四季里的科學(xué)讀后感（通用25篇）
品味完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的四季里的科學(xué)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四季里的科學(xué)讀后感 篇1
本周老師讓我們讀有關(guān)科學(xué)的書，我來到了書店，看中了一本名叫《四季里的科學(xué)》的書，因?yàn)轳R上就要到夏天了，所以我就選了一本夏季篇。下面我就來簡(jiǎn)紹一下它的內(nèi)容吧！
這本書分為三部分，第一部分——樹啊，和我們一起玩吧！夏天的樹有很多種如：松樹，爬山虎，杜鵑花，南蛇藤等等，其中
我比較喜歡松樹，因?yàn)樗蓸溆性S多有趣的地方。我從中知道了怎樣判斷它的年齡，除了看年輪，還可以看主干。因?yàn)樗蓸涞臉渲?/p>
一年長(zhǎng)一層，只要數(shù)一數(shù)樹枝的層數(shù)，就知道他幾歲了，記往還要加上四年的幼年期。除了樹，它還講了葉子的作用，有神奇的蒸騰作用，眾人皆知的光合作用等等。
第二部分——蟲子啊，你們?cè)诟墒裁囱剑克v述的是一些小蟲子的故事。我對(duì)龍虱很感興趣，書中說龍虱沒有鰓，那它是怎么在水中呼吸的呢？原來龍虱先在氣門貯存了空氣，所以才可以在水中生活。
第三部分——小魚，你叫什么名字��？本書主要向我們交待了淡水魚的種類，有馬口魚，高麗雅羅魚……我就介紹一下淡水鰾魚吧！這種魚形狀和馬口魚差不多，二者非常容易混淆。它們的區(qū)別在于：馬口魚眼睛小，呈紅色；淡水鰾魚眼睛大，呈黑色。馬口魚不太適應(yīng)受污染的環(huán)境。以前水質(zhì)好的時(shí)候，馬口魚的數(shù)量很多。
通過這本書，我對(duì)夏天有了更多的了解，神奇的植物讓我知道了樹木的作用。有趣的小蟲告訴了我一定要善于觀察，勤于思考�；顫姷男◆~，讓我懂得了水中的奧妙。我下定決心，一定要把《四季里的科學(xué)》的其他幾冊(cè)讀完。
四季里的科學(xué)讀后感 篇2
在這個(gè)暑假里，媽媽給我買了好多有趣的課外書，其中有一套書叫〈四季里的科學(xué)〉，寫的是一年四季里的很多趣事。
“咚。咚。咚，咚。咚。咚”，這是誰呀？這么吵？走進(jìn)一看，哦，原來是一只啄木鳥醫(yī)生在幫樹木“看病”呢！書上許多啄木鳥的圖片也畫得栩栩如生，啄木鳥的樣子非常可愛。通過讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)了啄木鳥走路的時(shí)候會(huì)沿著樹桿往上跳著走，還會(huì)來來回回的轉(zhuǎn)圈玩，動(dòng)作非常輕快，非常敏捷。小樹林里，樹木上面會(huì)有許多的小洞洞，這些小洞洞都是我們的啄木鳥“醫(yī)生“為了抓蟲子而啄出來的哦！
通過讀了這本書，我還知道了麻雀，山斑鳩和喜鵲，它們的走路形態(tài)都是不一樣的，麻雀體態(tài)很小巧，走路是一蹦一跳的，而山斑鳩卻是兩只腳交替著邁步，像個(gè)優(yōu)雅的企鵝一樣。喜鵲的走路姿態(tài)就更好玩了，它是一會(huì)像麻雀一樣跳著走，一會(huì)兒又像斑鳩樣兩腳交替邁著步子走！呵呵，真是非常有趣。
書上還介紹了好多種在冬天捕捉小鳥的方法，這里我就不寫出來了，因?yàn)槲覀円獝圩o(hù)小鳥，愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境哦！
四季里的科學(xué)讀后感 篇3
讀了《四季里的科學(xué)》后，我有了許多的感觸，你有沒有讀呢？如果讀了，有沒有和我一樣的感觸呢？
以前的社會(huì)不如現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)達(dá)，很久以前，沒有玩具、沒有零食，大自然就是孩子們的游樂場(chǎng)。只要有好奇心，你就可以發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西，了解大自然的很多秘密。每逢換季的時(shí)候，路邊的樹木是否會(huì)改變摸樣？它們的果實(shí)又是什么燕子的呢？樹下的世界又有些什么呢？這些你都可以自己去觀察哦。剝開紫花地丁的果皮，你會(huì)看見很多小小的種子聚在一起，笑得很可愛；蒲公英的種子呢，催著你快點(diǎn)兒吹吹它：還有葶藶的果實(shí)，招手讓你過去搖一搖。當(dāng)你在大自然中盡情地玩過以后，那里的每一堆土、每一株小草、每一棵樹，在你眼里都會(huì)顯得不一樣，你會(huì)覺得它們是你親密的朋友。而且你會(huì)練出一雙敏銳的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)新奇的事物。沒準(zhǔn)兒因?yàn)榱私獯笞匀唬氵�會(huì)成為生物學(xué)家或游戲大師呢。不用別人教，你就可以親身體會(huì)大自然賜予人類的恩惠。嘗嘗小草或果實(shí)，爬到樹上或巖石上，在草地上連滾帶爬，釣魚，追趕小蟲或小鳥……就這樣用嘴巴和眼睛、鼻子和耳朵、手和腳、心和大腦同大自然交流。你在感受大自然的同時(shí)，也會(huì)變得善于觀察，還可以體會(huì)到大自然的奇妙之處�！八募纠锏目茖W(xué)”會(huì)引導(dǎo)你在大自然里游戲。孩子們，不需要任何東西，只要玩就可以了�！跋肓私獯笞匀坏暮⒆觽�，快來這里！想快樂地玩游戲的孩子們，快來這里！”雖然以前的社會(huì)不如我們現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)達(dá)，有進(jìn)步，可是以前小朋友們都用自己的雙手去做玩具，現(xiàn)在，不用自己做了，直接去買就可以了，我認(rèn)為買的還不如自己做的好，因?yàn)槭怯米约旱碾p手做的，自己做好了，自己會(huì)很高興，可是買的現(xiàn)成的，沒有絲毫的意義，只是供自己玩。
這本書不僅詳細(xì)介紹了山鳥、樹木、水鳥是如何過冬的，還教我們一些我們的爸爸、媽媽小時(shí)侯玩的游戲。比如做弓箭、捉小鳥、做羽毛筆……讓我們?cè)谕娴臅r(shí)候不知不覺學(xué)會(huì)很多科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多動(dòng)植物。書中有許多精美的插圖和富有韻律的小詩，它們好像有一種獨(dú)特的魔力，讓人有一種讀了還想讀的沖動(dòng)。
讀完這本書，我眼前好像打開了一扇窗，窗外是我從來沒有見過的世界。媽媽常常說起他們小時(shí)侯，那時(shí)侯他們沒有電腦，沒有玩具但他們很開心從不覺得無聊，寂寞，有好多朋友，大自然里有的是玩具�，F(xiàn)在的生活比以前好了好多倍，可是，天天在家里看電視，玩電腦，都與大自然隔離了。
四季里的科學(xué)讀后感 篇4
暑假是快樂的，給我快樂的當(dāng)然少不了我的最愛——書。這不，《四季里的科學(xué)》就給我的暑假帶來了無限的快樂和知識(shí)。這套書共四本，即春。夏。秋。冬。這是一套描寫了大自然知識(shí)的書，只要是有土壤、有水的地方就是大自然。
四季不停變換，樹木是否會(huì)變換模樣？什么果實(shí)又長(zhǎng)在什么樹上？大自然中全都有，只要你細(xì)心地觀察，你一定會(huì)尋找到答案。春天，當(dāng)小草吐出嫩芽，當(dāng)花兒展開笑臉，你可曾見到什么奇異的花花草草？可曾見到什么稀有的小昆蟲？夏天，大地?zé)岬耐覆贿^氣來，花草都蔫了，
可有些植物適合這種天氣，長(zhǎng)得非常茂盛，果實(shí)很大、很飽滿，昆蟲們，和大家一起玩耍吧！秋天，是豐收的季節(jié)，大地金燦燦的一片，可有些小動(dòng)物也忙得不得了，因?yàn)樗鼈円獪?zhǔn)備食物過冬啦！夏候鳥開始遷徙，這個(gè)季節(jié)是忙碌的季節(jié)。冬天，大雪落下，大地白茫茫的，哎呀！冷死了！一些小動(dòng)物開始了漫長(zhǎng)的冬眠，大家都躲在家里不出來。這套書分成四本，每一本又分為幾個(gè)單元，每個(gè)單元前面都有一個(gè)小謎語，而每一頁有一首小詩，還有小游戲呢！小謎語的答案需要你在讀書的過程當(dāng)中在內(nèi)容中尋找，并且不會(huì)明確地告訴你答案。
小詩是這一頁的引導(dǎo)，而且大概概括了這一頁的內(nèi)容，記住了小詩，就等于記住了大概內(nèi)容。這套書讓我在玩中學(xué)，學(xué)中玩，給我的收益非常大，而且，你只要看一下，你就會(huì)愛不釋手，想了解大自然的小朋友可以看一看哦！很好玩哦！
四季里的科學(xué)讀后感 篇5
這個(gè)夏天，我拜讀了一本有關(guān)于科學(xué)的書，我來到了書店，看中了一本名叫四季里的科學(xué)的書，因?yàn)槭鞘罴�，所以我就買了這本書的夏天版本。下面就和我一起去探索大自然的奧秘吧!
