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升旗有感的作文（通用10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的升旗有感的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
升旗有感的作文 1
又是一年國慶到，在我的組織下，我們五（3）中隊(duì)的同學(xué)和家長在學(xué)校舉行了親子升旗儀式。
大家穿著干凈整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，來到了學(xué)校的操場上。8點(diǎn)隨著雄壯激昂的國歌響起，大家面對(duì)國旗，行少先隊(duì)禮，目視冉冉升起的國旗，莊嚴(yán)肅靜。我和余昊川今天是升旗手。仰視徐徐上升的'國旗，我十分激動(dòng)，久久不能平靜。五星紅旗，我為你自豪，為你驕傲！
這時(shí)，我突然想到了1949年的今天，在北京天安門廣場上升起了新中國的第一面五星紅旗；中國人民從此揚(yáng)眉吐氣。在三十多年前的奧運(yùn)賽場上，五星紅旗初放光芒！8年前的太空中，飄揚(yáng)起了五星紅旗，令全世界為你喝彩、贊嘆！讓我們更加自豪的是，世紀(jì)峰會(huì)G20在杭州成功舉行，五星紅旗飄揚(yáng)在杭州的上空，這里是世界的中心，最絢麗的地方，五星紅旗是最美的風(fēng)景！
凝視著飄揚(yáng)的五星紅旗，我莊嚴(yán)的行少先隊(duì)禮。
升旗有感的作文 2
暑假期間，我看了一本有趣的書——黃蓓佳寫的《今天我是升旗手》。
這本書的主人公肖曉出生于軍人家庭，因?yàn)橛X得能在星期一早上在學(xué)校升國旗是至高無上的榮譽(yù)，他一直有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——當(dāng)一回升旗手。
可惜，機(jī)會(huì)總與他擦肩而過！光明小學(xué)的學(xué)生三年級(jí)才可以升旗，一、二年級(jí)時(shí)別“妄想”了；三年級(jí)，第一次輪到他們班升旗，旗手自然是班長，肖曉是副班長，沒戲。四年級(jí)時(shí)，肖曉在“國旗知識(shí)競賽”中名列前茅，當(dāng)旗手沒問題，可是他得了肺炎，又沒去成！真夠倒霉的！
五年級(jí)，肖曉聰明反被聰明誤，一位同學(xué)摔傷只破了點(diǎn)皮，血也沒流幾滴，他倒把人家送進(jìn)醫(yī)院照x光。說出原因后，原本已經(jīng)“上任”旗手的.他又被換了下來。六年級(jí)他揀到一筆巨款，間接救了一條人命，終于被選上作升旗手，可又因上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要來而換成了“尖子生”林茜茜。他心灰意冷，甚至連升旗儀式都不想去看。但在老師的鼓勵(lì)下，肖曉終于又勇敢的站了起來！他沒有放棄希望，加倍努力，做了許多好事，終于在快畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了一面鮮紅的國旗，圓了自己在心里埋藏了多年的旗手夢(mèng)！
這本書告訴我：我們要像肖曉一樣，做個(gè)誠信的人，做個(gè)有責(zé)任感和正義感的人，更要做一個(gè)面對(duì)困難不屈不撓、為理想奮斗的人！
升旗有感的作文 3
最近讀了黃蓓佳阿姨的一本書—《今天我是升旗手》。
這本書描寫了一個(gè)上六年級(jí)的男生肖曉想當(dāng)升旗手做的一件件幫助別人事情。
我最感興趣的章節(jié)就是第5章快樂的烹飪課。主人肖曉的好朋友巴頓為了幫助肖曉當(dāng)上升旗手，出了個(gè)主意：他找到班級(jí)里的作文能手金鈴，想要問她要一篇作文，以肖曉的名義去參加作文大賽。于是在金鈴不知情的情況下和金鈴做了個(gè)交易。他幫金鈴買好烹飪材料，在第二天烹飪課時(shí)，又在別人不知不覺中幫她燒好了一條魚，得了一百分，金鈴也看出了巴頓別有用心，巴頓把事情的`經(jīng)過一字不漏的告訴了金鈴，金鈴把作文全交給了巴頓，最終他選了一篇作文《同在藍(lán)天下》交給了肖曉。
正巧金鈴的老師也想用金鈴的作文去參加作文大賽，也選中了《同在藍(lán)天下》。
作文大賽開始了，《同在藍(lán)天下》在小學(xué)組和初中組都得了名次，評(píng)委發(fā)現(xiàn)兩篇文章一模一樣，呀！露餡了！
