為了保證對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織練習(xí)，以此強(qiáng)化學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，使之形成制度，以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，教師力求做到精練，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課余時(shí)間充裕了，教師及時(shí)引導(dǎo)安排多進(jìn)行課外閱讀的比賽，看誰(shuí)讀的書(shū)最多。
三、開(kāi)展形式多樣的班活動(dòng)，寓思想性、知識(shí)性、和趣味性于活動(dòng)之中。
（一）思想性的活動(dòng)
1、 9月10日是教師節(jié)。結(jié)合思想品德課，《我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育，開(kāi)展“自查”活動(dòng)�！安椤逼綍r(shí)不尊重老師、不聽(tīng)老師的話、不尊重老師的辛勤勞動(dòng)的行為，從而進(jìn)行小組討論，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到尊重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動(dòng)上。要求他們要以實(shí)際行動(dòng)表示，親自自制小禮物送給老師作紀(jì)念。同時(shí)還借此機(jī)會(huì)教育學(xué)生尊敬老師的最好辦法是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，以報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。
2、孩子們進(jìn)入三年級(jí)了，看著他們?nèi)諠u成長(zhǎng)，日漸長(zhǎng)大，我更是漸漸發(fā)現(xiàn)他們身上那股子愈發(fā)顯現(xiàn)的問(wèn)題：以自我為中心，心中裝不下別人，或者是根本就沒(méi)有裝過(guò)別人。其實(shí)也不能全怪孩子，獨(dú)生子女，從出生開(kāi)始就眾星捧月的一路成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，這毛病也就隨之而就了。在和學(xué)校的天使老師——陸老師商量策劃后，本學(xué)期在班上成立一個(gè)“天使社團(tuán)”設(shè)立班級(jí)的“贊美箱”，奧黛赫本的那句名言：“要有吸引人的雙唇，請(qǐng)說(shuō)美好的語(yǔ)言！要有美麗的雙眼，請(qǐng)尋索他人的優(yōu)點(diǎn)！ ”一直成為孩子們的行動(dòng)目標(biāo)。一學(xué)期下來(lái)，天使社團(tuán)本著“尋找美麗，傳遞美麗”的口號(hào)，每月開(kāi)展一次活動(dòng)，社團(tuán)家長(zhǎng)樂(lè)不可支地說(shuō)：“孩子們變美了�！�
3、10月份，和家長(zhǎng)積極配合，全力以赴參加學(xué)校組織的“親子美文誦讀”大賽。周末和家長(zhǎng)們圍坐一桌籌劃，一坐就從清早坐到了傍晚；炎熱的午后，和家長(zhǎng)委員會(huì)的委員們選材、策劃；家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽兊挠?xùn)練場(chǎng)地奔走、為孩子們的排練親自上陣指導(dǎo)……孩子們，在舞臺(tái)上的傾情表演，在排練場(chǎng)的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)，在為誦讀活動(dòng)感人瞬間寫(xiě)“天使卡”時(shí)的感人字句：孫琦舒特別感謝葉依然的父母為節(jié)目精心編導(dǎo)；彭哲文感謝媽媽大力支持；葉依然贊揚(yáng)陳紫晴訓(xùn)練刻苦；田家英感謝全班同學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)心和配合，感謝張老師的指導(dǎo)；寧舒琛感謝全班同學(xué)的認(rèn)真排練；梁藝懿感謝寧舒琛的刻苦練習(xí)；陳馨然感謝家長(zhǎng)的幫助；陳泰成感謝張老師的辛苦排練；羅韋麟感謝自己克服困難完成演出……透過(guò)這一幕幕情景再現(xiàn)，透過(guò)這一張張充滿稚氣的卡，我看到了孩子們眼中的美好，看到了孩子們陽(yáng)光燦爛的心靈，孩子們長(zhǎng)大了！終于經(jīng)過(guò)全體家長(zhǎng)和學(xué)生的齊心協(xié)力，節(jié)目取得了一致高度評(píng)價(jià)，并奪得了大賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并被學(xué)校選上，將現(xiàn)場(chǎng)比賽的錄象選送參加全國(guó)誦讀大賽電視作品的大賽活動(dòng)。
4、11月“安全月”，組織本中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行了“講安全故事”“出安全小小報(bào)”“編安全小兒歌”“繪安全小漫畫(huà)”等一系列活動(dòng)，在活動(dòng)中提高了隊(duì)員的安全意識(shí)，增長(zhǎng)了安全知識(shí)。收效頗豐。與家長(zhǎng)攜手創(chuàng)辦的班級(jí)的立體墻報(bào)——“安全棋”，參加學(xué)校板報(bào)比賽獲一等獎(jiǎng)好成績(jī)。
5、12月的學(xué)校冬季鍛煉跳長(zhǎng)繩活動(dòng)，孩子們體現(xiàn)出來(lái)的自主性讓我驚嘆：周子杰利用周末組織起部分同學(xué)來(lái)學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練，他們自己選出參賽者，自己組成參賽團(tuán)隊(duì)，自己提議每天早來(lái)半小時(shí)進(jìn)行練習(xí)，自己組成啦啦隊(duì)……雖然因?yàn)槲覀兊挠?xùn)練起步晚、訓(xùn)練少，在比賽中成績(jī)不如人意，但隨后孩子們共同悟出的“好運(yùn)氣是練出來(lái)的”“美好的愿望是需要付出努力才能實(shí)現(xiàn)。”將陪伴他們一路成長(zhǎng)。
�。ǘ┲R(shí)性的活動(dòng)
1、結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書(shū)的活動(dòng)，為了提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作水平，我在班上搞一個(gè)圖書(shū)角 ，圖書(shū)的來(lái)源是每一個(gè)學(xué)生都拿最少一本書(shū)回來(lái)，最多就沒(méi)有規(guī)定了，我班的學(xué)生非常踴躍在第三周就成立了小圖書(shū)角，有作文書(shū)、閱讀書(shū)、小故事、小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么、童話等，共書(shū)八十多本，供學(xué)生中午、下課或有需要的時(shí)候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理，他們制定了管理?xiàng)l例、自制了“借閱卡”，自主負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)圖書(shū)角的開(kāi)放，學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作文的能力都有不同程度的提高。
