讀伊索寓言有感400字(精選10篇)
讀完一本名著以后,你有什么領(lǐng)悟呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編整理的讀伊索寓言有感400字(精選10篇),歡迎閱讀與收藏。
讀伊索寓言有感1
伊索寓言故事雖然短小,常以攜物的個(gè)性、遭遇、命運(yùn)來表明一個(gè)深刻的道理,讓我們領(lǐng)悟,發(fā)現(xiàn)自己身上的問題。
讀伊索寓言中“老鼠會(huì)議”讓我們深思:老鼠們商議怎樣對(duì)付貓,最后決定給貓系鈴鐺,當(dāng)談到誰給貓系鈴鐺時(shí),老鼠們卻都鴉雀無聲了。這則寓言表明了再好的建議沒有人去做也等于零。老鼠的合作往往是表面的,我不由的想起,一次,有三只老鼠結(jié)伴去偷油喝,油缸很深,只能聞到油的香味,他們想出了一個(gè)辦法,一只咬著另一只的尾巴吊到缸底輪流喝油?墒钦l都想多喝一口,于是,第二只、第三只都放開了對(duì)方的尾巴,結(jié)果大家都掉到了油缸里,再也逃不出來了。這樣的合作只是表面的,真正的強(qiáng)者講究雙贏,追求團(tuán)隊(duì)合作。
在我們的學(xué)習(xí)生活中,需要很多團(tuán)隊(duì)的合作精神,如我們班在以前的拔河比賽中,大家的勁沒往一處使,有的拉著繩子根本不出力,有的同學(xué)向左拽,有的向右拽,力不是用在一條直線上,再加上前面同學(xué)一松手,后面同學(xué)就象多米諾骨牌一樣全部倒下,最終我們就敗在各兄弟班級(jí)的手下。
由此看來,表面合作是不可取的。
讀伊索寓言有感2
人生總有一些坎坷,但這往往就是成功的必須。伊索不畏艱難坎坷,記載下了這本書。
這部古人智慧的結(jié)晶,有的通過大自然表述出來,但大部分是以動(dòng)物來表達(dá)的。如《螞蟻和蟬》。這篇小寓言通過了螞蟻和蟬生動(dòng)的對(duì)話,來告訴我們:人不應(yīng)該是懶惰的,應(yīng)該屬于螞蟻型的動(dòng)物。不要用任何理由來掩蓋自己的過錯(cuò)。錯(cuò)就是錯(cuò),不錯(cuò)就是不錯(cuò),這永遠(yuǎn)是真理。
這部寓言流傳至今,只因?yàn)樗从持畹闹腔酆拖胂蟮闹腔邸K梢愿嬖V我們生活中的一些道理。如:做人必須誠(chéng)實(shí);不能懶惰;也不要借著任何理由來掩蓋自己的錯(cuò)誤;不要只看見自己的好,而放大別人的壞;做什么事都不要太糊涂,要想清楚是不是對(duì)自己有利,是不是對(duì)自己有害;自己完全可以辦到的事情不要加壓與他人;同時(shí)也不要把自己做不到的事情壓在別人身上,正所謂“己所不欲,勿施于人”?匆妱e人有困難,別人需要幫助的時(shí)候,不要推辭,否則自己的責(zé)任將會(huì)更重;更不要一味的貪婪,過度的貪婪只會(huì)將自己陷入困境。
總而言之,我覺得《伊索寓言》表現(xiàn)了古人智慧的結(jié)晶,表現(xiàn)了優(yōu)良品質(zhì)和好的思想言行。今天我讀了這本書,受益匪淺。它的語言并不深?yuàn)W,但道理卻耐人尋味。
讀伊索寓言有感3
高爾基曾經(jīng)說過,“書是人類進(jìn)步的階梯”。今天我向大家介紹我喜歡看的一本書——《伊索寓言》,這本書,我反復(fù)地看了好幾遍,書里的故事把我吸引住了。
我喜歡看伊索寓言里的《金槍魚斗海豚》的故事。寫了一只金槍魚正在找吃的,海豚盯上了它,金槍魚發(fā)現(xiàn)了海豚,就躲躲藏藏,最后金槍魚和海豚一起沖到了沙灘上等待死亡。這個(gè)故事告訴我們:那些給別人帶來不幸的人,同樣也給自己帶來了不幸,我們千萬不要學(xué)習(xí)海豚。
我還喜歡看《牧人與小狼》,這個(gè)故事講述了一個(gè)牧人想用自己養(yǎng)大的狼去保護(hù)他的羊。有一天,牧人看見了一個(gè)洞,洞里有三只小狼,牧人把狼帶回家養(yǎng)著,狼長(zhǎng)大了,白天和羊兒們嬉戲,夕陽西下時(shí),小狼餓了,本能又回到他們身上,三只狼準(zhǔn)確而果斷地各咬死了一只羊,叼起來跑到了森林里。這個(gè)故事告訴我們:對(duì)待惡人不能太善良,因?yàn)樗麄兘揭赘,本性難移。
我特別喜歡這一本書,書中每一個(gè)故事寫得都很詳細(xì)、吸引人,也告訴我們一些做人的道理。讓我從中受到啟發(fā),希望同學(xué)們也能夠喜歡它。
