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《孔雀和鶴》小升初閱讀理解練習(xí)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們都離不開(kāi)閱讀理解,閱讀理解是由資深教育者參與擬訂的、對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。下面和小編一起來(lái)看《孔雀和鶴》小升初閱讀理解練習(xí)，希望有所幫助！
孔雀和鶴
一天，孔雀邀請(qǐng)鶴做客。它們一起吃飯，并滔滔不絕地交談著。后來(lái)卻為究竟誰(shuí)的天賦更多而爭(zhēng)論起來(lái)了。
孔雀說(shuō)：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么艷麗的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀開(kāi)起屏來(lái)，將它們倆都遮住了。它說(shuō)：“現(xiàn)在，你總該看到我的艷麗多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而音調(diào)的外衣，你就不得承認(rèn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了你�！�
鶴回答說(shuō)：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭(zhēng)論。確實(shí)，你的羽是比我的漂亮多了,但是,這美麗的羽毛并不能使你高飛；你只能老挨著地面，那這美麗又有什么用處呢？盡管我的羽毛幾灰色的，它卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。從那兒，我將心曠神怡地俯視大地，看著你在地面上如何趾高氣揚(yáng)，神氣活現(xiàn)�！�
閱讀理解題目
1、從文章中找出四個(gè)成語(yǔ)。
2、孔雀顯耀自己的依據(jù)是什么？
3、孔雀瞧不起鶴的依據(jù)是什么？
4、能反映孔雀性格特點(diǎn)的詞是什么？
5、鶴的觀點(diǎn)是什么？
6、理解文章，作者諷刺哪一種人？贊揚(yáng)哪一種人？
答案
1、四個(gè)成語(yǔ)分別是：滔滔不絕、五彩繽紛、心曠神怡、趾高氣揚(yáng)。
2、孔雀顯耀自己的依據(jù)是它有五彩繽紛的羽毛。
3、孔雀瞧不起鶴的依據(jù)是鶴的灰白而單調(diào)的外衣。
4、能反映孔雀性格特點(diǎn)的詞是“華而不實(shí)”。
5、鶴的觀點(diǎn)是：盡管孔雀的羽毛比我的漂亮多了，但是，這美麗的羽毛并不能使你高飛；你只能老挨著地面，那這美麗又有什么用處呢？盡管我的羽毛是灰色的，它卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。
6、作者諷刺那些華而不實(shí)、徒有虛名的人，贊揚(yáng)那些表里如一、踏實(shí)能干的人。
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