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      小學四年級成語

      時間:2021-05-20 19:28:07 成語 我要投稿

      小學四年級成語

      小學四年級成語1

        衣衫襤褸

        雙目失明

        無動于衷

        姍姍而去

        綠樹紅花

        鶯飛燕舞

        良晨美景

        萬紫千紅

        秉筆直書

        顛倒是非

        面不改色

        貪生怕死

        寒氣凜凜

        山崩地裂

        焦躁難忍

        郁郁蔥蔥

        斑斕多姿

        七嘴八舌

        莫衷一是

        破土而出

        密密麻麻

        繽紛五彩

        經(jīng)久不衰

        鮮艷奪目

        偃旗息鼓

      小學四年級成語2

        假期的時候,我們學習了52條以及與之對應的近義詞成語,為了檢驗學習成果,老師決定來一場驚天動地的男女生大比拼。

        這不,比賽已經(jīng)開始了,男女生個個躍躍欲試,要大顯身手了。第一局,面如關(guān)羽的男生楊志國對陣他的表妹,也就是女生王瀾然,到第十九個的成語近義詞時,楊志國錯了,而王瀾然錯了三個,但我們知道王瀾然已經(jīng)盡力了,誰也沒有怪她。

        第二局是底氣十足的康鑫對男生里最心高氣傲的孫云鵬,他本以為自己會贏,結(jié)果卻錯了一個,而康鑫則拼盡全力,以行云流水之勢一舉挫敗男生。不用說,這局我們女生贏了。但這只是個開始,我們還沒有最終領(lǐng)先呢!

        第三局,全班嗓門最大也是最驕傲最能吹牛的謝佳挑戰(zhàn)我們女生的陳藝文。我心里想:這可是個強敵啊,他們可說是棋逢對手將遇良才呀!不出我所料,謝佳和陳藝文果然是旗鼓相當,勢均力敵,他們二人各錯了一個。

        在男生的瞪眼握拳和女生的捶胸頓足中,比賽已經(jīng)漸漸進行到了第七局,可是我們已對它沒了信心,因為我們比分已經(jīng)差太多了。的確如此,男生丟了四分,女生丟了十分,比分能追回來嗎?女生不服,甚至掉了眼淚。老師心軟吧,也不管男生說她偏心,就又來了一次對決。第一場康鑫對張來民,他們二人不分勝負,戰(zhàn)個平局,只好再來一場了。這局我對任桐,我錯了兩個,心中好不懊惱,心想:這次我們女生肯定一敗涂地了。但天有不測風云哪,一向才華橫溢的任桐卻錯了九個,女生一下子又把比分追回來了,這場雖然是女生贏了,但我覺得男生也沒有輸,他們贏的不僅僅是實力,還有博大的心胸。如果當初他們不答應再戰(zhàn),我們也不會贏得這場比賽。

        勝負雖然有了分曉,但我們從中得到的不僅僅是榮譽或遺憾,同時熟練掌握了一百多個成語,更重要的是我們懂得了其中的道理:團隊中的每個人都是重要的,任何時候不可低估和小看個人力量,合作將產(chǎn)生奇跡!

      小學四年級成語3

        教學目標:

        學習《臥薪嘗膽》,感悟其中的道理。

        教學重點:

        感受故事揭示的形象,了解故事的主要內(nèi)容

        教學難點:

        感悟其中的道理。

        教學用具:

        課件

        教學方法:

        導析法

        教學過程:

        一、揭示課題

        1.同學們,你們知道哪些成語故事呢?

        (學生自由交流)

        2.這節(jié)課,讓我們一起來學習《臥薪嘗膽》這則成語故事吧!

        (板書課題:臥薪嘗膽)

        3.通過預習,誰能說說對課題的理解?

        (1)學生齊讀課題。

        (2)交流、。

        (臥薪嘗膽:臥,躺。薪,柴草。指越王勾踐每天睡在柴草上,吃飯、睡覺前都要嘗一嘗苦膽,策勵自己不忘恥辱)

        二、初讀課文,整體感知

        1.課件出示自學要求。

        (1)借助漢語拼音、工具書把課文讀通、讀順。

        (2)把生字、生詞圈畫出來。

        (3)再讀課文,同桌之間互相讀一讀,評一評。

        (4)同桌之間交流對詞語的理解。

        2.學生帶著目標自學課文。

        3.檢查自學情況。

        (1)出示生字卡片,學生認讀,糾正讀音。

        (2)指名讀課文。

        4.讓學生看故事片,思考:課文主要講了一件什么事?

