五年級(jí)的讀后感范文
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的五年級(jí)的讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的讀后感范文1
暑假里，媽媽幫我買了一本書，名叫魯濱遜漂流記。這本書是英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說的尊基人，被譽(yù)為小說之父的丹尼爾笛福。
魯濱遜漂流記里的主人公魯濱遜經(jīng)歷了許多困難，他出生在美國(guó)的約克市。魯濱遜的父親希望他將來能成為一名律師，但魯濱遜對(duì)律師行業(yè)一點(diǎn)沒有興趣，對(duì)遠(yuǎn)洋航海倒是很有興趣。
有一天，魯濱遜結(jié)實(shí)的一個(gè)朋友，將乘他父親的船去倫敦，魯濱遜沒有放掉這次機(jī)會(huì)，告別了家人，開始了人生的第一次遠(yuǎn)航旅行。
但是這次遠(yuǎn)洋并不是毫無風(fēng)險(xiǎn)，一場(chǎng)大浪讓魯濱遜沖到島上，讓魯濱遜的生活變得很艱苦，但是，魯濱遜用自己的智慧，拯救了自己。
我最喜歡的是第八章：春種秋收，在魯濱遜落難到荒島定居以后，他無意間發(fā)現(xiàn)在巖壁的附近有幾株綠色的麥苗，開始時(shí)，他以為那只是島上的某種植物而已，最后長(zhǎng)出了十幾株麥穗，在山崖腳的附近又發(fā)現(xiàn)了幾株稻子。大約在六月底時(shí)，那些都成熟了，魯濱遜像對(duì)寶貝一樣，小心的割下它們，一粒一粒的`收藏起來。把它們當(dāng)成種子，重新播種，魯濱遜希望將來可以用來做面包吃。
我在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，還小不會(huì)跳繩，別人都會(huì)就我不會(huì)，我在那里干著急語(yǔ)文老師看見了，就過來教我。練了好幾個(gè)星期，終于功夫不負(fù)有心人，所以要有耐心。
在魯濱遜的一生，無論有多少困難他都挺了過來，慢慢懂得了自己的生活。還就了好幾位野人，把以前在船上的那些東西拿過來。魯濱遜用布制造了帆，用木頭制造了船，踏上了回家的路程。
我不想當(dāng)一個(gè)航海家，我想當(dāng)一個(gè)書法家，所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)。
五年級(jí)的讀后感范文2
最近，我讀了伍美珍寫的《沒有秘密長(zhǎng)不大》這本書。感覺很有趣，也確實(shí)寫出了我們小孩兒的心里話。我也認(rèn)為在成長(zhǎng)的過程中，人人都會(huì)有一些小秘密。
書中講述了與媽媽一起生活的“單翼天使”張小偉，他本來是個(gè)孤單而且內(nèi)向的人，由于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他離開媽媽，住到了開朗活潑的朱子同的家，并與朱子同成為了好朋友。在這期間，朱子同不但告訴了張小偉他的兩個(gè)秘密，而且還教會(huì)了張小偉玩電子游戲，這在以前是決不會(huì)發(fā)生的，因?yàn)閺埿サ腵媽媽和他說過很多次，網(wǎng)絡(luò)游戲一玩就會(huì)上癮，所以他從來沒玩過，就這樣他也有了自己的秘密，就是開始玩網(wǎng)絡(luò)游戲。還有他們倆都有點(diǎn)早戀的小秘密。同時(shí)，他們也從這些秘密中領(lǐng)悟到了生活的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
