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      小學(xué)四年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

      時(shí)間:2021-05-15 11:56:05 工作總結(jié) 我要投稿

      小學(xué)四年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

        一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,可以說緊張忙碌而受益匪淺?傮w看,我在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,收到了一定的效果。

      小學(xué)四年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

        一、以課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)指導(dǎo)核心

        語文課程標(biāo)準(zhǔn)對語文教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的'學(xué)習(xí),讓我對新課程有了更深的了解。

        二、注重師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)

        本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)本班學(xué)生情況,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材進(jìn)行教學(xué)。我們在總結(jié)成績的同時(shí),不斷反思教學(xué),以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好語文教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

        三、激勵(lì)、平等對待學(xué)生

        我把評價(jià)做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為反省和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

        對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解與掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成與發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展。我認(rèn)為應(yīng)使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

        四,教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù)須全面完成

        堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)。

        我從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,認(rèn)真?zhèn)湔n,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識,教會他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得。我還針對每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,組織建立學(xué)習(xí)小組。

        教學(xué)工作中有付出也有收獲。我會不斷找出工作中的不足,與優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷改正缺點(diǎn)、再接再厲,把工作做好。

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