學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感（精選15篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感（精選15篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在書(shū)籍的海洋中我喜歡看《天才街》；我也喜歡看《看天邊飛云》；我還喜歡看《西游記》等等，但我更喜歡看《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》，因?yàn)槲矣X(jué)得這本書(shū)比其他書(shū)更加生動(dòng)，更加有趣。不但如此，它還教會(huì)了我:應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想付出更大的努力。
這本書(shū)主要說(shuō)一個(gè)叫金珠的女孩，她的夢(mèng)想是當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)�？墒牵瑡寢屢宦�(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)比較重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，她開(kāi)始為自己的夢(mèng)想而努力，在這個(gè)過(guò)程中她發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。
閱讀了這本《學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)》的書(shū)讓我知道為夢(mèng)想而奮斗，為理想而學(xué)習(xí)是一件多么快樂(lè)和有趣的事情，如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，那么他們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。我決定要像金珠那樣，為自己的夢(mèng)想而努力拼搏，為了夢(mèng)想不斷學(xué)習(xí)，吸取更多的知識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種快樂(lè)、一種樂(lè)趣。
夢(mèng)想不會(huì)自己找上門(mén)來(lái)，靠的是頑強(qiáng)地拼搏，堅(jiān)強(qiáng)的毅力所磨練出來(lái)的。就像我在暑假得一等獎(jiǎng)一樣，靠的是千錘百煉的練習(xí)和一顆敢于上進(jìn)的心，還要努力完成自己所定的完美計(jì)劃。因?yàn)槲抑馈还芏嗤昝赖挠?jì)劃，一旦不努力完成就沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值可言。正所謂;“成是功的積累，功是成的基礎(chǔ)。”只有不斷地要求自己、磨練自己，你一定會(huì)取得非凡地成就，哪怕只是一些微不足道的成就。你現(xiàn)在的努力、毅力、自律、守信用、節(jié)儉節(jié)約、實(shí)踐與自信心……它們就像人生之樹(shù)中的樹(shù)枝，只有汲取更多的養(yǎng)分和水分，讓人生之樹(shù)變得越來(lái)越茂盛，最后才會(huì)結(jié)出那個(gè)屬于你的人生之果。
張潮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳�！蔽覀円惨獮槲覀兊拿魈熳x書(shū)。
“理想是人生的太陽(yáng)”我也要為自己的理想與夢(mèng)想而努力奮斗。
學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感 篇2
《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》從字面意思上來(lái)看，是講學(xué)習(xí)非常快樂(lè)，讓人高興的一件事情。文章從一位平凡的小學(xué)生說(shuō)起。主要講：主人公金珠想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)，可是，媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因?yàn)閶寢屨J(rèn)為， 金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力，在這個(gè)過(guò)程中，金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)小成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。
我要像金珠學(xué)習(xí)，拔掉沒(méi)用的“雜草”，我同樣也總結(jié)了自己學(xué)習(xí)中、生活中的“雜草”，識(shí)字量少，考試馬虎等，這個(gè)假期，我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始做一些課外知識(shí)題，制定優(yōu)先順序表，必須為了夢(mèng)想而奮斗，夢(mèng)想都是一步一步實(shí)現(xiàn)的，不管多么完美的計(jì)劃，只要不努力完成就沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值可言。這需要經(jīng)常檢討自己，從小事慢慢做起。要尋找自信，有自信的人和沒(méi)有自信的人對(duì)待事情態(tài)度不同，獲得了成熟感的人心里就充滿了自信。尋找快樂(lè)，每次按照自己擬訂的計(jì)劃達(dá)到一個(gè)目標(biāo)時(shí)，一定要給自己一個(gè)小小的獎(jiǎng)賞，這獎(jiǎng)賞可以是平時(shí)喜歡但不能經(jīng)常做的事情，比如，看電影，玩游戲，吃零食等等。這些小小的獎(jiǎng)賞會(huì)讓你更快樂(lè)地向下一個(gè)目標(biāo)努力。