其實(shí)我也有自己的小秘密，比如：把媽媽的東西藏起來；自己偷偷買些小東西，不讓媽媽爸爸發(fā)現(xiàn)；倒掉自己不喜歡喝的牛奶；趁家長(zhǎng)不在家的時(shí)候玩電腦……印象最深的秘密，是前不久媽媽給我買回來了一個(gè)可蓋印，可吹泡泡，可寫字的筆。我高興極了，拿著它一會(huì)兒蓋印，一會(huì)兒寫字，一會(huì)兒吹泡泡，但我最喜歡吹泡泡，我拿著筆，這吹吹，那吹吹，吹得哪兒都是泡泡，突然，有個(gè)泡泡落到了魚缸里，那些魚馬上游過去頂泡泡，我看著覺得很好玩，就不停地往魚缸里吹泡泡，玩得很開心�？墒堑诙�，死了好幾條魚，爸爸媽媽都不知道原因，我想著那些泡泡，覺得很愧疚，也覺得很悲傷，這應(yīng)該是個(gè)悲傷的秘密吧。
是啊，沒有秘密長(zhǎng)不大。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，總會(huì)有這樣那樣的秘密，而我們?cè)谧晕蚁@些秘密的同時(shí)，也會(huì)在不知不覺中學(xué)會(huì)很多知識(shí)，不斷地長(zhǎng)大。
五年級(jí)的讀后感范文3
夢(mèng)，它是一個(gè)值得去用一生去追求的目標(biāo)。狼是兇殘的，野性的，同時(shí)，在這背后，也有這善良的一面，也有著愛與夢(mèng)想。一只母狼的夢(mèng)，或許就是人們生活中每位父母對(duì)兒女的“望子成龍，望女成鳳”的養(yǎng)育之情。
整本書寫了一只叫紫嵐的母狼，她的丈夫黑桑想爭(zhēng)奪王位，不幸在鬼谷喪生。紫嵐為了完成丈夫的遺愿，要把三只小公狼培養(yǎng)成狼王，但都因?yàn)榉N種原因而不幸死亡。女兒媚媚生下幼仔，將母親驅(qū)逐于門外。但紫嵐仍然游蕩在家門前，最后為了保護(hù)后代，與金雕同歸于盡，也只能希望自己的兒孫能成為狼王。
紫嵐對(duì)孩子的那份愛，不僅僅是一時(shí)的愛，更是一生的愛，一輩子的愛。為了自己的孩子，失去了自己的伴侶，甚至愿意犧牲自己的生命。狼的世界是殘酷的，若不戰(zhàn)勝對(duì)手，對(duì)手就會(huì)自己，只有經(jīng)過了殘酷的手段，才能在優(yōu)勝劣汰的`世界中生存下來，為了孩子，狼父母竟可一犧牲自己。
生活中，父母的嘮叨只是他們對(duì)我們愛的一部分，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)聆聽，而不是隨意地將父母的話棄之耳外。因?yàn)楦改赋松埔獾闹e言以外，從不將錯(cuò)話告訴兒女，也從不將不清楚的話告訴孩子。這種愛既小，有大，既淡，又濃，說不出的甜甜的味道糊在心頭。
愛雖小，但一輩子父母都在愛。期望我們也有小愛。
五年級(jí)的讀后感范文4
這幾天，我讀了一本好書，名字叫《青銅葵花》。
青銅葵花有兩層含義，第一是用青銅做的葵花雕塑，第二，它是這本書里兩個(gè)小主人公的名字。
這本書描寫了兩個(gè)小孩子的故事�？ㄊ且粋�(gè)七歲的小女孩，很小就失去了母親。她和父親一同來到大麥地對(duì)岸的干校，父親最愛用青銅做成葵花雕塑，他們以前居住的城市里到處都是葵花雕塑。在一次觀察葵花田的時(shí)候，父親不慎被水沖走了，她成了無依無靠的孤兒。
這時(shí)，青銅，一個(gè)十一歲的大麥地男孩，他五歲的時(shí)候在一次意外中失去了聲音，卻仍很堅(jiān)強(qiáng)。他和他的一家收留了葵花，從此葵花和他們相依為命......盡管后來他們又分開了，但心卻始終在一起。
書中有許多令我感動(dòng)的地方：快開學(xué)了，家里錢不夠，只能讓一個(gè)孩子上學(xué)。兩個(gè)孩子雖然很小但都很懂事，都要讓對(duì)方去上學(xué)。最終青銅想出了一個(gè)辦法：把紅銀杏、綠銀杏放到瓦罐里抓鬮，誰抓到紅銀杏誰就去上學(xué)，七歲的葵花抓到了。雖然我不知道青銅用的什么樣的方法，但書中的描寫卻準(zhǔn)確無誤地告訴了我：這是青銅的一個(gè)善意的謊言，只是為了讓妹妹去接受教育，不管自己吃多少苦......
