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小說(shuō)綠山墻的安妮讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的小說(shuō)綠山墻的安妮讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小說(shuō)綠山墻的安妮讀后感1
這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《綠山墻的安妮》。
這本書(shū)主要講了一個(gè)孤兒的故事：愛(ài)德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻鬼使神差地收養(yǎng)了一個(gè)骨瘦如柴、一頭紅發(fā)、滿臉雀斑、父母雙亡的女孩。她差一點(diǎn)就被退回去了，但又憑她豐富的想象力把兄妹倆迷住了，留了下來(lái)。這個(gè)名叫安妮的小姑娘，雖然從小失去父母，可是他并沒(méi)有成為一個(gè)性格孤僻內(nèi)向的小孩，而是整天沉浸在自己美麗的夢(mèng)幻和想象中。她想象自己是一個(gè)國(guó)王的女兒，被海盜偷了出來(lái)……她活潑、好動(dòng)、天真、聰明、不拘小節(jié)。安妮是一個(gè)熱愛(ài)生活的孩子，她對(duì)周?chē)氖澜�，�?duì)大自然的一花一草，一樹(shù)一木，都充滿了愛(ài)心。她對(duì)親人、朋友、同學(xué)、師長(zhǎng)都懷著一顆善良，純潔的心。她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)。安妮是一個(gè)夢(mèng)想家，通過(guò)她自己的努力，她的夢(mèng)想都變成了現(xiàn)實(shí)。
我們也要向安妮那樣樂(lè)觀、積極地迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)有一個(gè)障礙，朝著我們美好的夢(mèng)想前進(jìn)！
小說(shuō)綠山墻的安妮讀后感2
老師常說(shuō)，每天讀書(shū)一小時(shí)，也能增長(zhǎng)智慧。今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫綠山墻的安妮，這本書(shū)很好看。
故事的主人公叫安妮，她是個(gè)可憐的孤兒，母親在她三歲的時(shí)候過(guò)世了，而父親又在母親死后的第四天也過(guò)世了，從此，安妮就成了一個(gè)孤兒，在孤兒院生活了四個(gè)月，后來(lái)被馬修一家接走展開(kāi)了新的生活的故事。
安妮是一個(gè)生活在幻想世界里的人。她充滿了幻想，對(duì)生活的渴望。她是個(gè)樂(lè)觀的孩子，也是一個(gè)做事奇怪的人。
現(xiàn)如今的世界里，有多少人還存在著幻想？當(dāng)別人說(shuō)出夢(mèng)想，就會(huì)被“哎呀，根本不可能的啦”打破。幼兒園的小朋友學(xué)數(shù)字0，小朋友們說(shuō)0像蘋(píng)果，像皮球，可是老師卻說(shuō)：“0就是0，沒(méi)什么的，都好好學(xué)，別胡思亂想�！睆倪@開(kāi)始，老師就把小朋友想象的翅膀斬?cái)�，他們還有想象的空間嗎？
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得安妮可以自由的想象，而現(xiàn)實(shí)卻不可以。我們自由的想象各種美好的事物，或許會(huì)非常樂(lè)觀。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要樂(lè)觀的面對(duì)困難，把它想象成輕而易舉的小事，做起來(lái)輕松，也許就不會(huì)那么悲觀了。
小說(shuō)綠山墻的安妮讀后感3