總之，《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書(shū)告訴了我，如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，那么我們將最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人，通過(guò)讀這本書(shū)，我能學(xué)會(huì)從成就感中找到更多的自信心，在自我激勵(lì)中找到快樂(lè)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想。從小事做起，獲得成就感，增強(qiáng)自信心，從學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，把學(xué)習(xí)趕上去。
學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感 篇3
每當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀時(shí)，眼前就好像展現(xiàn)了一個(gè)新的世界。讀橙子姐姐的《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》就是這樣，它給予我啟迪，給予我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
里面的大概內(nèi)容是：一次超常發(fā)揮讓陶小淘躋身全班前十名，除了同學(xué)們的掌聲外，還意外收獲到了來(lái)自媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)。原來(lái)好成績(jī)的意義在于此呀。陶小淘再次獲得好成績(jī)，媽媽卻沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)。為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)，陶小淘和媽媽商量，卻得到“這是你的本職任務(wù)”的答案。要不是獎(jiǎng)勵(lì)，陶小淘才不想學(xué)習(xí)呢。學(xué)習(xí)的意義究竟是什么？
看著秦悠揚(yáng)樂(lè)在其中地學(xué)習(xí)，陶小淘既羨慕又困惑，學(xué)習(xí)究竟有什么快樂(lè)可言呢？一切就是這么巧合，正在陶小淘思索的時(shí)候，市內(nèi)英語(yǔ)比賽如火如荼地展開(kāi)了，而英語(yǔ)好的他自然成為了班級(jí)的有生力量。在奮戰(zhàn)的過(guò)程中，陶小淘感受到了樂(lè)趣。原來(lái)學(xué)習(xí)也可以這樣快樂(lè)呀。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)也不難，就像玩游戲似的。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是一個(gè)個(gè)讓你可怕的怪獸，只要你能打敗他們，你就是勝者。每個(gè)單元就是一個(gè)個(gè)關(guān)卡，只要你闖過(guò)每個(gè)關(guān)卡，你就可以學(xué)到很多知識(shí)。關(guān)卡和怪獸是無(wú)窮無(wú)盡的，也就意味著學(xué)無(wú)止境，人要活到老，學(xué)到老。
當(dāng)然好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。老師說(shuō)：“習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)�！泵看温�(tīng)到老師說(shuō)這句話的時(shí)候，我的心里就會(huì)有些恐懼，我會(huì)問(wèn)自己：我打算用利息還是還債務(wù)？我是班干部，各方面表現(xiàn)不錯(cuò)，但是自身還有一些不好的習(xí)慣有待改進(jìn)。數(shù)學(xué)上遇到難題就會(huì)退縮，請(qǐng)求家長(zhǎng)的援助；語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)審題總是不夠仔細(xì)，導(dǎo)致失分很多；英語(yǔ)作業(yè)中總會(huì)犯這樣或那樣不該犯的小錯(cuò)誤……
《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》——這短短幾十頁(yè)的書(shū)，給予我力量，給予我啟迪，我要做一只小蝸牛，向高高的山頂爬去，去仰望藍(lán)天，在路上，我會(huì)遇到很多的困難，但是我不會(huì)放棄。我會(huì)重新努力，向上爬，超越別人�？傆幸惶�，小蝸牛也會(huì)爬到山頂，我也會(huì)享受成功的滋味。希望同學(xué)們也能找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感 篇4
最近，我讀了一本書(shū)，叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》。這本書(shū)講的是主人公金珠為了實(shí)現(xiàn)自己成為宇航員的夢(mèng)想，想去參加“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，媽媽卻不同意。為了讓媽媽認(rèn)同自己，開(kāi)始為自己的夢(mèng)想而努力……
讀完這一本書(shū)，我非常敬佩書(shū)中的主人公金珠。她從一個(gè)光說(shuō)不做的“懶”女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的好孩子。作者還在后記中說(shuō)：在這個(gè)過(guò)程中，成就感是至關(guān)重要的。這句話，讓我深有感觸。
