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四年級(jí)學(xué)生讀《少年周恩來》有感（通用13篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生讀《少年周恩來》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)學(xué)生讀《少年周恩來》有感 1
今天我讀了《少年周恩來》這本書。只需看到封面上的那句話：為中華之崛起而讀書，年輕的心就此沸騰了，想重新回到那理想與信仰占領(lǐng)一切的年代！書中周總理的命運(yùn)和品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。我知道周總理是一位偉大的革命家，政治家，思想家，周總理在我心目中是一位神圣的領(lǐng)袖，他的名字光芒四射，在中華民族的歷史長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)周總理自幼就聰明絕頂，勤奮好學(xué)，獨(dú)立自強(qiáng)，是個(gè)早慧孩童，可不幸的`是，在他九歲那年，他的生母萬(wàn)氏去世了，周恩來一個(gè)人擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，周恩來是家里的長(zhǎng)子，還有兩個(gè)比他年幼的弟弟，他開始料理家務(wù)，打理起家里的日常起居，別看他年幼尚小，卻把家里的事情打理得井井有條。再想想我，從小就由我外婆撫養(yǎng)大，什么粗活也沒做過，就連拿拖把的勁也沒有，再想想周恩來，從小就開始吃苦頭，真是差別太遠(yuǎn)了。1910年，周恩來12歲了，他去北上求學(xué)，周恩來各門學(xué)科都十分優(yōu)秀，尤其是書法，作文，英語(yǔ)，經(jīng)常拿班上第一。畢業(yè)后，他又去考南開大學(xué)，考試成績(jī)出來了，周恩來的成績(jī)十分優(yōu)異，順利的進(jìn)了南開大學(xué)。周恩來說到做到，南開大學(xué)的課上講的都是英文，一次數(shù)學(xué)課，周恩來怎么也聽不懂老師講的英文，便暗暗下決心惡補(bǔ)一下英文。第二天天不亮，他就起床了，坐在書桌邊，不停地背誦那些難懂的英文單詞，實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。對(duì)于周恩來來說，一個(gè)小時(shí)可以掰成兩個(gè)小時(shí)來用。后來他又去日本留學(xué)，去國(guó)外見識(shí)，尋找救國(guó)的良方。
周總理，您是如此的為國(guó)操勞，為了祖國(guó)的強(qiáng)大和人民的幸福，您付出了太多太多，因?yàn)槟母冻霾艙Q來了我們今天的幸福生活。我要向您學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
四年級(jí)學(xué)生讀《少年周恩來》有感 2
中華人民共和國(guó)的成立給我們帶來了光明、自由、尊嚴(yán)。我們今天的幸福都是一些偉大的歷史人物用他們的心血換來的。而我的這篇文章就是要把周恩來的少年時(shí)代描述出來并贊頌他，讓我們向他學(xué)習(xí)。
少年周恩來出生在一個(gè)平凡的家庭，卻創(chuàng)造出一段不平凡的歷史：他在學(xué)校勤奮刻苦、省吃儉用、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)。并剪掉了那條中華人民恥辱的辮子，開始推翻那只顧吃喝玩樂、不顧老百姓安危、大把大把將祖宗辛苦打來的江山讓給外國(guó)佬的清朝政府。
他成績(jī)優(yōu)異，身體健康，不怕勞累、不怕吃苦，小小年紀(jì)就帶領(lǐng)著同學(xué)們建立了能使自己失去生命的信念：“信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中閃瞬即逝的'流星，而是西西里徹夜不息的明燈。信念是為了讓你擺脫饑寒交迫的日子，而不是讓你為了榮華富貴而不惜一切......這就是信念！
