窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感1
暑假里，我讀了老師推薦的書(shū)——《窗邊的小豆豆》，我被書(shū)本里的情節(jié)深深地吸引住了。
本文的主人公小豆豆剛上一年級(jí)，因?yàn)轭B皮，很難管教，被學(xué)校退學(xué)了。媽媽就帶著小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”一所特別的學(xué)校：教室是電車(chē);座位可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，自由選擇;上課也有學(xué)生們自己選擇，從喜歡的開(kāi)始;吃午飯的時(shí)候也很特別，“海的味道，山的味道”，讓大家吃得很開(kāi)心;午飯后，如果大家非常努力，上午就把一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成，下午還可以去散步呢!小豆豆很快就喜歡上了這所學(xué)校,開(kāi)始了快樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯。還有，小豆豆第一天到“巴學(xué)園”，在校長(zhǎng)室，小林先生耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，給小豆豆充分的.表達(dá)時(shí)間，小豆豆覺(jué)得非常安心，非常溫暖，心情好極了，非常喜歡小林先生。從此，在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。
我讀了這本書(shū)，知道頑皮，難管教的孩子不一定就是壞孩子，只要有正確的引導(dǎo)，她一定會(huì)成為一個(gè)有用的人。
窗邊的小豆豆讀后感2
我最喜歡讀的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這里面讓我最難忘的就是巴學(xué)園。我覺(jué)得巴學(xué)園里的孩子天真、無(wú)邪。他們還很團(tuán)結(jié)，他們從不欺負(fù)患上小兒麻痹癥的.阿泰與個(gè)子矮小的高橋君，使我感覺(jué)那一節(jié)節(jié)的電車(chē)教室里充滿(mǎn)了愛(ài)與友誼。小豆豆他們天真、無(wú)邪的聲音在里面回蕩。他們的笑聲猶存！我發(fā)現(xiàn)小豆豆其實(shí)就在身邊，陪我們成長(zhǎng)。我突然覺(jué)得我自己就在那電車(chē)教室里，吹來(lái)的暖風(fēng)撲在我臉上，舒服極了。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)最使人難忘，他不罵學(xué)生一個(gè)字，不打?qū)W生一個(gè)巴掌；不沒(méi)收學(xué)生一枝鉛筆，他每天都和藹地對(duì)待學(xué)生，不約束他們。讓他們?cè)谧约旱牧?chǎng)上奔馳，他非常善良，他從不因?yàn)閷W(xué)生遲到而破口大罵，也不會(huì)讓他們?cè)陂T(mén)口“槍斃”五分鐘或一節(jié)課，更不會(huì)歧視任何一個(gè)有生理缺陷的孩子。中午，校長(zhǎng)看到有些學(xué)生沒(méi)帶飯菜，就會(huì)給他們，并從不傷害他們的自尊。巴學(xué)園的午餐很特殊，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)讓他們帶山的味道與海的味道。我總覺(jué)得不管天空多渾濁，巴學(xué)園上空總是碧藍(lán)的。因?yàn)榘蛯W(xué)園孩子們用純潔天真的心靈洗凈了這片藍(lán)天，使它永遠(yuǎn)碧藍(lán)。就算戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾籠罩著他們。我愛(ài)巴學(xué)園的教室、校長(zhǎng)和同學(xué)！
窗邊的小豆豆讀后感3
最近我跟女兒一起看了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)主要講了主人公小豆豆的校園生活。一年級(jí)的她對(duì)學(xué)校事物非常好奇，搗亂課堂，影響同學(xué)，老師在無(wú)奈之下，只能讓她退學(xué)了。媽媽沒(méi)辦法，最后把她送到了另一所學(xué)校巴學(xué)院。她的入學(xué)面試非常特別，全程小林校長(zhǎng)都聽(tīng)她在演講說(shuō)話(huà)！這個(gè)學(xué)校教室是用廢舊的電車(chē)做的，不用穿校服，午餐吃的是家里帶的“山的味道，海的`味道”，沒(méi)有固定的課程表，這讓我感覺(jué)到中國(guó)學(xué)校很多的不一樣！在巴學(xué)園，小林校長(zhǎng)的教育讓小豆豆徹底改變了，她不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)心別人，幫助別人。
在這本書(shū)上讓我意識(shí)到了教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是獨(dú)特的。作為老師可能需要花時(shí)間根據(jù)孩子的不同性格去給他們制定不一樣的鼓勵(lì)方法，讓孩子在學(xué)校開(kāi)心讀書(shū)玩耍，希望在中國(guó)也能有這樣的學(xué)校，發(fā)揮每個(gè)孩子最大的潛能！讓社會(huì)進(jìn)步得更快！
窗邊的小豆豆讀后感4