在老師的推薦下，我選取購(gòu)買(mǎi)了《綠山墻的安妮》一書(shū)。故事發(fā)生在加拿大的安維利村里，在新斯科舍的孤兒院里，有一個(gè)叫做安妮·雪莉的小女孩，她出生不久，父母就相繼離世，從此不得不寄人籬下，輾轉(zhuǎn)在不一樣的家庭和孤兒院中，直到十一歲時(shí)，命運(yùn)之神忽然眷顧了她，她陰差陽(yáng)錯(cuò)地被綠山墻農(nóng)舍的卡斯波特兄妹收養(yǎng)。但是，這個(gè)命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)卻是充滿戲劇性的。綠山墻農(nóng)舍的主人馬修·卡斯波特和瑪麗拉·卡斯波特兄妹本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，以幫忙馬修干活，可因?yàn)榻?jīng)辦人的失誤，送來(lái)的卻是小女孩安妮·雪莉。并且，這個(gè)小女孩還不是瑪麗拉喜歡的類(lèi)型。對(duì)新生活充滿了渴望的安妮迅速愛(ài)上了綠山墻農(nóng)舍和它周?chē)囊磺�，但瑪麗拉并不想收養(yǎng)安妮，這讓安妮在短短的時(shí)光里從滿懷欣喜沉入絕望的深淵。而讀者也在此過(guò)程中對(duì)這個(gè)滿頭紅發(fā)、一臉雀斑的小姑娘傾注了自我的同情和愛(ài)憐�？吹竭@兒，我不禁眼淚花花。我在哭的同時(shí)，也在祝愿安妮能順利被綠山墻農(nóng)舍的主人馬修和瑪麗拉收養(yǎng)，討得他們兩兄妹的歡心，因?yàn)榘材輰?shí)在太可憐了，正是因?yàn)檫@樣一個(gè)無(wú)父無(wú)母的孤女，才值得我們?nèi)ネ�，去憐憫。
我承認(rèn)，安妮長(zhǎng)得一點(diǎn)也不漂亮，—頭紅發(fā)，就像吉爾伯特·史密斯說(shuō)的：“胡蘿卜！胡蘿卜！”一樣，安妮的頭發(fā)像極了胡蘿卜；還有滿臉的雀斑，開(kāi)始我還以為那是安妮臉上的青春痘呢，直到之后我才明白，原先臉上那些“青春痘”并不是真正的“青春痘”，那只是安妮生下來(lái)時(shí)臉上就長(zhǎng)了的雀斑罷了，安妮有時(shí)也會(huì)為此感到難過(guò)；但是，盡管如此，安妮并沒(méi)有放下對(duì)生活的信心，相反，安妮比普通人更快樂(lè)，她天真熱情，有著各種奇妙的幻想。安妮擁有著天馬行空的想象力，在她的世界里，溪水、玫瑰，甚至小樹(shù)都是美麗的生命，她的影子和回聲也是正在交流的知心朋友；安妮的想象力同時(shí)還充滿了浪漫的色彩：在她的想象中，櫻花是她的“白雪皇后”；蘋(píng)果是她的“紅衣姑娘”；林蔭道是“白色的歡樂(lè)之路”；“頑皮的小溪”在冰雪覆蓋下歡笑；鏡子中自我的倒影成了另外一個(gè)被魔法捆住的小姑娘；山谷中傳來(lái)的回聲，在她聽(tīng)來(lái)卻是一個(gè)叫維奧萊特——一個(gè)喜歡重復(fù)她說(shuō)話的好朋友……多么豐富的想象力！多么天真可愛(ài)的孩子！每當(dāng)讀到這些句子，我的嘴角就會(huì)不自覺(jué)地流露出會(huì)心的微笑。在我看來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們小孩子就是缺少這種想象力，總是局限于教師講的知識(shí)，沒(méi)有想象哪來(lái)的創(chuàng)新呢？安妮如果沒(méi)有這么豐富的想象力，
也就不會(huì)有之后為夢(mèng)想所付出的努力。
安妮不但愛(ài)幻想，而且樂(lè)觀，用心向上。應(yīng)對(duì)不幸的身世和遭遇，她沒(méi)有絲毫的抱怨，而是總是微笑以對(duì)。瑪麗拉以前問(wèn)過(guò)安妮：“你的身世如此可憐，可你為什么還這么開(kāi)心呢？”安妮嚴(yán)肅地回答：“生活就像一面鏡子，只有你笑著對(duì)它，它才會(huì)笑著應(yīng)對(duì)你，與其每一天愁眉苦臉地，還不如開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天，這樣我也能夠讓在天堂的父母安心�！边@是多么精辟的見(jiàn)解啊！我們的生活的確如此！安妮的身上還有一種許多人都沒(méi)有的品質(zhì)——懂得感恩：收養(yǎng)者馬修受到刺激突然去世了，瑪麗拉痛不欲生，從女王學(xué)校畢業(yè)的安妮為了照顧另一位收養(yǎng)者——瑪麗拉，不惜放下了自我的夢(mèng)想——讀大學(xué)，留在了安維利教書(shū)，正如安妮所說(shuō)：“我的未來(lái)就像一條筆直的道路，此刻路上有了轉(zhuǎn)彎，我相信那里必須有很好的風(fēng)景�！痹谧x完《綠山墻的安妮》這本書(shū)后，我在心里深深譴責(zé)自我：我恨我自我沒(méi)有為父母著想，天天吵吵嚷嚷叫父母為我買(mǎi)書(shū)。感恩，這兩個(gè)字如同錘子重重地敲在我們每一個(gè)人的心上，此刻的孩子有幾個(gè)懂得感恩的？別說(shuō)感恩別人，就是父母，也沒(méi)有幾個(gè)孩子有這種感恩之心的。
