《窗邊的小豆豆》讀后感通用（15篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
食物哺育人身體的成長(zhǎng)，書(shū)籍哺育人精神心靈的成長(zhǎng)。我讀過(guò)很多本書(shū)，但是真正讓我能夠流連忘返的卻很少。我讀過(guò)一本書(shū)，叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)給我的感觸可不小哦!
這本書(shū)主要講，小豆豆是一個(gè)活潑的小女生，卻因?yàn)樵趯W(xué)校調(diào)皮搗蛋，被學(xué)校開(kāi)除，之后到巴學(xué)園上學(xué)的事情。在巴學(xué)園里，教室就是一輛電車(chē)。巴學(xué)園的`同學(xué)們，每一個(gè)人都是特別而又普通的。小豆豆在那里找到了屬于自己的快樂(lè)。我覺(jué)得巴學(xué)園的教學(xué)方式很獨(dú)特，把電車(chē)當(dāng)教室，每個(gè)人可以根據(jù)自己的心情選擇座位，可以選擇自己喜歡的課來(lái)上。老師校長(zhǎng)都很有耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子小豆豆那種跟同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，互幫互助的精神使我感到慚愧與感動(dòng)。慚愧是因?yàn)�，想到了我們平常的生活，同學(xué)、朋友之間因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，互相地不信任，不團(tuán)結(jié)，鬧矛盾。感動(dòng)是因?yàn)�，即使他們有些身有殘疾，但他們都很�?lè)觀開(kāi)朗地去面對(duì)一切困難，而不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)身有殘疾而去拋棄他們。相比之下，他們那時(shí)候的生活不是很容易，但他們都很開(kāi)心，很珍惜身邊的一切。現(xiàn)在生活在幸福中的我們，卻不如他們的善良、樂(lè)觀。
讀完這本書(shū)以后，使我的心情久久不能平靜。這本書(shū)給我感觸太深了，巴學(xué)園的教學(xué)，孩子們樂(lè)觀的精神，值得我學(xué)習(xí)。也告訴我，以后一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是粉紅色的，它能讓許多人想起自己燦爛的童年。
說(shuō)實(shí)話，我很喜歡小豆豆的校長(zhǎng)林宗作。他很耐心，一個(gè)校長(zhǎng)能在一個(gè)六歲小孩對(duì)面聽(tīng)小孩說(shuō)四個(gè)小時(shí)的'話。能在一個(gè)小孩挖糞坑挖成一堆小山時(shí)只說(shuō)：“弄好了在放回去�！边�有，在夏天，讓在學(xué)習(xí)的孩子們跳進(jìn)游泳池里玩耍。他也很特別，把六輛電車(chē)改裝成了同學(xué)們的教室。
小豆豆還有一個(gè)好朋友泰明，大冒險(xiǎn)的日子到了，小豆豆請(qǐng)?zhí)┟魃蠘?shù)，泰明有小兒麻痹癥，他也比小豆豆大，因?yàn)橛行郝楸园Y，所以手腳無(wú)力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對(duì)好朋友。
小豆豆還有一位好媽媽?zhuān)《苟购苄【筒煌１煌藢W(xué)，要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對(duì)她說(shuō)：“這個(gè)學(xué)校不收下你，就沒(méi)有學(xué)校要你了�！毙《苟挂欢〞�(huì)接受不了。小豆豆媽媽如果說(shuō)：“巴學(xué)園上課怎么可以愛(ài)怎么樣就怎么樣呢？小豆豆，不許加入巴學(xué)園的活動(dòng)�！毙《苟沟男撵`一定會(huì)有創(chuàng)傷的。看了這本書(shū)，體會(huì)很深，主要有兩點(diǎn)：
第一點(diǎn)體會(huì)是：對(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤重在引導(dǎo)，而不在于責(zé)罰。小林老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候并不責(zé)罰，而是加以引導(dǎo)，讓學(xué)生不知不覺(jué)中改正錯(cuò)誤，并且向好的方面發(fā)展，這即使學(xué)生知錯(cuò)能改；又使學(xué)生不自卑。有些老師只要學(xué)生錯(cuò)了就要罰，甚至體罰，使學(xué)生心里不能健康發(fā)展，一見(jiàn)老師就害怕，這樣下去，學(xué)生還能進(jìn)步嗎？