        三、品讀課文

        1.學生自由讀課文。

        2.討論:這個故事的起因是什么?經(jīng)過怎樣?結(jié)果又怎樣?

        學生匯報討論結(jié)果:

        (1)學生齊讀第1自然段,說說故事發(fā)生的時間、人物、起因。(戰(zhàn)國時期吳王、越王吳國打敗越國,越國勾踐做了氣年俘虜,受盡屈辱)

        (2)學生自由讀課文第2自然段,討論:

        ①越王勾踐回國以后是怎樣做的?

       、谒麨槭裁匆@樣做?

        a.學生找出相關(guān)語句讀一讀。(板書:臥薪嘗膽)

        b.投影出示文中插圖,看一看,想一想,越王這時會對自己怎樣說?(學生自由暢談)

        (3)學生自由讀課文第3自然段,討論:

        勾踐臥薪嘗膽的結(jié)果如何?(一舉打敗吳國)

        3.引導學生用自己的話將故事按起因、經(jīng)過、結(jié)果、陳述一遍。

        4.指導朗讀。

        四、感悟寓言,拓展延伸

        1.學生正確、流利、有感情地朗讀課文,討論:

        (1)讀了這則成語故事,你悟出了一個怎樣的道理?學生暢談后教師:這個故事形容人刻苦自勵,立志為國家報仇雪恥。

        (2)放飛想象的翅膀,想一想:當吳王看到越王勾踐將勝利的旗幟插到吳國的國土上時,他會怎么想、怎么說呢?(學生自由暢談)

        五、課堂

        學生自己在這節(jié)課的學習中的收獲和方法。

        作業(yè):寫小字

      小學四年級成語4

        1描寫春天的成語:春暖花開 春光明媚 春深似海 花紅柳綠

        2.描寫夏天的成語:烈日當空 驕陽似火 烈日炎炎 酷熱難忍

        3.描寫秋天的成語:秋高氣爽 秋風習習 秋雨綿綿 秋色宜人

        4.描寫冬天的成語:冰天雪地 鵝毛大雪 千里冰封 寒冬臘月

        5.描寫花兒的成語:萬紫千紅 姹紫嫣紅 花團錦簇 百花爭妍

        6.形容花香的成語:芳香四溢 芳香撲鼻 沁人心脾 香飄十里

        7.形容時間短暫的成語:白駒過隙 稍縱即逝 阪上走丸 曇花一現(xiàn)

