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      常用修辭手法有哪些

      時(shí)間:2021-04-16 11:20:51 語文百科 我要投稿

      常用修辭手法有哪些

        導(dǎo)語:修辭手法是為提高表達(dá)效果,用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合,F(xiàn)在讓我們一起來看看常用修辭手法有哪些吧!學(xué)一學(xué)如何運(yùn)用修辭手法。

        常用修辭手法有哪些

        語文修辭手法名稱列舉如下:

        比喻:可分為:明喻、暗喻、借喻、博喻;比擬(又名比體),襯托(分正襯、反襯),頂真(又名聯(lián)珠、頂針),對比,對仗(又名對偶、排偶),反復(fù),反問,反語,仿詞;呼告,互體,互文,回環(huán),借代,設(shè)問,排比,拈連,摹繪(又分為:摹形,摹聲,摹色),夸張,雙關(guān),用典,諧音,象征,委婉(又分為:迂回語、謙敬語、避諱語),婉曲,通感(又名移覺、移就)。

        1.比喻:

        比喻由三部分構(gòu)成:

        (1)、本體

        (2)、喻體

        (3)、比喻詞

       。ū扔骱蛿M人最大的不同在于比喻含有喻體,擬人沒有。)

        ☆作用:將表達(dá)的內(nèi)容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體、淺顯、常見的事物對深?yuàn)W生疏的事物解說,即打比方,幫助人深入理解。(事物間有相似性)

        比喻的三種類型:明喻、暗喻和借喻:

        明喻(類別)甲像乙(特點(diǎn))出現(xiàn)(主體)像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如(比喻詞)出現(xiàn)(喻體)曉明跑的如離弦的箭。(例句)

        暗喻(類別)甲是乙(特點(diǎn))出現(xiàn)(主體)是、成為(比喻詞)出現(xiàn)(喻體)那又濃又翠的景色,簡直就是一幅青山綠水畫。(例句)

        借喻(類別)甲代乙(特點(diǎn))不出現(xiàn)(主體)無(比喻詞)出現(xiàn)(喻體)地上射起無數(shù)的箭頭,房頂上落下萬千條瀑布。(例句)

        例句:整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。——老舍《濟(jì)南的冬天》

        2.比擬:

        借助豐富的想像,把物當(dāng)成人來寫,或把人當(dāng)成物來寫,或把甲物當(dāng)成乙物來寫。

        ☆作用:能啟發(fā)讀者想像,令文章更生動。

        比擬分為擬人和擬物

        一擬人:

        把物當(dāng)作人寫,賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動,用描寫人的詞來描寫物。

        ☆作用:把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫,使具體事物人格化,語言生動形象。 例句:

        (1)、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。——《春》朱自清

        (2)、感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心!洞和范鸥

        (3)、太陽的臉紅起來了!洞骸分熳郧

        二擬物(借物喻人):

       、侔讶吮茸魑铮虬汛宋锂(dāng)作彼物來寫。

        例句:

        (1)、人群不顧一切,涌了上來。

        (2)、在群眾的呼喝聲中,那個(gè)惡霸夾著尾巴逃跑了。

       、诎鸭资挛锂(dāng)成乙事物來寫。

        例句:

        (1)、火山發(fā)出一聲咆哮

        (2)、她們看見不遠(yuǎn)的地方,那寬厚肥大的荷葉下面,有一個(gè)人的臉,下半截身子長在水里。(《荷花淀》孫犁)

        3.夸張:

        對事物的性質(zhì),特征等故意地夸大或縮小。

        ☆作用:提示事物本質(zhì),烘托氣氛,加強(qiáng)渲染力,引起聯(lián)想效果。

        (1)擴(kuò)大夸張:對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。

        例句:柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

        (2)縮小夸張:對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。

        例句:只能看到巴掌大的一塊天地。

        (3)超前夸張:把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn),把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。

        例句:她還沒有端酒杯,就醉了。

        4.排比:

        把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。

        ☆作用:加強(qiáng)語勢、語言氣氛,使文章的節(jié)奏感加強(qiáng),條理性更好,更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情(表達(dá)效果)。

        例句:他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

        5.對偶:

        字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)形式相同,意義對稱的一對短語或句子,表達(dá)兩個(gè)相對或相近的意思。