這篇文章把周恩來的思想結(jié)晶在了第二段的最后一句話。目的就是要讓我們天天向上、努力學(xué)習(xí)，將來能夠報(bào)效祖國(guó)，使祖國(guó)更加強(qiáng)大、繁榮昌盛。
當(dāng)然了我們也要向周恩來等一些優(yōu)良品質(zhì)的人學(xué)習(xí)，總之我們是為了“中華之崛起而讀書！”
四年級(jí)學(xué)生讀《少年周恩來》有感 3
讀了《少年周恩來》了解到周恩來原來有三個(gè)媽媽，但可惜的是連著兩個(gè)母親相繼去世。周恩來十歲那年就經(jīng)歷了與同齡人不能相比的痛苦。他出生的第二天，外公就逝世了，于是周恩來身邊的親人越來越少，直到最后不得不投靠伯父周貽庚，伯父供他上當(dāng)時(shí)最好的`學(xué)校。周恩來以一手漂亮的字和一篇篇真摯動(dòng)人的作文贏得贊許。但是由于家庭經(jīng)濟(jì)不是非常好，所以他沒錢買書他總是從學(xué)校的圖書室借一些書，每到深夜總是有一盞光線微弱的小油燈亮著，那是周恩來房?jī)?nèi)的，燈下總有一個(gè)少年在發(fā)奮學(xué)習(xí)著，他是周恩來。
在求學(xué)過程中，周恩來歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最后終于有了一番成就。
在種種困難中，周恩來仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們也是一樣，遇到困難要學(xué)會(huì)面對(duì)，以后還會(huì)有更多的理想等待我們?nèi)プ非�，過了一個(gè)難關(guān)就是代表離下一個(gè)目標(biāo)有更近了一步，人生有很多困難，我們不能靠父母，靠別人，周恩來的父母都不在了，他靠誰(shuí)呢，對(duì)呀！就是靠自己啊。命運(yùn)由我們自己掌握每一步都是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是下一個(gè)努力的起點(diǎn)。
周恩來可以為了學(xué)習(xí)，經(jīng)受一切，我們也可以為了目標(biāo)，掃除障礙努力奮斗！
四年級(jí)學(xué)生讀《少年周恩來》有感 4
每個(gè)人的心中都有“愛國(guó)”這兩個(gè)字。但是我們現(xiàn)在這美好的生活是從哪里來的呢?那是許多革命烈士用自己的生命換來的。
他是一個(gè)獨(dú)立自主、聰明絕頂、勤奮好學(xué)、口吐蓮花、器宇不凡的少年。他志向遠(yuǎn)大，從小就喊出了：“為中華之崛起而讀書”的口號(hào)。他經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐，了解人民的.生活。他憂國(guó)憂民，為了百姓的幸福生活，走上了救國(guó)之路。他就是我們偉大的總理—周恩來。
小時(shí)候，他在生活上是勤儉節(jié)約，學(xué)習(xí)上是勤奮好學(xué)、知識(shí)廣泛，許多人都知道他將來前途無(wú)量。但這些都是靠努力和勤奮換來的，他的付出是有目共睹的。
長(zhǎng)大后，他知道想要做大事，不但要有廣泛的知識(shí)，而且要有健康的身體。于是，不管烈日當(dāng)空，還是天寒地凍，每天都堅(jiān)持步行上學(xué)。他告訴所有人身體是革命的本錢，如果沒有健康的身體，哪怕有再多的學(xué)問也是沒用的。
敬愛的周總理是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的精神，學(xué)習(xí)他為了救國(guó)救民刻苦鉆研。這樣我們的祖國(guó)才更加美好、更加強(qiáng)大。
四年級(jí)學(xué)生讀《少年周恩來》有感 5
前幾天，媽媽給我買了一本書，名字叫做《少年周恩來》，讀了這本書，我的感受很深刻，"為中華之崛起而讀書"時(shí)刻蕩漾在我耳邊，鞭策我努力學(xué)習(xí)，我長(zhǎng)大以后要向周總理那樣做一個(gè)受人尊重的人。
周總理是偉大的革命家，軍事家，外交家，他以身作則，日理萬(wàn)機(jī)，他是一個(gè)勤奮好學(xué)，勤儉節(jié)約，獨(dú)立自強(qiáng)，樂于助人的好少年。