以前，我像金珠一樣，只會(huì)盲目聽(tīng)講，盲目做筆記，盲目地做題，等到復(fù)習(xí)時(shí)，看著那密密麻麻的筆記頭就發(fā)暈。盡管很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直沒(méi)提高，弄得我很灰心。讀完這本書(shū)之后，我豁然開(kāi)朗：原來(lái)成就感是這么重要！要在學(xué)習(xí)中獲得成就，才能更有所收獲。于是，我馬上給自己制訂了一個(gè)計(jì)劃表，定下一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，就給自己一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。我定的第一個(gè)目標(biāo)是：一個(gè)月各科填寫(xiě)一本習(xí)題。想想，覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)太大，就改成一天各填寫(xiě)一頁(yè)習(xí)題，這樣便覺(jué)得任務(wù)少了很多。
我如期完成計(jì)劃，于是馬上趕緊獎(jiǎng)勵(lì)自己——自由閱讀兩個(gè)小時(shí)，我開(kāi)心地讀起書(shū)來(lái)。第二天，第三天，都是如此。到了第四天，我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)乏味。又一想：對(duì)了，我可以把獎(jiǎng)品設(shè)計(jì)得更好一點(diǎn)——如果我按時(shí)完成的話，不僅可以看書(shū)，還可以看一會(huì)兒電視。于是我又開(kāi)心地實(shí)施起來(lái)……就這樣一天一天過(guò)去，不知不覺(jué)中，三本習(xí)題本已經(jīng)快做好了。更開(kāi)心的是，那段時(shí)間書(shū)也看了不少。這種情況之前對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚，可我竟然做到了！
雖然初嘗甜頭，但我還不太自信，深怕自己會(huì)半途而廢。不過(guò)還好，隨著一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我慢慢變得自信起來(lái)，性格也變得開(kāi)朗了。我終于堅(jiān)信：在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，真的會(huì)使原來(lái)覺(jué)得乏味的事情變得輕松有趣起來(lái)。
《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書(shū)，讓我明白夢(mèng)想不可能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，只有努力尋找正確的方法，刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉，并不時(shí)鼓勵(lì)自己，激勵(lì)自己，給自己成就的體驗(yàn)，才能快樂(lè)成長(zhǎng)，使夢(mèng)想之苗才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，夢(mèng)想之樹(shù)才能結(jié)出甜美果實(shí)！
學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感 篇5
前一段時(shí)間，媽媽給我買(mǎi)了兩本書(shū)，一本是《愛(ài)是不自私》，一本是《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》。兩本書(shū)我都很喜歡，尤其最喜歡這本《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》。
每天我回家按照媽媽給我制定的讀書(shū)計(jì)劃閱讀一個(gè)小時(shí)，我越讀越覺(jué)得看書(shū)也可以使我很快樂(lè)。故事的主人公是個(gè)叫金珠的小女孩，她有一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大當(dāng)一名宇航員，但媽媽認(rèn)為她的夢(mèng)想遙不可及，金珠為了打動(dòng)?jì)寢岄_(kāi)展了一次“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力……在她為此夢(mèng)想努力的過(guò)程中她認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)中享受自己的一個(gè)小小的成就，那學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。
這個(gè)故事讓我懂得：不管你的夢(mèng)想離你有多遠(yuǎn)、目標(biāo)有多大，只要默默付出、不懈努力，在努力的過(guò)程中，你會(huì)慢慢熟悉這些事情，一開(kāi)始你覺(jué)得很難的問(wèn)題，自然也就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。取得成就就需要持久的毅力和不斷的努力；成就就像人生之樹(shù)的樹(shù)枝，它們充分吸收營(yíng)養(yǎng)和水分，越來(lái)越繁茂，最后它會(huì)接出成就果實(shí)。這個(gè)果實(shí)幫助我們由弱變強(qiáng)，讓我們感到幸福。更神奇的是，它不僅給我們自己帶來(lái)快樂(lè)，而且還會(huì)給別人帶來(lái)希望。
我決定也要像金珠那樣，為自己的夢(mèng)想去努力。我也要有自己夢(mèng)想，為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)。所以我要不斷地積極學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種快樂(lè)、一種樂(lè)趣、一種幸福。為我的夢(mèng)想吸取知識(shí)的養(yǎng)分，我也要種出我的成就果。分享給我的老師，我的爸爸媽媽和我的同學(xué)們。
我希望我在下個(gè)學(xué)期可以把學(xué)習(xí)變得很快樂(lè)。
學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感 篇6