經(jīng)過一個(gè)春天，空蕩蕩的樹林變得綠油油，樹葉開始工作，給我們制造新鮮的空氣，有高喬木、矮喬木、松樹、灌木等，我知道了生長(zhǎng)在樹林里的植物是分層的，這是它們所默許的秩序，只有這樣它們才能更好更充分地吸收陽光與養(yǎng)分。這些都是我們所熟悉的樹種，在這本書中我還認(rèn)識(shí)了許多平時(shí)沒見過也沒聽過的樹。
原來高喬木包括松樹、櫟樹，矮喬木包括鹽膚木、三椏烏藥，就連灌木也只是小野珠蘭、野薔薇的統(tǒng)稱。你們說竹子到底是樹還是草呢?在這本書里我找到了答案，因?yàn)樵诙熘褡拥闹鞲刹粫?huì)枯萎死去，也不會(huì)變粗，而且它是空心的，沒有年輪，所以竹子既不是樹也不是草。書還教會(huì)我如何判斷松樹的年齡、今年和去年生長(zhǎng)的松球的區(qū)別等。細(xì)長(zhǎng)的柳樹葉子，圓溜溜的黃楊葉子，長(zhǎng)得像松樹的小野珠蘭葉子，有漸變色的毛漆樹葉子有點(diǎn)像風(fēng)鈴草的刺槐葉子還有有奇形怪狀花紋的葉子，啊，葉子種類真是太多了!
炎炎夏日，我們也下水游泳去吧!咦，翻開石頭，拂走泥沙，原來水里有這么多小昆蟲。側(cè)身縱躍的是淡水鉤蝦，缺氧時(shí)會(huì)快速上下運(yùn)動(dòng)身體的是石蠅幼蟲，喜歡生活在山谷凈水里的甲蟲是龍虱，喜歡生活在凈水里的是白尾蜉蝣幼蟲，喜歡生活在臟水中的是小魚型蜉蝣幼蟲。聽說過壁虎為生存可以斷了尾巴，其實(shí)在水中也有類似的昆蟲，它就是蝲蛄，蝲蛄在被人或天敵捉住時(shí)，就會(huì)自斷腿腳逃生，而且它的腿是會(huì)重新長(zhǎng)出來的，是不是很神奇呢!連大鯢都可預(yù)知天氣，大自然真是神奇啊!
水中除了或浮動(dòng)或蠕動(dòng)或游動(dòng)的昆蟲外，更易被我們發(fā)現(xiàn)的就數(shù)游動(dòng)的魚兒了，這里有我愛吃鯽魚，媽媽愛吃的黑魚，爸爸愛吃的泥鰍。在這里也一直發(fā)生著奇特的事情，喜歡藏在泥堆里只露出眼睛的似鮈交換著養(yǎng)孩子的高體鰟鮍和淡水蛤蜊，這些都是我們以前不知道的吧!
讀了這本書，讓我受益匪淺，我懂得了許多以前不知道的知識(shí)，讓我對(duì)夏天有了更多的了解，我真為擁有這本書感到自豪。
四季里的科學(xué)讀后感 篇6
在我們的生活中，科學(xué)是無處不在的。不論是一個(gè)現(xiàn)象、一些變化、一個(gè)季節(jié)，它們都包含著科學(xué)知識(shí)。秋天，就是一個(gè)充滿著科學(xué)的季節(jié)。
你聽過秋天里演奏的昆蟲音樂會(huì)嗎？你知道泥土?xí)粑鼏�？你見過果實(shí)會(huì)旅行嗎？如果你不知道，就讓《四季里的科學(xué)—秋天》來告訴你答案。
秋天的昆蟲音樂會(huì)主角有鳴蟬、蟋蟀、蟈蟈……鳴蟬的發(fā)音器官是它的鳴肌，鳴肌位于鳴蟬的上腭。當(dāng)它發(fā)音時(shí)，鳴肌會(huì)產(chǎn)生震動(dòng)發(fā)出清脆的叫聲，是當(dāng)之無愧的“男高音”。蟈蟈的發(fā)音器官位于翅膀上，通過刮片和摩擦脈的摩擦發(fā)出聲音，并經(jīng)過發(fā)音鏡放大變得響亮。蟋蟀不但會(huì)發(fā)出“歸嘟歸嘟”的叫聲，還長(zhǎng)了一對(duì)位置奇特的耳朵—長(zhǎng)在前腿關(guān)節(jié)上。
在我們的眼中一塊泥土很不起眼，可在他的背后卻有很多的科學(xué)道理。我們說泥土?xí)粑�、泥土要吃飯是因�(yàn)槟嗤晾锩嬗泻芏嗌镄枰粑统燥垺Ｄ阒滥嗤恋臉?gòu)成嗎？它是由25%的空氣、25%的水、45%的礦物質(zhì)和5%的有機(jī)物。所以聰明的農(nóng)民伯伯會(huì)常常給莊稼松土、澆水、施肥以保證泥土的“生命”。挖一鍬泥土，里面有數(shù)量驚人的微生物和小動(dòng)物。泥土里的微生物可以分解動(dòng)物的排泄物、尸體、落葉、枯樹和小草，使泥土有充分的養(yǎng)料；泥土里的小動(dòng)物不停地穿梭、進(jìn)食、排泄、翻土使泥土變得松軟透氣。他們是地下的農(nóng)夫。
秋天是收獲的季節(jié)，到處上演著果實(shí)和種子的聚會(huì)。小小的果實(shí)種子里隱藏著大大的科學(xué)，他們是聰明的“旅行家”，用各自的方法到四面八方去安家。有乘風(fēng)飛行的，有帶著刺或者黏黏的跟著動(dòng)物走的，有躲在鳥兒肚子里跟著鳥兒走的、有的隨著果實(shí)的綻放蹦到遠(yuǎn)處的……這些果實(shí)會(huì)在地下沉睡，等到第二年春天發(fā)芽成長(zhǎng)。
無論是昆蟲音樂會(huì)、會(huì)呼吸的泥土、會(huì)旅行的果實(shí)都有科學(xué)的道理�？茖W(xué)無處不在，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去用心尋找無處不在的科學(xué)。
四季里的科學(xué)讀后感 篇7
春秋交替，亙古不變。春，我們采擷春華；夏，我們微踏咸涼；秋，我們仰看碧天；冬，我們寧而賞雪。每個(gè)四季千萬故事，讓我?guī)ьI(lǐng)你們走進(jìn)《四季里的科學(xué)》。
書中主講了四季里無處不在的科學(xué)，選取其中最富代表性的，以幽默口吻一一闡明，告訴我們應(yīng)注重科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)，創(chuàng)新科學(xué)。在日常生活中，我們得有一雙發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛。
冀春
百花期冀，便有了春。春，在《四季里的科學(xué)》中，最純美明快的，就是花蟲了。想著，最感興趣的便莫過于蒲公英的游戲及培蝶了。真妙，把蒲公英的嫩莖截開，輕捏一端，對(duì)著捏好的那端一吹，如三月春風(fēng)般靈妙的小曲兒便呼之欲出，悠然綻放了。飼養(yǎng)粉蝶也須你用心，隨手從甘藍(lán)上摘下一只，喂它一點(diǎn)兒稀蜂蜜，看它翩然生姿，在你指尖躍然。吹過一次蒲公英，便堅(jiān)信它是最清新自然的樂器。門前有一玲瓏的桃花，開花時(shí)便引來無數(shù)蝶兒，捉了幾只，照書一樣，竟也豐獲數(shù)枚清透的卵。
