古代名著《論語》讀后感600字

　　《論語》中的每一個故事都讓我流連忘返，每一句的理解都讓我仿佛在知識的海洋里遨游。下面是古代名著《論語》讀后感600字，歡迎參考閱讀！

　　篇一：古代名著《論語》讀后感600字

　　“學而時習之，不亦樂乎”“有朋自遠方來不亦說乎”這些《論語》中的道理我從小就會背誦，可我從來沒有去研讀過?這個寒假我便把《論語》仔仔細細讀了一遍。給我留下了深刻的印象。

　　“學而時習之，不亦悅乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”“不患人之不己知，患不知人也”，“學而 不思則罔，思而不學則殆�！�

　　在讀到子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！?意思是孔子說：“幾個人在一起行走，其中必定有可作為我的老師的人，要選擇他們的長處來學習，如果看到他們的缺點要反省自己有沒有像他們一樣的缺點。讀著讀著我不禁臉紅了起來。我便下定決心，以后要虛心向班中同學習;在讀到”君子欲訥其言而敏于行“時，我便以此為目標……

　　在教學中，孔子把”學而知之“作為根本的指導思想，他的”學而知之“就是說學是求知 的惟一手段，知是由學而得的。學，不僅是學習文字上的間接經(jīng)驗，而且還要通過見聞獲得直接經(jīng)驗，兩種知識都需要。他提出”博學于文“、”好古敏以求之“，偏重于古代文化、政治知識這些前人積累的間接經(jīng)驗。他還提出”多聞?chuàng)衿渖普叨鴱闹�，多見而識之“。

　　孔子重視學，也重視思，主張學思并重，思學結(jié)合。他在論述學與思的關(guān)系時說：”學而 不思則罔，思而不學則殆。“既反對思而不學，也反對學而不思�？鬃诱f：”吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也�！啊�

　　孔子還強調(diào)學習知識要”學以致用“，要將學到的知識運用于社會實踐之中。把學到的知 識要 ”篤行之“，他要求學生們說話謹慎一些，做事則要勤快一些《論語》是我國古代的一部巨著，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，對我國歷史幾千年的政治、思想、文化產(chǎn)生了深遠影響。他對我來說也有著很大的影響，它使我端正態(tài)度，讓我明白要謙虛好學，以厚待人，以仁待人。希望我們能飽讀詩書，奮發(fā)向圖強，成為對國家有用的人。

　　篇二：古代名著《論語》讀后感600字

　　《論語》，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。二十個篇章，言簡意賅而又面面俱到地講述了人世之道。

　　《論語》的學而第一篇中，我記憶猶新的是這句：子曰：“巧言令色，鮮矣仁�！卑自捨牡恼f法就是：花言巧語，一副討好別人的臉色，這種人很少有仁慈的。

　　細想之下，與現(xiàn)實生活非常貼切。這些人，之所以討好他人，無非是看在那個人的地位、權(quán)利與金錢上，希望這樣的虛情假意可以得到他人的贊許，使自己在烏合之眾中脫穎而出，得到官職、金錢與權(quán)勢。如果所討好的人失去了金錢，失去了各種權(quán)利，這種偽君子就會翻臉不認人，將原先不能稱之為交情的“交情”一筆勾銷，絕口不提。就算原先被討好的人問起，也只會被很不耐煩地打發(fā)走。這時，后悔、憤怒都因為金錢與地位的失去而喪失了發(fā)泄的權(quán)利。

　　花言巧語的人，通常都心懷鬼胎。真心的贊美不需要過于華麗的詞藻。他們的最終目的'都是一致的：用關(guān)系登上高位，再用言語迷惑當時的上級，討的歡心，再借此關(guān)系高升……如此循環(huán)。這類人，在社會上，更確切地說是在職場上早已數(shù)不勝數(shù)。

　　在生活上，這類偽君子也不算少。一些小販，為了推銷不合格的商品，除了夸大商品的功效外，還會百般討好客人：事業(yè)有成、學習進步、身體健康、萬壽無疆、萬事如意……說這些話的時候還滿臉堆笑。這些假心假意的祝福讓顧客盛情難約，不由自主地掏錢買下。等到發(fā)現(xiàn)商品的劣質(zhì)后，十有八九，小販早已不知去向。

　　做一個真實的人，杜絕虛偽。腳踏實地，才能心安理得地享受自己的努力所換來的一切。無論如何，都問心無愧。