博而不精成語(yǔ)故事

博而不精成語(yǔ)故事1

　　【成語(yǔ)】：

　　博而不精

　　【拼音】：

　　[bó ér bù jīng]

　　【解釋】：

　　形容學(xué)識(shí)豐富但不精深。

　　【出處】：

　　《戰(zhàn)國(guó)策·齊策一》的：“令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市�！�

　　【舉例造句】：

　　老舍《四世同堂》：“粉妝樓有許多朋友，一天到晚門(mén)庭若市。”張難先《都督府之組織設(shè)施及人選》：“是時(shí)熱心之士，聞武昌首義來(lái) 集賢館報(bào)名者，門(mén)庭若市�！�

　　【成語(yǔ)故事】：

　　東漢著名的經(jīng)學(xué)家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱(chēng)于世。他的兒子鄭眾，十二歲時(shí)就跟父親學(xué)習(xí)這部經(jīng)學(xué)著作。后來(lái)，鄭眾還學(xué)習(xí)了《周易》，《毛詩(shī)》，《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，使他學(xué)識(shí)淵博，幾乎無(wú)所不曉，在上層社會(huì)很有名氣。

　　鄭眾當(dāng)官后，在公務(wù)之余給一些年輕人講解《毛詩(shī)》、《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來(lái)，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書(shū)流傳后，和另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學(xué)者們的好評(píng)。當(dāng)時(shí)，最著名的經(jīng)學(xué)家是馬融。他注過(guò)《周易》、《尚書(shū)》、《毛詩(shī)》、《三禮》、《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學(xué)達(dá)到成熟的境地，因此，弟子多達(dá)千人。馬融除了為經(jīng)書(shū)作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時(shí)坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學(xué)生坐著聽(tīng)課，后面列一班女樂(lè)演奏音樂(lè)，很有特點(diǎn)。

　　馬融研究了《左傳》后，也準(zhǔn)備注一部《左氏春秋》，他仔細(xì)閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評(píng)價(jià)說(shuō)：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深(博而不精)。要是既精深又廣博，那我怎能超過(guò)他們?”馬融覺(jué)得，這兩個(gè)注本各有各的長(zhǎng)處，合起來(lái)就彌補(bǔ)了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。

博而不精成語(yǔ)故事2

　　成語(yǔ)名稱(chēng)：博而不精

　　成語(yǔ)拼音：bó ér bù jīng

　　成語(yǔ)用法：作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指人的知識(shí)或能力。

　　實(shí)用性：常用

　　感情色彩：貶義詞

　　成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：偏正式

　　成語(yǔ)年代：古代

　　成語(yǔ)解釋?zhuān)翰�：廣，通。形容學(xué)識(shí)廣博而不精深。

　　成語(yǔ)來(lái)源：南朝·宋·范曄《后漢書(shū)·馬融傳》：“賈君精而不博，鄭君博而不精；既精既博，吾何加焉�！�

　　成語(yǔ)造句：他是博而不精的讀書(shū)人。

　　博而不精的成語(yǔ)故事

　　東漢著名的經(jīng)學(xué)家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱(chēng)于世。他的兒子鄭眾，十二歲時(shí)就跟父親學(xué)習(xí)這部經(jīng)學(xué)著作。后來(lái)，鄭眾還學(xué)習(xí)了《周易》，《毛詩(shī)》，《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，使他學(xué)識(shí)淵博，幾乎無(wú)所不曉，在上層社會(huì)很有名氣。

　　博字開(kāi)頭的成語(yǔ)

　　博而不精 博士買(mǎi)驢

　　包含有博字的成語(yǔ)

　　博士買(mǎi)驢 博而不精

博而不精成語(yǔ)故事3

　　博而不精的成語(yǔ)故事講的是東漢鄭眾為《左氏春秋》作注與賈逵所注都受到學(xué)者們的好評(píng)。后來(lái)最著名的經(jīng)學(xué)家馬融也準(zhǔn)備作注釋?zhuān)�但�?dāng)他仔細(xì)閱讀兩人的注本后認(rèn)為各有所長(zhǎng)，合起來(lái)稱(chēng)得上是完美的注釋?zhuān)�便決定不再給《左氏春秋》作注了。

　　1 博而不精的故事

　　“博而不精”這則成語(yǔ)的意思是比喻常識(shí)廣博而不精深。

　　這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《后漢書(shū).馬融傳》，賈君精而不博，鄭君博而不精，即精即博，吾何加焉？

　　東漢著名的經(jīng)學(xué)家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱(chēng)于世。他的兒子鄭眾，十二歲時(shí)就跟父親學(xué)習(xí)這部經(jīng)學(xué)著作。后來(lái)，鄭眾還學(xué)習(xí)了《周易》，《毛詩(shī)》，《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，使他學(xué)識(shí)淵博，幾乎無(wú)所不曉，在上層社會(huì)很有名氣。

