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《小豆芽的海洋假期》讀后感（精選10篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么總結(jié)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《小豆芽的海洋假期》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《小豆芽的海洋假期》讀后感 1
暑假來(lái)了，老師給我們推薦了幾本課外閱讀書(shū)。媽媽帶我到鄭州市圖書(shū)館借書(shū)，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真地比較，最終選擇了《小豆芽的海洋假期》這本書(shū)。
《小豆芽的海洋假期》是賈月珍姐姐寫(xiě)的一篇經(jīng)典的兒童文學(xué)作品。里面的主人公小豆芽是位善良、可愛(ài)的小姑娘，她與書(shū)中的另一位主人公小墨是好朋友。小豆芽和小墨原本想去珍珠島采集些植物到鎮(zhèn)上換些錢，給大墨公爺爺治病，但不小心誤入了“刺猬島”，又偶遇了“刺猬島”上的怪人——衛(wèi)斯理。怪人衛(wèi)斯理原本是一名食品工程專家，他也是陰差陽(yáng)錯(cuò)地進(jìn)入“刺猬島”。他上了島后妄想把島上的動(dòng)物都改造成按照自己的意愿行事的怪物，從而使自己成為島上的國(guó)王。在做這種試驗(yàn)的過(guò)程中，由于多次嘗試藥物，他變得越來(lái)越冷酷、瘋癲、自私。
小豆芽和小墨為了拯救被怪人關(guān)起來(lái)的動(dòng)物，便與怪人斗智斗勇，成功搗毀了怪人的試驗(yàn)室，救出了可憐的'動(dòng)物。最后大墨公爺爺成功將小豆芽和小墨安全救出“刺猬島”。
通過(guò)閱讀《小豆芽的海洋假期》這本書(shū)，我被小豆芽和小墨的善良、聰明和勇敢所感動(dòng)，我要向他們學(xué)習(xí)。另外，通過(guò)仔細(xì)閱讀這本書(shū)，我也掌握了好多知識(shí)。我第一次了解到“海石花、水芹、唐松草、龍須草、蒲葵”等植物，知道了什么是轆轤、什么是阿拉斯加棕熊，還知道了《水滸傳》的由來(lái)。謝謝《小豆芽的海洋假期》這本書(shū)，給我?guī)?lái)了一個(gè)意義非凡的暑假。
《小豆芽的海洋假期》讀后感 2
最近，我讀了一本名叫《小豆芽的海洋假期》的書(shū)。它主要講的是一位名叫小豆芽的女孩一位名叫小墨的男孩因?yàn)闋敔斏×�，要到珍珠島采藥，可是走錯(cuò)了方向，到了一座名叫刺猬島的小島上。在那里，他們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物朋友。這些動(dòng)物幾乎都被一位叫衛(wèi)斯理的科學(xué)怪人改造過(guò)。衛(wèi)斯理本來(lái)是一位食品工程專家，可是他經(jīng)歷了一些奇特的事之后來(lái)到了刺猬島，他為了對(duì)抗島上的毒氣開(kāi)始做科學(xué)研究，誰(shuí)知后來(lái)變得精神不正常，做起了國(guó)王夢(mèng)。為了讓?shí)u上所有的動(dòng)物都臣服于他，就開(kāi)始改造它們。小墨和小豆芽為了解救這些動(dòng)物，他們絞盡腦汁，想了各種辦法，最后終于打敗了衛(wèi)斯理，將他送進(jìn)了警察局。
我覺(jué)得故事中小墨和小豆芽非常勇敢和善良，為了保護(hù)小動(dòng)物，不顧自己的安危，并利用自己的`聰明才智從衛(wèi)斯理的手上救出了小動(dòng)物。這本書(shū)讓我懂得了地球不僅僅是屬于人類的，它屬于所有在地球上生活的物種，我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，像小豆芽他們一樣和動(dòng)物們成為朋友，不能傷害它們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
《小豆芽的海洋假期》讀后感 3
在暑假期間，我看了一本書(shū)名叫：《小豆芽的海洋假期》
