暑假高中生讀張愛(ài)玲《封鎖》有感作文
導(dǎo)語(yǔ)：《封鎖》是張愛(ài)玲在民國(guó)時(shí)期創(chuàng)作的一部小說(shuō)，《封鎖》寫(xiě)的是男女主角在公車(chē)封鎖的情況下與常態(tài)不同的行為，他們?cè)诠?chē)上戀愛(ài)了，可是下車(chē)后就自然而然地分手了。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的精彩讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
張愛(ài)玲《封鎖》讀后感1：
《封鎖》是張愛(ài)玲的一部短篇小說(shuō)，它描述的是“封鎖”這段時(shí)間里一個(gè)電車(chē)上的人物各種各樣的心態(tài)，為我們展現(xiàn)了一個(gè)微型的社會(huì)。
呂宗楨是一個(gè)華茂銀行的會(huì)計(jì)師，吳翠遠(yuǎn)是一個(gè)申光大學(xué)的英文教師，他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧稀⒃诟髯缘募彝ブ猩踔猎谏鐣?huì)上都扮演著一個(gè)很好的角色。但在他們的內(nèi)心卻很寂寞、孤獨(dú)和疲憊，在他們的內(nèi)心渴望有一個(gè)人能了解他們，因此他們?cè)?ldquo;封鎖”這段時(shí)間里一個(gè)電車(chē)上相遇了并聊了起來(lái)。開(kāi)始呂宗楨只是為了躲避他的表侄才坐在吳翠遠(yuǎn)的身邊，也是為了氣氣自己的太太才和吳翠遠(yuǎn)聊了起來(lái)，但后來(lái)他們卻聊得越來(lái)越投機(jī)了，一直隱藏在他們內(nèi)心深處的“欲望”開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了�？墒�“封鎖”過(guò)后，一切又恢復(fù)了原樣，他們依然會(huì)扮演著各自的角色，他們也會(huì)把今天發(fā)生在電車(chē)上的事忘了。
每個(gè)人都是這樣，在人的內(nèi)心深處都會(huì)有著一些不為人知的“欲望”，在特定的環(huán)境和時(shí)間里會(huì)展現(xiàn)出來(lái)�？墒�“欲望”過(guò)后一切又會(huì)恢復(fù)平靜，一切又會(huì)是原來(lái)的模樣，沒(méi)有絲毫的改變，也許他們害怕會(huì)有任何的改變而不想去改變吧!這也許就是人類(lèi)的矛盾吧，既渴望有害怕!
張愛(ài)玲《封鎖》讀后感2：
近日，拜讀了中國(guó)現(xiàn)代作家張愛(ài)玲的短篇小說(shuō)《封鎖》，心中頗有感觸。作者以精致、細(xì)膩的寫(xiě)作手法，把電車(chē)封鎖期間發(fā)生的人物故事娓娓道來(lái)，象敘家常般自然流暢、生動(dòng)形象。使讀者如同身臨其境一樣感受真實(shí)的故事畫(huà)面。
整個(gè)小說(shuō)以電車(chē)封鎖為主線(xiàn)，描寫(xiě)了封鎖期間人們的各種表現(xiàn)形式以及呂宗禎與吳翠遠(yuǎn)的偶遇相戀的.故事。又以一個(gè)山東乞丐的吆喝聲首尾互應(yīng)，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀態(tài)，使人物形象都活靈現(xiàn)地展現(xiàn)于讀者面前。
作者用敏銳的、善于觀(guān)察生活的思維，把人物的形態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言都刻化地惟妙惟肖，讓讀者讀起來(lái)沉浸其中、意味深長(zhǎng)。象呂宗禎吃包子時(shí)被報(bào)紙粘住時(shí)粘住的細(xì)節(jié)、吳翠遠(yuǎn)衣著長(zhǎng)相的描寫(xiě)、醫(yī)科學(xué)生修改人體骨骼眾人圍觀(guān)的情景、呂宗禎遇見(jiàn)妻侄董培芝的逆反心理以及呂宗禎與吳翠遠(yuǎn)相遇時(shí)層層深入的情感描寫(xiě)等等，都如同作者親自經(jīng)歷一樣逼真，讓讀者讀起來(lái)回味無(wú)窮。
文中呂宗禎為躲避妻侄董培芝，假裝與吳翠遠(yuǎn)套近乎，卻假戲真做，互生好感戀愛(ài)的整個(gè)過(guò)程是充滿(mǎn)戲劇性的，是美好的，可到最后電車(chē)發(fā)動(dòng)那一刻，呂宗禎卻又筱地離開(kāi)了吳翠遠(yuǎn)，回到了原來(lái)的座位上，一切象沒(méi)發(fā)生一樣，又恢復(fù)了原樣。這也讓女主人公突然醒悟到：“象整個(gè)上海打了個(gè)盹，做了個(gè)不近人情的夢(mèng)。”結(jié)局說(shuō)不上傷感，但卻充分講述了男女在電車(chē)封鎖的無(wú)聊狀態(tài)下偶遇相戀，在電車(chē)啟動(dòng)時(shí)思維又恢復(fù)正常，如夢(mèng)初醒般又步入正常生活的情感歷程，讓讀者感同身受，無(wú)限想象。
我只想再好好的地幾遍《封鎖》，感受作者那流暢、不俗的文筆和真摯細(xì)膩的情感，品味她帶給我的美好精神食糧。
張愛(ài)玲《封鎖》讀后感3：
夜深了，寒冷在暗中越發(fā)放肆，在已失去流淌的時(shí)間中，我讀完了《封鎖》。
在我看來(lái)，《封鎖》乍看之下仿佛是一杯平常無(wú)比的茶，但當(dāng)你品嘗過(guò)，有過(guò)哪種由舌尖逐漸化開(kāi)，延漫至咽喉，直至心底的苦澀夾雜著甘香的滋味，那么你一生都會(huì)記得這一杯茶。
小說(shuō)開(kāi)篇的喧鬧(發(fā)狂一般扯動(dòng)鐵柵欄叫道……)，到寂靜(人聲逐漸渺茫……)，再到喧鬧(打破了這靜默……)，代入人物(中年夫婦，呂宗楨，董培芝，翠遠(yuǎn))，然后再?gòu)?fù)寂靜。這樣的反復(fù)手法人人都會(huì)經(jīng)常用，難道張愛(ài)玲也不過(guò)如此?
