勵(lì)志對(duì)聯(lián)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)腵對(duì)聯(lián)吧，對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語獨(dú)特的藝術(shù)形式。那么你知道對(duì)聯(lián)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的勵(lì)志對(duì)聯(lián)，歡迎大家分享。
勵(lì)志對(duì)聯(lián) 篇1
1、讀古人書，友天下士。
2、守身如執(zhí)玉，積德勝遺金。
3、看花尋徑遠(yuǎn)，聽鳥入林深。
4、會(huì)心今古達(dá)，放眼天地寬。
5、德從實(shí)處積，福向儉中來。
6、得一日閑便是福，作千年計(jì)并非愚。
7、桂花松子常滿地，紅葉丹楓好吟詩(shī)。
8、事臨頭三思為妙，怒上心一忍為高。
9、傳家有道唯存厚，處世無奇但率真。
10、月移疏柳過亭影，風(fēng)送梅花入座香。
11、漫言竹露裁唐句，細(xì)嚼梅花讀漢書。
12、君子不憂還不懼，丈夫能屈又能伸。
13、忠厚留有余地步，和平養(yǎng)無限天機(jī)。
14、四山便是清涼國(guó)，一室可為安樂窩。
15、心地光明了無俗慮，天機(jī)清曠能讀奇書。
16、繼先祖一脈真?zhèn)骺饲诳藘�，教子孫兩行正路惟讀惟耕。
17、氣忌燥言忌浮才忌露學(xué)忌滿，膽愈大心愈細(xì)智愈園行愈方。
18、淚酸血咸，悔不該手辣口甜，只道世間無苦海;
勵(lì)志對(duì)聯(lián) 篇2
1.堅(jiān)忍何能易視事，自尊不敢輕薄人
2.和乃不流有定節(jié)，敏而好學(xué)無常師
3.刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花
4.欲論古今興廢事，須平自己是非心
5.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛
6.喜挹清風(fēng)除濁氣，長(zhǎng)師翠竹問虛心
7.水惟善下方成海，山不矜高自極天
8.水能性淡為吾友，竹解心虛是我?guī)?/p>
9.才高自覺風(fēng)云闊，情重反疑華岳輕
10.才拙自知能事少，禮疏常覺慢人多
11.心頭有德前程遠(yuǎn)，眼底無私后路寬
12.心有尺規(guī)行不亂，意存忠厚氣堪平
13.與世不言人所短，臨文廣集眾之長(zhǎng)
14.反觀自己難全是，細(xì)論人家未盡非
15.無情未必真豪杰，有度方為大丈夫
16.世本無先覺之驗(yàn)，人貴有自知之明
17.不因果報(bào)方行善，豈為功名始讀書
18.寧為宇宙閑吟客，怕作乾坤竊祿人
19.樂善不言因果報(bào)，養(yǎng)心有取老莊書
20.未必百事皆如意，且喜四時(shí)常見書
勵(lì)志對(duì)聯(lián) 篇3
1、上聯(lián)：學(xué)海泛舟五千年華夏英才書奇志，下聯(lián)：蟾宮折桂三十載瀟湘學(xué)子寫華章。
2、上聯(lián)：起筆有珠璣杏壇霸氣，下聯(lián)：揮毫成錦繡王地雄風(fēng)。
3、上聯(lián)：英雄出少年揚(yáng)鞭策馬河山萬里建功業(yè)，下聯(lián)：才俊滿郡園揮毫潑墨青春十載展宏圖。
4、上聯(lián)：數(shù)載寒窗多少風(fēng)雨多少汗水喜看今朝結(jié)碩果，下聯(lián)：幾度春秋無限憧憬無限希冀期盼明天成大器。
5、上聯(lián)：十年磨劍白刃生寒涔汗淚，下聯(lián)：今昔縱毫冰心著意寫春秋。
6、上聯(lián)：廣在往昔求書丹心映雪風(fēng)流附，下聯(lián)：益于今朝試壓壯志凌云天地中。
7、上聯(lián)：盛世重英才精思放膽千帆爭(zhēng)渡驚湘水，下聯(lián)：華年逢國(guó)考極目騁懷萬馬競(jìng)馳震麓山。
8、上聯(lián)：德操如帥智體如軍問精進(jìn)諸生誰為健者下聯(lián)：誠(chéng)信其行恢宏其志創(chuàng)和諧偉業(yè)俱是雄才
9、上聯(lián)：多年蘊(yùn)蓄志遠(yuǎn)功深日日攻堅(jiān)獲益，下聯(lián)：一卷攤開神馳筆暢堂堂游刃有余。
10、上聯(lián)：壯志寫春秋學(xué)海無涯直掛云帆探勝景，下聯(lián)：湖湘多才俊今朝有我敢凌絕頂傲群倫。
11、上聯(lián)：馳騁直奔千里遠(yuǎn)，下聯(lián)：翱翔必指九天高。
12、上聯(lián)：博聞強(qiáng)志勤奮創(chuàng)新成就心中學(xué)問，下聯(lián)：精思妙悟嚴(yán)格求實(shí)撰寫天下文章。
13、上聯(lián)：下筆千言凝湘水十里，下聯(lián)：出門一笑待桂子三秋。
14、上聯(lián)：承歷史底蘊(yùn)究天人際理欲上蒼穹攬星去，下聯(lián)：懷瑾瑜憧憬展卷帙才華即從蟾宮摘桂回。
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