勤奮好學(xué)的少年：志向遠(yuǎn)大，刻苦學(xué)習(xí)，有一次，他從書店路過，看到一本書《史記》就把當(dāng)晚的伙食費(fèi)拿去買書，愛不釋手，就津津有味的'看了起來，都忘了吃飯。他常說：“好學(xué)才能展翅高飛"。
勤儉節(jié)約的好少年：周總理的衣服都是補(bǔ)丁的，他吃完了飯，就用窩窩頭擦了擦碗，然后再把窩窩頭吃下去。
獨(dú)立自強(qiáng)的少年：十歲，周恩來的母親就去世了為了不樣弟弟挨餓，他把家里的所有的東西全賣了給弟弟買食物吃。
他的一生是燦爛的一生，是為我們祖國(guó)強(qiáng)大和人民幸福而奮斗的一生，他永遠(yuǎn)受到人們的尊敬和愛戴。敬愛的總理永遠(yuǎn)活在我們心中。
四年級(jí)學(xué)生讀《少年周恩來》有感 6
我學(xué)過“為中華之崛起而讀書”這一課，假期媽媽讓我看了《少年周恩來》這本書。一看到封面上的那句話“為中華之崛起而讀書”，我的心就沸騰了！
書中給我印象最深的是周總理的五個(gè)“不虛度”，那就是“讀書不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度”。
在周總理的五個(gè)“不虛度”中，我深刻的'感受到他從小是一個(gè)把時(shí)間看得比任何東西都重要的人，是一個(gè)從不愿把時(shí)間交給懶散，讓自己迷迷糊糊過日子的人。
再想想自己，媽媽為了讓我積累寫作的素材，總是想盡辦法帶我出去開闊眼界，到外面獲取各種經(jīng)驗(yàn)，但是我出去玩是高興的，一到要寫感受的時(shí)候卻一拖再拖，時(shí)間一長(zhǎng)，很多寫作的靈感就無(wú)影無(wú)蹤了。唉，現(xiàn)在覺得自己有這么好的學(xué)習(xí)條件還這樣不珍惜，真是不應(yīng)該呀。
真希望所有的同學(xué)都來細(xì)細(xì)品讀這本書，你們也貴像我一樣有意想不到的收獲。
四年級(jí)學(xué)生讀《少年周恩來》有感 7
最近我讀了《少年周恩來》，感受很深。這本書寫了周恩來從小時(shí)候到大學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，小時(shí)候他生活貧苦，但他有三位非常疼愛他的母親，她們教會(huì)他許多知識(shí)和做人的道理、處事的方法……
在周恩來的少年時(shí)期，伯父帶他到沈陽(yáng)求學(xué)，并給他生活提供很大幫助。在后來的求學(xué)生涯中他還得到許多老師和同學(xué)的幫助。因此，少年周恩來在成長(zhǎng)過程中總是懷著一顆感恩的'心，他經(jīng)常暗暗激勵(lì)自己，要勤奮讀書，做出一番事業(yè)，以回報(bào)親戚朋友對(duì)他的關(guān)懷。周恩來沒有辜負(fù)大家對(duì)他的期望，他的學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，并有著偉大的抱負(fù)。在我們的生活中，有些人在成長(zhǎng)過程中得到了許多人的恩澤，但他們不懂回報(bào)。有的不努力學(xué)習(xí)，有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)，有的甚至走上犯罪道路……他們辜負(fù)了親人朋友的愛與期望，他們不能成為社會(huì)的有用人才，反而成了社會(huì)的渣滓。我們作為一名小學(xué)生，應(yīng)該怎樣回報(bào)父母、社會(huì)、祖國(guó)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛呢？首先我們應(yīng)遵守社會(huì)公德，孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛等；同時(shí)，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)棟梁之才；我們還應(yīng)像周恩來那樣在學(xué)習(xí)之余積極鍛煉身體，俗話說“身體是革命的本錢”嘛！其次，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。在社會(huì)上，有很多人需要我們幫助，我們要力所能及地幫助別人，回報(bào)祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)愛。中國(guó)有句古話：滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。
