讀斑羚飛渡有感優(yōu)秀范文
讀斑羚飛渡有感200字
我看過(guò)一本書(shū)，名字叫《斑羚飛渡》，讀斑羚飛渡有感200字。
這是一個(gè)不知道是什么類(lèi)型的故事：從前，有一些人要捕殺一群斑羚，把他們逼到了一個(gè)懸崖邊后面有6米就能到另一個(gè)懸崖邊上�？砂吡缰荒芴�6米。這群斑羚沒(méi)有辦法，這時(shí)候斑羚們終于想到了辦法。先是老斑羚跳跳而年輕斑羚比老斑羚跳得高，年輕斑羚再跳到老斑羚的背上，再跳到得面的懸崖上。
老斑羚能不顧自己的性命，把生留給后代，真苦呀。我們也一樣，爸爸媽媽也很辛苦，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答爸爸媽媽!
斑羚飛渡讀后感200字篇2
在《斑羚飛渡》這篇文章中，人類(lèi)充當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。我們不必回避這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)檫@篇文章恰恰給了我們一個(gè)反思人類(lèi)所作所為、擺正人類(lèi)在自然界中的位置的機(jī)會(huì)。人類(lèi)自詡為高等動(dòng)物——自己給自己定義為“人科”，在這個(gè)世界中是獨(dú)一無(wú)二的，是世界的主宰。人類(lèi)擁有強(qiáng)勁的思維能力，擁有先進(jìn)的科技手段，可以改天換地，所以我們常提起的一句話(huà)是：“征服自然，改造自然。”對(duì)于和自己一起生活在這個(gè)星球上的其他物種，人類(lèi)是蔑視的。人類(lèi)肆意屠殺它們，已經(jīng)導(dǎo)致許多物種滅絕。斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到了動(dòng)物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類(lèi)社會(huì)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們又有多少人能做到像斑羚那樣，不害人，不茍活，視死如歸呢?
斑羚飛渡讀后感200字篇3
這是一本寫(xiě)沈石溪的親身經(jīng)歷的一件事。
那時(shí)他打獵的一次事情一群斑羚被沈石溪他們村的獵人包圍了，兩座山之間相隔五米，斑羚不可能跳過(guò)去的，讀后感《讀斑羚飛渡有感200字》。
就在村長(zhǎng)以為抓這群斑羚是三只手指擰田螺——十拿九穩(wěn)的時(shí)候，卻發(fā)生了意外。
一大群斑羚分成了二小組，一組全是老年，一組全是青年幼年，老組比青年組少了一些鹿王和幾只大公鹿毫不猶豫的走到老組去 …… 大家都不知道會(huì)怎樣，我也不告訴你們，等買(mǎi)到了這本書(shū)我再說(shuō)。
從中可以發(fā)現(xiàn)生命的可貴。動(dòng)物們也知道孩子種族的花朵,未來(lái)種族的主人.希望。動(dòng)物啊動(dòng)物……
斑羚飛渡讀后感200字篇4
讀了《斑羚飛渡》這個(gè)故事，我深有感觸。
《斑羚飛渡》講述了斑羚受到了彩虹的'啟發(fā)逃脫“虎口”的經(jīng)過(guò)，它們的方法使我簡(jiǎn)直無(wú)法想象：一群斑羚分成兩撥，年老的一撥，年輕的一撥，年輕的斑羚和年老的斑羚差不多同時(shí)起跳，在跳躍弧線的最高點(diǎn)，年輕的斑羚踩在老斑羚的背上，再次跳起，剛好落在對(duì)面。讀到這個(gè)情節(jié)，我的嘴巴張成了“O”型。我真佩服斑羚的智慧，能采取犧牲一半挽救一半的方法來(lái)使更多的斑羚成功到達(dá)對(duì)岸，真不愧是斑羚飛渡呀!
這個(gè)故事讓我懂得了不只是有人有頭腦，有智慧，動(dòng)物也有，只是不到危險(xiǎn)時(shí)刻，沒(méi)有顯示出來(lái)罷了
斑羚飛渡讀后感200字篇5
今年寒假里我讀了一本厚厚的小說(shuō)，它講了大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇。這些動(dòng)物們有快樂(lè)、也有痛苦，有靈性、也有感情。 其中《斑羚飛渡》這篇小說(shuō)講的是:一次，群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措。這危急的關(guān)頭，領(lǐng)頭羊起到了它最重要的作用:用犧牲一半、挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存!
山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋!最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。
只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹……
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