寧夏
仲夏天，聆聽蟲兒歡鳴，輕搖綾羅小扇，撲著流螢，賞著明月，整個(gè)心都好純清透明。書中提到了一種名叫龍虱的蟲，它在水中暢活，沒腮更自在，因它有一儲(chǔ)滿空氣的氣門得以生存。學(xué)問真多，我笑嗔。然而，大自然里的蟲兒不都是這樣因環(huán)境有自己的獨(dú)特的一面嗎？
秋實(shí)
迎著清麗的風(fēng)，看著悠藍(lán)的天，秋，已是來臨。我們開始采擷果子，割刈糧食。平淡糧食，也能烹飪可心美食。在書中烹飪雜糧時(shí)多看了眼�？赐炅�，信手做來，還特地另做了一個(gè)水果沙拉。驚了，竟然也如此美味，想來，我以前是不愿吃雜糧的。
熱冬
萬木凋零，孤鳥單鳴，甚是孤寂。怎想，書中竟描寫得那么明快。頂屁股，斗雞，折紙鳥……真讓冬轉(zhuǎn)冷為熱起來�？赐瓯緯�，我隨即照玩，再配上冬特有的剔透的雪，成為一道明麗的風(fēng)景。
《四季里的科學(xué)》的春天，讓我收獲快樂；《四季里的科學(xué)》的夏天，使我明白適者生存；《四季里的科學(xué)》的秋天，令我創(chuàng)新；《四季里的科學(xué)》的冬天，使冬煥然一新。
四季里的科學(xué)讀后感 篇8
國(guó)慶佳節(jié)，我采納媽媽的推薦，看完了《四季里的科學(xué)》。
我屁股剛坐在椅子上，就把這本書拿起，輕輕地?fù)崦姆饷�。透過封面，我仿佛看到書里面那個(gè)對(duì)我來說完全未知的神秘世界，我迫不及待地翻開書本。
不一會(huì)，我就被這個(gè)充滿生機(jī)活力的世界深深吸引住了。我每翻開一頁，就發(fā)現(xiàn)我的見識(shí)又增長(zhǎng)了一點(diǎn)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)剎不住車了！我像一個(gè)饑餓的人，一心撲在它上面，津津有味地“啃”著吃不完的糧食。一瞬間，我把功課、學(xué)習(xí)這些東西統(tǒng)統(tǒng)拋掉。在這一刻，我不再是一個(gè)循規(guī)蹈矩的“讀書人”，而是一個(gè)擁抱大自然的“瘋小孩”......在這里，我仿佛重新發(fā)現(xiàn)大自然之美，像是有一股磁石一般的強(qiáng)大力量，我心甘情愿地一步步走向科學(xué)的海洋。在這里，我重又變回那個(gè)快樂驚奇的小孩，探尋大自然的奧秘。在這里，每一堆土，每一株小草，每一棵樹，都是那么與眾不同，只要你用你的眼睛仔細(xì)觀察，他們身上都有著不同的奇妙之處等待你的發(fā)現(xiàn)。在這里，也教會(huì)了我很多東西。比如，怎樣知道松樹的年齡，樹葉的蒸騰作用是怎么回事，單葉和復(fù)葉有何區(qū)別；哪些蟲子在凈水中生活，哪些蟲子在臟水里生活；教會(huì)我們認(rèn)識(shí)魚的名字，教會(huì)我們?cè)鯓羽B(yǎng)魚......我像個(gè)貪婪的孩子，在自然的世界里盡情地玩耍著。
不知不覺，我已經(jīng)把書翻到了最后一頁。“結(jié)束了，可我好想繼續(xù)看下去......”我仍然沉浸在夏天的科學(xué)里。
的確，這本書讓我這個(gè)足不出戶，從不留心觀察大自然每一個(gè)事物的孩子明白了好多自然知識(shí)。平時(shí)一談到科學(xué)，就好像在談?wù)摵芨呱罨逎囊恍〇|西，離我們這些小學(xué)生很遙遠(yuǎn)的一些東西。而其實(shí)，大自然是我們最平易近人的老師，它無聲地教導(dǎo)著我們，它的每一樣?xùn)|西中都蘊(yùn)藏著淺顯而有趣的科學(xué)道理，只要我們?cè)敢庥H近他，它總是慷慨地饋贈(zèng)我們。現(xiàn)在的我們，就像關(guān)在籠子里的小鳥，拼命掙扎著，渴望飛向自由的天空。我們過著有壓力的生活，老師家長(zhǎng)念叨的最多的就是學(xué)習(xí)。而我們，就被關(guān)在學(xué)習(xí)的象牙塔了，遠(yuǎn)離了美麗的大自然。
可是今天，我翻開這本書，卻又找到了一種久別重逢的感覺。讓我回憶起種種小時(shí)候的趣事：在小溪里摸蝦捕魚；在春天里吸食品嘗迎春花蜜；在夏天的柳樹下聽陣陣蟬鳴；摘下長(zhǎng)滿小刺的蒼耳果實(shí)粘在同伴的衣服上......雖然已經(jīng)被記憶沖淡，雖然已經(jīng)被那些密密麻麻的練習(xí)卷掩埋，可當(dāng)我與《四季里的科學(xué)》相逢，我明白學(xué)習(xí)可以是生趣盎然的，科學(xué)可以是活活潑潑的。我們的很多科學(xué)發(fā)明都是在自然中得到啟發(fā)，很多的科學(xué)研究都是在自然中得到靈感。自然中，在在處處是學(xué)問的沃土，等待我們?nèi)ジ砰_發(fā)。飛機(jī)、雷達(dá)的發(fā)明，是通過仿生學(xué)而來，牛頓的萬有引力定律是從落地的蘋果得來靈感。
現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)有些地方變得死板，不會(huì)推陳出新。我們的眼睛里不再有好奇與驚訝，我們的思想中不再多問幾個(gè)為什么。大自然是位博學(xué)的老師，萬物的生存方式有很多高明，值得我們學(xué)習(xí)的地方。
當(dāng)我們重懷一顆親近自然的赤子之心，重新睜開我們好奇觀察的眼眸，那些微妙的自然之秘就會(huì)浮出水面，而我們可以因此而改變我們的生活，讓它變得更加美好。
在這個(gè)夏天里，我讀到了《四季里的科學(xué)》，它讓我重新愛上了大自然，想要重新親近它，觀察它。也許，它不會(huì)因此而讓我成為一個(gè)科學(xué)家，但是，在自然中學(xué)習(xí)，用自然的方式去學(xué)習(xí)，一定是一件快樂有趣而又受益匪淺的事情。親愛的同學(xué)們，你們是不是也有這樣的感受呢？
