春曉讀后感范文（精選5篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的春曉讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春曉讀后感 篇1
春曉是一首耳熟能詳?shù)脑?shī)。春天，自然界一派生機(jī)；春天的早晨更是盎然：鳥(niǎo)雀到處鳴唱，風(fēng)雨過(guò)后地上滿(mǎn)是落花，由此聯(lián)想到花草樹(shù)木......寥寥數(shù)筆，一幅春曉圖躍然紙上。奇妙之處是孟浩然的春是聽(tīng)來(lái)的，作者避開(kāi)了春天迷人的色彩，醉人的芬芳，而獨(dú)辟蹊徑從聽(tīng)覺(jué)上著意春之聲，以此渲染美好的春意。
“處處”二字起落應(yīng)和，使人置身盎然春意之中，迎接不暇。時(shí)間的跳躍，陰晴的交替，以及詩(shī)人微妙的心理都極富情趣，給人帶來(lái)無(wú)盡興味。這首詩(shī)語(yǔ)言淺近，自然天成。
詩(shī)中景真情切，就像從詩(shī)人心靈深處淌出的一股清泉，晶瑩剔透，讓人如聆天籟，如飲佳釀，不覺(jué)自醉。
春曉讀后感 篇2
《春曉》這首小詩(shī)，初讀似覺(jué)平淡無(wú)奇，反復(fù)讀之，便覺(jué)詩(shī)中別有天地。它的藝術(shù)魅力不在于華麗的辭藻，不在于奇絕的藝術(shù)手法，而在于它的韻味。整首詩(shī)的風(fēng)格就象行云流水一樣平易自然，然而悠遠(yuǎn)深厚，獨(dú)臻妙境。千百年來(lái)，人們傳誦它，探討它，仿佛在這短短的四行詩(shī)里，蘊(yùn)涵著開(kāi)掘不完的藝術(shù)寶藏。
自然而無(wú)韻致，則流于淺薄;若無(wú)起伏，便失之平直�！洞簳浴芳扔杏泼赖捻嵵拢形挠制鸱�，所以詩(shī)味醇永。詩(shī)人要表現(xiàn)他喜愛(ài)春天的感情，卻又不說(shuō)盡，不說(shuō)透，“迎風(fēng)戶(hù)半開(kāi)”，讓讀者去捉摸、去猜想，處處表現(xiàn)得隱秀曲折。
“情在詞外曰隱，狀溢目前曰秀�！�(張戒《歲寒堂詩(shī)話(huà)》引)寫(xiě)情，詩(shī)人選取了清晨睡起時(shí)剎那間的感情片段進(jìn)行描寫(xiě)。這片段，正是詩(shī)人思想活動(dòng)的啟始階段、萌芽階段，是能夠讓人想象他感情發(fā)展的最富于生發(fā)性的頃刻。詩(shī)人抓住了這一剎那，卻又并不鋪展開(kāi)去，他只是向讀者透露出他的心跡，把讀者引向他感情的軌道，就撒手不管了，剩下的，該由讀者沿著詩(shī)人思維的方向去豐富和補(bǔ)充了。
寫(xiě)景，他又只選取了春天的一個(gè)側(cè)面。春天，有迷人的色彩，有醉人的芬芳，詩(shī)人都不去寫(xiě)。他只是從聽(tīng)覺(jué)角度著筆，寫(xiě)春之聲：那處處啼鳥(niǎo)，那瀟瀟風(fēng)雨。鳥(niǎo)聲婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，是美的。加上“處處”二字，啁啾起落，遠(yuǎn)近應(yīng)和，就更使人有置身山陰道上，應(yīng)接不暇之感。
春風(fēng)春雨，紛紛灑灑，但在靜謐的春夜，這沙沙聲響卻也讓人想見(jiàn)那如煙似夢(mèng)般的凄迷意境，和微雨后的眾卉新姿。這些都只是詩(shī)人在室內(nèi)的耳聞，然而這陣陣春聲卻逗露了無(wú)邊春色，把讀者引向了廣闊的大自然，使讀者自己去想象、去體味那鶯囀花香的爛熳春光，這是用春聲來(lái)渲染戶(hù)外春意鬧的美好景象。這些景物是活潑跳躍的，生機(jī)勃勃的。它寫(xiě)出了詩(shī)人的感受，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛(ài)。
宋人葉紹翁《游園不值》詩(shī)中的“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，是古今傳誦的名句。其實(shí)，在寫(xiě)法上是與《春曉》有共同之處的。葉詩(shī)是通過(guò)視覺(jué)形象，由伸出墻外的一枝紅杏，把人引入墻內(nèi)、讓人想象墻內(nèi);孟詩(shī)則是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)形象，由陣陣春聲把人引出屋外、讓人想象屋外。只用淡淡的幾筆，就寫(xiě)出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。兩詩(shī)都表明，那盎然的春意，自是阻擋不住的，你看，它不是沖破了圍墻屋壁，展現(xiàn)在你的眼前、縈回在你的耳際了嗎?