一本書(shū)能把我?guī)雺?mèng)幻世界；一本書(shū)能把我?guī)У接螒驑?lè)園；一本書(shū)嫩把我?guī)氡瘋校欢斑叺男《苟箙s把我?guī)У搅藲g笑和純真的世界里。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。并奠定了她一生的基礎(chǔ)
我讀完后，非常喜歡‘健康樹(shù)皮’樹(shù)皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的，這是一種多么天真的想法啊！這種想法充分的'體現(xiàn)出了小豆豆的天真和幼稚。寫(xiě)的也很有趣，給我?guī)Я诵β暋＿@本書(shū)把小豆豆塑造的傻的可愛(ài)，我想：我小時(shí)候是不是也像他一樣呢？她總因?yàn)檎{(diào)皮而惹禍或吃虧，心里總有一些奇怪的想法，我也是嗎？我還覺(jué)得小林校長(zhǎng)很偉大，他能用心去教育小豆豆，聽(tīng)小豆豆講一上午的話(huà)。小林校長(zhǎng)讓我敬佩！
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)，完全以我們的心里寫(xiě)的，寫(xiě)得太好了！
窗邊的小豆豆讀后感5
自從我的補(bǔ)習(xí)班開(kāi)課以來(lái)，我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多，比如調(diào)皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛(ài)的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長(zhǎng)，我也想當(dāng)他那樣的校長(zhǎng)。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見(jiàn)面，讓小豆豆坐在自己對(duì)面，小林校長(zhǎng)讓她隨心所欲地表達(dá)心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的`水閘，嘰里呱啦開(kāi)始說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。小林校長(zhǎng)不僅不厭其煩，而且在每句話(huà)的末尾問(wèn)上一句：“還有嗎?”就這樣，小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà)!
其次，小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長(zhǎng)。就拿為高橋君準(zhǔn)備的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例，其中有一個(gè)活動(dòng)叫“找媽媽”，這項(xiàng)活動(dòng)是小林校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)的，目的是讓他體驗(yàn)勝利的感受，重塑自信，為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈。
要是我能做這樣的校長(zhǎng)該有多好呀，每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下快樂(lè)成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆讀后感6
在8月19日，我看完了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)講的是：有個(gè)叫小豆豆的小女孩，因?yàn)樗险n總是發(fā)出響聲，交的老師不能上課，被學(xué)校退學(xué)了。退學(xué)后，媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。是多么不容易啊!
小豆豆一開(kāi)始想當(dāng)宣傳藝人，接著又想當(dāng)電車(chē)的'檢票員，結(jié)果又想當(dāng)老師，這此體現(xiàn)出每個(gè)孩子的天真，可愛(ài)。
這本書(shū)中，我最喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)故事。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園里不僅比賽項(xiàng)目特殊，比賽獎(jiǎng)品更特殊，她們學(xué)校的獎(jiǎng)品居然是一堆白菜。不像其他學(xué)校只發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀什么的。
我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。因?yàn)樵谛《苟拐f(shuō)她的經(jīng)歷時(shí)，足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)，但小林校長(zhǎng)把每個(gè)字，每句話(huà)都牢牢的記在心里，說(shuō)明小林校長(zhǎng)很尊重別人。
這本書(shū)的作者黑柳徹子就是書(shū)中的玩皮的小豆豆，使我也想去巴學(xué)園那里學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆讀后感7
《窗邊的小豆豆》是一本非常有吸引力的書(shū)。它讓我讀了又讀，愛(ài)不釋手。