你想像生活有陽(yáng)光，它就會(huì)有陽(yáng)光，你向生活微笑，它也會(huì)毫不保留地向你微笑，給你帶來(lái)真正的快樂(lè)。只要你時(shí)刻用一顆樂(lè)觀的心去看待世界，去應(yīng)對(duì)世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原先天空是藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)；小鳥(niǎo)兒快樂(lè)地唧唧喳喳地叫著。然而，在生活中有很多人看不到這一點(diǎn)，他們?cè)庥鲆稽c(diǎn)小挫折，就怨天尤人，認(rèn)為老天對(duì)自我不公平，而對(duì)生活喪失信心，這些人是不是就應(yīng)像安妮那樣，樂(lè)觀向上，用用心的心態(tài)微笑著迎接生活對(duì)自我的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>
安妮的故事告訴了我，我們此刻還不曾有的東西，那就是堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，在任何時(shí)候都一如既往的優(yōu)雅，一如既往的歡顏。成長(zhǎng)是每個(gè)人都要應(yīng)對(duì)的，我們能夠選取任何態(tài)度去應(yīng)對(duì)它，但如果你想成為陽(yáng)光少年或陽(yáng)光少女的話，那么，安妮的樂(lè)觀便是必不可少的一種性情。試著用安妮的眼光和態(tài)度去看待這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先灰暗的那一部分也是明媚的，這便是樂(lè)觀的力量！期望也是一種快樂(lè)，只是這些期望也許會(huì)辜負(fù)一些東西，但是它不會(huì)辜負(fù)自我。也許，安妮原先就不期望它真的會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樵谄谕倪^(guò)程中她們就已經(jīng)得到了快樂(lè)和滿足，我想：也許，這就是想象的力量！讀完了《綠山墻的安妮》一書(shū)，我仿佛身臨其境，如果你在加拿大的話，那就必須要去安維利村看一看，否則就太可惜了，在安維利村里抬頭望去，那必須就是綠山墻農(nóng)舍，幸運(yùn)的話，也許你還能看見(jiàn)安妮·雪莉正在她的臥室和她的知心朋友黛安娜·巴里一齊欣賞窗外美麗的風(fēng)景，或許你還能看到“潔白的歡樂(lè)之路”、“閃光的小湖”、“海濱大道”、“情人的小徑”、“柳池”、“紫羅蘭峽谷”、“白樺小道”等等，但是，這些都是安妮自我想出來(lái)的名字，雖然不是它們真正的名字，可我也覺(jué)得這些名字十分美，而且也十分動(dòng)聽(tīng)。寫(xiě)到那里，我的嘴角上漾著絲絲抹不掉
的笑。突然，我不經(jīng)意地翻到了這本書(shū)的第一頁(yè)，重新開(kāi)始看了起來(lái)……
小說(shuō)綠山墻的安妮讀后感4
我們?cè)诰W(wǎng)上買(mǎi)了一本名為《綠山墻的安妮》的書(shū)，一收到書(shū)，我就迫不及待地打開(kāi)書(shū)本看上了。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)初加拿大渥太華的愛(ài)德華王子島上。綠山墻農(nóng)莊的主人馬修兄妹領(lǐng)養(yǎng)了十一歲的孤兒安妮。安妮因此在美麗的綠山墻農(nóng)莊快樂(lè)地生活，學(xué)習(xí)。
安妮不僅有一顆感恩的心，還有樂(lè)觀向上的精神 ，我很佩服她。安妮在艱苦的環(huán)境中懷著追求美好生活的夢(mèng)想；在學(xué)校安妮雖然是掉隊(duì)的插班生，仍力爭(zhēng)上游；畢業(yè)時(shí)安妮寧愿放棄去雷德蒙德大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，也要留下來(lái)照顧年邁的馬瑞拉。