讀伊索寓言有感4
今天我讀了一本十分好看的書,書名是《伊索寓言》。
我覺得這本書滋潤(rùn)著我國(guó)一代又一代少年兒童的成長(zhǎng)啟迪他們的心智。培養(yǎng)他們熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、機(jī)智勇敢、樂觀向上的精神。
其中我最喜歡的是《猴子大王》這個(gè)故事。
這個(gè)故事大意是:百獸之王――獅子死了,大森林里群龍無首,小動(dòng)物們又驚又慌,聚到一起議論開了。小白兔首先提議:“大象伯伯最高最大了,選象大伯為我們的大王吧!”猴子跳出來反對(duì)說:“不,不,那可不行,你沒看見他又笨又重嗎!”小松鼠叫到:“那選犀牛吧,他力氣大,樣子最威猛了!”猴子又反對(duì)了,說:“不行,不行,他的雙眼可模糊了,看不清東西,怎能當(dāng)王保護(hù)我們呢?”猴子得意地扯開嗓子說:“我不可以當(dāng)嗎?”大家互相看著,沒有更好的人選,只好同意讓猴子當(dāng)大王。狐貍是最不服猴子的,他對(duì)猴子說:“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的地方。”“快帶我去!”猴子到了那里,有許多桃子,便摘了一個(gè)桃子吃。突然,“吧嗒”一聲,落下了一道柵欄,這是獵人設(shè)下的機(jī)關(guān),猴子落入了陷阱。
這個(gè)故事告訴我們:自以為是救世主,傲人自大,高高在上,脫離大眾,貪圖享樂的人,最終沒有好下場(chǎng)。
讀伊索寓言有感5
在學(xué)校舉行的讀書沙龍會(huì)上,我獲得校長(zhǎng)親自贈(zèng)予的經(jīng)典名著——《伊索寓言》。本書作者是古希臘的伊索,他在書中寫了許多自己對(duì)生活的見解、批判和教訓(xùn),我就用書中的一個(gè)小寓言故事來舉例吧。
《膽小鬼》講述了一個(gè)膽小的人,生活條件不好,卻很貪財(cái)。一天,他上山砍柴,在小路上看見一頭金獅子,但他卻不敢碰,在心里嘀咕:這究竟是活的還是雕像呢?過了好一陣子他才確定獅子是雕像,膽小鬼向四周巡視了一遍,確定沒有人,就抓起獅子的前爪和后爪,可獅子太重了,拿不起來。他好像很聰明似地想:“人多力量大,等我找家人一起搬”,可等他找人回來搬獅子時(shí),獅子早已不見了。
這個(gè)故事告訴我,做事一定要果斷,不能拖拖拉拉,否則,不管什么好事情都會(huì)變得糟糕!靶示褪墙疱X”,這在學(xué)習(xí)上同等適用,干事要雷厲風(fēng)行,才能比別人多學(xué)習(xí)知識(shí),變成更優(yōu)秀的學(xué)生。
《伊索寓言》是古希臘文學(xué)的一塊瑰寶,數(shù)千年以來因其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力而經(jīng)久不衰。書中每個(gè)故事都有深刻的含義,我很喜愛這本書同時(shí)也受益非淺。
讀伊索寓言有感6
在我眾多書中,《伊索寓言》最喜歡的書之一。伊索寓言是一位伊索老爺爺流傳下來的。雖然當(dāng)時(shí)他在古希臘的時(shí)候只是一個(gè)奴隸,但他特別擅長(zhǎng)講故事,尤其是小動(dòng)物的故事。
伊索寓言是一本含有小故事大道理的書,列如故事:《貪婪的獅子》,文中的獅子想吃兔子,又看見一頭麋鹿就拋下兔子去追麋鹿可年老的獅子哪里跑的過麋鹿呢?鹿沒追到,回來找兔子可兔子早就溜之大吉了。這個(gè)故事告訴我們一心不能二用,貪婪的人將什么都得不到;還有《吹牛的油燈》說的是一盞油燈吸足了油,燃燒的亮亮堂堂,便吹牛自己比太陽還要亮。突然,一陣風(fēng)吹過來,頓時(shí)就把它吹滅了。主人重新把它點(diǎn)亮,說:“你還是不要吹牛了,連星星都不用重新點(diǎn)燃,更何況太陽呢?”社會(huì)上的許多人就像這盞油燈一樣,沒什么本事卻把自己吹的多好多好,而那些真正有本事并默默為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人,也從來不自吹。
