《語(yǔ)文天地四》教學(xué)反思
《語(yǔ)文天地四》教學(xué)反思
語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是完成知識(shí)教學(xué),更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)與社會(huì)生活緊密結(jié)合,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)成功,感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)自主、合作、探究的精神,提高語(yǔ)文綜合能力,在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中,我注意了以下幾個(gè)方面:
1、指導(dǎo)朗讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感。讀得多是這節(jié)課的亮點(diǎn)之一,我的'做法是以讀促講,讓學(xué)生通過(guò)讀來(lái)充分感知詩(shī)歌的內(nèi)容。讀的形式多種多樣,有朗讀、默讀、指名讀、小組讀、集體讀、“開(kāi)火車(chē)”讀、男女生比賽讀等。在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)多種形式的讀后,學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌,在讀的過(guò)程中積累了語(yǔ)言材料,形成了一定的語(yǔ)感,為仿寫(xiě)詩(shī)歌打下了良好的基礎(chǔ)。
2、創(chuàng)設(shè)氛圍,努力推行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,本首小詩(shī)通俗易懂,我采取放手讓學(xué)生小組合作自學(xué)的方式,選擇喜歡的小節(jié)學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)“讀――議――創(chuàng)――評(píng)”的氛圍,引領(lǐng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。通過(guò)布置后續(xù)作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生課后開(kāi)展“做守規(guī)則的小學(xué)生”,讓學(xué)生互評(píng)互學(xué),互相監(jiān)督,通過(guò)競(jìng)賽評(píng)比,促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
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