施補(bǔ)華曰：“詩(shī)猶文也，忌直貴曲。”(《峴傭說(shuō)詩(shī)》)這首小詩(shī)僅僅四行二十個(gè)字，寫(xiě)來(lái)卻曲屈通幽，回環(huán)波折。首句破題，寫(xiě)春睡的香甜;也流露著對(duì)朝陽(yáng)明媚的喜愛(ài);次句即景，寫(xiě)悅耳的春聲，也交代了醒來(lái)的`原因;三句轉(zhuǎn)為寫(xiě)回憶，末句又回到眼前，由喜春翻為惜春。愛(ài)極而惜，惜春即是愛(ài)春──那瀟瀟春雨也引起了詩(shī)人對(duì)花木的擔(dān)憂(yōu)。時(shí)間的跳躍、陰晴的交替、感情的微妙變化，都很富有情趣，能給人帶來(lái)無(wú)窮興味。
《春曉》的語(yǔ)言平易淺近，自然天成，一點(diǎn)也看不出人工雕琢的痕跡。而言淺意濃，景真情真，就象是從詩(shī)人心靈深處流出的一股泉水，晶瑩透澈，灌注著詩(shī)人的生命，跳動(dòng)著詩(shī)人的脈搏。讀之，如飲醇醪，不覺(jué)自醉。詩(shī)人情與境會(huì)，覓得大自然的真趣，大自然的神髓�！拔恼卤咎斐�，妙手偶得之”，這是最自然的詩(shī)篇，是天籟。
春曉讀后感 篇3
暑假剛開(kāi)始，我就迫不及待地央求爸爸帶我去官林新華書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。走進(jìn)店中，我一眼就相中了它—《河堤春曉》，爸爸幫我買(mǎi)下了它。我愛(ài)不釋手，幾天就看完了。看完后，我的心情無(wú)比激動(dòng)！
這本書(shū)的內(nèi)容是這樣的：一只鼴鼠在河岸邊遇到了河鼠，河鼠請(qǐng)它去劃船，結(jié)果船翻了。它又請(qǐng)它去蟾蜍家做客，蟾蜍請(qǐng)它們倆坐馬車(chē)一起去外面的世界。結(jié)果，馬車(chē)半路被天鵝弄到了陰溝中去了。它們把馬車(chē)弄出來(lái)發(fā)現(xiàn)它不能用了，而蟾蜍還想著天鵝。鼴鼠想扔下它，河鼠就勸它把它帶上去，鼴鼠只好認(rèn)栽，把它一起帶上，坐火車(chē)回了家。
讀完這本書(shū)，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。河鼠它這么關(guān)心朋友，不會(huì)為一件小事，而對(duì)朋友大發(fā)火氣和朋友絕交，而是毫不在乎地包容她們繼續(xù)一起愉快地玩耍。我記得：某一天，我的朋友們來(lái)我家玩，我和她們一同在看電視，她們的說(shuō)話(huà)聲蓋過(guò)了電視機(jī)的聲音，我就對(duì)她們大吼大叫，還說(shuō)要和她們絕交再也不和她們玩了。最后，她們含著水汪汪的淚花跑回了家中。我也白白失去幾個(gè)好朋友！
讀完這本書(shū)，我掩卷沉思。我要向文中的河鼠學(xué)習(xí)，不為了一點(diǎn)小事對(duì)朋友大發(fā)雷霆，和她們絕交，我以后一定要好好對(duì)待現(xiàn)朋友，珍惜來(lái)之不易的友誼。
春曉讀后感 篇4
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)風(fēng)雨聲，花落知多少�！边@樣美妙無(wú)比的景象，在這機(jī)械化的大城市中已經(jīng)不多了。
烏煙滾滾，垃圾成堆的大城市景象，致使有了清潔員這樣的工作，有了環(huán)保局這樣的單位，還有了一條條耀眼的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，人們?cè)诖罅π麄鳝h(huán)保，在搖動(dòng)著環(huán)保的旗幟。
人們看著這樣鮮明的環(huán)境在日益惡化，卻仍有一大部分人對(duì)其置之不理，他們有目共睹美妙的景象已經(jīng)被自己糟蹋的差不多了，卻還在肆無(wú)忌憚地污染環(huán)境，他們?cè)谔颖芤环N不可推卸的責(zé)任。
一袋袋垃圾似“高空炸彈”一樣從樓頂飛下來(lái)，還飄零著煙灰，我連忙躲閃；一不小心就會(huì)被腳前的西瓜皮摔了個(gè)“狗啃屎”；有些工廠排放著廢氣，我被熏得直咳嗽；一輛輛汽車(chē)疾馳而過(guò)，塵土飛揚(yáng)，烏煙瘴氣。
天空已不是那么蔚藍(lán)；小河不再是那么清澈見(jiàn)底，馬路已不是那么清潔平坦。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命消失在了世界上，這一切都有是人類(lèi)“一手策化”的。
鳥(niǎo)兒的叫聲不再清晰，戲水的魚(yú)兒不再活躍，美麗的花兒不再燦爛，茂盛的樹(shù)木不再碧綠。一切美好的東西，被人們摧殘著……