看完這本書(shū)，我情不自禁地聯(lián)想起自己一年級(jí)學(xué)跳繩時(shí)的情景。我連續(xù)練了六天了，還是只會(huì)把繩子從后面甩到前面。晚上八點(diǎn)多鐘了，我還是不愿休息，雙手緊握繩子的兩端，先把繩子甩到身體前面，再雙腳并攏跳過(guò)去。就這樣在客廳里被奶奶嘲笑了七天，一直沒(méi)有放棄，到第八天終于學(xué)會(huì)了。經(jīng)過(guò)在學(xué)校里的堅(jiān)持練習(xí)，現(xiàn)在我都成為名副其實(shí)的跳繩王了。
安妮的勤奮刻苦也讓我想起自己放學(xué)后即使不用做家務(wù)，也不馬上做功課，總要先玩一會(huì)兒，或看一會(huì)兒課外書(shū)，等媽媽快下班回家了才慌慌張張地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我越想越感到慚愧…
安妮的故事讓我懂得在十分困難的環(huán)境下，也要保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，不僅可以憧憬美好的未來(lái)，更要堅(jiān)持不懈的刻苦努力。
小說(shuō)綠山墻的安妮讀后感5
《綠山墻的安妮》是加拿大女作家蒙哥瑪麗著名的小說(shuō)。這部小說(shuō)說(shuō)的是在一所叫綠山墻的農(nóng)家，生活著一對(duì)孤身卡思伯特兄妹。哥哥馬修，妹妹瑪麗拉。由于年事已高，他倆想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，可是陰差陽(yáng)錯(cuò)的領(lǐng)回來(lái)一個(gè)女孩---安妮。安妮從小失去雙親，在來(lái)綠山墻前過(guò)著忍饑受寒，孤苦無(wú)依，貧困凄慘的生活，但卻生性活潑樂(lè)觀。來(lái)綠山墻后，她的善良和真誠(chéng)博得了同學(xué)和鄉(xiāng)親真摯的友情和關(guān)愛(ài)；她聰明勤奮，靠著自己不懈的努力順利地考取女王學(xué)院，為了照顧為自己付出心血而孤身一人的瑪麗拉，放棄了大學(xué)深造的大好機(jī)會(huì)。
這部小說(shuō)給我最大的體會(huì)有兩點(diǎn)：安妮的想象力和善良。
安妮愛(ài)幻想，她總能從平淡的.生活中汲取無(wú)窮的樂(lè)趣，在平凡中發(fā)現(xiàn)美。我也是個(gè)愛(ài)幻想的孩子，上幼兒園時(shí)，每天晚上睡覺(jué)前，我都要躺在被窩里，伸出手指畫(huà)一通。什么都畫(huà)，把好些我想的，好玩的，好用的，好吃的都畫(huà)出來(lái)。為此，媽媽給我報(bào)了畫(huà)畫(huà)班，讓我把喜歡畫(huà)的東西都真實(shí)的畫(huà)在紙上，并保存起來(lái)。為了讓我充分發(fā)揮想象力，在寫(xiě)作上，媽媽很少給我講寫(xiě)作方法，她總是放開(kāi)讓我寫(xiě)，想些什么就寫(xiě)什么，從不拘束我的思維。現(xiàn)在雖然在寫(xiě)作上，我寫(xiě)的有些偏離主題，但我從不后悔。以后我要多讀書(shū)，我相信只要在多讀、多背、多寫(xiě)的基礎(chǔ)上插上想象的翅膀，我就一定能寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。
安妮的善良，馬修和瑪麗拉倆兄妹雖然性格迥異，但都有一顆善良的心，他們的言行在安妮成長(zhǎng)的道路上作出了榜樣。他們的教育沒(méi)有白費(fèi)，安妮也是一個(gè)非常善良的孩子，為了照顧為自己付出心血而孤身一人的瑪麗拉，安妮放棄了大學(xué)深造的大好機(jī)會(huì)。
法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)，人世間最寶貴的東西是善良。我覺(jué)得非常正確，我認(rèn)為只有善良才有幸福,只有善良才能和別人愉悅相處,只有善良我們這個(gè)社會(huì)才能和諧。
總之，我非常喜歡《綠山墻的安妮》這本書(shū)，它教給了我很多道理。有興趣，你也去讀一讀吧。
小說(shuō)綠山墻的安妮讀后感6
在暑假里，我讀了《綠山墻的安妮》。這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)主要人物——安妮。
她活潑可愛(ài)，愛(ài)幻想。有一個(gè)好朋友戴安娜·巴里。戴安娜很漂亮，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙漂亮的黑眼睛，如黑鉆石一樣。
