小學(xué)生讀后感范文
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生讀后感范文，歡迎大家分享。
小學(xué)生讀后感范文1
古人說：“書是精神食糧”，讀書不僅能讓人得到精神滿足，而且能學(xué)到許多終身受用的生存知識(shí)�！遏敒I遜漂流記》就是一部這樣的名著。
《魯濱遜漂流記》講述的是：有一次，癡迷航海的主人公出海航行，起初晴空萬里，風(fēng)和日麗。都說“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！�。轉(zhuǎn)眼間船遇到了巨大的海嘯和風(fēng)暴，全船除主人公外無人幸免，均被無情的海浪淹死在茫茫的大海之中，而浪花把孤身一人的`主人公沖到了一個(gè)沒有人煙的小島之上。
孤落荒島后，魯濱遜為了找到棲身之地，在荒島上找了一天，終于在一個(gè)小山巖下找到了寄身之所。魯濱遜在小山洞里搭了個(gè)帳篷，他又去拾了幾根粗大點(diǎn)的木棍用來支撐，以免發(fā)生山洞塌方的危險(xiǎn)。第二天，他又把所有的箱子、木板堆成一個(gè)圍墻，作為防御工事，防止野獸攻擊和遮風(fēng)擋雨 。但只過了十多天，突然發(fā)生塌方。魯濱遜把松土運(yùn)出去，用木板當(dāng)天花板，下面用粗大的木棍做支撐。這次航行的不幸并沒有讓魯濱遜屈服，反而讓他更加堅(jiān)強(qiáng)。一天，魯濱遜無意中發(fā)現(xiàn)掉在墻角的谷殼中，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，這無意的發(fā)現(xiàn)使魯濱遜有了生活的希望，從此他開始種田，過上了自吃其力的生活。在荒島上，魯濱遜一個(gè)人歷盡了千辛萬苦，孤獨(dú)地生活了二十八年。直到星期五的出現(xiàn)，在一艘英國(guó)船經(jīng)過荒島時(shí)，魯濱遜和星期五在英國(guó)人的幫助下，才回到自己的家鄉(xiāng)。
我深深的被這本書中感人的故事所吸引。它讓我體會(huì)到了主人公那驚人的毅力和百折不撓的精神。使我明白了在學(xué)習(xí)上，也要有這種堅(jiān)忍不拔的精神。
小學(xué)生讀后感范文2
這是一本關(guān)于友情的書，這是一本關(guān)于生命的書，這是一本關(guān)于愛的書，這本書就是——《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》是美國(guó)作家懷特1952年寫的一部作品，一部傲居“美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”首位的童話。薄薄的一本書，講述了一個(gè)友愛的故事，在朱克曼的谷倉里，住著一群可愛的小動(dòng)物們，它們各有各的名字、各有各的性格，有小豬——威爾伯，夏洛——蜘蛛，坦普爾頓——老鼠……其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真誠的友誼，它們開心的生活在谷倉里。但是，一個(gè)可怕的消息打破了谷倉的平靜，小豬威爾伯未來的命運(yùn)是成為熏肉火腿。作為一只豬，它只能接受這任人宰割的命運(yùn)。蜘蛛夏洛卻說：“我救你�！庇谑�，夏洛在網(wǎng)上織出了被視為奇跡的.文字，從此改變了威爾伯的命運(yùn)，讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，給威爾伯一個(gè)安享天命的未來。但是這時(shí)，夏洛的生命也走到了盡頭……
我喜歡夏洛，它樂于助人，無私奉獻(xiàn)，在它織網(wǎng)時(shí)，我不禁害怕它會(huì)掉下來；看到夏洛在集市上平靜地死去時(shí)，我為它能用畢生心血完成承諾而感動(dòng)，對(duì)她十分佩服；看到夏洛給威爾伯承諾時(shí)，我害怕它完不成這個(gè)任務(wù)。我一定要學(xué)習(xí)夏洛這種舍己為人的精神，要樂于去幫助有困難的人。我也喜歡小豬威爾伯，它非常的憨厚可愛，而且它懂得感恩。