第二點(diǎn)體會(huì)是：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很重要。在巴學(xué)園里，每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的問(wèn)題，滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)在黑板上，小學(xué)生們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文也行，先上算術(shù)也行，都是可以的。從這里我覺(jué)得應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，有空的時(shí)候就多看書(shū)，看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，不能偏課。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
看到這本書(shū)時(shí)，我被一個(gè)名叫小豆豆的女孩子給吸引了，天真，淘氣是我對(duì)她評(píng)價(jià)。我非常欣賞她的作者——黑柳徹子。
因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并為她輝煌的一生奠定了基礎(chǔ)�？赡芸吹竭@時(shí)你會(huì)認(rèn)為這是作者在欺騙讀者的情感，但是這個(gè)故事卻是真實(shí)存在的。
這本書(shū)中記載著小豆豆的歡樂(lè)與悲愁，從“第一次來(lái)車(chē)站”到“再見(jiàn)，再見(jiàn)”。讓人留下深刻印象的小豆豆和小林校長(zhǎng)也帶給了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。
小林校長(zhǎng)名叫小林宗作(原名金子宗作)，他的教育方式，已經(jīng)讓我深深地牢記于心。小林校長(zhǎng)教育孩子時(shí)不是一味的批評(píng),責(zé)罵，而是在童趣中去教育孩子讓他理解他的錯(cuò)誤。如果現(xiàn)在的世界上有這樣的老師，那么這個(gè)世界將會(huì)很美好吧?沒(méi)有叛逆的初中生，絕望的高考生······
因?yàn)樵谛×中ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，巴學(xué)園中的同學(xué)們很天真，很快樂(lè)，沒(méi)有人與人之間的不平等，同齡人沒(méi)有對(duì)這些“問(wèn)題學(xué)生”產(chǎn)生歧視，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是我在他們身上看到的。平等和自由也很好的.演繹在巴學(xué)園內(nèi)。其實(shí)對(duì)于學(xué)生而言，最好的老師不一定要嚴(yán)厲，但一定要能理解學(xué)生的心靈。我對(duì)于那些打罵學(xué)生的老師倍感不屑與深深的鄙視。其實(shí)那些“問(wèn)題學(xué)生 ”不一定都是壞的，他們只是對(duì)于世界充滿(mǎn)好奇，但那些不理解他們的家長(zhǎng)或老師，會(huì)把他們的聰明抹殺掉。我替那些孩子感到悲哀。
我的身邊也曾有過(guò)不公平的事。我的弟弟是一個(gè)喜歡到處跑，喜歡上課與人交流的男孩。我也曾因?yàn)檫@些事說(shuō)過(guò)他，但對(duì)于他的老師我非常憤懣。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
暑假里，我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，一邊摘錄書(shū)中的好詞語(yǔ)、好句子。當(dāng)我看完這本書(shū)后，我很受感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂;它的校長(zhǎng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的`課程開(kāi)始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛(ài)，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
今天，在河邊，我又一次翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》，又一次沉浸在喜悅之中。
我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，看到了，《第一次來(lái)車(chē)站》這篇文章，就饒有興趣的讀了起來(lái)。
讀了這篇文章，我不由的大笑起來(lái)小豆豆太可愛(ài)了，他的理想本來(lái)是當(dāng)一名間諜，可就是因?yàn)樯岵坏冒傻罔F表給那位大叔，暗下決心，說(shuō)自己長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)賣(mài)電車(chē)票的了。
后來(lái)，我又讀了《放回原處》里面說(shuō)：小豆豆有一個(gè)毛病，那就是在每次上完廁所之后都要往下面看一下，因此，她以經(jīng)掉了好幾頂帽子了，可還是死不悔改。今天，他的錢(qián)包可能是因?yàn)闆](méi)有放好吧，就那么的給掉了下去，，經(jīng)海關(guān)里面連一封牽動(dòng)沒(méi)有，可那是他最喜歡的一只錢(qián)包呀他就拿了澆花工人的長(zhǎng)勺子，劬勞他的錢(qián)包去了。
他還果真在禮堂后面的'交警扣瓦羅玩起來(lái)，把里面的什么大便小便斗挖了出來(lái)�？墒沁�是沒(méi)有挖到她那只錢(qián)包。