        8.描寫燕子的詞語:體態(tài)輕盈 動作輕快 烏黑光亮 活潑機靈

        9.好的學習態(tài)度:不恥下問 一絲不茍 精益求精 學而不厭

        10.不好的學習態(tài)度:三心二意 一知半解 馬馬虎虎 囫圇吞棗

        11.與“三國”有關(guān)的成語:三顧茅廬 七步之才 望梅止渴 空城計

        12.描寫諸葛亮的成語:雄才大略 神機妙算料事如神 才華橫溢

        13.形容祁黃羊的成語:唯才是舉 大公無私 公私分明 知人善任

        14.形容公儀休的成語:清正廉潔 兩袖清風 以身作則 聰明機智

        15.描寫葉欣的成語:身先士卒 臨危不懼 舍己為人 舍死忘生

        16.描寫人物高尚品德的成語:拾金不昧 助人為樂 見義勇為 尊老愛幼

        17.關(guān)于愛國的`成語:以身許國 碧血丹心 精忠報國 憂國憂民

        18.贊美醫(yī)護工作者的成語:白衣天使 玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚

        19.關(guān)于合作的成語:齊心協(xié)力 同舟共濟 萬眾一心 眾志成城

        20.贊美母親的成語:勤勞能干 任勞任怨 含辛茹苦 吃苦耐勞

        21.形容雨大的成語:傾盆大雨 大雨如注 大雨滂沱 瓢潑大雨

        22.形容小雨的成語:和風細雨 春雨綿綿 煙雨蒙蒙 淅淅瀝瀝

        23.形容注意力集中的成語:專心致志 聚精會神 全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛

        24.關(guān)于鳥的成語:笨鳥先飛 倦鳥知還 鶯歌燕舞 鳥語花香

        25.形容瀑布的成語:一瀉千里 飛瀑流泉 滔滔不絕 雄偉壯觀

        26.形容黃河的成語:濁浪排空 驚濤駭浪 波濤洶涌 氣吞山河

        27.描寫樹木茂盛的成語:郁郁蔥蔥 枝繁葉茂 綠樹成陰 枝干粗壯

        28.描寫景色的成語:青山綠水 湖光山色 江山如畫 桃紅柳綠

        29.關(guān)于水的成語:清澈見底 涓涓細流 波光粼粼 碧波蕩漾

        30.形容說話流利的成語:出口成章 能言善辯 滔滔不絕 口若懸河

        31.形容說話不流利的成語:吞吞吐吐 結(jié)結(jié)巴巴 欲言又止 支支吾吾

        32.形容心里害怕的成語:提心吊膽 膽戰(zhàn)心驚 擔驚受怕 心驚肉跳

        33.形容高興的成語:興高采烈 欣喜若狂 得意洋洋 喜上眉梢

        34.描寫神態(tài)(表情)的成語:愁眉苦臉 呆若木雞 嬉皮笑臉 滿面春風

        35.含動物名稱的成語:狐假虎威 雞犬不寧 蜻蜓點水 鶯歌燕舞

        36.形容名氣大的成語:家喻戶曉 眾所周知 馳名中外 舉世聞名

        37.描寫黃河艄公的:勇敢智慧 鎮(zhèn)靜機敏 技藝高超 藝高人膽大

        38.與“眼”有關(guān)的成語:眼疾手快 頭昏眼花 眉開眼笑 擠眉弄眼

        39.成語中的近義詞:恍然大悟(茅塞頓開) 循規(guī)蹈矩(墨守陳規(guī))

        大雨如注(傾盆大雨) 呆若木雞(瞠目結(jié)舌) 滔滔不絕(口若懸河)

        40.成語中的反義詞:枝枯葉落(枝繁葉茂) 循規(guī)蹈矩(推陳出新)

        鮮為人知(眾所周知) 聲色俱厲(和顏悅色)

        41.出自歷史故事的成語:完璧歸趙 退避三舍三顧茅廬 聞雞起舞

        42.出自寓言故事的成語:狐假虎威 畫蛇添足 井底之蛙 守株待兔

        43.表示“看“的成語:東張西望 冷眼旁觀 察言觀色左顧右盼

        44.形容水流很急的成語:一瀉千里 水流湍急 飛流直下 奔流不息

        45.表示“色彩”的成語:五顏六色 五彩斑斕 五光十色 五彩繽紛

        46.贊揚人學問大的成語:才高八斗 學富五車 著作等身 才華橫溢

        47.“×而××”式成語:輕而易舉 望而生畏 取而代之 死而后已

        48.“××如×”式成語:大雨如注 力大如牛 揮汗如雨 一貧如洗

        49.“不×之×”式成語:不毛之地 不惑之年 不白之冤 不速之客

        50.“不×而×”式成語:不勞而獲 不言而喻 不翼而飛 不脛而走

      小學四年級成語5

        1、含反義詞的成語。

        遠近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應外合、黑白相間、頭重腳輕

        2、含近義詞的成語——生龍活虎胡言亂語東奔西走千言萬語

        3、表示高興的成語——興高采烈眼開眼笑欣喜若狂喜出望外揚眉吐氣

        4、三字俗語:紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、墻頭草、順風耳、千里目

        5、表示性格特點的成語

        活潑可愛能說會道溫柔體貼心靈手巧虛心好學精明能干

        6、關(guān)于動物的成語

        1、①《爬山虎的腳》作者是葉圣陶;

       、凇扼暗淖≌纷髡呤欠▏闹睦ハx家法布爾,創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》。

       、邸栋座Z》的作者是豐子愷;