這本書(shū)的主要講的是：小墨的爺爺大墨公生病了，小豆芽和小墨準(zhǔn)備去珍珠島去采一些海木耳之類的東西，換些錢給大墨公看病，但不小心走錯(cuò)了路，來(lái)到了刺猬島，來(lái)的時(shí)候船漂走了，他們發(fā)現(xiàn)船不見(jiàn)了就開(kāi)始砍木頭造船，可是島上的木頭太硬了他們拿的刀根本砍不倒，一直砍到傍晚才砍了一層皮，晚上小豆芽非常餓小墨就給小豆芽找了一些海木耳墊吧墊吧，晚上睡覺(jué)的時(shí)候有一個(gè)人給了他們一些果子吃，早上起來(lái)他們才發(fā)現(xiàn)昨天晚上給他們果子的是一只猴子，猴子跳下樹(shù)來(lái)讓小豆芽和小墨跟著它走，猴子帶著他們來(lái)到了一間小木屋，猴子一直拿手來(lái)弄屋子上的鎖，小墨拿起一個(gè)石頭照鎖上一敲鎖就開(kāi)了，他們進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)有一個(gè)鐵籠關(guān)著一群猴子，小豆芽說(shuō)：“原來(lái)昨天晚上那只猴子給我們果子是想讓我們?nèi)ゾ冗@群猴子呀！”小豆芽剛說(shuō)完小墨就拿起剛才那塊石頭把鎖砸開(kāi)就出了那群猴子，鎖剛砸開(kāi)那群猴子就一窩蜂涌了出去。
小墨和小豆芽也出來(lái)了，出來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野人，那個(gè)科學(xué)怪人神經(jīng)不正常，拿動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，組建一個(gè)自己的王國(guó)，想讓動(dòng)物做自己的臣民，他以前是個(gè)食品工程家衛(wèi)斯理，由于對(duì)抗島上的`毒氣所以變得不正常，怪人回到屋里一看自己捉的那群猴子不見(jiàn)了，怪人以為是他們放走的，小墨說(shuō)不是他們放的，怪人就把小墨封成護(hù)國(guó)大將，把小豆芽封成狩獵使者，小墨他們?cè)缇妥R(shí)破了怪人的詭計(jì)，只是暫時(shí)聽(tīng)命于他，想看他到底有什么陰謀，怪人衛(wèi)斯理把任務(wù)告訴他們：“護(hù)國(guó)大將負(fù)責(zé)撿石頭蓋皇宮，狩獵使者負(fù)責(zé)追捕背叛和逃跑的動(dòng)物�！毙《寡空f(shuō)：遵命，大王。小豆芽和小墨暗中造船，小豆芽把衛(wèi)斯理的工具拿了過(guò)來(lái)，還把衛(wèi)斯理要做實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物給救了，還有幾次他們的陰謀被衛(wèi)斯理識(shí)破了，最后大墨公見(jiàn)小墨和小豆芽這么多天都沒(méi)回來(lái)就出來(lái)找他們，把小墨和小豆芽救了回去。
看了這本書(shū)，我明白無(wú)論惡勢(shì)力多強(qiáng)大都不能屈服，我們要敢于挑戰(zhàn)一切不可能，調(diào)動(dòng)自己的大腦，勇敢向前，光明是屬于勇者的。
《小豆芽的海洋假期》讀后感 4
在暑假，我們有很多時(shí)間，但是，有多少人人在這段時(shí)間讀幾本好書(shū)呢？今天，我為大家推薦一本書(shū)，名叫《小豆芽心靈成長(zhǎng)系列之小豆芽的海洋假期》。
這本書(shū)是月亮姐姐(賈月珍)寫(xiě)的。她是兒童文學(xué)作家、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師，中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)會(huì)員、內(nèi)蒙古作家協(xié)會(huì)會(huì)員。擅長(zhǎng)創(chuàng)作溫暖又不失風(fēng)趣幽默的童話，已出版兒童心理小說(shuō)“受氣包”系列、“開(kāi)心國(guó)學(xué)”系列叢書(shū)、繪本《咕嘟咕嘟冒的童話》等五十余種，在多家少兒雜志有專欄。第十一屆索隆嘎獎(jiǎng)（兒童文學(xué)類）獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
這本書(shū)聽(tīng)名字都知道，是在講小豆芽身邊發(fā)生的事情�！靶《寡俊辈皇俏覀兂缘哪欠N小豆芽，眼淚橫七豎八的“飛”了出去。經(jīng)過(guò)玲玲老師的耐心開(kāi)導(dǎo)。正如作家鄭淵潔所說(shuō)�？墒撬男愿窨刹幌耦^重腳輕的小豆芽。這本《小豆芽心靈成長(zhǎng)系列之小豆芽的海洋假期》當(dāng)然也不例外，也是講小豆芽的。它是講的是：
