初中讀《鄉(xiāng)村教師》有感

　　主人公肖梅是一個(gè)支教教師，她來(lái)到重慶附近一所鄉(xiāng)村小學(xué)。這是一個(gè)特殊的環(huán)境。以前，我只在新聞中聽(tīng)說(shuō)過(guò)所謂城鄉(xiāng)結(jié)合部是社會(huì)治安最為混亂的地方。猜想，是因?yàn)槟抢锸浅鞘泻袜l(xiāng)村之間的夾縫吧。上夠不著 ，下又不容易。竟是些土不土洋不洋的東西，沒(méi)法統(tǒng)一治理。現(xiàn)在，我算見(jiàn)了。肖梅新到的這個(gè)地方，地處農(nóng)村，可工作的.同事幾乎都是“城里”來(lái)的。弄的她不知道自己該扮演哪路角色才能和他們“混搭”上。身處夾縫，左右不是，有點(diǎn)迷糊！不過(guò)肖梅知道，適應(yīng)是最主要的，但決不能被任何一方同化！

　　這個(gè)年齡在我的工作崗位上也算是位于夾縫里。說(shuō)老沒(méi)資格，論年輕還真是硬撐。賣(mài)命干總覺(jué)得“前途無(wú)亮”，不使勁兒干等著被淘汰也不是自己個(gè)性。上靠不上，下挨不著，懸在半空，有點(diǎn)沒(méi)底！不過(guò)，我知道，堅(jiān)持就是勝利，但沒(méi)理由向任何一方激進(jìn)！

　　有時(shí)候自己的某個(gè)角色也的確是因夾縫量身定做的。算不上有多大能耐，有時(shí)候破車(chē)還得攬點(diǎn)“瓷器活兒”。和普通工種一樣的待遇，偏扣了頂特殊的帽子。槍打出頭鳥(niǎo)，不見(jiàn)能落得什么好。進(jìn)也不是，退也不能。有點(diǎn)無(wú)奈。不過(guò)，我知道，學(xué)著“左右逢緣”最好，雖然不擅長(zhǎng)，努力學(xué)唄。

　　太難了！我怎么迷迷糊糊走進(jìn)了這樣的夾縫！尷尬的年齡扮演著尷尬的角色走進(jìn)了尷尬的環(huán)境，我要競(jìng)選尷尬之星——咦！“尷”“尬”“階”“檻”，有點(diǎn)意思！上一階，過(guò)一檻，大路朝南開(kāi)，哪里還有尷和尬？沒(méi)辦法，我已經(jīng)開(kāi)始扮演夾縫里的“阿Q”了。哈！