平庸不是她的代名詞，一堆平凡的灰燼，可以生出浴火的鳳凰，化平凡為不朽，才是張的風(fēng)格。
開(kāi)篇的平凡只是引導(dǎo)讀者的手法。在這樣的反復(fù)變化中，讀者不自禁地代入了那個(gè)封鎖的城市里行駛的電車(chē)，暫時(shí)地與世隔絕，用自己的視覺(jué)去觀(guān)察著，打量著。于是你自身的精神也封鎖起來(lái)了，現(xiàn)實(shí)與你已經(jīng)脫離了，你的腦海，心靈，眼球都只投身在那列電車(chē)的每一個(gè)乘客上。
接著到了呂宗楨為了躲避董培芝，竟然搭上一名陌生的女人交談起來(lái)的一幕。筆者著墨最多的，也正是這一幕。在我看來(lái)，是寫(xiě)的很成功的。讀者所見(jiàn)的都是陌生的，陌生的好人，陌生的環(huán)境，陌生的視角。因?yàn)槟吧�，所以好奇。呂宗楨怎樣和一個(gè)陌生女人展開(kāi)談話(huà)?翠遠(yuǎn)與呂宗楨素不相識(shí)為什么要搭話(huà)?他們?nèi)绾握业皆?huà)題?于是開(kāi)始觀(guān)察人物那一份平靜瞬間被打破，心中充斥了對(duì)兩人談話(huà)的好奇。而筆者在這其中并未描寫(xiě)其他乘客，使讀者感覺(jué)自己如同上帝在觀(guān)看地球――獨(dú)家直播，一覽無(wú)遺。
于是讀者的精神與外界進(jìn)一步隔離，也進(jìn)一步形成封鎖。
直到終章(……寫(xiě)殼蟲(chóng)不見(jiàn)了，爬回巢里去了)，又回到了現(xiàn)實(shí)中。如同一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒后已記不清其中細(xì)節(jié)，只留下那種深深的回味。
張愛(ài)玲的想象力有著巨大的張力，在最平凡的地方往往閃現(xiàn)出光芒。一段平凡的電車(chē)軌道，可以描繪成一條曲蟮，通過(guò)觀(guān)察視角的改變，抽長(zhǎng)了，縮短了。軌道是死物，是筆者的思想賜予了生命。一幕翠遠(yuǎn)看《圣經(jīng)》的場(chǎng)景，多么的平凡，但如果把《圣經(jīng)》看作是生命呢?這對(duì)于我們已經(jīng)拍案叫絕。但如果僅是如此，也太對(duì)不起張的想象力了。她想到了《圣經(jīng)》從希伯來(lái)文被羅馬人譯成希臘文，又被教廷譯成拉丁文，然后又被譯成英文-中文-上海話(huà)。經(jīng)過(guò)多次的翻譯，如同生命經(jīng)過(guò)多少燈紅酒綠的洗禮，早已看不出原來(lái)的顏色。精彩絕倫，讓人大喊爽快。
強(qiáng)烈的代入感，如花似錦的妙句，是《封鎖》給我印象最深刻的地方，因?yàn)樗吧�，才能讓文章�(lián)碛泻诙匆话愕奈�，讓讀者封鎖精神與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，全身心地投入其中。
我并不知道各位評(píng)論家是怎樣評(píng)論這篇《封鎖》，但它令我領(lǐng)會(huì)到，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有三角四角N角戀，沒(méi)有兄弟反目，紅杏出墻的橋段，一篇小說(shuō)仍能展現(xiàn)出其獨(dú)有的吸引力。
告訴自己，要勇敢站在風(fēng)中，承受孤獨(dú)的痛。
如果周?chē)姆比A都與我無(wú)關(guān)，是否封鎖又有何不同?
浮沉一世，傾城華貴，恍然一夢(mèng)。
怎么我已看不清，
鏡中我本來(lái)的面容。
【暑假高中生讀張愛(ài)玲《封鎖》有感作文】相關(guān)文章：
5.大學(xué)生讀《封鎖》有感書(shū)評(píng)
7.讀《暑假》有感
8.讀《放暑假》有感