愛(ài)的教育讀后感500字（通用10篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的愛(ài)的教育讀后感500字（通用10篇），歡迎大家分享。
愛(ài)的教育讀后感1
今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情一口氣讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我的心靈受到了深深的震撼。吸引我的并不是這本書(shū)的價(jià)值地位，而是從那平凡而又細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的師生之情，親子之情，朋友之情……這部小說(shuō)字里行間都充滿著愛(ài)，散發(fā)出的那種濃厚的情感力量十分強(qiáng)大，每一種愛(ài)都感人肺腑，引人深思。《愛(ài)的教育》這本書(shū)通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)平凡而真實(shí)的人物形象，通過(guò)描寫(xiě)他們?cè)谄椒采钪虚W耀著光輝人性的不平凡事跡，感染著我們每一個(gè)人的心，其實(shí)，崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫安利柯的意大利小男孩的成長(zhǎng)故事，其中，最令我感動(dòng)的是羅貝蒂救人負(fù)傷的故事。一天，羅貝蒂早上上學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)從母親身邊跑開(kāi)的孩子摔倒在了馬路中間。這時(shí)，一輛馬車向孩子駛了去，羅貝蒂奮不顧身地拉開(kāi)了那個(gè)孩子，卻讓馬車軋碎了自己的腳骨。羅貝蒂雖然受傷了，但他卻做了一件有意義的事，羅貝蒂真是好樣的，他值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，去贊揚(yáng)，是他用愛(ài)心感動(dòng)了我們。
雖然每個(gè)人的人生閱歷不同，但你會(huì)從《愛(ài)的教育》中體現(xiàn)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感悟，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界其實(shí)很美好，處處都充滿著愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感2
愛(ài)就像一葉小舟，載著我駛向夢(mèng)想的彼岸……
每當(dāng)我重讀一遍《愛(ài)的教育》，我對(duì)愛(ài)都會(huì)有更深的理解。
《愛(ài)的教育》全書(shū)一百篇，其中最讓我浮想連翩的是《小抄寫(xiě)員》。
從前，有一個(gè)貧窮的家庭，父親的工資很少，還要扶養(yǎng)多個(gè)孩子，小敘利奧非常懂事，想幫爸爸抄寫(xiě)，可被爸爸拒絕了。于是，他只好在晚上偷偷地幫爸爸抄寫(xiě)，有了他的幫忙，隨之時(shí)間的消逝，家里的情況好了許多�？尚⒗麏W卻因嚴(yán)重缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，回家也無(wú)精打采的，因此，爸爸經(jīng)常責(zé)罵他。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了一件事，原來(lái)小敘利奧偷偷地幫他抄了許多文件，此時(shí)的爸爸愧疚萬(wàn)分，后悔自己錯(cuò)怪孩子。
俗話說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家”。小敘利奧就是這樣從小就背負(fù)起增加家庭收入的重?fù)?dān)，這是多么難能可貴的事，況且他在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，還忍受著父親的責(zé)罵，仍堅(jiān)持每晚幫著抄寫(xiě)文件，就只為看見(jiàn)父親舒展的笑容。他的所作所為，他的家庭責(zé)任感，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
在我七歲時(shí)，我看見(jiàn)一則新聞：一個(gè)四歲的小孩為了照顧受傷的爸爸，所有的家務(wù)勞動(dòng)，都由他一個(gè)人承擔(dān)，當(dāng)時(shí)，看到那個(gè)場(chǎng)景后，我的眼淚不禁奪眶而出，難道他的家庭責(zé)任感是天生的嗎？我們?yōu)槭裁礇](méi)有？
愛(ài)，就像蜂蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們每個(gè)人不能缺少愛(ài)一樣。
愛(ài)，有時(shí)就是責(zé)任，每年個(gè)家庭不能缺少它，正如小敘利奧一樣，他從小學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了分擔(dān)，學(xué)會(huì)了付出。請(qǐng)問(wèn)：你我有嗎？
愛(ài)的教育讀后感3
