怪老頭兒的學(xué)生讀后感
怪老頭兒的學(xué)生讀后感1
這本書是孫幼軍寫的，他寫的書都非常有意思，我還再繼續(xù)看他寫的書。
書里有一個(gè)故事，故事的男主角是趙新新，他是一位六年級的大哥哥。每天，他除了要完成學(xué)校布置的作業(yè)以外，還要做媽媽為她安排輔導(dǎo)資料。他更喜歡玩兒，但是，卻沒有時(shí)間。于是，有一天，在怪老頭的幫助下，“變”來了另一個(gè)“趙新新”，這個(gè)“趙新新”是來幫他學(xué)習(xí)的，而真正的趙新新就可以在外面放心大膽地玩了。
趙新新這樣做是不對的，到考試的時(shí)候肯定就考不好，自己也學(xué)不了真本領(lǐng)，長大以后就找不到工作，掙不了錢，買不了房，就變成了街上的流氓。
段老師給我們講了一個(gè)發(fā)生在她自己身邊的小故事。她有一個(gè)小學(xué)男同學(xué)，在他們一起上小學(xué)的時(shí)候，這位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績非常好。老師看他學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺，對他就很放心，就把更多的精力放在其他同學(xué)身上。可是，這位同學(xué)可能是驕傲了，在學(xué)習(xí)上開始不認(rèn)真……成年以后，段老師就到深圳來工作了，有一次她回云南老家，突然看見了這位同學(xué)，當(dāng)她正要開心地和這位小學(xué)同學(xué)打招呼的時(shí)候，這位同學(xué)朝她做了一個(gè)“噓”的手勢，并示意她不要說話。段老師仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)正在偷別人的東西！他居然變成了小偷！
現(xiàn)在，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大以后才有知識。早上應(yīng)該多聽聽英語，看一看英語的課外書，外國人問我事情的時(shí)候我就能回答了。我說得出來，必須得干得出來，而且，一定要堅(jiān)持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。只要我堅(jiān)持了，就能有豐富的收獲！
“種麻得麻，種豆得豆。學(xué)者如禾如稻，不學(xué)者如蒿如草�！边@是一句我在《增廣賢文》上學(xué)到的，意思是種下麻收獲到的是麻，種下豆收獲到的就是豆。喜歡學(xué)習(xí)的人像禾苗莊稼一樣，會有豐碩的成果，不喜歡學(xué)習(xí)的人卻像蒿草一樣，白度一春。
人，一定要有真才實(shí)學(xué)才行��！
怪老頭兒的'學(xué)生讀后感2
文中提到的那個(gè)怪老頭兒，真是稀奇�？梢詽M足小孩任何三個(gè)愿望。比如說，長出翅膀在天上飛啊飛，只要輸一下目的地，就能能自動(dòng)駕駛的超炫跑車，說不定還可以變出一個(gè)動(dòng)畫版的可愛七仔呢！而這個(gè)小孩呢，只是在公交車上稍稍幫助別人，可是他這一幫，就幫對了，碰上了這個(gè)有折疊式房屋，會用奇特的方法治肚子疼病的怪老頭兒。 我看過的另一篇故事中，主角也是那么幸運(yùn)。本來因該是每天被人掐，可最后卻好運(yùn)連連。這一切，只是因?yàn)橐豁斝疫\(yùn)的綠帽子。最好的運(yùn)氣，就是一向準(zhǔn)時(shí)開走的校車，竟然“等”他了幾分鐘。