故事里的主人公小豆豆，也就是這本書(shū)的作者黑柳徹子，在這本書(shū)里寫(xiě)下了她孩提時(shí)代在一所小學(xué)，因?yàn)榭偸亲鲆恍┐驍_同學(xué)們讓女老師無(wú)可奈何的舉動(dòng)，所以被退學(xué)了。后來(lái)她去了另外一所學(xué)�！蛯W(xué)園。
在巴學(xué)園一切都變得不一樣了。那里的學(xué)生們每天都要準(zhǔn)備美味的海的味道和山的味道的飯盒，而且吃飯前都會(huì)先唱一首歌；他們是在電車(chē)教室里上課的，還可以自由地選擇自己想要上的.課程；他們還可以在音樂(lè)教室的黑板上亂涂亂畫(huà)，只要一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，剩下的時(shí)間就可以自由支配。
從此，小豆豆完全變了樣。她上課不再做小動(dòng)作，而是端坐在椅子上認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講。她也越來(lái)越喜歡上學(xué)，因?yàn)槊刻於寄茉趯W(xué)校里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地和同學(xué)們相處�？磥�(lái)巴學(xué)園真的是一個(gè)讓孩子們都很向往的地方呢。
我覺(jué)得巴學(xué)園這種輕松又有趣的學(xué)習(xí)方式非常好，可以讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)到知識(shí)。這樣不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還讓同學(xué)們都能發(fā)自?xún)?nèi)心真正愛(ài)上學(xué)習(xí)。
希望我們每個(gè)人都能像巴學(xué)園里的學(xué)生一樣愉快地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
窗邊的小豆豆讀后感8
在暑假期間，我讀了很多的書(shū)，有一本書(shū)讓我留意在心。那就是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)主要講述了：小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小 豆 豆 因 淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的孩子，并尊定了她一身的基礎(chǔ)。
小豆豆有一顆好奇心�？匆�(jiàn)什么東西就會(huì)跳上去。有一次，小豆豆 放 學(xué)回家，快到家時(shí)，她看見(jiàn)了一堆沙子。沒(méi)有海，又有沙子，小豆豆感到很好奇。就往上跳，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不是沙子，而是灰色的抹墻泥。媽媽發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)肅的批評(píng)了小豆豆。
小豆豆還是一個(gè)勇敢的孩子。朋友被別人欺負(fù)，她就會(huì)挺身而出幫主朋友。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得她在學(xué)校里的'活潑可愛(ài)。我也想擁有一個(gè)像她一樣的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感9
《窗邊的小豆豆》故事里，小豆豆學(xué)習(xí)了熱愛(ài)書(shū)本，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人：在那里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)，在那里，同樣會(huì)體驗(yàn)到恐懼無(wú)奈已憂(yōu)傷，所有這一切，讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富，心地善良而又單純快樂(lè)的孩子，就像校長(zhǎng)先生經(jīng)常說(shuō)的“你真是一個(gè)好孩子！”良好的性格培養(yǎng)。遠(yuǎn)比知識(shí)的'學(xué)習(xí)知識(shí)的重要得多，小學(xué)教育應(yīng)把孩子從單純的知識(shí)學(xué)習(xí)中解放出來(lái)。對(duì)個(gè)性極強(qiáng)或有生理缺陷的孩子，采取獨(dú)特的教育方法。
小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有獨(dú)特的見(jiàn)解。會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子。哪怕是生理有缺陷的孩子，對(duì)于身體有殘疾的孩子，他總會(huì)想盡辦法來(lái)培養(yǎng)他們健全的人格。保護(hù)他們小小的自尊心不受傷害。尋找一些能夠讓孩子們更容易理解的和愿意理解的方式去引導(dǎo)他們。去思考究竟就應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境。
窗邊的小豆豆讀后感10
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子根據(jù)自己小時(shí)候的真實(shí)情況寫(xiě)的一本很有意思的書(shū)。小豆豆非常調(diào)皮，剛上一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)了，媽媽沒(méi)有放棄并且給她找了一個(gè)全新的學(xué)校——巴學(xué)院。