這是，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，他忘了我往，就走了。沒(méi)多久，校長(zhǎng)又走過(guò)來(lái)了，他對(duì)小豆豆說(shuō)：“你等會(huì)兒要把你撈出來(lái)的東西全部放回去的偶！”小豆豆就全部放回去了小豆豆用我們的話來(lái)說(shuō)，就是有多動(dòng)真，小豆豆沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字母，就要把所有的文具從桌子里拿回去再放回去，可也不能上了。
可就是那么一個(gè)頑皮好動(dòng)的小豆豆，來(lái)到了巴學(xué)園，再把學(xué)原理他會(huì)有真樣的故事呢，那就要你去讀，《窗邊的小豆豆》這本書(shū)了
……
《窗邊的小豆豆》讀后感6
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的一部代表作品，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無(wú)限向往的樂(lè)園——巴學(xué)院，一位讓人無(wú)限崇拜的校長(zhǎng)——小林宗作，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)?dāng)然，還有一個(gè)既淘氣又開(kāi)朗的小豆豆。
小豆豆是幸運(yùn)的，雖然剛上小學(xué)一年級(jí)的她在一所學(xué)校沒(méi)呆多久就讓老師忍無(wú)可忍，最后不得不退學(xué)，但后來(lái)卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長(zhǎng)，。這個(gè)小林校長(zhǎng)很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠，讓小豆豆頓時(shí)喜歡上了他。當(dāng)小豆豆為了撈起自己掉在廁所里的一個(gè)錢(qián)包而把糞坑里的東西撈出來(lái)堆成一座小山時(shí)，小林校長(zhǎng)只說(shuō)了一句“弄完之后要放回去喔”，讓小豆豆完成了后面的恢復(fù)工作……
他把孩子帶到大自然中去散步，在散步時(shí)將知識(shí)傳授給孩子們，他讓每個(gè)孩子中飯都要帶“山的味道和海的味道”。他細(xì)心地照顧每一個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子足夠的`信心，哪怕是像高橋君那樣的殘疾兒童。當(dāng)高橋君站在比自己還要高的跳馬面前不知所措時(shí)，小林宗作校長(zhǎng)鼓勵(lì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你能跳過(guò)去！絕對(duì)能跳過(guò)去”！以此來(lái)增加高橋君的信心。當(dāng)高橋君在游泳池中赤裸著身體游泳的時(shí)候，一開(kāi)始感到非常害羞，但隨著一件又一件衣服的脫落，害羞心理也慢慢的消失了……當(dāng)高橋君一次又一次地嘗到勝利的喜悅時(shí)，當(dāng)時(shí)年齡很小的他可能不會(huì)意識(shí)到，原來(lái)這都是小林宗作校長(zhǎng)的良苦用心。
我喜歡巴學(xué)院，喜歡小林宗作校長(zhǎng)的教育方式，他把小豆豆這樣頑皮、淘氣的小孩子教得如此乖巧；他讓生活不能自理，生長(zhǎng)在陰影里的殘疾兒童開(kāi)朗起來(lái)、自信起來(lái)。我真希望我也生活在這樣的學(xué)校里��！
《窗邊的小豆豆》讀后感7
小豆豆是一個(gè)因?yàn)檎{(diào)皮而一年級(jí)就被退學(xué)的小女孩。她在充滿(mǎn)了快樂(lè)的巴學(xué)園里度過(guò)了她的小學(xué)生涯……其中，我最喜歡的一篇文章是《海的味道，山的.味道》。山的味道，可以是一切山上生長(zhǎng)的東西，像雞啊、豬啊生長(zhǎng)在陸地的東西，一律歸到山的味道里。海的味道可以是一切海里生長(zhǎng)的東西……這天小豆豆終于盼來(lái)了午餐時(shí)間，小豆豆高興極了！但是又害怕媽媽早上匆匆忙忙做出來(lái)的午餐不合格。不過(guò)，由于媽媽忙，或是一時(shí)騰不出手來(lái)，偶爾也有小朋友只帶來(lái)了山里的東西或者只帶來(lái)海里的東西。這時(shí)候該怎么辦呢？那位小朋友完全不用擔(dān)心。為什么呢？因?yàn)檎谥饌�(gè)查看飯盒的校長(zhǎng)先生的身后，跟著扎著白色炊事圍裙的校長(zhǎng)夫人，她兩手各拿一只鍋。只要校長(zhǎng)在哪個(gè)缺一樣的孩子面前說(shuō)了聲：“海！”校長(zhǎng)夫人就立刻從“�！蹦侵诲伬飱A出兩塊烤魚(yú)肉卷放在那孩子的飯盒蓋上。如果校長(zhǎng)先生叫一聲：“山！”校長(zhǎng)夫人那另一只“山”的鍋里就會(huì)“跑出”一塊煮芋頭來(lái)。
這樣一來(lái)，孩子們就誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)“不喜歡吃烤魚(yú)肉卷”，也不會(huì)在心里捉摸“誰(shuí)的菜高級(jí)，誰(shuí)的菜不帶勁”了，反而會(huì)高興自己兩樣都齊全，彼此又嚷又叫地歡笑起來(lái)……