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》。它的主要內(nèi)容是：金珠夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙天文知識(shí)�？墒腔顒�(dòng)和英語(yǔ)課互相沖突了，媽媽便不同意她去。為了讓媽媽同意，金珠開(kāi)展了“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始了自己的夢(mèng)想而努力。原來(lái)學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。
讀完這本書(shū)，我的感想是取得成就的人有一個(gè)很重要的秘密，那就是他們會(huì)按事情的重要程度編排行事的順序。獲得過(guò)成就的人心里充滿了自信。自信心會(huì)給你增添前進(jìn)的動(dòng)力，讓你接近你的夢(mèng)想。
夢(mèng)想不會(huì)自己找上門(mén)來(lái)。只有不斷的努力、自律、守信、毅力、節(jié)儉、自信和實(shí)踐，它們就像人生的樹(shù)枝，只有它們充分吸收營(yíng)養(yǎng)和水分，最后結(jié)出人生的成就之果。
請(qǐng)大家不要忘記你的自信之星會(huì)一直守護(hù)你的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感 篇7
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，各個(gè)都是精彩的，神奇的。有哭也有笑，有甜也有苦。這本書(shū)講的是小學(xué)生的成長(zhǎng)故事---最勵(lì)志校園小說(shuō)的《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》，它的作者是陳恩榮。
成長(zhǎng)中可能會(huì)遇到很多讓自己懊惱不已的事情，我們的主人公---金珠就是這樣。在她的生活里：自己早睡晚起，作業(yè)不完成，拖拖拉拉……她自己也為自己擔(dān)心。直到有一天，她在網(wǎng)上的“小不點(diǎn)兒天文臺(tái)”中結(jié)識(shí)了一位名叫“斯比卡”的陌生人（自己的爺爺），斯比卡告訴了她不要放棄，繼續(xù)努力……這使她做出了改變,獲得了成就感。
其實(shí)為什么我們要看那么多的書(shū)籍呢？因?yàn)榧胰讼胍覀兏淖�，成為一個(gè)有出息的人。這本書(shū)不僅感動(dòng)，有趣，而且讓我知道：想要獲得成功，不能只靠勤學(xué)苦練，這樣只會(huì)讓自己受苦受累，完成不了任務(wù)。要設(shè)置好優(yōu)先順序，就像冰淇淋一樣，先吃上面再吃下面。但如果先吃下面，上面的冰淇淋球就會(huì)掉到地上。
學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感 篇8
這本書(shū)有許多個(gè)性鮮明的人物——宇宙少女金珠、天真女孩銀珠、斯比卡爺爺，講述一個(gè)妙趣橫生的故事。金珠夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。可是，媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)陪優(yōu)班沖突了，便不同意他去。因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。
對(duì)，只要我們多動(dòng)腦筋，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，更能提高學(xué)習(xí)。比如把一個(gè)個(gè)計(jì)劃的目標(biāo)想成是游戲任務(wù)，然后玩為了完成這些任務(wù)的游戲，每完成一個(gè)任務(wù)，就為自己準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)勵(lì)。真的很好玩，我有一次完成了看10本書(shū)的任務(wù)后，得到了和爸媽一起看電影、吃晚飯的獎(jiǎng)勵(lì)，再重頭開(kāi)始，開(kāi)始完成新的任務(wù)。大家也來(lái)試試吧！
學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感 篇9
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)：《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》
書(shū)中講述了一名叫金珠的女孩，她的夢(mèng)想是成為一名宇航員，但是在生活中，她是一名不按時(shí)完成作業(yè)，不整理自己的書(shū)包，上課經(jīng)常遲到。自我約束力比較差的學(xué)生，如果要在這樣下去，金珠很難實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在學(xué)校的一次“星座陣營(yíng)”的活動(dòng)中，金珠非常想?yún)⒓�，但是因�(yàn)榛顒?dòng)時(shí)間與英語(yǔ)培優(yōu)課有沖突遭到了媽媽的強(qiáng)烈反對(duì)。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”的活動(dòng)，金珠采取了一系列的“行動(dòng)”，并從中找到了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方向，辦法和快樂(lè)。
《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書(shū)告訴我們，如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，那么我們最終將會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。
希望大家讀過(guò)這本書(shū)從成就感中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂(lè)愛(ài)上學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感 篇10