通過這個(gè)故事告訴我們兩個(gè)道理：
一、弄巧成拙，只會(huì)害人害己。
二、別人的東西終究是別人的。
升旗有感的作文 4
《今天我是升旗手》是當(dāng)代著名兒童作家黃蓓佳的一部小說，主要敘述了與爺爺奶奶一起生活的主人公肖曉經(jīng)過不懈的努力終成為升旗手的故事。這本書的題目就概括出了全書大概的內(nèi)容。
肖曉是一個(gè)很有上進(jìn)心的`六年級(jí)學(xué)生，出于對(duì)國旗的尊敬和對(duì)榮譽(yù)的追求，他非�？释�(dāng)一名升旗手，為此他不斷努力表現(xiàn)自己，幫受傷的同學(xué)去醫(yī)院治療，幫老師和班級(jí)干各種各樣的活，并主動(dòng)請(qǐng)求老師讓他當(dāng)一回升旗手，甚至自己一個(gè)人偷偷乘火車去北京看升國旗。但每次就在愿望就要實(shí)現(xiàn)時(shí)，天有不測風(fēng)云，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)而未能如愿。但是，他沒有氣餒，在他堅(jiān)持不懈的努力下，最終，在老師、同學(xué)和家長的一致推選下，他終于站在了神圣無比的升旗臺(tái)前，莊嚴(yán)地將五星紅旗緩緩地升上了天空。
肖曉敢作敢為、熱情浪漫、助人為樂、奇想迭出、不懈追求給我留下了深刻的印象，他是一個(gè)名副其實(shí)、出類拔萃的升旗手。
升旗有感的作文 5
《今天我是升旗手》主要寫了一個(gè)名叫肖曉的小學(xué)生，他是東海艦隊(duì)的一位驅(qū)逐艦艦長的兒子。肖曉覺得能當(dāng)上一名升旗手，在學(xué)校里升國旗是一件很光榮的事情。他的心中就一直有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手�？墒牵@個(gè)愿望總是得不到實(shí)現(xiàn)。他沒有放棄努力，做了許多好事：因?yàn)槭傲死锩嬗形迦f六千八百元的一個(gè)錢包，而救了一個(gè)人的性命；因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)生病了，肖曉和他的伙伴不顧辛苦地收集舊書、舊雜志去賣，然后把他們的收獲——六百三十二元交給那位生病同學(xué)的母親，想給生病的同學(xué)一個(gè)好點(diǎn)的環(huán)境……；在他們?nèi)?dòng)物園的過程中，又成功地捉住了偷了猴子的農(nóng)民；然后肖曉和同學(xué)們又積極參加了“手拉手”活動(dòng)……終于，肖曉在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
看了這本書，我覺得我們也要像肖曉一樣，要有勇氣，做許多事情都要有軍人的氣勢：說話要簡潔、口齒伶俐，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，做事不要拖拖拉拉……而且我們心里應(yīng)該明白：只要為祖國做一件事情，哪怕就像升國旗一樣，你也應(yīng)該認(rèn)為這是一種榮譽(yù)，這是祖國信任你的一種標(biāo)志，應(yīng)該好好珍惜，不能彼此推辭。然而，我們更要學(xué)習(xí)肖曉：要在班上關(guān)心同學(xué)、熱愛集體，做個(gè)好同學(xué)。在課堂上要積極舉手發(fā)言，還要參加學(xué)校組織的.各項(xiàng)活動(dòng)。在老師眼里做一位品格優(yōu)良的學(xué)生。而且，肖曉遇到不會(huì)的題目會(huì)自己動(dòng)腦筋去思考。而我自己呢？我的爸爸是一名數(shù)學(xué)教師，我的媽媽英語也很好�？晌疑蠑�(shù)學(xué)課總是開小差，遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題往往就不會(huì)去思考，不會(huì)用自己的大腦想一想，直接去問爸爸。英語老師讓我們讀課文的時(shí)候順便跟著磁帶一起讀，不會(huì)的也要聽磁帶，其實(shí)爸爸媽媽也跟我說過很多次，不會(huì)的要聽磁帶，可我卻總叫媽媽一遍一遍地讀給我聽、教我。因而導(dǎo)致了我三年級(jí)才開學(xué)的幾次考試都沒有考到90分以上，所以爸爸找過我談了很多次話，還買了兩本輔導(dǎo)書，并還打電話跟數(shù)學(xué)老師說在學(xué)校要督促我的學(xué)習(xí)。我的成績才有些提高。我真為自己的一所一為感到慚愧��！我要向肖曉學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的題目去獨(dú)立思考！