由此我想到：父母賺錢不容易，我們的'環(huán)境比青銅葵花幸福太多太多，我們有著無憂無慮的童年，有著衣食無憂的生活，所以，我們更要珍惜我們的美好時(shí)光，才不辜負(fù)我們所處的時(shí)代和父母的辛勞。
五年級(jí)的讀后感范文5
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子成長(zhǎng)中的經(jīng)歷，既有童年的歡樂，也有分離的難過。
這本書主要講了作者小豆豆小時(shí)候是個(gè)淘氣的孩子，在原學(xué)校被退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，耐心的校長(zhǎng)和電車教室讓小豆豆深深地喜歡上了這所學(xué)校。在破舊的巴學(xué)園里，經(jīng)過校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下小豆豆成了能讓人接受的孩子，而其他的孩子也各有所成。這本書的故事里既有歡樂，也有感動(dòng)。
在《試膽量》這個(gè)故事講述了校長(zhǎng)想挑戰(zhàn)大家的膽量。在一天晚上他讓七個(gè)孩子假扮成“妖怪”藏在墓地和寺廟里嚇人。而其他的孩子便要在墓地和寺廟里走一圈，再回學(xué)校。游戲開始后“妖怪”們都分別藏好了，其他孩子也都出發(fā)了。當(dāng)大家還沒到達(dá)寺廟時(shí)，“妖怪”們卻先被嚇哭了，這可把大家樂壞了。從中，大家也明白了 “妖怪”自己也會(huì)害怕。當(dāng)然，在成長(zhǎng)的過程中，誰都會(huì)害怕，其實(shí)你害怕的東西并不存在，你應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。
在《洛基不見了》這個(gè)故事說了1945年美國(guó)在日本投下了殺傷力巨大的`原子核彈，讓日本全國(guó)陷入恐慌之中。同時(shí)從伯父家回到自己家的小豆豆從媽媽那知道了她的小狗洛基死了。這讓她又失去里一個(gè)親密的朋友，人小豆豆很難過。是啊，生命是十分寶貴的，所以我們應(yīng)該珍惜生命中的每一天，珍惜每一段友誼。
從《窗邊的小豆豆》這本書里讓我明白了，生命是寶貴的，友誼是寶貴的，童年也是寶貴的。我們應(yīng)該好好珍惜擁有的這一切，勇敢去面對(duì)人生。
五年級(jí)的讀后感范文6
我今天看了一本叫《俗世奇人》的書，這本書是馮驥才寫的，書中有許多畫，是清朝光緒末年天津出版的《醒華畫報(bào)》中選的，畫的作者是張瘦虎，畫旁邊還有十分好看的毛筆字，在旁邊有現(xiàn)代漢字標(biāo)明，每一個(gè)畫，每一個(gè)名字，每一篇文章，都是寫天津衛(wèi)中的人，他們有的氣血?jiǎng)偭�，而且每一個(gè)性格都迥然相異，而且都有能耐，沒有能耐的，弄不出什么名堂，有能耐的，都是一個(gè)個(gè)奇人.能手，會(huì)干的絕活使他們出名，可是正是他們有能耐，別人給他取外號(hào)，而外號(hào)卻給他們帶來了不幸，書中有一個(gè)人叫大回，別人給他取了個(gè)外號(hào)叫“魚絕后”一次釣魚回來，喝了酒，睡在路上，被馬車軋死了，魚卻活著，車上拉的竟然是魚，果然是魚絕后呀！魚把他絕后了，所以有人說：“能人都死在能耐上�！边@句話說的真對(duì)，果然都是這樣。
書中還有人裝死，為了看看自己的好朋友都怎么對(duì)他，因?yàn)樗俏幕旎靸褐凶顓柡Φ娜恕獎(jiǎng)⒌肋h(yuǎn)，十分有錢，看別人家不好，就給他們錢，大家把他當(dāng)爺爺對(duì)待，可他裝死后，發(fā)現(xiàn)他們卻翻臉了，有人裝劉道遠(yuǎn)問他借過錢上門來討錢，還有人來偷東西，跟他稱兄道弟的'一枝花也翻臉，要?jiǎng)⒌肋h(yuǎn)用過的判官筆，后來劉道遠(yuǎn)從棺材里跳出來，把他們嚇走了。