四季里的科學(xué)讀后感 篇9
今天我讀了《四季里的科學(xué)》，讓我知道很多大自然的秘密。春天，夏天，秋天，冬天交織成一副美麗的圖畫。它是奇妙的大自然、美麗的大自然、五顏六色的大自然，更是變化多端的大自然。
春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，小草、小花一點(diǎn)一點(diǎn)在陽光下挺直了身體。蜻蜓、蝴蝶在花叢中翩翩起舞。春天來了，我們?nèi)ヌご喊桑?/p>
夏季驕陽似火的季節(jié)。我們可以到海邊踏浪、戲水。
秋季是果實(shí)累累大豐收的季節(jié)，金黃的麥穗，紅紅的高粱。樹上的知了，地上的蟋蟀好像在開音樂會(huì)，蟬的鳴叫，好像在說：“小朋友快來參加我們的昆蟲音樂會(huì)吧！”
冬天是潔白的季節(jié)，冬爺爺給大地穿上了雪白的棉襖。
大自然有無窮的樂趣和奧秘，我們快去探索吧！
四季里的科學(xué)讀后感 篇10
放暑假了，老師介紹了幾種類型的書籍讓我們好好讀讀，媽媽幫我買了《四季里的科學(xué)》，我最喜歡看夏天和冬天里的科學(xué)，讀完后，我覺得這本書真有趣，讓我明白了很多知識(shí)。
夏天里的科學(xué)有很多有趣的昆蟲和形狀各異的樹葉。通過讀書我了解到了怎么樣來判斷松樹的年齡，什么是鋸齒狀的葉子、會(huì)睡覺的葉子（合歡）等等，并且每一種形狀不同的樹葉都能做成讓人意想不到的圖形。冬天里也有我們意想不到的科學(xué)，最讓我驚奇的是我們平時(shí)都沒有注意到的——大樹上的“眼睛”。它更讓我感興趣了，以后一定會(huì)更仔細(xì)、認(rèn)真的觀察冬天的樹皮，會(huì)有許多驚喜發(fā)現(xiàn)呢！還有人類從鳥的糞便中尋寶、樹木是怎樣過冬的、侯鳥為什么排成v字形飛行等等知識(shí)。
讀了這本書，我不僅懂得了大自然是千變?nèi)f化的，而且我懂得了許多豐富的科學(xué)知識(shí)。
四季里的科學(xué)讀后感 篇11
這個(gè)星期，老師發(fā)給我們一張關(guān)于中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)的紙。老師說讓我們?cè)诰W(wǎng)上選一本讀一下，然后寫一篇讀后感。我選了這本書，他的名字叫《四季里的科學(xué)》。
這本書不僅詳細(xì)介紹了山鳥、樹木、木鳥是如何過冬的，還教我們一些我們爸爸媽媽小時(shí)候玩的一些游戲。比如做弓箭，捉小鳥，做羽毛筆等，讓我們?cè)谕娴臅r(shí)候不知不覺學(xué)會(huì)很多科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多動(dòng)植物。書中有許多精美的插圖和富有韻律的小詩。它們好像有一種獨(dú)特的魔力，讓人有一種讀了還想讀的沖動(dòng)。
讀完這本書。我眼前好像打開了一扇窗，窗外是我從來沒有見過的世界。我么長(zhǎng)期居住在城市里，早已不知道什么才是玩，怎樣玩才有趣。一到放假，就百無聊賴，整天不是玩電腦游戲就是看電視。分不清大蒜和韭菜、水稻和小麥，更別說怎么去捉小鳥了。媽媽常常說起她們小時(shí)候，那時(shí)候他們沒有電腦，沒有玩具，但他們很開心，從不覺得無聊、寂寞。有好多朋友，大自然里有的是玩具�，F(xiàn)在我們生活好了，可是，連玩都不會(huì)玩了。沒有夏夜里捉螢火蟲的記憶，沒有拿著蒼耳捉弄同伴的經(jīng)歷，更沒有大雪天捉麻雀的趣事。我們不再是大自然的孩子，我們不會(huì)與大自然一起玩耍了。
讀了《四季里的科學(xué)》，我就知道大自然的故事，能與大自然一起玩耍了。
四季里的科學(xué)讀后感 篇12
暑假里老師讓我們讀一本關(guān)于科學(xué)的書，于是我走進(jìn)了書店，看中了一套名叫《四季里的科學(xué)》的書，這套書籍是探索自然奧秘的絕佳讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在是夏天，所以我就選了一本夏季篇。下面我把這本書的內(nèi)容和我讀后的感受介紹給大家。這本書主要介紹了夏天里的科學(xué)。它的內(nèi)容分為三部分：第一部分——樹啊，和我們一起玩吧!通過閱讀，我知道了竹子既不是樹也不是草，因?yàn)樗强招牡�，沒有年輪，所以竹子的主干不會(huì)枯萎;而當(dāng)我看到書上說銀杏樹是屬于針葉樹時(shí)，我很好奇，心想：銀杏樹葉子那么大怎么會(huì)是針葉樹呢?再往下看，這才恍然大悟。原來，銀杏的葉子雖然寬，但胚珠是裸露的，屬于裸子植物，所以，也就是針葉樹了。哈哈，看來，有不少人和我一樣都被銀杏像小扇子一樣的外形給騙了吧!
第二部分——蟲子啊，你們?cè)诟墒裁囱?它講述的是一些小蟲子的故事。我對(duì)龍虱很感興趣，書中說龍虱沒有鰓，那它是怎么在水中呼吸的呢?原來龍虱先在水面用背部的氣門吸入空氣，并將空氣貯存在翅膀和背部之間，然后潛入水中，利用儲(chǔ)存的空氣呼吸。
第三部分——小魚，你叫什么名字呀?這一部分主要介紹了淡水魚的種類。有馬面魚，高麗雅羅魚，淡水鰾形魚等等。我最感興趣的是泥鰍。為什么泥鰍會(huì)不停地扭動(dòng)身體呢?原來它在進(jìn)行腸呼吸呢。泥鰍的鰓不發(fā)達(dá)，在缺氧的環(huán)境中，它可以通過腸呼吸和皮膚呼吸來獲得氧氣。這是不是很有趣呢!另外根據(jù)魚的形狀可以判斷出它生長(zhǎng)的水域：身體長(zhǎng)而扁平的魚適合在淺灘快速游動(dòng)如馬口魚和淡水鰾;身體比較圓背鰭比較大的魚生長(zhǎng)在水流比較急的水域如高麗雅羅魚，它還有一個(gè)別名叫“沙灘美人”呢;身體比較寬而扁平的魚生長(zhǎng)在水流緩慢的水域如鯽魚等。
讀完這本書，讓我對(duì)大自然很向往，也讓我懂得了一個(gè)道理：其實(shí)科學(xué)就在我們身邊，讓我們保護(hù)大自然，在大自然里學(xué)知識(shí)吧!
