讀《買(mǎi)小狗的小孩》有感
讀《買(mǎi)小狗的小孩》有感1
昨天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《買(mǎi)小狗的小孩》，大概意思是：一個(gè)小男孩買(mǎi)小狗，有許多可愛(ài)的小狗，他卻看上一直殘疾小狗，老板說(shuō)那只小狗不值得買(mǎi)，男孩想要就白送給他了，想不到老板的慷慨大方，卻引來(lái)了小男孩的氣憤，最后我才知道，原來(lái)這個(gè)男孩也是殘疾。
回家的路上，我仔細(xì)回味課文：小男孩的家并不是很富有，為什么別人把狗白送給他，他都不要呢？原來(lái)老板說(shuō)這只狗不值得買(mǎi)，就是說(shuō)這只狗沒(méi)用了，他自己本身也是殘疾人，他認(rèn)為老板再說(shuō)狗的同時(shí)，也在說(shuō)自己沒(méi)用�，F(xiàn)在有很多人，認(rèn)為殘疾人需要的是幫助和憐憫，可他們卻不知道殘疾人更需要的是，大家用對(duì)待長(zhǎng)常人的目光，來(lái)對(duì)待自己。前幾天，電視上有一個(gè)談話節(jié)目，題目叫“千手，牽手”采訪對(duì)象是在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，贏得觀眾陣陣喝彩聲的節(jié)目“千手觀音”，這個(gè)節(jié)目是由聾啞人表演的，而她們表演的卻絲毫不比正常人演的差，甚至它正常人表演的要好，我永遠(yuǎn)也忘不了她們動(dòng)人的舞姿，迷人的笑臉。當(dāng)主持人問(wèn)：為什么看她們?cè)谂_(tái)上表演得很輕松不緊張時(shí)，她們是這樣用手語(yǔ)回答的：要說(shuō)不緊張是不可能的，我們只是認(rèn)為我們除了聾啞以外，其他的跟正常人沒(méi)什么兩樣，它們能演好，我們同樣能演好。
是呀，他們身殘志不殘，不應(yīng)該受到我們的歧視，反倒應(yīng)該受到我們的尊敬。
讀《買(mǎi)小狗的小孩》有感2
“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要的.是一個(gè)能理解它的主人�！边@句話是一篇叫《買(mǎi)小狗的小孩》里面的。它使我記憶猶新。
“一個(gè)細(xì)聲細(xì)氣的聲音問(wèn)。老伴抬頭一看，只見(jiàn)一個(gè)瘦小的小男孩站在柜臺(tái)前，細(xì)脖子上頂著一個(gè)大腦袋，穿一身洗得干干凈凈的舊衣服�！睆倪@里可以看出小男孩家境不太好，也不健康。從老板的““哦，這只小狗不值得買(mǎi)，如果你真想要，我就送給你得了。”老板大方的說(shuō)。”這句話中，能感到老板不珍愛(ài)每一個(gè)生命。他也不會(huì)珍愛(ài)生活。
從“先生，我自己也跑不快，這只小狗需要的是一個(gè)能理解他的主人�！边@句話中能深深地感到，男孩子善良、有愛(ài)心。如果這只小狗生活在一個(gè)不能理解他的主人家里，主人會(huì)因?yàn)樗荒芘堋⑻�，不能讓主人開(kāi)心，主人也就不會(huì)喜歡它了，也可能把它扔了。而小男孩自身有殘疾，他知道殘疾人的感受，當(dāng)然也能體會(huì)小狗的感受。
很多人都愛(ài)惜自己的生命，而小狗也是一條生命呀！哪怕它殘疾，它也有自己生存的理由，為什么不在乎一條小狗的生命？動(dòng)物不都是人類(lèi)的朋友嗎？所以，我希望以后人人都能善待動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物！
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