我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心，在感恩中成長(zhǎng)！《少年周恩來》讓我學(xué)會(huì)了很多。朋友，你也來看看吧！
四年級(jí)學(xué)生讀《少年周恩來》有感 8
曾記記否，有一個(gè)少年在課堂上宣誓：為中華之崛起而讀書；曾記否，有一個(gè)少年依靠自己的不懈努力成為了南開學(xué)校里唯一一名免費(fèi)生；曾記否，有一個(gè)少年為了尋找救國(guó)良方，只身一人東渡日本求學(xué)，他就是我永遠(yuǎn)敬愛的開國(guó)總理
——周恩來。
1898年3月5日，這是一個(gè)歷史性的一天。這一天，一個(gè)乳名叫做“大鸞”的孩子出生了他就是日后改寫了中國(guó)歷史的偉人——周恩來。
周總理的童年是不幸的
九歲時(shí)生母去世，十歲時(shí)養(yǎng)母病逝，與此同時(shí)，周家也日漸衰落，父親在外做工，年少的周恩來被迫擔(dān)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，他沒法得到一點(diǎn)幫助，只能依靠自己。如果說現(xiàn)在的生活是一個(gè)大火爐，那么，周恩來的信念便是鋼，一塊越燒越堅(jiān)實(shí)的鋼。到了1917年，周恩來東渡日本求學(xué)，在那里，他生活非常拮據(jù)，有時(shí)甚至連日常開銷都不能滿足。為了省錢，他每天都在尋找最便宜的`房子，買最便宜的菜。為了備考，他非常努力地學(xué)習(xí)。因?yàn)樗幸粋�(gè)信念：為中華之崛起而讀書！
“信念不是鐵錘下繚亂紛下的火花。而是爐中熊熊燃燒的大火；不是夜空閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹底不熄的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強(qiáng)……�！毙拍�，是他走向成功最好的老師！
四年級(jí)學(xué)生讀《少年周恩來》有感 9
這天，我興致勃勃地抱著這本《少年周恩來》回到了家，坐到了沙發(fā)上，然后津津有味地看了起來，看完了這本書，心中久久不能平靜。
這本書講了少年時(shí)期的周恩來，周恩來從小就非常聰明，熱愛學(xué)習(xí)，可是，因?yàn)槎干×�，所以他就開始擺攤賣東西來養(yǎng)活家人，雖然這樣特別辛苦，但周恩來還是挺了過去，過了一段時(shí)間，周恩來賺到了一些錢，就買了點(diǎn)藥給二母吃。他還有兩個(gè)比他年幼的弟弟，二母沒生病前都是二母來照顧兩個(gè)弟弟，現(xiàn)在二母病了，這件事當(dāng)然落到周恩來身上，他開始料理家務(wù)，打理起家里的日常起居，弟弟如果哭了，他就去哄哄弟弟，如果餓了，他就去做飯給弟弟吃，把家里的事情打理得井井有條。
讀到這里，我突然感到很慚愧，周恩來這么小就承擔(dān)起養(yǎng)活家人的重?fù)?dān)，而我卻總是衣來伸手飯來張口，想要什么就有什么的“小皇帝”，真是差別太遠(yuǎn)了。
周恩來不僅能吃苦，而且學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，12歲的時(shí)候，他就立下了“為中華之崛起而讀書”理想抱負(fù)。他特別注意課外閱讀，來彌補(bǔ)課堂上的'學(xué)習(xí)不足。他總是帶著問題去讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。
讀完了這本書，我深深地被周恩來那種不怕吃苦、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)的精神打動(dòng)了，我一定要像周恩來一樣，做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