我真希望現(xiàn)在還有這樣一所小學(xué)，這種先進(jìn)的教學(xué)觀念值得我們學(xué)習(xí)。即使沒(méi)有，我也要建設(shè)一所這樣的小學(xué)，要有電車(chē)教室，有屬于自己的一棵樹(shù)……
《窗邊的小豆豆》讀后感8
電車(chē)教室、牧羊犬洛基、“山的味道、海的味道”、巴學(xué)園、校長(zhǎng)先生……沒(méi)錯(cuò)，這就是日本女作家黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆》。可以說(shuō)，它是作者童年的真實(shí)寫(xiě)照。
讀罷此書(shū)，我不得不承認(rèn)——小豆豆的天真、善良、真誠(chéng)和頑皮，在巴學(xué)園得到了很好的發(fā)揮。在巴學(xué)園，第一次有人認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話;在巴學(xué)園，沒(méi)有嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)，小豆豆得以無(wú)拘無(wú)束地玩耍;在巴學(xué)園，沒(méi)有整日板著臉的校長(zhǎng)，小豆豆可以隨時(shí)和校長(zhǎng)先生聊天，向校長(zhǎng)先生求助;在巴學(xué)園，也沒(méi)有數(shù)落她的`老師，只有和藹的校長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!”……原本“一無(wú)是處”，被要求退學(xué)的小豆豆，到了巴學(xué)園，就變成了和大家都相處融洽、很受校長(zhǎng)喜愛(ài)的孩子，而她身上的優(yōu)點(diǎn)，也逐漸顯露出來(lái)。
然而，最令我羨慕的，是巴學(xué)園自由的氛圍。在如今的學(xué)校，校規(guī)都特別嚴(yán)。這個(gè)不準(zhǔn)，那個(gè)不許，各種規(guī)矩印滿(mǎn)了小冊(cè)子。相比之下，巴學(xué)園沒(méi)有固定座位、沒(méi)有課程表、沒(méi)有太多條條框框的規(guī)矩，這“三沒(méi)有”教學(xué)模式，無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是在如今，都算是一大“奇跡”了。
事實(shí)證明，現(xiàn)代學(xué)校的教育方式并無(wú)錯(cuò)誤。因?yàn)槟切l條框框都是為了學(xué)生能沿著一條正確的道路成長(zhǎng)。雖然它可能不被一些學(xué)生所喜歡，但它對(duì)我們還是有幫助的。至于巴學(xué)園，那也是小林宗作先生作為教育家的一個(gè)大膽創(chuàng)新。歷史上能有幾個(gè)這樣的教育家，又能有幾個(gè)巴學(xué)園呢?與其羨慕小豆豆，還不如在遵守校規(guī)的同時(shí)，尋找自己的快樂(lè)。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
這個(gè)周末閑暇時(shí)，我又翻閱了日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)講述了一位善良可愛(ài)的小女孩小豆豆在巴學(xué)園度過(guò)的一段與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。雖然之前已讀過(guò)多次，但每次看后都很有感觸，不自覺(jué)跟著小豆豆一起快樂(lè)歡笑，一起傷心流淚……
在這本書(shū)里，我最喜歡的一篇故事是《海的味道、山的`味道》。這個(gè)故事寫(xiě)的是小豆豆在巴學(xué)園吃的第一頓午飯。小林校長(zhǎng)要求家長(zhǎng)給學(xué)生準(zhǔn)備盒飯時(shí)只跟家長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)給孩子帶一些海的味道和山的味道來(lái)�！毙《苟箣寢寽�(zhǔn)備的盒飯好看極了，有黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚(yú)松，還有粉紅色的鱈魚(yú)子，漂亮得讓人目瞪口呆。然后校長(zhǎng)先生又以小豆豆盒飯里的魚(yú)松展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的討論會(huì)——魚(yú)松是海里的，還是山上的？
看完這篇故事，我深深感受到小林校長(zhǎng)的良苦用心。他不想讓小朋友偏食，但是并沒(méi)有簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是用海的味道、山的味道來(lái)引導(dǎo)孩子們蔬菜肉類(lèi)魚(yú)類(lèi)都要吃，他熱愛(ài)大自然，也希望孩子們保持自然的性格，他盡可能去呵護(hù)孩子們的天性，盡可能讓他們的童年多姿多彩些。當(dāng)然小豆豆媽媽做的盒飯也很吸引我，看完眼前仿佛就有這么一盤(pán)漂亮的盒飯，真想也能吃到一頓這樣精美的飯菜。