讀完《夏洛的網(wǎng)》，我受益匪淺。我認(rèn)為，人與人之間許下了承諾，雖然不是每個(gè)人都能去兌現(xiàn)，但是我們要學(xué)習(xí)夏洛這種言必行，行必果的品質(zhì)，要做到“君子一言，駟馬難追”。想知道更多的內(nèi)容嗎？那就看《夏洛的網(wǎng)》吧！
小學(xué)生讀后感范文3
讀完《美麗中國(guó)》這本書，我為美麗的祖國(guó)強(qiáng)大富強(qiáng)而感到驕傲自豪。
書上說“山清水秀但貧窮落后，不是美麗中國(guó)；強(qiáng)大富裕而環(huán)境污染，同樣也不是美麗中國(guó)�！蔽覈�(guó)的水資源浪費(fèi)、污染現(xiàn)象十分嚴(yán)重。我們要立刻行動(dòng)起來，保護(hù)水資源不再污染。
五一放假期間，我回老家看望爺爺奶奶，看到以前清澈見底的小河，現(xiàn)在變得黑乎乎又臭烘烘的，河面上還飄著幾條死魚和一層層垃圾，飲料瓶、塑料袋、枯樹枝，還有一些倒掉的飯菜，蒼蠅圍著這些垃圾飛來飛去的，讓人看著都想吐，惡心極了。想起以前我和爸爸在這條小河里釣魚，再看看現(xiàn)在這個(gè)樣子，真令我傷心難過啊。眼前的情景讓我想起了品德課上蔡老師說過的一句話：“要是再不保護(hù)水資源， 地球上最后一滴水是人類的`眼淚 ” 。
我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，在一些干旱的地方，土地都裂開了一道道縫，成千上萬的農(nóng)民、牧民背井離鄉(xiāng)，到別的地方去生活。我國(guó)的太湖都遭遇了藍(lán)藻的覆蓋，當(dāng)?shù)厥忻袼堫^的水又黃又臭， 200 萬無錫市民的生活飲用水遭到污染，太湖最終變成了一顆千瘡百孔、被嚴(yán)重污染的黑“心”湖。還有長(zhǎng)江里面的白鰭豚的身影已經(jīng)成了我們的回憶。這些都是人類破壞大自然所付出的代價(jià)。
保護(hù)水資源，人人都要從一點(diǎn)一滴做起，比如平時(shí)我們吃剩下的飯菜要倒進(jìn)垃圾桶里，廢舊的電池專門收集起來，飲料瓶也不能隨手亂丟。在家里，我建議爸爸媽媽，洗過碗的水還可以用來澆花。洗衣機(jī)里的水也不直接放掉，用個(gè)大桶收集起來，用這些洗拖把，沖廁所。
我們要立刻行動(dòng)起來，不要再破壞和污染水資源了，不要 地球上最后一滴水是人類的眼淚 。
小學(xué)生讀后感范文4
在暑假期間，我閱讀了一本書叫《傾聽生命》。當(dāng)我第一次看到這本書的時(shí)候，我想這本書為什么叫傾聽生命，我對(duì)生命的理解是我們每一個(gè)都要珍惜生命，生命只有那么一次，不能不珍惜。
我讀了這本書，感悟到生命是個(gè)奇跡，它是很脆弱的，但我們的品質(zhì)可以堅(jiān)強(qiáng)，在生活上，在學(xué)習(xí)中，我們遇到困難不能退縮，不能輕易放棄。我們應(yīng)該努力地去克服困難，只要認(rèn)真、努力、堅(jiān)持，有信心，我們一定能獲得成功。生活中，有強(qiáng)者，也有弱者，弱者會(huì)因?yàn)檫^度地羨慕強(qiáng)者而迷失自己，強(qiáng)者會(huì)因?yàn)樽约汉軓?qiáng)，會(huì)瞧不起弱者，往往會(huì)放松警惕。我們要記住，通過自己的努力做我們自己，生命就像一個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)刻刻告訴我們生命的寶貴，我們應(yīng)該珍惜生命。人生的意義并不是簡(jiǎn)單的活，也不是高貴的活，是精彩的活，做一個(gè)品德高尚、靈魂純潔的人。
現(xiàn)在有很多孤兒，沒有了媽媽爸爸，也有許多殘疾人，有的不能走，有的看不見，有的聽不見……還有的`人很窮，沒有錢，但他們都沒有放棄生命，還是自己堅(jiān)強(qiáng)、努力地活下去，他們并沒有被這些困難壓垮。
而我們正常人，有的因?yàn)閻矍殛P(guān)系吵架自殺，有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好自殺，還有的因?yàn)楣ぷ鞑豁樢沧詺ⅰ瓘亩鄙倬裰}的虛弱身體在這個(gè)世界猝然跌倒。那些人使我想起了一句話，人最寶貴的是生命，生命對(duì)于人來說只有一次，因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣的度過。生命固然可貴，但與其無所事事地活在世上，虛度光陰，那又有什么用呢？