2、“每日一故事”活動(dòng)，利用每天語(yǔ)文課前3分鐘，每日輪流一個(gè)孩子念一個(gè)故事，培養(yǎng)了“傾聽(tīng)能力”“朗讀能力”“理解能力”“交流能力”……
四、班級(jí)發(fā)展思考：
1、班級(jí)管理的力度在不斷加強(qiáng)，班級(jí)成員的紀(jì)律性在增強(qiáng)，但在每一學(xué)科的課堂上的結(jié)合性有待提高。
2、班級(jí)活動(dòng)雖然豐富，但活動(dòng)的廣延性、縱深度還要提高。
3、學(xué)生和家長(zhǎng)的潛力、資源還沒(méi)有充分利用，讓更多的孩子和家長(zhǎng)成為班級(jí)的主人。
辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴(lài)于全體學(xué)生的努力結(jié)果，受到老師們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可，一學(xué)期的工作，取得一些成績(jī)，也有許多不足之處。在今后的日子里，我班將大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印成長(zhǎng)。
班隊(duì)工作總結(jié) 篇9
歲月如梭，時(shí)光流逝，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，五年級(jí)一班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和全體師生共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班隊(duì)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想教育，形成良好的班風(fēng)。
開(kāi)學(xué)之初，制定班規(guī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。并利用每周一次的升國(guó)旗儀式和“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)安全教育，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。并利用班會(huì)、晨會(huì)、少隊(duì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。半年來(lái)，在全班同學(xué)的努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開(kāi)展“手拉手”、“一幫一”、慶六一聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開(kāi)設(shè)讀書(shū)角等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了他們的能力。
一學(xué)期以來(lái)，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也提高了能力。我們將會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
班隊(duì)工作總結(jié) 篇10
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我又擔(dān)任了一年級(jí)的班主任，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作班容班貌布置
本學(xué)期，在教室的各墻上設(shè)計(jì)了“小松樹(shù)評(píng)比欄”、“讀書(shū)之星欄”、“操行評(píng)價(jià)表”、“百分之星跟蹤記錄”等欄目，以此來(lái)鼓勵(lì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)、日常行為、課堂紀(jì)律、家庭作業(yè)等方面都能有所優(yōu)異的表現(xiàn)。
二、常規(guī)工作
1、班級(jí)小組的座位輪流交換。
2、在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí)，讓班干部成為教師的得力助手。
3、早讀的管理：為養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和早讀的習(xí)慣，我建立了班級(jí)早讀制度，讓值日生在每天的早讀前代替任課教師進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí)，組織全班學(xué)生讀書(shū)。
4、作業(yè)的檢查：全班五大組，每大組含三小組，小組長(zhǎng)收齊4本作業(yè)交大組長(zhǎng)，大組長(zhǎng)只用監(jiān)督小組長(zhǎng)，權(quán)力層層相扣，既便于剛?cè)胄５暮⒆硬僮鳎钟辛Φ靥岣吡耸兆鳂I(yè)的效率，利于老師的及時(shí)反饋。
5、衛(wèi)生工作：我覺(jué)得做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)注意衛(wèi)生的工作，實(shí)行區(qū)塊包干制。
6、思想教育工作，每周組織簡(jiǎn)短的班會(huì)，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，經(jīng)常重新溫習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、家校溝通
利用校信通、家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)的電話，我充分和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，加大對(duì)學(xué)生的了解面，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)。在自身工作方面，我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng)。
四、班級(jí)品牌建設(shè)
從開(kāi)學(xué)初的“舞蹈特色班”理念的創(chuàng)設(shè)，想盡方法和家長(zhǎng)溝通，費(fèi)盡心思選老師，到每周二晚總堅(jiān)持到6：00后，孩子們訓(xùn)練結(jié)束后由家長(zhǎng)帶走我再離開(kāi)，一學(xué)期的踐行，可謂辛苦多多，可看到孩子們像模像樣的一招一式，我又看到了前進(jìn)路上的曙光。班級(jí)品牌建設(shè)之路尚需機(jī)制的建設(shè)和完善，還有許多需要思考的東西，走著、思索著。
一學(xué)期以來(lái)我以人為本，營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，教育孩子們成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人；教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)；利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)孩子都為班級(jí)而自豪；關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心；上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！