四季里的科學(xué)讀后感 篇13
利用周末讀完了這本書，也正是因?yàn)檫@本書，我第一次感受到大自然的美妙，第一次認(rèn)知到春的生機(jī)。知道野菜原來也能吃，開飯的花朵的奧妙，飛舞的昆蟲的印記。笛聲飄揚(yáng)，花香彌漫，春，到來了。
在很久以前，沒有玩具，沒有零食，大自然就是孩子們的游樂場(chǎng)。爸爸常把他小時(shí)候的故事講給我聽。他說他小時(shí)候家庭并不富裕，很少有人會(huì)給孩子買玩具的，他們就只能自己找樂子。一個(gè)人或一群人騎車走路到城郊挖野菜；吃完了的杏桃果核當(dāng)彈珠玩；找樹葉做笛子；用樹枝做彈弓，能玩的可多了。聽完后，我的小腦瓜上就冒起了幾個(gè)大大的問號(hào)，野菜能吃？果核也能玩？樹葉也能當(dāng)?shù)炎�？或許這本書里就有答案。
春天，多美好的季節(jié)��！鳥語花香，或許是應(yīng)為我的生日在春天的緣故，我對(duì)春似乎特別情有獨(dú)鐘。可是讀了這本書才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)春也有不少小秘密呢！
你知道嗎其實(shí)野菜也能吃？我知道！野菜可分為好幾種呢！野菜，就是非人工種植的蔬菜，像我們吃的馬齒莧，香菜，蕨菜等都是野菜呢！野菜它營(yíng)養(yǎng)豐富，美味可口，是綠色食品家族中重要一員，也成為餐桌上的新寵。獨(dú)特的清新香氣是它最大的特點(diǎn)，有的在中藥中也占有重要的位置呢。
你知道樹葉也能當(dāng)?shù)炎訂�？用有一定硬度，兩個(gè)手指左右寬的葉子吹，因?yàn)闅饬鞔祫?dòng)葉子，葉子振動(dòng)發(fā)聲，當(dāng)然也有氣流的震動(dòng)聲。吹出來的聲音清脆響亮，充滿了大自然的味道，這或許就是大自然的聲音吧！
你知道花朵的奧妙嗎？�？匆娪腥藭�(huì)在春天，吸開得最盛的迎春花的花蜜，甜甜的。我常想這或許是大自然獻(xiàn)給人們的禮物吧！花蜜來自花蜜來自植物的蜜腺，是植物從土壤中吸收的營(yíng)養(yǎng)和光合作用制造成的，除滿足自身生長(zhǎng)發(fā)育外，多余的就貯存在植物體內(nèi)。開花時(shí)有些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被輸送到花部，一部分轉(zhuǎn)化為糖汁，貯存在蜜腺細(xì)胞里，另一部分用于形成果實(shí)和種子。蜜腺細(xì)胞中有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在適宜條件下，則通過蜜腺表皮分泌到體外而形成花蜜。其實(shí)每樣?xùn)|西都是來之不易的，我們要珍惜大自然的禮物。
“黛玉葬花”的故事相信大家都有所耳聞。那與其讓花凋敗，倒不如把它裝飾起來。用花裝飾，純天然不也挺好？花朵有香味，在家可以清新空氣；在做賀卡時(shí)，用一朵花裝飾，不也寄托了大自然的感情嗎？利用起大自然的資源來，我們要珍惜大自然的禮物。
第一次也這樣的態(tài)度看大自然，發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們都是大自然的孩子，春也是為了使人世間更美好才來臨的。其實(shí)只要細(xì)心感受，周圍的一切都將是美的，是屬于大家的。不過一切事物都有雙對(duì)面，就只有我們善待大自然，大自然才會(huì)將最美的彩虹獻(xiàn)給人們。這本書還分為夏，秋，冬，講述的東西也各不相同，原來沒有玩具，沒有手機(jī)，沒有電視，人們也一樣生活得有滋有味��！現(xiàn)在的人么越來越不愛護(hù)大自然了，污染空氣，砍伐樹木，浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象愈加增多，使世界烏煙瘴氣的，我們應(yīng)該重視起來，這樣才不會(huì)使美麗離我們而去，明天才將更美好。
這本書讓我懂得很多，希望你也能學(xué)到點(diǎn)什么。紅樹眼中的大自然別具一格，他讓我們不得不相信大自然是一位多么美麗聰慧的工程師，我們應(yīng)該愛護(hù)她，因?yàn)樗俏覀兇蠹业哪赣H！我相信你也一定能明白的，這是屬于我們的世界，珍惜它吧！
四季里的科學(xué)讀后感 篇14
剛剛揮手告別了那炎熱的夏日，秋日的氣息便彌漫在整個(gè)空氣中，以前總以為充滿寂寞與凄涼才是秋本應(yīng)有的姿態(tài)，可是，當(dāng)我合起《四季里的科學(xué)——秋天》這本書后，才發(fā)現(xiàn)，秋，亦有它的可愛之處！
秋天的世界，是一場(chǎng)音樂的盛宴。
蟪蛄“哧－哧”地叫個(gè)不停，法師蟬也“知了－知了”的來湊起了熱鬧，
蟋蟀更是趕過來伴起了奏，耳畔輕輕響起的風(fēng)聲，輕吻著枝頭上的樹葉，“沙沙－沙沙”地響著，鳥兒也忍不住高聲啼鳴了起來，多么美妙的聲音啊，昆蟲們正在演奏著秋天的音樂會(huì)呢。
秋天的世界，是一場(chǎng)視覺的盛宴。
紅色的野薔薇果實(shí)，黑色的女貞果實(shí)，黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋果，毛茸茸的狗尾巴草，尖尖的小竊衣種子……都構(gòu)成了秋日里最可愛的景色。當(dāng)然，那些經(jīng)過秋風(fēng)輕拂過的楓樹林，更是成了視覺的沖擊。千萬片葉子，載滿了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的成長(zhǎng)，憑著內(nèi)心的熱烈追求，借助于秋的爆發(fā)，終于達(dá)到了生命中的沸點(diǎn)。金色的落葉鋪滿整個(gè)大地，乍一看，還以為是在地面鋪上了一層金子呢！好一個(gè)金秋時(shí)節(jié)啊，不也是個(gè)童話的世界么？給予人們無限的遐想。
秋天的世界，更是一場(chǎng)勞動(dòng)的見證。
秋天果實(shí)累累，是一個(gè)大豐收的好時(shí)節(jié)，麥子黃了，果子熟了，勤勞的人們起早貪黑地收割麥子，儲(chǔ)存糧食，為下一個(gè)季節(jié)冬季的來臨做打算。其實(shí)，不僅僅是人在這個(gè)時(shí)候忙碌不息。動(dòng)物們又何嘗不是呢？在《四季里的科學(xué)——秋天》這本書中，就為我們介紹了小螞蟻們此時(shí)的生活情景，為我們展示了一個(gè)我們?nèi)庋蹮o法看到的勤勞的小螞蟻王國(guó)，就讓我們跟隨著小螞蟻的腳步去看看吧，我們跟隨著來到它們的食物倉庫，倉庫里面存放滿了米飯粒、糖果顆粒、碎的面包屑……這是多么豐富啊！這些可都是小螞蟻們?nèi)辗e月累才存下來的，當(dāng)然了，它們也不會(huì)去偷吃的，因?yàn)樗鼈冎�，只有它們辛勤的勞�?dòng)，才可以安然地度過那寒冷漫長(zhǎng)的冬季。
金秋八月，一切都是如此美好，這本書以生動(dòng)的圖片盡情地展示著秋天的美，帶我們走進(jìn)那神奇的大自然中，秋的世界里，天很藍(lán)，云很白，我們呼吸的空氣都飄滿了桂花的香味，面對(duì)如此愜意的風(fēng)景，你忍心說不么？
讀完這本書，不僅讓我改變了對(duì)秋的看法，更讓我愛上了這個(gè)美麗的季節(jié)，在四季的交替中，秋天的美是成熟的，她不像春天那么羞澀，夏天那么坦露。冬天那么內(nèi)向；秋天的美是理智的，她沒有春天那么的嫵媚，夏天那么火熱，冬天那么含蓄，她以自己獨(dú)特的姿態(tài)吸引著人們，就如同一場(chǎng)童話的到來那么神秘、可愛，分外的美，又分外的好……這本書，它不僅讓我學(xué)了很多秋天里的科學(xué)知識(shí)，讓我了解了秋日豐富多彩的植物世界，更讓我發(fā)現(xiàn)了如此可愛頑皮的動(dòng)物世界。