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。如果人們保護(hù)環(huán)境還來(lái)得及，環(huán)境會(huì)得到改善，世界得到改革，人們所做的那一切――不隨手丟垃圾，不隨地吐痰……
這一切是在拯救我們自己，命運(yùn)掌握在我們的手中。
如果我們開(kāi)環(huán)保汽車(chē)，做環(huán)保企業(yè)，人人遵守規(guī)則，保護(hù)環(huán)境，我們的世界會(huì)變得更加美麗。
一切鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)木成蔭，天空恢復(fù)了原貌，河水清流澈見(jiàn)底，一派欣欣向榮的景象……
我趴在桌上寫(xiě)完了作業(yè)，如釋重負(fù)地嘆了一口氣，在我抬頭不經(jīng)意的一瞬間，看見(jiàn)了灰藍(lán)色的天空，我的心情又變得沉重起來(lái)，這并不是杞人憂(yōu)天，而是現(xiàn)實(shí)……
春曉讀后感 篇5
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！�
這是我們從小顛來(lái)倒去背熟了的古詩(shī)。作為孟浩然晨起問(wèn)花花不在時(shí)的慨嘆。該詩(shī)簡(jiǎn)練短小，但并不簡(jiǎn)單。
“曉”字可以理解為神智清醒，而非簡(jiǎn)單的.睡醒。因?yàn)楹哒咴跄堋奥勌澍B(niǎo)”？須是將醒未醒時(shí)，方可遙聞啼鳥(niǎo)，同時(shí)抱怨春困的粘人。
既如此昏沉，花何時(shí)落的，詩(shī)人自然是不知了。
講到花，不禁有許多話(huà)可說(shuō)。“花重錦官城”，杜甫顯然認(rèn)為春雨與春花的關(guān)系宛如江河跟湖泊，前者是后者的支持，給予它欣欣向榮的力量。但孟浩然并不以為然。綠葉有沒(méi)有肥起來(lái)不管，只恐紅花瘦了。兩幅景，一幅是好女初長(zhǎng)成，一幅是美人遲暮，弄得人真不知春的面貌到底是什么？
張曉風(fēng)有一怪論，言“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”一句不合邏輯。因?yàn)槿绻麚Q作花來(lái)發(fā)言，會(huì)說(shuō)：年年歲歲人相似，歲歲年年花不同！人如何能常在？我們可是一代代在走��！而這里，孟襄陽(yáng)倒似是發(fā)揚(yáng)了博愛(ài)精神，對(duì)花的飄零倍感憂(yōu)愁。
但這只是假象。我們所憂(yōu)愁的是意象背后的人與物、悲與喜、興與亡，我們對(duì)那煙柳畫(huà)橋后的十萬(wàn)樓臺(tái)，人類(lèi)所創(chuàng)造與毀滅的十萬(wàn)樓臺(tái)，而慨嘆。我們既欣慰于我們此刻身在風(fēng)雨之外；又憂(yōu)愁我們有朝一日，或說(shuō)曾經(jīng)，被淋個(gè)稀濕。我們對(duì)周遭萬(wàn)物的遐想，詩(shī)人的吊古傷今，大可以在一葉桃花大小的地方找到焦點(diǎn)。
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”。有愛(ài)才有恨，崔護(hù)似要恨桃花了；辛棄疾與郁孤臺(tái)結(jié)了怨，多少行人淚濺它��！當(dāng)然，孟浩然沒(méi)有離合情思，也沒(méi)有亡國(guó)之恨，但他何嘗不遺恨昨夜風(fēng)雨呢？
但無(wú)論是“花重錦官城”，還是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，抑或“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，或者是“花落知多少”，都向我們渲染了美，渲染了壯美，勾勒了凄美，雕琢了優(yōu)美。詩(shī)詞中這些不同的美，都是精神上與物質(zhì)上達(dá)到到統(tǒng)一的例證。這，也是藝術(shù)的價(jià)值之一。
【春曉讀后感范文（精選5篇）】相關(guān)文章：
《春曉》唐詩(shī)鑒賞12-04
《春曉》唐詩(shī)賞析05-27
古詩(shī)春曉鑒賞01-21
《春曉》古詩(shī)鑒賞06-12
《春曉》的唐詩(shī)鑒賞07-01
春曉的古詩(shī)賞析03-14
《春曉》譯文及鑒賞詩(shī)詞06-18
孟浩然《春曉》譯文及鑒賞04-22
二年級(jí)語(yǔ)文《春曉》教案11-28
一年級(jí)語(yǔ)文春曉教案09-22