這本書講了許多有趣的人，我推薦你們?nèi)タ纯催@本書。
五年級(jí)的讀后感范文7
這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文書有一篇文章《竊讀記》，使我一直很難忘。因?yàn)槲乙豢赐晁�，心中就冒出了許多感受。
這篇文章主要講了“我”在書店天天偷偷地看書，雖不買書，卻學(xué)到許多東西。
文章中國(guó)文老師的一句話讓我一直記在心里：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的�！辈皇怯腥苏f，書是精神食糧嗎？這兩句話，實(shí)在有異曲同工之妙。我也這么認(rèn)為。我就很愛看書，一有空閑時(shí)間就看。在我心中，看書和吃飯一樣重要。一有時(shí)間，我便會(huì)直奔書架，誰叫我一沒有書，就坐立不安呢�？赐炅藭�，心里吸收夠了知識(shí)，便滿意地打個(gè)“嗝”，精神食糧真不錯(cuò)。感覺就和吃飯完全一樣。你認(rèn)為書是精神食糧嗎？你喜歡書嗎？書對(duì)你的'吸引力有多大？如果有人問這種問題，你會(huì)如何回答？其實(shí)這精神食糧很不錯(cuò)。看了它，你便積累了更多好詞佳句；看了它，你便知道了更多知識(shí)；看了它，你會(huì)得到滿足。我們也應(yīng)該向“我”學(xué)習(xí)。盡管她是在“竊讀”，但她這種方法，也不是不可以采用。而她對(duì)書的渴望、喜愛呢？那就更不用說了。如果人們都這么愛書，愛這精神食糧，那人人都成為飽學(xué)之士了。但現(xiàn)實(shí)中，并不是這樣。有些人缺乏知識(shí)，白白浪費(fèi)光陰。所以，我們要學(xué)會(huì)使用精神食糧。
讓我們一起來愛這精神食糧吧。
五年級(jí)的讀后感范文8
讀完了《愛的教育》這本書，它引起了我深刻的思考。這本書采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的.地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取的心。
在《愛的教育》中，最讓我感動(dòng)的是每月故事《費(fèi)魯喬的血》，這個(gè)故事講述的是費(fèi)魯喬為了救祖母，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，在這短短的幾秒，他竟然毫不猶豫，為祖母擋住了強(qiáng)盜的刀子，這可貴的勇氣是值得我學(xué)習(xí)的。
想想我們現(xiàn)在的同學(xué)，自私自利，不為別人著想，心中只有自己，這種風(fēng)氣是不對(duì)的，我們要向《愛的教育》里的人物一樣，心中充滿愛，對(duì)每個(gè)人都要有愛心。
這本書沒有騙人的宗教式宣傳，沒有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)志口號(hào)。它是通過對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類是多么需要相互理解，相互幫助。而這種關(guān)心幫助都離不開一個(gè)最基本的東西——愛心。這不薄薄的小說，文字不多，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無比深厚。他用平凡樸素的語(yǔ)言，塑造了一個(gè)個(gè)充滿愛心的人物：小鐵匠、女教師、潑來可西等等。書中每個(gè)人都栩栩如生，以高尚的情操聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷。