        ☆作用:整齊勻稱,節(jié)奏感強(qiáng),高度概括,易于記憶,有音樂美感。

        主要方式:

        (1)、正對。上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對偶形式。

        例如:墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。

        (2)、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。

        例如:、橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

        (3)、串對(流水對)。上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。

        例句:、才飲長江水,又食武昌魚。

        6.反復(fù):

        為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思,表達(dá)某種感情,有意重復(fù)某個(gè)詞語句子。

        (1)、連續(xù)反復(fù)(中間無其他詞語間隔)。

        例句:山谷回音,他剛離去,他剛離去。

        (2)、間隔反復(fù)(中間有其他的詞語)。

        例句:好像失了三省,黨國倒愈像一個(gè)國,失了東三省誰也不響,黨國倒愈像一個(gè)國。

        ☆作用:主要運(yùn)用在詩文中,起到反復(fù)詠嘆,表達(dá)強(qiáng)烈的情感的作用。同時(shí),反復(fù)的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序,而又回環(huán)起伏,充滿語言美。

        7.設(shè)問:

        為了引起別人的注意,故意先提出問題,然后自己回答。

        ☆作用:引起注意,啟發(fā)讀者思考;有助于層次分明,結(jié)構(gòu)緊湊;可以更好地描寫人物的思想活動。

        例句:花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

        8.反問(激問、反詰、詰問):

        用疑問形式表達(dá)確定的意思,用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定,只問不答,答案暗含在反問句中。

        ☆作用:加強(qiáng)語氣,發(fā)人深思,激發(fā)讀者感情,加深讀者印象,增強(qiáng)文中的氣勢和說服力。

        例句:我呢,我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?

        9.引用:

        引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達(dá)效果,分和兩種。

        ☆作用:使論據(jù)確鑿充分,增強(qiáng)說服力,富啟發(fā)性,而且語言精煉,含蓄典雅。

        明引(直接引用)。

        例句:孔子曰:「三人行,必有我?guī)!故枪实茏硬槐厝鐜,師不必賢于弟子。

        暗引(間接引用)。

        例句:失敗乃成功之母,你千萬不要?dú)怵H。

        10.借代:

        不直接說出所要表達(dá)的人或事物,而是借用與它有密切相關(guān)的人或事物來代替。

        借代種類:特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。

        ☆作用:突出事物的本質(zhì)特征,增強(qiáng)語言的形象性,使文筆簡潔精煉,語言富于變化和幽默感;引人聯(lián)想,使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動的效果。

        方法:

       、俨糠执w。即用事物具有代表性的部分代本體事物。

        例如:兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。——《望天門山》

       、谔卣鞔倔w。即用借體(人或事物)的特征、標(biāo)志去代替本體事物的名稱。

        例如:圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身,一面絮絮的說,慢慢向外走去……——《故鄉(xiāng)》

       、劬唧w代抽象

        例如:南國烽煙正十年!睹穾X三章》

       、芄ぞ叽倔w。

        例如:等到驚蟄一犁土的季節(jié),十家已有八戶亮了囤底,揭不開鍋。——《榆錢飯》

        ⑤專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。

        例如:你們殺死一個(gè)李公樸,會有千百萬個(gè)李公樸站起來!——《最后一次講演》

        11、反語:

        用與本意相反的詞語或句子表達(dá)本意,以說反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情。

        如:(清國留學(xué)生)也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭,實(shí)在標(biāo)致極了。

        12、對比:

        對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面,放在一起相互比較的一種辭格。

        例如:有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著!队械娜恕逢翱思

        運(yùn)用對比,必須對所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識。對比的兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面,應(yīng)該有互相對立的關(guān)系,否則是不能構(gòu)成對比的。

        13、聯(lián)想:

        看到某事物,從而聯(lián)想到一些事物,也就是想象。

        例如:太陽出來了,地上好像著了火。

        14、通感:

        所謂通感,是利用諸種感覺相互交通的`心理現(xiàn)象,以一種感覺來描述表現(xiàn)另一種感覺的修辭方式。

        ☆作用:通感的運(yùn)用可以收到令人回味無窮的效果,其表達(dá)作用是無可替代的。它能化抽象為形象,讓讀者更好地理解;它能由此及彼,勾起人們豐富的聯(lián)想;它能不拘一格,行文活潑;它能準(zhǔn)確表達(dá),含意深遠(yuǎn);它能充實(shí)詩文的意境,構(gòu)成特殊的藝術(shù)美。