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)，不可能吧，但是，讀了這本書(shū)，你就會(huì)明白。
文中的女孩金珠，夢(mèng)想是當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織星座陣營(yíng)活動(dòng)。但是，媽媽一聽(tīng)時(shí)間與英語(yǔ)培優(yōu)班沖突了，便不同意他去，因?yàn)�，媽媽覺(jué)得金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好英語(yǔ)重要，于是，為了讓媽媽同意，金珠做了一個(gè)特別計(jì)劃，讓媽媽同意了金珠去星座陣營(yíng)，還在陣營(yíng)中遇見(jiàn)了爺爺。在這個(gè)過(guò)程中，金珠有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。
如果不愛(ài)學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)是不快樂(lè)的，只有愛(ài)學(xué)習(xí)，才會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)候很快樂(lè)。但是為什么我為了夢(mèng)想而學(xué)習(xí)，卻連兩天都堅(jiān)持不了？為什么我們這么沒(méi)有毅力？我們?nèi)绻欢孟硎艹删�，就很難堅(jiān)持下來(lái)，你可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成闖關(guān)游戲，一關(guān)一關(guān)的闖，這樣，即完成了任務(wù)，我們也很愉快，這樣難道不是一舉兩得嗎？
其實(shí)，只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，即使學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。
學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感 篇11
通過(guò)讀《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書(shū)，使我感觸很深。
每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，將來(lái)?yè)碛谐晒Φ娜松２恢来蠹矣袥](méi)有思考過(guò)成績(jī)優(yōu)秀和成功有什么關(guān)系。在我們看來(lái)，因?yàn)槟茏杂X(jué)完成計(jì)劃而學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，獲得成就感的孩子與幾乎沒(méi)有獲得成就感的同學(xué)相比，對(duì)待人生的態(tài)度是完全不一樣的。這些沒(méi)有獲得成就感的同學(xué)，因?yàn)闆](méi)有自信遇到事情愛(ài)猶豫、拖拉和抱怨，而那些獲得成就感的同學(xué)，會(huì)用有行動(dòng)的激情，從而有信心完成每一件事�，F(xiàn)在的一些同學(xué)很少在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣和成就感，對(duì)學(xué)習(xí)缺少自信，而父母又會(huì)拼命的.讓我們?nèi)ヅ鄡?yōu)班補(bǔ)課。其實(shí)我們成了學(xué)習(xí)的奴隸，就算再優(yōu)秀的老師，也很難把我們教好�！秾W(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書(shū)告訴我，如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)的主人。
我希望同學(xué)們也讀讀這本書(shū)，能學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂(lè)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想！
學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感 篇12
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了，回想起在幼兒園時(shí)除了玩耍還是玩耍，而升級(jí)為小學(xué)生以后，每天都要投入到緊湊的學(xué)習(xí)中。
我不是很聰明的那種孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是名列前茅的那種程度。之前媽媽對(duì)我說(shuō)，只要身體好，學(xué)習(xí)成績(jī)是無(wú)關(guān)緊要的。
可是自從我看了那本《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》之后，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度大有轉(zhuǎn)變。主人公金珠是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的小孩子，但在她生活中發(fā)生了一件件有趣的事情之后，她變成一個(gè)刻苦勤奮熱愛(ài)學(xué)習(xí)的乖孩子。因?yàn)樗凉u漸地在學(xué)習(xí)中獲得了一種成就感，也漸漸地有了自信心和自己遠(yuǎn)大的理想。
這本書(shū)深深激勵(lì)了我，我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1上課認(rèn)真聽(tīng)講
2作業(yè)認(rèn)真完成
3多看多讀
