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成語過河拆橋主人公是誰?
無論是在學校還是在社會中,用到成語的地方還是很多的,成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色,在語句中是作為一個整體來應用的,承擔主語、賓語、定語等成分。為了幫助大家積累更多經典成語,以下是小編整理的成語過河拆橋主人公是誰?歡迎閱讀與收藏。
過河拆橋是什么意思?
[釋義] 自己過了河;就把橋拆掉。比喻達到目的后就把借以成功的人或事物一腳踢開。
[語出] 元·康進之《李逵負荊》:“你休得順水推船;偏不許我過河拆橋!
[正音] 拆;不能讀作“cāi”。
[辨形] 拆;不能寫作“折”。
[近義] 鳥盡弓藏 兔死狗烹
[反義] 飲水思源
[用法] 用作貶義。比喻自己得到好處后;便拋棄了曾經幫助自己的人。一般作謂語、賓語、分句。
[成語故事]
元朝的大臣徹里帖木耳,處理公務精明干練,善于決斷。有一年他在浙江任職,正好逢上省城舉行科舉考試。他目睹了這場考 試,從官府到考生都花費了許多錢財,并且免不了有營私舞弊的情 況。他暗暗下了決心,待到自己掌握了大權,一定要促使朝廷廢除這 種制度。 后來,他升任相當于副宰相的中書平章政事,便奏告元順帝,請 求廢除科舉制度。中國科舉制度隋唐以來已實行了七百多年,要廢 除它是一件非常重大的事,在朝中引起了巨大的反響。大師伯顏表 示支持,但反對的很多。有位御史堅決反對廢除科舉制度,他請求順帝治徹里帖木耳的 罪。不料順帝雖然很昏庸,但對廢除科舉制度倒是贊成的。因此不僅不支持那位御史,反而把他貶到外地去當官。
不久,他命人起草了廢 除科舉制度的詔書,準備頒發(fā)下去。 書還未下達,地位略低于平章的參政許有王,又出來反對廢除科舉制度。他對伯顏說:“如果廢除科舉考試制度,世上有才能的人都會怨恨的! 伯顏針鋒相對地說:“如果繼續(xù)實行科舉考試制度,世上貪贓枉 法的人還要多。” 許有王反駁說:“沒有實行科舉考試制度的時候,貪贓枉法的人 也不是很多嗎?” 伯顏諷刺他說:“我看中舉的人中有用之材太少,只有你參政一個人可以任用!” 許有王不服氣,舉出許多當時中舉的高官來反駁伯額。伯顏當 然不會改變自己的觀點,于是兩人爭論得非常激烈。 第二天,滿朝文武被召到祟天門聽讀皇帝下達的廢除科舉制席 的詔書,許有王還特地被侮辱性地通知在班首聽讀?磥,皇帝特意 要讓這個反對者將詔書聽得明白些。許有王心里非常不愿意,但又 懼怕得罪皇帝遭到禍害,只好勉強跪在百官前列聽讀詔書。聽讀完詔書后,百官紛紛回府,許有王滿臉不高興地低頭走路。
有個名叫普化的御史特地走到他邊上,湊著他的耳朵冷嘲熱諷他 說:“參政,你這下成為過河拆橋的人啦。 這話的意思是,你許參政是靠科舉當官的,現(xiàn)在宣讀皇上關于 廢除科舉制度詔書,你跪在最前面,似乎是廢除科舉制度的領頭人, 就像一個人過了橋后就把橋拆掉一樣。許有王聽了又羞又恨,加快 步伐離開。之后他借口有病,再也不上朝了。
成語寓意
沒有一個人可以脫離了社會而獨立存在,每個人的成功都是因為在成長追尋的過程中,除了自己的拼搏努力,還會有身邊的人或者善意的陌生人的幫助。正因為如此,為人者更應該懂得知恩圖報,要感激那些陪伴過,幫助過的人。心懷感恩,才會覺得世界是快樂滿足的。成語告訴人們,忘恩負義是卑鄙者所為,過河拆橋是不留后路的行為,這樣忘恩的人再次落在困難之中,便不能得救。
成語運用
成文用法
“過河拆橋”指過河后便拆掉橋;比喻達到目的后,就把曾經幫助自己的人一腳踢開。
含貶義;作謂語、賓語、分句。
運用示例
現(xiàn)代·老舍《駱駝祥子》十四:祥子受了那么多的累,過河拆橋,老頭子翻臉不認人,他們替祥子不平。
現(xiàn)代·周而復《上海的早晨》第四部:“這樣大的事竟然沒有通過馮永祥和商界老老們商量,那不是過河拆橋嗎?”
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