修辭格比喻的幾種翻譯技巧

　　英漢兩種語(yǔ)言在句法、詞匯、修辭等方面均存在著很大的差異，因此在進(jìn)行英漢互譯時(shí)必然會(huì)遇到很多困難，需要有一定的翻譯技巧作指導(dǎo)。下面小編告訴你英語(yǔ)修辭格的翻譯方法，大家一起來看看吧!

　　比喻(the figures of speech)

　　比喻是語(yǔ)言藝術(shù)的升華，是最富有詩(shī)意的語(yǔ)言形式之一，是語(yǔ)言的信息功能和美學(xué)功能的有機(jī)結(jié)合。英語(yǔ) 中常見的比喻有三類：明喻、隱喻和轉(zhuǎn)喻。

　　1.明喻(the simile)

　　明喻通常是把被比喻的“本體”和用以比喻的“喻體”同時(shí)說出，說明本體事物象喻體事物，用介詞like ，連詞as，as if，as…so，動(dòng)詞seem等以及句型A …to B as C…to D等等表示“好像”意思的比喻說法就叫明喻。

　　人們往往有這樣的錯(cuò)覺，認(rèn)為比喻修辭只適用于文學(xué)類的各種文體，而非文學(xué)類論著，如科技之類應(yīng)用文 體，為了表達(dá)的正確性、嚴(yán)密性與科學(xué)性，是排斥比喻的。事實(shí)上，在英語(yǔ)的科技類的論著中，為了把描象的 事物說得具體化、形象化，把深?yuàn)W的道理說得通俗、淺顯、明白，也經(jīng)常使用比喻。例如：

　　(1)Bacteria are so small that a single round one of acommon type is about 1/25,000 of an in ch across when thesebacteria are magnified 1,000 times, they look only aslarge as apencil point. 細(xì)菌是這樣小，一種普通類型的圓形細(xì)菌直徑大約只有1/25,000英寸。這種細(xì)菌放大一千倍看起來也只有鉛筆 尖那么大。

　　(2)There now exists a kind of glass so sensitive to light that,like photographic film,it wil l record pictures and designs. 現(xiàn)在有一種對(duì)光十分敏感的玻璃，它像膠卷一樣能記錄圖像和圖案。

　　英語(yǔ)中除上述的用介詞、連詞或句型等的明喻表達(dá)方式外，還有許許多多常用的明喻習(xí)語(yǔ)。例如：

　　as long as it′s broad半斤八兩;結(jié)果一樣 as clear as crystal清如水晶

　　這類利用雙聲增強(qiáng)美感的明喻習(xí)語(yǔ)簡(jiǎn)潔明快，短小精悍，語(yǔ)言形象，比喻恰切，令人回味無窮，運(yùn)用得當(dāng) ，可以達(dá)到表達(dá)生動(dòng)、形象的效果。

　　2.隱喻(the metaphor)

　　它是根據(jù)兩個(gè)事物間的某些共同的特征，用一事物去暗示另一事物的比喻方式。本體和喻體之間不用比喻 詞，只是在暗中打比方。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：Argument is war.實(shí)際上argument和 war是兩種不同的事物，前 者是口語(yǔ)談?wù)�，后者是武裝沖突。但argument和war都可能十分激烈，因此該句用戰(zhàn)爭(zhēng)(war)來暗指辨論(argum ent)激烈的程度。再如：

　　(1)He has a heart of stone.他鐵石心腸。

　　(2)To me,the pegeant of seasons is a thrilling and unendingdrama.對(duì)于我來說，四季的奇妙變幻猶 如一出動(dòng)人心弦永不完結(jié)的戲。

　　英語(yǔ)中有許多數(shù)詞習(xí)語(yǔ)和俚語(yǔ)，主要用作隱喻(也有個(gè)別用作明喻)。許多數(shù)詞習(xí)語(yǔ)和俚語(yǔ)本身所代表的 數(shù)字意思，在某種情況下往往失去具體的含義，引申演變?yōu)榕c某一事物相關(guān)或具有某一事物特征的含義。例如 ：

　　(1)A hundred to one it will be a failure.這件事極可能失敗。

　　(2)He has one over the eight.他酩酊大醉。

　　英語(yǔ)中還有許多隱喻成語(yǔ)。例如： to teach fish to swim班門弄斧 to plough the sand白費(fèi)力氣

　　這些隱喻成語(yǔ)的最大特色就是通過具體的、婦孺皆知的形象來表情達(dá)意。請(qǐng)看：a square peg in a roun d hole用“園洞中的方釘”，來說明“不適宜擔(dān)任某一職務(wù)的人”，真是十分恰當(dāng);between the devil and the deepsea,一邊是魔鬼，另一邊是大海，叫人走投無路，十分傳神地表達(dá)出“進(jìn)退兩難”的境界。

　　(3)轉(zhuǎn)喻(the metonymy)

　　轉(zhuǎn)喻是比隱喻更進(jìn)一步的比喻，它根本不說出本體事物，直接用比喻事物代替本體事物。例如：

　　(1)The buses in America are on strike now.美國(guó)的公共汽車司機(jī)正在罷工(這里buses 喻指司機(jī)driv ers)。 (2)The pen is mightier than the sword.文人勝于武士(以pen，sword喻指使用這物的人)。

　　英語(yǔ)中一些鳥獸魚蟲的名字，除本義外，�？赊D(zhuǎn)借喻人，形象生動(dòng)，意味雋永。例如：

　　(1)Mrs Smith is nice but her husband is such a bear thatnobody likes him.史密斯夫人和藹可親， 但她丈夫?yàn)槿舜拄�，脾氣暴躁，誰都不喜歡他(以獸喻人)。