我喜愛這本書，它教會(huì)我怎樣生活，怎樣做人，怎樣走向社會(huì)。
五年級(jí)的讀后感范文9
在暑假里，我讀了《魯濱遜漂流記》、《安徒生童話》等，其中最令我難以忘懷的就是《夏洛的網(wǎng)》。
文章描寫了一只小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼的故事。緣于一個(gè)恐怖消息——威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為圣誕節(jié)晚餐桌上得一盤熏肉火腿！作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻挺身而出拯救威爾伯。于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，最終讓它贏得一個(gè)安享天年的未來。但蜘蛛夏洛的.生命卻走到了盡頭……
由此我被威爾伯和夏洛之間的生死情誼深深觸動(dòng)。不由得聯(lián)想到師生之情，老師為了將我們培養(yǎng)成祖國(guó)需要的人才，日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著歲月的流逝，皺紋悄悄地爬滿了她的臉龐，而她得學(xué)生一批又一批走向建設(shè)現(xiàn)代化的工作崗位。老師的奉獻(xiàn)與夏洛相比，有過之而無不及。
我更想起了汶川大地震，人民子弟兵冒著生命危險(xiǎn)，挽救了無數(shù)百姓的生命。感動(dòng)了剛剛從塵土中解救出來的3歲男孩—郎錚，在他用沒有受傷的左手，敬了一個(gè)軍禮的一剎那，全中國(guó)都感受到那一份濃烈的情誼，勝過夏洛對(duì)威爾伯的友情，感動(dòng)中國(guó)！感動(dòng)世界��！
生命貴在友情，情感也可以感天動(dòng)地、震撼心靈！
五年級(jí)的讀后感范文10
學(xué)會(huì)愛人，學(xué)會(huì)懂得愛情，學(xué)會(huì)做一個(gè)幸福的人——這就是要學(xué)會(huì)尊重自己，就是要學(xué)會(huì)人類的美德�！R卡連柯
這篇文章主要講了：一個(gè)家住在曼哈頓的美國(guó)籍家庭，從他們父親的保險(xiǎn)中獲得了一萬美元的意外之財(cái)。兒子利用這筆錢去和“朋友”創(chuàng)業(yè)。誰知，兒子的“朋友”卻拿著這筆錢逃之夭夭。當(dāng)女兒知道這件事后，她用各種難聽的話諷刺兄長(zhǎng)。這時(shí)，母親對(duì)女兒說：“你應(yīng)該學(xué)會(huì)愛他�！倍畠簠s不屑一顧地說：“他沒有可愛之處�！边@時(shí)，母親語(yǔ)重深長(zhǎng)地說：“孩子，愛人不應(yīng)該是當(dāng)他把事情做好了。讓人感到舒暢和為之驕傲的時(shí)候。然而，在他們失敗時(shí)，我們卻鄙視他們，嘲笑他們。而這樣并不算懂得真正愛人。我們應(yīng)該在他們最消沉，不再信任自己，受盡折磨的時(shí)候去愛他們!”當(dāng)他們聽了母親的話以后，他們非常感動(dòng)。5年后，兒子成了名人，他在大學(xué)里發(fā)表了一篇為“學(xué)會(huì)愛人”為題的文章。而他的妹妹也如愿當(dāng)上了一名醫(yī)生。
生活中，我們常常需要愛人，可是，我們其實(shí)并不懂真正愛人。人們常常在他們把事情做好了，讓人感到舒暢和為之驕傲的時(shí)候才去愛人;然而，在他們失敗時(shí)，我們卻鄙視他們，嘲笑他們。而這樣并不算懂得真正愛人。我們應(yīng)該在他們最消沉，不再信任自己，受盡折磨的`時(shí)候去愛他們!這才是真正懂得愛人!