雖然才一學(xué)期，但孩子們的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，已經(jīng)基本上了軌道，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，和家長(zhǎng)的配合也緊密推進(jìn)，真是“莫問(wèn)辛勞有幾許，耕耘自由新收獲”。
關(guān)心關(guān)注每一位孩子，讓他們學(xué)習(xí)愉快，課余生活豐富，手牽手往前走，盡力不讓任何一個(gè)掉隊(duì)將為我努力的方向。
班隊(duì)工作總結(jié) 篇11
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的班隊(duì)工作有收獲，也有不足，現(xiàn)結(jié)合本班的具體情況，特總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)德育工作，落實(shí)首要位置
育人先育德，新學(xué)期的德育工作重視四個(gè)結(jié)合，即“形式與實(shí)效”的結(jié)合，知識(shí)傳播與行為養(yǎng)成的結(jié)合，課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育的結(jié)合。鑒于德育工作的重要性，特采取如下措施：
一、繼續(xù)加強(qiáng)《守則》《規(guī)范》在行動(dòng)中的教育
�。�1）作好開(kāi)學(xué)初的教育工作，打響開(kāi)學(xué)第一炮，為了把握學(xué)生的思想動(dòng)向，組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，所以第一周，及時(shí)給學(xué)生打一預(yù)防針為下期工作作好準(zhǔn)備，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自檢能力，也培養(yǎng)學(xué)生行為自律能力。
�。�2）循序漸進(jìn)，形成習(xí)慣。學(xué)生已經(jīng)完成《守則》《規(guī)范》在口中，《守則》《規(guī)范》在心中，這一學(xué)期側(cè)重于《守則》《規(guī)范》在行動(dòng)中這一環(huán)節(jié)，要求每一個(gè)學(xué)生將《守則》《規(guī)范》的要求落實(shí)到每一天的學(xué)習(xí)生活中，每周進(jìn)行一次小結(jié)，每個(gè)月第一周的班會(huì)課進(jìn)行一次總結(jié)和再學(xué)習(xí)，并根據(jù)日常表現(xiàn)評(píng)出《守則》《規(guī)范》代言小隊(duì)。使學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成在各種實(shí)踐活動(dòng)中得到貫徹落實(shí)，做到學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成“全員參與，全程落實(shí)”。
二、愛(ài)國(guó)主義的啟蒙教育
�。�1）開(kāi)展升旗儀式的規(guī)范化活動(dòng)。每周一組織學(xué)生參加學(xué)校的升旗儀式。要求出旗態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，升旗隊(duì)禮姿勢(shì)正確，行注目禮，唱國(guó)歌雄壯有力，并認(rèn)真聽(tīng)取國(guó)旗下講話。整個(gè)過(guò)程莊嚴(yán)肅立，并相機(jī)組織學(xué)生談心得體會(huì)、談感想。
�。�2）利用班隊(duì)課，對(duì)孩子們進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的教育。開(kāi)展“撿拾校園垃圾，共創(chuàng)潔凈校園”之“三管住”訓(xùn)練活動(dòng)、“文明禮儀伴我行”之文明禮貌用語(yǔ)訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)、 “世界地球日主題活動(dòng)” 、開(kāi)展“生命如花嚴(yán)防溺水”主題班隊(duì)活動(dòng)，針對(duì)溺水安全、學(xué)生上下樓安全及自我防護(hù)知識(shí)等校園安全問(wèn)題組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)、開(kāi)展“熱愛(ài)軍隊(duì)情系國(guó)防”為主題的班會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的保衛(wèi)者、我軍的主要?jiǎng)?chuàng)始人，“八一”建軍節(jié)的來(lái)歷；知道一些著名的戰(zhàn)斗英烈事跡或故事，培養(yǎng)熱愛(ài)、尊敬解放軍的思想感情；認(rèn)識(shí)中國(guó)人民解放軍軍旗、軍徽，區(qū)分海陸空軍的服裝等；了解我國(guó)的疆域和周邊國(guó)家的名稱(chēng)，知道臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一部分，一定要實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)班級(jí)管理，提高班級(jí)的向心力和班集體的教育作用。
一、加強(qiáng)班級(jí)工作和研究，努力提高育人質(zhì)量
（1）增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。主要是通過(guò)各項(xiàng)步行達(dá)到這一目的：人人動(dòng)手布置班級(jí)、人人參與管理班級(jí)。
�。�2）擺正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)開(kāi)展“珍惜時(shí)間”、“做時(shí)間的主人”等活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步感覺(jué)到時(shí)間的寶貴。
二、搞好班隊(duì)建設(shè)。
班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)的火車(chē)頭，班級(jí)能否調(diào)整、健康運(yùn)轉(zhuǎn)，班干隊(duì)伍起著很大的帶頭作用。定期開(kāi)展班干部會(huì)議，明確工作職責(zé)，教給解決問(wèn)題的辦法，著力培養(yǎng)他們的組織管理能力。加強(qiáng)班干部自身修養(yǎng)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮模范帶頭作用。
三、全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面發(fā)展。
�。�1）配合各科任老師上好各科課程，并將上科任科的表現(xiàn)列入小隊(duì)評(píng)比項(xiàng)目。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)：這學(xué)期的活動(dòng)課根據(jù)學(xué)生自己的興趣自由選擇。并在期中與期末開(kāi)展“展示我的風(fēng)采“主題班會(huì)。