四年級(jí)學(xué)生讀《少年周恩來》有感 10
讀了這本書，我的心情久久不能平靜。
周恩來總理生于亂世之中，從小就經(jīng)歷了與同齡人不能相比的痛苦。小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了照顧生病的母親和年幼的弟弟，由于生活條件非常不好，所以他時(shí)�？恐弥依镏迭c(diǎn)錢的東西去典當(dāng)鋪里典當(dāng)來維持生計(jì)，日積月累，當(dāng)鋪里留下了周總理矮小的身影。失去父母后，周總理不得不投靠伯父。
伯父供他上了最好的學(xué)校，在學(xué)校里那些富家子弟欺負(fù)他，嘲笑他，但他卻從不計(jì)較，反而在他們有困難的時(shí)候伸出援手，因?yàn)樗@種寬闊的胸懷成了當(dāng)代的偉人。
雖然如此，我們敬愛的周總理從小便有雄心壯志。有一次，校長(zhǎng)在班上問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊x書��？”他們回答五花八門，有的說為了功名，有的說為了財(cái)富，而周總理站起來理直氣壯的說："我是為了中華之崛起而讀書�！倍嗝春肋~的`誓言！周總理胸懷大志，不屈不撓地奮斗，成為了中國(guó)乃至全世界人民都為之稱頌的一位偉人。我們應(yīng)該向周總理那樣，為了把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，從小就要胸懷大志，勤奮學(xué)習(xí)，這樣長(zhǎng)大能成為建設(shè)祖國(guó)的有用之才。
讀《少年周恩來》，追昔撫今，我心潮澎湃，我們要學(xué)習(xí)周爺爺?shù)莫?dú)立，自強(qiáng)、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要從小立志，長(zhǎng)大才能成為對(duì)祖國(guó)有用的人才！記住昨天，把握今天，為祖國(guó)美好的明天而奮斗！
四年級(jí)學(xué)生讀《少年周恩來》有感 11
讀了《少年周恩來》這本書，我的感觸頗深。少年周恩來不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，而且在生活中亦是如此。
那時(shí)，周恩來剛到沈陽(yáng)一家學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，身體比較瘦弱，為了把自己的身體鍛煉的棒棒的，他做了一個(gè)決定，要在冰天雪地里跑步，跑步上學(xué)，很難想象沈陽(yáng)冬天的寒冷。大雪紛飛，寒風(fēng)刮得人臉生疼，那種冷是一種透心的冷，簡(jiǎn)直要冷到人的骨子里去了，可周總理硬是迎著漫天的風(fēng)雪，在雪中跑了起來。雪花就想像飛舞著的精靈，在空中飄飄灑灑，它們落在他的頭發(fā)上.胳膊上.肩膀上，跑著跑著，周恩來感覺自己渾身熱和起來，沒有了僵硬和寒冷的感覺，只覺得到處是充滿著活力，到了學(xué)校，周恩來精神十分飽滿，他精力旺盛地投入到學(xué)習(xí)中去了。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的不懈努鍛煉，他瘦小的身體變得越來越結(jié)實(shí)，也越來越強(qiáng)壯。看得出，周恩來很有恒心，意志是那么的堅(jiān)定。試想想我自己：在冬天的'早晨，爸爸經(jīng)常叫我早起去跑步，說說是為了讓我減減肥，其實(shí)我心里清楚的很，爸爸“醉翁之意不在酒”，他也是為了讓我多鍛煉身體，因?yàn)槲倚r(shí)候體質(zhì)很弱，三天兩頭往醫(yī)院里跑，可我就是堅(jiān)持不了�！拔疫�沒睡醒呢，別煩我”，“就跑到公園為止......”，總是找各種各樣的理由推脫。相比少年周恩來，感覺自己真的很慚愧。
少年周恩來在學(xué)習(xí)上就像是一只領(lǐng)頭雁，在生活中，他那持之以恒，堅(jiān)持不懈的精神同樣值得我們好好學(xué)習(xí)。
四年級(jí)學(xué)生讀《少年周恩來》有感 12