在巴學(xué)園里小豆豆從一個(gè)調(diào)皮的'小女孩慢慢地變成一個(gè)懂事的孩子，她的改變歸功于巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林先生。他是一位非常和藹可親善于傾聽(tīng)的校長(zhǎng)，第一次跟小豆豆見(jiàn)面的時(shí)候他就非常耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)�！澳阏媸且粋�(gè)好孩子”小林先生的這句話(huà)一直鼓勵(lì)著小豆豆。
我真羨慕小豆豆能碰到這么一位超級(jí)棒的小林先生做校長(zhǎng)，用廢棄的電車(chē)來(lái)當(dāng)教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個(gè)人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來(lái)坐……這些在我們的都是不可能發(fā)生的��！我也羨慕小豆豆有一個(gè)非常仁慈的媽媽?zhuān)还芩鲥e(cuò)什么，媽媽都不會(huì)批評(píng)她，都會(huì)給她一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。我也希望我的爸爸媽媽能這樣。
窗邊的小豆豆讀后感11
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)，名字叫《窗邊的小豆豆》，它是由日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。黑柳徹子的一部代表作品，文章雖沒(méi)有華麗的詞藻，但作者用樸實(shí)的文風(fēng)，講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。描述的讓人無(wú)限向往的校園——巴學(xué)園，一位讓人無(wú)限崇拜的老師——小林宗作校長(zhǎng)，還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校的老師無(wú)比頭疼的孩子——小豆豆。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。她又文明又聰明，又機(jī)靈是個(gè)十全十美的女生。
雖然在我們當(dāng)今的校園中，巴學(xué)園很多的教育方式都是不可能實(shí)現(xiàn)的。但我們可以學(xué)習(xí)小林校長(zhǎng)他對(duì)每一個(gè)學(xué)生，都是一視同仁的，尊重，理解和關(guān)心。
這本書(shū)，是暑假里我跟我的同學(xué)借的.，可是一拿起來(lái)就舍不得放下。我完全被這部書(shū)中的主人公小豆豆那天真善良純潔。自然的行為和語(yǔ)言所被打動(dòng)。小豆豆隨心所欲的流露，巴學(xué)園里親切隨和的教育方式使我的心頭流淌著溫暖的感動(dòng)。
窗邊的小豆豆讀后感12
“站在窗邊的小豆豆，把化裝廣告宣傳員叫過(guò)來(lái)表演，跟正在教室的屋檐下筑巢的燕子搭話(huà)，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候畫(huà)到桌子上去了......”《窗邊的小豆豆》講述的是作者小時(shí)候上學(xué)的真實(shí)故事。
在別人的眼里，淘氣的小豆豆是個(gè)性格怪異的孩子，由于她的性格問(wèn)題，才上一年級(jí)就被退學(xué)了。小豆豆的母親為小豆豆找到一間名為“巴學(xué)園”的.學(xué)校，這間學(xué)校極為特別：以廢棄的電車(chē)作為教室；沒(méi)有固定的座位，每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位；沒(méi)有固定的課表，讓學(xué)生從喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)。在巴學(xué)園，孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”或者是“在電車(chē)上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類(lèi)的話(huà)。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺(jué)地就知道了很多，他們從不亂涂亂畫(huà)，因?yàn)樵诿績(jī)芍芤淮蔚囊魳?lè)課上，大家都會(huì)盡情地涂啊寫(xiě)啊，已經(jīng)足夠地享受到了涂寫(xiě)的樂(lè)趣。在巴學(xué)園，即使放學(xué)之后，孩子們也愿意回家。而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿(mǎn)魅力的學(xué)校，一所讓所有孩子神往的學(xué)校。令人遺憾的是，在美國(guó)的轟炸機(jī)下，巴學(xué)園消失了。
窗邊的小豆豆讀后感13
就像我在標(biāo)題講的一樣，看這本書(shū)完全是沖著它的名氣。由于我是學(xué)學(xué)前教育的，所以這幾年都找這方面的書(shū)看。
小豆豆的那個(gè)年代是太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)候，在那個(gè)時(shí)候日本就有人對(duì)教育方式提出了質(zhì)疑，并且自己行動(dòng)，去辦了這樣一個(gè)學(xué)校。在中國(guó)，又是如何呢?