除此之外，如何在枯燥的學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)呢，首先自己制作一份完成計(jì)劃時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)表，獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目可以是看電影，聽(tīng)音樂(lè)，買(mǎi)好吃的，與同學(xué)玩，等等。這些小小的獎(jiǎng)賞會(huì)讓我更快樂(lè)地向下一個(gè)目標(biāo)努力。最后，把自己的成就用文字寫(xiě)下來(lái)或者用相機(jī)拍下來(lái)，然后保管好！
讀過(guò)《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了從成就感中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂(lè)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人！
學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感 篇13
今天，我在找書(shū)時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，于是我津津有味地看了起來(lái)。
這本書(shū)講的是金珠想當(dāng)一名宇航員，恰巧血虛奧要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)知識(shí)�？墒菋寢屢宦�(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。
這本書(shū)告訴我們，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，要自我激勵(lì)，獲得快樂(lè)。
學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感 篇14
翻開(kāi)《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書(shū)，我就被故事情節(jié)深深地吸引住了。
主人公江金珠想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。可是媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”她開(kāi)始為自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。
通過(guò)這個(gè)故事讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性，如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，那么他們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，我有些后悔，后悔當(dāng)初沒(méi)有好好安排時(shí)間，也沒(méi)有為夢(mèng)想而努力，夢(mèng)想是不會(huì)自己找上門(mén)來(lái)的，只能靠實(shí)踐和自信心……它們就像人生之樹(shù)的樹(shù)枝，只有它們充分吸收營(yíng)養(yǎng)和水分，越來(lái)越繁茂，最終人生之樹(shù)才能結(jié)出成就之果。這些獲得成就感的孩子擁有自己一定能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的自信，這樣，在他們的人生中都擁有行動(dòng)的激情；而那些沒(méi)有成就感的孩子，因?yàn)闆](méi)有自信遇到事情愛(ài)猶豫。拖拉和抱怨。
我決定要像金珠那樣，為自己的夢(mèng)想而努力，為了夢(mèng)想不斷學(xué)習(xí)，吸取更多的知識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種快樂(lè)、一種樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感 篇15
在這個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》。我受到很多啟發(fā)，我想每天寫(xiě)日記，可第二天就不管了；我制定計(jì)劃表，過(guò)兩天就不照做了。為什么呢？因?yàn)槲覜](méi)有堅(jiān)持。
書(shū)中的主人公叫江金珠，金珠的夢(mèng)想是做一名宇航員，學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)，可是，媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。但媽媽認(rèn)為做宇航員對(duì)金珠來(lái)講太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要，為了讓媽媽相信自己，金珠開(kāi)始了“打動(dòng)?jì)寢尅钡挠?jì)劃，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)原來(lái)也可以很快樂(lè)的。
我對(duì)書(shū)中的優(yōu)先順序“冰淇淋”感觸最深。優(yōu)先順序原則就像吃甜筒冰淇淋，必須先吃上面的冰淇淋，如果先吃下面的甜筒，上面的冰淇淋就會(huì)融化，就吃不了了。我們可以把上面的冰淇淋想成重要的東西，把下面的甜筒想成不重要東西就可以明白優(yōu)先順序原則了。
主人公最后靠自己的努力贏得了媽媽的信任，雖然中途遇到了許多困難和波折但她不放棄，用努力和堅(jiān)持取得了勝利我也要像她那樣，不放棄，堅(jiān)持就是勝利。
我就像一只蝸牛向高山山頂爬去，想瞭望藍(lán)天，可是在半路，因?yàn)槔щy想要放棄，但我要重新努力，向上爬，超越別人�？傆幸惶煳伵�(huì)爬到山頂，我也會(huì)成功的。
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