我很喜歡這本書,因?yàn)樗粌H是向我們少年兒童灌輸了善惡美丑觀念的啟蒙教材,而且是一本生活教科書,它讓我們明白了很多道理,如何做好人,怎樣辨別是非,對(duì)后世產(chǎn)生了極為強(qiáng)大的影響。
讀伊索寓言有感7
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會(huì)的文明,《伊索寓言》讀后感600字。然而,我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對(duì)這個(gè)問題重新進(jìn)行了思考:究竟,我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎?我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎?作為中國(guó)跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎?
同學(xué)們,為了自己,為了畢業(yè)以后找一份好的工作,為了在中國(guó)加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個(gè)位置,我們也應(yīng)該是時(shí)候充實(shí)自己,完善自己了。學(xué)習(xí)知識(shí),才能提高修養(yǎng)呀!同學(xué)們,“天下大事,必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講文明”,讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園,爭(zhēng)做文明的大學(xué)生!
同學(xué)們,我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為,將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì),如果此時(shí)我們不提高自己的`思想道德素質(zhì),即使掌握了科學(xué)文化知識(shí),也得不到社會(huì)的肯定。因此,我們必須嚴(yán)于律己,不做“有才無德”的人,而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>
讀伊索寓言有感8
在暑假里讀了一本書——《伊索寓言》。
這本書的作者是伊索,是一位傳說中的人物,他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的智慧和哲思,他在兒童心里始終扮演著一個(gè)故事大王的角色。
《伊索寓言》中的故事十分豐富,妙語連珠,機(jī)智幽默,極富諧趣,膾炙人口,說理深邃。不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的,許多都是借動(dòng)物形象諷刺人類缺點(diǎn)的,少部分以神或人為主人公。往往簡(jiǎn)潔客觀的敘述一個(gè)故事,最后以一句話畫龍點(diǎn)睛的揭示蘊(yùn)含的道理。他們的篇幅短小而寓意深刻,語言不多卻值得回味,藝術(shù)成就上很高。特別是動(dòng)物語言部分,廣泛運(yùn)用了擬人手法,表現(xiàn)了動(dòng)物各自的習(xí)性,諸如狡猾的狐貍,威猛的獅子,兇殘的豺狼,膽小的山羊,都刻畫得栩栩如生,給人們留下深刻印象。
我印象最深的是其中的《狐貍和山羊》,寫的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井,然后踩著山羊背跳出井底,卻仍下山羊不管的故事,警示人們做好事也要看對(duì)象,以免上當(dāng)受騙。
《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一,兩千多年來以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國(guó)人民,青少年的喜愛。
讀伊索寓言有感9
伊索寓言是由古希臘的伊索寫的,書一共有296頁,共計(jì)317個(gè)小故事,在每一個(gè)小故事的結(jié)尾,我們總會(huì)看到一句非常有價(jià)值的話語,真是畫龍點(diǎn)睛呀!