校長(zhǎng)小林先生的教育是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自己的個(gè)性、能力，讓學(xué)生在一個(gè)愉快的'環(huán)境中學(xué)習(xí)，老師也了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系都很和諧。
并且校長(zhǎng)小林先生還經(jīng)常組織學(xué)生出去野餐，體驗(yàn)生活。而不是在枯燥的教師中，在老師的語(yǔ)言中，被強(qiáng)硬的灌輸知識(shí)。
作為一個(gè)未來(lái)的教育工作者，我真的很希望能有一所這樣的學(xué)校，它不是夢(mèng)想，我相信它會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
我覺(jué)得爸爸媽媽們也應(yīng)該看看這本書(shū)，對(duì)自己教育自己會(huì)有很大的幫助。
窗邊的小豆豆讀后感14
轉(zhuǎn)眼又是一年寒假。在今年的寒假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，是爸爸送給我的，我對(duì)它愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的作者是日本著名作家黑柳徹子，我對(duì)這本書(shū)特別的感興趣。書(shū)中的`主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級(jí)就因?yàn)樘詺獗灰郧暗膶W(xué)校退了學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不同的學(xué)校：例如，教室是由電車(chē)改成的，在這里，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣！而且這里還組織師生去露營(yíng)。我也好想讓學(xué)校帶著我們?nèi)w師生去露營(yíng)。主人公小豆豆可愛(ài)、善良、調(diào)皮、樂(lè)觀，還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事，帶給了我無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)也是很奇怪的，他認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，居然一次也沒(méi)有打哈欠，也沒(méi)有露出不耐煩的樣子，只是專(zhuān)注的聽(tīng)著。最后，居然讓小豆豆這個(gè)“特別學(xué)生”順利入學(xué)了。
他們的上課方式也很特殊，學(xué)生們可以自由挑選自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)我也產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：小豆豆才上一年級(jí)為什么還上物理課？我想這或許是他們?nèi)毡竞臀覀冎袊?guó)的教學(xué)方式不一樣，又或者是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的特殊之處。我非常向往“巴學(xué)園”的教學(xué)方式。
窗邊的小豆豆讀后感15
快樂(lè)的上課，自由的學(xué)習(xí)，無(wú)話(huà)不談話(huà)題，師生們攜手漫步校園，聞著野花香，踏著青草地這真像是個(gè)不可思意的幻想童話(huà)世界，可它卻是《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子的真實(shí)五彩童年。
書(shū)中小林先生，善于傾聽(tīng)每個(gè)孩子的心里世界。如小豆豆剛?cè)氚蛯W(xué)園時(shí)，小豆豆一講就講了4個(gè)小時(shí)，這么久的時(shí)間，小林先生一點(diǎn)兒都沒(méi)有做別的事，想別的事，而是認(rèn)認(rèn)真真，仔細(xì)地傾聽(tīng)小豆豆講的每一個(gè)字。其實(shí)傾聽(tīng)是人際交流之間非常重要的一點(diǎn)，傾聽(tīng)是通過(guò)語(yǔ)言與非語(yǔ)言行為向?qū)Ψ絺鬟_(dá)一個(gè)信息，它是建立人際關(guān)系，交流情感上最基本的手段。讓小豆豆說(shuō)出自己心里的事情，互相間更好的`交流、溝通。小豆豆和小林先生之間面對(duì)面的交流溝通，促進(jìn)小林先生正向了解小豆豆的感想和需求，增強(qiáng)師生彼此間默契感，帶動(dòng)學(xué)校的生活和日常交流。傾聽(tīng)，催生智慧，因?yàn)樾×窒壬膬A聽(tīng)，給了巴學(xué)園全體學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會(huì)和分享成功的快樂(lè)，從而使他們受到振奮，能自信地面對(duì)人生。所謂善解人意，我想就是指用心傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)了吧。
當(dāng)我們遇到任何一件事情，都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，做到尊重別人的意見(jiàn)，用心去聽(tīng)，去感受他們的內(nèi)心世界，抓住重點(diǎn)，通過(guò)面對(duì)的交流，促進(jìn)相互間正向了解，增強(qiáng)彼此間的默契感。當(dāng)我們對(duì)一件事發(fā)生分歧時(shí)，也要通過(guò)傾聽(tīng)和溝通來(lái)解決，讓對(duì)方知道并理解對(duì)方的意思，相互體諒，化解相互間分歧，達(dá)成統(tǒng)一思想和意見(jiàn)。
從《窗邊的小豆豆》中，我知道了傾聽(tīng)和溝通是處理人際關(guān)系之間的橋梁，教會(huì)我處理人際關(guān)系的好方法，好技巧，我將一生受用不盡。