        例如:最典型的例子:“微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”(朱自清《荷塘月色》)清香乃是嗅覺,歌聲乃是聽覺,作者將兩種感覺互通,即為通感。

        此外有:“晨鐘云外濕”(杜甫《夔州雨濕不得上岸作》)以“濕”字形容鐘聲,所聞之鐘聲,穿雨而來,穿云而去,故“濕”,觸覺與聽覺相互溝通。

        “善哉乎鼓琴,巍巍乎若高山,湯湯乎若流水”(《呂氏春秋·本味》)聽琴聲而知志在高山、流水,聽覺與視覺相互溝通。

        15、雙關(guān):

        利用詞的多義及同音(或音近)條件,有意使語句有雙重意義,言在此而意在彼,就是雙關(guān)。

        ☆作用:可使語言表達(dá)得含蓄、幽默,而且能加深語意,給人以深刻印象。

        (1)、諧音雙關(guān)。

        例如:“我失驕楊君失柳,楊柳輕飏直上重霄九!保ā皸睢睂(shí)際上是指楊開慧,“柳”實(shí)際上是指柳直荀)

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”(“絲”即“思”的意思,以此來表達(dá)男女之間的愛情)

        (2)、語音雙關(guān)。

        是一種根據(jù)詞的多義條件而故意導(dǎo)致言在此而意在彼的修辭方式。這種修辭在歇后語中經(jīng)常出現(xiàn)。

        例如:茶壺里煮餃子——有嘴倒(道)不出老太太抹口紅——給你點(diǎn)顏色瞧瞧

        16、頂真:

        頂真也作頂針。

        用前文的末尾作下文的開頭,首尾相連兩次以上,使鄰近接的語句或片斷或章節(jié)傳下接,首尾蟬聯(lián),用符號表示就是“ABC,CDE”、這種修辭手法,叫做頂真,又叫頂針或聯(lián)珠。

        運(yùn)用頂真修辭手法,不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊,語氣貫通,而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)聯(lián)系。

        例句:友情是花,引來群群之蝶。

        友情是蝶,兩人翩翩起舞。

        友情是舞,舞出激情之火。

        友情是火,永恒地在燃燒。

        夢想是翅,飛翔永恒藍(lán)天。

        夢想是天,遮住茫茫大海。

        夢想是海,還是小船悠悠。

        夢想是船,海上乘風(fēng)破浪。

        愛心是風(fēng),卷來濃密的云;

        愛心是云,化作及時(shí)的雨;

        愛心是雨,滋潤久旱的樹;

        愛心是樹,為你撐起綠陰。

        17、互文:

        帶有修互文,也叫互辭,是古詩文中常采用的一種修辭方法。

        在古文中,把屬于一個(gè)句子(或短語)的意思,分寫到兩個(gè)句子(或短語)里,解釋時(shí)要把上下句的意思互相補(bǔ)足,就是互文。

        古語對它的解釋是:“參互成文,含而見文!本唧w地說,它是這樣一種形式:上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分,看似各說一件事,實(shí)則是互相呼應(yīng),互相闡發(fā),互相補(bǔ)充,說的是一件事。

        例如:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。

        煙籠寒水月籠沙。

        將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

        主人下馬客上船,舉酒欲飲無管弦。

        在閱讀古代散文作品時(shí),對于一些運(yùn)用互文手法的句子,如果不進(jìn)行仔細(xì)的思索和體味,往往容易忽略過去。

        例如:

       。1)嫣然一笑,惑陽城,迷下蔡。(宋玉《登徒子好色賦》)意為:“她微微一笑就迷惑了陽城、下蔡所有的公子哥兒!

        (2)子建援牘如口誦,仲宣舉筆如宿構(gòu)。(《文心雕龍·神思》)意為:“曹植、王粲鋪上紙拿起筆寫作時(shí),就象事先寫好了背出來一樣!

       。3)齊魏徭戍,荊韓召募。(李華《吊古戰(zhàn)場文》)齊魏荊(楚)韓等戰(zhàn)國時(shí)期君王為徭役守邊而招募兵員!