今年十月一放假的時(shí)候，我看到《愛(ài)的教育》這本書(shū)，就愛(ài)不釋手地坐在沙發(fā)上讀了起來(lái)�！稅�(ài)的教育》是安利科以日記的形式記錄了發(fā)生在我們同年齡段的四年級(jí)的一個(gè)個(gè)小故事。因?yàn)槲乙彩撬哪昙?jí)的小學(xué)生，所以我們有很多的共同感受。讀著書(shū)，就走入了主人公安利科的生活，感受到了他們是怎樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，同情弱小，尊敬師長(zhǎng)，體貼父母的。
在日記里，安利科寫(xiě)了善良的卡隆，他身材高大，在孩子們心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小。有聰明懂事的德羅西，他家里很有錢而且學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，可是從來(lái)都不驕傲。有勤奮好學(xué)的斯代地，那個(gè)看上去笨笨的`小男孩，雖然不善言辭，卻有著非凡的毅力。有既堅(jiān)強(qiáng)而又懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無(wú)理暴打，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔……這里洋溢著父母子女間的親情，老師同學(xué)間的深情，同學(xué)朋友間的友誼，小小少年的拳拳愛(ài)國(guó)之心。
我最喜歡《愛(ài)的教育》中《新同學(xué)》這篇日記，講的是新學(xué)期來(lái)了一位新同學(xué)，大家親切地問(wèn)候他，并送給他文具�，F(xiàn)實(shí)生活中，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，叫張夢(mèng)婷，她一來(lái)，就看出她臉上帶著緊張的表情，我就主動(dòng)和她打招呼，告訴她班規(guī)，幫她熟悉周圍的環(huán)境，讓她在最短的時(shí)間里，融入到我們這個(gè)班級(jí)大家庭里。
《愛(ài)的教育》凈化著我們的靈魂，滋養(yǎng)著我們的心靈，能夠讓我們感恩父母的養(yǎng)育，感謝老師的教誨，珍惜同學(xué)的友誼……讓我們健康成長(zhǎng)。
愛(ài)的教育讀后感4
在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)是以一個(gè)意大利小學(xué)生——安利柯寫(xiě)日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事，抒發(fā)了人類最偉大的情感——愛(ài)。
這些“愛(ài)的故事”將真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情注入我們的心田滋養(yǎng)著我們的心靈。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子心中很有威信，總是挺身而出幫助弱��；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，家庭也很富有，但她卻從不因此而驕傲；有勤奮好學(xué)的斯帶地，他不善言辭，卻有著非凡的毅力；還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無(wú)理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔，還有勇敢的羅伯特……這里洋溢著父母子女間的親情、師生之間的深情、同學(xué)朋友之間的友誼，還有小小少年的愛(ài)國(guó)之心。
這里沒(méi)有空洞的說(shuō)教，卻將真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、善良的真情化成一股股清泉，流進(jìn)我們純凈的心田，感動(dòng)著我們的心靈，滋養(yǎng)著我們的靈魂。我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該讀一下《愛(ài)的教育》。
愛(ài)的教育讀后感5
如果愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很"口號(hào)"，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開(kāi)《愛(ài)的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是"愛(ài)"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛(ài)的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，自由，健康的成長(zhǎng)！
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。
愛(ài)的教育讀后感6