生命是十分重要的東西，即使因?yàn)樽约耗膫�(gè)地方不好，和別人吵架，或者有哪部分殘缺，親人去世了，也不能放棄生命，死了的話什么都完了，所以，我們要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
小學(xué)生讀后感范文5
這本書主要講的是作者因?yàn)殚L(zhǎng)的比較胖，和藹的被同學(xué)們稱作“胖叔叔”，胖叔叔的茶館有著非常不一般的“開心茶湯”，這種茶湯能讓你從不開心變開心，從不理解到理解，他也能讓你明白什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡，什么是好，什么是壞，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，而最重要的不是“開心茶湯”，而是創(chuàng)造開心茶湯的人。
胖叔叔長(zhǎng)的不是很高大，也不是很矮小，胖胖的看上去很是親切，如果在我朝笑別人的時(shí)候，胖叔叔來到我的身邊，大概我就不會(huì)這么做了吧！如果在我被別人冤枉的時(shí)候，胖叔叔來到我的身邊，大概我就不會(huì)跳進(jìn)黃河也洗不清了吧！如果在我自暴自棄的.時(shí)候，胖叔叔來到我的身邊，大概我就不會(huì)自卑了吧！如果在我遇到挫折的時(shí)候，胖叔叔來到我的身邊，大概我就不會(huì)退縮了吧!如果在我分不清是非對(duì)錯(cuò)的時(shí)候，胖叔叔來到我的身邊，大概我就不會(huì)迷失方向了吧！我真的好想胖叔叔能來到我的身邊，讓他聽一聽我的心里話，同學(xué)們的心里話，大家的心里話，再讓他用開心茶湯灌滿我們每一個(gè)人，讓心里話不再是心里話。胖叔叔能帶給大家歡樂，也能帶給大家心靈的美麗，人生也同樣一杯茶，感情豐富，此起彼伏，時(shí)而起時(shí)而落，無論這茶多難喝，它總是不能沒有茶葉與水，人也是，如果你的自信不足，你的恒心不夠，那么你就永遠(yuǎn)無法走上成功的道路。“開心茶湯”帶給你心靈的美麗，快去嘗嘗吧！
小學(xué)生讀后感范文6
《西游記》，至今日其身份不僅是四大名著之一也是每個(gè)中國(guó)人必知的啟蒙讀物。其生動(dòng)的任務(wù)塑造與有趣的故事描寫在作為啟蒙讀物是以為我們所熟知，再讀西游記，我們深思的應(yīng)是其思想內(nèi)容。
在我看來，識(shí)西游記思想內(nèi)容就應(yīng)從識(shí)孫悟空起。作為全書最光輝的形象，孫悟空這一形象足以代表全書的精神內(nèi)核的.，其余的且只算作外延。
談起孫悟空，最先提的既是其“勇”。這一“勇”字，外則表現(xiàn)為除妖降魔神奇無比、英姿颯爽；內(nèi)則表現(xiàn)了全書的至上魅力——斗爭(zhēng)精神。不凡的出生、傳奇的閱歷，這些因素共同促成一場(chǎng)高潮戲——大鬧天宮。這些文字精確傳神地將當(dāng)時(shí)悟空的神勇及神仙的狼狽展示在我們面前。甚至最后描寫玉皇大帝“”。天宮的至高統(tǒng)帥，代表無上權(quán)威的玉皇大帝如此的表現(xiàn)已明確地告訴我們這一沖突的勝負(fù)。而這一環(huán)節(jié)不僅出彩在精彩的現(xiàn)場(chǎng)描寫，更是將孫悟空這一形象的斗爭(zhēng)精神展現(xiàn)無遺。
說罷悟空的“勇”，接著便該提悟空的“忠”了。書中寫到，五百年后悟空得救于唐僧后更隨他西天取經(jīng)，這也是全書的主體部分。取經(jīng)路上悟空的表現(xiàn)可是忠心耿耿。那么悟空的這一大性格又向我們展示了何種思想呢？且看其塑造者——吳承恩，我們便可得到此問題的答案。
如此，我所認(rèn)為的西游記思想內(nèi)容便主要是這兩點(diǎn)。再追溯至作者的年代，這兩點(diǎn)思想可以得到更多的印證。
小學(xué)生讀后感范文7
《三國(guó)演義》是中國(guó)的四大名著之一，也是我最喜歡、最早讀的一部歷史小說，我被書中的各種個(gè)性的人物深深吸引著，他們不同的品德造就了自身不同的命運(yùn)。使我對(duì)此書愛不釋手、百讀不厭。