另外，肖曉還很團(tuán)結(jié)。有一次，他和祝小娜、馬馭、大楊陽、包郝、小楊陽、林茜茜在森林公園一起智抓了偷猴的農(nóng)民，班主任給肖曉了一次當(dāng)升旗手的機(jī)會(huì)，可他拒絕了，還說：“如果升旗，就讓我們7人一起升！”為了朋友，他能失去這樣一個(gè)讓他夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)，肖曉是一個(gè)多么團(tuán)結(jié)友愛的人�。∥覀儜�(yīng)該要學(xué)習(xí)他！ 我喜歡這本書，它讓我學(xué)到了許多知識(shí)！
升旗有感的作文 6
我覺得肖曉有一種不服輸?shù)捻g勁，不然辦不出那么好的.手抄報(bào)，他還是一個(gè)善良的人，不然他不會(huì)給包郝推薦文章。而馬馭有些自私，因?yàn)樗活櫲后w，只為自己的利益著想。
金鈴是一個(gè)熱心而大方的女孩，也很有才華，寫出的文章真精彩！巴頓也很熱心，文章寫得也很好，而且隨口就來呢！我還希望馬馭心眼不要那么小，要有男子漢應(yīng)有的度量。還有，肖曉的爺爺鉆研起問題很專注呦！
升旗有感的作文 7
讀完了《今天我是升旗手》這一本書，主人公是肖曉，他是通過撿到巨款、救人性命、幫林茜茜捐款治病、抓住偷猴子的人，一次又一次的`做好事表現(xiàn)了他正直、勇敢、坦誠、熱情，與壞人壞事勇做斗爭，對(duì)同學(xué)春天一般溫暖，但是他從來不張揚(yáng)自己，他和我們一樣有夢(mèng)想，他的夢(mèng)想是當(dāng)一次升旗手，終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，引發(fā)了“手拉手”活動(dòng)，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
讀完這本書，我非常感動(dòng)，希望大家和我一樣都向肖曉學(xué)習(xí)，讓世界充滿愛。
升旗有感的作文 8
今天，我讀了一本書叫《今天我是升旗手》講的`是肖曉一直夢(mèng)想著要當(dāng)升旗手，有一次，老師讓肖曉當(dāng)升旗手，肖曉高興的不得了，最后，老師改變心思了，讓林茜茜當(dāng)升旗手，老師不想讓肖曉傷心，就沒告訴肖曉。
我想，這個(gè)老師也太不講信用了，明知道肖曉一直夢(mèng)想當(dāng)升旗手，又改變了心思。
升旗有感的作文 9
看完《今天我是升旗手》這個(gè)故事后，我深深感受到了604班的那種同學(xué)是天真無邪的，是互相幫助的，是團(tuán)結(jié)友愛的，我愛這個(gè)班級(jí)。
在《今天我是升旗手》這個(gè)故事中，我認(rèn)識(shí)了許多朋友：視榮譽(yù)為生命的小男子漢肖曉，膽小怕事，卻又爭強(qiáng)好勝的包郝，漂亮可愛的'祝曉娜，冰雪聰明的林茜茜，自私小氣的馬馭，個(gè)子雖小，但聰明絕頂?shù)陌皖D，又肥又胖，心慈手軟，作文第一的金鈴。他們一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)互助，在一起抓偷猴賊的時(shí)候就可以看出來。
肖曉在這個(gè)故事中是主人公，他的敢作敢為，熱情浪漫和奇想迭出上我深深地感動(dòng)，還有他那一個(gè)偉大的愿望——當(dāng)一回升旗手。
升旗有感的作文 10
在《今天我是升旗手》第十四、十五章中，肖曉非常樂于助人并且有很大的愛心。
最讓我記憶深刻的是第十四章，肖曉自己感冒了還幫助祝小娜，又給她吃又給她穿的。在此處可以看出肖曉十分關(guān)心同學(xué)。但我很奇怪，那些同學(xué)為什么會(huì)被“關(guān)懷”所吸引，他有什么好的！而且，他明知同學(xué)們?cè)谕獾人�不出來，故意躲著。還叫“關(guān)懷”呢！這點(diǎn)可以遭大家的譴責(zé)。
十五章中體現(xiàn)了肖曉的愛心，他為了懷娃自己去拿東西和賣狗的阿姨交換“孩孩”。同時(shí)我也感到了同學(xué)們的.愛心，都很喜歡孩孩，幫助肖曉撫養(yǎng)孩孩。這點(diǎn)值得大家贊揚(yáng) ！
他們這些同學(xué)不都是我們的好榜樣嗎？
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