相反，安妮卻很普通。她有一頭紅頭發(fā)，這紅頭發(fā)令她很煩惱。臉上還有雀斑，不過(guò)她覺(jué)得雀斑，綠眼睛，都沒(méi)紅頭發(fā)糟糕。她覺(jué)得紅頭發(fā)糟糕透頂了！
收養(yǎng)她的馬修和瑪麗拉，先后愛(ài)上了喜歡上了安妮。
安妮的想象很有趣，想象里雪白的花朵是她的白雪皇后，蘋(píng)果鄉(xiāng)老鸛草是她的邦妮，彩虹變成霜神的圍巾，鏡子的影子是她的好朋友，流水在冰下歡笑著……
安妮的成績(jī)也非常優(yōu)秀。老師的測(cè)驗(yàn)中，她最優(yōu)秀。參加女王學(xué)院的考試她排名第一。在女王學(xué)院里，她得到了獎(jiǎng)金。馬修為她欣慰，瑪麗拉為她驕傲�；旧纤腥硕挤浅Ｏ矚g她，馬修，瑪麗拉，林德太太，戴安娜的姑奶奶，戴安娜的父親母親……
安妮就像是一盞燈，為我們照明，我們要向她學(xué)習(xí)。
我想要和安妮做朋友，一起討論，一起想象。
安妮，我們一起學(xué)習(xí)吧！
小說(shuō)綠山墻的安妮讀后感7
最近，我剛讀完一本書(shū)，書(shū)的名字叫《綠山墻的安妮》，作者是加拿大的蒙哥馬利。
以前我總覺(jué)得孤兒是一種天生悲傷，無(wú)助的孩子。可是，自從我看了《綠山墻的安妮》之后，我認(rèn)為我錯(cuò)了，其實(shí)孤兒也會(huì)是生性活潑樂(lè)觀的。
《綠山墻的安妮》主要寫(xiě)了紅頭發(fā)的女孩安妮是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孤女，她天真熱情、酷愛(ài)想象，不斷闖禍又不斷改正錯(cuò)誤，最終成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的女孩，給沉悶的綠山墻帶來(lái)新的綠色生機(jī)，成為真正綠山墻的小主人。
讀完了這本書(shū)讓我想起了一個(gè)小故事：從前， 有一個(gè)殘疾小孩，他原本是音樂(lè)系中最好的學(xué)生，可是他害怕自己是殘疾的，會(huì)被音樂(lè)系的老師和同學(xué)嘲笑，后來(lái)，他的老師到他家去， 鼓勵(lì)他回到音樂(lè)系 ，同學(xué)們也紛紛到他家替他補(bǔ)習(xí)功課。最后，他回到音樂(lè)系，重新開(kāi)始練習(xí)音樂(lè)，獲得了全市音樂(lè)會(huì)一等獎(jiǎng)。你們看，文中的安妮就像這位學(xué)生一樣·， 因?yàn)樗玫搅藙e人的關(guān)心和鼓勵(lì)，才過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。所以在生活中我們也要善待每一個(gè)人，這樣別人也會(huì)善待你。我們還要學(xué)習(xí)那位老師，教孩子們善待于人，教會(huì)他們樂(lè)觀向上。
讀完這本書(shū)，我在安妮身上學(xué)到了豐富的想象力和樂(lè)觀向上的精神，她能把 一件平常的東西，看作一處美景，如：安妮把一條平常的小路稱(chēng)作“喜悅的潔白之路”，還有，她把巴里家的池塘稱(chēng)作“閃光之湖”等等。她不斷闖禍又不斷的改正錯(cuò)誤，比如她曾對(duì)嘲笑她長(zhǎng)著紅頭發(fā)的林德太太大發(fā)脾氣，還用石板教訓(xùn)了諷刺她的男同學(xué)吉爾伯特，甚至在茶會(huì)中無(wú)意把最好的朋友灌醉，還因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝?gòu)姆宽斏纤は聛?lái)，為了漂亮錯(cuò)把紅頭發(fā)染成綠色等等。她的故事很有趣，讓你越看越想看，但安妮又有自己的夢(mèng)想——女王學(xué)院，她永不放棄，堅(jiān)持到底，最終她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。我想我以后要學(xué)習(xí)安妮這種永不放棄的精神，不管遇到什么困難，都永不放棄。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相信自己一定會(huì)有燦爛的明天。
小說(shuō)綠山墻的安妮讀后感8
前不久，我看了一本書(shū)叫《綠山墻的安妮》深有感觸。