�。�3）開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生自尋主題、自編、自演，提高學(xué)生自我管理筆實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)服務(wù)、會(huì)創(chuàng)造，并在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生肯動(dòng)腦筋、不膽怯、善交際的習(xí)慣。
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。
學(xué)生的心理問(wèn)題是時(shí)代的變遷給教育帶來(lái)新的課題，做好學(xué)生的心理健康工作，就會(huì)使我們的工作立足點(diǎn)和立意更高。通過(guò)進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)活動(dòng)。開(kāi)設(shè)好班級(jí)的“悄悄話信箱”，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的煩惱，包括心理、情感、情緒、人際交往、自我觀念、挫折心理等問(wèn)題，并及時(shí)記錄、幫助學(xué)生解除心中的煩惱，為學(xué)生掃清求知?jiǎng)?chuàng)新過(guò)程中的心理障礙。
五、深入開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)展“書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，每周騰出一些時(shí)間讓學(xué)生推薦自己最喜愛(ài)的一本書(shū)，并介紹書(shū)的內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都能看到好書(shū)。
�。�2）開(kāi)展親子共讀一本書(shū)活動(dòng)。為了拉近家長(zhǎng)和孩子的距離，增進(jìn)親子溝通，全班開(kāi)展親子共讀《哈佛家訓(xùn)》。
�。�3）結(jié)合教師節(jié)，并在學(xué)校的組織下做好教師節(jié)小報(bào)的指導(dǎo)、展評(píng)工作，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，提高運(yùn)用能力，拓寬學(xué)生視野。
（三）做好轉(zhuǎn)后工作
關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)班級(jí)中的問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行備案，分析問(wèn)題，找到癥結(jié)所在，對(duì)癥下藥。通過(guò)定期家訪，了解問(wèn)題形成的原因，個(gè)別談話交流，告訴該如何面對(duì)自己的不足及鼓勵(lì)他們轉(zhuǎn)變不良的行為，針對(duì)學(xué)生不同情況制定轉(zhuǎn)化目標(biāo)轉(zhuǎn)變他們不正確的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，努力尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心；以課上補(bǔ)課為主，課后補(bǔ)課為輔。班級(jí)設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，開(kāi)展優(yōu)帶差、一幫一活動(dòng)。
（四）加強(qiáng)交通、消防、安全教育
一、利用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、安全、消防安全教育。
二、通過(guò)“討論會(huì)”“表演”等方式，使學(xué)生了解交通規(guī)則，提高安全意識(shí)。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們班的孩子正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。也取得了不少成績(jī)：籃球比賽獲女子年級(jí)第一名，乒乓球比賽獲年級(jí)第四名，鐘智祺獲“書(shū)香城中”第十七屆青少年“輝煌共和國(guó)”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，跳長(zhǎng)繩比賽獲第二名，每周均獲得周明星班級(jí)。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力！
班隊(duì)工作總結(jié) 篇12
匆忙間我們走到了一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的班隊(duì)工作有收獲，也有許多的不足，現(xiàn)結(jié)合本班的具體情況，特總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育工作
1.繼續(xù)加強(qiáng)《守則》《規(guī)范》在行動(dòng)中的教育。在開(kāi)學(xué)初做好教育工作，開(kāi)學(xué)第一周，及時(shí)給學(xué)生打一預(yù)防針為下期工作作好準(zhǔn)備，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自檢能力，也培養(yǎng)學(xué)生行為自律能力。要求每一個(gè)學(xué)生將《守則》《規(guī)范》的要求落實(shí)到每一天的學(xué)習(xí)生活中，利用班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)和再學(xué)習(xí)，使學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成在各種實(shí)踐活動(dòng)中得到貫徹落實(shí)。
2.每周一組織學(xué)生參加學(xué)校的升旗儀式。要求出旗態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，升旗隊(duì)禮姿勢(shì)正確，行注目禮，唱國(guó)歌雄壯有力，并認(rèn)真聽(tīng)取國(guó)旗下講話。整個(gè)過(guò)程莊嚴(yán)肅立，并及時(shí)組織學(xué)生談心得體會(huì)、談感想。在我們班主持的升旗儀式中，劉弘博主持、樸惠珍國(guó)旗下講話、關(guān)震任升旗手。
3.加強(qiáng)班級(jí)管理，實(shí)施班干部輪換制度，給學(xué)習(xí)成績(jī)一般的和平時(shí)淘氣有進(jìn)步的學(xué)生參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感。本學(xué)期小干部輪換了學(xué)習(xí)委員和體育委員職位，效果很好。
4.增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。積極參加�；@球和足球比賽，并獲得較好的成績(jī)。
5.定期開(kāi)展班干部會(huì)議。每隔一個(gè)星期一中午，開(kāi)展全體固定班委會(huì)，著力培養(yǎng)他們的組織管理能力，分工合作。加強(qiáng)班干部自身修養(yǎng)，發(fā)揮他們帶頭模范作用。
6.爭(zhēng)做班級(jí)小明星，每月民主評(píng)選班級(jí)的學(xué)習(xí)之星和文明之星等，本學(xué)期有四名同學(xué)（郭慶峰、張可爽、金一彬、王佳琪）獲得榮譽(yù)之星。
7.利用班級(jí)的圖書(shū)角培養(yǎng)學(xué)生的良好讀書(shū)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)面。本學(xué)期還布置了班級(jí)書(shū)香園地，有多名同學(xué)的讀后感和家庭讀書(shū)作品都展示在園地里。
