讀《從父母的情緒窺見(jiàn)孩子的未來(lái)》有感范文
自從孩子上學(xué)以來(lái)，問(wèn)題也不停的接踵而來(lái)�！叭绾握莆諏W(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間？”“ 為什么孩子寫(xiě)作業(yè)總是拖拖拉拉？”……好像一時(shí)之間自己沒(méi)有了頭緒，在孩子的教育問(wèn)題上變得迷茫又無(wú)措。
前幾日在《父母課堂》上拜讀了臺(tái)灣知名作家許家華的《從父母的情緒窺見(jiàn)孩子的未來(lái)》一文，才猛然意識(shí)到，原來(lái)是自己的情緒影響了孩子的教育，在原本應(yīng)該輕松平和的教育氛圍中摻雜了自己的不良情緒。
我反復(fù)讀了幾遍這篇文章，發(fā)現(xiàn)竟然有好多話也是我自己對(duì)孩子說(shuō)過(guò)的！
雖然自己沒(méi)有那么偏激，但在字里行間好像也找到了自己的身影。當(dāng)孩子算錯(cuò)數(shù)學(xué)題時(shí)，自己會(huì)大聲呵斥：“怎么這么簡(jiǎn)單的數(shù)都能算錯(cuò)？”當(dāng)孩子寫(xiě)錯(cuò)某個(gè)筆畫(huà)的時(shí)候，自己會(huì)氣氛地指著本子說(shuō)：“都給你說(shuō)了多少次了還寫(xiě)錯(cuò)？”……其實(shí)，真是孩子的這些所謂的“小錯(cuò)誤”會(huì)讓自己憤怒嗎？還是自己把上班的負(fù)面情緒帶到了家里？有時(shí)，明明答應(yīng)了孩子寫(xiě)完作業(yè)可以出去玩兒，又因?yàn)樽约旱膽卸瓒逞浴?經(jīng)過(guò)冷靜的'思考才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)太多的問(wèn)題是因?yàn)樽约涸斐�，我不是一個(gè)合格的媽媽。
《父母課堂》讓我更清醒的覺(jué)察到這些問(wèn)題，同時(shí)也避免自己的負(fù)面情緒阻礙孩子的發(fā)展。也使我們?cè)诤⒆拥慕逃缆飞喜粩嗟耐晟谱晕遥?/p>
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