在這317個(gè)小故事中,我感受最深的是牧人與海這一個(gè)小故事,這個(gè)故事講的是有一個(gè)牧人,本來在海邊的草地上放羊,但他見大海寧靜而又溫順,下個(gè)去海上做生意,于是他吧賣掉了,然后買了干鮮水果,船在海上遇到了大風(fēng)暴,船幾乎就要沉了,他不得不把所有的干果拋入大海里,他才幸免于難……通過這個(gè)小故事我明吧了:人們從災(zāi)難中得到學(xué)問,吸取教訓(xùn)。我在孔雀與天后赫拉的故事中明白了人們不可能十全十美,我在牛和鹿中明白了在逃一種危險(xiǎn)的時(shí)候,千萬不要忽視另一種危險(xiǎn)。
這些智慧并不是憑空產(chǎn)生的,它來源于人們對(duì)生活的觀察和感悟。書中的故事都是平常甚或中的事或取材于生活,到從這些簡(jiǎn)單的小故事中我們總是能總結(jié)出來一些珍貴的道理,這些道理鼓舞著我,激勵(lì)著我,教會(huì)我如何面對(duì)生活。也使我敬畏生活,因?yàn)樯钪邪闹腔壅媸翘嗔恕?/p>
這本書不僅教會(huì)我了知識(shí),也教會(huì)我了生活態(tài)度,做人的道理……
讀伊索寓言有感10
讀了《伊索寓言》,讓我受到了許許多多的啟示,比如:《驢子和驢夫》這篇小文,它讓我受到了一個(gè)啟示,那就是不要那么好強(qiáng) ,好強(qiáng)可能會(huì)使你受傷或死亡,例如,文中的驢子,因好強(qiáng)而死。
《金斧頭》讓我受到了一個(gè)啟示,一是要誠(chéng)實(shí),不能貪婪,貪婪不能讓你吃到好果子!独鲜缶泉{子》讓我收到了啟示,就是不能小看任何事物,越小的事物可能本領(lǐng)就越大!恶e子和知了》讓我受到了啟示,不要被一時(shí)的好處沖昏了頭!睹利惖穆菇恰纷屛沂艿搅艘粋(gè)啟示,就是雖然有些東西很美,但卻不實(shí)用。反而丑的東西卻實(shí)用!稙貘f和狐貍》讓我受到了啟示,人不能愛不虛榮,只要有愛慕虛榮,就沒好結(jié)果。
《兩個(gè)朋友》讓我受到了啟示,人不能做遇到危險(xiǎn)只顧自己的人,這個(gè)啟示!耳椇蜑貘f》讓我受到了啟示,不可以弄巧成拙,否則,會(huì)害了自己。《下金蛋的雞》讓我受到了啟示,不要被一時(shí)的貪婪沖昏了頭。《農(nóng)夫的孩子們》讓我受到了啟示,要團(tuán)結(jié)一致才好,一個(gè)人來反而會(huì)打倒,所以要團(tuán)結(jié)。
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