其實(shí)，我覺得：人，不能光靠運(yùn)氣。要用自己的雙手，勞動(dòng)來獲得。
怪老頭兒的學(xué)生讀后感3
我喜歡怪老頭兒。因?yàn)樗芨阈�。比如：怪老頭兒把大石頭扔到水上面，然后再把魚竿弄到石頭下面，就能釣到魚了。
再比如：怪老頭兒把鳥塞到趙新新的肚子里，讓鳥吃蟲子，然后再讓鳥飛出來。其實(shí)趙新新也很喜歡怪老頭兒，因?yàn)楣掷项^兒給趙新新帶來了無限的快樂。
怪老頭兒的學(xué)生讀后感4
《怪老頭兒》發(fā)下的時(shí)候，我就很好奇。
于是，我便用心讀此書，里面寫的是趙新新和怪老頭去看海，不是坐車去，而是鉆進(jìn)衣柜里面因?yàn)楣掷项^調(diào)錯(cuò)了時(shí)間，到了遠(yuǎn)古時(shí)期，有女媧補(bǔ)天、盤古開天辟地、夸父追日和精衛(wèi)填海等，后來他們又到了河邊，從中我知道了干什么事都要靠自己。
怪老頭兒的學(xué)生讀后感5
今天讀了《怪老頭兒》，主要內(nèi)容是有一個(gè)男孩叫：趙新新。有一天，他在電車上幫一個(gè)老爺爺找座位，那個(gè)老爺爺自稱“怪老頭”，說怪真怪，比如：把活鳥放到肚子里吃蟲子；為了防盜，出門時(shí)把房子疊起來，帶在身上；他還變出來一個(gè)和趙新新一模一樣的人幫他寫作業(yè)；還從水庫里釣出來了海魚……
我想，如果我們個(gè)人都有豐富的想象力，那么這個(gè)世界、我們的生活都會變的更加美好。如果不是趙新新在電車上樂于助人，就沒有這個(gè)故事。同學(xué)們，樂于助人是我們的根本。幫助別人可以讓自己快樂，同時(shí)也可以讓別人快樂。
怪老頭兒的學(xué)生讀后感6
這幾天，我讀了一本書名叫《怪老頭兒》，在書中有兩個(gè)人，一個(gè)叫趙新新；一個(gè)叫怪老頭兒。這個(gè)老頭他有一種特殊功能，就是可以把手放在房子上，往下一敲房子就成紙片了，在把紙片疊起來揣在懷里。還有一種特殊功能，能把小鳥放在肚子里。如果世上有這種人，就好了。都可以隨便旅游，累了就撐開房子休息一下，科技也發(fā)展了一大步，又環(huán)保；又舒適。
這本書給我留下了一個(gè)深刻的印象，不信你也看看吧。
怪老頭兒的學(xué)生讀后感7
在這個(gè)快樂的暑假里，我讀了一本十分有意思的書，它就是《怪老頭兒》。
每當(dāng)我拿起這本書時(shí)，它那豐富、有趣又離奇的情節(jié)就猶如磁鐵般深深地吸引了我。故事的內(nèi)容講的是一個(gè)六年級的學(xué)生趙新新和怪老頭兒，怪老頭兒，從名字上聽來就肯定他十分的奇怪。沒錯(cuò)，想聽一聽他的故事嗎？不急不急，聽我慢慢說。
怪老頭兒和其他老頭不一樣，他就是喜歡玩兒，他十分地害怕吃藥和打針，不過他非常特殊，給他吃幾塊炸糕，病就馬上好了。雖然這樣，他也有很多神通。他把鳥兒放進(jìn)了趙新新的肚子里“消滅害蟲”，還變出個(gè)和趙新新一模一樣的代表，為他寫功課，為了防盜，出門時(shí)還把房子疊巴疊巴揣在兜里帶著，在水庫釣魚時(shí)，居然釣到活蹦亂跳的海魚，還把趙新新變成了耗子，一起去耗子國玩了個(gè)痛快……
讀著讀著，我想到了神通廣大的孫悟空哪神奇的本領(lǐng)。要是像怪老頭兒一樣的人，他一定會幫助大家，比如為失學(xué)的孩子們建一座大學(xué)校，讓他們早點(diǎn)回到明亮的教室讀書，幫迷路的人指引方向，讓有重病的患者早日康復(fù)……我真想和怪老頭兒成為朋友，你們呢？
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