于漪老師曾說:"教育的事業(yè)是愛的事業(yè)，師愛超過親子之愛，因?yàn)樗N(yùn)了崇高的使命感和責(zé)任感。"作為教師，只有深愛每位學(xué)生，才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，才會(huì)欣賞他們。
五年級(jí)的讀后感范文11
《言行一致》是《智慧背囊》中的一則小故事，可是它卻讓我感慨萬千。故事是這樣的：兩個(gè)青年一前一后來到了一個(gè)沙漠中的綠洲，第一個(gè)青年問當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)老人家：“這里如何？”老人家反問道：“你的家鄉(xiāng)如何？”“糟透了，我很討厭那兒！”青年回答。老人家接著說：“這兒也一樣糟，你快走吧！”而第二個(gè)青年來到時(shí)，老人問了同樣的問題，青年人便說：“那里很好，我很想念它。”老人說：“這里也是同樣好。”旁聽者都很詫異。老人便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你要尋找什么，你就會(huì)找到什么！”
“你要尋找什么，你就會(huì)找到什么！”這是一句多么富有禪理的`話呀！當(dāng)你用欣賞的態(tài)度去看一件事時(shí)，就會(huì)看到它的優(yōu)點(diǎn)，，但是當(dāng)你用批評(píng)態(tài)度去看一件事時(shí)，就只能看到它的缺點(diǎn)。生活中也是這樣，當(dāng)你用欣賞的眼光去看待別人，看待世界和生活，那你便能飽覽無限風(fēng)光，感受到無窮的樂趣，相反，當(dāng)你用挑剔的心態(tài)去面對(duì)他們，那回報(bào)將是那么的蒼白無力。所以，我們要懂得生活的藝術(shù)——多些欣賞，少些批評(píng)。正如我們面對(duì)考試時(shí)，如果我們覺得考試是對(duì)我們自身學(xué)問的評(píng)估，抱著平靜的心態(tài)去面對(duì)，那好成績(jī)就里我們不遠(yuǎn)，如果我們怕考不好而受到老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑和家長(zhǎng)的打罵，就一定不會(huì)取得令自己滿意的成績(jī)。
生活就是這樣，做任何事都要調(diào)整好心態(tài)，才能取得成功。
五年級(jí)的讀后感范文12
這篇文章主要寫了作者在讀小學(xué)的時(shí)候，自己的外祖母過世了，自己特別傷心特別難過。聽了爸爸的一席話：“有一天你度過了你的時(shí)間會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不會(huì)回來了�！笔顾睦镏薄Ｖ钡接幸惶旆艑W(xué)回家看到太陽(yáng)快落山了，他一定要跑贏太陽(yáng)。用飛快的速度跑回家去從此以后他經(jīng)常做這樣的游戲，和時(shí)間賽跑，跑贏了太陽(yáng)就快樂的無法形容。
當(dāng)我還沒有學(xué)到《與時(shí)間賽跑》的時(shí)候，我對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)是那么無知，那么膚淺，直接不知道時(shí)間的真正意義。以前我總是這樣理解時(shí)間的：時(shí)間過的像風(fēng)一樣快，過去了就不在回來，一過去馬上又是周末了，又可以開心的玩了。我只是一時(shí)好像突然明白了什么。又會(huì)很珍惜時(shí)間希望時(shí)間過得慢一些，可有時(shí)又希望時(shí)間過的快點(diǎn)，時(shí)間的意義在我腦海中總是模模糊糊的，一點(diǎn)都不清楚。直到學(xué)《與時(shí)間賽跑》我才明白了時(shí)間的意義。