主要寫(xiě)了一棟寧?kù)o，綠樹(shù)環(huán)繞的房子，一個(gè)熱衷幻想，喋喋不休的紅發(fā)女孩，一對(duì)不善交際，善良樸實(shí)的兄妹，再加上許許多多和藹可親的鄰居、朋友、老師……這些純樸而善良的人們演繹了一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，這便構(gòu)成了一部甜蜜的兒童小說(shuō)——《綠山墻的安妮》。這部由加拿大浪漫派女作家露西·M·蒙哥馬利所著的小說(shuō)講述了一個(gè)名叫安妮的小女孩，因?yàn)橐粋�(gè)偶然的錯(cuò)誤來(lái)到了綠山墻之家，雖然她也經(jīng)常出糗但她用自己的善良，純真，對(duì)生活的熱愛(ài)打動(dòng)了身邊的每一個(gè)人，在一對(duì)樸實(shí)的兄妹倆的照看下，她成了一個(gè)水仙花般的“清秀佳人”。這個(gè)開(kāi)朗大方的小女孩令我學(xué)習(xí)！
天真和幻想是童年的本性，只有善良和直率才能贏得友誼和真摯的愛(ài)，就像小安妮一樣。從文章可以看出作者對(duì)這本書(shū)讀得很透徹，這本書(shū)讓我們明白了一個(gè)道理：在成功之路上，并不是到處都有鮮花的芳香，所以我們要像安妮那樣，用微笑迎接生活的考驗(yàn)，用信心躍過(guò)種種障礙！讓自己的生活充滿陽(yáng)光、充滿快樂(lè)
小說(shuō)綠山墻的安妮讀后感9
我，總喜歡進(jìn)入書(shū)中的世界，去探討他人的內(nèi)心。
書(shū)中世界對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界是一個(gè)截然不同的世界，對(duì)于我，是一段截然不同的人生。
安妮是《綠山墻的安妮》里的主人公。我非常喜歡她，喜歡她的紅頭發(fā)，她的想象力，她的純真善良……我，喜歡她的一切。
安妮是一個(gè)父母雙亡的孤女，長(zhǎng)了一頭少見(jiàn)的紅發(fā)，臉上還有不少雀斑。在還沒(méi)被領(lǐng)養(yǎng)之前碾轉(zhuǎn)于幾個(gè)家庭做勞工，生活極其艱苦，但她沒(méi)有怨天尤人，自憐自艾，反而在困苦的成長(zhǎng)中逐漸學(xué)會(huì)了看顧他人，照顧自己，而且保持著自己獨(dú)特的個(gè)性，喜愛(ài)幻想，熱愛(ài)大自然。
馬修與瑪麗拉是一對(duì)平凡普通的兄妹，兩人在綠山墻農(nóng)舍，過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)勞作的幫手，兄妹倆打算領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的卻是滿頭紅發(fā)，喋喋不休的安妮。馬麗拉想要把他安妮送過(guò)回孤兒院時(shí)，馬修卻堅(jiān)持讓安妮留下來(lái)——沉默寡言的馬修的心被活潑巧嘴的安妮打動(dòng)了。安妮順利留了下來(lái)，留在了這個(gè)并不很富有的家庭。
自此，安妮在綠山墻農(nóng)舍開(kāi)始了新的生活。雖然一開(kāi)始，馬麗拉并不十分相信她是一個(gè)討人喜愛(ài)的小女孩，但安妮并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想和希望。她保持著自己的的天性，自尊自強(qiáng)，純真善良，待人真誠(chéng)，感情豐富，通過(guò)努力不僅贏得了領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài)，也得到了老師、同學(xué)和周?chē)说男蕾p和愛(ài)護(hù)。安妮十分喜愛(ài)農(nóng)舍周?chē)淖匀痪吧�，無(wú)論是花草樹(shù)木，還是小橋流水，在她的眼中都是那樣美好動(dòng)人。更有趣的是，她的想象力極其豐富，常常將眼前的事物想象得富有詩(shī)情畫(huà)意，給人以美的享受，但有時(shí)一些不著邊際的想象也給她和身邊人帶來(lái)了一些麻煩，他也總能自我認(rèn)錯(cuò)，要求改正。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸長(zhǎng)成綠山墻里漂亮、自信、德才兼?zhèn)涞男≈魅恕?/p>