8.增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以累計(jì)積分的方式，在紀(jì)律、衛(wèi)生、讀書(shū)讀報(bào)、學(xué)習(xí)的努力程度、學(xué)習(xí)成績(jī)，互幫互助方面，為班級(jí)爭(zhēng)光等方面加以競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)方式及結(jié)果展示：每日一小計(jì)，每月一小結(jié)，期末加以統(tǒng)計(jì)。
9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，重視班級(jí)學(xué)生中的單親無(wú)親和留守兒童的心理健康輔導(dǎo)，使他們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
10.積極參與了校內(nèi)的班隊(duì)會(huì)觀摩，從其他班主任身上汲取經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期觀摩了4年4班和5年6班的主題隊(duì)會(huì)，收益很大。
二、教學(xué)工作方面
1.堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，尤其是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的三維訓(xùn)練冊(cè)，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。
2.充分利用早自習(xí)的讀書(shū)時(shí)間，有學(xué)習(xí)班長(zhǎng)劉弘博和田美佳帶領(lǐng)全班，重點(diǎn)進(jìn)行了背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典、古詩(shī)積累和日積月累等背誦內(nèi)容，周二和周四讀課外書(shū)籍。
3.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)基本功訓(xùn)練，通過(guò)字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，培養(yǎng)的語(yǔ)文能力，通過(guò)口算、豎式計(jì)算、應(yīng)用題的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。4.配合各科任老師上好各科課程，并將上科任科的表現(xiàn)列入小隊(duì)評(píng)比項(xiàng)目。
5.積極配合學(xué)校合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)以及各球類(lèi)訓(xùn)練隊(duì)，保證學(xué)生的按時(shí)訓(xùn)練，在特長(zhǎng)組活動(dòng)中督促并保證學(xué)生的出勤，用品準(zhǔn)備齊全，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)。學(xué)校的女籃隊(duì)員有劉佳輝、張可爽、袁文、劉可心，校男足隊(duì)員有郭慶峰、關(guān)震和公維發(fā)。
6.研讀新編課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)真做好筆記，用新的理念和方法指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。力求自己的教學(xué)高效。本學(xué)期積極參加了校內(nèi)語(yǔ)文骨干教師的示范課和青年教師的模仿課，并積極參與評(píng)課活動(dòng)。
7.在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生有能力、會(huì)創(chuàng)新、會(huì)學(xué)習(xí)。
8.強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)，教給學(xué)生閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力。
9.做好學(xué)習(xí)后進(jìn)和思想落后學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。開(kāi)展優(yōu)帶差、一幫一活動(dòng)。學(xué)生于躍在數(shù)學(xué)方面還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，郭慶峰有很大進(jìn)步。
10.在教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，積極鉆研新的的資源和設(shè)備，并在教學(xué)中充分運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
11.積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做筆記，在網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)和邊陲黨旗紅活動(dòng)的開(kāi)展中認(rèn)真掛機(jī)、發(fā)帖、回帖，積極參與各種網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。
12.積極參與各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)組織的教學(xué)論文發(fā)表和教學(xué)研討課的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期榮獲了與同事合作的國(guó)家級(jí)課本劇銅獎(jiǎng)。
13.積極參加學(xué)校和縣教育局、進(jìn)修學(xué)校組織的各種教學(xué)和教科研活動(dòng)，認(rèn)真做筆記，仔細(xì)做好各項(xiàng)活動(dòng)的記錄工作，虛心向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷的積累并總結(jié)，使自己的業(yè)務(wù)不斷提高。本學(xué)期參加的國(guó)家級(jí)和省級(jí)教研課題的研究都能不斷總結(jié)，順利開(kāi)展。
三、其他方面
1.加強(qiáng)交通、消防、法制和安全教育。本學(xué)期認(rèn)真參加了學(xué)校組織的防火、防震演練，教育學(xué)生態(tài)度嚴(yán)肅，認(rèn)真對(duì)待，不得疏忽。
2.做好班級(jí)的備品管理工作。
3.做好晨檢工作并認(rèn)真做記錄。
4.做好微機(jī)使用、記錄工作。
5.做好班級(jí)的消毒工作并認(rèn)真做記錄。
四、不足和改進(jìn)
1.班級(jí)學(xué)生的自我管理能力下學(xué)期要加強(qiáng)訓(xùn)練。
2.班級(jí)學(xué)困生的幫扶工作還將繼續(xù)加大力度。
班隊(duì)工作總結(jié) 篇13
班主任工作千頭萬(wàn)緒。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我以“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持和幫助下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。