少年時(shí)就喊出了“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語(yǔ)，這個(gè)少年是誰(shuí)？他就是周恩來。
讀了《少年周恩來》這本書，我感觸很多，不僅讓我了解了偉人的成長(zhǎng)足跡，更增強(qiáng)了我們對(duì)他的敬重與愛戴。
周恩來自幼就天資聰穎，勤奮好學(xué)。從小就寫得一手好字，六歲時(shí)就熟讀了《四書》、《五經(jīng)》，毫不厭倦。在上學(xué)期間，由于家庭經(jīng)濟(jì)不是非常好，沒錢買書，但他總是從學(xué)校的圖書室借一些書，每到深夜總是有一盞光線微弱的`小油燈亮著，燈下總有一個(gè)少年在發(fā)奮學(xué)習(xí)著。
“為中華之崛起而讀書！”的遠(yuǎn)大理想，是他在饑寒交迫的時(shí)候前進(jìn)的動(dòng)力，就像一盞永不熄滅的明燈，讓他在最艱難的日子里依然奮發(fā)圖強(qiáng)，使他終于走向成功，走向輝煌！周恩來不僅熱愛讀書，而且還樂于助人。
在讀小學(xué)期間，每天總是來學(xué)校最早，幫助校工打掃衛(wèi)生。老校工生病了，無(wú)錢醫(yī)治，周恩來把自己平時(shí)節(jié)省的八個(gè)銅板送給老校工治病，讓老校工感動(dòng)不已。在南開讀書期間，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，班級(jí)里有同學(xué)詢問問題，其他同學(xué)總是找各種理由不予理睬，而他總是樂于回答。
讀了《少年周恩來》后，總有一種力量在激勵(lì)著我。作為祖國(guó)的新一代，我們要學(xué)習(xí)周恩來總理吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)他那遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。做一個(gè)生活上簡(jiǎn)樸，學(xué)習(xí)上刻苦，有志向，有毅力的少年。
四年級(jí)學(xué)生讀《少年周恩來》有感 13
以前，我就聽爺爺講過周恩來的故事，知道他是億萬(wàn)中國(guó)人心目中最敬愛的總理�，F(xiàn)在我讀了《少年周恩來》的故事，讓我更了解周恩來的一生是為祖國(guó)強(qiáng)大和人民幸福而奮斗的一生。這個(gè)故事追尋了周恩來成長(zhǎng)的足跡，講訴了他成長(zhǎng)中的喜怒哀樂。周恩來出生于亂世之中，從小就對(duì)百姓生活的困苦、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷感受很深，因此，他獨(dú)立自強(qiáng)，勤奮好學(xué)，從小就立下“為中華之崛起而讀書”的宏大志向。文中還講到周恩來非常勤儉節(jié)約，他穿的衣服很簡(jiǎn)單，夏天是一件白色大褂，冬天是一件藍(lán)色大褂。好幾次，家人要給他買幾件新衣裳都被他拒絕了，他很不解，干嗎要在這些外表的東西上花那么多精力。為了盡量給家里減輕負(fù)擔(dān)，他開始自己想辦法找些事情做，賺錢來補(bǔ)貼家用。為了省錢，只買豆腐店便宜的.豆腐，星期日從家返校時(shí)，只帶一小瓶醬回校當(dāng)菜吃。周恩來經(jīng)歷的種種磨難也激發(fā)了他努力拼搏、發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。
看完這個(gè)故事，讓我懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。而我們有些同學(xué)吃要挑三揀四，穿要名牌，不懂得珍惜，不刻苦學(xué)習(xí)，到將來后悔也晚了。我們每個(gè)人都要把勤儉節(jié)約這個(gè)美德世世代代的傳承下去。只有勤儉才能持家，只有勤儉才能強(qiáng)國(guó)。無(wú)論回顧過去還是面對(duì)未來，我們都要想周恩來學(xué)習(xí)，要牢記這一點(diǎn)，才能有所作為。
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