總之這本書(shū)很有意思，值得反復(fù)回味，希望大家也去閱讀一下這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的書(shū)，這本書(shū)十分暢銷(xiāo)還被譯成了33種文字出版在世界各地，我們的語(yǔ)文書(shū)上都推薦讓讀這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了小豆豆因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)被原學(xué)校退學(xué)后，她來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園特殊教育方式和引導(dǎo)下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受并且很好相處的好孩子。
在巴學(xué)園，小豆豆遇到許許多多她喜歡和感興趣的事。如：把電車(chē)當(dāng)作教室，光著身子在游泳池里玩游戲，飯盒里每天都有山的味道、海的味道，還有韻律操，這些多么有趣呀!而且在巴學(xué)園中經(jīng)常泡溫泉、野炊，在黑暗中試膽量等等，一些在別的學(xué)校了里所沒(méi)有的有趣的活動(dòng)，所以小豆豆就因?yàn)檫@些特別事改變了她特別的性格成為了一個(gè)好孩子。
看著《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中許許多多的.事都讓我感覺(jué)到十分有趣。巴學(xué)園那里的教室電車(chē)讓我感到很好玩，多想自己也能在廢舊的電車(chē)上上課，每天也不是固定的位置自己想坐哪就坐哪�？催^(guò)這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園是一個(gè)可以讓一個(gè)人全面發(fā)展的好學(xué)校，那樣特殊的教學(xué)方式使巴學(xué)園變的十分吸引人，讀了這本書(shū)我覺(jué)得中國(guó)也應(yīng)該建一個(gè)像巴學(xué)園的學(xué)校(這本書(shū)是作者的親身經(jīng)歷)。讀過(guò)后一個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的小豆豆便展現(xiàn)在我的眼前，從被學(xué)校開(kāi)除到成為一個(gè)好學(xué)生，這經(jīng)歷是多么讓人終身難忘的。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的確是一本好書(shū)，大人小孩都能看，大人可以從中找回自己快樂(lè)的童年，小孩看了很有趣。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
《窗邊的小豆豆》我讀過(guò)好多遍，卻愛(ài)不釋手。它是日本著名作家。著名電視節(jié)目主持人。聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使—黑柳徹子寫(xiě)的。她也是本書(shū)的主人公。
這本書(shū)寫(xiě)了作者在上小學(xué)一段真實(shí)故事。作者因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
在巴學(xué)園有很多新奇的事情。如：山的味道、海的味道，它們是學(xué)園的午餐。小林校長(zhǎng)是想讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，山的味道是陸地上的東西，海的味道是水里的東西。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)更是奇特，它用走路的階梯當(dāng)接力賽的跑道。有鉆鯉魚(yú)比賽，鯉魚(yú)是用很長(zhǎng)的布做成的，還有找媽媽比賽，這個(gè)活動(dòng)是為了培養(yǎng)孩子們的膽量……除了比賽的項(xiàng)目奇怪，而且發(fā)的獎(jiǎng)品也十分獨(dú)特——全是蔬菜。最讓我羨慕的是他們上課是選自己喜歡的`課來(lái)上，而且上午完成了老師布置的科目，那下午就可以出去九品佛散步，學(xué)校還組織露營(yíng)、野炊、裝妖怪試同學(xué)膽量等很多活動(dòng)。玩耍是孩子的天性，我相信只要是孩子都會(huì)喜歡，我多想如果在中國(guó)每所學(xué)校都像巴學(xué)園一樣，那該多好呀！我們這些孩子就可以在快樂(lè)的玩耍中輕松的學(xué)習(xí)，也不會(huì)再有同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，產(chǎn)生不良的心理以及做出讓家人傷心的事。如果在巴學(xué)園，我也可以參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，甚至有獎(jiǎng)品——蔬菜拿回家，和家人一起分享。要是有個(gè)像小林宗作那樣的校長(zhǎng)，我們就沒(méi)有優(yōu)生和差生的區(qū)別，個(gè)個(gè)都是一樣的，個(gè)個(gè)都是最棒的，我們就會(huì)有信心努力去實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的理想和愿望。