就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找他談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。
其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。
就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如自習(xí)、責(zé)任區(qū)、收作業(yè)、課間記律、圖書(shū)管理等等，都有人去管理，有人去做。這樣既鍛煉了學(xué)生的能力、膽量，也讓我從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)，做更多有意義的事情，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。
要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋�(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
第四，帶領(lǐng)學(xué)生成功地開(kāi)展了一系列形式多樣的班級(jí)主題活動(dòng)
一方面豐富了學(xué)生的生活，拓展學(xué)生的視野，另一方面也有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
第五，利用《弟子規(guī)》教育引導(dǎo)學(xué)生。
《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化教育的一個(gè)課本，它是以圣賢之道來(lái)做為我們指導(dǎo)的方針，目的是為了讓我們?nèi)巳送ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)圣賢的教誨，落實(shí)圣賢的教誨，而能夠獲得幸福成功的人生，乃至于成圣成賢。我們知道一個(gè)人的幸福、成功，都要以道德品行做為根基，道德品行最好的教材就是《弟子規(guī)》。教育學(xué)生的過(guò)程，也是教育我們自己的過(guò)程。所以，言傳不如身教，要想教育好孩子自己首先要孝敬父母，做個(gè)好孩子；要想教育好學(xué)生自己首先要尊敬他人,做學(xué)生的表率；為人老實(shí)、為人父母，一定要率先垂范、要真干，教育人可來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足：
1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)、充分地了解學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)之后，就會(huì)煩躁而失去耐心。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
下學(xué)期打算：
1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,要發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理。
2、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我將努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后，我將繼續(xù)努力，使三年級(jí)4班成為真正的先進(jìn)集體。
班隊(duì)工作總結(jié) 篇14
當(dāng)今的少年兒童作為21世紀(jì)的主人，必將擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說(shuō)作為21世紀(jì)的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對(duì)這一點(diǎn)，一年來(lái)為了使三年（3）班的中隊(duì)工作更上一層樓，我們中隊(duì)開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)。
活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊(duì)除了積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，還開(kāi)展了大量的中隊(duì)活動(dòng)。充分利用班會(huì)課，針對(duì)班里出現(xiàn)的各種問(wèn)題，組織各種主題活動(dòng)。利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
六、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
班隊(duì)工作總結(jié) 篇15
歲月如梭，時(shí)光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，五年級(jí)三班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大隊(duì)部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)�；仡櫚肽陙�(lái)的工作，有頗多的感慨為了更好地完成今后教書(shū)育人的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想政治教育，形成良好的班風(fēng)
開(kāi)學(xué)之初，能夠針對(duì)升級(jí)的有利時(shí)機(jī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；同時(shí)對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；并利用每周一次的升國(guó)旗儀式和“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)安全教育，防患于未然
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴，并利用班會(huì)、晨會(huì)、等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。半年來(lái)，在全班同學(xué)的努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開(kāi)展“勤學(xué)上進(jìn)好少年”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、慶元旦聯(lián)歡、班級(jí)文化布置、開(kāi)設(shè)讀書(shū)角等活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性；利用“十一”國(guó)慶、元旦長(zhǎng)假，讓同學(xué)們?cè)诩倨谥胁坏娴猛纯�，而且能夠積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，豐富了知識(shí)。