秋天，并不是一片落葉飄零的終結(jié)，亦不是一朵殘花的最后姿態(tài)，她孕育著下個(gè)季節(jié)的輝煌與燦爛。讓我們避開文人騷客的悲秋情結(jié)，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去關(guān)注這個(gè)美麗的季節(jié)，愛上這個(gè)童話般的世界！
四季里的科學(xué)讀后感 篇15
暑假里我讀了幾本書，有偵探小說，有寓言故事，還有民間傳說，但讓我印象最深刻的還是這本《四季里的科學(xué)—冬天》，讀了以后，它讓我感受到了大自然的樂趣。
書中講述了鳥的習(xí)性、鳥的種類、樹的種類等等關(guān)于鳥和樹的內(nèi)容，讓我最感興趣的還是抓鳥這一課，因?yàn)樵卩l(xiāng)下我會(huì)看見許多鳥兒，它們?cè)谔焐蠠o拘無束的飛翔，顯得很自在也很可愛，于是我便想抓一只下來仔細(xì)看看，我有時(shí)會(huì)把大米撒在地上，引鳥過來，然后抓住它們，可是它們好像根本看不見一樣，有時(shí)我穿著和環(huán)境顏色一樣的衣服去抓它們，可眼看就要抓住時(shí)，他們卻飛走了。
自從看了這本書之后，我不僅學(xué)會(huì)了抓鳥，還讓我對(duì)鳥增添了好感，因?yàn)槲乙郧坝X得鳥會(huì)破壞農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的莊稼，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)鳥并不是那么討厭，鳥兒其實(shí)也那么有趣，冬天的時(shí)候，羽毛就是它們的衣服。
現(xiàn)在人們經(jīng)常會(huì)用打火機(jī)取火，而這就點(diǎn)燃了我心中的一個(gè)疑問：古代人沒有打火機(jī)，他們?cè)趺慈』鹉?可別人總說：“鉆木取火”。倒底是怎么個(gè)鉆法呢?自從看了這本書我便知道了。于是我模仿著書上做起來，找一根直徑2厘米、長(zhǎng)約40厘米的干樹枝，一頭削尖，和一塊寬一點(diǎn)的干木板，在上面挖個(gè)小洞，再找一些點(diǎn)火用的干草，把樹枝插在寬木板的小洞上，用兩只手搓揉旋轉(zhuǎn)干樹枝，干樹枝和干木板摩擦發(fā)熱后會(huì)冒出小火苗，這時(shí)拿干草點(diǎn)燃就行了。
它不僅實(shí)現(xiàn)了我的心愿，還解答了我心中的疑問，這本書真讓我受益匪淺，這真是本好書。
四季里的科學(xué)讀后感 篇16
最近讀了《四季里的科學(xué)—冬天》這本書，我眼前一亮，好像打開一扇窗，窗外是從來沒有見過的世界。我們長(zhǎng)期居住在城鎮(zhèn)，早就不知道什么才是真正的玩，怎樣玩才有趣?一到放假期間就覺得百無聊賴，整天不玩電腦就是看電視。媽媽常常說起她們小的時(shí)候，那時(shí)候沒有電腦，沒有漂亮的玩具，但是他們卻玩得很開心從來都不覺得無聊。大自然有的是天然玩具，民俗游戲，傳統(tǒng)游戲，深受他們那個(gè)年代孩童的喜愛。但現(xiàn)在我們的生活條件變好了，可是連玩都不會(huì)了，沒有夏日里捉螢火蟲的回憶，沒有拿著狗尾巴草捉弄伙伴的經(jīng)歷，更沒有在雪天過后拿著竹編捉麻雀的趣事。我們好像不再是大自然的孩子，不會(huì)與大自然融為一體了。
《四季里的科學(xué)——冬天》這本書主要分為三部分，書中介紹的準(zhǔn)備鳥食、招待鳥兒和為鳥兒蓋房子這些內(nèi)容是我最喜歡的。從故事中我了解到鳥兒除了喜歡吃昆蟲之外還喜歡吃豬油、牛油！為了更好地消化食物，有些鳥兒有時(shí)還會(huì)吃一些沙子或小石子！最讓我新奇的是鳥類的洗澡方法：水浴、沙浴、雪浴和蟻浴。水浴、沙浴、雪浴是我們知道的洗澡方式。那你知道什么是蟻浴？蟻浴就是讓螞蟻爬到身上，放出蟻酸來給我們洗澡。從書中我還知道了許多以前我所不知道的科普知識(shí)！
春天的雨是溫柔的，夏天的雨是激情的，秋天的雨是豪爽的，冬天的雨是沉默的，寒冷無比！然而，皚皚白雪才是冬的象征。凜冽的北風(fēng)，瑟瑟發(fā)抖的小樹早已裹上了白色的冬衣，以期待來年的翠綠。遨游的大雁，悠閑的小鳥早就展翅南飛了。還有那勤勞的小螞蟻早預(yù)備好充足的糧食躲在舒適的洞穴里過冬了。只有那翠綠的松柏不畏嚴(yán)寒依然挺立在風(fēng)雪之中，就像冬天里的小戰(zhàn)士……原來，冬天也是這么豐富多彩的，有許多大自然的奧秘值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
讓我們走出狹窄的空間，忘掉繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，忘掉電腦游戲，忘掉五花八門的輔導(dǎo)，走進(jìn)大自然，接觸新事物。不要說我們的城市中沒有真正的大自然？只要是有土壤，有水的地方，就是大自然。那里的每一堆土，每一株小草，每一棵樹，在我們眼中都會(huì)顯得不一樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們才是我們最親密的朋友。我們?cè)诟惺艽笞匀坏耐瑫r(shí)，也會(huì)變得善于觀察，還可以體會(huì)到大自然的其妙之處。
讓我們踏出這方寸之地，虛渺空間，擁抱美麗的大自然吧！
四季里的科學(xué)讀后感 篇17
國(guó)慶節(jié)里，我讀了一本書，這本書的名字叫《四季里的科學(xué)——秋天》，書的作者是韓國(guó)的紅樹。
這本書共分為三個(gè)部分：昆蟲音樂會(huì)、在泥地里玩耍、果實(shí)們，和我一起玩吧！
其中，我最喜歡閱讀的是第三部分：“果實(shí)們，和我一起玩吧！”在這一部分里，作者給我們介紹了上百種植物的果實(shí)，比如，長(zhǎng)著翅膀的楓樹種子和梧桐種子、長(zhǎng)著絨毛的蒲公英種子、渾身是刺的大狼把草種子、有黏性的蒼耳種子；再聯(lián)想到我們身邊，果實(shí)可就更多啦，有紅通通的蘋果、水靈靈的葡萄、香噴噴的松子，等等。
同學(xué)們，你們一定想知道這些果實(shí)是如何更好的傳播下一代的吧？哈哈，就讓我來告訴你們吧。首先，大部分果實(shí)都生長(zhǎng)在較高的位置，這樣它們就可以讓種子飛散到更遠(yuǎn)的地方。比如，蒲公英的花離地面很近，但到了結(jié)果的時(shí)候，莖就長(zhǎng)得高高的。紫羅蘭平時(shí)總低著頭，到了果實(shí)成熟時(shí)就會(huì)抬起頭來。其次，許多種子會(huì)在某個(gè)地方睡上很久，來選擇最佳的發(fā)芽機(jī)會(huì)。比如，紫花野菊的種子長(zhǎng)在管狀花里睡大覺，東北堇菜的種子在地下一直保持睡眠狀態(tài)，等到條件成熟了，它們才會(huì)醒過來。最后，當(dāng)然我們不要忘了，許多植物的果實(shí)都是我們的美味佳肴呢，像大米、西紅柿、蘋果、梨、板栗等等，同時(shí)，它們也是其他動(dòng)物的美餐哦。你們一定想不到吧，在我們吃這些果實(shí)的同時(shí)，它們的種子同樣被我們帶到了各個(gè)它們想到的地方，嘻嘻，這些果實(shí)可真聰明呀。