書中，諸葛亮和關(guān)云長(zhǎng)是我最敬佩的兩個(gè)大英雄。諸葛亮一代完人，草船借箭、空城計(jì)，盡顯其足智多謀、神機(jī)妙算。他既能上知天文、下曉地理，也能呼風(fēng)喚雨，運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外的本領(lǐng)讓我不由為之驚嘆。更可貴之處是，其樹立的君臣之禮可謂是中國(guó)幾千年之典范。其忠貞不二，鞠躬盡瘁，死而后已的奉獻(xiàn)精神更是震撼著我。他是我們后世忠誠的楷模。
同樣，關(guān)羽也是忠心耿耿，絕無二心之人。想當(dāng)年，他斬顏良誅文丑，一代梟雄曹操對(duì)他三番五次收買，甚至以赤兔贈(zèng)英雄，也沒能留住他。在得知兄長(zhǎng)消息，他立即封金掛印，不惜過五關(guān)斬六將，威風(fēng)煞煞。然而一路上照顧嫂子卻是無微不至，畢恭畢敬，就是收得義子也不敢自作主張。難怪曹操對(duì)其既愛之也恨之到極點(diǎn)。可惜的.是他晚年臂中箭毒，刮骨療毒后，終被呂蒙所激而殺之，一代明將從此殞落。關(guān)羽雖傲，但古今中外后人無不對(duì)他忠誠的品德深表敬佩。
今天，在我們生活的這個(gè)時(shí)代里，忠誠更是我們應(yīng)該具備的最好的品德，對(duì)待人民忠誠，對(duì)待祖國(guó)忠誠，愿我們每個(gè)人都能以一顆忠誠的赤子之心回報(bào)生養(yǎng)我們的母親和祖國(guó)！
小學(xué)生讀后感范文8
它曾獲第四屆國(guó)家圖書獎(jiǎng)；它曾獲第九屆冰心兒童圖書獎(jiǎng)大獎(jiǎng)；它曾獲第四屆中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，它就是——《草房子》。
桑桑得鼠倉，桑喬帶著他到處尋醫(yī)的部分，最讓我感動(dòng)。
桑桑的脖子上突然發(fā)起一個(gè)隆起的腫塊，脖子像被針扎一樣，嘴唇顫動(dòng)著。第二天桑喬帶著桑桑去鎮(zhèn)上的醫(yī)院，可醫(yī)生看不出這是什么病。桑喬又帶桑桑去了三家城里的醫(yī)院，可每一家都無法診出這是什么��？桑喬的表情越來越沉重。天黑了，父子倆住進(jìn)一家小旅館，桑喬帶著桑桑去逛大街，給他買了烀藕。回到旅館，桑桑父子倆便一起上床睡覺了。第二天桑喬帶桑�；丶伊�，可桑喬沒有放棄，買來各種偏方，到處尋醫(yī)，終于找到了一個(gè)人說高德邦可以治好。桑喬認(rèn)為桑桑有救了，可不幸的是高德幫去世了。 這時(shí)，一個(gè)外地郎中告訴他有個(gè)人可以治。他們父子倆便跑了老遠(yuǎn)的路，終于桑桑得的.只是鼠瘡，過幾天便好了，桑喬終于松了一口氣。
《草房子》這本書，作者用優(yōu)美的語言，體現(xiàn)出了每個(gè)人的特點(diǎn)，給我?guī)砹撕芎玫慕逃�，比如：禿鶴不會(huì)因?yàn)樽约菏嵌d頭而自卑；又如：細(xì)馬的孝敬；還如：溫幼菊的那句“別怕”；還有：桑桑開朗的面對(duì)一切……
我讀了《草房子》這本書，我發(fā)現(xiàn)了，人生中很多的閃光點(diǎn)，如果你發(fā)現(xiàn)不了自己的優(yōu)點(diǎn)，那么就難以取得成就。同時(shí)也要學(xué)會(huì)寬容大度，欣賞別人，要學(xué)會(huì)為別人喝彩。他永遠(yuǎn)是一本我值得珍藏的書。
小學(xué)生讀后感范文9
這個(gè)月，我讀了一本書，它的題目就是《綠山墻的安妮》，這本書的作者是加拿大作家露西莫德蒙哥馬利。
這本書讀起來引人入勝，它主要講了這樣一個(gè)故事：安妮出生不久父母親都去世了，好心的鄰居把她養(yǎng)到了6歲，她開始為一戶家庭看孩子，但是后來又被送到了孤兒院。11歲時(shí)，她又被住在綠山墻的馬修和馬瑞拉收養(yǎng)了，她因?yàn)樽约旱奶煺婧拓S富的想象力，鬧出了不少笑話，但是又因?yàn)樗纳屏己椭甭授A得了朋友間的友誼和真摯的愛，并結(jié)識(shí)了一個(gè)最要好的朋友——戴安娜。最后她憑著自己的努力考取了大學(xué)，但又因?yàn)橐疹櫳〉鸟R瑞拉，在附近學(xué)校當(dāng)了教師。