誠(chéng)然，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī)，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時(shí)，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問(wèn)題，這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方向。
班隊(duì)工作總結(jié) 篇16
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。本人也不例外，該學(xué)期盡力做好四（1）班的工作，針對(duì)本班的實(shí)際情況，并結(jié)合學(xué)校的要求和工作安排，按照學(xué)期初定下的工作計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作。本人從開(kāi)展的工作、取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題三個(gè)方面進(jìn)行具體總結(jié)。
一、開(kāi)展的工作
1、大膽任用和用心培養(yǎng)班干部
一直以來(lái)，班干部 都是老師的得力助手。隨著學(xué)生的不斷長(zhǎng)大，見(jiàn)識(shí)不斷增廣，學(xué)生想做和能做的事也越來(lái)越多，老師要管的事也越來(lái)越多，越來(lái)越忙。這時(shí)如果有一個(gè)得力的助手幫忙，可以將老師從繁忙的班務(wù)中解脫出來(lái)。本學(xué)期，我主要任用和培養(yǎng)了11名班干部，分別是班長(zhǎng)zz和其他十名值日生。每周一中午由班長(zhǎng)主持召開(kāi)班干部例會(huì)，總結(jié)上周的班級(jí)工作情況，提出下周的工作目標(biāo)和行動(dòng)方案。我只要有空也列席參加，及時(shí)肯定和大力表?yè)P(yáng)他們的工作成績(jī)，耐心指導(dǎo)他們采用科學(xué)而恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ行У赝瓿晒ぷ鳎笏麄儑?yán)于律己、以身作則、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、減少失誤。當(dāng)學(xué)生反映二號(hào)值日生池恒亮同學(xué)在星期四管理三組和四組時(shí)，方法簡(jiǎn)單，比較粗暴，處理問(wèn)題有失公允，我及時(shí)找他談話，從不公正帶來(lái)危害的生動(dòng)事例談起，再一起探討具體問(wèn)題的處理策略，幫助他加深認(rèn)識(shí)，提高工作能力。
2、上好每一節(jié)班隊(duì)課
作為班主任，除了要上好思品課外，班隊(duì)課也是很重要的思想教育課，因?yàn)榘嚓?duì)課上得好，可以增強(qiáng)學(xué)生集體凝聚力，從而形成良好的班風(fēng)。在上班隊(duì)課的時(shí)候，盡量開(kāi)展多一些集體活動(dòng)課，讓學(xué)生在參加集體活動(dòng)的時(shí)候，體驗(yàn)集體的力量，并且在活動(dòng)時(shí)增加彼此之間的了解和友誼。本學(xué)期，我利用班隊(duì)課開(kāi)展常規(guī)教育活動(dòng)外，結(jié)合重大節(jié)慶日引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展生動(dòng)有趣、豐富多彩的活動(dòng)：
“我是班級(jí)小主人，我為班級(jí)作貢獻(xiàn)”活動(dòng)。號(hào)召每個(gè)學(xué)生都把自己當(dāng)作班級(jí)的真正主人，積極為班集體做事，樂(lè)于奉獻(xiàn)。如藍(lán)錦發(fā)同學(xué)獻(xiàn)出精美的掛鐘，時(shí)鐘掛在教室黑板上方的墻壁上，隨時(shí)提醒同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間意識(shí)，給大家?guī)?lái)了方便；又如家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的藍(lán)靖同學(xué)在慶“六一”聯(lián)歡會(huì)上，取得父母的同意后，用過(guò)年獲得的壓歲錢(qián)買(mǎi)了許多美味的糖果等點(diǎn)心，感謝老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，為活動(dòng)增加了喜慶氣氛。在他們的帶動(dòng)下，全體同學(xué)紛紛為班級(jí)作貢獻(xiàn)，當(dāng)教室里的窗戶風(fēng)鉤壞了，他們及時(shí)從家里帶來(lái)風(fēng)鉤，保護(hù)了窗戶，使教室保持空氣流通，促進(jìn)師生的身心健康；當(dāng)課桌椅出現(xiàn)搖動(dòng)了，他們主動(dòng)買(mǎi)來(lái)釘子，修好桌椅。這樣，有錢(qián)的出錢(qián)，有物的捐物，更多的是出力，每個(gè)人都至少主動(dòng)承擔(dān)了一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，如曹小金同學(xué)是“護(hù)花使者”，負(fù)責(zé)定期給“班花”澆水；藍(lán)淑琴同學(xué)是班級(jí)錄音機(jī)管理員，負(fù)責(zé)在自習(xí)課上和課間為大家播放動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)或者收聽(tīng)新聞，協(xié)助科任教師更方便地使用錄音機(jī)等。我設(shè)計(jì)了一份工作評(píng)價(jià)表，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，從態(tài)度是否認(rèn)真，方法是否恰當(dāng)，效果是否良好三個(gè)方面評(píng)價(jià)，先由任務(wù)承擔(dān)者自評(píng)，然后是班干部對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，又使學(xué)生得到了鍛煉，提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力�？傊巳藶榘嗉�(jí)，班級(jí)為人人，班級(jí)工作井然有序。大家愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)努力，互相幫助，和諧相處。
“我為班級(jí)添光彩，千萬(wàn)不能拖后腿”活動(dòng)。學(xué)生積極參加學(xué)校的有關(guān)比賽活動(dòng)，做好充分準(zhǔn)備，想方設(shè)法為班級(jí)添光彩。如選送學(xué)校慶“六一”文娛表演比賽的兩個(gè)節(jié)目，參加表演的同學(xué)一遍又一遍地演練，沒(méi)參加的同學(xué)也沒(méi)閑著，更不會(huì)事不關(guān)己，高高掛起，而是一遍又一遍當(dāng)觀眾，當(dāng)“導(dǎo)演”，幫忙出謀劃策，最后精彩的節(jié)目在比賽中獲得了熱烈的掌聲。此外，大家一起完善上學(xué)期制訂的班規(guī)，通過(guò)小組評(píng)比，更加嚴(yán)格地自覺(jué)地遵守班規(guī)，人人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，以為班級(jí)添光彩為榮，給班級(jí)拖后腿為恥。當(dāng)有同學(xué)違反班規(guī)時(shí)，比如在座位旁亂丟紙屑，被學(xué)校衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn)，致使班級(jí)在年段四項(xiàng)評(píng)比中扣分，破壞了班級(jí)榮譽(yù)，其他同學(xué)會(huì)一起幫他分析，而這個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后，要么寫(xiě)說(shuō)明書(shū)向全班做深刻的檢討，要么自覺(jué)地在課間面壁思過(guò)，要么主動(dòng)為班集體做一件好事，表示將功補(bǔ)過(guò)。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好，全班形成了一股充滿正氣的濃厚氛圍。