　　(2)She is a social butterfly.她是一個(gè)交際花(以蟲喻人)。

　　比喻是英語(yǔ)中最為常見的，用得十分廣泛的一種修辭格。論證問題，說明道理以及描繪人物、事物、景物 等等，都用得著。它的基本作用是把事物或事理說得具體、生動(dòng)、形象，使人可見可感可悟，以增強(qiáng)語(yǔ)言的說 服力和感染力。

　　如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)翻譯

　　一、翻譯是把一種語(yǔ)言所承載的信息用另一種語(yǔ)言盡可能恰當(dāng)而準(zhǔn)確地表達(dá)出來的跨文化信息傳遞活動(dòng)，其本質(zhì)是信息傳遞。從形式上看，翻譯活動(dòng)的確需要涉及兩種語(yǔ)言文字之間的轉(zhuǎn)換，而在實(shí)質(zhì)上，在翻譯活動(dòng)的過程中，兩種語(yǔ)言文字本身的表現(xiàn)形式之間沒有直接的對(duì)應(yīng)關(guān)系，譯者是信息傳遞者，其所從事的活動(dòng)絕不是簡(jiǎn)單、機(jī)械的兩種語(yǔ)言文字之間的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換，而是借助語(yǔ)言這個(gè)信息載體的轉(zhuǎn)換而進(jìn)行的跨文化信息傳遞活動(dòng)。

　　譯者的工作對(duì)象是具有不同文化傳統(tǒng)背景的兩種語(yǔ)言及其使用者。那么，我們這里所說的跨文化信息傳遞活動(dòng)，就是指譯者在翻譯的過程中，通過原語(yǔ)解讀作者寄載于原文的各種信息，并通過譯語(yǔ)把原文所承載的各種信息傳遞給譯語(yǔ)讀者，也就是譯者借助兩種語(yǔ)言作為信息載體，把原語(yǔ)作者明確表達(dá)的和隱含其中的消息、思想、觀點(diǎn)、意志、情感等各種信息傳遞給譯語(yǔ)讀者。

　　這個(gè)活動(dòng)涉及三個(gè)主體：原語(yǔ)作者、原語(yǔ)讀者/譯者、譯語(yǔ)讀者(這里的原語(yǔ)作者、原語(yǔ)讀者/譯者、譯語(yǔ)讀者也分別指原語(yǔ)說話人、原語(yǔ)受話人/譯者、譯語(yǔ)受話人，以后不再贅述)。首先，原語(yǔ)作者作為信息傳遞者，將自己頭腦中產(chǎn)生的信息，以符合原語(yǔ)文化傳統(tǒng)規(guī)約的表達(dá)模式寄載于原語(yǔ)文字(有人認(rèn)為，從廣義上講，這個(gè)過程也是一種翻譯過程);第二，譯者作為特殊的原語(yǔ)讀者，即信息接收者，通過原語(yǔ)載體獲取原語(yǔ)作者傳遞的信息;第三，譯者作為信息傳遞者，將其從原文獲取的信息以符合譯語(yǔ)文化傳統(tǒng)規(guī)約的表達(dá)模式寄載于譯語(yǔ)文字;最后，譯語(yǔ)讀者通過譯語(yǔ)載體獲取原語(yǔ)作者傳遞的信息。

　　可以看出，翻譯活動(dòng)始終是圍繞著跨文化信息傳遞這個(gè)中心來進(jìn)行的。因此，要想學(xué)好英語(yǔ)翻譯，了解翻譯的信息傳遞本質(zhì)，認(rèn)識(shí)自己在翻譯這個(gè)跨文化信息傳遞活動(dòng)中的作用，至關(guān)重要。

　　二、翻譯質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于譯者通過原語(yǔ)獲取信息的能力和通過譯語(yǔ)傳遞信息的能力。譯者必須在充分而準(zhǔn)確地理解并獲取原文所承載的顯性信息和各種隱性信息的基礎(chǔ)上，盡可能恰當(dāng)而準(zhǔn)確地用譯語(yǔ)將原語(yǔ)作者意欲表達(dá)的各種信息比較完整或曰忠實(shí)地傳遞給譯語(yǔ)讀者。雖然絕對(duì)意義上的“完整”或“忠實(shí)”往往是不可能實(shí)現(xiàn)的，但是盡可能減少信息衰減，盡可能避免不必要的信息冗余，是譯者義不容辭的責(zé)任。

　　一般說來，原文作者在將信息寄載于原語(yǔ)文字時(shí)，總是會(huì)預(yù)設(shè)其確定的讀者對(duì)象能夠根據(jù)各種共有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，推理明了其意欲傳遞的信息，包括語(yǔ)言文字本身體現(xiàn)出的表層的顯性信息和伴隨的隱形信息。因此，譯者作為一名特殊的讀者，要想比較充分而準(zhǔn)確地獲取原文承載的各種信息，就應(yīng)當(dāng)注重知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，在翻譯實(shí)踐活動(dòng)的過程中努力發(fā)揮相應(yīng)的推理能力。

　　譯者在將其從原語(yǔ)獲取的各種信息寄載于譯語(yǔ)時(shí)，需仔細(xì)分析兩種語(yǔ)言載體在表達(dá)方式上的差異，避免受到兩種語(yǔ)言文字表現(xiàn)形式本身的束縛，應(yīng)根據(jù)具體情況，以信息傳遞為中心，在譯文里對(duì)各種信息的比重進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以便按照符合譯語(yǔ)文化傳統(tǒng)規(guī)約的表達(dá)方式，來確定譯文中比較恰當(dāng)?shù)奈淖直憩F(xiàn)形式，來安排譯文信息層次的順序，使讀者能夠以最小的認(rèn)知努力來獲取最佳的語(yǔ)境效果，從而能夠比較充分而準(zhǔn)確地獲取原文作者意欲表達(dá)的信息。

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