這本書非常的感人，我看了以后差點(diǎn)兒留下了眼淚，但是也常常被安妮那些鬧出的笑話，笑得肚子疼死。讀了這本書，我想：這本書中的馬修和馬瑞拉真是和藹可親，對(duì)安妮做錯(cuò)的.事都不太會(huì)責(zé)怪；可是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中這是基本上不可能發(fā)生的事，大人們總會(huì)為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事來責(zé)怪自己的子女們。然而安妮也非常有孝心，馬瑞拉生病了，她就留下來照顧馬瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，以報(bào)她多年來的養(yǎng)育之恩；可是世界上就是有一些人不知道報(bào)恩，父母親好不容易將他們養(yǎng)大，到頭來他們卻自己遠(yuǎn)走高飛，不顧父母的安危了。這種行為真是太可恥了！我們應(yīng)該要向安妮學(xué)習(xí)，要懂得知恩圖報(bào)。
小學(xué)生讀后感范文10
馬克·吐溫曾說過這樣一句話：“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀(jì)兩個(gè)最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。”今天，就讓我們一起來翻開她的自傳——《假如給我三天光明》。
這本書講述了海倫·凱勒僅在生命的頭19個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇�，幼年的那�?chǎng)大病無情的奪去了小海倫的視力和聽力，使原本健康的她永遠(yuǎn)與光明世界隔絕了。然而，就在她絕望時(shí)，安妮·沙利文來到了海倫身邊。在沙利文老師的引導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說話，并在24歲時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)的四年學(xué)業(yè)。她的一生勤于寫作，共創(chuàng)造了14部文學(xué)作品。
我作為一個(gè)正常人實(shí)是太幸運(yùn)了，我擁有美好的生活，健康的身體……，我可以輕松做許多事，學(xué)到許多知識(shí)，享受美好的生活。但我沒有像海倫那樣堅(jiān)強(qiáng)的意志。當(dāng)我遇到困難便退縮，喜歡找理由為自己開脫，做錯(cuò)了事便逃避……。但自從讀了這本書后，我認(rèn)為我是那么的無知，我感到十分羞慚。從今往后，我要像海倫一樣勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)出一份力量。《假如給我三天光明》這本書，它還蘊(yùn)含著一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是有積極向上的`品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難。在今后的道路上，我要勇敢的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切困難挫折，學(xué)習(xí)她永不放棄的人生信念。
小學(xué)生讀后感范文11
《海底兩萬里》是一本科幻小說。是法國(guó)的大作家儒勒.凡爾納的經(jīng)典作品。
這本書主要講了一八六六年，出現(xiàn)了一樁引起全世界恐慌的事——海里出現(xiàn)了“海怪”。為了查明真相這本書的主人公也就是阿龍納斯教授和他的伙伴們登上了“亞伯拉罕.林肯”號(hào)一起去尋找“海怪”。在尋找的途中“亞伯拉罕.林肯”號(hào)被“海怪”偷襲了。而阿龍納斯教授和他的伙伴們卻被“海怪”吞到了肚子里。被吞到“海怪”的肚子里后才發(fā)現(xiàn)那“海怪”原來是個(gè)潛水艇。在潛水艇上他們結(jié)識(shí)了摩尼船長(zhǎng)。我很佩服尼摩船長(zhǎng)，他會(huì)很多語言，精通：法語、德語、拉丁語。不久阿龍納斯教授發(fā)現(xiàn)了摩尼船長(zhǎng)的復(fù)仇計(jì)劃，并及時(shí)的阻止了他的計(jì)劃也避免了災(zāi)難。