有這么一種東西，它溫暖了每一個(gè)人的內(nèi)心，陶冶了我們的心靈，滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物。正是它，令我們成長(zhǎng)，令我們奮進(jìn)。它是幸福的源泉，是它創(chuàng)造了這個(gè)精彩動(dòng)人了世界。這就是愛(ài)。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，這本書(shū)所寫(xiě)的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所發(fā)生的許多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事，卻融入了種種世間最偉大的愛(ài)：大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)。也許，每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑，引人深思。
愛(ài)到底是什么呢？古往今來(lái)，人們一直在為這個(gè)簡(jiǎn)單卻深?yuàn)W的字眼兒不斷地詮釋，卻沒(méi)有人能夠說(shuō)得清楚。其實(shí)，每一個(gè)善良的人都能了解什么是愛(ài)。因?yàn)�，就在我們的日常生活中，每一件事兒都可以感受到�?ài)的存在，每一個(gè)心中有愛(ài)都在讓愛(ài)的真諦不斷延伸、升華。如果一個(gè)人從不愛(ài)他人，那么他就是一個(gè)無(wú)情的人，他的生活也將失去色彩，人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：媽媽對(duì)你嘮嘮叨叨，那是她對(duì)你的關(guān)愛(ài)。爸爸對(duì)你嚴(yán)格要求，但卻嚴(yán)中有愛(ài)。老師給你耐心教導(dǎo)，他們用愛(ài)傳播了知識(shí)。同學(xué)熱心幫助你，因?yàn)槟銈冇屑冋娴挠颜x。在這個(gè)世界上，有人為你自豪，也有人默默地為你擔(dān)憂，為你提供幫助。所以，愛(ài)是無(wú)處不在的。那么，我們也去做一個(gè)充滿愛(ài)心的人吧，用真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)人，用愛(ài)去創(chuàng)造更美麗動(dòng)人的世界！
愛(ài)的教育讀后感7
在很小的時(shí)候我就對(duì)書(shū)表現(xiàn)出很大的興趣，爸爸媽媽感覺(jué)這是好事，就給我買了很多的書(shū)。其中有一本《愛(ài)的教育》給我很大的影響。
《愛(ài)的教育》原名《心》，后來(lái)改名為《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)讓我懂得了父母的愛(ài)，朋友的情，師生的恩。這本書(shū)也讓我認(rèn)識(shí)了很多很多的小朋友。其中代洛西、卡隆、安利柯、“小石匠”、安東尼奧、拉勃柯……給我留下了深刻印象。
卡隆因生病上學(xué)晚，年齡要比其他孩子大一些。他不但樂(lè)于助人，還是個(gè)見(jiàn)義勇為的好孩子。他總是保護(hù)著“小石匠”和駝背的耐利。
代洛西就是一個(gè)完美的孩子。外貌好，學(xué)習(xí)好，性格好，有才華懂禮貌，他就是我學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。
潑來(lái)可西我感覺(jué)是里邊最具代表性的一個(gè)孩子。雖然小小年紀(jì)，家境不好，爸爸嗜酒如命還打他，但是他努力勤奮好學(xué)，用自己的行動(dòng)感化了自己周圍的人和他的爸爸。潑來(lái)可西好樣的。
這正應(yīng)那句歌詞；“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！笔前�，我們的生活不能缺少愛(ài)，他就像空氣圍繞在我們身邊，沒(méi)有了他，我們將無(wú)法生存；他就像水一樣滋潤(rùn)著我們的心田，沒(méi)有了他，我們就會(huì)枯萎而死。
《愛(ài)的教育》通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，一群天真活潑的孩子，告訴我們愛(ài)是我們生命的源泉，是我們的指明燈，讓我們帶著愛(ài)去遠(yuǎn)航吧。
愛(ài)的教育讀后感8
輕輕翻開(kāi)扉頁(yè)，淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞，指尖觸碰到泛著鵝黃的書(shū)頁(yè)，心中不由得升騰起一種親切之感。這天讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)字、每一句、每一段，全身心都好似受到了一次重生般的愛(ài)的洗禮。這就是一本洋溢著愛(ài)的書(shū)。因?yàn)橛辛藧?ài)，書(shū)中的人物頓時(shí)鮮活、靈動(dòng)起來(lái)，就好像生活在我周圍一般親切。書(shū)里充滿愛(ài)：父母之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、書(shū)生之愛(ài)。透過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)個(gè)階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人�？梢�(jiàn)有仁者之心的人，首先務(wù)必具有一顆完美的愛(ài)心。
