《沉默與喧囂》讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《沉默與喧囂》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！遍喿x，給我們帶來精神的撫慰；閱讀，也我們拓寬思索的空間。在讀一些作者觀點鮮明的書時，有時會覺得是一場思辨�！八麘{什么這么說？”“我覺得應(yīng)該是......”不覺會有這樣那樣暗自較量的想法。不過正是因為想不通，更會讀下去，再回過頭去想他到底為什么會有這樣的觀點。有時這樣一番思想的探索，到不自覺會讓人打開大腦，這時就頗有一絲趣味了。這大約也有些富蘭克林所說的“讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒�！钡囊馕读�。

　　今年閱讀了學(xué)校推薦的書《沉默與喧囂》，里邊就有一些話語引人思考。書中有這樣一段內(nèi)容“一個作家，本應(yīng)如同記者那樣?xùn)|奔西跑，我可不認(rèn)為作家足不出戶就能寫作。想想外面世界的盛宴吧�！边@樣一段話讓我聯(lián)想到了我們?nèi)粘５淖魑慕虒W(xué)。我們常常說“藝術(shù)源于生活�！倍鴦�(chuàng)作，不論是哪個類型的文本創(chuàng)作，也是這種領(lǐng)域的藝術(shù)表現(xiàn)。所以，應(yīng)當(dāng)先投入生活之中，而這種“投入”，更應(yīng)當(dāng)是對形形色色生活的生活與其中的人的一種觀察、思索。這些現(xiàn)實的“影象”就是文本創(chuàng)作之中的血肉。久而久之的觀察、體悟、凝練而成的思索不乏是一種藝術(shù)升華的展現(xiàn)。作為教師，對于不同類型的學(xué)生，我們會在無形中以不同的方式幫助其解決問題，為什么面對不同的學(xué)生會有不同的方案呢？這就是我們在與學(xué)生一日一日的相處中潛移默化而積淀出來的經(jīng)驗，這種經(jīng)驗就是日常的觀察、思索。

　　所以不論是創(chuàng)作還是教育，都要在一點一滴的實踐中去反復(fù)的體悟。

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