通過讀這本書，使我知道了植物的果實(shí)在傳播生命的過程中所作的各種艱苦努力，也使我看到了果實(shí)的堅(jiān)忍不拔的毅力。這些，不正是我們新時(shí)代小學(xué)生所需要的嘛！
果實(shí)，你是傳播生命的種子，我愛你們！
四季里的科學(xué)讀后感 篇18
在暑假里，我讀了《四季里的科學(xué)——春天》這本書。
讀了這本書，我第一次知道了原來有這么多的野菜可以吃：薺菜、一年蓬、蒲公英、車前草……多得數(shù)不清。野菜可以涼拌、油炸、清炒，還可以做沙拉，甚至可以煮湯，我都有些流口水了。當(dāng)然還有許多有毒的野菜，例如，白屈菜、紫堇等毒性很大，是不能吃的。我還認(rèn)識(shí)了很多鮮花。例如，連翹是嫩黃的，摘下花朵向上拋，花朵就會(huì)像直升機(jī)的螺旋槳一樣旋轉(zhuǎn)。我還喜歡紫花地丁、杜鵑花，特別是杜鵑花，不僅可以做煎餅吃，還可以穿成漂亮的項(xiàng)鏈。書里還介紹我認(rèn)識(shí)了許多可愛的昆蟲，象椿象、瓢蟲和葉甲等昆蟲，它們的生活習(xí)性很有趣。
這本書把我?guī)нM(jìn)了大自然，同小草和小花一起玩，同綠葉和樹枝一起玩，同昆蟲和小鳥一起玩，這本書告訴了我：大自然的每一個(gè)生命，哪怕是一棵最不起眼的小草，一只最讓人忽視的.小蟲，也有它自己的作用和生存法則。奇妙的大自然，等待我們慢慢去發(fā)現(xiàn)。
四季里的科學(xué)讀后感 篇19
讀了《四季里的科學(xué)—夏天》這本書，我知道了這本書一共講了三個(gè)篇章，第一個(gè)篇章是夏天的樹，第二個(gè)篇章是水里的昆蟲，第三個(gè)篇章是河里的魚。
其中，我最喜歡的是第一個(gè)篇章，也就是夏天的樹，我喜歡玩找樹葉游戲，和媽媽在小區(qū)里找了許多的樹葉，我們一起制作了樹葉卡片、樹葉畫冊(cè)，還有樹葉面具。讓我來告訴你怎樣做樹葉卡片吧！是這樣做的：找一張厚紙，在上面貼幾片樹葉，然后在樹葉上覆蓋一張宣紙或薄紙，接著用手筆在宣紙或薄紙上涂一層薄薄的膠水，要小心一點(diǎn)，注意不要把紙弄皺或弄破，最后等晾干后，樹葉卡片就做好啦！第二篇章講的是水里的昆蟲。我對(duì)大鯢很感興趣，大鯢也就是“娃娃魚”，書中講了成年的“娃娃魚”白天藏著不現(xiàn)身，只在晚上出來覓食，愛吃水生昆蟲和魚蝦等。今年夏天我和爸爸、媽媽到海底世界玩的時(shí)候就看到了“娃娃魚”，那里只有一條“娃娃魚”，樣子很可愛。第三篇章講的是河里的魚。主要講了淡水魚的種類以及如何在夜晚捕魚、如何制作釣魚竿等等，非常的有趣。我也很想去捕魚，可是媽媽說現(xiàn)在附近沒有可以捕魚的地方了。
看了這本書，我對(duì)夏天有了更多的了解，也讓我知道了大自然的奇妙之處。
四季里的科學(xué)讀后感 篇20
國(guó)慶假期之間，老師布置我們閱讀有關(guān)科學(xué)的書籍，我讀了一本《四季里的科學(xué)---秋》，我大概來介紹一下它的內(nèi)容。
這本書主要描寫的果實(shí)和昆蟲。秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們走進(jìn)大自然，同大自然交流，跟隨著這本書我們一起進(jìn)入秋天的美麗世界吧！紅色的野薔薇花，黑色的女貞果，尖尖的竅衣種子，毛茸茸的狗尾巴草，這些五顏六色，形態(tài)各異的果實(shí)都是大自然巧奪天工的創(chuàng)造。這些果實(shí)既美觀又漂亮，不僅提升了我的想象力，還提升我的創(chuàng)造力。“嘻嗚，嘻嗚”這是法師蟬的叫聲；“哧哩，哧哩”這是蟪蛄的叫聲；“哩嗡，哩嗡”這是金鈴子的叫聲…這些聲音多么美妙，昆蟲們正在演奏一場(chǎng)場(chǎng)交響樂迎接秋天。接下來讓我們拿著面包，糖果去拜仿一下螞蟻的社會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)了蟻后，蟻后個(gè)頭最大，它正在返回洞中準(zhǔn)備哺育下一代，勤勞的工蟻在不停的勞作，還有一些小不點(diǎn)蟻寶寶還沒有出生。秋天的大森林就像我們的大超市，樹上金黃的樹葉紛紛飄落下來，像少女一樣翩翩起舞，還有各種各樣的昆蟲在忙碌的采摘各種各樣的果實(shí)，就像在超市里購(gòu)物。讓我們?cè)賮砜纯辞锾斓奶炜瞻蓔！漫天飛舞的蘿蔓種子，各種顏色的蜻蜓，忙著搬家的蝴蝶，就像走在交錯(cuò)公路上，大家忙而有序。
這本書讓我了解了許多昆蟲和果實(shí)，我覺得它們非常有趣，書里的每一種昆蟲，每一株草，每一棵樹都有不一樣的樂趣。雖然我還沒有全部看懂這本書，但我立志要把這本書多看幾遍，讓我更加了解世界萬物的變化。
四季里的科學(xué)讀后感 篇21
在十一放假期間，我讀了一本科普類的書籍，它的名字叫做《四季里的科學(xué)—秋天》。
《四季里的科學(xué)—秋天》是韓國(guó)的紅樹寫的，金美玲翻譯過來的。
它里面主要有《昆蟲音樂會(huì)》、《在泥地里玩�！泛汀豆麑�(shí)們，和我們一起玩吧》這三個(gè)版塊。其中，我最喜歡的就是《昆蟲音樂會(huì)》這一版塊了，因?yàn)椋@里面寫出了好幾種昆蟲的叫聲，有知了的叫聲、蜻蜓的聲音、蟋蟀的歌聲……在這西昆蟲當(dāng)中，我最了解的就是蟬了，蟬又名知了，人們就是根據(jù)它的叫聲來為它命名的。嬋是非常有名的音樂家，它們的叫聲五花八門。“嘻鳴-----哧哧哧哧”，這是法師蟬的叫聲�！八�----侖，嘶----侖”，這是薄翅蟬的叫聲�！班赅相相稀�，這是黑蚱蟬的叫聲。整個(gè)夏天，它們都在歡快的歌唱，好像在比誰唱的最好聽。不知不覺間，就只剩下毛蟪蛄在鳴唱，其他的蟬都不見了蹤影。漸漸地，鳴蟲的叫聲有取代了毛蟪蛄的鳴唱……
我除了知道昆蟲的各種各樣的叫聲，我還知道紅色的種子是野薔薇的果實(shí)，黑色的是女貞果實(shí)，毛茸茸的是狗尾巴種子，尖尖的是小竅衣的種子，滿天飛的是蘿藦的種子……
看了這本書，我還了解到了不少的東西呢！看，上面就是我了解到的東西，還給我的生活增添了許多知識(shí)，讓我懂得了許多。
四季里的科學(xué)讀后感 篇22
大自然，顧名思義，就是戶外的各種事物了。但我們口中常常說自然界，卻沒有幾個(gè)人真正親近過自然，而《四季里的科學(xué)——春天》這本書使我這個(gè)從沒有了解過大自然的孩子重新認(rèn)識(shí)了大自然。讀了這本書，我開始漸漸喜歡上了大自然。
這本書使我懂得了許多，他介紹了野菜、杜鵑花、蒲公英、昆蟲，而且告訴了我能吃的野菜有哪些，杜鵑花有什么用，蒲公英的知識(shí)和昆蟲的生活習(xí)性。
《四季里的科學(xué)——春天》使我脫離了塵封，把我從學(xué)習(xí)中拉了進(jìn)去，那里沒有任何拘束，想做什么就做什么，想干什么就干什么。沒有了束縛，沒有了限制，也沒有了學(xué)習(xí)。那么，你自然就會(huì)融入進(jìn)去了。
大自然很簡(jiǎn)單，不需要人教，我們自己就懂了，大自然中沒有電視、電腦，但不一定就不好玩了，在大自然中，如吹蒲公英、捉昆蟲都是很高玩的。
大自然沒有我們想象中那么難理解，親近大自然吧！大自然可以陶冶我們的情操，豐富我們的視野，親近大自然需要用心，與大自然進(jìn)行溝通，那么，你會(huì)收獲許多！
祖國(guó)敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。
四季里的科學(xué)讀后感 篇23
別人問我最喜歡什么季節(jié)，我毫不猶豫的說是春天，春天萬物復(fù)蘇，充滿活力，今天我看了這本《四季里的科學(xué)——春天》，更加深深的體會(huì)到了春天的活力與生機(jī)。