       。4)悍吏之來吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北。(柳宗元《捕蛇者說》)意為:“兇暴的差吏來到我們村里,到處叫嚷喧嘩,到處騷擾百姓。”這里的“東西南北”泛指“各處”。

        (5)不以物喜,不以已悲。(范仲淹《岳陽樓記》)意為:“不因外物的影響而悲哀歡喜,也不因?yàn)閭(gè)人處境好壞而歡欣悲傷。”

        18、回環(huán):

        可以正讀,也可以倒讀,但是都流利,不會不通順!

        例如:

        響水潭中潭水響;黃金谷里谷金黃。

        佛山香敬香山佛;翁源乳養(yǎng)乳源翁。

        星島港迎港島星。

        客上天然居,居然天上客;人過大佛寺,寺佛大過人。

        19、移情:

        為了突出某種強(qiáng)烈的感情,寫說者有意識地賦予客觀事物一些與自己的感情相一致、但實(shí)際上并不存在的特性,這樣的修辭手法叫做移情。

        運(yùn)用移情修辭手法,首先將主觀的感情移到事物上,反過來又用被感染了的事物襯托主觀情緒,使物人一體,能夠更好地表達(dá)人的強(qiáng)烈感情,發(fā)揮修辭效果。

        例如:

       、俾稄慕褚拱,月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》)

        ②感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)

       、矍逦紵o情極,愁時(shí)獨(dú)向東。(杜甫《秦州雜詩二十首》)

        ④行宮見月傷心色,夜雨聞鈴斷腸聲。(白居易《長恨歌》)

       、蒉D(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠,不應(yīng)有恨,何事偏向別時(shí)圓?(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

       、藜t豆不堪看,滿眼相思淚。(牛希濟(jì)《生查子》)

        上面例①兩句詩的意思是:露從今夜起才特別慘白,月是故鄉(xiāng)的才格外明亮。為什么是這樣的呢?因?yàn)樵娙硕鸥τH歷了安史之亂的大動蕩,在國家前途、個(gè)人命運(yùn)不斷遭到打擊的情況下,不得不于公元前759年秋天棄官到秦州(今甘肅天水)客居。在這凄冷荒漠的邊塞小城里,詩人將思念故鄉(xiāng)的感情移到露色和月光上,反過來又用被感染了的露色和月光襯托詩人思念故鄉(xiāng)的情緒,使事人一體,從而更好的表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。

        例②中兩句詩的意思是:感嘆國家遭逢喪亂,花朵濺滴悲傷的淚;痛恨一家流離分散,鳥兒叫喚驚動憂愁的心;ㄩ_鳥叫是自然界的現(xiàn)象,是沒有人的情感的,詩人運(yùn)用移情修辭手法,才能寫出這樣感人的詩句。

        例③說渭河水只有在人愁的時(shí)候才“獨(dú)向東”;例④說月亮發(fā)出的是一種叫人看了“傷心”的光,鈴子搖響的是一種叫人聽了“斷腸”的聲;例⑤說月亮常常在人離別時(shí)變圓;例⑥說紅豆不是紅豆,而是一顆顆“相思淚”。以上各例都是運(yùn)用移情修辭手法,將人的感情移到事物上。這樣人情和事物融為一體,能夠更好的表達(dá)人的強(qiáng)烈感情。移情和移就的區(qū)別是:移情是將人的主觀的感情移到客觀的事物上,反過來又用被感染了的客觀事物襯托主觀情緒,使物人一體,能夠更集中地表達(dá)強(qiáng)烈感情;移就是甲乙兩項(xiàng)事物相關(guān)聯(lián),就把原屬于形容甲事物(或人)的修辭語移來屬于乙事物,是一種詞語活用的修辭手法。簡言之,前者是“移人情及事物”;后者是“移形容,甲事物(或人)的詞來形容乙事物。”移情和擬人的區(qū)別是:前者是

        例子(3):秋,聽說你已來到。“移人情及事物”;后者是“將物當(dāng)作人來寫”。

        20、呼告:

        寫文章時(shí),對著不在面前的人或物直接呼喚,并且跟他(它)說起話來,這種修辭手法叫做呼告。運(yùn)用呼告,能增加抒情效果,加強(qiáng)感染力。

        例子(1):碩鼠!碩鼠!無食我黍!对娊(jīng).碩鼠》

        例子(2):天啊!為什么你要這樣對我?

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