小豆芽在剛上學(xué)的時(shí)候，是大家眼中的“受氣包”，不被重視，但是善良可愛(ài)。這次，小豆芽和小墨誤入刺猬島，這里有科學(xué)怪人——衛(wèi)斯理，有大頭兔子，有糖葫蘆蛇，有帶翅膀的.魚(yú)，有……一個(gè)傳奇的海洋，你想知道么？如果你想知道，就讀讀這本書(shū)吧。
暑假，是一個(gè)讓你讀一些好書(shū)的時(shí)候。你可千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)。
《小豆芽的海洋假期》讀后感 5
暑假里我看到了一本書(shū)叫《小豆芽的海洋假期》。
這本書(shū)主要講的是要小豆芽在剛上學(xué)的時(shí)候，是大家眼中的“受氣包”不被重視，但是善良可愛(ài)。在這次放暑假，小豆芽和小墨誤入了刺猬島，里面有長(zhǎng)著大頭的兔子、像糖葫蘆一樣的蛇、帶著翅膀的魚(yú)…和一位科學(xué)怪人。小豆芽和小墨跟刺猬島上的科學(xué)怪人遇到了很多危險(xiǎn)，但他們都一一克服了。渡過(guò)了一個(gè)豐富多彩的`海洋假期。
讀完這本書(shū)以后，我學(xué)到了小豆芽和小墨在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，一定不能慌張，要冷靜下來(lái)想想辦法。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我一定要學(xué)習(xí)小豆芽和小墨的這種精神。有一次我和我的小伙伴一起在人民公園里玩，玩了很多個(gè)項(xiàng)目，在玩到一半的時(shí)候，突然有一個(gè)小伙伴不知怎么回事受傷了，我們都跑過(guò)去問(wèn)她，她說(shuō)沒(méi)事，有點(diǎn)兒擦傷�？戳丝粗�，我們都有一點(diǎn)慌了問(wèn)她能不能自己站起來(lái)走路，她說(shuō)不能后，我們就開(kāi)始想各種各樣的辦法把她送回家。功夫不負(fù)有心人，我們終于想出了一個(gè)好辦法。把她送回了家。
在這本書(shū)里，我還認(rèn)識(shí)到了很多的植物，比如說(shuō)：海石花、海木耳、唐松草、矮白蒿、龍須草、蒲葵、水芹等植物。
我還給粉頭、海龜、龍須草等其他生物寫(xiě)了漂流瓶。
《小豆芽的海洋假期》讀后感 6
合上《小豆芽的海洋假期》這本書(shū)，小豆芽在海洋中的冒險(xiǎn)歷程仍歷歷在目，它的成長(zhǎng)故事讓我感慨萬(wàn)千。小豆芽從一個(gè)對(duì)海洋充滿恐懼與陌生的 “陸地居民”，逐漸成長(zhǎng)為勇敢探索、智慧應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的 “海洋小勇士”，這一蛻變過(guò)程深深觸動(dòng)了我。
初入海洋時(shí)，小豆芽面對(duì)漆黑的深海、湍急的海流以及形態(tài)各異的海洋生物，內(nèi)心滿是不安。但它沒(méi)有退縮，在與海豚、章魚(yú)等朋友的相遇相知中，不斷汲取力量。當(dāng)遇到危險(xiǎn)的鯊魚(yú)群時(shí)，小豆芽沒(méi)有驚慌失措，而是冷靜思考，借助朋友們的智慧成功化解危機(jī)。這讓我明白，成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢面對(duì)，善于借助身邊的力量，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。
書(shū)中對(duì)海洋世界的細(xì)膩描繪，也讓我仿佛身臨其境。五彩斑斕的珊瑚叢、神秘深邃的'海底洞穴、靈動(dòng)飄逸的水母群…… 這些奇妙的景象不僅展現(xiàn)了海洋的美麗與神秘，更讓我意識(shí)到海洋生態(tài)的脆弱。小豆芽和朋友們?yōu)楸Ｗo(hù)海洋環(huán)境所做出的努力，如清理海洋垃圾、阻止人類的破壞行為等，讓我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)海洋是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該從自身做起，減少使用塑料制品，愛(ài)護(hù)海洋生物，共同守護(hù)這片藍(lán)色家園。