讀了這本書(shū)，我非常喜歡小豆豆執(zhí)著，善良的個(gè)性。我希望長(zhǎng)大后辦一所像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，我將要像小林校長(zhǎng)一樣用一顆童心去愛(ài)，去鼓勵(lì)每個(gè)孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
讀了《窗邊的小豆豆》，讓我意識(shí)到周?chē)沫h(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有多么重要，會(huì)給他們的一生帶來(lái)多么大的影響。同時(shí)給了小豆豆還有她周?chē)幕锇閭冇職夂妥孕诺挠呀瓕W(xué)園校長(zhǎng)小林的教育方法使我受益匪淺。
《窗邊的小豆豆》里描述的巴學(xué)園，其上課的方式與眾不同，沒(méi)有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好來(lái)決定上什么內(nèi)容。在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法很管用：隨著孩子們年級(jí)的升高、知識(shí)的增多、能力的增強(qiáng)，教師和校長(zhǎng)就能逐漸掌握每個(gè)孩子的興趣所在和獨(dú)特的思考與學(xué)習(xí)方式，這樣教師就能實(shí)施更有效的教學(xué)方式。小林校長(zhǎng)還說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的`模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大。”
反思我的教育，總習(xí)慣于替孩子安排、打點(diǎn)一切，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上，可是他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用?孩子們是否應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式?是否應(yīng)該走一條屬于自己的路?
《窗邊的小豆豆》其實(shí)是一種理念的體現(xiàn)，雖然這種理念不可能一下子被社會(huì)理解并接受，但是我們所要學(xué)習(xí)的并不是小林校長(zhǎng)做什么，我們就學(xué)什么，而是要學(xué)習(xí)他教育孩子的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他教育孩子的方法和精神，學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。作為教師的我們，一定要不斷的給自己充電，不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好孩子，才能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中潛移默化的影響孩子、教育孩子!
《窗邊的小豆豆》讀后感13
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的。書(shū)中的巴學(xué)園是一所很異常的學(xué)校。小豆豆在一般人眼中是一名“壞學(xué)生”，小豆豆在上課時(shí)候總是注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)走到窗戶(hù)旁對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，表演完后同學(xué)們圍在宣傳藝人周?chē)笏麄冊(cè)俦硌菀磺@么一來(lái)，教師還能講課嗎？一大堆的事例……，媽媽也覺(jué)得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾教師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒(méi)有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌粜《苟沟淖宰鹦暮妥孕判�。之后，精彩的巴學(xué)園生活才開(kāi)始……
書(shū)中有一篇單純善良的小豆豆——《健康樹(shù)皮》。她找校長(zhǎng)借錢(qián)在電車(chē)門(mén)口買(mǎi)了一根樹(shù)皮，盡管校長(zhǎng)先生明白這是騙人的，可是為了不打破一個(gè)熱心孩子的幫忙同學(xué)和教師的完美感覺(jué)，他自我也嘗了嘗那塊樹(shù)皮。從這件事來(lái)看校長(zhǎng)先生做任何事都先研究到別人的'感受，時(shí)時(shí)刻刻想著小朋友的感受。
在書(shū)中小豆豆和校長(zhǎng)先生還有一個(gè)約定：等小豆豆長(zhǎng)大后必須要當(dāng)巴學(xué)園的教師�？墒牵诹鴱刈樱ㄗ髡撸┰诤笥浿袑�(xiě)道自我并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)約定。這不能怪小豆豆，那是因?yàn)榘蛯W(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中就這么不知不覺(jué)的消失了。