我很喜歡看這本書，覺得吸引我的還有海底奇麗的景色，書中描寫美麗的海底森林，描寫了到處都是珍珠的采珠場(chǎng)，描寫海底的暗道，海底的城市遺址，里面有很多寶藏；描寫了南極冰天雪地的'風(fēng)光，介紹了海底狩獵，看了這本書，真讓我大開眼界��！
我真羨慕他們��！我真想變成他們的水手，一起去探測(cè)那天涯海角，欣賞那迷人、美麗而又離奇的海水。跟著主人公一起去參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，以及和主人公一起與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗，反擊土著人的圍攻等等各種驚人場(chǎng)景……
小學(xué)生讀后感范文12
最近，我看了阿瑟·柯南道爾爵士寫的《福爾摩斯探案集》中的《巴斯克維爾的獵犬》，我很喜歡這本書。
這本書的主人公福爾摩斯——住在英國(guó)倫敦貝克街的著名偵探，是一位富有正義感的偵探。他和他忠實(shí)的醫(yī)生朋友華生一起經(jīng)歷了無數(shù)千奇百怪的案子，他的豪華別墅不知道被多少人訪問過。為了有一個(gè)恬靜的環(huán)境進(jìn)行偵探案件的工作，他甚至放棄了結(jié)婚生子。
在《巴斯克維爾的獵犬》這個(gè)故事中，巴斯克維爾家庭非常富有，但前兩位繼承人已被一只巨大獵犬謀殺，第三位繼承人亨利爵士正急著趕回家。福爾摩斯便與華生一同前往巴斯克維爾村，協(xié)助破案。在那里，他認(rèn)識(shí)了斯太普頓兄妹，但他很懷疑他們，兄妹兩人外貌截然不同，卻與一所倒閉的學(xué)校的校長(zhǎng)與夫人長(zhǎng)相一模一樣，斯太普頓哥哥又很覬覦巴斯克維爾的財(cái)富。于是，福爾摩斯讓亨利冒一次險(xiǎn)，引出大獵狗，并開槍殺了它。后來，又發(fā)現(xiàn)斯太普頓是獵狗的主人，想偷巴斯克維爾的財(cái)富，讓斯太普頓不小心落入沼澤死亡。最后，他妹妹告訴大家其實(shí)他們就是那家學(xué)校的校長(zhǎng)夫婦，而她丈夫又一直軟禁她，并不讓她說出真相。事情就這樣平安地告一段落。
這個(gè)故事中，我看出了福爾摩斯擁有敏捷的'觀察力，發(fā)現(xiàn)了斯太普頓兄妹外貌特征的怪異之處；福爾摩斯身手又很靈敏，在獵狗快殺了亨利時(shí)救了他一命；福爾摩斯更是勇敢的，與巨型獵犬格斗，拯救了亨利；而從福爾摩斯每次有條理、正確以和迅速敏捷的判斷中，看出他是聰明的……
我喜歡這類偵探集，更喜歡主人公福爾摩斯。長(zhǎng)大后，我也要做一個(gè)和福爾摩斯一樣的偵探。
小學(xué)生讀后感范文13
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書它整整伴隨了我六年，給予我無私的幫助，使我從懵懂無知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。
每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì)愛不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來，不想錯(cuò)過一篇作文甚至一個(gè)字詞。
在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽中盛開。
《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過的品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫和趣味英語；還有我酷愛的大手牽小手和大記者大擂臺(tái)·····真是讓我眼花繚亂。
《小學(xué)生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進(jìn)充滿奇趣的.大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫出生活中的繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家。
《小學(xué)生之友》謝謝你!