小豆芽的海洋假期，不僅僅是一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅，更是一次成長(zhǎng)的洗禮。它教會(huì)我勇敢、智慧和責(zé)任，激勵(lì)我在生活中勇敢面對(duì)困難，不斷挑戰(zhàn)自我，同時(shí)也要心懷對(duì)自然的敬畏，為保護(hù)我們的地球家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
《小豆芽的海洋假期》讀后感 7
《小豆芽的海洋假期》里，最打動(dòng)我的莫過(guò)于小豆芽在海洋中收獲的真摯友誼。小豆芽與海豚、章魚(yú)、海龜?shù)群Ｑ笊飶哪吧绞煜�，從相識(shí)到相知，它們之間的情誼如同璀璨的明珠，照亮了整個(gè)海洋冒險(xiǎn)之旅。
海豚總是在小豆芽迷茫時(shí)，用歡快的跳躍為它指引方向；章魚(yú)憑借自己的智慧，多次幫助小豆芽擺脫困境；海龜則像一位慈祥的長(zhǎng)輩，給予小豆芽溫暖的關(guān)懷和鼓勵(lì)。在面對(duì)巨大的章魚(yú)怪襲擊時(shí)，小豆芽和朋友們團(tuán)結(jié)一心，各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。海豚負(fù)責(zé)吸引章魚(yú)怪的注意力，章魚(yú)利用靈活的觸手纏住章魚(yú)怪，小豆芽則尋找弱點(diǎn)進(jìn)行攻擊。最終，它們成功擊退了敵人，這份并肩作戰(zhàn)的經(jīng)歷讓它們的友誼更加深厚。
這種跨越種族的友誼，讓我看到了善良、信任和互助的力量。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的人，只要我們懷著真誠(chéng)的心去對(duì)待他人，就一定能收獲珍貴的友誼。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，朋友會(huì)給予我們幫助和支持；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，朋友會(huì)與我們一起分享喜悅。小豆芽和它的朋友們用行動(dòng)詮釋了友誼的真諦，讓我更加珍惜身邊的`每一位朋友，也懂得了在朋友需要時(shí)，要毫不猶豫地伸出援手。
書(shū)中的友誼故事，如同一股暖流流淌在我的心間。它讓我明白，友誼是人生中最寶貴的財(cái)富之一，無(wú)論何時(shí)何地，真摯的友誼都能給予我們力量和勇氣，陪伴我們走過(guò)人生的每一段旅程。
《小豆芽的海洋假期》讀后感 8
閱讀《小豆芽的海洋假期》，就像跟隨小豆芽一同開(kāi)啟了一場(chǎng)奇妙的海洋知識(shí)之旅。書(shū)中對(duì)海洋生物和海洋環(huán)境的精彩描寫(xiě)，讓我在享受故事的同時(shí)，學(xué)到了許多有趣的海洋知識(shí)，也收獲了滿滿的驚喜。
通過(guò)小豆芽的視角，我認(rèn)識(shí)了許多之前聞所未聞的海洋生物。比如會(huì)發(fā)光的燈籠魚(yú)，它頭上的 “小燈籠” 不僅能在黑暗的深海中照亮前行的路，還能吸引獵物；還有善于偽裝的葉海龍，它那像海藻一樣的身體，讓它能完美地融入海洋環(huán)境，躲避天敵的追捕。這些獨(dú)特的海洋生物，讓我驚嘆于大自然的神奇與偉大。
書(shū)中還巧妙地融入了許多海洋科普知識(shí)。在小豆芽與海龜爺爺?shù)膶?duì)話中，我了解到海龜洄游的習(xí)性，它們憑借著驚人的記憶力和對(duì)地球磁場(chǎng)的感知，能夠跨越千里，回到出生的地方產(chǎn)卵；和章魚(yú)的相處中，我知道了章魚(yú)擁有高度發(fā)達(dá)的大腦，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。這些知識(shí)讓我對(duì)海洋的奧秘充滿了好奇，也激發(fā)了我探索海洋的興趣。