我在聽老師上《與時(shí)間賽跑》我心里很不是滋味。一想到以前浪費(fèi)的時(shí)間我心里感到特別內(nèi)疚，一提到時(shí)間我總是愛聯(lián)想到感恩和孝順。突然間會(huì)想到：時(shí)間過了我就長(zhǎng)大了，而爸爸媽媽卻老了，總有一天爸爸媽媽會(huì)離我而去，去到另一個(gè)世界。我只要一想到這里我的'眼淚就會(huì)情不自禁的流下來。語(yǔ)文老師說的一句話更讓我刻骨銘心：我們不要做時(shí)間的奴隸，要做時(shí)間的主人。這一刻我似乎明白了些什么。
我一定要做時(shí)間的主人，我也要像課文里的主人公一樣要與時(shí)間賽跑，即使我跑不過時(shí)間，但是我不想在長(zhǎng)大以后才感到后悔。我一定要珍惜時(shí)間，每一分每一秒我都要利用上。時(shí)間與我們擦肩而過就看我們能不能抓住時(shí)間的尾巴！這就是我所理解時(shí)間的真正意義。
五年級(jí)的讀后感范文13
一個(gè)人的生命如同那薄薄的蟬翼，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，它是脆弱的，卻又堅(jiān)強(qiáng)無比。造物主創(chuàng)造了人，充滿活力地來到這個(gè)世界，我們難道不應(yīng)該珍惜這次降世的機(jī)會(huì)嗎?
我看過一本書——《霧都孤兒》：它講述了孤兒奧利弗·特威斯特出生在一家濟(jì)貧院里，并在那里孤獨(dú)、艱難的生活了九年之久，之后又被帶到棺材店做學(xué)徒，因身邊的人幾乎都極為不好，而且被人誤解，便獨(dú)自一人到倫敦去。途中他又被小偷所騙，越進(jìn)了他同父異母的哥哥與小偷事先安排好的“完美”陷阱了。但是，小奧利弗是勇敢、正義、向往美好生活的孩子。他為自己的美好未來所作出了巨大的努力，逃離小偷的魔爪。最后，他遇上了好心的人，他們幫助他主持公道，拿回了屬于他的財(cái)產(chǎn)，尋找到了幸福的生活。
奧利弗的生世如此曲折，可是他依舊堅(jiān)強(qiáng)的生活，重來沒有輕生的念頭。那怕生活在水生火熱……中可世間卻有許多有輕生念頭的人。
最近，我在電腦上看見一則新聞：韓國(guó)女星因比賽遺憾失敗而跳樓自殺。有人爆料，她曾經(jīng)患過“抑郁癥”。有些人一輩子都沒活夠，而有些人卻認(rèn)為世界上沒有什么好留念的，起了輕生的念頭，甚至去做了。每個(gè)人的生命都是父母給予我們的，我們沒有權(quán)利選擇出生，但生命只有一次，一個(gè)人不會(huì)有第二次生命，所以我們才應(yīng)該倍加珍惜。像奧利弗那樣，我們雖然沒有權(quán)選擇出生，但我們可以選擇今后的.“路程”。
人生只有昨天，今天和明天。生命的路程在慢慢逝去，生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于它精彩與否，把握住每一個(gè)瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發(fā)光發(fā)亮……保護(hù)自己的生命是每一個(gè)人的天職，唯有活著才談得上如何讓生命更精彩。
五年級(jí)的讀后感范文14
最近，我正如饑似渴地讀一本書——《中華上下五千年》。其中有兩個(gè)故事令我印象深刻。
在遠(yuǎn)古時(shí)代，有一位叫盤古的人，他睜開眼，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界非常渾濁，天和地連在一起，所以決定開天辟地，他每天升高一丈，自己的身體也漸漸虛弱下來，最后倒下了。他的眼睛化作了太陽(yáng)和月亮，他的身體變成了五岳，他的呼吸變成了風(fēng)，他的頭變成變成了花草樹木......創(chuàng)造了整個(gè)世界，卻犧牲了自己，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美麗舒適的家。
