漢字王國(guó)讀后感650字
“漢字為什么是這個(gè)樣子？”
在我這八年的學(xué)習(xí)之路中，這個(gè)問(wèn)題一直吸引著我，也時(shí)時(shí)使我困惑，我自己研究過(guò)，聽(tīng)到過(guò)不少關(guān)于漢字由來(lái)的故事。但是就在這幾個(gè)月里，我讀完了瑞典作家林西莉?qū)懙摹稘h字王國(guó)》后，我的問(wèn)題才能得到解答。
漢字看似復(fù)雜難寫(xiě)，其實(shí)最初古人造字的時(shí)候就是反映人的'生活，生活中的人、事、物和復(fù)雜的感情，不管好壞、喜怒哀樂(lè)，都活靈活現(xiàn)地表達(dá)了出來(lái)。比如說(shuō)“保”這個(gè)字，現(xiàn)在完全沒(méi)有了獨(dú)立的意思，而在以前，這個(gè)字表示“一個(gè)人抱著一個(gè)小孩”。
看到這兒，我的腦海馬上浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：在一個(gè)簡(jiǎn)陋的草屋前，有一個(gè)人背著或抱著一個(gè)身體黝黑的小孩子，邊上有一頭豬在不停地打滾撒歡，一家人和美快樂(lè)地生活著，想想都覺(jué)得很溫馨！想想在古時(shí)候，不管發(fā)生了多大的事都能用一個(gè)字來(lái)表達(dá)出來(lái)，喜怒哀樂(lè)可以成為每一個(gè)漢字的表情符號(hào)。
了解了許多漢字的起源，看了許多古人惟妙惟肖的描摹之后，我不禁發(fā)出一聲嘆息：中國(guó)文化流傳了五千年，從漢字的起源來(lái)看，現(xiàn)在有些字傳承了它原來(lái)的意思，而有些字卻被時(shí)代無(wú)情地淘汰掉，很遺憾也很可惜！我猜測(cè)：我們現(xiàn)在學(xué)的漢字遠(yuǎn)沒(méi)有古代的字多，我們現(xiàn)在的字可能只是他們的生活的一角罷了。
不管怎么樣，時(shí)間的流逝沒(méi)有把中國(guó)漢字文化完全摧殘至無(wú)我的境地，現(xiàn)在越來(lái)越多的人開(kāi)始認(rèn)識(shí)漢字的魅力了，漢字也越來(lái)越具有國(guó)際影響了，逐漸走出國(guó)門(mén)，像本書(shū)的作者就是一名外國(guó)人！學(xué)習(xí)和了解漢字的人遍布全世界，作為一名使用漢字的中國(guó)人我很驕傲！也很開(kāi)心！
讀《漢字王國(guó)》，從中收獲的不僅是古人對(duì)生活的熱愛(ài)，而且這本書(shū)帶給我許多深深地思索……
【漢字王國(guó)讀后感650字】相關(guān)文章：
漢字王國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)幼兒故事08-21
《遨游漢字王國(guó)》語(yǔ)文教學(xué)反思01-30
《遨游漢字王國(guó)》語(yǔ)文綜合活動(dòng)教學(xué)反思02-07
《漢字王國(guó)中的“人”》教案設(shè)計(jì)07-31
植物王國(guó)讀后感08-19
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《遨游漢字王國(guó)》教案12-09
人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《遨游漢字王國(guó)》教案11-06
《我們的漢字》讀后感09-07