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      猜成語(yǔ)作文

      時(shí)間:2021-03-31 11:09:49 成語(yǔ) 我要投稿

      猜成語(yǔ)作文3篇

        成語(yǔ)是我國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句,其形式以四字居多,也有一些三字和多字的。成語(yǔ)有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法,表示一定的意義,在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。下面是小編給大家分享的猜成語(yǔ)作文,讓我們一起來(lái)看看吧!

      猜成語(yǔ)作文3篇

        猜成語(yǔ)作文一

        今天,我和妹妹還有表姐在家里玩了一場(chǎng)有趣的游戲——看動(dòng)作猜詞語(yǔ)。

        我先找來(lái)一根小木棒,然后兩只手拿住木棒的兩端,再用力一劈,說(shuō):“這是什么成語(yǔ)呀?”還是表姐厲害,馬上說(shuō):“一刀兩斷!钡诙䝼(gè)上場(chǎng)的是表姐,她從廚房里拿了一個(gè)蘋果,洗干凈后,大口大口地吃起來(lái),妹妹說(shuō):“表姐好賴皮哦!”“她是在表演。 薄芭丁抑肋@個(gè)成語(yǔ),是狼吞虎咽!薄皩(duì)了!闭诖罂诖蟪缘谋斫阃蝗煌A讼聛(lái)。該論到妹妹了,只見她先“哎哎哎”地嘆氣,然后盯著墻上畫著的楊梅看!澳康煽诖?”表姐說(shuō)道!安粚(duì),應(yīng)該是望梅止渴!薄敖憬銓(duì)了!薄

        就這樣,我們一個(gè)一個(gè)表演,一個(gè)一個(gè)猜,玩得可真高興呀!今天是我最高興的一天。

        猜成語(yǔ)作文二

        今天,周老師給我們玩了一個(gè)游戲,叫猜成語(yǔ),就是每二個(gè)人為一組,由一個(gè)人看了成語(yǔ)及意思后用動(dòng)作表演,另一個(gè)人猜出成語(yǔ),并規(guī)定每組要在二分鐘內(nèi)完成。

        第一組上來(lái)的`是邵川楠和魯一濤,只見邵川楠迅速地拿起紙條一看,他頭向上翹,冥思苦想,過(guò)了一會(huì),邵川楠騰空一躍,魯一濤看得目瞪口呆,直搖頭,邵川楠不甘心,又向上跳了很多次,可是,魯一濤還是沒反映,急得邵川楠滿頭大汗,這時(shí)周圍的同學(xué)早就舉起了手,還嘰嘰喳喳象小鳥一樣地叫著:“我、我、我!”可是小朋友友們猜:“一步登天、狗急跳墻!敝芾蠋熀蜕鄞ㄩ及櫰鹆嗣碱^,只有應(yīng)一諾說(shuō):“一躍千里!”這時(shí)邵川楠說(shuō):“答對(duì)了。”周老師笑著說(shuō):“高、高、真是太高了,說(shuō)明你不僅成語(yǔ)的詞匯量豐富,而且意思理解準(zhǔn)確!

        但是,最有趣的是宋順偉和俞健,宋順偉胖乎乎的,他立正了一會(huì)兒,突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”,俞健馬上猜出是“呆若木雞”,周老師向二位同學(xué)翹起大拇指說(shuō):“厲害!表演好,猜得準(zhǔn)!”

        猜成語(yǔ)的游戲既有趣,也使我們掌握了成語(yǔ)的故事。

        猜成語(yǔ)作文三

        今天下午的一節(jié)語(yǔ)文課上,范老師說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲——猜成語(yǔ)!”話音剛落,便在黑板上寫下了“猜成語(yǔ)”三個(gè)字。同學(xué)們聽了興奮極了,教室里立刻沸騰起來(lái)。有的同學(xué)拍手叫好,有的同學(xué)手舞足蹈,甚至有的同學(xué)還跳了起來(lái)。范老師接著說(shuō):現(xiàn)在我們來(lái)講一講這個(gè)游戲的規(guī)則,1、仔細(xì)看題目。2、舉手搶答。3、只說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。4、這些成語(yǔ)必須都帶“馬”字。說(shuō)完,范老師拉開了黑板,黑板上寫著十條成語(yǔ)的解釋。

        同學(xué)們看著黑板,想著,讀著我也在那兒冥思苦想,終于發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)是我會(huì)的,是第八題——只有是的伴侶,答案是“青梅竹馬”,可剛剛舉起手,就被別人搶答了,我在心里嘆了一口氣,但我并沒有灰心喪氣,繼續(xù)認(rèn)真的看著黑板上的題,又發(fā)現(xiàn)咯額第七道題是我會(huì)的——征招士兵買馬匹;指集結(jié)武力,預(yù)謀作戰(zhàn)。它的答案是“招兵買馬”我又舉起了小手,最后,范老師抽中了我來(lái)回答,我得意極了,說(shuō)出了第七題的答案,范老師不假思索的把我的答案寫在了黑板上,我心里一陣得意!我有掃視了一眼同學(xué)們,只見他們正用羨慕的眼光看著我,我高興極了!現(xiàn)在題目只剩下了幾題,舉起手的同學(xué)們?cè)絹?lái)越少了,這時(shí)冉孟主舉起了手,范老師請(qǐng)了他來(lái)回答。冉孟主說(shuō):“我知道第三題的答案,形容意念飄浮不定的答案是馬馬虎虎!蓖瑢W(xué)們發(fā)出了一陣疑惑的噓聲,這時(shí)蔡松林舉起了手,范老師讓冉孟主坐下,請(qǐng)了蔡松林來(lái)回答,蔡松林說(shuō):“是心猿意馬!”范老師聽了立刻轉(zhuǎn)身把答案寫在了黑板上,我們用羨慕的眼光看著蔡松林,教室里響起了一陣掌聲。隨著時(shí)間的推移問題一道道被解答完了。

        最后游戲在我們的意猶未盡中結(jié)束了,從這次的游戲中我知道了,我還得多讀點(diǎn)書,多看點(diǎn)書,來(lái)填充自己知識(shí)的空缺。

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