其實(shí)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是最純潔的。敢問(wèn)有哪位當(dāng)老師的不愛(ài)自己的學(xué)生呢？我們的孫老師就就是一個(gè)好例子。每一天都努力的想使我們多增長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)，默默無(wú)聞，認(rèn)認(rèn)真真想著各種方法使我掌握各種知識(shí)。每周狀況學(xué)生的狀況都會(huì)及時(shí)的總結(jié)反饋給家長(zhǎng)。老師與學(xué)生就就是這樣，他們之間總就是散發(fā)著“愛(ài)”的“香味”，令人“陶醉不已”。
在一個(gè)美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛(ài)的存在，只要世界充滿了愛(ài)，那么世界才能夠變得更加完美。讓我們一齊努力吧！一齊創(chuàng)造一個(gè)充滿“愛(ài)”的世界吧！
愛(ài)的教育讀后感9
愛(ài)是什么？愛(ài)是父母對(duì)我的疼愛(ài)，還是我對(duì)心儀的玩具的喜愛(ài)，或是同學(xué)朋友之間的友愛(ài)……以前我是這樣認(rèn)識(shí)愛(ài)的。
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我對(duì)愛(ài)有更深刻的看法。這里有正義的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西、雖貧困，但刻苦學(xué)習(xí)的克洛西、寬容，友善的可萊蒂；還有一副無(wú)賴相的弗朗蒂、高傲而虛榮的瓦梯尼；以及文中的主人公“我”恩利柯……這些孩子個(gè)個(gè)都是天真、可愛(ài)、善良的，只不過(guò)有的孩子不懂得表達(dá)愛(ài)罷了。
就如“探望老師”一文中，恩利柯探望他們生病的老師，聽(tīng)了媽媽的一番話，他知道了要關(guān)愛(ài)老師。雖然他很想告訴老師班上發(fā)生的一些不愉快的事情，但不忍心讓老師在病痛中難過(guò)，就引開(kāi)了老師的話題。老師很關(guān)心恩利柯的學(xué)習(xí)，想幫他提高成績(jī)，關(guān)切地詢問(wèn)他。恩利柯被老師感動(dòng)了，老師帶著病，還這么關(guān)心他的學(xué)習(xí)。這時(shí)我想起了我們的班主任劉老師，有一次她崴著了腿，行走不方便，但是老師沒(méi)有請(qǐng)一天病假，還堅(jiān)持給我們上課，管理班級(jí)，不想讓我們落下功課。這不正體現(xiàn)了劉老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)么？
在這里，我懂得了愛(ài)的內(nèi)容是多么廣泛呀！愛(ài)是寬容、是友善、是正義、是堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)……愛(ài)就像空氣，無(wú)處不在，只要你肯獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。
愛(ài)的教育讀后感10
愛(ài)是人類最美好的情感，愛(ài)讓人擁有一顆美好的心靈，許許多多問(wèn)題都可以在愛(ài)的暖流中溶解。這是我讀了意大利著名作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》后最大的感受。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)以一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事向我們展示了世間最美好的情感。書(shū)中描繪的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀把我深深感動(dòng)。
小說(shuō)的主人公安利柯是四年級(jí)的學(xué)生，他的現(xiàn)實(shí)生活，就像一幅精彩的連環(huán)畫(huà)，每一篇都閃耀著愛(ài)的火花。這些火花絢麗多彩，有老師對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)懷，有陌生人之間的溫暖幫助……安利柯有很多朋友，有身材高大、樂(lè)于助人的卡隆，可愛(ài)活潑的安東尼，聰明帥氣的戴洛西，身有殘疾的克洛西……他們都成長(zhǎng)在愛(ài)的懷抱里。
在我們的生活中，愛(ài)也是無(wú)處不在。愛(ài)是我口渴時(shí)，媽媽遞來(lái)的一杯清茶；愛(ài)是我成功時(shí)，爸爸為我豎起的一個(gè)大拇指；愛(ài)是我失敗時(shí)，老師給我的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；愛(ài)是我跌倒時(shí)，路過(guò)的大姐姐的一次攙扶；愛(ài)是我給災(zāi)區(qū)小朋友的一份捐贈(zèng)；愛(ài)是我借給同學(xué)的一塊小小的橡皮……我們要懂得感受愛(ài)和回報(bào)愛(ài)！
愛(ài)是一輪明亮的月亮，給黑暗中的人們帶來(lái)一片光明；愛(ài)是金燦燦的太陽(yáng)，讓我們沐浴在溫暖的陽(yáng)光里；愛(ài)是一汪清澈的甘露，滋潤(rùn)著我們的心靈……《愛(ài)的教育》用濃濃的愛(ài)意，給我們帶來(lái)一片美麗的天空！親愛(ài)的朋友們，愛(ài)在指縫間，伸出手便可奉獻(xiàn)愛(ài)！它比珍珠更圓潤(rùn)，比水晶更名貴，比糖果更甜蜜，比群星更璀璨，讓愛(ài)之河永不枯竭。
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