讀《拾星》有感

　　《拾星》與大家見面了。每每讀到她，我都會(huì)有種親切感。在讀者的心中，《拾星》沒有任何的喧器與浮躁，內(nèi)容是那樣的樸質(zhì)。一篇篇習(xí)作像一條條清澈的小溪，小溪是一管純凈的墨水，被大自然那只神奇的手握著，在大地的稿紙上一路不停地寫。寫出白天的明媚陽光，寫出夜晚的點(diǎn)點(diǎn)星辰；寫出鄉(xiāng)村的清新美麗，寫出城市的熱鬧繁華；寫出了人世間的真愛，寫出了習(xí)作者遠(yuǎn)大的理想。

　　寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述過程�！妒靶恰方�30篇作品，來源于學(xué)生實(shí)際，不難看出學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，感情真實(shí)。在老師的精心指點(diǎn)，精心輔導(dǎo)下，無論是敘事、寫人、狀物、童話故事、寫景、科幻等，清澈自然、靈氣逼人、個(gè)性鮮明，每一篇都有可圈可點(diǎn)之處。習(xí)作立意新穎，選材準(zhǔn)確，標(biāo)題亮眼，行文優(yōu)美，從中可以看出小作者們已有較強(qiáng)的.語言駕馭能力。

　　在全班同學(xué)的共同努力下，《拾星》匯集了大家稚嫩文字的作文集終于變?yōu)殂U字了。許多年后，相信我們每個(gè)人在翻起這本書時(shí)，一定會(huì)想起我們共同的故事。

　　一路不停地寫，就會(huì)寫到長河，寫成大�！�…

　　同學(xué)們：快樂起航吧！老師祝福你們的遠(yuǎn)航順利，到達(dá)自己夢(mèng)想的彼岸。

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