此外，小豆芽在海洋中的每一次發(fā)現(xiàn)和冒險(xiǎn)，都讓我感受到了探索的.樂(lè)趣。它讓我明白，只要我們保持好奇心和求知欲，勇于探索未知，就能發(fā)現(xiàn)生活中更多的精彩和驚喜。《小豆芽的海洋假期》不僅是一個(gè)精彩的故事，更是一本生動(dòng)的海洋知識(shí)百科全書(shū)，它讓我對(duì)海洋有了更深的了解和熱愛(ài)，也讓我更加珍惜這個(gè)豐富多彩的世界。
《小豆芽的海洋假期》讀后感 9
小豆芽在《小豆芽的海洋假期》中的冒險(xiǎn)歷程，是一曲勇氣與智慧的贊歌。面對(duì)陌生而又充滿危險(xiǎn)的海洋世界，小豆芽展現(xiàn)出的勇氣和智慧，令人敬佩不已。
從踏上海洋之旅的那一刻起，小豆芽就面臨著無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)。黑暗的深海中隱藏著未知的危險(xiǎn)，兇猛的海洋生物隨時(shí)可能發(fā)起攻擊，但小豆芽從未退縮。它勇敢地探索著每一個(gè)角落，無(wú)論是神秘的海底洞穴，還是波濤洶涌的海面，都留下了它的身影。在遇到困難時(shí)，小豆芽不是盲目地蠻干，而是冷靜思考，運(yùn)用智慧解決問(wèn)題。當(dāng)它和朋友們被困在一個(gè)由珊瑚礁形成的迷宮中時(shí)，小豆芽仔細(xì)觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了珊瑚礁的生長(zhǎng)規(guī)律，最終帶領(lǐng)大家成功走出迷宮。
小豆芽的.勇氣和智慧，不僅幫助它自己克服了重重困難，也感染和帶動(dòng)了身邊的朋友。在它的影響下，原本膽小的小魚(yú)也變得勇敢起來(lái)，和大家一起共同面對(duì)挑戰(zhàn)。這讓我明白，勇氣和智慧是我們戰(zhàn)勝困難的有力武器，只要我們敢于挑戰(zhàn)自我，善于思考，就沒(méi)有什么困難是無(wú)法克服的。
在生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，小豆芽的故事激勵(lì)著我要勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，用智慧去解決問(wèn)題。無(wú)論前方的道路多么坎坷，只要我們心懷勇氣和智慧，就一定能像小豆芽一樣，在人生的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前。
《小豆芽的海洋假期》讀后感 10
《小豆芽的海洋假期》不僅僅是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事，更是一次觸動(dòng)心靈的旅程。在跟隨小豆芽探索海洋的過(guò)程中，我仿佛也經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈的洗禮。
小豆芽在海洋中的所見(jiàn)所聞，讓我感受到了生命的多樣性和珍貴。從微小的浮游生物到龐大的鯨魚(yú)，每一個(gè)生命都在海洋中綻放著屬于自己的光彩。小豆芽對(duì)每一個(gè)生命的尊重和愛(ài)護(hù)，讓我反思自己在生活中是否也能如此珍視身邊的一切。同時(shí)，海洋世界的美麗與神秘，也讓我對(duì)大自然充滿了敬畏之情，意識(shí)到我們應(yīng)該保護(hù)好這片神奇的家園。
書(shū)中描繪的小豆芽的情感變化，也引起了我的強(qiáng)烈共鳴。當(dāng)它第一次看到廣闊的海洋時(shí)，那種震撼與興奮；在與朋友們分別時(shí)，那種不舍與難過(guò)；在克服困難后的.那種喜悅與自豪…… 這些情感都讓我感同身受。它讓我明白，生活中的每一段經(jīng)歷，無(wú)論是快樂(lè)還是悲傷，都是我們成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。
小豆芽的海洋假期，讓我重新審視了自己與自然、與他人的關(guān)系。它教會(huì)我要保持一顆善良、勇敢和好奇的心，去感受生活中的美好，去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)生命。這本書(shū)就像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在今后的生活中，更加懂得珍惜和感恩，勇敢地追尋屬于自己的精彩人生。
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