是你教我如何寫作，如何做人，如何感恩······你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰······你幫助我太多太多，千言萬語都描繪不出你對(duì)我的幫助，只能說一聲“謝謝你！”
《小學(xué)生之友》是我成長(zhǎng)道路上的一嗽小船，帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。
小學(xué)生讀后感范文14
《假如給我三天光明》是美國(guó)的海倫·凱勒寫的，她是一位盲聾啞人，她妄想自己能有三天光明。
書本的主人公是海倫·凱勒，在海倫剛剛開始自己的童年時(shí)，然而無法想到的事情的發(fā)生，讓自己美好的童年，變成了一個(gè)黑暗，沒有快樂的童年。海倫自己變成一個(gè)盲啞人之后，她覺得她的父母不再喜歡她了，海倫隨著年齡的長(zhǎng)大，海倫的煩惱也越來越多。她想和別人表達(dá)和交流，可是由于殘疾，她不能像正常孩子一樣交流。莎莉文老師知道了海倫的生活發(fā)生的變化，他想幫助海倫。面對(duì)一個(gè)殘疾孩子一定要有愛和耐心，最后在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀和寫作。
海林假想自己如果有三天光明，第一天，她要去看老師和親朋好友，好好端詳他們的面孔，將他們的樣子深深記在心中。第二天，他要去參觀博物館，戲劇或電影院，去了解人類和自然界的真實(shí)面目。第三天，他要在現(xiàn)實(shí)的`世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫把這三天的時(shí)間安排的滿滿的，沒有浪費(fèi)時(shí)間。
海倫闖過了一個(gè)個(gè)困難，從考入大學(xué)到走入社會(huì)，一路上的艱辛和努力。可是海倫是一個(gè)盲聾啞人，光明是一個(gè)多么珍貴的東西，他會(huì)去愛護(hù)光明。雖然三天的時(shí)間很少，但是對(duì)一個(gè)盲人是無比的珍貴，我們正常人也要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)一分一秒。
我們要學(xué)會(huì)好好珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛生活，關(guān)心他人，去打敗困難，一定可以勝利的。
小學(xué)生讀后感范文15
《借不到飛翔的翅膀》里有一篇寓言——《你不能施舍給我翅膀》令我印象最深刻。寓言的主人公是一只飛蛾——“帝王蛾”，可能以“帝王”這個(gè)名稱來形容一只飛蛾，這實(shí)在是有些夸張，不過當(dāng)你知道它是怎樣沖破命運(yùn)的苛刻設(shè)定，艱難地走出恒久的死寂，從而擁有飛翔的快樂時(shí)，你就一定會(huì)覺得“帝王”的冠冕非它莫屬。
“帝王蛾”的幼蟲都必須要穿破狹小的洞口才能自由的飛翔，所以導(dǎo)致有些幼蟲在往外沖殺的時(shí)力竭身亡，成了“飛翔”的祭品，讓許多人產(chǎn)生了憐憫之心。雖然許多動(dòng)物的幼蟲并沒有費(fèi)多大力氣就出來了，可是卻終身不會(huì)飛翔。原來學(xué)會(huì)的關(guān)鍵，就是那看似“鬼門關(guān)”的小繭洞，在那穿破洞口的時(shí)刻，通過用力擠壓，使雙翼充血，最后才能飛向藍(lán)天，享受飛翔的快樂，而從被人們擴(kuò)大了的小繭洞鉆出來的小幼蟲，卻只能永遠(yuǎn)與飛翔無緣。
記得有一次，我去參加了一個(gè)英語競(jìng)賽，題目都必須搶答，以前搶答題目對(duì)我來說是輕而易舉，因?yàn)槲业摹败妿煛眿寢寱?huì)告訴我答案，可這次不同，家長(zhǎng)是不能陪同進(jìn)去的`，媽媽只能在外面望著我比賽，競(jìng)賽開始了，其它比賽選手都踴躍地?fù)尨鹆�，我只能拼命地向媽媽比手�?shì)，做口型，希望媽媽能為我伸出援手，可媽媽終究也只是微笑著，最后，我只能無奈地淹沒在強(qiáng)勢(shì)的對(duì)手里……
其實(shí)，我就像那只幼蟲，小繭洞被人們擴(kuò)大了，我就可以輕而易舉地鉆出來，可是我并沒有經(jīng)歷過苦難，所以我不會(huì)飛翔，我也沒有取到真正的成功，所以既然媽媽不能施舍給我翅膀，那就要靠我自己的努力，只有經(jīng)歷過苦難，才能真正擁有成功的翅膀。
【小學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：
關(guān)于論語的小學(xué)生讀后感范文_小學(xué)生讀后感04-22
小學(xué)生昆蟲記讀后感昆蟲記讀后感左右 小學(xué)生12-27
小學(xué)生讀后感05-08
小學(xué)生的讀后感05-24
小學(xué)生讀后感06-15
小學(xué)生經(jīng)典讀后感11-02
《小學(xué)生之友》讀后感01-19
小學(xué)生之友讀后感05-01
【精】小學(xué)生讀后感06-30