        ④《貓》和《母雞》的作者是老舍;

       、荨赌瞧G綠的爬山虎》的作者是肖復興。

       、拚f明方法有:打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。

        運用說明方法的好處是:可以使句子變得更加具體,生動、形象。

        ⑦修辭手法有:比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問。

        ⑧書信格式:

        稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。

        2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳,后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的,共有210篇,其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

        3、截止20xx年7月,我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》,其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。

        4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說,原名《心》。書中以小學生的口吻,記述了發(fā)生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生,還有老師以及學生的父母親等平凡的人。

        5、地名

        望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼

        調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞

        馬到成功老馬識途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞

        膽小如鼠

        7、描寫四季特點的成語:

        春:春暖花開 春色滿園 花香鳥語花紅柳綠百花盛開

        夏:驕陽似火 暑氣逼人 烈日當空 綠樹成蔭

        秋:秋風送爽秋高氣爽 秋色宜人 春種秋收

        冬:冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月白雪皚皚鵝毛大雪

      小學四年級成語6

        根據(jù)句子的意思填上合適的成語。

        1.你們班的王明上三年級時成績一般,可是到了四年級,他的成績突飛猛進,還在全校數(shù)學競賽中獲獎了呢!這正應了一句古詩:“——————————————————。”

        2.這個士兵對將軍說:“我的命是將軍給的,現(xiàn)在將軍有求于我,我定當---------!

        3.假期里,我去北京的叔叔家去玩了一個月,玩得很高興?扉_學了,我還不愿意回去,叔叔笑著說:“你真有點——————了!”

        4.爸爸不僅口才好,文采也不錯,可以說是出口成章,----------。

        1.用一個比喻句寫出老師的無私奉獻。

        _____________________________________

        2.____________大的操場,怎么踢球呢?(補充句子,使句子使用夸張的修辭手法)

        3.請寫出三種破壞環(huán)境的行為,再寫出三種保護環(huán)境的行為。

        ___________________________________________________________

        二。展開想象,在下面的橫線上續(xù)寫句子。(仿寫)

        大自然能給我們許多啟示,成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協(xié)力;___________,____________;__________,___________。

        三。填空

        秋天,金色的秋天,是(A)的美好時光,是百果飄香的幸福日子。

        走進銀鐮翻攪金波的稻田谷地,你可能會想到這豐碩成果得來不易。那犁翻曙光、耬搖夜色的(B),那足蒸暑氣、頭頂烈日的夏鋤夏灌。

        少年,是人生的(C),愿大家在思考中成長,在成長中思考……

        1.根據(jù)“百果飄香”填寫詞語到“A”處,根據(jù)“”夏鋤夏灌“填寫詞語到“B”處,根據(jù)“秋天”填寫詞語到“C”處。

        四。找出詞語的對應關(guān)系,填上合適的詞語。

        例:羅貫中對《三國演義》正如吳承恩對《西游記》

        端午節(jié)對賽龍舟正如重陽節(jié)對________

        陜西對秦正如山東對________

      小學四年級成語7

        1、含反義詞的成語 — 遠近聞名 積少成多 左鄰右舍 里應外合 黑白相間

        2、含近義詞的成語 — 生龍活虎 胡言亂語 東奔西走 狂風暴雨 千言萬語

        3、三字俗語 — 紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、順風耳、千里眼

        4、表示性格特點的成語 — 平易近人 能說會道 溫柔體貼 通情達理

        心靈手巧 活潑可愛 虛心好學 精明能干

        5、描寫神態(tài)表情的成語:神采奕奕 垂頭喪氣 滿面春光 眉開眼笑

        6、關(guān)于讀書學習的成語:一絲不茍 專心致志 聚精會神 日積月累

        勤學苦練 持之以恒 發(fā)奮圖強 好學不倦

        7、描寫四季特點的成語:

        春:春暖花開 春色滿園 花香鳥語 花紅柳綠 百花盛開

        夏:驕陽似火 暑氣逼人 烈日當空 綠樹成蔭 烈日炎炎

        秋:秋風送爽 秋高氣爽 秋色宜人 春種秋收 一葉知秋

        冬:冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月 白雪皚皚 鵝毛大雪

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