結(jié)合節(jié)慶日的活動(dòng)。如“慶‘六一’聯(lián)歡會(huì)”、“手工作品展覽評(píng)比”、“書(shū)畫(huà)作品展覽評(píng)比”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽評(píng)比”、“主題黑板報(bào)展覽評(píng)比”、“‘珍愛(ài)生命’演講賽”等。在活動(dòng)中，學(xué)生勇于展現(xiàn)自我，亦展現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采。每一次活動(dòng)，從計(jì)劃到實(shí)施，全部由學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生自己選主持人，自己組織節(jié)目，老師從旁指點(diǎn)，結(jié)果完滿成功。這樣，既訓(xùn)練了部分學(xué)生的組織能力，又讓一些組織能力比較差的同學(xué)看到了榜樣，學(xué)生的能力更是得到充分的發(fā)揮，在活動(dòng)中愉悅身心，有效地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
3、及時(shí)而妥善處理班級(jí)突發(fā)事件
班內(nèi)常見(jiàn)的突發(fā)事件紛繁復(fù)雜，多種多樣，一般大都具有偶然性與突發(fā)性、經(jīng)常性與客觀性、可知性與可能性等特征。我處理突發(fā)事件時(shí)，采取嚴(yán)肅慎重的態(tài)度，首先進(jìn)行深入的調(diào)查研究，全面了解事情的來(lái)龍去脈，弄清問(wèn)題的性質(zhì)及學(xué)生的思想狀況，對(duì)事件進(jìn)行實(shí)事求是的符合客觀實(shí)際的分析，做到對(duì)癥下藥，既解決了問(wèn)題又教育了學(xué)生個(gè)人與集體。比如有一天上午，第一節(jié)數(shù)學(xué)課下課了，我抱著學(xué)生的作業(yè)本剛走進(jìn)教室，學(xué)生一看到我，馬上就興高采烈地大叫著告訴我：“陳老師，咱們班有人寫(xiě)‘情書(shū)’給華輝啦！”其他同學(xué)也跟著起哄。我一驚，但仍然微笑著說(shuō)：“是嗎？怎么沒(méi)人寫(xiě)給陳老師呢�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，哈哈大笑。
上語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人曹小金同學(xué)和藍(lán)華輝同學(xué)都心事重重，我有意讓他們來(lái)回答問(wèn)題，幫助他們集中注意力。下課后，我馬上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)事情真相：小金和曉燕是一對(duì)好朋友，上數(shù)學(xué)課時(shí)，她們?cè)趥骷垪l談悄悄話，相互詢(xún)問(wèn)和介紹暑假的活動(dòng)安排。然后鄰座的藍(lán)華輝同學(xué)看見(jiàn)了，要她們分他看，于是曉燕在紙條上寫(xiě)上“華輝”，而小金則開(kāi)玩笑接著寫(xiě)上“情書(shū)”。這就是被同學(xué)們起哄的“情書(shū)”事件經(jīng)過(guò)。第三節(jié)課前，我用幾分鐘時(shí)間把事情的真相告訴了大家，先解除了當(dāng)事人的心理負(fù)擔(dān)，接著教育大家凡事要調(diào)查清楚，不能人云亦云，更不能亂起哄，嚴(yán)肅地批評(píng)了上課不專(zhuān)心的兩位女同學(xué)。然后在班會(huì)課上，組織學(xué)生探討了愛(ài)情與友情的區(qū)別，認(rèn)識(shí)生命的起源、愛(ài)情的美好與友情的珍貴，開(kāi)展了一次生動(dòng)活潑的青春期教育。經(jīng)歷了這次“情書(shū)”事件后，同學(xué)們更懂事了，更成熟了，同學(xué)之間的關(guān)系也更純潔，更友好，更融洽了。
二、取得的成績(jī)
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和同學(xué)們的努力下，四（1）班形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、快樂(lè)和諧、健康向上、爭(zhēng)做主人的良好班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)生各方面的能力蒸蒸日上，班級(jí)面貌日新月異，成為學(xué)校其他班級(jí)的典范，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的稱(chēng)贊。據(jù)說(shuō)學(xué)校值日生在值日老師安排管理班級(jí)時(shí)，爭(zhēng)著要求管理四（1）班，因?yàn)檫@個(gè)班學(xué)生既文明又禮貌，非常自覺(jué)遵守紀(jì)律，管理時(shí)很輕松，很開(kāi)心，大家都樂(lè)意負(fù)責(zé)管理四（1）班。
本學(xué)期我們班獲得的榮譽(yù)主要有以下幾方面：獲得10多次的四項(xiàng)評(píng)比流動(dòng)紅旗，超過(guò)期初定的“9次流動(dòng)紅旗”的目標(biāo)；在鄉(xiāng)四年級(jí)計(jì)算比賽中，兩位選手獲獎(jiǎng)；在慶“六一”學(xué)校書(shū)畫(huà)展覽評(píng)比中，藍(lán)麗英同學(xué)的美術(shù)作品獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在慶“六一”學(xué)校文娛匯演比賽中，班級(jí)選送的舞蹈《快樂(lè)的節(jié)日》獲得二等獎(jiǎng)；班長(zhǎng)藍(lán)麗英同學(xué)被評(píng)為該學(xué)年度縣三好學(xué)生。最令全班同學(xué)高興和無(wú)比自豪的是我們班被評(píng)為龍巖市先進(jìn)班級(jí)。
三、存在的問(wèn)題
本學(xué)期，我們班雖然做了許多工作，取得了不少成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但成績(jī)與不足是并存的，如怎樣更有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性？如何增強(qiáng)學(xué)生的自律性，提高學(xué)生的自我管理能力？怎樣增進(jìn)與各學(xué)科教師的及時(shí)溝通，以便更迅捷更全面地掌握學(xué)生的表現(xiàn)？如何更有效地爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的積極參與和配合，形成教育合力？都有待于進(jìn)一步探索和提高。
我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，把工作做得更好！
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