　　鄭眾當(dāng)官后，在公務(wù)之余給一些年輕人講解《毛詩(shī)》、《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來(lái)，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書(shū)流傳后，和另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學(xué)者們的好評(píng)。當(dāng)時(shí)，最著名的經(jīng)學(xué)家是馬融。他注過(guò)《周易》、《尚書(shū)》、《毛詩(shī)》、《三禮》、《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學(xué)達(dá)到成熟的境地，因此，弟子多達(dá)千人。馬融除了為經(jīng)書(shū)作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時(shí)坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學(xué)生坐著聽(tīng)課，后面列一班女樂(lè)演奏音樂(lè)，很有特點(diǎn)。

　　馬融研究了《左傳》后，也準(zhǔn)備注一部《左氏春秋》，他仔細(xì)閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評(píng)價(jià)說(shuō)：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過(guò)他們？”馬融覺(jué)得，這兩個(gè)注本各有各的長(zhǎng)處，合起來(lái)就彌補(bǔ)了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。

　　2 博而不精的材料

　　【注音】bó ér bù jīng

　　【出處】范曄《后漢書(shū)·馬融傳》：“賈君精而不博，鄭君博而不精；既精既博，吾何加焉�！�

　　【解釋】形容學(xué)識(shí)豐富但不精深。

　　【用法】偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。形容人的知識(shí)或能力。

　　【相近詞】博者不知

　　【反義詞】博大精深

　　【年代】古代

　　【成語(yǔ)故事】東漢時(shí)期，著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家鄭興以研究《左氏春秋》著稱(chēng)于世，他的兒子鄭眾深受其影響閱讀了不少經(jīng)學(xué)著作，鄭眾當(dāng)官后花了很大的精力完成《左氏春秋》的注釋工作，并與另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學(xué)者們的好評(píng)。而當(dāng)時(shí)最著名的經(jīng)學(xué)家馬融也準(zhǔn)備注一部《左氏春秋》，他仔細(xì)閱讀賈逵和鄭眾的`注本后認(rèn)為兩者各有所長(zhǎng)，合起來(lái)稱(chēng)得上是完美的注釋?zhuān)�便決定不再給《左氏春秋》作注了。

　　3 博而不精的點(diǎn)評(píng)

　　故事中鄭眾和賈逵都是學(xué)識(shí)淵博的人，兩人都為《左氏春秋》作了注。原本也打算為《左氏春秋》作注的最著名經(jīng)學(xué)家馬融在仔細(xì)閱讀二人的注釋后，認(rèn)為兩者結(jié)合起來(lái)已是完美，便放棄了作注。不論是在生活中還是學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該豐富自身的知識(shí)和開(kāi)拓眼界，要善于發(fā)現(xiàn)的自己的長(zhǎng)處并加以發(fā)揚(yáng)，這樣就能離成功更進(jìn)一步啦！

博而不精成語(yǔ)故事4

　　博而不精的典故：

　　東漢著名的經(jīng)學(xué)家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱(chēng)于世。他的兒子鄭眾，十二歲時(shí)就跟父親學(xué)習(xí)這部經(jīng)學(xué)著作。后來(lái)，鄭眾還學(xué)習(xí)了《周易》，《毛詩(shī)》，《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，使他學(xué)識(shí)淵博，幾乎無(wú)所不曉，在上層社會(huì)很有名氣。

　　鄭眾當(dāng)官后，在公務(wù)之余給一些年輕人講解《毛詩(shī)》、《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來(lái)，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書(shū)流傳后，和另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學(xué)者們的好評(píng)。當(dāng)時(shí)，最著名的經(jīng)學(xué)家是馬融。他注過(guò)《周易》、《尚書(shū)》、《毛詩(shī)》、《三禮》、《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學(xué)達(dá)到成熟的境地，因此，弟子多達(dá)千人。馬融除了為經(jīng)書(shū)作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時(shí)坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學(xué)生坐著聽(tīng)課，后面列一班女樂(lè)演奏音樂(lè)，很有特點(diǎn)。

　　馬融研究了《左傳》后，也準(zhǔn)備注一部《左氏春秋》，他仔細(xì)閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評(píng)價(jià)說(shuō)：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過(guò)他們?”馬融覺(jué)得，這兩個(gè)注本各有各的長(zhǎng)處，合起來(lái)就彌補(bǔ)了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。

　　博而不精的漢語(yǔ)詞典解釋?zhuān)?/strong>

　　【解釋】：形容學(xué)識(shí)豐富，但不精深。

　　【出處】：南朝·宋·范曄《后漢書(shū)馬融傳》：“賈君精而不博，鄭君博而不精;既精既博，吾何加焉�！�

　　【語(yǔ)法】：作謂語(yǔ)、定語(yǔ);指人的知識(shí)或能力。

　　博而不精的近義詞/反義詞如下：

　　近義詞：博者不知 愛(ài)博不專(zhuān)

　　反義詞：博大精深