這本書是關(guān)于春天的大自然事物。脫離了塵封，帶我們這些從未有過親密接觸大自然的孩子走上了探索之路。我第一次知道了能吃的野菜有什么，杜鵑花能用來干什么，昆蟲們的生活習(xí)性。這些都是大自然給我的無價(jià)之寶。
當(dāng)然，這本書能滿足我們這些小大人心中的那種童時(shí)的需求，很深很深。大人們會(huì)說我們太幼稚，但我們畢竟是孩子，對(duì)這種可愛的書，還是充滿了不可抗力。是它，讓我忘記了沉重的課業(yè)，繁忙的生活，加速的節(jié)奏。讓我自由自在的沉浸在大自然給予我們的恩惠之中，游來游去，飄來飄去，似乎這世界已經(jīng)改變成我們這些仍是孩子心理的初中生所希望的美好天堂。
春天里的野菜，它沒有花兒鮮艷的顏色，也沒有花兒撲鼻的香味，多么微不足道啊!翻開書的第二頁“垂盆草呀，一兩株，寶蓋草呀，左右簇……”讓人讀得朗朗上口。很多野菜都能吃，也有一些還是有毒的。比如白屈菜就是有毒的，所以啊，野菜也不是隨便吃點(diǎn)。
春風(fēng)習(xí)習(xí)，引領(lǐng)著我們?nèi)ふ掖笞匀坏挠螒�。不要�?dāng)做是一種敷衍，只要玩就可以了。我們這般大的孩子最大的天性不是別的，就是一個(gè)字，玩。如今，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)加重，家長(zhǎng)的教唆增多，老師的希望更多，這無形在我們幼小的心靈上背上了沉重的包袱，已經(jīng)超越了我們的極限。這時(shí)候，有什么能比過這本書帶給我們的歡樂？有什么能比過大自然帶給我們的游戲？答案是沒有。與大自然和諧相處，它會(huì)給予你一縷春風(fēng)，化解你的抱怨，吹走你的煩心，給你的大腦來個(gè)清醒的沖擊。讓你的悵然若失頓時(shí)消失。與大自然相處，無疑是最適合我們這些常年浸淫在書山題海中的學(xué)生一族了。
不用別人教你怎么辦，你就可以親身體會(huì)到大自然原來是這么美妙，這般的神奇。你會(huì)有一雙敏銳的眼睛，去發(fā)現(xiàn)世間萬物。你會(huì)變得善于觀察。我喜歡這本書是因?yàn)槲蚁矚g大自然。我喜歡大自然是因?yàn)槲覑弁妗Ｕl不喜歡玩？
大自然是一門藝術(shù)，你要是了解了他，你會(huì)慢慢的富有修養(yǎng)、氣質(zhì)以及敏銳。這些都是別的書本上給不來的。不要死搬教條，試著去多了解了解真實(shí)的大自然吧，試著去豐富自己，享受大自然的美麗。
四季里的科學(xué)讀后感 篇24
當(dāng)別人問我最喜歡什么季節(jié)時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地說：“當(dāng)然是春天了�！币�?yàn)榇禾炷苁谷f物復(fù)蘇，讓世界充滿活力和生機(jī)，最近我讀了《四季里的科學(xué)—春天》這本書，更是堅(jiān)定了我的這種想法。
當(dāng)我讀完這本書，我發(fā)覺安極大的滿足了我們這些小大人的求知欲望，大人們會(huì)覺得我們很幼稚，但這本書寫的淡入淡出，對(duì)春天的描寫生動(dòng)活潑，讓我們無法抗拒它的魔力。是它，讓我忘記了沉重的作業(yè)，生活的快節(jié)湊，讓我自由地沉浸在大自然給予我們的恩惠之中，讓我在大自然中游來游去，飄來飄去，雖然我們是小學(xué)畢業(yè)生，是家長(zhǎng)眼中的孩子，但這世界已經(jīng)為我們改變，變成我們理想中的天堂。
“春天里的野菜，它沒有花兒鮮艷的顏色，也沒有花兒撲鼻的香味，它是多么的微不足道呀�！睂懙亩嗝促N切，翻開書的第二頁，“垂盆草呀，一二株，寶蓋草呀，左右簇……”讓人讀著朗朗上口，“很多野菜都能吃，也有一些是有毒的”，這里面也有很多實(shí)用的知識(shí)。
春風(fēng)化雨，它引領(lǐng)著我們?nèi)ふ掖笞匀坏恼嬷B，如今，我們是畢業(yè)班，老師要求高，學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)期望高，而當(dāng)我訊這本書時(shí)，不用當(dāng)作學(xué)習(xí)任務(wù)，只要用玩的態(tài)度就行了，它都會(huì)了我一些書本中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。不用老師教，不用家長(zhǎng)講，這本書就可以讓你親身體會(huì)到什么是大自然。原來春天是這么美妙，這么神奇。你會(huì)覺得多了一雙敏銳的眼睛，發(fā)現(xiàn)世間萬物的神奇，你肢覺得自己變得善于觀察，發(fā)現(xiàn)春天的細(xì)微。
我愛玩，我喜歡大自然，我也更喜歡讀這本書。其實(shí)大自然是一種藝術(shù)，你要是了解它，才能變的富有想像力，觀察才能變得敏銳。這些都是別的書上學(xué)不來的，不要對(duì)課本上的東西生搬硬套，試著通過這本書來了解真實(shí)的大自然吧，這叫愛大自然吧。
四季里的科學(xué)讀后感 篇25
讀完《四季里的科學(xué)——秋天》這本書，我深有感觸。當(dāng)你在大自然中觀察時(shí)，每一堆泥土，每一棵小草，每一朵小花，每一棵大樹都富有生命，它們都是你最緊密的好朋友。
蟬眼睛小，十分可愛，有許多品種。“知了——知了”，蟬兒在歡快地叫，動(dòng)聽醉人；“嘻嗚—“嘻嗚—哧哧哧哧”，法師蟬在拖著聲音慢慢地叫，似乎在催著人們進(jìn)人夢(mèng)鄉(xiāng)；“哧——哧”，蟪蛄在輕快地鳴叫，如演奏優(yōu)美的樂曲……它們有時(shí)似在集體大合唱，有時(shí)又似在爭(zhēng)著亮出自己的嗓音，比一比看看誰唱的最好聽。
捕捉蟬兒的方法很多。蟬兒的顏色和樹干差不多，細(xì)心觀察很重要。捉住了蟬兒，把它放進(jìn)罐子里，觀察后一定要把它立刻放掉，否則它就會(huì)死去。就傷害了一條鮮活的生命！如果蟬兒在高處的話，我們準(zhǔn)備的捕蟲網(wǎng)的桿要長(zhǎng)一些，網(wǎng)眼需小，如果網(wǎng)眼大了，蟬兒就很容易跑掉的哦。
在蔚藍(lán)的天空中，蜻蜓可是那時(shí)的主角。各種各樣的蜻蜓身上有著美麗的條紋。蜻蜓左右張望，似乎在說：“小朋友們，來捉我們呀，我們來比一比誰跑得快吧！”說著便一溜煙飛走了，我們追也追不上，只好眼巴巴的看著它們?cè)斤w越遠(yuǎn)。
要捉住蜻蜓可得耐心等待。如果你剛離開，蜻蜓就飛來了豈不可惜。浪費(fèi)了時(shí)間。捉蜻蜓我可有好辦法，不會(huì)讓你等待太久。在蜻蜓停下時(shí)，用手指畫圈，一邊畫圈一邊慢慢地靠近它，靠的近了，畫的圈也要小一點(diǎn)，畫的圈越小，轉(zhuǎn)圈速度就得要快，這樣蜻蜓就容易發(fā)暈，就可以用手捉它了。還有一個(gè)方法很簡(jiǎn)單，不過要你早上起早一點(diǎn)和晚上遲睡一點(diǎn)了，當(dāng)你看到蜻蜓的翅膀上有露水時(shí)，這就證明了它在熟睡，就可以輕而易舉的捉住它了……
同學(xué)們，科學(xué)就在你們身邊，注意留心觀察，就能在大自然中獲得快樂。讓我們一起在大自然中探索吧！
這是一個(gè)在四季中充滿故事的秋天，它正在等待我們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)！讓我們一起探索吧，尋找秋天的奧妙所在!
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