在這其間有許許多多的事。最令我感動(dòng)的卻是安妮放棄了學(xué)業(yè)——為了照顧幾乎雙目失明的馬麗拉。安妮以?xún)?yōu)異的成績(jī)從專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)后獲得進(jìn)入大學(xué)深造的獎(jiǎng)學(xué)金，這是她夢(mèng)寐以求的，可當(dāng)馬修去世，馬麗拉幾乎雙目失明時(shí)，安妮毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，留下來(lái)當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師，以便陪伴和照顧孤獨(dú)的馬麗拉。安妮的同學(xué)吉爾伯特曾罵安妮是個(gè)"紅發(fā)鬼"，但他這次一改往日的調(diào)皮，把已經(jīng)聯(lián)系好的本地教師職位讓給安妮，自已到離家很遠(yuǎn)的地方教書(shū)，為此他要付出許多額外的費(fèi)用。
書(shū)中許許多多人物美好的心靈都讓我感動(dòng)，安妮這個(gè)形象更是深入我心。
每一本書(shū)都是一個(gè)世界，一段人生；書(shū)中的每一個(gè)人物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，有著靈魂……
小說(shuō)綠山墻的安妮讀后感10
最近，老師推薦給我們一本書(shū)——《綠山墻的安妮》，聽(tīng)老師說(shuō)，這是一本感動(dòng)上萬(wàn)個(gè)善良心靈的經(jīng)典小說(shuō)。于是，我一拿到手就迫不及待地讀起來(lái)。
讀完這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了，覺(jué)得這確實(shí)是一個(gè)關(guān)于友情、責(zé)任和愛(ài)的感人故事。書(shū)中的綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她獨(dú)特的個(gè)性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，改變了兄妹倆，牽動(dòng)著倆人的愛(ài)心。安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。
讀了這本書(shū)，我深深喜歡上了這個(gè)愛(ài)幻想的有個(gè)性的女孩。她整天沉浸在自己美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋(píng)果是她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……
讀著安妮這些天真而浪漫的幻想，我覺(jué)得自己被安妮帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，在那里，我感受到了另一種神奇和快樂(lè)。其實(shí)，我也是個(gè)愛(ài)幻想的女孩，常常有許多奇妙而甜蜜的夢(mèng)想。我喜歡仰望天上的白云，不知不覺(jué)自己就是白云了；我喜歡小動(dòng)物，常常親切地與它們說(shuō)話，惹得媽媽笑我是小傻瓜……現(xiàn)在，我找到了一個(gè)比我還愛(ài)幻想的女孩安妮，我要與她交朋友。
安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒(méi)有被這不幸和痛苦打—倒，她樂(lè)觀、積極向上，憑著自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了艾費(fèi)里獎(jiǎng)學(xué)金，她憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現(xiàn)實(shí)。想想我自己，每次遇到數(shù)學(xué)難題，我都想退縮，不愿意多思考，所以這些“攔路虎”也擋住了我前進(jìn)的道路。安妮肯定不愿意和這樣的人交朋友，所以，我以后要像安妮一樣，不怕困難，戰(zhàn)勝這些“攔路虎”，讓我的夢(mèng)想早日成真。
安妮就像一盞明燈，照亮了我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈！安妮，讓我們做好朋友吧！
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