也早在幾千年，有一個(gè)叫大禹的人也有和盤古的相似之處。他為了保護(hù)自己的國(guó)家，不讓國(guó)家被洪水吞沒，每天不分白天晝夜地工作。他曾幾次路過家門，都不曾踏入過家門。為了國(guó)家和人民的安全，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
現(xiàn)在回想起來，而我們呢？有一絲他們的奉獻(xiàn)、犧牲精神嗎？像在貧困山區(qū)的'孩子，爺爺奶奶們，他們過著辛苦而貧困的生活，我們卻不幫助他們，就算捐贈(zèng)對(duì)我們來說已不直一提的小數(shù)目對(duì)于他們也算是大財(cái)富了，同是中國(guó)同胞，難道我們就不能幫助他們，獻(xiàn)出自己的一份力嗎。
但在生活中也有那些擁有奉獻(xiàn)精神的人。像在為國(guó)家奮斗的軍人們，他們總是奮不顧身的沖上前去，用自己的血肉與敵人斗爭(zhēng)，保護(hù)我們國(guó)家的安危，但自己卻犧牲了生命......
如今在中國(guó)的社會(huì)中，我們更加需要像大禹和盤古一樣的人，也許就是有了他們這樣的人，我們中國(guó)才走向了富強(qiáng)。我們也要學(xué)習(xí)大禹和盤古一樣，默默奉獻(xiàn)卻無以回報(bào)，自我犧牲，是為了你我他更好的生活。他們是我們生活中的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)。
五年級(jí)的讀后感范文15
這個(gè)疫情期間，我讀了我國(guó)四大名著之一的《西游記》�！段饔斡洝返淖髡呤菂浅卸�，《西游記》主要講述了唐僧師徒四人前往西天求取真經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)的故事。書中的每一個(gè)故事都寫的那么精彩，引人入勝，以至于不看書的我，只喜歡玩的我都被吸引了。
在唐僧、豬八戒、孫悟空、沙僧中，具有不同的性格特點(diǎn)。
唐僧——一個(gè)忠誠(chéng)的佛教徒，孫悟空——本領(lǐng)高強(qiáng)的降妖斗士，豬八戒——愚蠢又愛占點(diǎn)小便宜的二師兄，沙僧——心地善良，唐僧的`守護(hù)者。
我最喜歡孫悟空了。因?yàn)椋瑢O悟空神通廣大，一個(gè)跟斗云十萬八千里，拿著金箍棒，穿著藕絲步云履，鎖子黃金甲，帶著鳳翅紫金冠，好不威風(fēng)。還有七十二變。如果我有這本領(lǐng)，該多好呀。孫悟空，把本事都用在降妖除魔、保護(hù)師傅求取真經(jīng)上了，以后我也要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，用自己的本事幫助同學(xué)、朋友、親人……同時(shí)，我還喜歡孫悟空的勇往直前和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。無論遇到什么困難，或是遇到什么妖魔鬼怪，都能勇敢的面對(duì)。并且堅(jiān)持到勝利為止，想想我自己平時(shí)最怕困難，作業(yè)一碰到難題就讓媽媽教，這樣才能提高成績(jī)嗎?以后，我做作業(yè)時(shí)一定要靜下心來不要想著玩，一題一題的做，認(rèn)真思考，努力攻克難題，取得好成績(jī)。
我還喜歡孫悟空的忠誠(chéng)和對(duì)師傅的尊敬，每次唐僧被妖怪抓去，孫悟空總是奮不顧身的去救他，唐僧饑餓時(shí)，他還不遠(yuǎn)萬里去化齋。
看了這本書給我的啟發(fā)很大。在平常的生活中，我遇到了困難，就想起孫悟空，他仿佛在告訴我，希望就在眼前。
希望大家“多讀書，讀好書，讀書好�！�
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