我十分喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，也喜歡書(shū)中的巴學(xué)園和小林校長(zhǎng)，期望我將來(lái)長(zhǎng)大了也能夠做一個(gè)像小林校長(zhǎng)的教師。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
今天，我一口氣把《窗邊的小豆豆》給讀完了。它的作者是黑柳砌子，也就是書(shū)中的主人公;小豆豆。這本書(shū)記載了小豆豆短暫而快樂(lè)的童年。
其實(shí)，小豆豆一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，后來(lái)，她轉(zhuǎn)到了一所教育方式特別的學(xué)�！蛯W(xué)園�？赡苁且�?yàn)榘蛯W(xué)園的教育方式比較獨(dú)特，在校長(zhǎng)小林先生的呵護(hù)下，小豆豆逐漸成為一個(gè)天真、懂禮貌的小女孩。
書(shū)中有些故事使我印象深刻，記得小豆豆剛來(lái)到巴學(xué)園的那天，校長(zhǎng)先生竟聽(tīng)她說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話，而且沒(méi)有一絲厭倦。還有就是小豆豆上完廁所，總是喜歡往下看，有一次，她心愛(ài)的`錢(qián)包掉到廁所里去了。她就想了一個(gè)辦法：用勺子一點(diǎn)一點(diǎn)把土挖出來(lái)。校長(zhǎng)先生從旁邊路過(guò)，只說(shuō)了一句：“找到后要把挖出來(lái)的土放回原處哦�！�，就走了，這里沒(méi)有絲毫責(zé)備�？梢�(jiàn)，校長(zhǎng)先生是多么的寬容啊。校長(zhǎng)教會(huì)同學(xué)們有創(chuàng)造力，他自己也一樣，他把廢舊的火車(chē)當(dāng)成教室、圖書(shū)館。吃飯前唱：“好好嚼哦;還可以嘗到山的味道和海的味道......”等等。校長(zhǎng)先生還非常尊重、平等對(duì)待小學(xué)生們，比如：高橋君不善于跑步，運(yùn)動(dòng)會(huì)就改成爬樓梯、或者光著身子游泳啦......。
讀完這本書(shū)后，我好想上巴學(xué)園這樣的學(xué)校啊，中國(guó)如果有一所的話，肯定會(huì)培養(yǎng)出很多的人才呢。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
我剛聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名，我還以為是種在窗邊的黃豆呢！因?yàn)樵谇袄蠋熞覀兎N豆芽寫(xiě)觀察日記。讀了《窗邊的小豆豆》以后，我才知道書(shū)中的小豆豆是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩。
書(shū)中的主人公小豆豆在讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就被退學(xué)了。老師說(shuō)她：不僅我一個(gè)人感到麻煩，隔壁一年級(jí)的班主任也覺(jué)得很受干擾······為什么呢？原來(lái)，小豆豆對(duì)學(xué)校的一切都感到新鮮好奇。她喜歡蓋子向上翻的書(shū)桌，一節(jié)課都要開(kāi)關(guān)上百次；她喜歡宣傳藝人，在上課時(shí)就要喊窗外街上路過(guò)的宣傳藝人過(guò)來(lái)表演；上課中就和窗外壘窩的`燕子大聲喊話；還有······，總之太影響別的學(xué)生了。
所以，她的媽媽不得不下決心為小豆豆找一所新學(xué)校。如果能找到一所能夠理解這個(gè)孩子性格的學(xué)校，能夠教會(huì)她和大家一起學(xué)習(xí)就好了······
就這樣，他們來(lái)到了新學(xué)�！蛯W(xué)園。校門(mén)是用矮矮的兩棵樹(shù)做成的，是從地里長(zhǎng)出來(lái)的大門(mén)；教室是六輛報(bào)廢的電車(chē)做成的，叫電車(chē)教室；校長(zhǎng)小林先生和藹可親，第一次見(jiàn)面就聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話；還有······，來(lái)到這所學(xué)校，小豆豆的眼睛不由一亮真正喜歡上了這所學(xué)校。
讀到這里，我就想到了我的情況。在讀幼兒園時(shí)，幼兒園的老師就一直說(shuō)我很麻煩，曾多次請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園，這是后來(lái)我外婆告訴我的。來(lái)到柏楊小學(xué)，我爸爸、媽媽就一直很擔(dān)心我，會(huì)發(fā)生當(dāng)時(shí)在幼兒園的情況。來(lái)到柏楊小學(xué)以后，董老師、梁老師就很關(guān)心我、理解我、幫助我，教會(huì)了我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，第一期就給我頒發(fā)了學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。所以在這里，我要大聲地對(duì)兩位老師說(shuō)：謝謝你們，我的好老師�。�！
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